閱讀之星作文匯編8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的閱讀之星作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀之星作文 篇1
要說(shuō)我們班的閱讀之星那非小明莫屬！他的愛(ài)好除了看書(shū)還是看書(shū)。課外活動(dòng)時(shí)間一到，其他同學(xué)像離開(kāi)籠子的小鳥(niǎo)，到室外盡情的玩耍。只有他還坐在座位上，沉浸在書(shū)的世界里。他跟著(zhù)故事的情節變化著(zhù)自己的喜怒哀樂(lè )。無(wú)論你什么時(shí)候和他在一起，你都會(huì )讀懂“手不釋卷”含義。在他家的書(shū)櫥里放著(zhù)科技書(shū)、中外名著(zhù)、神話(huà)故事、童話(huà)故事，幾乎無(wú)所不有。他看的書(shū)多，知道的事情也多。天文地理，古今中外他好像都無(wú)所不曉。每知識競賽，他都能捧得大獎！這樣的同學(xué)，能沒(méi)有資格獲得“閱讀之星”獎?wù)聠幔?/p>
閱讀之星作文 篇2
我推薦xx當我們閱讀獎的候選人，因為他讀書(shū)量非常廣泛，知識面廣，他平日在學(xué)校里戴著(zhù)一副小眼鏡，一副很有學(xué)問(wèn)的樣子，下面我就為大家介紹一下他的事跡吧！
”叮鈴鈴”上課了，這堂是語(yǔ)文課，每次都有課前五分鐘的古詩(shī)。
”誰(shuí)把這首古詩(shī)讀一讀?”
”我”xx的手舉得最高了。他朗誦這一方面最突出，讀出很有詩(shī)的韻律。
曉出凈慈寺送林子方
宋·楊萬(wàn)里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
讀得我們仿佛進(jìn)入了詩(shī)的海洋，有停頓，也有長(cháng)音,能讀出詩(shī)的韻律，感受詩(shī)人當時(shí)的心情、感受與體會(huì )。
他愛(ài)讀書(shū)與積累，他認為人要是離開(kāi)了書(shū)就像嬰兒離開(kāi)了母親一樣的道理��！
我覺(jué)得xx應得到屬于他的章貼一誦讀章，因為他當之無(wú)愧、實(shí)至名歸。
閱讀之星作文 篇3
在我的心目中，她永遠在書(shū)的海洋中“游泳”。她就是我們班的閱讀小能手，我推薦她去參加“雛鷹爭章”的閱讀之星。
她的讀書(shū)量驚人。每天都抱著(zhù)書(shū)本看起來(lái)，不管是早上，晚上還是課間，她都抱著(zhù)書(shū)“啃”起來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)書(shū)本，好像是要跟書(shū)過(guò)似的。
每次課間十萬(wàn)火急的看起來(lái)，好像世上只有書(shū)。我相信她肯定每次吃飯時(shí)，在再三催促下才來(lái)到餐桌旁。
她讀過(guò)許多書(shū)，歷史，地理是她的最?lèi)?ài)。既然愛(ài)看書(shū)，知道的也就多，上課的時(shí)候她總是第一個(gè)舉手回答問(wèn)題，每次都回答正確。
她的優(yōu)點(diǎn)很多，缺點(diǎn)基本沒(méi)有，我們有許多值得向她學(xué)習的地方，她的讀書(shū)量，學(xué)習認真，能力也很強，是大家公認的小老師。
接下來(lái)，要讓你看看她讀書(shū)有毒認真。有一次，有同學(xué)她做什么事，但是叫了六遍她還是像雕塑一樣紋絲不動(dòng)，只有大聲的叫一聲，她才從書(shū)本“走”出來(lái)。
你一定猜出她是誰(shuí)了，對了，她就是xx，我們的班長(cháng)，我們的閱讀之星。
閱讀之星作文 篇4
要說(shuō)到“閱讀之星”，我一下子就想到了我的好朋友――陳欣怡。她個(gè)子不高不矮，身材瘦瘦的 ，淡淡的眉毛下，兩只大眼睛炯炯有神，一副眼鏡架在鼻梁上，你還別說(shuō)，真有點(diǎn)兒書(shū)生氣呢！
陳欣怡是一個(gè)小書(shū)迷，如果拿到了她喜歡的書(shū)，她就會(huì )迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，兩眼發(fā)亮。她看起書(shū)來(lái)無(wú)論發(fā)生了什么事，都不能把她的視線(xiàn)給吸引開(kāi)，就像她的眼睛被一塊磁鐵給緊緊吸引住了，與外界完全隔離了。
記得有一次，陳欣怡拿到了一本自己心愛(ài)的書(shū)，一直坐在椅子上看這本書(shū)，一會(huì )兒皺了一個(gè)眉頭，一定是故事里發(fā)生了什么不好的事；一會(huì )兒她開(kāi)懷大笑，一定被故事里有趣的人物給逗樂(lè )了；一會(huì )她又嘆了一口氣，一定是為故事里的人物感到遺憾……我們叫陳欣怡出去玩，而她就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。我們快喊破喉嚨了，她卻無(wú)動(dòng)于衷。哎，真是個(gè)小書(shū)迷！
欣怡還告訴我說(shuō)，她家里有兩柜子圖書(shū)，對此我表示深信不疑。欣怡還每隔一段時(shí)間去一次圖書(shū)館，她說(shuō)只要有人不叫她回去，她就要從天亮一直看到天黑。聽(tīng)了這句話(huà)，你們就知道欣怡有多愛(ài)看書(shū)了吧。
陳欣怡還參加了21天讀書(shū)計劃，堅持了21天。讀書(shū)一天也不漏，這對她來(lái)說(shuō)，也是小菜一碟。功夫不負有心人！陳欣怡獲得了21天讀書(shū)計劃的獎狀，領(lǐng)獎那天，只見(jiàn)欣怡的臉紅撲撲的，看出她內心的喜悅！直到現在，已經(jīng)堅持了260天了。她告訴我一個(gè)秘密，為了養成讀書(shū)的好習慣，她要沖刺365天呢！
這就是我們班的“閱讀之星”，名副其實(shí)的“閱讀之星”。
閱讀之星作文 篇5
我要頒發(fā)閱讀之星獎?wù)陆oxx。
他在班級里個(gè)子有點(diǎn)兒矮，身材不胖不瘦，濃濃的眉毛下，兩只大眼睛炯炯有神，一副眼鏡架在鼻梁上，你別說(shuō)還真有點(diǎn)兒書(shū)生氣呢。
他每天一來(lái)到就捧著(zhù)本課外書(shū)，直到上課鈴打響了第二遍，才戀戀不舍地收起課外書(shū)，非常不情愿地拿出課本來(lái)。
每次下課，別的同學(xué)同學(xué)都出去玩了，他卻在座位上看課外書(shū)。別人都在那打打鬧鬧，他卻都充耳不聞。別人左勸右勸請他出去玩，他也不理會(huì )，沉浸在書(shū)的海洋之中。他看書(shū)時(shí)不會(huì )受到任何干擾，全身心地投入到書(shū)本中。
xx看過(guò)很多書(shū)，他最喜歡看偵探類(lèi)的書(shū)。對于這類(lèi)書(shū)，他總是來(lái)來(lái)回回，仔仔細細地翻看，尋找線(xiàn)索，動(dòng)腦思考其中的來(lái)龍去脈。但卻常常絞盡腦汁，也想不出所以然來(lái)。除此之外，他還愛(ài)看科普知識之類(lèi)的書(shū)籍，所以他的知識面很廣。他尤其對軍事武器方面的知識很感興趣。他知道的武器種類(lèi)很多，每種武器的特征，有點(diǎn)以及缺點(diǎn)也十分清楚。他還喜歡看歷史類(lèi)書(shū)籍，他和楊浩宇還經(jīng)常比賽歷史知識呢!
xx上課總能回答出我們回答不上來(lái)的問(wèn)題，他在語(yǔ)文知識競賽中獲得了一等獎的優(yōu)異成績(jì)。
我們班級里有很多“小書(shū)蟲(chóng)”，但我想為xx投上一票。其實(shí)，我們每個(gè)人都有長(cháng)處，讓我們一起發(fā)掘別人的優(yōu)點(diǎn)吧！
閱讀之星作文 篇6
我們班里有很多愛(ài)看書(shū)的同學(xué)，如周緣、劉沁余、姜一辰……其中我認為閱讀之星應該給周緣。她有一雙炯炯有神的眼睛，一副眼鏡架在鼻梁上。
周緣因為喜歡讀書(shū)，每到下課或自由安排的時(shí)候都會(huì )拿起書(shū)來(lái)看，所以知識才越來(lái)越豐富。從此，她就和書(shū)交上了朋友。記得有一次比賽，由于她深情并茂地演講，以及她地稿子寫(xiě)得非常感人，周緣在演講比賽上輕松奪得了第一名，老師還大大地表?yè)P了她呢！
周緣平時(shí)看書(shū)可積極啦！見(jiàn)到書(shū)的樣子吧，可以用就像魚(yú)兒得到水來(lái)形容。到了中午休息的時(shí)候，她便如饑似渴地讀書(shū)起來(lái)，就連吵鬧的聲音中也能專(zhuān)心致志地讀著(zhù)書(shū)。老師常說(shuō)“書(shū)到用時(shí)方恨少”，真是這樣��！記得有一次上課時(shí)，老師出了一道難題來(lái)考考我們，我們都沒(méi)回答得上來(lái)，她卻舉起了小手，回答地是那么流利，答案是那么標準，我們都對她周緣佩服得五體投地。
周緣看過(guò)很多著(zhù)名的書(shū)，例如《伊索寓言》、《福爾摩斯探案集》、《西游記》等一百多本了。周緣不光看過(guò)這些書(shū)，在她的家里有一個(gè)書(shū)柜，上面堆滿(mǎn)了書(shū)。
聽(tīng)了我的介紹，她就是我們班里的小小“閱讀之星”真是當之無(wú)愧、名副其實(shí)呀！你們覺(jué)得她有資格嗎？
閱讀之星作文 篇7
“朱施頤被評為學(xué)校的閱讀之星”，這個(gè)消息像長(cháng)了腳一樣傳遍班級的每個(gè)角落，同學(xué)們羨慕地看著(zhù)我，好朋友歡呼著(zhù)跑過(guò)來(lái)祝賀我。我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著(zhù)一朵幸福的云，從來(lái)沒(méi)想過(guò)愛(ài)看書(shū)也能獲得榮譽(yù)。
我愛(ài)看書(shū)不是一天兩天的事了。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我從一歲開(kāi)始閱讀，不過(guò)那時(shí)不是自己看，而是聽(tīng)媽媽念。兩三歲的時(shí)候，我就愛(ài)上書(shū)了，因為書(shū)里有許多我感興趣的`故事。有一次幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日，別的小朋友都在玩呀，鬧呀，只有我獨自一人坐在墻角，捧著(zhù)一本故事書(shū)看得入迷，忘了周?chē)氖澜缢频摹?/p>
上了小學(xué)之后，我識字多了，喜歡上了秦文君、楊紅櫻、楊鵬的校園小說(shuō)。一有時(shí)間，我便一本接一本地看，看得不亦樂(lè )乎。二年級過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送給我一套《哈利.波特》，我激動(dòng)萬(wàn)分，這可是我看的第一部魔幻小說(shuō)�？赐赀@套書(shū)后，我驚奇地發(fā)現：“原來(lái)文章還可以這么寫(xiě)�！碑敃r(shí)，我一度產(chǎn)生了寫(xiě)作的念頭，可惜沒(méi)有真正動(dòng)筆。
同學(xué)們都羨慕我讀書(shū)很快，一天可以看好幾本厚厚的長(cháng)篇小說(shuō)。你們一定很好奇我為什么能看那么快吧。其實(shí)看書(shū)快沒(méi)有任何訣竅，只要你真心地喜愛(ài)讀書(shū)，又有急切地想知道下文內容的那種心情，再加上閱讀量大，就會(huì )越讀越快�？吹每�，有可能沒(méi)理解，要看好幾遍才能看懂。如果要看得快，又想一次看懂，就要提高自己的反應能力和專(zhuān)注度。媽媽曾開(kāi)玩笑地說(shuō)：“看那么快，一定是走馬觀(guān)花，一目十行，沒(méi)看懂吧？”我不以為然，我看得懂，而且我最多一目三四行，哪還有一目十行的人呢。
對于我來(lái)說(shuō)，閱讀是一種享受，每期必看的《讀者》，里面的短文常給我點(diǎn)滴的啟示�！秵滩妓箓鳌纷屛叶昧藙�(chuàng )新改變世界的道理，《百科全書(shū)》讓我成為班里的“百事通”，閱讀已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的內容。在書(shū)香中，我的生活變得既精彩，又美妙。
我從小在書(shū)香中長(cháng)大，書(shū)籍給我帶來(lái)了無(wú)窮的知識和快樂(lè )，也提高了我的成績(jì)。這不，我被評上了閱讀之星，真開(kāi)心呀！大家也一起行動(dòng)起來(lái)吧！相信你也一定會(huì )愛(ài)上閱讀的。
閱讀之星作文 篇8
我要頒發(fā)閱讀之星獎?wù)陆o王振宇。
他在班級里個(gè)子有點(diǎn)兒矮，身材不胖不瘦，濃濃的眉毛下，兩只大眼睛炯炯有神，一副眼鏡架在鼻梁上，你別說(shuō)還真有點(diǎn)兒書(shū)生氣呢。
他每天一來(lái)到就捧著(zhù)本課外書(shū)，直到上課鈴打響了第二遍，才戀戀不舍地收起課外書(shū)，非常不情愿地拿出課本來(lái)。
每次下課，別的同學(xué)同學(xué)都出去玩了，他卻在座位上看課外書(shū)。別人都在那打打鬧鬧，他卻都充耳不聞。別人左勸右勸請他出去玩，他也不理會(huì )，沉浸在書(shū)的海洋之中。他看書(shū)時(shí)不會(huì )受到任何干擾，全身心地投入到書(shū)本中。
王振宇看過(guò)很多書(shū)，他最喜歡看偵探類(lèi)的書(shū)。對于這類(lèi)書(shū)，他總是來(lái)來(lái)回回，仔仔細細地翻看，尋找線(xiàn)索，動(dòng)腦思考其中的來(lái)龍去脈。但卻常常絞盡腦汁，也想不出所以然來(lái)。除此之外，他還愛(ài)看科普知識之類(lèi)的書(shū)籍，所以他的知識面很廣。他尤其對軍事武器方面的知識很感興趣。他知道的武器種類(lèi)很多，每種武器的特征，有點(diǎn)以及缺點(diǎn)也十分清楚。他還喜歡看歷史類(lèi)書(shū)籍，他和楊浩宇還經(jīng)常比賽歷史知識呢!
王振宇上課總能回答出我們回答不上來(lái)的問(wèn)題，他在語(yǔ)文知識競賽中獲得了一等獎的優(yōu)異成績(jì)。
我們班級里有很多“小書(shū)蟲(chóng)”，但我想為王振宇投上一票。其實(shí)，我們每個(gè)人都有長(cháng)處，讓我們一起發(fā)掘別人的優(yōu)點(diǎn)吧！
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