我喜歡閱讀作文8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我喜歡閱讀作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我喜歡閱讀作文 篇1
課余，當其他同學(xué)高談闊論或追逐嬉戲時(shí)，我喜歡捧一本書(shū)，細細品嘗，如同品一杯名茶。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常在晚上給我講故事。我被那些有趣的故事情節吸引了，所以每次都聽(tīng)得津津有味。
長(cháng)大后，我有了一定的閱讀能力，媽媽便要求我自己講故事。我聽(tīng)慣了媽媽講故事，一下子自己看故事，顯然極大的不情愿。慢慢地，我發(fā)現，看故事比聽(tīng)故事有趣多了。從此，我和書(shū)結下了不解之緣。
每到下課，我便捧起一本書(shū)，再作者制造的空間了暢游：在有月亮的晚上和朱自清一起欣賞荷塘的美景；在赤壁之戰中同黃蓋一起火燒連環(huán)船；在通天大道上和唐僧師徒四人一起斬妖除魔。
不僅如此，看書(shū)還化解了我和同學(xué)之間的矛盾。
有一次，我一不小心將同桌的鉛筆盒碰到地上。同桌見(jiàn)狀，怒氣沖沖。整整一個(gè)上午，他都沒(méi)和我說(shuō)過(guò)一句話(huà)。
下午第一節課下課后，我拿出剛借到的書(shū)，陶醉其中。同桌也是個(gè)閱讀迷，不知何時(shí)，他的頭湊了過(guò)來(lái)，和我一起分享這美妙的時(shí)光。我和他侃侃而談書(shū)的內容，早晨的“恩怨”也就這樣化解了。
閱讀對我而言就是一種享受。我一直覺(jué)得，生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光；生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
我喜歡閱讀作文 篇2
小時(shí)候，每天晚上媽媽都會(huì )給我讀繪本，那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的童話(huà)故事讓我癡迷。長(cháng)大了，會(huì )認字了，我開(kāi)始自己閱讀，科學(xué)、童話(huà)、漫畫(huà)……幾乎所有的書(shū)我都非常喜歡。書(shū)是我最好的朋友，閱讀是我生活中最快樂(lè )的事。
閱讀讓我變得更加勇敢。記得有一次，我參加訪(fǎng)談活動(dòng)，在開(kāi)始的時(shí)候，我非常緊張，心呯呯直跳，手掌心全是汗，講話(huà)也不停地結巴。這時(shí)我想起了《八十天環(huán)游地球》的主人公福格先生，他在環(huán)游地球時(shí)遇到了種種困難，但他并沒(méi)有向困難屈服，更沒(méi)有退縮，而是勇敢地面對并克服，正因為如此，福格先生才能獲得成功。想到這兒，我的聲音漸漸地大了起來(lái)，也讀得越來(lái)越流利了，當我讀完時(shí)，場(chǎng)下響起了陣陣掌聲，我開(kāi)心地笑了。
閱讀讓我的知識更加豐富。今年春節，我和爸爸媽媽到宜興張公洞玩。洞里的巖石千奇百怪，非常好看。有些石頭是從洞頂倒掛下來(lái)的，形狀各異，有的像根大柱子，有的像直沖而下的瀑布，還有的像一根根針管。我對爸爸媽媽說(shuō)：“這些石頭是雨水或地下水滲入石灰巖洞后，在溶解石灰巖層的過(guò)程中逐漸生成的，根據形狀，可以分成鐘乳石，石柱，鐘乳管等，鐘乳石生成緩慢，每年才能長(cháng)0。2厘米……！”聽(tīng)著(zhù)我滔滔不絕地講解著(zhù)，媽媽好奇地問(wèn)：“你怎么知道那么多？”我嘿嘿一笑：“你不是給我買(mǎi)過(guò)一本《洞穴探險》嗎？里面都是講得洞穴里的故事呀！“哦，原來(lái)如此！”媽媽恍然大悟。于是我繼續邊走邊講，當起了爸爸媽媽的小講解員。
閱讀讓我學(xué)會(huì )了堅持。有一次，我參加一個(gè)戶(hù)外拓展活動(dòng)，其中有一個(gè)項目是“攀巖”，這個(gè)項目有一定的難度，極少有小朋友能爬到頂端的。輪到我攀爬時(shí)，我使出渾身解數往上爬，當我爬到一半時(shí)，我大汗淋漓，腿腳發(fā)軟，抓繩子的手也被磨得發(fā)紅，我抬頭往上看，天哪，還有那么多的距離，我累得不行了，真得非常想放棄。就在這時(shí)，我想起了《海豚丹尼爾》中的小海豚丹尼爾為了實(shí)現自己的夢(mèng)想而堅持在波濤洶涌地大海里沖浪，一遍又一遍地堅持著(zhù)，不放棄，最終實(shí)現了自己的夢(mèng)想。想到這兒，我重新鼓起勇氣，繼續往上攀爬，最后我終于爬上了頂端。那一刻，我的心里充滿(mǎn)了自豪，堅持，讓我獲得了成功。
我喜歡閱讀。書(shū)中的故事有的讓我歡樂(lè )，有的讓我流淚，有的讓我思緒萬(wàn)千�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，我將繼續我的閱讀之路，讓自己變得更加優(yōu)秀！
我喜歡閱讀作文 篇3
今天我和爸爸、媽媽去聽(tīng)了一個(gè)關(guān)于怎樣愛(ài)上閱讀的講座，講座是由一個(gè)語(yǔ)文老師給我們講的，她姓崔，崔老師用《我是霸王龍》的這本繪畫(huà)讀物教我們如何愛(ài)上閱讀。
首先崔老師然我們仔細觀(guān)察《我是霸王龍》這本書(shū)的封面，然后崔老師讓我們仔細觀(guān)察每一頁(yè)不光要看著(zhù)字，還要心里想象著(zhù)，故事更加完整生動(dòng)，我以后要看書(shū)也要認真仔細觀(guān)察，并邊讀邊想象著(zhù)。
我喜歡閱讀作文 篇4
經(jīng)常有人把書(shū)比作“精神糧食”，書(shū)也是我的精神食糧，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始我就喜歡上了這精神食糧！
小時(shí)候，最?lèi)?ài)聽(tīng)媽媽講故事了，每晚睡之前，總要讓媽媽給我講一個(gè)童話(huà)故事才肯睡，媽媽講故事的聲音輕輕柔柔的，好聽(tīng)極了。我總是在媽媽沒(méi)講完故事前就香甜地睡去。日復一日，年復一年，從媽媽的.口中我聽(tīng)遍了《一千零一夜》，積累了好多的故事，而一個(gè)故事就是一段甜美的回憶。
上了一年級，我還是喜歡看這些童話(huà)故事，因為身邊的小朋友也喜歡看，于是下課時(shí)，我們經(jīng)常頭碰著(zhù)頭看一本書(shū)，大家看得都很入迷，會(huì )把自己也置身于故事情節之中，隨著(zhù)故事情節的推移或隨著(zhù)主人公的命運的變化時(shí)而焦慮萬(wàn)分時(shí)而開(kāi)懷大笑。
……
現在的我已經(jīng)上了四年級，看的書(shū)也發(fā)生了變化，但對于讀書(shū)的喜好還是沒(méi)有改變�，F在的我會(huì )更多地關(guān)注一些課外讀物，因為老師告訴我們，這些書(shū)是除課本以外還好地獲取知識的途徑，的確是這樣，從琳瑯滿(mǎn)目的課外書(shū)中我懂得了很多的知識，現在的我在班中已經(jīng)是大家公認的“小博士”了，不夸張的說(shuō)，上知天文，下知地理，通古博今，知曉中外��！
書(shū)，一個(gè)很不錯的名詞！書(shū)，我愛(ài)你！
我喜歡閱讀作文 篇5
記得以前有人問(wèn)我：“你最喜歡干什么？”我會(huì )毫不猶豫地對他說(shuō)，我喜歡閱讀。最?lèi)?ài)閑暇十分漫步于書(shū)海中，聆聽(tīng)；來(lái)自書(shū)的聲音，書(shū)中所表達的萬(wàn)千氣象，使我心馳神往，受益匪淺。閱讀，讓我享受到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
我愛(ài)閱讀，每個(gè)星期六，我都會(huì )去布克書(shū)店看書(shū)。當我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，似乎看到一個(gè)堅強的女性站在我的面前，她讓我懂得面對逆境要勇往直前，不屈不撓地和命運做斗爭。當我捧起笛福的《魯濱遜漂流記》時(shí)，不僅讓我讀到了有趣、驚險、刺激的故事，更讓我明白，害怕危險的心理比危險可怕一萬(wàn)倍。我進(jìn)入《草房子》，感受到了人與人之間珍貴的友情；進(jìn)入冰心奶奶的世界里，我讀到了她對孩子的熱愛(ài)……每讀一本書(shū)都給我無(wú)窮的啟示。
記得一次上補習班，老師給我們講《紅樓夢(mèng)》，同學(xué)們大多都是聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)而沒(méi)讀過(guò)。有幾個(gè)同學(xué)非常神氣，因為他們讀過(guò)一點(diǎn)，了解其中的一些人物。老師讓他們談?wù)剬?shū)中人物的看法，他們卻卡殼了。這時(shí)我舉起了手。男同學(xué)狐疑地看著(zhù)我，女同學(xué)則流露出擔心的表情，生怕我也是“聽(tīng)說(shuō)”而已……當我流利地介紹書(shū)中的人物，又繪聲繪色地講了一段故事后，同學(xué)們都向我投來(lái)欽佩地目光……
閱讀給我的樂(lè )趣不僅于此，還在潛移默化中改變了我的觀(guān)念，陶冶了我的情操，改變了我的一些性格習慣，我欣賞書(shū)中的人物，也希望能像書(shū)中的人物一樣勇敢，果斷，聰明等
啊，閱讀，對于我就已經(jīng)像呼吸一樣自然。我愛(ài)閱讀，從中享受到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
我喜歡閱讀作文 篇6
我喜歡一個(gè)人靜靜的在書(shū)房看包羅萬(wàn)象的課外讀物，每當窗外和風(fēng)輕輕的吹拂著(zhù)我的雙頰時(shí)，彷彿在告訴我：別打瞌睡呵！墻上勤奮的時(shí)鐘也不甘示弱的“滴答！滴答！”作響。正當我全神貫注陶醉書(shū)本中，慈愛(ài)的媽媽便會(huì )輕吻著(zhù)我的小臉蛋兒，溫柔的告訴我：寶貝早點(diǎn)睡呵！
記得第一次寫(xiě)作文時(shí)，我有如受困在叢林中的小白兔，盼呀！望呀！總希望爸媽快來(lái)解救我，“腸枯思竭”的我真是“ 筆有千斤重呀！” 學(xué)校非常重視我們的語(yǔ)文能力，不斷的鼓勵同學(xué)多借閱圖書(shū)館的藏書(shū)，并推行“小樹(shù)長(cháng)高高”讀后心得書(shū)寫(xiě)的活動(dòng)，就是希望我們能閱讀各類(lèi)書(shū)籍，增廣見(jiàn)聞。
當我看昆蟲(chóng)類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我常想像自己是一位英勇善戰的螳螂武士，身穿綠袍，手拿雙刀，打遍天下。閱讀地球科學(xué)類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我會(huì )和父母共同探討大自然的奧祕，常常置身書(shū)本中，樂(lè )不思蜀。慢慢的，我的作文也進(jìn)步許多，爸媽也經(jīng)�？洫勎摇俺隹诔烧隆�、談吐得體，讓我的信心倍增，不再是迷失的小白兔。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，優(yōu)良的讀物可以洗滌你的心靈，豐富你的知識，只要你愿意翻開(kāi)第一頁(yè)用心的閱讀，你將會(huì )慢慢得喜歡上它�！叭詹蛔x書(shū)，便覺(jué)面目可憎，言語(yǔ)乏味”��！因此，我們要養成閱讀課外讀物的好習慣，并培養自己的興趣，享受其中的樂(lè )趣。
我喜歡閱讀作文 篇7
現今人們有著(zhù)多元化的閱讀方式，可是大多數人推崇紙質(zhì)閱讀，紙質(zhì)閱讀的優(yōu)點(diǎn)不可否定，但我更喜歡網(wǎng)絡(luò )閱讀！
當代青年渴求新知，并在選擇閱讀方式上不拘一格。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我們可以便捷的汲取知識與信息，這正是我喜歡網(wǎng)絡(luò )閱讀的原因。
以前，智能手機和電腦還沒(méi)有這么先進(jìn)的時(shí)候，我總是泡在圖書(shū)館，一臉幸福的品味書(shū)籍中的營(yíng)養。當時(shí)的我，沒(méi)想到未來(lái)有一天，我也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)閱讀。初二時(shí)，觸屏手機進(jìn)入到我的世界。經(jīng)過(guò)一番研究后，我終于能自如的使用手機來(lái)閱讀了。
在手機上看的第一本書(shū)是《簡(jiǎn)·愛(ài)》，雖然手機沒(méi)有紙質(zhì)書(shū)籍翻頁(yè)時(shí)的那種手感，但是手機上的書(shū)頁(yè)設計得很像古書(shū)的書(shū)頁(yè)，略微泛黃，令我沉浸其中，不亦樂(lè )乎！
網(wǎng)絡(luò )閱讀，搜索方便。一次，我在書(shū)店找不到我想要的《傅雷與傅聰》。失望地回家后，順手拿起手機，在百度里一搜，就找到了。我高興得手舞足蹈，在這里閱讀真是方便��！
網(wǎng)絡(luò )閱讀，節省資源。一本書(shū)的制作，需要很多材料，尤其是紙。大量的書(shū)籍出現就意味著(zhù)要砍掉大量的樹(shù)。環(huán)境跟我們人類(lèi)息息相關(guān)，環(huán)境中的樹(shù)又占有重要的地位。在網(wǎng)上閱讀既可保護環(huán)境，又滿(mǎn)足了我們對知識的需求，一舉兩得，何樂(lè )不為？
網(wǎng)絡(luò )閱讀，信息廣泛，知識博雜。一上網(wǎng)，大家便可看到豐富的信息。這個(gè)時(shí)候，就需要我們冷靜分析，快速淘汰垃圾信息，尋找對我們有用的信息，這有助于培養我們的分析能力。這里知識博雜，可以讓我們了解很多平時(shí)沒(méi)有重點(diǎn)關(guān)注的知識，豐富我們的閱歷。諸葛亮家喻戶(hù)曉，因為他要足智多謀，這難道不是因為他平時(shí)廣泛涉獵知識嗎？
網(wǎng)絡(luò )閱讀，交流方便。以前雖然看了很多書(shū)，卻很難找到人交流，可是在網(wǎng)絡(luò )上，卻可以輕松跟看同一本書(shū)的人交流自己的見(jiàn)解，更增添了看書(shū)的樂(lè )趣。大家在評論里暢所欲言，互相交流，其樂(lè )無(wú)窮。就像伯牙遇見(jiàn)鐘子期，我也遇到了知己。
當然，任何事物都有兩面性，有好必有壞。網(wǎng)上閱讀環(huán)境差，對人有輻射，對視力可能會(huì )有影響，這些都需要我們合理安排使用時(shí)間。
閱讀方式除了網(wǎng)絡(luò )閱讀和紙質(zhì)閱讀外，還有很多方式。譬如，多媒體閱讀，借助多媒體技術(shù)可以“悅讀”有形有色，有聲有像的中外名著(zhù)�，F在學(xué)校課堂上，老師們也開(kāi)始普遍使用多媒體上課了，這樣著(zhù)實(shí)讓人賞心悅目。這樣的視聽(tīng)盛宴，同樣給我們帶來(lái)奇妙的，美妙的體驗與思考。
但是我最喜歡便捷的網(wǎng)絡(luò )閱讀，我覺(jué)得這是富有時(shí)代氣息的閱讀方式，也給忙碌的人們帶來(lái)了便利，各位讀者認為呢？
我喜歡閱讀作文 篇8
我比較喜歡閱讀外國名著(zhù)，但是由于先天不足，后天也不足，也就是說(shuō)對外文可謂一點(diǎn)不通，所以只能閱讀通過(guò)翻譯之后的準外國名著(zhù)。
這些年，我讀了數百本外國名著(zhù)。有些讀得很吃力，有些讀得很輕松。讀得很吃力的，多般是因為翻譯得不太通順，而且詞不達意；而讀得比較輕松的，我認為是那些有水平而且敬業(yè)的翻譯家翻譯出來(lái)的。
前幾天，我從《雜文報》上讀到一篇關(guān)于“扒糞者”的注解，引自《天路歷程》，于是，便按圖索驥托朋友從網(wǎng)上購得這本書(shū)。讀著(zhù)讀著(zhù)，竟然也使我走上了“天路”。
因為，我完全被這段對《天路歷程》路上眾生相的描述所征服：“……誠信老人接著(zhù)說(shuō)，他們在出發(fā)走上天路的當初，并沒(méi)有立下什么堅定的誓言，有人因此就認為他們沒(méi)有幾天的活頭兒，但是歷史卻證明他們后來(lái)成為優(yōu)秀的天路行客。
“老人說(shuō)，他們匆忙上路，大步向前飛奔；可是沒(méi)過(guò)多久，就半途而廢，用同樣快的速度跑回原地。
“老人又說(shuō)，他們開(kāi)始時(shí)高度贊賞一個(gè)天路客的生活；但是沒(méi)過(guò)多久，就出爾反爾，竭盡全力誹謗低毀。
“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些人，老人接著(zhù)說(shuō)道，他們一開(kāi)始朝著(zhù)天國的樂(lè )園挺進(jìn)的時(shí)候，曾經(jīng)肯定地說(shuō)確實(shí)有那么一個(gè)地方；可是當他們即將到達那里的時(shí)候，又原路返回，聲稱(chēng)根本就沒(méi)有天堂的存在。
“我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些人，老人說(shuō)道，他們自吹自擂，說(shuō)不論遇到什么艱難險阻，都會(huì )百折不撓；可是一旦遇到虛驚和風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì )把信仰、天路行客的正道和所有的一切都拋到腦后，逃之天夭�！�
我覺(jué)得不是在讀外國名著(zhù)，而是在讀原汁原味的中國神話(huà)寓言故事，但是書(shū)中的情節又的的確確是外國的。當我重讀“序言”和細讀“再版后記”，“譯者簡(jiǎn)介”時(shí)，才發(fā)現這位王漢川博士確實(shí)了不得，能將一位英國作家約翰?班揚在330多年前寫(xiě)的自傳體小說(shuō)，翻譯得如此傳神，讓我這個(gè)外國名著(zhù)迷，讀起來(lái)如此流暢，沒(méi)有絲毫隔膜，簡(jiǎn)直就像讀中國《西游記》，于是就渴望著(zhù)能讀到他所譯的更多的外國名著(zhù)。這種敬業(yè)精神，使人們對他所敬的業(yè)，也肅然起敬！
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