我喜歡閱讀作文四篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我喜歡閱讀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我喜歡閱讀作文 篇1
我從小就喜歡閱讀。每當我過(guò)生日，爸爸問(wèn)：“寶寶，你要什么生日禮物呀？”我總會(huì )說(shuō)給我買(mǎi)一套書(shū)吧。每當六一兒童節，媽媽問(wèn)我：“寶寶，你要什么六一兒童節禮物呀？”我還是說(shuō)給我買(mǎi)一套書(shū)吧。還有舅媽、姥姥等，這時(shí)我都會(huì )要書(shū)作為禮物。
我是很喜歡看書(shū)，記得有一次，我和媽媽去新華書(shū)店里買(mǎi)我要用的學(xué)習資料，我的內心就一直不停的在高興，因為可以去新華書(shū)店了。在路上我就和媽媽商量：“媽媽?zhuān)懿荒茏屛以谀莾嚎匆粫?huì )兒書(shū)呀？”經(jīng)過(guò)我的一次又一次的懇求，媽媽答應了。等到了新華書(shū)店，我就趕緊拿出了一本《中國歷史》開(kāi)始讀，媽媽催了我一次又一次，我都不肯離開(kāi)。無(wú)可奈何地媽媽只好把這本書(shū)也買(mǎi)了下來(lái)。
還記得有一次，我去新華書(shū)店買(mǎi)了一本《簡(jiǎn)愛(ài)》，回到家里便津津有味的看了起來(lái)。正當我看得興奮的時(shí)候，忽然，一聲巨響把我驚醒，原來(lái)那是一場(chǎng)夢(mèng)。媽媽早上叫我起床，叫了二十分鐘，還沒(méi)有把我叫醒。才用了這一招——踢門(mén)。
我就是這么的喜歡閱讀。
我喜歡閱讀作文 篇2
如果可以，我會(huì )在一個(gè)恬靜的午后，打開(kāi)窗簾，捧上一本散發(fā)著(zhù)油墨氣息的書(shū)，依偎在樹(shù)影斑斕的窗邊，盡情地徜徉在散發(fā)著(zhù)書(shū)香的世界里，安靜地沉浸在書(shū)香里講述的一個(gè)又一個(gè)的故事里，陶醉在跌宕起伏的故事情節里，與書(shū)中的主旋律一起流淚，一起微笑，一起燦爛，一起感悟人生。書(shū)中的每一個(gè)字就好像一個(gè)個(gè)美妙的音符，組成了我最?lèi)?ài)的旋律。
我喜歡閱讀，喜歡那些飄飄灑灑的文字，或句或段，或多或少。書(shū)中縱觀(guān)人間百態(tài)，或好或壞，或善良，或陰險，一個(gè)個(gè)奇妙的瞬間在唇齒和耳際間定格，在記憶里印下無(wú)數個(gè)神奇的'文字。
假期里，我讀《紅樓夢(mèng)》，為賈家地衰落而嘆息、林黛玉的紅顏薄命去落淚；我讀《夏至未至》，為傅小司遭受的陰謀而悲哀、立夏失去的友情而傷感；我讀《妞妞》，心疼倍受折磨的妞妞，可憐無(wú)能為力的父親……書(shū)帶給我的不僅僅是扣人心弦的情節，還有一次又一次心靈的凈化，心靈的震撼。
讀書(shū)是一種享受，閱讀著(zhù)作者的心靈，傾聽(tīng)著(zhù)書(shū)中人物的訴說(shuō)，看情節的意想不到，感受內心的震撼……每一次閱讀著(zhù)自己喜歡的書(shū)，都會(huì )有不一樣的體會(huì )，不一樣的感受；每一次合上書(shū)，卻仍舊迷戀那書(shū)香的氣息，更迷戀那余韻的無(wú)窮。
閱讀是這彈指間帶給我無(wú)窮樂(lè )趣的天地，僅容于我。閱讀的純凈撞擊著(zhù)心靈，在這天地間迸射出悠揚而又輕快的音符，匯成安靜的旋律，搭起一條通向閱讀世界的旋律之橋。
有人說(shuō)，閱讀是平淡無(wú)味的，是無(wú)聊的，它只會(huì )消磨時(shí)間，浪費生命。但我卻給予反對。閱讀是感情的渲泄，情感的提升，是一種難以言喻的心靈的震撼。閱讀字里行間洋溢出的或喜、或怒、或哀、或樂(lè )，這種情感，是精神毫無(wú)束縛的遨游，是思想無(wú)窮無(wú)盡的騰飛，是心靈的展現，是穿越一切的想象。
閱讀，我最喜愛(ài)的旋律。
我喜歡閱讀作文 篇3
現今人們有著(zhù)多元化的閱讀方式，可是大多數人推崇紙質(zhì)閱讀，紙質(zhì)閱讀的優(yōu)點(diǎn)不可否定，但我更喜歡網(wǎng)絡(luò )閱讀！
當代青年渴求新知，并在選擇閱讀方式上不拘一格。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我們可以便捷的汲取知識與信息，這正是我喜歡網(wǎng)絡(luò )閱讀的原因。
以前，智能手機和電腦還沒(méi)有這么先進(jìn)的時(shí)候，我總是泡在圖書(shū)館，一臉幸福的品味書(shū)籍中的營(yíng)養。當時(shí)的我，沒(méi)想到未來(lái)有一天，我也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)閱讀。初二時(shí)，觸屏手機進(jìn)入到我的世界。經(jīng)過(guò)一番研究后，我終于能自如的使用手機來(lái)閱讀了。
在手機上看的第一本書(shū)是《簡(jiǎn)·愛(ài)》，雖然手機沒(méi)有紙質(zhì)書(shū)籍翻頁(yè)時(shí)的那種手感，但是手機上的書(shū)頁(yè)設計得很像古書(shū)的書(shū)頁(yè)，略微泛黃，令我沉浸其中，不亦樂(lè )乎！
網(wǎng)絡(luò )閱讀，搜索方便。一次，我在書(shū)店找不到我想要的《傅雷與傅聰》。失望地回家后，順手拿起手機，在百度里一搜，就找到了。我高興得手舞足蹈，在這里閱讀真是方便��！
網(wǎng)絡(luò )閱讀，節省資源。一本書(shū)的制作，需要很多材料，尤其是紙。大量的書(shū)籍出現就意味著(zhù)要砍掉大量的樹(shù)。環(huán)境跟我們人類(lèi)息息相關(guān)，環(huán)境中的樹(shù)又占有重要的地位。在網(wǎng)上閱讀既可保護環(huán)境，又滿(mǎn)足了我們對知識的需求，一舉兩得，何樂(lè )不為？
網(wǎng)絡(luò )閱讀，信息廣泛，知識博雜。一上網(wǎng)，大家便可看到豐富的信息。這個(gè)時(shí)候，就需要我們冷靜分析，快速淘汰垃圾信息，尋找對我們有用的信息，這有助于培養我們的分析能力。這里知識博雜，可以讓我們了解很多平時(shí)沒(méi)有重點(diǎn)關(guān)注的知識，豐富我們的閱歷。諸葛亮家喻戶(hù)曉，因為他要足智多謀，這難道不是因為他平時(shí)廣泛涉獵知識嗎？
網(wǎng)絡(luò )閱讀，交流方便。以前雖然看了很多書(shū)，卻很難找到人交流，可是在網(wǎng)絡(luò )上，卻可以輕松跟看同一本書(shū)的人交流自己的見(jiàn)解，更增添了看書(shū)的樂(lè )趣。大家在評論里暢所欲言，互相交流，其樂(lè )無(wú)窮。就像伯牙遇見(jiàn)鐘子期，我也遇到了知己。
當然，任何事物都有兩面性，有好必有壞。網(wǎng)上閱讀環(huán)境差，對人有輻射，對視力可能會(huì )有影響，這些都需要我們合理安排使用時(shí)間。
閱讀方式除了網(wǎng)絡(luò )閱讀和紙質(zhì)閱讀外，還有很多方式。譬如，多媒體閱讀，借助多媒體技術(shù)可以“悅讀”有形有色，有聲有像的中外名著(zhù)�，F在學(xué)校課堂上，老師們也開(kāi)始普遍使用多媒體上課了，這樣著(zhù)實(shí)讓人賞心悅目。這樣的視聽(tīng)盛宴，同樣給我們帶來(lái)奇妙的，美妙的體驗與思考。
但是我最喜歡便捷的網(wǎng)絡(luò )閱讀，我覺(jué)得這是富有時(shí)代氣息的閱讀方式，也給忙碌的人們帶來(lái)了便利，各位讀者認為呢？
我喜歡閱讀作文 篇4
我也有一次讀書(shū)故事。以前，我讀一本書(shū)都很快，往往都是囫圇吞棗，迷迷糊糊地就看完了，回想起來(lái)根本不知道我自已讀到了什么，學(xué)到了什么，不求甚解，可現在我漸漸明白了，要把書(shū)讀熟讀透，這樣才能明白其中的奧秘，而且如果多讀課外書(shū)，你的學(xué)習，習作水平都會(huì )得到提高。
著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚也十分愛(ài)讀書(shū)看書(shū)，他的讀書(shū)方法與眾不同，他拿到一本書(shū)總是先思考一會(huì )，然后想一想，他會(huì )猜中書(shū)中的內容，斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)閱讀，如果作者寫(xiě)的與自已猜想的一致，這種讀書(shū)方法不僅節省了時(shí)間，而且還培養了人有想像力，真是“一舉兩得”��！
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