【熱】閱讀，讓生活更美好作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的閱讀，讓生活更美好作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀，讓生活更美好作文1
文字為房，標點(diǎn)為窗，我常在文學(xué)的莊園里自由自在地漫步。這座莊園里有酣暢淋漓的快樂(lè )，還有黯然神傷的悲戚；有舍身為國的一腔熱血，還有報國無(wú)門(mén)的滿(mǎn)心悲憤……
有一次，我與往常一樣在圖書(shū)館中遨游在知識的海洋里。突然，一聲巨響嚇到我，抬頭望了望四周，發(fā)現大家都在靜靜地看書(shū)，我也不在理會(huì )繼續吸收新知識，第二聲巨響接踵而來(lái)，我便起身觀(guān)察，不一會(huì )兒，便找到了一個(gè)“看書(shū)的偽君子”在書(shū)的掩護下在玩手游。
我把他叫了出來(lái)，對他說(shuō)：“同學(xué)，不要這種場(chǎng)合玩游戲哦，你這樣是在浪費寶貴的時(shí)間，趁現在學(xué)習的時(shí)光好好閱讀吧！”“你可別小看閱讀，閱讀可以使人更充實(shí)、豐富、有知識，使思想訓練，境界提升。閱讀還能增加記憶力，提高寫(xiě)作水平呢！”那個(gè)人聽(tīng)了以后，放下手機，似懂非懂地拿起書(shū)閱讀起來(lái)。
大約過(guò)了半小時(shí)左右，那聲音隱隱約約地又回蕩在我的耳邊。我一回頭看見(jiàn)那位同學(xué)又在玩手游。我又把他叫出來(lái)說(shuō)：“同學(xué)，你怎么又在玩手機？在剛才的閱讀時(shí)間里，你難道沒(méi)有發(fā)現書(shū)中的樂(lè )趣嗎？”“讀書(shū)多枯燥啊，看得我都犯困了，還不如玩游戲刺激呀！”他撇嘴地回道。我把書(shū)拿了出來(lái)，對他說(shuō)：“那是你還不知道怎么閱讀，要知道正確的閱讀方法可以讓你真正愛(ài)上書(shū)”。先讀一遍，在回憶一遍；逐頁(yè)逐頁(yè)讀，把好句讀出聲來(lái)，一邊讀書(shū)，一邊在書(shū)上做批注。聽(tīng)了我的閱讀分享，他又重新拿起書(shū)認真地看。一小時(shí)，二小時(shí)……直到太陽(yáng)西下，那個(gè)人還在那津津有味地看著(zhù)。
對啊，閱讀能使人受益無(wú)窮，能使人見(jiàn)識多廣，還能讓我們寫(xiě)作能力提高。
閱讀，讓生活更美好作文2
書(shū)，就像一泓清水，在你開(kāi)心時(shí)，它給予你前進(jìn)的動(dòng)力；在悲傷時(shí)，它給予你心靈的慰藉；在你生氣時(shí)，它把你的熊熊怒火澆滅……
記得三年級時(shí)，我的數學(xué)很不好，每次拿到成績(jì)，我都非常失望，并且用羨慕的眼光投向那些考的很好的同學(xué)，那時(shí)我就心想“為什么我就總是考不好呢？要是我能像他們一樣該多好��！”一次，我考的特別不好，只考了58分，連我自己都很吃驚，看著(zhù)那鮮紅的58分，我心如刀割，又聽(tīng)到別的同學(xué)聊天說(shuō)，“你真厲害，又是滿(mǎn)分”。傷心至極的我就像打了霜的茄子——蔫了，回到家，我再也強忍不住淚水偷偷哭了起來(lái)，忽然我的目光落到了高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)上，我抱起它，讀了起來(lái)，想尋求些心靈安慰，當我了解到高爾基4歲的時(shí)候就沒(méi)有了父親，他的童年都是在外祖父家度過(guò)的，外祖父殘暴、貪婪、經(jīng)常打罵高爾基，舅舅舅媽、兄弟之間也勾心斗角，時(shí)常打架。甚至把人活活折磨死，但在這種情況下，高爾基不但沒(méi)有被黑暗和生活的腐敗打倒，反而使他練就成了一個(gè)堅強、勇敢、善良的人。想到自己每天衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，才遇到學(xué)習上的一點(diǎn)困難就退縮，頓時(shí)覺(jué)得自己很脆弱。我下定決心一定要克服困難，把“這座山”邁過(guò)去。
功夫不負有心人，不久之后我的數學(xué)破天荒第1次考了100分，當老師念到馬小涵100分時(shí)，全班同學(xué)都震驚了，一齊用驚訝的目光看著(zhù)我，老師為我連連鼓掌，表?yè)P了我很久。我激動(dòng)極了。不僅我都的數學(xué)成績(jì)提高了，語(yǔ)文在做閱讀理解的時(shí)候也不那么費勁了，我一下子有了學(xué)習的動(dòng)力，經(jīng)過(guò)兩年的努力終于成就了現在的我�；叵肫饋�(lái)，是書(shū)安慰了我，幫助了我，在我最痛苦的時(shí)候，它拉了我一把，是書(shū)讓我克服了這座山，讓我成績(jì)大幅度提高，是書(shū)讓我找回了自信。如果沒(méi)有書(shū)的功勞，就沒(méi)有今天的我！
書(shū)是我的良師益友，我愛(ài)你，書(shū)！
閱讀，讓生活更美好作文3
唐代大詩(shī)人說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！暹@話(huà)確實(shí)不錯，書(shū)讀的多了，腦子里積累的東西也就多了，寫(xiě)起文章來(lái)自然得心應手，閱讀不僅開(kāi)創(chuàng )了我的視野，而且還讓我的生活變得豐富多彩。
有的書(shū)，像甜甜的蜜桃，咬一口便能品嘗到它的甘美，有的書(shū)，卻像那青青的橄欖，最初并不爽口，甚至還有些苦澀，但細細咀嚼起來(lái)便有一股清涼流入心田。讓人有說(shuō)不出的滿(mǎn)心的歡愉。讀一本好書(shū)如同結伴朋友周游世界，漫步在非洲草原，欣賞那里的珍禽異獸，迷人風(fēng)光；讀一本好書(shū)，如同流連歐洲，飽覽異域的風(fēng)土人情，遨游太空，見(jiàn)識種種奇異星球……
閱讀可以讓我們悟出道理。讀完《三國演義》后，我懂得了：在學(xué)習中，我們應該以周瑜為鑒，當別人成績(jì)超越自己時(shí)，我們應該認真分析自己退步的原因，虛心向成績(jì)好的同學(xué)學(xué)習，彌補自己的不足。同時(shí)，我們還應該聽(tīng)取爸爸媽媽的勸告，不應該因為考試失利就失去信心，我們應該像諸葛亮學(xué)習，心胸寬闊，寬宏大量，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活的挑戰。
閱讀可以調節心情。一次，一向數學(xué)成績(jì)優(yōu)異的我在一次考試中失誤了，只考了73分，這使我的心一下墜落到了深淵，一回到家我便沖到了自己的房間，隨手拿了一本書(shū)看了起來(lái)，看不到十分鐘，我心里的郁悶一下拋到了九霄云外，當敵人被擊敗后我便會(huì )高興的拍手，當主人公被敵人騙后，我便會(huì )憤怒多跺腳……其實(shí)，困難像一只攔路虎，我們要像武松一樣戰勝它！
閱讀，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，閱讀，就像一位魔術(shù)師，讓我們的生活變得多姿多彩，閱讀，就像一位清潔工，當我們傷心的事情全部“掃除″，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )……閱讀讓生活更美好！
閱讀，讓生活更美好作文4
讀《史記》使人明智，讀詩(shī)詞類(lèi)書(shū)籍使人聰慧，讀哲理類(lèi)書(shū)籍使人使人善辯，閱讀可以令我們的生活更加美好。
我還能清楚的記得，有一次我考試考得特別不好，只考了70多分。爸爸媽媽對我的分數極不滿(mǎn)意，總是對我左指右點(diǎn)的。我那時(shí)候真想挖一個(gè)洞把自己給封閉起來(lái)。從那以后，我的話(huà)變得少了，做事、學(xué)習的積極性也變得不高了，每天過(guò)著(zhù)一蹶不振的日子。
一段時(shí)間后，我知道自己不能再這樣低沉下去了，我必須從低谷中走出來(lái)。就在這時(shí)，我無(wú)意中閱讀了《狼王夢(mèng)》這本書(shū)。書(shū)中的主人公紫嵐的經(jīng)歷令我極度感到震驚。她為了能實(shí)現亡夫黑桑成為狼王的愿望，把自己的孩子培養成“超狼”，她這種堅定的信念、頑強的精神，令我震驚！令我佩服！
讀完《狼王夢(mèng)》后，我對紫嵐的敬佩之情不禁油然而生，也讓我不禁陷入了思索：生活中可能會(huì )有很多人只因為一次打擊、困難就放棄了自我。就像我一樣，只因為一次考試不理想就自暴自棄，這該是多么的不應該呀！
人生的道路就像一條曲折又坎坷的路呀！在突破困難后，我們就可領(lǐng)會(huì )到，那些困難只不過(guò)是磨煉人的焰火而已。和鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮相比；和為了保護師父而拼盡全力的孫悟空相比；和一直在憂(yōu)國憂(yōu)民的屈原相比，我們在學(xué)習和生活中遇到的困難顯得多么微不足道呀，我們有什么理由來(lái)唉聲嘆氣呢？因此我開(kāi)始改過(guò)自新，努力的改善自己的生活狀態(tài)。
閱讀了更多的書(shū)以后，我的學(xué)習能力也得到了提高，我的學(xué)習成績(jì)也飛速上升，臉上的笑容也越來(lái)越多了。
閱讀，讓生活更美好，讓我對生活充滿(mǎn)了信心與力量！希望沒(méi)有經(jīng)常閱讀的同學(xué)也能夠去經(jīng)常閱讀，體驗閱讀所帶來(lái)的美好！
閱讀，讓生活更美好作文5
縱觀(guān)中華五千年歷史，奇人異士多如星子。有一步三算的諸葛亮，有七進(jìn)七出的趙云將軍，有七步成詩(shī)的曹植，也有年少有為的霍去病將軍。古來(lái)黃沙戰場(chǎng)或是各朝繁榮景象，如今卻皆收錄薄紙一張，一本歷史書(shū)囊括五千年世態(tài)炎涼，精簡(jiǎn)再精簡(jiǎn)。
我在書(shū)中看“ 春秋戰國亂悠悠”，看“秦漢三國晉統一”、“隋唐五代又十國” ，然最后卻不得不見(jiàn)“宋元明清帝王休”。收書(shū)抬眸，白云悠悠，滿(mǎn)腔凄楚半腔火，但卻連無(wú)能為力的不滿(mǎn)都是不知該從何說(shuō)起，只得抑著(zhù)勁兒，唯有學(xué)習向上，長(cháng)大后才能為祖國添磚加瓦。
我于書(shū)中觀(guān)姹紫嫣紅，感暑氣蒸人，迎秋風(fēng)瑟瑟，聽(tīng)朔風(fēng)怒號�？茨菤堦�(yáng)鋪水半江紅，鑒那九曲黃河萬(wàn)里沙。有道是“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”，“山海皆入畫(huà)，山海皆如畫(huà)”，雖有些景色萬(wàn)年屹立，但古人們仍用獨特的方法，使那方景色暫停于時(shí)間長(cháng)河之中。
書(shū)很奇妙，它讓我竟有幾種不同而獨立的見(jiàn)解。我會(huì )喜歡邊關(guān)將士的豪邁與直爽，會(huì )不理官場(chǎng)險惡，羨慕朝廷上的文武百官神氣無(wú)比。但站在另一個(gè)角度，我又會(huì )厭那困住所有人的繁華的長(cháng)安城，只愿于一小鎮安居，看日出日落、云卷云舒，聽(tīng)雨落、看花開(kāi)。這些見(jiàn)解迥然不同，但我無(wú)所謂，它們令我長(cháng)心眼，有情調，偶爾幾句“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流”或是“野徑云俱黑，江船火獨明”說(shuō)出來(lái)，倒也有幾分不自知的淵博。
古人早便知書(shū)為寶藏。正所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)中藏寶，這份寶不會(huì )講話(huà)，但它溫柔地、悄無(wú)聲息地更新我的內涵，使我沉于書(shū)香。它如酒，我不自覺(jué)地—飲就醉了。
它可新可舊，它包羅萬(wàn)象，它是書(shū) 。我因它去古往今來(lái) ，至天南地北，后細品哲理，豁達開(kāi)朗。
閱讀，讓生活更美好作文6
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！遍喿x開(kāi)拓視野，陶冶情操，令我著(zhù)迷。它如三月暖陽(yáng)、和煦春風(fēng)，讓我們的生活更加美好。
兒時(shí)的我，更多時(shí)候覺(jué)得書(shū)上那些看不懂的方塊字是枯燥無(wú)味的，便也不愛(ài)讀書(shū)�？呻S著(zhù)年齡的逐漸增長(cháng)，在父母、老師的循循善誘下，竟也愛(ài)上了書(shū)中那五彩繽紛的世界，愛(ài)上了閱讀。
閱讀時(shí)，瀏覽雜志，感受時(shí)代的脈膊；閱讀時(shí)，細品詩(shī)集，咀嚼詩(shī)人的苦樂(lè )；閱讀時(shí)，翻看小說(shuō)，在墨香中體會(huì )人生百態(tài)。
在閱讀中，領(lǐng)略“天生我才必有用，千金散去還復來(lái)”的詩(shī)仙氣派；在閱讀中，觀(guān)三國時(shí)期“合久必分，分久必合”的天下形勢；在閱讀中，體會(huì )范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的胸襟。
快樂(lè )時(shí)去讀，悲傷時(shí)去讀，每一次都有新的感受，細細品味，每一篇文章里都有不同的韻味�；驑闼�，或淡雅，或傷感，或美好……都調動(dòng)著(zhù)我的思緒，使我深陷其中，無(wú)法自拔。
以前，父母對我管教很?chē)�，往往不到九點(diǎn)就下了“熄燈令”。無(wú)奈，我只好拿著(zhù)手電筒在房間里偷偷閱讀珍藏的書(shū)籍�？伞澳Ц咭怀�，道高一丈”，媽媽總會(huì )來(lái)個(gè)出其不意的“巡查”，結果“人贓俱獲”，遨游在書(shū)海里的我被媽媽逮了個(gè)正著(zhù)，最后母命難違，熄燈睡覺(jué)。
可是，也正是因為閱讀，提高了我的寫(xiě)作水平和對事物的理解能力，使我變得更加優(yōu)秀了。
閱讀，是一位良師，指導我們走向成功；閱讀，是一位熱情的向導，幫我找到智慧的源泉；它如三月暖陽(yáng)，溫暖我的心房；它鼓勵受到挫折的我，讓我重拾自信；它警醒因取得成績(jì)而驕傲的我，讓我自律謙遜。
閱讀使我快樂(lè )，令我著(zhù)迷，閱讀讓生活更美好！
閱讀，讓生活更美好作文7
“閱讀，是一條小船，載著(zhù)我遨游于知識的海洋；閱讀，是一對寬大的翅膀，帶著(zhù)我翱翔在真理的天空；閱讀，是一把智慧的鑰匙，為我打開(kāi)知識的大門(mén)；閱讀，更是一位心理輔導員和良師益友，在遇到挫折和無(wú)聊之時(shí)，他總能讓我豁然開(kāi)朗�！�
記得小時(shí)候，我就十分愛(ài)看書(shū)，常常坐在小區的涼亭里捧著(zhù)色彩斑斕的繪本。從故事中，我結交了許多朋友，和他們一起冒險，一同歡樂(lè )，一起感動(dòng)。有一次，我看入神了，飯都沒(méi)去吃，急得媽媽跑出來(lái)找我。在找到我時(shí)，媽媽忽然驚叫一聲。原來(lái)，我被蚊子叮得滿(mǎn)身包，但我依舊津津有味地在看書(shū)。
閱讀是我結交的第一位老師和心理輔導員。有一次，我考試失利了。天氣似乎也隨著(zhù)我的心情變得黑壓壓，烏云讓人直不起身子，潮濕的空氣讓人難以呼吸。我把自己關(guān)在房間里，關(guān)在這黑暗的囚籠里。我默默地拿起一本名人故事，漸漸地，時(shí)間在我的世界中消失了。黑暗中，一盞燈孤單的在發(fā)著(zhù)光。突然，雷聲闖進(jìn)了我的世界，把我硬生生的拉了出來(lái)。我這才發(fā)現已經(jīng)深夜了�？粗�(zhù)雨點(diǎn)不斷從房檐滑落，心中不禁感慨萬(wàn)千：萊特兄弟制作飛機時(shí)失敗了，但并沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)不斷進(jìn)行實(shí)驗，最終研究成功了。愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)曾多次被世人嘲笑。曾幾何時(shí)，他的信心也動(dòng)搖過(guò)。因為太多的失敗和嘲諷讓他無(wú)法呼吸，但他依舊告訴自己：“我能行！”現在的我，是否也處于這臨界點(diǎn)呢？失敗并不可怕，可怕的是被失敗打敗了，爬不起來(lái)了。于是我重新振作了起來(lái)。在下場(chǎng)考試中取得了好成績(jì)。
閱讀是豐富人生閱歷的良好伴侶。通過(guò)閱讀，我們可以借鑒他人的經(jīng)歷來(lái)拓寬自己的人生道路。就像楊絳說(shuō)的“讀書(shū)好比串門(mén)---隱身的串門(mén)�！蹦憧梢噪S時(shí)隨地闖入他們的世界，從不同角度去品位、去發(fā)現、去思考。閱讀，讓生活更美好。
閱讀，讓生活更美好作文8
當你沉迷手機的時(shí)候，有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)幾篇文章閃過(guò)你的眼前？當你走在街上的時(shí)候，你看到路邊有幾個(gè)賣(mài)報紙的人嗎？
讀書(shū)對你來(lái)說(shuō)可能不是很有用，但對大眾來(lái)說(shuō)，在大眾眼里是一點(diǎn)生活，一份營(yíng)養的零食。
生活中需要閱讀。當你看報紙的時(shí)候，你就會(huì )知道今天發(fā)生了什么。當你讀一本書(shū)的時(shí)候，你的寫(xiě)作能力會(huì )增加一點(diǎn)；當你看到一條關(guān)于某件事的推文，你就會(huì )對它有所了解。因此，我們需要在生活中閱讀。
我記得四年級期末考試。那時(shí)，我總是利用業(yè)余時(shí)間看書(shū)�！赌贫伞�。當時(shí)語(yǔ)文考試正巧求一句關(guān)于成功的名言，我絞盡腦汁也只想到一句話(huà)：“失敗是成功之母�！边@時(shí)，我腦海里突然出現了一句我曾經(jīng)在《墨菲定律》里看到的名言：“失敗是走向成功的敲門(mén)磚�！彼晕液茌p松的寫(xiě)了這句話(huà)。
還有一次，是我從四年級到五年級的期末考試。我記得我上學(xué)的時(shí)候，看到一張紅色的紙靜靜地躺在路上。這時(shí)，我的一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“錢(qián)！去看看！”我帶著(zhù)一點(diǎn)好奇和驚喜走過(guò)去。原來(lái)是報紙。我一開(kāi)始看到的紅色只是一個(gè)說(shuō)明。我立刻撿起來(lái)放進(jìn)口袋，若無(wú)其事地向學(xué)校走去。到了學(xué)校收拾東西，發(fā)現口袋里有張報紙，想起是今天早上。我看了幾遍，上面的黑白字和插圖引起了我的注意，我看得津津有味。它講述了一個(gè)又一個(gè)小故事和許多對話(huà)和報道。有很多和口頭交流有關(guān)。語(yǔ)文考試的時(shí)候，剛好有一個(gè)關(guān)于口語(yǔ)交流的問(wèn)題，和我在報紙上看到的一模一樣！我輕松地做完了這道題。
可見(jiàn)我們的學(xué)習和生活離不開(kāi)讀書(shū)。讀書(shū)讓生活更美好！
閱讀，讓生活更美好作文9
春夏秋冬，有你的陪伴，我的生活更加美好！
——題記
春的芳香
周末，當把所有的事都完成好后，提上一個(gè)小凳，坐在自家的小院里。在明媚的春天，迎著(zhù)晨曦，嗅著(zhù)清新的空氣讀上一本好的書(shū)，雙手撫摸過(guò)封面上的字，在每一頁(yè)上留下我指尖的余溫，墨香的味道竟是那樣美好，覺(jué)得生活是那樣的愜意。不用去在意那令人煩惱的瑣事和父母的嘮叨，只是安靜的讀上一本書(shū)。閱讀，讓生活更美好！
夏的寧靜
陽(yáng)光灑在草地上，一個(gè)人戴上耳機，拿上一本書(shū)，坐在廣場(chǎng)的草地上。不用聽(tīng)人們的喧鬧，靜靜地看著(zhù)我的書(shū)，不禁感慨“物是人非事事休”。曾經(jīng)的好友都已經(jīng)各奔東西，唯有書(shū)，還在默默地陪伴著(zhù)我走下去。曾幾何時(shí)，書(shū)已成為我寄托心情的地方，在那里只有寂靜，不再有那惱人的成績(jì)。老師的訓導，只是一個(gè)純潔的世界，沒(méi)有嘈雜，沒(méi)有憂(yōu)慮，書(shū)已成為了我生命的一部分。閱讀，讓生活更美好！
秋的思念
中秋之夜，月是那樣的圓，大家都在忙著(zhù)做團圓飯，我一個(gè)人在房間里，在白熾燈下翻開(kāi)一本詩(shī)集。不禁想到了在遠方的親人，叔叔的臉龐浮現在了我的眼前。是啊“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，叔叔你也一定在想我們吧！沒(méi)有至親在身邊，月再圓也圓不了心中的思念。讀書(shū)，讓我更多愁善感，讓我更深切地體會(huì )到了親情，懂得如何去愛(ài)，去珍惜愛(ài)！閱讀，讓生活更美好！
冬的純潔
下雪啦，雪色籠罩著(zhù)茫茫大地，銀裝素裹，粉妝玉砌，美得動(dòng)人。雪，是冬的精魂，是純潔的象征著(zhù)，讓人不禁想起“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”中白雪與梨花純潔的美。閱讀，讓我心靜如水，讓我激情四射，讓我寄情常思，讓我懂得去愛(ài)身邊的人，讓我學(xué)會(huì )去贊美大自然的鬼斧神工，讓我更加熱愛(ài)生活！
春夏秋冬，在書(shū)的海洋中遨游，讓我成長(cháng)，讓我快樂(lè )。因為閱讀，讓我的生活更美好！
閱讀，讓生活更美好作文10
我喜歡看書(shū)，但不是“書(shū)呆子”。如果你問(wèn)我：“你知道什么書(shū)名？”那我一定會(huì )說(shuō)：“《實(shí)用文摘》、《校園三劍客》、《查理九世》、《裝在口袋里的爸爸》、《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》，還有……”
有一次，媽媽給我買(mǎi)了八本《查理九世》，那天放學(xué)回家后，一見(jiàn)有新書(shū)了，我就開(kāi)心得不得了，我沖回房間，用“火箭”的速度完成了作業(yè)。
寫(xiě)完作業(yè)以后，我將房門(mén)鎖好（為了不讓別人在我看書(shū)的時(shí)候打擾我），便看起書(shū)來(lái)，我看完一本、兩本，第三本也看完了，��！看完第四本的時(shí)候已經(jīng)十點(diǎn)多了，（媽媽叫我吃飯了，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)），我早已經(jīng)忘了時(shí)間。
��！八本都看完了，可我還是意猶未盡，我把房門(mén)打開(kāi)，家里一片漆黑，我摸索著(zhù)來(lái)到客廳，飯菜早已涼了，我只好自己再熱一遍，然后吃了。
怎么樣，我是不是看書(shū)看到忘我？
記得有一次，我在奶奶家要住七天，于是我就隨身帶了七本書(shū)。
在第七天晚上，奶奶讓我早點(diǎn)睡覺(jué)，不要看書(shū)了，可是那本書(shū)實(shí)在太有趣了，我怎么能不沉浸在它的故事里。
我忍，忍，忍忍忍，哎，我再也忍不住了！
我帶上書(shū)，來(lái)到衛生間，把門(mén)關(guān)上，就一字一句讀了起來(lái)，到了深夜，太安靜了，除了自己翻書(shū)的聲音，我再也聽(tīng)不見(jiàn)別的了。我除了翻書(shū)外，其余的時(shí)間都沉浸在精彩的故事中。奶奶半夜起來(lái)上廁所，見(jiàn)衛生間里的燈開(kāi)著(zhù)，還以為是進(jìn)小偷了，提心吊膽地走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我趴在洗衣機上睡著(zhù)了，于是把我叫醒，讓我回房間睡。
哈哈，我看書(shū)的方式真是多種多樣！
以前，我總是向同學(xué)們借書(shū)。因為我說(shuō)話(huà)算數，總是能按時(shí)歸還，同學(xué)們也很愿意借給我�，F在媽媽只要看到有意思的書(shū)，我喜歡看的書(shū)，就一定會(huì )給我買(mǎi)回家。
我就是這樣愛(ài)閱讀，愛(ài)看書(shū)。一到星期天我就會(huì )待在圖書(shū)館，在書(shū)的海洋里馳騁。
讀書(shū)！我！愛(ài)！你！
閱讀，讓生活更美好作文11
閱讀是我生活中不可缺少的一部分，他能為我帶來(lái)歡樂(lè )，打發(fā)無(wú)聊，讓我的生活更加有趣。
小時(shí)候，媽媽總是在睡覺(jué)前給我講故事，每次都要講到很晚，知道媽媽疲倦的要休息時(shí)，我還是要媽媽念給我聽(tīng)，無(wú)奈，媽媽因為工作的原因，只好休息，于是我總是自己拿著(zhù)故事書(shū)饒有趣味的看著(zhù)圖畫(huà)，依依呀呀地把故事復述了一遍又一遍，盡管我還不認識字。
因為我從小就喜歡聽(tīng)故事，于是等上了小學(xué)的時(shí)候，我迫不及待地要學(xué)習更多的字，方便自己去看更多故事，隨著(zhù)一天一天地長(cháng)大，一年一年地學(xué)習，我如愿以?xún)斄恕?/p>
現在，我上了初中，認識的字更多了，閱讀的范圍更廣了，不單單獨一些童話(huà)故事了，我更感興趣的是中外名著(zhù)，我買(mǎi)了許多，也借了不少�？墒�，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，學(xué)習任務(wù)也越來(lái)越重，我幾乎沒(méi)有時(shí)間閱讀了，于是，我就想方設法地尋找閱讀時(shí)間，考慮了許久，最終我決定了在課堂上看課外書(shū)。
這個(gè)毛病養成之后，我一發(fā)不可收拾地讀了起來(lái)，即使有事沒(méi)帶書(shū)，我也不由自主地想起書(shū)中的角色，以至于上課走神，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，無(wú)奈之下，只好放棄了閱讀。
可是，放棄了閱讀之后，我又發(fā)現了問(wèn)題，我的作文水平越來(lái)越差勁了，寫(xiě)作文時(shí)經(jīng)常語(yǔ)無(wú)倫次，毫無(wú)頭緒，不知道該怎么辦，唉！真是福無(wú)雙至，禍不單行��！
反復思考了初中生活之后，我發(fā)現了，我不是沒(méi)有時(shí)間閱讀，相反，閱讀的時(shí)間多的數不勝數，也不是沒(méi)有時(shí)間學(xué)習，只是我把這些時(shí)間用在了電腦游戲上，找到了這個(gè)錯誤之后，我立馬懸崖勒馬，糾正了過(guò)來(lái)。
徐話(huà)說(shuō)，浪子回頭金不換，確實(shí)是這樣，自從我改正了錯誤之后，我的寫(xiě)作水平和學(xué)習成績(jì)都變了回來(lái)了，我又重新找到了閱讀的區位，表白的`更加喜歡閱讀了，因為學(xué)習成績(jì)提升了，我的自信心也更強了，這樣不但自己開(kāi)心，爸爸媽媽也為我開(kāi)心。
閱讀讓我的生活更美好！
閱讀，讓生活更美好作文12
小時(shí)候，我都是被媽媽讀的故事帶入夢(mèng)鄉的。慢慢地，我長(cháng)大了。我喜歡上了讀書(shū)，在浩如煙海的書(shū)籍中，我明白了什么是善良，什么是丑惡，什么是正義，什么是邪惡。我會(huì )因為愚蠢的皇帝而令我捧腹大笑，會(huì )因為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而傷心落淚……漸漸地，書(shū)，成為了我一生中必不可少的一部分。
閱讀，讓我的眼界更加開(kāi)闊，感受到生活的豐富多彩。在書(shū)中，我能領(lǐng)略到一望無(wú)際的平原、遼闊無(wú)限的大海，神秘而無(wú)窮的宇宙……其中，我也從《吹牛大王歷險記》中體會(huì )到打獵的驚險，戰爭中的奇跡，生活中的意外……從《紅樓夢(mèng)》中我能感受到林黛玉和賈寶玉真摯的愛(ài)情，從《西游記》中，我能體會(huì )到唐僧師徒取經(jīng)的驚險，從《三國演義》中我懂得了“分久必合，合久必分”的天下形勢……
閱讀不僅豐富了我的心靈，還能化解我的煩惱，鼓舞我戰勝困難。有一次，我經(jīng)歷了一次大考，考得異常糟糕，面對家長(cháng)責怪的表情，同學(xué)們嘲笑的語(yǔ)言，老師失望的眼神，我的心情變得十分沮喪，但讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)后，我發(fā)現主人公保爾在經(jīng)歷了無(wú)數的搓折和絕望以后，他不放棄，努力向上。我也受到了啟發(fā)，保爾的精神感動(dòng)了我，讓我重新振作起來(lái)，打開(kāi)了心結。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。以前不會(huì )寫(xiě)作文的我，現在寫(xiě)作文時(shí)我可是得心應手，如神來(lái)之筆。我在語(yǔ)文課上發(fā)言時(shí)，妙語(yǔ)連珠的語(yǔ)言和獨特的見(jiàn)解，讓老師和同學(xué)們都對我刮目相看。一下課，同學(xué)們經(jīng)常圍著(zhù)我，聽(tīng)我講故事。因為我博覽群書(shū)，同學(xué)們一有不明白的問(wèn)題，都會(huì )向我請教，大家還送我一個(gè)“小博士”的稱(chēng)號呢，這讓我感到十分驕傲。
閱讀，讓我的生活更加快樂(lè )；閱讀，讓我的生活更加美好。
閱讀，讓生活更美好作文13
如果說(shuō)星辰把夜幕的門(mén)打開(kāi)了；堅強把成功的大門(mén)打開(kāi)了；愛(ài)把夢(mèng)想的大門(mén)打開(kāi)了。我說(shuō)：“閱讀，把生活的大門(mén)打開(kāi)了！”
還記得小時(shí)候口齒不清的讀著(zhù)安徒生的《格林童話(huà)》，那是我的第一本兒童讀物。當初是那個(gè)傻丫頭（我）把“杏”念成“李”的趣事，聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽笑的那么“花枝招展”，不禁嘟著(zhù)小嘴吵鬧著(zhù)。從哪以后，我與閱讀便有了不解之緣。漸漸長(cháng)大，閱讀就成了我生活的一部分。
從閱讀中，我看見(jiàn)了朱自清《匆匆》里，那掩面嘆息，感嘆時(shí)光稍縱即逝的感慨，看見(jiàn)《背影》中“父親”那堅實(shí)的臂膀和對“兒子”那種濃濃的關(guān)愛(ài)�？吹搅吮枴た虏旖鹉蔷哂袖撹F般意志的無(wú)產(chǎn)階級英雄形象。還看到了老舍筆下那悲慘心酸的舊北京人力車(chē)夫“祥子”的故事。領(lǐng)略了杜甫《春望》中那“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。品味了李清照“人比黃花還瘦的哀思。在《朝花夕拾》中體會(huì )了魯迅小時(shí)候的生活趣事，閱讀讓我拉近了這個(gè)世界的距離，讓我感覺(jué)世界好像縮小了許多，每天我都要在書(shū)堆里暢游一番“不淋漓盡致，不痛快�！遍喿x，像磁石般吸引著(zhù)我，在我面前展現真千姿百態(tài)的大千世界，讓我越陷愈深……
在閱讀中一切都是美好的，它教會(huì )了我做人的道理，帶走我心靈的污穢。閱讀像是一位老師，在師生關(guān)系中我們是平等的，這里沒(méi)有斥罵，沒(méi)有呵責。有的只是豐收的喜悅，閱讀就是我的一片樂(lè )土，將這片樂(lè )土上埋下種子，等著(zhù)智慧的發(fā)芽。我閱讀喜歡慢慢的咀嚼，將其中的韻味咀嚼，然后在慢慢吸收養分。當我看到張海迪失去雙腿時(shí)我會(huì )感到同情，當我看到《紅樓夢(mèng)》林熙鳳“未見(jiàn)其人先聞其聲”是，我會(huì )感到他的熱情，故事中的每個(gè)人都牽動(dòng)著(zhù)我的心。
羅丹曾說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少沒(méi)，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！蔽蚁搿蒙钪心请p美的眼睛我已經(jīng)找到了，那就是—閱讀。閱讀使我的心里開(kāi)滿(mǎn)了小花，使我更全面的認識了這個(gè)世界。
閱讀，讓生活更美好作文14
最喜歡在陽(yáng)光明媚的午后，坐在窗邊，捧著(zhù)心愛(ài)的書(shū)籍，靜靜地品味與體會(huì )，單是身邊的一篇散文，就有無(wú)限韻味，思緒在這里凈化，意境在這里升華。閱讀讓生活更美好。
有的書(shū)，像甜甜的蜜桃，清香可口，認人回味無(wú)窮;有的書(shū)，像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿(mǎn)了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角的誘人風(fēng)光，它們像磁鐵般吸引著(zhù)我，在我的眼前展示了姿態(tài)萬(wàn)千的世界……正是它們，讓我認識了保爾柯察金，海倫凱勒，認識了蒙娜麗莎和自由女神，認識了我們的地球和天空。
我喜歡《愛(ài)的教育》，這本書(shū)是意大利作家亞米契的作品，記述了主人公安利柯在四年級這一學(xué)年里的所見(jiàn)，所聞和所悟。其間還包括父母為他寫(xiě)的許多勸誡性的，具有啟發(fā)意義的故事，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事。這本書(shū)對我影響很大，它讓我懂得了愛(ài)—對老師的愛(ài)，對同學(xué)的愛(ài)，對父母的愛(ài)，對祖國的愛(ài)。
我更喜歡的是《鋼鐵里怎樣煉成的》它塑造了保爾柯察金執著(zhù)于信念而堅韌不拔的崇高人格，其形象超越國界，超越時(shí)空，產(chǎn)生了世界性的影響，震憾著(zhù)數代人的心弦。記得有一次，我考試考得非常不好，覺(jué)得人生跌入了谷底，仰望天空，星星在嘲笑我，俯視大地，花兒也看不起我，可是還好，看了這本書(shū)，我變得堅強，開(kāi)朗起來(lái)。保爾面對那么多挫折都沒(méi)放棄過(guò)，我又有什么資格說(shuō)放棄呢?我在心里默默地喊著(zhù)“加油，不要放棄!”果然，最后經(jīng)過(guò)不懈努力，終于在第二次考試中進(jìn)了班集前五。
閱讀如絲絲春雨，能融化堅冰，敲響沉睡的心靈，閱讀讓生活更美好。
閱讀，讓生活更美好作文15
最喜歡在舒適的午后，端坐在陽(yáng)臺，溫暖柔和的陽(yáng)光從窗戶(hù)透射進(jìn)來(lái)，人沐浴著(zhù)陽(yáng)光，感到身心愉悅。這時(shí)，手捧著(zhù)一本有趣的書(shū)籍，品味著(zhù)那美妙、引人思考的文字，這不就是最美好的事了嗎？
我是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的小書(shū)迷。家里大部分書(shū)籍都是我的。從小時(shí)候看的彩色繪本到現在的各類(lèi)文學(xué)著(zhù)作、科普小說(shuō)，我都如珍藏古董般完好無(wú)損地保存起來(lái)了呢！每當我手捧一本書(shū)時(shí)，我都會(huì )全神貫注去閱讀。要閱讀，就必須讀懂。如了解作者的思想感情，明白人物個(gè)性。在閱讀中我漸漸地明白一些閱讀的秘密：有目的地閱讀，有選擇性地閱讀，按方法閱讀，這樣閱讀能事半功倍。
陳壽曾說(shuō)過(guò)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，確實(shí)，我也如此，每當沒(méi)有時(shí)間去閱讀的時(shí)候，我會(huì )感到無(wú)聊，像抽了線(xiàn)的木偶似的�？墒侵灰沂峙跻槐緯�(shū)，我就如在喝飲料，能放肆吸收著(zhù)書(shū)本里的營(yíng)養，恨不得能一次吸個(gè)精光。最開(kāi)心的是我的爸爸媽媽有時(shí)也會(huì )陪伴著(zhù)我一起閱讀。全室書(shū)香濃濃，全家其樂(lè )融融！
記得有一次，我一段時(shí)間都在閱讀《數字知識百科大全》，不僅在家用心讀，在學(xué)校我也會(huì )抽空閱讀。上課自習閱讀，下課如狼似虎般閱讀，抓緊一切可利用時(shí)間。第二節數學(xué)課，下課之后，我又如往常一樣，從抽屜抽出那本書(shū)，就在這時(shí)，鄭鈞友跑過(guò)來(lái)向我請教數學(xué)課上沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，我認真聽(tīng)完問(wèn)題，突然想到，這竟是我剛才在課外書(shū)上看到的題目嗎？我心想：這也太巧合了。我以‘閃電’的速度向鄭鈞友講解完。不僅鄭鈞友目瞪口呆，我也一樣，我被自己的速度驚住了，我既感到驚訝又感到無(wú)比欣喜。
我在書(shū)籍的世界里遨游著(zhù)，不能自拔。讀書(shū)的道路還很長(cháng)，我希望能堅持走下去。閱讀，讓我的生活更美好！
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