【推薦】閱讀，讓生活更美好作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的閱讀，讓生活更美好作文，希望能夠幫助到大家。
閱讀，讓生活更美好作文1
閱讀，是一條小船，載著(zhù)我飄蕩于知識的海洋；閱讀，是一對寬大的翅膀，帶我翱翔在真理的天空；閱讀，是一把智慧的鑰匙，為我打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)是我的良師益友，書(shū)架便是書(shū)的花園。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我便會(huì )走進(jìn)這書(shū)的花園里，和我的良師益友交談。
記得我小時(shí)候，對看書(shū)非常排斥。無(wú)論是爸爸讓我看書(shū)，還是媽媽給我讀書(shū)，我都會(huì )躲在被窩里，任憑父母怎么喊也不出來(lái)。我上二年級時(shí)，認識的字漸漸變多，總想找個(gè)機會(huì )炫耀一下自己的本領(lǐng)。于是，我一次捧起了書(shū)，跳進(jìn)了知識的海洋。誰(shuí)知我在知識的海洋里泡得太舒服，連爸媽喊吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。父母見(jiàn)我沒(méi)來(lái)吃飯，就跑到房間來(lái)找我。見(jiàn)我終于捧起了書(shū)，欣喜若狂。從閱讀中，我知道了什么是善與惡，什么是好和壞，什么是智與愚……
雖然我喜歡上了閱讀，但我當時(shí)對寫(xiě)作文的態(tài)度仍然很惡劣。四年級的一件事，讓我不再排斥寫(xiě)作。
那天早上，一位同學(xué)甩著(zhù)一本雜志沖進(jìn)了教室，一邊跑一邊喊：“上了！上了！我的作文上雜志了！”一時(shí)吸引了不少人的目光。我聽(tīng)了很不高興：嘚瑟什么！不就是上個(gè)雜志嗎？搞得好像誰(shuí)不會(huì )一樣！于是，我回到家后，把肚子里的好詞好句一股腦全倒出來(lái)，寫(xiě)了一篇作文。不出所料，我的作文投稿沒(méi)多久，就在新一期的雜志上看到了我的作文。這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)莫大的鼓舞。自此，我才知道，寫(xiě)作和閱讀是分不開(kāi)的一對好兄弟。一旦分開(kāi)，那就讀不好寫(xiě)不好，瞎子點(diǎn)燈白費蠟，白做無(wú)用功。
于是，書(shū)籍、報刊成了我最好的朋友，我一天也離不開(kāi)他們。堅持多讀書(shū)，讀好書(shū)，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，使我的學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，更讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，享受著(zhù)閱讀的快樂(lè )。閱讀讓我的內心世界更加豐富和強大，也使我學(xué)會(huì )了做人要善良，要有愛(ài)心，要懂得感恩……我在閱讀的過(guò)程中慢慢長(cháng)大，漸漸懂得了如何學(xué)習知識，如何為人處事……不知不覺(jué)中，那些美好的東西埋藏在了我的心里，印在了我的腦海里。
閱讀是豐富人生閱歷的良好伴侶，通過(guò)閱讀，我們可以借鑒他人的經(jīng)歷來(lái)拓寬自己的人生道路。閱讀，讓生活更美好，讓我對生活充滿(mǎn)了信心。
閱讀，讓生活更美好作文2
書(shū)，就像一泓清水，在你開(kāi)心時(shí)，它給予你前進(jìn)的動(dòng)力；在悲傷時(shí)，它給予你心靈的慰藉；在你生氣時(shí)，它把你的熊熊怒火澆滅……
記得三年級時(shí)，我的數學(xué)很不好，每次拿到成績(jì)，我都非常失望，并且用羨慕的眼光投向那些考的很好的同學(xué)，那時(shí)我就心想“為什么我就總是考不好呢？要是我能像他們一樣該多好��！”一次，我考的特別不好，只考了58分，連我自己都很吃驚，看著(zhù)那鮮紅的58分，我心如刀割，又聽(tīng)到別的同學(xué)聊天說(shuō)，“你真厲害，又是滿(mǎn)分”。傷心至極的我就像打了霜的茄子——蔫了，回到家，我再也強忍不住淚水偷偷哭了起來(lái)，忽然我的目光落到了高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)上，我抱起它，讀了起來(lái)，想尋求些心靈安慰，當我了解到高爾基4歲的時(shí)候就沒(méi)有了父親，他的童年都是在外祖父家度過(guò)的，外祖父殘暴、貪婪、經(jīng)常打罵高爾基，舅舅舅媽、兄弟之間也勾心斗角，時(shí)常打架。甚至把人活活折磨死，但在這種情況下，高爾基不但沒(méi)有被黑暗和生活的腐敗打倒，反而使他練就成了一個(gè)堅強、勇敢、善良的人。想到自己每天衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，才遇到學(xué)習上的一點(diǎn)困難就退縮，頓時(shí)覺(jué)得自己很脆弱。我下定決心一定要克服困難，把“這座山”邁過(guò)去。
功夫不負有心人，不久之后我的數學(xué)破天荒第1次考了100分，當老師念到馬小涵100分時(shí)，全班同學(xué)都震驚了，一齊用驚訝的目光看著(zhù)我，老師為我連連鼓掌，表?yè)P了我很久。我激動(dòng)極了。不僅我都的數學(xué)成績(jì)提高了，語(yǔ)文在做閱讀理解的時(shí)候也不那么費勁了，我一下子有了學(xué)習的動(dòng)力，經(jīng)過(guò)兩年的努力終于成就了現在的我�；叵肫饋�(lái)，是書(shū)安慰了我，幫助了我，在我最痛苦的時(shí)候，它拉了我一把，是書(shū)讓我克服了這座山，讓我成績(jì)大幅度提高，是書(shū)讓我找回了自信。如果沒(méi)有書(shū)的功勞，就沒(méi)有今天的我！
書(shū)是我的良師益友，我愛(ài)你，書(shū)！
閱讀，讓生活更美好作文3
閱讀，是一對寬大的翅膀，讓我飛翔在知識的天空上；閱讀，是一條小船，讓我飄在知識的海洋；閱讀，是一艘飛船，讓我在真理的宇宙暢游。
記得上二年級的時(shí)候，我喜歡上了閱讀，書(shū)對于那個(gè)時(shí)候的我是最好的朋友，我是看書(shū)看得津津有味的。書(shū)里的主角，有時(shí)是開(kāi)心的，也有時(shí)傷心的，我也跟著(zhù)他心情變換。書(shū)對于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)變成了一道美麗的風(fēng)景；每天放學(xué)回家的時(shí)候，我都會(huì )從書(shū)架上拿出自己喜歡書(shū)，坐在椅子上，津津有味的閱讀著(zhù)。一縷陽(yáng)光照到了我的書(shū)上，我想陽(yáng)光肯定也喜歡閱讀吧。時(shí)間老人好像停止了走路，只有書(shū)本翻動(dòng)的聲音。這時(shí)的我，已經(jīng)在知識的海洋里了，通過(guò)閱讀，我知道了一個(gè)個(gè)的道理和真理；開(kāi)闊了我的眼界；增加了我的文化素養。
上三年級的時(shí)候，我看到了一位三年級同學(xué)寫(xiě)了一篇較好的作文，發(fā)表在班報里，看的我很是羨慕，于是我抱著(zhù)羨慕的心理也要寫(xiě)一篇作文。那時(shí)的我只是喜歡閱讀，不會(huì )寫(xiě)作文。在閱讀時(shí)，我會(huì )把我看到的好詞和好句抄一個(gè)本子上。我抱著(zhù)有點(diǎn)信心的心理寫(xiě)完了一篇作文。我寫(xiě)的是一篇《龜兔賽跑》的作文。原本我沒(méi)有抱多大希望的�？墒抢蠋熆戳宋业淖魑暮�，就表?yè)P了我，使我對習作有了興趣感。讓我更喜歡寫(xiě)作，就這樣讀寫(xiě)結合，我的作文越寫(xiě)越好。也終于有一次，老師把我的作文發(fā)表在班報上，我高興的對爸爸說(shuō)：“爸爸，我這次的作文上班報了�！�，爸爸也高興的說(shuō)：“哇，你真棒！在班報上有你作品了�！�，果然多讀書(shū)讀好書(shū)就是好。閱讀的味道是香甜，寫(xiě)作的味道是有趣的。
書(shū)成了我的好朋友，我每一天也離不開(kāi)它們，堅持讀書(shū)，可以提高我寫(xiě)作的水平之外，也可以讓我學(xué)習成績(jì)更加好，更讓我增長(cháng)了見(jiàn)識了，使我學(xué)會(huì )了很多做人的道理。
閱讀，讓我見(jiàn)識寬大，使我的生活更美好。閱讀，讓我的生活更美好，讓我對生活充滿(mǎn)信心。
閱讀，讓生活更美好作文4
什么讓生活更美好？相信大家的答案各不相同，種花、美食、音樂(lè )、夢(mèng)想……而我認為，閱讀讓生活更美好。
記得我從幼兒園大班時(shí)起，便開(kāi)始閱讀了。那時(shí)的我還小，什么都不懂，但已開(kāi)始閱讀識字，只記得那時(shí)爸爸給我訂購畫(huà)報，有空就讓我讀，我也正想瞧瞧這“畫(huà)報”有什么威力，馬上開(kāi)始研究。卻不想，這一研究就入了迷，而一入了迷，便與這閱讀有了不解之緣。
那天正是考試的日子，自然也是公布成績(jì)的一天。但我并不緊張，一是因為我的成績(jì)本就名列前茅，二則是我上課聽(tīng)得認真仔細，記的筆記更是只多不少。試卷開(kāi)始下發(fā)，我仔細看了看題，也不太難嘛，不過(guò)是一些基礎題和課外閱讀。哼哼，看我來(lái)消滅你們！我這么想著(zhù)，手不禁捏了捏手中的筆，這是我最貴的筆，平時(shí)舍不得用，指望考試給我帶些好運��！我開(kāi)始動(dòng)筆，沙沙的聲音在教室中回蕩，融進(jìn)了同學(xué)們筆尖觸紙發(fā)出的聲音，更加壯大了這“考場(chǎng)進(jìn)行曲”。終于，我放下筆，試卷寫(xiě)完了，再看看一旁的同桌，他還在思考呢。還有時(shí)間，快檢查。剛檢查好，下課鈴響了，試卷傳了上來(lái)。我瞄了眼別人的答案，完了，有題寫(xiě)錯了，我嘆息一聲：“肯定和100分無(wú)緣了”！便把試卷傳了上去。接著(zhù)便是漫長(cháng)的等待，等什么？等的是試卷下發(fā)。終于，試卷發(fā)下來(lái)了，我吃了一驚，比預想的還低！挨到放學(xué)，我走回家，一頭栽在床上，看著(zhù)窗外萬(wàn)里無(wú)云的天空，嘆息道：“老天爺的心情無(wú)比晴朗，我卻如此憂(yōu)傷�！庇蛛S手拿起書(shū)本，閱讀起來(lái)，希望抑制住馬上就要流出的淚水，卻一下沉浸在其中，我在天下新聞的世界中發(fā)表評論，我在情感故事中一次次傷感、期盼，我在開(kāi)心茶館中開(kāi)懷大笑，我在家事國事中分析思考，我在史事中心歡欣鼓舞又悄然落淚，我在心事中感同身受，我在書(shū)籍的世界中陶醉了，我在閱讀的美好中沉迷了。我將一切拋于腦后，把自己投入到閱讀里。突然，一句話(huà)觸動(dòng)了我：努力只能及格，拼命才能優(yōu)秀。是呀，在我自以為付出的足夠時(shí)，別人或許還在努力學(xué)習。下一次，我會(huì )更努力！
閱讀使人快樂(lè )，閱讀使人努力，閱讀使人更有知識。記住，閱讀讓生活更美好。
閱讀，讓生活更美好作文5
捧一杯煙霧繚繞的香茗，指尖來(lái)回翻轉間，一排排方正的文字映入眼簾，陽(yáng)光跳動(dòng)在光滑帶有陣陣墨香的書(shū)頁(yè)上，隨著(zhù)淡雅的文字，心扉緩緩打開(kāi)，我輕揚起嘴角：閱讀，讓生活更美好。
當翻開(kāi)那本充滿(mǎn)新意與別致的《繁星春水》時(shí)，我的心一下子就安靜了下來(lái)，似乎由滔滔大河一下子變成了潺潺小溪，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)人間真情的呼喚，所有的生活的繁瑣和陰霾，一下子就拋到了九霄云外，我似乎看見(jiàn)自己思想的羽翅，輕捷地掠過(guò)那一片片難以言述的明麗，飛向悠遠的藍天，卸下學(xué)習的重擔，把身心投入閱讀中，我發(fā)現，原來(lái)生活如此美好。
緩緩地走下樓梯，陽(yáng)光灑下，一抬頭偶然一望，對面樓的一戶(hù)窗邊那雙明媚精神的雙目撞入眼簾——她嫻熟地翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，唇角上揚的越來(lái)越深。啊，看那本書(shū)的封面，是，《泰戈爾詩(shī)選》么？我也微微地笑了，心中無(wú)限愉悅。
走進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)，四下里都是靜悄悄的，每個(gè)人都是那么專(zhuān)注的看著(zhù)掌心中的書(shū)，我踮起腳尖走過(guò)，生怕驚動(dòng)了他們美好的沉思。右邊轉角處，一個(gè)可愛(ài)的孩童拿著(zhù)本書(shū)，湊近扉頁(yè)努力地吸了吸鼻，看他那滿(mǎn)足的神情，我想，那本書(shū)一定格外地富有墨香吧？我悄悄笑了，其實(shí)，我也是蠻喜歡書(shū)香味的呢！
時(shí)間隨著(zhù)書(shū)頁(yè)的翻轉而消逝，我看了看表，已經(jīng)是傍晚了。我抱著(zhù)精挑細選出的幾本書(shū)，來(lái)到了管理員臺前。呵！她也在聚精會(huì )神地看書(shū)呢，我真不忍心打擾她，可還是輕敲了敲柜臺，她抬起頭，揉了揉眼，嘟嚷道：“真是精彩極了！”我笑了，遞過(guò)去借書(shū)卡，看著(zhù)沉甸甸的書(shū)，心里格外踏實(shí)。
回家的路上，夕陽(yáng)把余暉灑滿(mǎn)整個(gè)天際，歸巢的燕子喳喳的訴著(zhù)枝頭新綠，回想著(zhù)今天的一幕幕，我輕撫光滑的書(shū)頁(yè)，其實(shí)閱書(shū)，就是在閱讀精彩的世界，細品，生活竟如此多姿。閱讀，讓生活更美好！
閱讀，讓生活更美好作文6
閱讀不僅可以增加詞匯量，還可以讓人文采更上一層樓、眼界開(kāi)闊許多。不僅如此，閱讀還可以使自己接觸到更多精彩的文學(xué)知識。
某天，我正百無(wú)聊賴(lài)地在家中發(fā)呆，無(wú)意間看到了一本書(shū)，叫做《唐詩(shī)·宋詞·元曲三百首》。我一想到高爾基的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，便饒有興趣地讀了起來(lái)。
指尖點(diǎn)過(guò)一行行文字，我漸漸地發(fā)現，不光詩(shī)文，就是那后人加上的注釋?zhuān)际擒S動(dòng)的，有靈性的。而里面的細節表達，也是生動(dòng)的、深切的。隨著(zhù)閱讀的深入，我仿佛已置身于其境中：讀《雪歌送武判官歸京》，我感受到岑參對武判官的眷戀惜別之情；讀《蜀道難》，我仿佛看到了蜀道巍峨雄奇的景色；讀《兵車(chē)行》，我又好像體會(huì )到杜甫對那個(gè)兵荒馬亂時(shí)代的無(wú)奈和悲嘆……
在反反復復的閱讀中，這些詩(shī)篇中的情感使我的心情開(kāi)始愉悅了起來(lái)。是啊，我們即使心情愁?lèi)�，也要以�?lè )觀(guān)的態(tài)度去面對生活，像那些自己內心感受的詩(shī)人一樣，以自己的形式去抒發(fā)自己的感受。
于是，我選擇繼續閱讀這本書(shū)。當我開(kāi)始閱讀宋詞、元曲這一部分時(shí)發(fā)現，他們不光光改變了格律，感情也改變了：詩(shī)詞大多數是描寫(xiě)人、物、景的，直接表達感情的詩(shī)句變少了。但細細品讀，便可發(fā)現感情恰好蘊含在這些詞句中：有的暗含了作者對某些人的感情，有的是作者對他/她那個(gè)時(shí)代的看法、見(jiàn)解。這表明，文化又更進(jìn)到了一個(gè)新的境界，而這也使我的眼界更為開(kāi)闊了。
此后，我閱讀書(shū)籍，都會(huì )帶著(zhù)輕松、愉快的心情去閱讀。這既陶冶了我的情操，也讓我更深刻地了解、懂得了許多人生哲理，處世態(tài)度。閱讀，從某種程度上來(lái)講，它可以大幅度改變我們的生活。
閱讀并不是一件用來(lái)消遣、打發(fā)時(shí)光的事情，閱讀是一種高尚的情操，這正如高爾基所說(shuō)的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍喿x可使人思想進(jìn)步，閱讀幫助你學(xué)習進(jìn)步。閱讀還能使你接觸到更多不一樣的世界。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀使生活更美好。
閱讀，讓生活更美好作文7
高爾基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)籍能讓我們增長(cháng)更多的知識和智慧，讓我們明白許多做人做事的道理，懂得了真善美、假惡丑，同時(shí)也帶給我們很多快樂(lè )。
四年級的暑假，我除了認真及時(shí)完成假期作業(yè)以外，還閱讀了許多書(shū)籍。有學(xué)校推薦的、有自己喜愛(ài)的，有小說(shuō)名著(zhù)、有寓言漫畫(huà)、還有優(yōu)秀作文，比如：《昆蟲(chóng)漫話(huà)》《異想天開(kāi)的科學(xué)游戲》《水滸傳》《伊索寓言》《福爾摩斯探案集》《思維導圖作文》《語(yǔ)文報》等，使我樂(lè )在其中、受益匪淺。
讓我收獲最大的是《劉興詩(shī)爺爺講述中國地理》，這是一套實(shí)用而美麗的中國地理百科全書(shū)，有260個(gè)地理專(zhuān)題、380幅珍稀圖片，讓我們足不出戶(hù)就可以游覽全國美景、了解風(fēng)土人情。當我讀到“中國的西域——新疆維吾爾自治區”這一章節時(shí)，我心想：這可是我的家鄉啊，我要好好了解她！通過(guò)閱讀，我知道了我們的家鄉新疆地廣物博，占全國總面積的六分之一，有世界第二高峰——喬戈里峰和全國最大的兩個(gè)盆地——塔里木盆地、準噶爾盆地，真是“沒(méi)到過(guò)新疆不知道中國之大”��！新疆的氣候可以說(shuō)是“早穿皮襖午穿紗，懷抱火爐吃西瓜”，晝夜溫差非常大。這里還有西王母居住的天山、世界上距離大海最遠的大都會(huì )烏魯木齊、“火洲”吐魯番、維吾爾風(fēng)情古城喀什，當然更有讓我們驕傲的、艾青爺爺筆下的《年輕的城》——“戈壁綠珠”軍墾新城石河子，這是我們生活的地方。通過(guò)閱讀，我更加了解了家鄉的歷史、美景和發(fā)展變化，讓我更加熱愛(ài)她！
我最喜愛(ài)的書(shū)是沈石溪的動(dòng)物系列叢書(shū)。里面有對狼、狗、鷹、兔、猴等各種動(dòng)物的形態(tài)、樣貌、習性等細致的描寫(xiě)，既有故事又有道理，讀起來(lái)不僅有趣味、啟發(fā)人，還能教會(huì )我們如何觀(guān)察和描寫(xiě)動(dòng)物，真是太棒了！
此外，我還閱讀了一些作文寫(xiě)作和閱讀理解方面的教輔書(shū)�？梢詫W(xué)習總結一下作文的結構和意義，摘抄一些好詞好句用在作文里，這能很好地提高作文水平和閱讀理解能力。在這里告訴大家一個(gè)讀書(shū)心得：讀書(shū)批注很有用，可以讓我們邊讀邊想、記憶深刻、自覺(jué)運用。
書(shū)是知識的海洋，是智慧的寶庫，是快樂(lè )的天地。同學(xué)們，讓我們一起閱讀、一同分享吧！
閱讀，讓生活更美好作文8
如果說(shuō)星辰把夜幕的門(mén)打開(kāi)了；堅強把成功的大門(mén)打開(kāi)了；愛(ài)把夢(mèng)想的大門(mén)打開(kāi)了。我說(shuō)：“閱讀，把生活的大門(mén)打開(kāi)了！”
還記得小時(shí)候口齒不清的讀著(zhù)安徒生的《格林童話(huà)》，那是我的第一本兒童讀物。當初是那個(gè)傻丫頭（我）把“杏”念成“李”的趣事，聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽笑的那么“花枝招展”，不禁嘟著(zhù)小嘴吵鬧著(zhù)。從哪以后，我與閱讀便有了不解之緣。漸漸長(cháng)大，閱讀就成了我生活的一部分。
從閱讀中，我看見(jiàn)了朱自清《匆匆》里，那掩面嘆息，感嘆時(shí)光稍縱即逝的感慨，看見(jiàn)《背影》中“父親”那堅實(shí)的臂膀和對“兒子”那種濃濃的關(guān)愛(ài)�？吹搅吮枴た虏旖鹉蔷哂袖撹F般意志的無(wú)產(chǎn)階級英雄形象。還看到了老舍筆下那悲慘心酸的舊北京人力車(chē)夫“祥子”的故事。領(lǐng)略了杜甫《春望》中那“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。品味了李清照“人比黃花還瘦的哀思。在《朝花夕拾》中體會(huì )了魯迅小時(shí)候的生活趣事，閱讀讓我拉近了這個(gè)世界的距離，讓我感覺(jué)世界好像縮小了許多，每天我都要在書(shū)堆里暢游一番“不淋漓盡致，不痛快�！遍喿x，像磁石般吸引著(zhù)我，在我面前展現真千姿百態(tài)的大千世界，讓我越陷愈深……
在閱讀中一切都是美好的，它教會(huì )了我做人的道理，帶走我心靈的污穢。閱讀像是一位老師，在師生關(guān)系中我們是平等的，這里沒(méi)有斥罵，沒(méi)有呵責。有的只是豐收的喜悅，閱讀就是我的一片樂(lè )土，將這片樂(lè )土上埋下種子，等著(zhù)智慧的發(fā)芽。我閱讀喜歡慢慢的咀嚼，將其中的韻味咀嚼，然后在慢慢吸收養分。當我看到張海迪失去雙腿時(shí)我會(huì )感到同情，當我看到《紅樓夢(mèng)》林熙鳳“未見(jiàn)其人先聞其聲”是，我會(huì )感到他的熱情，故事中的每個(gè)人都牽動(dòng)著(zhù)我的心。
羅丹曾說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少沒(méi)，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！蔽蚁搿蒙钪心请p美的眼睛我已經(jīng)找到了，那就是—閱讀。閱讀使我的心里開(kāi)滿(mǎn)了小花，使我更全面的認識了這個(gè)世界。
閱讀，讓生活更美好作文9
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
——題記
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)�？梢蕴找蔽覀兊那椴�，書(shū)，讓我們明白了這大千世界的人情世故。
小的時(shí)候，我常常讓爸爸媽媽給我讀小人書(shū)，我總是聽(tīng)的津津有味。后來(lái)，我就自己拿著(zhù)書(shū)坐在后院的秋千上看，雖然有好多字我都不認識，但是卻常常樂(lè )呵呵地在一邊傻笑，小的時(shí)候，讀書(shū)就是我生活中不可缺少的一部分。
從小就養成良好的學(xué)習習慣，令我受益終身�，F在的我喜歡讀偵探、破案、懸疑故事、科普……都令我感受頗深。
我最?lèi)?ài)讀《蘇菲的世界》，這本哲理性的書(shū)。因為每一次看這本書(shū)的感受和理解都不同，多讀幾遍就會(huì )理解得更透徹。這讓我感覺(jué)閱讀讓生活很美好。
讀書(shū)能讓我獲得豐富的知識。在班里，我的語(yǔ)文成績(jì)可是一直都名列前茅的，被同學(xué)們稱(chēng)為“文學(xué)霸”。有一次，老師上課提問(wèn)道：“誰(shuí)能說(shuō)出幾句關(guān)于花的詩(shī)句？”我的小手像閃電似得快速舉起來(lái)。我看了看四周，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人舉手，我心里嘀咕：這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都沒(méi)有人回答，他們真是“優(yōu)秀”��！
老師件全班只有我一個(gè)人舉手，就挑了我來(lái)回答。我一連說(shuō)出了好幾句關(guān)于花的詩(shī)句，同學(xué)們都鼓起了雷鳴般的掌聲，都紛紛對我投向羨慕的眼神。我暗暗說(shuō)道：“讀書(shū)，真是個(gè)好東西，可以讓我自己受益匪淺，也可以讓我以最好的姿態(tài)在同學(xué)和老師面前展現�！�
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@是偉大的愛(ài)國詩(shī)人陸游說(shuō)的，人生的道路還很長(cháng)，如果沒(méi)有書(shū)的陪伴，我相信會(huì )很無(wú)趣的。
在我悲傷的時(shí)候，讀書(shū)可以令我豁然開(kāi)朗，令我明白許多做人的道理；在我生氣的時(shí)候，讀書(shū)會(huì )讓我心情愉悅；在我開(kāi)心的時(shí)候，讀書(shū)會(huì )讓我體會(huì )到非凡的樂(lè )趣，也讓我覺(jué)得世界是如此美好！
閱讀，會(huì )讓生活充實(shí)、美好。我愿在以后的生活中，與書(shū)為伴，讓生活更加美好！
閱讀，讓生活更美好作文10
每一次的遨游書(shū)海都是一次快樂(lè )的旅行，每一次的快樂(lè )旅行，都會(huì )收獲無(wú)盡的知識與能力。
我！雖不是大書(shū)迷，但我卻是一個(gè)不折不扣小書(shū)蟲(chóng)！把我家里書(shū)柜里的書(shū)倒出來(lái)，那！就是排山倒海之勢！
今年八月我生日時(shí)，哥哥送了我一本《宋詞素描》，這本書(shū)聚集了王禹偁、寇準、柳永、范促淹、張先、王安石、蘇軾等古代大文豪的經(jīng)典詩(shī)詞。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我立刻被帶入“宋朝大才女”李清照的廂房里，李清照為我傾訴了她惜花的心情和對紅顏易逝的感嘆：“昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人”——卻道“海棠依舊。知否、知否？應是綠肥紅瘦！”我隨著(zhù)李清照那深深地傷感，流下了晶瑩的淚花！——我又同辛棄疾一起觀(guān)賞了鄉村夏夜清幽動(dòng)人的風(fēng)景：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片，七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路坡溪橋忽見(jiàn)�！薄译S詞人們走過(guò)了大江南北，游玩了祖國的大好山河！
“雯雯！開(kāi)飯了！”媽媽那溫柔的聲音本使我陶醉，可我正在看書(shū)��！媽媽的聲音被我身旁的保護盾給送到了千里之外了！我一會(huì )兒露出喜悅的笑容、一會(huì )兒淌出兩行熱淚、一會(huì )兒捧腹大笑！媽媽好不容易才把我從這一次旅行中強制拉出，卻不料我剛扒上兩口飯又去看書(shū)了！
一日，我在網(wǎng)上看到了廬山瀑布的照片，張口就吟誦李白的《望廬山瀑布》：“日照香爐長(cháng)紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！敝星锕�，明月長(cháng)上空中，我不禁吟誦起蘇軾的《水調歌頭》：“丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇。兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸云，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眼。不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共蟬蜎�！�
閱讀了《宋詞素描》我在日常生活中能熟練運用古詩(shī)詞了！
當然，《宋詞素描》是我最喜歡的一本書(shū)，讀書(shū)能使我就得更快樂(lè )、更開(kāi)朗。讀書(shū)能令我開(kāi)拓視野，懂得更多道理！高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”倘徉書(shū)海讓人愉悅！
閱讀，讓我感受到了書(shū)與心靈的溝通；閱讀，讓我感悟生命的真諦；閱讀，讓我的腳步永不停歇！
閱讀，讓生活更美好作文11
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍_(kāi)始我對高爾基的這句話(huà)很迷茫，但是當我喜歡上閱讀時(shí)，我就慢慢地領(lǐng)悟到了里面的含義。
每天清晨，我都會(huì )抱著(zhù)一本幽默而搞笑的書(shū)看，我時(shí)而笑，時(shí)而哭。這幾天早上，我看的一本書(shū)是著(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的《黑癡白癡》。這本書(shū)主要講了在一個(gè)叫油麻地的村子里有一戶(hù)人家，生了兩個(gè)孩子都是傻子，一個(gè)叫丁丁，一個(gè)叫當當。他們倆形影不離，就如你是我的魂，我是你的魂。后來(lái)他們的爸爸媽媽都走了，只能和奶奶相依為命。有一天，當當在大街上走失了，丁丁每天坐在路口等當當，可就是不見(jiàn)當當回來(lái)，于是丁丁也走了，他要去找當當了。我被他們兄弟間深深的情誼感動(dòng)了，丁丁能找到當當嗎？他在路上會(huì )經(jīng)歷什么呢？我迫切地想知道……
中午回家，我又拿起我心愛(ài)的作文書(shū)。我讀的非常入迷，連媽媽叫我吃飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我讀了大概有20篇了，徹底領(lǐng)悟了一個(gè)寫(xiě)作技巧。教作文課的王老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，寫(xiě)作文一般要做到“鳳頭、豬肚，豹尾”，當時(shí)不太理解他的意思，看了這個(gè)作文書(shū)我才知道了原來(lái)豬肚是指中間部分啊。我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文時(shí)文章的開(kāi)頭盡量做到奇句奪目，引人入勝，如同鳳頭一樣俊美精彩；文章的主體要言之有物，緊湊而有氣勢，如同豬肚一樣充實(shí)豐滿(mǎn)；文章的結尾要轉出別意，如同豹尾一樣雄勁瀟灑。原來(lái)看作文書(shū)不僅能學(xué)到很多素材，還可以領(lǐng)悟到很多的寫(xiě)作技巧，我也堅信了只要讀書(shū)破萬(wàn)卷，定能下筆如有神。
晚上睡前，我有一個(gè)習慣，那就是讀故事。這幾天，我正讀列夫托爾斯泰的小說(shuō)——《窮人》。它主要講了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜在焦急地等待出海打漁的丈夫回來(lái)的時(shí)候，去看望生病的鄰居西蒙，發(fā)現西蒙已經(jīng)死了，兩個(gè)年幼的孩子成了孤兒，她與丈夫商議要不要收養孩子，丈夫也是個(gè)善良的人，最終同意了收養孩子們。一對貧窮的夫妻，能擁有如此善良的心靈。在別人需要幫助的時(shí)候，亳不猶豫地伸岀援助之手，雖然他們非常貧窮，但是寧可自己受苦，也要幫助他人的美好品質(zhì)，令我動(dòng)容，讓我懂得了世間人真、善、美。
閱讀給我的生活帶來(lái)了希冀，讓我的學(xué)習插上了翅膀，給我的人生增添了豐富的經(jīng)歷！閱讀，讓生活更美好！
閱讀，讓生活更美好作文12
在緊張的學(xué)習環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛(ài)好，我們的生活會(huì )更美好；在平淡無(wú)奇的生活里，投入幾滴調味料，我們的生活會(huì )更美好。對我來(lái)說(shuō)，閱讀讓我的生活變得更加美好。
進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習負擔加重，但在閑暇之余，還是能從閱讀中領(lǐng)略到許多的樂(lè )趣。在明媚的午后，只需要一個(gè)人、一個(gè)座位、一本書(shū)，便足以耗掉一個(gè)下午。
抽出一本文學(xué)詩(shī)集，你便可以去深入地領(lǐng)悟其中的精髓，仿佛來(lái)到了另一個(gè)新世界，與各種文人墨客面對面地談?wù)撐膶W(xué)和人生。你可以在魯迅的《朝花夕拾》中和他一起重溫他的童年趣事，也可以和法布爾一起在《昆蟲(chóng)記》中抓昆蟲(chóng)，和他談?wù)摾ハx(chóng)的習性。
倘若你還不過(guò)癮，不如去看一看童話(huà)故事。穿梭到童話(huà)世界里，去和灰姑娘一起參加王子的舞會(huì )，去和小小的拇指姑娘觀(guān)察奇妙的大世界，又或者是和雪娃娃一起歡快地玩耍。你會(huì )感覺(jué)仿佛又回到了童年，窩在媽媽?xiě)牙锫?tīng)童話(huà)的時(shí)候。
當你感到無(wú)趣時(shí)，打開(kāi)一本漫畫(huà)書(shū)，你會(huì )看見(jiàn)斬殺惡龍的騎士，會(huì )看見(jiàn)小小的辛巴最終成為獅子王，你也會(huì )看見(jiàn)小人國的精明的老板。雖然人還在現實(shí)世界里，可你會(huì )覺(jué)得自己就是一個(gè)漫畫(huà)角色。優(yōu)美典雅的音樂(lè )書(shū)籍也同樣是一個(gè)不錯的選擇。當你翻開(kāi)書(shū)，你就好像聽(tīng)到了悠揚的樂(lè )聲在你的耳邊回蕩。你仿佛正在與貝多芬一起在演唱廳里演奏歌曲，又好像在一個(gè)個(gè)音符里穿梭。
如果你想知道最美的風(fēng)景，不如翻開(kāi)一本旅游指南，它會(huì )告訴你怎么去觀(guān)賞美麗的風(fēng)景，會(huì )帶你穿越到各地的美麗景點(diǎn)，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光。你可以去白居易喜歡的錢(qián)塘湖，也可以去到白娘子被鎮壓的雷峰塔下，西湖的.風(fēng)光也足以讓你沉醉于其中。
還有許多種的書(shū)籍，帶給我無(wú)限的歡樂(lè )，這些，都是書(shū)籍和閱讀帶給我的樂(lè )趣。
我愛(ài)閱讀！閱讀，讓我的生活更加美好！
閱讀，讓生活更美好作文13
春夏秋冬，有你的陪伴，我的生活更加美好！
——題記
春的芳香
周末，當把所有的事都完成好后，提上一個(gè)小凳，坐在自家的小院里。在明媚的春天，迎著(zhù)晨曦，嗅著(zhù)清新的空氣讀上一本好的書(shū)，雙手撫摸過(guò)封面上的字，在每一頁(yè)上留下我指尖的余溫，墨香的味道竟是那樣美好，覺(jué)得生活是那樣的愜意。不用去在意那令人煩惱的瑣事和父母的嘮叨，只是安靜的讀上一本書(shū)。閱讀，讓生活更美好！
夏的寧靜
陽(yáng)光灑在草地上，一個(gè)人戴上耳機，拿上一本書(shū)，坐在廣場(chǎng)的草地上。不用聽(tīng)人們的喧鬧，靜靜地看著(zhù)我的書(shū)，不禁感慨“物是人非事事休”。曾經(jīng)的好友都已經(jīng)各奔東西，唯有書(shū)，還在默默地陪伴著(zhù)我走下去。曾幾何時(shí)，書(shū)已成為我寄托心情的地方，在那里只有寂靜，不再有那惱人的成績(jì)。老師的訓導，只是一個(gè)純潔的世界，沒(méi)有嘈雜，沒(méi)有憂(yōu)慮，書(shū)已成為了我生命的一部分。閱讀，讓生活更美好！
秋的思念
中秋之夜，月是那樣的圓，大家都在忙著(zhù)做團圓飯，我一個(gè)人在房間里，在白熾燈下翻開(kāi)一本詩(shī)集。不禁想到了在遠方的親人，叔叔的臉龐浮現在了我的眼前。是啊“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，叔叔你也一定在想我們吧！沒(méi)有至親在身邊，月再圓也圓不了心中的思念。讀書(shū)，讓我更多愁善感，讓我更深切地體會(huì )到了親情，懂得如何去愛(ài)，去珍惜愛(ài)！閱讀，讓生活更美好！
冬的純潔
下雪啦，雪色籠罩著(zhù)茫茫大地，銀裝素裹，粉妝玉砌，美得動(dòng)人。雪，是冬的精魂，是純潔的象征著(zhù)，讓人不禁想起“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”中白雪與梨花純潔的美。閱讀，讓我心靜如水，讓我激情四射，讓我寄情常思，讓我懂得去愛(ài)身邊的人，讓我學(xué)會(huì )去贊美大自然的鬼斧神工，讓我更加熱愛(ài)生活！
春夏秋冬，在書(shū)的海洋中遨游，讓我成長(cháng)，讓我快樂(lè )。因為閱讀，讓我的生活更美好！
閱讀，讓生活更美好作文14
花飛花落，有人將其當作飄逸的仙境，有人傷感憂(yōu)郁哭成淚人。樂(lè )者眼里，繽紛飄揚的花充滿(mǎn)人生的自由和芳香：悲者心中，香消魂散的花映照人生的脆弱和無(wú)奈。
閱讀亦如此，不同的眼光和心境往往解讀出不一樣的風(fēng)景。喜悅的閱讀才是真正意義上的“悅讀”！為何不讓“悅讀”充滿(mǎn)我們的生活？古人云：“耳讀書(shū)則聰；目讀書(shū)則明；饑讀書(shū)則飽；困讀書(shū)則醒。書(shū)如春風(fēng)，書(shū)如甘露，書(shū)是人們永遠的精神家園。 閱讀不是消磨時(shí)光，更不是瀏覽。閱讀讓我們得到了精神的升華與心靈的愉悅，人生的啟迪，感受到一種觸動(dòng)心靈的思想與情感的體驗.......記得去年我在網(wǎng)上，曾看過(guò)這樣一本書(shū)�！缎D人》是一本小說(shuō)化的家庭日記，一本的道德家世小說(shuō)。小說(shuō)中的主人公馬奇家的四姐妹對自由權利的追求和她們對家庭的忠誠眷顧，構成了一對貫穿全書(shū)的矛盾。
馬奇家的四姐妹中，我最欣賞二姐喬，她有著(zhù)驚人的創(chuàng )造力，她甚至可以為了成全別人而犧牲自己，小妹貝思的忘我無(wú)私令我無(wú)比感動(dòng)，虛榮的大姐梅格和自私的三妹艾美最終還是被家人的愛(ài)所包容，從而改變。 《小婦人》把道德看做一個(gè)特殊的目標，是全書(shū)蒙上了一層道德色彩。而這所謂的道德，即是整個(gè)純真的人性，是人類(lèi)心靈深處至真至善的東西。 或許正是這所有的所有，像一塊巨大的磁石牢牢地將幾代人聯(lián)系在一起，用無(wú)限溫馨而又甜美的家庭生活打動(dòng)著(zhù)我的心靈。 閱讀充滿(mǎn)著(zhù)喜怒和哀樂(lè )，似翱翔的大雁俯瞰著(zhù)蒼茫的大地，秀麗山水盡收眼底。字字句句串聯(lián)起一段不平凡的人生，篇篇經(jīng)典演繹著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事。 我喜歡在 閱讀讓生活更美好
飄著(zhù)雪的深夜，捧書(shū)坐在溫和明亮的燈光下，陶醉在書(shū)香的氛圍中；我喜歡在酷夏的夜晚，捧一本書(shū)坐在窗前，與那可顆顆繁星融為一體.......讓我們一起做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，讓那美好的“悅讀”充滿(mǎn)你與我的生活。此刻，你是否早已悄然領(lǐng)悟，原來(lái)“悅讀”也可以如此美好！讓我們彼此暢想這美好的書(shū)的世界.......
閱讀，讓生活更美好作文15
偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最真摯的朋友。
讀書(shū)，讓我的生活變得豐富多彩；讀書(shū)，讓我的生活更加充實(shí)；讀書(shū)，讓我擁有了無(wú)窮無(wú)盡的知識……
俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
從小，我就熱愛(ài)讀書(shū)，我讀過(guò)的書(shū)可謂“數不勝數”，有《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《駱駝祥子》《哈利·波特》……每一本書(shū)我都會(huì )反復地讀，去細細品味書(shū)中的每一句話(huà)。這些書(shū)，也算是我的朋友，我的“紅顏知己”。
記得有一次，我們上語(yǔ)文課，學(xué)的是一篇魯迅先生的文章——《少年閏土》，老師在課上提出了一個(gè)問(wèn)題：“魯迅先生的著(zhù)作名言同學(xué)們都知道哪些？”我利用我以前所讀過(guò)的魯迅先生作品里的內容回答了這個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們對我刮目相看，老師也對我嘖嘖稱(chēng)贊。
對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是我大腦的“充電器”。因此，我熱愛(ài)閱讀。
在書(shū)中我跟隨哈利·波特漫游過(guò)神秘而古老的城堡；看到了駱駝祥子的樸實(shí)；見(jiàn)識過(guò)王熙鳳的潑辣張狂、林黛玉的多愁善感；領(lǐng)略了諸葛亮的足智多謀……
還有一次，下課了，我坐在座位上捧著(zhù)新買(mǎi)的《駱駝祥子》津津有味地讀著(zhù)，沉浸到了書(shū)中的那個(gè)世界，直到上課，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)鈴響，還是我的好朋友拍了拍我，提醒我：“上課了，別看了�！边@才把我從書(shū)中喚醒。
能使我入迷的東西是書(shū)，能使我感到快樂(lè )的東西是書(shū)，能使我擁有求知欲望的東西是書(shū)。
俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)可以讓我們足不出戶(hù)就可以領(lǐng)略到世界各地的名勝古跡。
打開(kāi)文學(xué)大門(mén)的人，喜歡閱讀的人，會(huì )覺(jué)得閱讀讓生活更美好。
讓我們一起來(lái)閱讀吧，打開(kāi)文學(xué)的大門(mén)，遨游書(shū)中的世界，會(huì )發(fā)現世界很美好，世界各地的風(fēng)光太美了。
只要我們去閱讀，體會(huì )書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè )趣，品味內容的優(yōu)美，你就會(huì )發(fā)現閱讀是一件很有樂(lè )趣的事情。
讓我們一起打開(kāi)文學(xué)的大門(mén)，你會(huì )發(fā)現，生活變得更加美好了！
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