關(guān)于愛(ài)閱讀作文6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的愛(ài)閱讀作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)閱讀作文 篇1
星期天上午，小白兔要閱讀。他拿著(zhù)的是《小巴掌童話(huà)》小兔讀呀讀呀！“啪”的一聲媽媽回來(lái)了。小白兔居然沒(méi)有聽(tīng)到，他還在在讀書(shū)。自己很開(kāi)心，因為這是他第一次讀書(shū)，還有他要主動(dòng)讀書(shū)。
媽媽給他一個(gè)旺旺仙貝，仙貝的味道香香的脆脆的，和閱讀的味道很像。小兔每天都要讀書(shū)。無(wú)論走到哪里，都要帶著(zhù)一本自己喜歡的書(shū)在身邊。第二天，小白兔到學(xué)校了。小白兔看了一下課程表，第一節課是看圖寫(xiě)話(huà)。小白兔坐在自己的位置上就開(kāi)始寫(xiě)了，小白兔像平常一樣寫(xiě)著(zhù)。不一會(huì )小白兔舉手說(shuō)：“老師，我寫(xiě)完了�！毙“淄媒涣松先�，老師看后說(shuō)：“你寫(xiě)的很好�！崩蠋熃o了他一顆糖，小白兔說(shuō)：“謝謝老師！”那顆糖甜甜的很高興很快樂(lè )。讀了《小巴掌童話(huà)》小白兔的作文寫(xiě)的很好。
小白兔更加喜歡閱讀了，他也喜歡寫(xiě)作。因為閱讀和作文都是甜甜的味道。
愛(ài)閱讀作文 篇2
我的小白兔就像書(shū)蟲(chóng)一樣，因為他每次都起訴來(lái)誰(shuí)都搬不動(dòng)他。那次我買(mǎi)了一本書(shū)名字叫《我是小可愛(ài)》，但是小白兔爭著(zhù)和我看。他還說(shuō)給我水果糖，我說(shuō)：“好吧！”
很久，終于看完了。我說(shuō)：“小白兔，你說(shuō)好了給我的水果糖呢？”小白兔說(shuō)：“除非你再給我看你今天買(mǎi)的書(shū)《小貓卡洛和笨狐貍鴨家》的故事。我于是又給了小白兔我新買(mǎi)的書(shū)，他認真地讀了起來(lái)給我聽(tīng)。我發(fā)現小白兔真像是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。所以每次我買(mǎi)了新書(shū)，都借給小白兔看。我借給小白兔的書(shū)有《趙真王的女兒》《壞脾氣的格拉芙》等等。
有一天，小白兔給我了一大包水果糖，他說(shuō)讀書(shū)是甜蜜的，像水果糖一樣甜。
小朋友們，讀書(shū)是甜蜜的，香香的，像水果糖一模一樣的甜。他讀起書(shū)來(lái)很可愛(ài)，而且還很有投入。
愛(ài)閱讀作文 篇3
母愛(ài)像長(cháng)河一樣源遠流長(cháng)，像清泉一樣清澈甘甜，像陽(yáng)光一樣普照人間。我也是一個(gè)沐浴在母愛(ài)陽(yáng)光里的幸運兒。
母親一直對我十分的嚴厲，在學(xué)習上只要有一點(diǎn)松懈，肯定就要罵我。在我初一的時(shí)候，可能是因為不適應老師,對初中生活還不太習慣等等原因，我的成績(jì)一直下滑，母親為了這件事說(shuō)了我很多次，但還是沒(méi)有回升。再一次期中考試結束后，我又低著(zhù)頭走回了家，我剛到家，母親就急著(zhù)問(wèn)我："怎么樣，這次考得怎么樣？”我低著(zhù)頭，不敢出聲。母親好像看出了點(diǎn)什么，一把就把我的成績(jì)單搶了過(guò)去�！霸趺从挚歼@么點(diǎn)分、這段時(shí)間怎么學(xué)的？”母親很生氣地說(shuō)�！拔冶车倪@次都沒(méi)考�！蔽倚÷暤恼f(shuō)。母親聽(tīng)見(jiàn)了，一巴掌就過(guò)來(lái)了。"平時(shí)不好好學(xué)習，考的不好不在主觀(guān)找原因，總在客觀(guān)找原因。''我跑回房間，躺在床上痛哭。母親拿著(zhù)成績(jì)單呆呆的坐在客廳里，我透過(guò)門(mén)縫，看見(jiàn)母親在默默的流淚。
有一次母親說(shuō)頭痛，讓我給她好好按摩按摩。我突然發(fā)現母親的頭上有一綹白發(fā)，我的心理像打翻了五味瓶似的，心理很不是滋味。你為什么不到四十就有了白發(fā)？是以為我的學(xué)習和家庭的負擔嗎？
春天的時(shí)候母愛(ài)就像春天的雨露讓我茁壯成長(cháng)；夏天的時(shí)候母愛(ài)就像一把雨傘為我遮風(fēng)擋雨；秋天的時(shí)候母愛(ài)就像身上的衣服包裹著(zhù)我；冬天的時(shí)候母愛(ài)就像燃燒的蠟燭溫暖著(zhù)我。閱讀母愛(ài)，讓我開(kāi)心的成長(cháng)。
愛(ài)閱讀作文 篇4
打開(kāi)書(shū)本，文字彷彿如蝴蝶一般，在空中飛舞；打開(kāi)書(shū)本，知識住進(jìn)了我的腦海；打開(kāi)書(shū)本，我獲取幸福；打開(kāi)書(shū)本，一趟奇妙的旅程在此刻展開(kāi)。
我愛(ài)閱讀，是它警惕我離開(kāi)無(wú)精打采的單調生活；是它讓我消除疲勞；更是它讓我明白，我的生活樂(lè )趣無(wú)窮。書(shū)是我的營(yíng)養品，里頭的只字片語(yǔ)，隱含了許許多多的大道理，給了我莫大的啟發(fā)。海倫．凱勒自傳，使我知道，只要有勇氣，不管老天公不公平，有了勇氣，生命一樣可以安然度過(guò)�！巴挡蛔叩男腋！边@本書(shū)，使我明白，獲得幸福的機會(huì )只在一念之間，等著(zhù)自己去發(fā)現。而我最喜歡的一本書(shū)是“星星壞掉了”，里頭的悲歡離合，讓我了解了生命的可貴。
喜歡閱讀的人，一打開(kāi)書(shū)，就可以直接沉醉在書(shū)中的奇妙世界，享受身心的洗禮；而不喜歡閱讀的人，一定生活在枯燥且痛苦的地獄�；钪�(zhù)就要學(xué)習，學(xué)習不是為了活著(zhù)，讀書(shū)是最廉價(jià)，最永恒的快樂(lè )。
書(shū)，為你指引人生的方向，增添你人生的色彩，帶你進(jìn)入神奇無(wú)比的世界，只要你用心感受，書(shū)揮灑了你生命的光彩。
愛(ài)閱讀作文 篇5
母愛(ài)猶如懷中孩子的甜甜親吻；猶如拍打著(zhù)孩子入睡的悠悠搖籃曲；猶如手把手教孩子寫(xiě)字的苦苦耐心；是期望兒女成才的憂(yōu)郁眼神；是兒女遠行時(shí)的句句叮嚀；是過(guò)早的爬上眼角的一道道皺紋；母愛(ài)是最神圣、最偉大、最無(wú)私、最永恒的情感。
雖然用盡天下最華麗的辭藻也不能形容盡這個(gè)普通的中年婦女。
然而母愛(ài)的偉大和凝重總是在敲擊鍵盤(pán)的時(shí)候把自己本已單薄的表達力嶙現的更顯蒼白�？墒窃诂F實(shí)生活中的我們，根本就膚淺了母愛(ài)這個(gè)詞語(yǔ)，母愛(ài)到底有什么特殊的地方呢？這有待我們去閱讀。
在記憶長(cháng)河的一天，我正在里間午睡，還沒(méi)有睡穩，聽(tīng)到母親走進(jìn)來(lái)，摸摸索索的，似乎在找什么東西，過(guò)了一會(huì )兒，忽然靜了�？伤置饔譀](méi)有走出去。我們兩個(gè)的呼吸聲交替著(zhù)，如樹(shù)葉的微嘆，我莫名地覺(jué)得緊張起來(lái)，十分不自在。等了一會(huì )兒，還沒(méi)有聽(tīng)到她的聲響，我便睜開(kāi)了眼睛。我看見(jiàn)，母親站在離床一步遠的地方，正默默的看著(zhù)我。
“媽?zhuān)趺戳�？”我很納悶。
“不怎么�！彼f(shuō)。似乎有些慌亂地怔了怔，走開(kāi)了。
后來(lái)，這種情形又重復了一次。我就有些不耐煩的說(shuō)：“媽?zhuān)阍趺蠢鲜沁@樣看著(zhù)我？”母親仿佛犯了錯似的，一言不發(fā)。
以后，她再也沒(méi)有這么看過(guò)我，或者說(shuō)，是她再也沒(méi)有讓我發(fā)現她這么看著(zhù)我了。而我終于有些懂得她這種目光的時(shí)候，我和媽媽的距離隨著(zhù)時(shí)間的推移，逐漸疏遠了。
我知道，這是天空對白云的目光；這是礁石對海浪的目光；這是河床對小魚(yú)的目光。這種目光，只屬于母親。
我內疚而發(fā)：如果能夠再次擁有母親的這種目光，我該怎樣做？是用笑的甜美來(lái)?yè)嵛克钠v和勞累？是用淚的晶瑩來(lái)詮釋自己的呼應和感懷？還是始終維持著(zhù)單純的睡顏，去成全她欣賞孩子和享受孩子的心情？
然而，有些錯誤，生活從來(lái)都不再給予改過(guò)的機會(huì )。我知道，這種假設對我而言，只是想象的盛宴而已。但是，我想，是不是還有一些人也許需要這種假設的提醒呢？如果，你和母親的距離不會(huì )太過(guò)遙遠；如果，你淺眠時(shí)的雙瞼偶然被母親溫暖的目光包裹著(zhù)，那么，千萬(wàn)不要像我當年一樣無(wú)知和愚蠢，請你安然假寐，一定不要打擾母親。
你會(huì )知道，這種小小的成全，對你和母親而言，都是一種幸福。
母愛(ài)是甘霖，它可以滋潤我們的心田；母愛(ài)是清泉，它可以撫平我們心上的傷口，如果你沒(méi)用心感受母親給予我們的愛(ài)，就太對不起母愛(ài)這兩個(gè)無(wú)私的字，如果你沒(méi)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報母親，那么你太對不起母親這么多年來(lái)對你所做的一切了。
再復雜的詞句也記述不盡母親對女兒的關(guān)愛(ài)細節，再動(dòng)情的辭藻也表達不清女兒對母親的感恩心情。媽媽?zhuān)畠合敫嬖V你，您是女兒心中最偉大的女性，我永遠愛(ài)您。從此，我會(huì )試著(zhù)去閱讀母愛(ài)，心存感恩。
母親，請你原諒我當初的無(wú)知，可是我以前的放任，真的是難以原諒的。所以，我只奢望能得到你的寬恕。
一切的光榮和驕傲都來(lái)自一個(gè)詞語(yǔ)——母愛(ài)。
愛(ài)閱讀作文 篇6
在生命中也許有很多教育你的人：有教你吃飯的父母；有教你學(xué)習的老師；有教你為人處世的社會(huì )……在我的生命中，我最重要的，也是陪伴我一生的老師，是閱讀。
大概是在我三歲的時(shí)候我接觸到了我的'第一本書(shū)。那是一本連環(huán)畫(huà)冊，里面彩色的插畫(huà)深深的吸引我，我如饑似渴地看。每本看了一遍又一遍。在這么幾年里，我買(mǎi)了不下幾十本。我讀的如癡如醉，好像我就是書(shū)中的人物。漸漸的，我開(kāi)始不滿(mǎn)足于一百多字的短小劇情了。我在文具店里偶然看見(jiàn)一本書(shū)，翻了翻，里面的插畫(huà)，雖然談不上有多絢麗，但就憑這本書(shū)的字數，就足以把我征服。我纏著(zhù)媽媽把這本書(shū)買(mǎi)回家，讓媽媽念給我聽(tīng)。在媽媽溫婉的聲音中，我了解到了一個(gè)個(gè)不一樣的世界，那是一個(gè)美好的地方，沒(méi)有社會(huì )上的爾虞我詐。我漸漸入了迷，每天都要媽媽給我講兩篇。在我幼兒園快畢業(yè)的時(shí)候，我已經(jīng)可以勉強讀懂這些故事。正是這些書(shū)的內容，讓我明白了許多道理。
在一年級時(shí)，我開(kāi)始正式閱讀《西游記》一書(shū)。這本書(shū)雖然是現代文，但是對于我一個(gè)一年級的小學(xué)生還是很晦澀難懂的，我多次拿著(zhù)書(shū)向哥哥和老師請教，才勉強懂得了這些故事的大意，但是我很快樂(lè )，因為我在閱讀上獲取了很多的樂(lè )趣。在每讀懂一章時(shí)，我就有一種難以言說(shuō)的成就感，一種濃濃的喜悅感涌上心頭……這段閱讀，我知道了閱讀不僅僅是讀內容，更是一個(gè)讀內涵的過(guò)程。這可謂是我閱讀之路的再一次重啟。
后來(lái)，在我小學(xué)和初中的生活中，我又看了很多書(shū)——《悲慘世界》讓我認識了可怕的人性和社會(huì )；《巴黎圣母院》又告訴我們要懂得感恩；《量子宇宙》讓我認識量子糾纏的奇妙；《薛定諤的貓》又告訴我神奇的波函數……總之，我的大部分知識的獲取，都是書(shū)告訴我的。
知識體現了一個(gè)人的思想高度。我記得有一幅漫畫(huà)——書(shū)讀的少的人，只能看見(jiàn)世間的美好，讀過(guò)一些書(shū)的人，則能認識社會(huì )的黑暗，飽讀詩(shī)書(shū)的人，可以看見(jiàn)在丑惡之下的光明……從這里，我們就可以看見(jiàn)讀書(shū)的重要性。
著(zhù)名哲學(xué)家高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。人類(lèi)的進(jìn)步，正是因為知識的獲��；知識的獲取，又是因為書(shū)籍。閱讀吧，書(shū)籍是一劑良藥，可以是你不再愚昧”。書(shū)陪伴了我的前半生，也注定會(huì )伴我余生。我相信，等你愛(ài)上閱讀，書(shū)籍也會(huì )伴你一生。
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