關(guān)于快樂(lè )閱讀作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的快樂(lè )閱讀作文8篇，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )閱讀作文 篇1
如果說(shuō)人的生活是一鍋粥，那么書(shū)籍就像是里面的水，是不可或缺的。透過(guò)那一句句由靈動(dòng)的文字所組成的句子，我們似乎可以看到知識在向我們招手。自然，在成長(cháng)的道路上，我們可以低下頭來(lái)看一看，腳下的五彩斑斕的貝殼鋪成的路里面有著(zhù)書(shū)籍流動(dòng)的影子，或許它們也可能是你腦海中的一條小魚(yú)，一顆珍珠，無(wú)處不在。
閱讀是快樂(lè )，從簡(jiǎn)單的寓言到復雜難懂的名著(zhù)，其中都包含著(zhù)有趣的東西�？梢允且粋�(gè)人物，也可以是一件事情。我們可以從閱讀中體會(huì )到比游戲還要好上十倍的滿(mǎn)足感�？粗�(zhù)那原本散亂的文字由奇妙的思維穿成一篇篇精美的文章，看著(zhù)作家筆下那一個(gè)個(gè)活生生的人物仿佛要在紙上悄然而立，看著(zhù)那一句句被傾注了愛(ài)和希望的語(yǔ)句從眼前流過(guò)，實(shí)在是一件最奇妙的事情。
閱讀是重要的。我們可以從閱讀中得到知識，這僅是一個(gè)原理。更重要的是，我們可以從閱讀中學(xué)到許多高尚的品德和情操，學(xué)到什么是真善美，什么是假惡丑。機智勇敢、美麗善良、奸險狡詐，這些無(wú)一不出現在書(shū)籍里，閱讀可以讓我們真切地從各個(gè)方面了解人的品行，并能暗示我們哪些是對的，哪些是錯的，有利于我們培養優(yōu)秀的品格。
閱讀也是分優(yōu)劣的。有些書(shū)籍只會(huì )歪曲我們的思想。所以為了更好的吸收知識，培養高尚人格，我們應分清哪些書(shū)籍是有益的，哪些是有害的。我們要多看一些古今名著(zhù)，如上下五千年、鋼鐵是怎樣煉成的。這些書(shū)能教導我們怎樣做人，怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的人。多讀好書(shū)，能夠幫助我們陶冶情操，做一個(gè)品德高尚的人，做一個(gè)有利于社會(huì )的人。
閱讀還是必要的，假如你一個(gè)月讀一本書(shū)，那一年就可以讀12本書(shū)，以人的壽命為80歲來(lái)計算，那么你這一生可以讀360本書(shū)！不要小看這個(gè)數字，雖然它還沒(méi)有一個(gè)圖書(shū)館的藏書(shū)量，但如果這360本書(shū)都是優(yōu)秀的名著(zhù)，那你也算得上是一個(gè)飽學(xué)之士了。因為這些書(shū)都是很有意義的，這樣算來(lái)，你也是一個(gè)高尚的人了。
閱讀更是多方面的。我們可以讀報紙、散文、名著(zhù)、寓言，可以通過(guò)不同的途徑來(lái)獲取知識，提高修養。如果你選擇了好的閱讀方式和閱讀材料，你一定會(huì )受益終生。
我閱讀，我快樂(lè )。
快樂(lè )閱讀作文 篇2
“祝賀你！秋敏，暑假讀一本好書(shū)征文你得了一等獎！”12月中旬的一天下午放學(xué)后，接到《小星星》雜志社賴(lài)亮姐姐第一時(shí)間的獲獎通知后，爸爸高興得像個(gè)孩子似的向我“轉播”了這一“特大”喜訊，此事的我呀！心里樂(lè )開(kāi)了花。
我生長(cháng)在一個(gè)普通農民家庭，家里的經(jīng)濟條件并不太好，在衣食住行方面沒(méi)法與村里別的家庭比，唯獨可供學(xué)習用的書(shū)報刊卻不比村里其他農戶(hù)少。家雖清貧，“精神食糧”卻較豐富。從小學(xué)三年級起，在《小星星》雜志和家庭環(huán)境的'影響下，我漸漸地愛(ài)上了閱讀，在知識的海洋里盡情地遨游。由此，我也在這過(guò)程中收獲著(zhù)無(wú)窮的快樂(lè )。這不！第七屆全國小學(xué)生新思路作文大賽一等獎的喜悅尚未消失，又迎來(lái)了“20xx暑假讀一本好書(shū)”征文評比活動(dòng)的一等獎，這些收獲都成了我快樂(lè )每一天的“硬理由”。
去年剛放暑假時(shí)，正當我從《小星星》雜志上得知；“第四屆全省中小學(xué)生暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)已開(kāi)始舉辦，去年暑假是我在小學(xué)階段最后一個(gè)暑假，這個(gè)暑假可不能虛度，爸爸決定讓我參加暑假讀一本好書(shū)活動(dòng)，這簡(jiǎn)直是與我不謀而合，正如我意。此時(shí)的星星姐姐似乎猜透了我的心思，為我及時(shí)寄來(lái)了《好書(shū)伴我成長(cháng)》，《美麗心世界》和《20xx年暑假讀一本好書(shū)閱讀指導》等書(shū)，這些書(shū)就像“及時(shí)雨”，“雪中炭”，給了我參加征文評比的勇氣和信心。隨后，我通過(guò)閱讀《成長(cháng)的天空》一書(shū)，使我懵懂的心靈受到一次大的洗禮，該書(shū)讓我懂得了人要知恩圖報，學(xué)會(huì )并懂得感恩。我不由的拿起了手中的筆，結合自己的真實(shí)感受，有感而發(fā)，參加了由省教育廳，二十一世紀出版社和江西新華發(fā)行集團聯(lián)合承辦的“第四屆暑假讀一本好書(shū)”征文評比活動(dòng)。沒(méi)想到，現在真的獲獎了，真帶勁！。
在這里我要感謝各位評委老師，以及給我參賽勇氣和信心的星星姐姐。正是您們的無(wú)私幫助，才使我這位農村學(xué)生的征文有了獲獎的機會(huì )，謝謝你們的付出。今后我會(huì )繼續努力的，將閱讀進(jìn)行到底，多讀書(shū)，讀好書(shū)。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報大家對我的關(guān)愛(ài)。最后，愿全省中小學(xué)生“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)越辦越好。
快樂(lè )閱讀作文 篇3
隨著(zhù)世界的進(jìn)步，“讀報”這個(gè)活動(dòng)，也開(kāi)始成為人類(lèi)生中的一部分，大部分的小學(xué)生，都不喜愛(ài)嚴肅的課堂，如果讀報教育受到小學(xué)生的喜愛(ài)，能讓大家在愉快的笑聲中學(xué)習，那“讀報”是否就能成為一個(gè)人人都愛(ài)的創(chuàng )意活動(dòng)呢？
自從班上刮起一陣“讀報風(fēng)”后，大家就以開(kāi)心、熱情來(lái)迎接每一天的報紙。最近，我看到一則有趣的新聞標題－“當農夫種山藥，小學(xué)生親自叫賣(mài)”，它在描寫(xiě)一所小學(xué)利用親身體驗這個(gè)方法，來(lái)讓小朋友了解在烈日下工作農夫的辛苦，等到種植完畢之后，小學(xué)生們又搖身一變，成了售貨員，拉開(kāi)嗓門(mén)，向大家推薦這自己努力已久的山藥，山藥里頭，不但有他們辛勤的汗水，更有他們這段時(shí)間以來(lái)的點(diǎn)滴……。
這個(gè)真實(shí)的例子讓我們學(xué)到“天下沒(méi)白吃的午餐”，每一粒米都是用汗水換來(lái)的！不怕苦的人終究會(huì )成功，相信每位小農夫，都已懂得這個(gè)道理。此外，這項活動(dòng)，也訓練了大家的口才，讓一向害羞的學(xué)生，也有上臺的時(shí)候，這可真是一舉三得呢！
有了報紙，我了解農夫的辛勞;有了報紙，我們有機會(huì )向他人學(xué)習。我想，讀報不是只用眼睛看，而是要用心去體會(huì )，只要肯用心，每個(gè)人都是活動(dòng)中的“靈魂人物”，現在就拿起手中的報紙，與它一起旅行，讓每個(gè)人都能快樂(lè )讀報。
快樂(lè )閱讀作文 篇4
書(shū)能凈化人的心靈，陶冶人的情操。是啊，書(shū)籍的確是人類(lèi)最忠誠的朋友，當然，閱讀也是我的一大嗜好。在與閱讀相伴的日子里，我得到了無(wú)窮的快樂(lè )。
那是初次嘗試故事書(shū)--《安徒生童話(huà)》。在這本書(shū)中，我結識了為了理想而不懈努力的“丑小鴨”，我為它最終變成了一只美麗的白天鵝而深感欣慰；我認識了“賣(mài)火柴的小女孩”，我為她的悲慘經(jīng)歷而黯然傷神……一個(gè)又一個(gè)引人入勝，娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事進(jìn)入了我的心里，讓我明白什么是“真、善、美”，什么是“社會(huì )的黑暗與光明”。我感到快樂(lè )。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我不再只是單純的停留在童話(huà)故事里，而是迷上了校園小說(shuō)--《淘氣包馬小跳》。我早上讀，晚上讀，下課讀，寫(xiě)完作業(yè)還讀。因為，因為我在這本書(shū)中讀到了童真，童趣，感受到了真實(shí)的生活。想想，我們又跟馬小跳有什么差別呢？我們調皮，我們搗亂，但我們也注重友誼，我們也講究義氣。我在這些個(gè)活潑、可愛(ài)、天真的孩子身上找到了我的影子，這仿佛就是我真實(shí)生活的寫(xiě)照。這些個(gè)故事讓我感受到：我已經(jīng)邁過(guò)童年中的那片青草地，那萌發(fā)的新綠在這段奇幻的旅程中已由幼稚逐漸茂盛起來(lái)--我的童年不只是天真，還有旅程中的成熟。為此，我感到快樂(lè )。
快樂(lè )閱讀作文 篇5
我愿變成一條魚(yú)，在好漢的書(shū)海遨游在古詩(shī)的長(cháng)河中，我遇到了李白，領(lǐng)略了他那“抽到斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的滋味；在小說(shuō)的國度里，我看到了那花前月下的纏綿悱惻，那人的善與惡，還有那催人淚下的悲歡離合……。
小時(shí)候，常常漫步在格林和安徒生的童話(huà)王國里，單純幼稚的我總愛(ài)突發(fā)奇想：王子和公主在城堡里過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活……閱讀，讓我收獲快樂(lè )，讓我懂得善良終能戰勝邪惡，有愛(ài)就能創(chuàng )造幸福。
漸漸長(cháng)大的我，原本以為平坦的道路卻變得崎嶇不平，我摔到了一次又一次，脆弱的翅膀被折斷。這時(shí)候，保爾給了我站起來(lái)的勇氣，鑄就了我鋼鐵般的意志，我不再害怕失敗。閱讀，讓我收獲快樂(lè )，讓我明白失敗并不可怕，只要我們不放棄，不退縮，什么風(fēng)雨也不怕。
青春期的我，敏感而自我，曾一度因為自己的相貌、家庭狀況而自卑，不能自拔，常常獨自一人黯然神傷�！睹藗鳌窞槲掖蜷_(kāi)了另一扇窗，我又看到了太陽(yáng)，心中的陰霾漸漸消散，我變得自信，開(kāi)朗。閱讀，讓我收獲快樂(lè )，讓我知道人無(wú)完人，我們沒(méi)有辦法決定自己的相貌、出身，但我們可以通過(guò)自身努力改變命運。
我不停地探尋著(zhù)，思考著(zhù)，路邊的風(fēng)景也不能使我留戀。我遇到了范仲淹，見(jiàn)識到他那“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的博大胸襟；我句到了如駱駝般勤勞結實(shí)的祥子，烈日炎炎，但祥子仍為夢(mèng)想努力著(zhù)；我遇到了梁山泊的英雄好漢們，看那邊：花和尚魯智深真為民除害，拳打鎮關(guān)西讓人拍案叫快，吳用不愧為智多星，取生辰綱的計策可真高、妙！
閱讀，收獲快樂(lè )，讀懂人生。
快樂(lè )閱讀作文 篇6
雖然下著(zhù)傾盆大雨，但仍然擋不住我去新華書(shū)店參加“快樂(lè )閱讀”活動(dòng)的決心。
哇塞！這里真像來(lái)到了知識的殿堂。這里的書(shū)不但放得整整齊齊，而且書(shū)的種類(lèi)也很多，真是讓我們目不暇接。通過(guò)參觀(guān)，我也發(fā)現這里的閱讀環(huán)境非常好，所以這里的閱讀者比消費者要多。
如今，在這樣的一種信息量爆炸的生活節奏之下，新華書(shū)店里還能有這么多人喜歡上了閱讀，真是這座城市里的一幅可人的風(fēng)景。
分為六個(gè)小組，我很榮幸地當上第五組的組長(cháng)。然后，我們每個(gè)組要通過(guò)抽簽進(jìn)行比賽，總共有四輪比賽，分別是“組長(cháng)匯報參觀(guān)后的感想和體會(huì )”、“介紹自己和書(shū)的故事”、“選擇一本書(shū)談自己的感想”和“背誦書(shū)中的精華片段”。當然，每人只有一次機會(huì )，每個(gè)選手講完后，都會(huì )有評委進(jìn)行打分，以平均分為標準。
一輪輪比賽下來(lái)，最終我這一組獲得了二等獎的成績(jì)，雖然沒(méi)能拿到一等獎，但我們還是很開(kāi)心的，凡事重在參與嘛！
這次比賽，讓我知道了自己和其他優(yōu)秀小記者的差距。比如說(shuō)嵇承果，不但反應快、口才好，還讀了那么多的書(shū)，真讓人敬佩。我自己呢，以后還要讀更多的書(shū)，了解更多的知識，使自己成為內心豐富、充滿(mǎn)智慧的人。
閱讀，真的很快樂(lè )!
快樂(lè )閱讀作文 篇7
我雖沒(méi)有去過(guò)珠穆朗瑪峰，但從閱讀中感到了它的高聳入云；沒(méi)有去過(guò)宇宙，但在閱讀中讀出了它的浩瀚無(wú)邊；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰爭，但從閱讀中體會(huì )到了它的殘酷。閱讀是一場(chǎng)奇妙的旅行，能把你帶去任何地方。
以前的我，不喜歡閱讀，因為從未體會(huì )過(guò)讀書(shū)的奇妙。五年級時(shí)，班里舉行了讀書(shū)報告會(huì )，我只好逼著(zhù)自己在書(shū)店里找些著(zhù)名的書(shū)來(lái)閱讀�？催^(guò)這些好書(shū)以后，我才發(fā)現閱讀像美食一樣，吃了好吃的東西就不斷想吃。
我愛(ài)讀《三國演義》，因為我能學(xué)習劉備的仁德，感受關(guān)羽的忠勇，敬仰孔明的智慧，體會(huì )趙子龍的勇敢。當書(shū)中的正義人物戰死在沙場(chǎng)時(shí)，我為他惋惜；當書(shū)中的邪惡者得逞時(shí)，我氣得直跺腳，當正義的一方勝利時(shí)，我興高采烈……
“媽媽?zhuān)愕降诪槭裁磹?ài)我？”母親放下針線(xiàn)，用她的面額，抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說(shuō)：“不為什么，只因你是我的女兒！”這是冰心的散文《不為什么》，我感受到了母愛(ài)的偉大。
我在閱讀中感受到了從未有過(guò)的快樂(lè )。
快樂(lè )閱讀作文 篇8
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我力量。我離不開(kāi)書(shū)，當我寂寞時(shí)，常常用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，將心中的苦、樂(lè )、悲、喜融入書(shū)中。我與書(shū)結下了不解情緣。書(shū)陪我趕走無(wú)助的孤獨，迎來(lái)奮斗的快樂(lè )。書(shū)教會(huì )我勤奮刻苦，努力拼搏。
書(shū)是知識的源泉，是科學(xué)的階梯，是生命的搖籃，是無(wú)聲的音樂(lè )，是雄偉的建筑，是歷史的回聲，是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。生活中沒(méi)有書(shū)籍，猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
書(shū)，蘊含了悲喜，溢滿(mǎn)了成敗，教會(huì )了我要善待成長(cháng)，哪怕狂風(fēng)暴雨；書(shū)籍會(huì )給你洗去心中的委屈、悲傷；書(shū)可以引發(fā)你心中各式各樣妙不可言的情緒，可以讓你的心情得到放松。沉醉在書(shū)籍的叢林中，其樂(lè )無(wú)窮。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)是一匹馬，讓我在知識的原野中奔跑；書(shū)是一對翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由飛翔；書(shū)是多彩的筆，畫(huà)出我心中的每一幅畫(huà)；書(shū)像爸爸的手，輕輕撫摸我的頭，讓我在學(xué)習中不怕困難，做一個(gè)真誠謙虛的人；書(shū)像媽媽的笑臉，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，給我帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )；書(shū)像老師的眼睛，默默地鼓勵我，不要向困難低頭。書(shū)更是我最好的朋友，帶我走進(jìn)了生活，了解人間冷暖，人情世態(tài)，教我如何做人，如何生活。
書(shū)可以醫治愚昧，書(shū)可以使人聰慧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)寄托著(zhù)長(cháng)輩的期望，書(shū)演示著(zhù)成長(cháng)的過(guò)程。書(shū)折射出同學(xué)的情誼，和我們的喜怒哀樂(lè )。每當我捧起書(shū)，就會(huì )有一種親切感；每當我放下書(shū)，我的頭腦就會(huì )又充實(shí)了許多……
讀書(shū)真好！書(shū)里的知識比金子還寶貴，不讀，就是輸在起跑線(xiàn)上的失敗者；讀書(shū)，是走向金色陽(yáng)光的勝利者。