閱讀，讓生活更美好作文【熱門(mén)】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的閱讀，讓生活更美好作文，希望能夠幫助到大家。
閱讀，讓生活更美好作文1
當你沉迷手機的時(shí)候，有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)幾篇文章閃過(guò)你的眼前？當你走在街上的時(shí)候，你看到路邊有幾個(gè)賣(mài)報紙的人嗎？
讀書(shū)對你來(lái)說(shuō)可能不是很有用，但對大眾來(lái)說(shuō)，在大眾眼里是一點(diǎn)生活，一份營(yíng)養的零食。
生活中需要閱讀。當你看報紙的時(shí)候，你就會(huì )知道今天發(fā)生了什么。當你讀一本書(shū)的時(shí)候，你的寫(xiě)作能力會(huì )增加一點(diǎn)；當你看到一條關(guān)于某件事的推文，你就會(huì )對它有所了解。因此，我們需要在生活中閱讀。
我記得四年級期末考試。那時(shí)，我總是利用業(yè)余時(shí)間看書(shū)�！赌贫伞�。當時(shí)語(yǔ)文考試正巧求一句關(guān)于成功的名言，我絞盡腦汁也只想到一句話(huà)：“失敗是成功之母�！边@時(shí)，我腦海里突然出現了一句我曾經(jīng)在《墨菲定律》里看到的名言：“失敗是走向成功的敲門(mén)磚�！彼晕液茌p松的寫(xiě)了這句話(huà)。
還有一次，是我從四年級到五年級的期末考試。我記得我上學(xué)的時(shí)候，看到一張紅色的紙靜靜地躺在路上。這時(shí)，我的一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“錢(qián)！去看看！”我帶著(zhù)一點(diǎn)好奇和驚喜走過(guò)去。原來(lái)是報紙。我一開(kāi)始看到的紅色只是一個(gè)說(shuō)明。我立刻撿起來(lái)放進(jìn)口袋，若無(wú)其事地向學(xué)校走去。到了學(xué)校收拾東西，發(fā)現口袋里有張報紙，想起是今天早上。我看了幾遍，上面的黑白字和插圖引起了我的注意，我看得津津有味。它講述了一個(gè)又一個(gè)小故事和許多對話(huà)和報道。有很多和口頭交流有關(guān)。語(yǔ)文考試的時(shí)候，剛好有一個(gè)關(guān)于口語(yǔ)交流的問(wèn)題，和我在報紙上看到的一模一樣！我輕松地做完了這道題。
可見(jiàn)我們的學(xué)習和生活離不開(kāi)讀書(shū)。讀書(shū)讓生活更美好！
閱讀，讓生活更美好作文2
閱讀，這兩個(gè)字讓人能聯(lián)想到許多，可美好在哪兒呢？美好在讓你忘記時(shí)間嗎？那如果你在上課時(shí)看書(shū)看入迷了呢？那可不要，太慘，為此，我思來(lái)想去，可還是百思不得其解。
我不喜歡閱讀，可以說(shuō)，能給我樂(lè )趣的，也就是那幾本漫畫(huà)書(shū)了。至于其它書(shū)嘛，老師給的也看不了幾面，所以，同學(xué)看書(shū)入了迷，我就會(huì )在同學(xué)旁吵他�？墒�，他們總會(huì )給我一個(gè)白眼，便繼續看書(shū)。
一天，媽媽的“獅子吼”功夫一出場(chǎng)，讓我不得不去圖書(shū)館。我走在馬路邊，心里不情不愿，突然，我腦子靈光一閃：“可以去同學(xué)家啊，反正媽媽也不知道�！蔽艺胫�(zhù)，電話(huà)手表突然響了：“兒子，去圖書(shū)館了嗎？不要偷偷去其他地方哦，手表可是有定位的！”電話(huà)那頭說(shuō)，“好……，”我只好作罷。
到了圖書(shū)館，我不聲不響地看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，腦子里卻閃出了游戲的畫(huà)面�；剡^(guò)神，卻發(fā)現我手里是一本書(shū)，我頭一轉，看其他人都看得津津有味，我無(wú)聊地扔下漫畫(huà)書(shū)，飽有希望地打開(kāi)一本書(shū)。
可能是上帝選中了我，我們班的一個(gè)同學(xué)突然來(lái)到了我身邊，他十分驚訝地問(wèn)道：“大……大哥，你竟然也來(lái)圖書(shū)館看書(shū)了？我要告訴老師，讓老師表?yè)P你！”什么嘛！我每天都在這兒看書(shū)的�！蔽铱湎铝撕？�。
“那我明天可以跟你一起看書(shū)嗎？”他問(wèn)，“可以�！蔽易焐洗鸬揽尚睦飬s是五味雜陳。于是，到第二天，到后來(lái)，他天天找我去看書(shū)，我很好面子，不能拒絕。時(shí)間長(cháng)了，不知是受他感染，還是被讀書(shū)的氛圍吸引到了，竟也愛(ài)上了看書(shū)。期中考，我就上升了二十分，老師震驚的給我媽打了幾個(gè)電話(huà)表?yè)P我，我驕傲極了。
閱讀，果真讓生活更美好！
閱讀，讓生活更美好作文3
花飛花落，有人將其當作飄逸的仙境，有人傷感憂(yōu)郁哭成淚人。樂(lè )者眼里，繽紛飄揚的花充滿(mǎn)人生的自由和芳香：悲者心中，香消魂散的花映照人生的脆弱和無(wú)奈。
閱讀亦如此，不同的眼光和心境往往解讀出不一樣的風(fēng)景。喜悅的閱讀才是真正意義上的“悅讀”！為何不讓“悅讀”充滿(mǎn)我們的生活？古人云：“耳讀書(shū)則聰；目讀書(shū)則明；饑讀書(shū)則飽；困讀書(shū)則醒。書(shū)如春風(fēng)，書(shū)如甘露，書(shū)是人們永遠的精神家園。 閱讀不是消磨時(shí)光，更不是瀏覽。閱讀讓我們得到了精神的升華與心靈的愉悅，人生的啟迪，感受到一種觸動(dòng)心靈的思想與情感的體驗.......記得去年我在網(wǎng)上，曾看過(guò)這樣一本書(shū)�！缎D人》是一本小說(shuō)化的家庭日記，一本的道德家世小說(shuō)。小說(shuō)中的主人公馬奇家的四姐妹對自由權利的追求和她們對家庭的忠誠眷顧，構成了一對貫穿全書(shū)的矛盾。
馬奇家的四姐妹中，我最欣賞二姐喬，她有著(zhù)驚人的創(chuàng )造力，她甚至可以為了成全別人而犧牲自己，小妹貝思的忘我無(wú)私令我無(wú)比感動(dòng)，虛榮的大姐梅格和自私的三妹艾美最終還是被家人的愛(ài)所包容，從而改變。 《小婦人》把道德看做一個(gè)特殊的目標，是全書(shū)蒙上了一層道德色彩。而這所謂的道德，即是整個(gè)純真的人性，是人類(lèi)心靈深處至真至善的東西。 或許正是這所有的所有，像一塊巨大的磁石牢牢地將幾代人聯(lián)系在一起，用無(wú)限溫馨而又甜美的家庭生活打動(dòng)著(zhù)我的心靈。 閱讀充滿(mǎn)著(zhù)喜怒和哀樂(lè )，似翱翔的大雁俯瞰著(zhù)蒼茫的大地，秀麗山水盡收眼底。字字句句串聯(lián)起一段不平凡的人生，篇篇經(jīng)典演繹著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事。 我喜歡在 閱讀讓生活更美好
飄著(zhù)雪的深夜，捧書(shū)坐在溫和明亮的燈光下，陶醉在書(shū)香的氛圍中；我喜歡在酷夏的夜晚，捧一本書(shū)坐在窗前，與那可顆顆繁星融為一體.......讓我們一起做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，讓那美好的“悅讀”充滿(mǎn)你與我的生活。此刻，你是否早已悄然領(lǐng)悟，原來(lái)“悅讀”也可以如此美好！讓我們彼此暢想這美好的書(shū)的世界.......
閱讀，讓生活更美好作文4
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
——題記
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)�？梢蕴找蔽覀兊那椴�，書(shū)，讓我們明白了這大千世界的人情世故。
小的時(shí)候，我常常讓爸爸媽媽給我讀小人書(shū)，我總是聽(tīng)的津津有味。后來(lái)，我就自己拿著(zhù)書(shū)坐在后院的秋千上看，雖然有好多字我都不認識，但是卻常常樂(lè )呵呵地在一邊傻笑，小的時(shí)候，讀書(shū)就是我生活中不可缺少的一部分。
從小就養成良好的學(xué)習習慣，令我受益終身�，F在的我喜歡讀偵探、破案、懸疑故事、科普……都令我感受頗深。
我最?lèi)?ài)讀《蘇菲的世界》，這本哲理性的書(shū)。因為每一次看這本書(shū)的感受和理解都不同，多讀幾遍就會(huì )理解得更透徹。這讓我感覺(jué)閱讀讓生活很美好。
讀書(shū)能讓我獲得豐富的知識。在班里，我的語(yǔ)文成績(jì)可是一直都名列前茅的，被同學(xué)們稱(chēng)為“文學(xué)霸”。有一次，老師上課提問(wèn)道：“誰(shuí)能說(shuō)出幾句關(guān)于花的詩(shī)句？”我的小手像閃電似得快速舉起來(lái)。我看了看四周，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人舉手，我心里嘀咕：這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都沒(méi)有人回答，他們真是“優(yōu)秀”��！
老師件全班只有我一個(gè)人舉手，就挑了我來(lái)回答。我一連說(shuō)出了好幾句關(guān)于花的詩(shī)句，同學(xué)們都鼓起了雷鳴般的掌聲，都紛紛對我投向羨慕的眼神。我暗暗說(shuō)道：“讀書(shū)，真是個(gè)好東西，可以讓我自己受益匪淺，也可以讓我以最好的姿態(tài)在同學(xué)和老師面前展現�！�
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@是偉大的愛(ài)國詩(shī)人陸游說(shuō)的，人生的道路還很長(cháng)，如果沒(méi)有書(shū)的陪伴，我相信會(huì )很無(wú)趣的。
在我悲傷的時(shí)候，讀書(shū)可以令我豁然開(kāi)朗，令我明白許多做人的道理；在我生氣的時(shí)候，讀書(shū)會(huì )讓我心情愉悅；在我開(kāi)心的時(shí)候，讀書(shū)會(huì )讓我體會(huì )到非凡的樂(lè )趣，也讓我覺(jué)得世界是如此美好！
閱讀，會(huì )讓生活充實(shí)、美好。我愿在以后的生活中，與書(shū)為伴，讓生活更加美好！
閱讀，讓生活更美好作文5
著(zhù)名作家高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確如此，書(shū)籍讓我不斷進(jìn)步，而且，它還像人生寶典，讓我的生活更美好。
看著(zhù)家中書(shū)柜里滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)，自豪感總會(huì )油然而生，因為這其中的很多書(shū)都被我讀得滾瓜爛熟。我寬廣的知識面常會(huì )收獲同學(xué)和老師的贊嘆，大家都喜歡叫我“書(shū)蟲(chóng)”。
記得上幼兒園的時(shí)候，我總喜歡抱著(zhù)色彩斑斕的繪本，一遍又一遍地讀。在繪本里，我結識了善良的灰姑娘，認清了恐怖的老巫婆，走近了懶惰的大狗熊……伴著(zhù)想象，這些書(shū)籍中的形象都鮮活起來(lái)，似乎就陪在我身邊，和我一起長(cháng)大。在這個(gè)世界里，我明白了真善美，分清了假惡丑，我的生活變得豐富多彩。
上小學(xué)后，書(shū)更成為了我生活中獨到的風(fēng)景。我的閱讀已經(jīng)不僅僅局限于兒童讀物，我還迷戀上了散文和小說(shuō)等等�！端疂G傳》讓我明白了兄弟義氣；《三國演義》讓我懂得了處事謀略；《老人與�！纷屛抑懒艘矣谂c命運搏斗……閱讀，讓我的視野更加寬廣，讓我對很多事情有了自己的見(jiàn)解。每當我坐在書(shū)房里，所有的煩惱就會(huì )煙消云散。書(shū)房的窗吹進(jìn)一陣陣風(fēng)，吹開(kāi)一頁(yè)頁(yè)書(shū)，風(fēng)也是被書(shū)吸引來(lái)的吧？每當我閱讀的那一刻，世界仿佛都靜止了。我在書(shū)中遨游，不知不覺(jué)就會(huì )過(guò)去幾個(gè)小時(shí)……
楊絳有句話(huà)說(shuō)的好：讀書(shū)就像串門(mén)兒，隱身的串門(mén)兒。每當我打開(kāi)一本書(shū)，就是我推開(kāi)了一扇門(mén)，讓我去認識更多的“朋友”�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”也是這個(gè)道理吧。在書(shū)中，我擁有了另一個(gè)世界，它也影響著(zhù)我正生活的這一個(gè)世界。
閱讀，讓我的生活更美好……
閱讀，讓生活更美好作文6
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“原書(shū)給人以樂(lè )趣給人以光彩，給人以才干�！弊x書(shū)，是�；钪卸嗝疵篮玫囊患掳�！
記得在小時(shí)候，我的媽媽一有空就給我讀故事。漸漸地，我由最初的不滿(mǎn)轉變?yōu)檎鎼?ài)。我開(kāi)始不和我的小伙伴在外面瘋玩，也不總是看電視了，每天纏著(zhù)媽媽給讀書(shū)。我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而落淚；我為小錫兵他那堅負不屈的愛(ài)情而感動(dòng)……
在小學(xué)一年級的時(shí)候，我漸漸地識字了，媽媽不給我讀書(shū)了，讓我自己去看書(shū)。那些薄薄的繪本早已經(jīng)滿(mǎn)不了我的需求了。于是我開(kāi)始讀拼音版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它讓我知道了許多，我以前不知道的東西：比如人什么時(shí)候開(kāi)始會(huì )取火？人喝茶和咖啡來(lái)有多久了……同時(shí)它也讓明過(guò)了我起識的愿題，于是我更加努力的學(xué)習。
漸漸地，我開(kāi)始讀一些想象類(lèi)的書(shū)，如舒克貝塔系列，《敗牛大王歷險記》《洋蔥歷險記》……它們讓我的想象力大大增起。經(jīng)常讓我浮想連篇，并讓我明白了遇到任何事情，都要以積極、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對。
到了小學(xué)四年級，僅僅讀童話(huà)書(shū)和科普書(shū)籍已經(jīng)遠遠滿(mǎn)足不了我了。于是，我像饑餓的人得到一塊面包一樣，如饑以渴地開(kāi)始讀名著(zhù)和歷史書(shū)籍之類(lèi)的書(shū)了�！渡衩貚u》中的四個(gè)人落到荒島上，但他們依舊很樂(lè )觀(guān)，不氣餒。僅僅依靠著(zhù)雙手在與世隔絕的荒驚的島上生活了整整12年還有很多家畜和農田。他們的那種精神讓我每次都能不畏困難，知唯而進(jìn)，《海底兩片里》這本書(shū)，帶著(zhù)我在深海里遨游，也讓我學(xué)會(huì )她何去描寫(xiě)世界的美麗景色，《明朝那些事兒》讓我了解了明朝的歷史，也讓我領(lǐng)悟了許多人生的道理……
日復一日，年復一年的閱讀，讓我從三年級的一寫(xiě)作文就頭痛到現在作文成績(jì)在班上名列前茅。在功勞上，書(shū)的作用最大，這是毋庸置疑的。
閱讀，讓我的生活變得更加絢麗多彩！我愛(ài)閱讀！
閱讀，讓生活更美好作文7
如果說(shuō)星辰把夜幕的門(mén)打開(kāi)了；堅強把成功的大門(mén)打開(kāi)了；愛(ài)把夢(mèng)想的大門(mén)打開(kāi)了。我說(shuō)：“閱讀，把生活的大門(mén)打開(kāi)了！”
還記得小時(shí)候口齒不清的讀著(zhù)安徒生的《格林童話(huà)》，那是我的第一本兒童讀物。當初是那個(gè)傻丫頭（我）把“杏”念成“李”的趣事，聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽笑的那么“花枝招展”，不禁嘟著(zhù)小嘴吵鬧著(zhù)。從哪以后，我與閱讀便有了不解之緣。漸漸長(cháng)大，閱讀就成了我生活的一部分。
從閱讀中，我看見(jiàn)了朱自清《匆匆》里，那掩面嘆息，感嘆時(shí)光稍縱即逝的感慨，看見(jiàn)《背影》中“父親”那堅實(shí)的臂膀和對“兒子”那種濃濃的關(guān)愛(ài)�？吹搅吮枴た虏旖鹉蔷哂袖撹F般意志的無(wú)產(chǎn)階級英雄形象。還看到了老舍筆下那悲慘心酸的舊北京人力車(chē)夫“祥子”的故事。領(lǐng)略了杜甫《春望》中那“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。品味了李清照“人比黃花還瘦的哀思。在《朝花夕拾》中體會(huì )了魯迅小時(shí)候的生活趣事，閱讀讓我拉近了這個(gè)世界的距離，讓我感覺(jué)世界好像縮小了許多，每天我都要在書(shū)堆里暢游一番“不淋漓盡致，不痛快�！遍喿x，像磁石般吸引著(zhù)我，在我面前展現真千姿百態(tài)的大千世界，讓我越陷愈深……
在閱讀中一切都是美好的，它教會(huì )了我做人的道理，帶走我心靈的污穢。閱讀像是一位老師，在師生關(guān)系中我們是平等的，這里沒(méi)有斥罵，沒(méi)有呵責。有的只是豐收的喜悅，閱讀就是我的一片樂(lè )土，將這片樂(lè )土上埋下種子，等著(zhù)智慧的發(fā)芽。我閱讀喜歡慢慢的咀嚼，將其中的韻味咀嚼，然后在慢慢吸收養分。當我看到張海迪失去雙腿時(shí)我會(huì )感到同情，當我看到《紅樓夢(mèng)》林熙鳳“未見(jiàn)其人先聞其聲”是，我會(huì )感到他的熱情，故事中的每個(gè)人都牽動(dòng)著(zhù)我的心。
羅丹曾說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少沒(méi)，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！蔽蚁搿蒙钪心请p美的眼睛我已經(jīng)找到了，那就是—閱讀。閱讀使我的心里開(kāi)滿(mǎn)了小花，使我更全面的認識了這個(gè)世界。
閱讀，讓生活更美好作文8
在我很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)“書(shū)讀百遍，其義自現”。大人們也經(jīng)常告訴我要多閱讀、要愛(ài)讀書(shū)的話(huà)�？墒潜M管這樣我還是不愛(ài)閱讀。我認為閱讀無(wú)趣，認為閱讀無(wú)用。直到那一天，五年級的期末考試來(lái)了。
“書(shū)到用時(shí)方恨少！”那時(shí)我瞪大了眼睛，呆呆地看著(zhù)課外閱讀里的一道題：請填寫(xiě)下列詩(shī)詞。那是我完全沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的一個(gè)詩(shī)詞。雖然到后來(lái)我也知道那是《春夜喜雨》。但在考試中，我真后悔自己平時(shí)沒(méi)有多讀書(shū)。這次考試班里平時(shí)閱讀量大的同學(xué)都答對了，讓我特別羨慕。
從那以后，我知道了課外閱讀不僅可以豐富課余生活，也影響著(zhù)課內考試成績(jì)。在考試的時(shí)候豐富的閱讀有可能就會(huì )變成了一個(gè)關(guān)鍵的答案。我便開(kāi)始強迫自己閱讀。我開(kāi)始堅持每天閱讀。漸漸地我發(fā)現閱讀也是有好處的。比如：閱讀能增加你的識字量，豐富你的詞庫；你閱讀的文章有可能會(huì )出現在試卷上，讓你輕松答卷；閱讀有助與理解課本知識；閱讀還可以幫助你寫(xiě)好作文......
我最喜歡讀沈石溪寫(xiě)的書(shū)。他對動(dòng)物的描寫(xiě)真是惟妙惟肖、栩栩如生。我模仿他寫(xiě)動(dòng)物的手法，寫(xiě)出屬于自己的更好的文章。我最不擅長(cháng)的就是閱讀古文，四大名著(zhù)總繞得我眼花繚亂。后來(lái)媽媽買(mǎi)了圖畫(huà)版的四大名著(zhù)，我很喜歡看。最近，試卷中考到了《水滸傳》中的《魯提轄拳打鎮關(guān)西》。我竟然做對了！真開(kāi)心呀！
現在我的閱讀范圍還是很窄的，為了以后的學(xué)習和生活更美好，我還要多讀書(shū)，讀好書(shū)。要多讀古文，深刻理解漢語(yǔ)的博大精深；還要再讀一些人物傳記，學(xué)習一些描述人物心理活動(dòng)的好句；還要多讀一些外國名著(zhù)，了解中外文化的差異.....讓閱讀使我的生活更美好！
閱讀，讓生活更美好作文9
“秋風(fēng)清，秋月明；落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見(jiàn)知何日，此時(shí)此夜難為情！入我相思門(mén)，知我相思苦……”反復品讀著(zhù)李白的《秋風(fēng)詞》，不知不覺(jué)間竟落下淚來(lái)，滴在書(shū)頁(yè)上，我好像看見(jiàn)思念成疾的李白站在窗口，望著(zhù)那一輪明亮皎潔的圓月……
漫步在書(shū)山辭海，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我無(wú)限遐想。作別了曹操府的鼓瑟吹笙，來(lái)到江邊的小亭中佇立片刻，在我思緒萬(wàn)千之時(shí)，我看見(jiàn)虞姬與霸王正上演著(zhù)一場(chǎng)讓人悲傷的離別，恍惚之間，我看見(jiàn)虞姬在最后一舞……
一盞燈，一杯茶，一本本厚厚的書(shū)，把我帶進(jìn)中華上下五千年。我駐足在周朝，看著(zhù)周幽王為了褒姒的笑而“烽火戲諸侯”，將這天下棄之不理；瞬息之間，我又來(lái)到了西漢時(shí)期，看著(zhù)衛子夫與劉徹的一場(chǎng)絕戀……看著(zhù)一場(chǎng)場(chǎng)戰爭，看著(zhù)一個(gè)個(gè)同胞在廝殺、在為領(lǐng)地而爭斗，我真恨我自己不能改變這一切。
在傷心孤寂的時(shí)候，翻開(kāi)一本小說(shuō)，心中的孤寂感立馬飛到九霄云外。任自己的思緒飛舞，我感覺(jué)我不再孤獨，不再是被世界拋棄的人兒，至少我的生活是美好的，有書(shū)陪伴。
日復一日，年復一年，有書(shū)陪伴。我年齡越來(lái)越大，讀的書(shū)也越來(lái)越多。沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)讓我如癡如醉，一個(gè)個(gè)小故事讓我更了解動(dòng)物，成為我的“動(dòng)物百科全書(shū)”；魯迅先生的《朝花夕拾》讓我受益匪淺，一篇篇散文雖然深奧難懂，但細細品味，每一篇散文都蘊含著(zhù)十分深刻的道理；網(wǎng)絡(luò )暢銷(xiāo)小說(shuō)家果果的仙俠之作《花千骨》讓我意猶未盡，興致勃勃地寫(xiě)起了“番外”，提高了寫(xiě)作能力……
“長(cháng)相思兮長(cháng)相憶，短相思兮無(wú)窮極。早知如此絆人心，何如當初莫相識�！爆F在我對書(shū)的渴望已經(jīng)達到了這種境界�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪�！痹诰従徚魈实臅r(shí)光里，閱讀靜靜地豐盈我的靈魂。飯，可以不吃，覺(jué)，可以不睡；而書(shū)，不可不讀！
感謝閱讀，是你把我生活的大門(mén)打開(kāi)了，是你，讓生活如此美好！
閱讀，讓生活更美好作文10
捧一杯清茶，坐在窗前的小木椅上，再拿上一本書(shū)。喝著(zhù)茶，看著(zhù)書(shū)，累了就躺一會(huì )兒，慢慢地消磨著(zhù)這乏味的下午時(shí)光……這就是生活？
如今，人們的生活節奏變得越來(lái)越快，哪里還有這樣的閑情雅致來(lái)度過(guò)？每天，沉浸在一堆題目之中，我知道，這是我現在應該做的，我知道，我應該努力，我知道，我不能讓那些愛(ài)我的人失望�？墒�，我真的好想有一天，我可以不用匆匆忙忙起床，匆匆忙忙去上學(xué)，我想我可以慢下來(lái)，過(guò)著(zhù)慢節奏的生活。
沒(méi)有什么可以讓我實(shí)現愿望，可是，書(shū)，它做到了。每當寫(xiě)完作業(yè)后，看幾頁(yè)書(shū)，整個(gè)人都好似得到放松，有一種輕松愉悅的感覺(jué)。書(shū)中好像有一個(gè)古樸的小鎮，走近一看，滿(mǎn)面的古風(fēng)氣息撲面而來(lái)。小鎮中有一個(gè)古色古香的酒樓，掛著(zhù)一塊鮮紅的絲綢，隨風(fēng)舞動(dòng)，酒樓里淡淡的酒香隨著(zhù)風(fēng)散向遠方，越傳越遠，越傳越遠……
那一抹淡淡的酒香，沒(méi)有剛烈之氣，宛如花香一般，清新宜人。所以，每當我開(kāi)始閱讀時(shí)，就會(huì )感到所有的緊張、壓力在這一瞬間化為烏有，會(huì )讓我覺(jué)得生活變得更加美好。
書(shū)，就如我的良師益友一般，它引領(lǐng)走向知識的殿堂，讓我覺(jué)得學(xué)習十分快樂(lè )；它帶著(zhù)我領(lǐng)略祖國的大好山河，讓我在"旅行"中學(xué)到知識；書(shū)，是我的啟蒙老師，它教會(huì )我做人的道理；書(shū)，是我生活中不可或缺的一部分。少了它，我會(huì )覺(jué)得我的生活黯淡無(wú)光；有了它，我的生活便會(huì )更加美好。
可是，再好看的花也會(huì )有凋零的那一刻，再唯美的舞蹈終有落幕的那一瞬間，再精彩的書(shū)也終會(huì )有翻完的那一天。但，那一抹淡淡的"酒香"卻永駐我的心間……
慢慢地，拿起一本書(shū)，走向書(shū)桌，隨手翻開(kāi)一頁(yè)，而且上面有我用滿(mǎn)天星做的書(shū)簽，細細品讀著(zhù)這本書(shū)，開(kāi)啟我的閱讀旅程……
閱讀，讓生活更美好！
閱讀，讓生活更美好作文11
縱觀(guān)中華五千年歷史，奇人異士多如星子。有一步三算的諸葛亮，有七進(jìn)七出的趙云將軍，有七步成詩(shī)的曹植，也有年少有為的霍去病將軍。古來(lái)黃沙戰場(chǎng)或是各朝繁榮景象，如今卻皆收錄薄紙一張，一本歷史書(shū)囊括五千年世態(tài)炎涼，精簡(jiǎn)再精簡(jiǎn)。
我在書(shū)中看“ 春秋戰國亂悠悠”，看“秦漢三國晉統一”、“隋唐五代又十國” ，然最后卻不得不見(jiàn)“宋元明清帝王休”。收書(shū)抬眸，白云悠悠，滿(mǎn)腔凄楚半腔火，但卻連無(wú)能為力的不滿(mǎn)都是不知該從何說(shuō)起，只得抑著(zhù)勁兒，唯有學(xué)習向上，長(cháng)大后才能為祖國添磚加瓦。
我于書(shū)中觀(guān)姹紫嫣紅，感暑氣蒸人，迎秋風(fēng)瑟瑟，聽(tīng)朔風(fēng)怒號�？茨菤堦�(yáng)鋪水半江紅，鑒那九曲黃河萬(wàn)里沙。有道是“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”，“山海皆入畫(huà)，山海皆如畫(huà)”，雖有些景色萬(wàn)年屹立，但古人們仍用獨特的`方法，使那方景色暫停于時(shí)間長(cháng)河之中。
書(shū)很奇妙，它讓我竟有幾種不同而獨立的見(jiàn)解。我會(huì )喜歡邊關(guān)將士的豪邁與直爽，會(huì )不理官場(chǎng)險惡，羨慕朝廷上的文武百官神氣無(wú)比。但站在另一個(gè)角度，我又會(huì )厭那困住所有人的繁華的長(cháng)安城，只愿于一小鎮安居，看日出日落、云卷云舒，聽(tīng)雨落、看花開(kāi)。這些見(jiàn)解迥然不同，但我無(wú)所謂，它們令我長(cháng)心眼，有情調，偶爾幾句“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流”或是“野徑云俱黑，江船火獨明”說(shuō)出來(lái)，倒也有幾分不自知的淵博。
古人早便知書(shū)為寶藏。正所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)中藏寶，這份寶不會(huì )講話(huà)，但它溫柔地、悄無(wú)聲息地更新我的內涵，使我沉于書(shū)香。它如酒，我不自覺(jué)地—飲就醉了。
它可新可舊，它包羅萬(wàn)象，它是書(shū) 。我因它去古往今來(lái) ，至天南地北，后細品哲理，豁達開(kāi)朗。
閱讀，讓生活更美好作文12
閱讀，像一股甘泉，給人解渴；閱讀，像一堆篝火，給人溫暖；閱讀，像珍貴食糧，給人以營(yíng)養；閱讀，能讓生活更美好。
小時(shí)候，我不愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常到外面瘋跑瘋玩，有時(shí)候媽媽給我買(mǎi)書(shū)，我都不怎么看，翻兩眼就扔到了書(shū)柜里。后來(lái)，媽媽給我講故事，每講一個(gè)有故事，我都會(huì )陶醉其中。漸漸的，我開(kāi)始認字了，我又迷上了和物理方面有關(guān)的書(shū)。剛開(kāi)始讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，但過(guò)了一段時(shí)間后，《十萬(wàn)個(gè)為什么》已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的知識儲備了。我開(kāi)始讀一些更高深的書(shū)，比如《黑洞》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《宇宙簡(jiǎn)史》等等。我在那些書(shū)中學(xué)到了很多知識。
有一次，我們班搞科學(xué)課演講，演講的同學(xué)在講黑洞有關(guān)的知識。當他演講結束后，到同學(xué)們評價(jià)的環(huán)節時(shí)，有個(gè)同學(xué)問(wèn)：“你能告訴我帶電旋轉黑洞的結構嗎？”演講的同學(xué)頓時(shí)被問(wèn)得啞口無(wú)言。這時(shí)我站起來(lái)滔滔不絕地介紹起來(lái)：“帶電旋轉黑洞比傳統的史瓦西黑洞要復雜一些，帶電旋轉黑洞分為視界、外飛奇點(diǎn)、下落奇點(diǎn)以及BKL奇點(diǎn)，可能還存在過(guò)去奇點(diǎn)和未來(lái)奇點(diǎn)�！蓖瑢W(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光說(shuō)：“哇，你真棒！”我一下子自豪感爆棚，同學(xué)們的鼓勵仿佛給我注入了一針強學(xué)劑。
過(guò)了沒(méi)多久，另一次課前演講，同學(xué)講的是熱核聚變。正好是我從書(shū)中學(xué)到的知識，同學(xué)演講完之后，我站起身來(lái)侃侃而談：“我還能再給補充一下，上面講的氘dāo和氚chuān發(fā)生聚變產(chǎn)生氦，只是一代聚變，會(huì )產(chǎn)生中子。二代聚變是氦一3和氚聚變，但會(huì )產(chǎn)生少量中子。三代聚變是氦一3和氦一3發(fā)生聚變，沒(méi)有中子�！薄巴�，你真厲害，你什么都懂�！甭�(tīng)到同學(xué)們此起彼伏的嘖嘖稱(chēng)贊聲，我的心里比喝了蜜還甜。我感到十分驕傲自豪，讓我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀書(shū)讓我拓展了視野，給了我許多自信，讀書(shū)讓我的生活更美好！
閱讀，讓生活更美好作文13
假如我是沙漠中干渴的旅人，書(shū)就是一汪清泉；假如我是茫茫大海里的一葉孤舟，書(shū)就是照亮我前行的燈塔；假如我是一個(gè)滿(mǎn)腹疑問(wèn)的書(shū)生，書(shū)就是學(xué)富五載的老人。要問(wèn)是什么讓我的生活更美好，我一定會(huì )斬釘截鐵地告訴您：是書(shū)！是閱讀！
在我很小的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始讓我認字讀書(shū)，小小的我便很認真地學(xué)習漢字，努力地完成媽媽布置的任務(wù)，但我并不明白為什么，心里就不免有些抵觸甚至討厭�？墒�，在讀書(shū)的時(shí)候，書(shū)里的故事又帶我去了另外一方小天地，讓我自主地喜歡上了閱讀這個(gè)小精神。
漸漸地，我長(cháng)大了，看書(shū)變得囫圇吞棗，沒(méi)有那么認真了。過(guò)度用眼使我早早地戴上了眼鏡，過(guò)度地看書(shū)也并沒(méi)有收獲太多的東西。這時(shí)，我才猛然記起媽媽說(shuō)過(guò)：“閱讀才是認識書(shū)的最好方向�！蔽液蠡谌f(wàn)分。重新捧起了早就讀過(guò)的書(shū)，仔細品味，卻是一點(diǎn)也不再覺(jué)得枯燥，反倒是有了發(fā)現寶藏的樂(lè )趣。閱讀不僅僅升華了我的思想，還提高了我的成績(jì)。
不過(guò)，我雖博覽群書(shū)，但仍覺(jué)得小說(shuō)是我的最?lèi)?ài)。小說(shuō)里有灑脫不羈的魏元羨，善良單純的謝玲，可愛(ài)嬌嫩的謝俞，人美路子野的倪伽，開(kāi)朗陽(yáng)光的賀朝，溫和清潤的沈清秋……他們就像是人間各類(lèi)人物的代表，讓我捧在心尖上仔細品味。當然了，小說(shuō)里曲折的故事情節也是讓我青睞的因素之一。
對了，還有漫畫(huà)。漫畫(huà)就像一顆糖，讓我放松身心。夏爾、黑羽快斗、工藤新一、百夜優(yōu)一郎、江應伶、賀煬、祁醉……都讓我如數家珍。畢竟都是男神們。
閱讀給了我改變自身的機會(huì )，讓我擁有了這群書(shū)中的“朋友”。我又有什么理由覺(jué)得閱讀不會(huì )讓生活更美好呢？
閱讀，讓生活更美好作文14
湛藍的天空下，一股清爽的薄荷的清香隨著(zhù)陣陣微風(fēng)彌漫在空氣中，幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在你的身邊啼囀，這樣的好時(shí)光，不用來(lái)看書(shū)，真的太可惜了，在心煩時(shí)讀一本好書(shū)作文，可以平復心中的煩躁，在閑暇時(shí)讀一本好書(shū)，可以陶冶情操，讀書(shū)生活更美好。
閱讀一本好書(shū)，可以讓你的心情更加愉快，同時(shí)還可以開(kāi)闊你的知識面，我們可以從書(shū)中學(xué)到許多知識，泰山的高大雄偉，長(cháng)江的洶涌澎湃，小溪的細水長(cháng)流，野草的生生不息……閱讀讓我們走進(jìn)，一個(gè)奇妙的是世界，一個(gè)豐富和美麗的世界，一個(gè)神秘而朦朧的世界，閱讀讓生活更美好，早晨起床，坐在，窗前捧起一本書(shū)，安靜的看著(zhù)，這時(shí)時(shí)間，仿佛靜止了一樣，你會(huì )感覺(jué)自己好像走進(jìn)了書(shū)的世界，隨著(zhù)書(shū)中的內容。
上了小學(xué)，媽媽給我買(mǎi)了一堆文學(xué)類(lèi)的書(shū)，我每天利用剩余的時(shí)間在書(shū)房里津津有味地讀，讀到感人的地方，我熱淚盈眶，獨到搞笑的情景，我也情不自禁地哈哈大笑，漸漸地，我體會(huì )到了書(shū)的價(jià)值。
到了三年級我漸漸開(kāi)始沉迷于四大名著(zhù)里面的人物吸引了我。讀《西游記》，我認識了神通廣大的孫悟空；讀《三國演義》，我體會(huì )到了諸葛亮的足智多謀神機妙算；讀了《水滸傳》，我結識了108梁山好漢他們個(gè)個(gè)英明威武；讀了《紅樓夢(mèng)》，我體會(huì )到王熙風(fēng)潑辣張狂的古怪的性格，四大名著(zhù)里面，精靈古怪的人物，常常勾起，我的回憶被一門(mén)古典著(zhù)作枯燥乏味，沒(méi)想到是讀起來(lái)卻饒有趣味，讀書(shū)讓我體會(huì )到做人處事的方法，讀書(shū)也同樣伴我成長(cháng)。
在林間，獨自倚著(zhù)一棵大樹(shù)，仿佛自己和大自然以融為一體，風(fēng)中飄著(zhù)清香，耳邊是蜜蜂，在花叢中嬉戲玩耍的聲音，閱讀使你心情變得愉快，生活變得更精彩。
閱讀，讓生活更美好作文15
我和同齡孩子不太一樣，我不會(huì )經(jīng)常捧著(zhù)手機，而是捧著(zhù)一本我喜歡的書(shū)。這個(gè)好習慣是我上四年級時(shí)開(kāi)始養成的。因為爸爸媽媽都是視障者，看不清楚書(shū)上的文字，他們經(jīng)常會(huì )給我講故事聽(tīng)，但是他們很少陪我閱讀。我也不太愛(ài)看文字書(shū)，更喜歡看漫畫(huà)，連環(huán)畫(huà)，覺(jué)得這些書(shū)不枯燥，更有意思。
四年級的時(shí)候老師給我們布置了一個(gè)自選的閱讀作業(yè)，每天抽時(shí)間讀一些書(shū)，并且把書(shū)中的好詞佳句摘抄下來(lái)和大家一起分享。剛開(kāi)始完成這個(gè)作業(yè)，我覺(jué)得很沒(méi)意思，還耽誤了自己許多時(shí)間，但是漸漸的我讀了很多書(shū)，我又開(kāi)始覺(jué)得讀書(shū)有意思了。
閱讀讓我懂得了＂讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神＂這句話(huà)。每次寫(xiě)作文都能輕而易舉地運用書(shū)上的好詞佳句。使我的作文不是那么枯燥無(wú)味了。并且我的文章在《中小學(xué)作文精選》上也得到了發(fā)表。
閱讀不僅讓我的作文成績(jì)有所提高，還讓我的數學(xué)成績(jì)提高了不少。每次讀應用題的時(shí)候，也不再是一頭霧水了。
閱讀也讓我認識了各種各樣的人物。通過(guò)讀四大名著(zhù)，我認識了神機妙算的諸葛亮；機靈頑皮的孫悟空；豪放勇武的武松但我最喜歡《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉，喜歡她的才華喜歡她寫(xiě)的詩(shī)，每次讀到《葬花吟》，我都會(huì )傷感的流下眼淚。
除了名著(zhù)，我還讀了詩(shī)歌、散文、歷史、地理、百科閱讀逐漸成了我的一種習慣。我喜歡徐志摩的瀟灑，汪國真的真誠，張愛(ài)玲的浪漫，老舍的平凡我終于也能體會(huì )到林海音的那句話(huà)一我像一匹惡狼貪婪的讀著(zhù)。
閱讀豐富了我的知識開(kāi)闊了我的眼界，和家人朋友聊天時(shí)大家都說(shuō)我用詞準確豐富。家人出去旅游時(shí)，我也會(huì )用四字詞描述眼前的景象。
親愛(ài)的朋友們如果你把手機放下，捧起一本書(shū)，你的頭腦會(huì )更清楚，思想會(huì )更敏銳，眼界會(huì )更開(kāi)闊，生活也會(huì )變得更加美好。
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