閱讀讓我快樂(lè )作文【推薦】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的閱讀讓我快樂(lè )作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀讓我快樂(lè )作文1
它是知識的圣殿，它是聰慧的黃藏，它是通往真知的路，我是暢游知識深海的舟，他便是我的好朋友書(shū)。
書(shū)是知識的原動(dòng)力，是好科學(xué)的臺階，是生命的搖籃，是開(kāi)啟知識寶庫的金鑰匙，生活中沒(méi)有書(shū)籍，宛如生活沒(méi)有太陽(yáng)，鳥(niǎo)兒沒(méi)有羽翼。
書(shū)，蘊涵了悲歡，溢滿(mǎn)了成功與失敗，教會(huì )我想尊重成長(cháng)，就算風(fēng)吹雨打腐蝕，書(shū)籍會(huì )讓你流去心里的憋屈，憂(yōu)傷，能夠引起你心里各種各樣的感情，能夠給你的情緒獲得釋放壓力，沉醉在書(shū)籍的叢林中，其樂(lè )無(wú)窮，��！我閱讀我開(kāi)心。
我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)是一雙翅膀！書(shū)是多姿多彩筆，在我的心里畫(huà)著(zhù)知識的宏偉藍圖，書(shū)也是我最好的朋友，帶我走入生活，教我如何為人處事，怎樣應對，書(shū)我的好友。
書(shū)能夠治療愚昧，書(shū)能夠讓人聰明伶俐，書(shū)是人們發(fā)展的臺階，書(shū)掩蓋著(zhù)成長(cháng)的方式，每每我捧起書(shū)，便會(huì )有一種親近感，書(shū)里的知識是珍貴的，不讀書(shū)，便是輸在了起跑線(xiàn)上。
沒(méi)有書(shū)的全球是枯燥的，沒(méi)有用心閱讀過(guò)人的生命不是詳細的，沒(méi)有閱讀的生活也是慘白的，沒(méi)有顏色，讀書(shū)的人是開(kāi)心的，我的人生因念書(shū)而越來(lái)越璀璨而五彩繽紛。
書(shū)是無(wú)窮無(wú)盡藏寶，它為我增加了豐富多彩的工作經(jīng)驗，書(shū)里有著(zhù)開(kāi)心的人間天堂，讓我忘了全部的庸俗，書(shū)還像一團溫暖的火苗，點(diǎn)亮了我的人生掩藏在黑暗之中的路。
在閱讀的全過(guò)程中，我懂得了做事要堅強，另外也汲取了克服困難的工作經(jīng)驗。閱讀帶來(lái)我無(wú)窮的開(kāi)心。我在閱讀中成長(cháng)，也在閱讀中獲得。
閱讀讓我快樂(lè )作文2
我從小便喜歡閱讀，喜歡在書(shū)海的世界里暢快地游玩，閱讀讓我快樂(lè )。
在閱讀的世界里，在那如夢(mèng)如幻的水晶球般的夢(mèng)里，我知道了小兔子睡覺(jué)時(shí)總把耳朵垂在額前；蝴蝶晚上枕著(zhù)香噴噴的花蜜睡在花瓣里；還有那兇猛而又乖巧的小老虎，它們陪伴著(zhù)我成長(cháng)，把幼小的我帶進(jìn)閱讀的世界。
不必說(shuō)豪壯的唐詩(shī)，婉轉的宋詞，清麗的元曲；也不必說(shuō)引起我無(wú)限遐想的科普小說(shuō)，伴我悄然入夢(mèng)的童話(huà)，單是身邊一篇簡(jiǎn)短的散文就有無(wú)限韻味。
在閱讀中，我從《花是種給別人看的》中明白了我為人人，人人為我的真諦；感受到了《背影》里父親堅實(shí)的臂膀和對兒子濃濃的關(guān)愛(ài)；感受到了《唯一的聽(tīng)眾》里作者的執著(zhù)和老人的鼓勵給予我們的溫暖；體會(huì )到了《朝花夕拾》中魯迅小時(shí)候的生活樂(lè )趣。
閱讀是一位心理醫生，為我們洗清心靈的污垢，使我們看清自己需要前進(jìn)的方向，讓我們不再迷惑。閱讀是一把鑰匙，為我們開(kāi)啟智慧的通道，使我們走向知識的海洋，為我們打開(kāi)智慧的大門(mén)。在書(shū)中，我們不必為雞毛蒜皮的小事而吵的面紅耳赤，也不必為生活中的瑣事而煩惱。在閱讀中，我們可以靜心的感受大自然，感受生活。
如果閱讀是一簇丁香，那我便是飛在花叢中的一只蝴蝶；如果閱讀是一縷陽(yáng)光，那我便是陽(yáng)光下的一株小草；如果閱讀是一條小河，那我便是河里的一條小魚(yú)。我愛(ài)閱讀，閱讀讓我快樂(lè )！
閱讀讓我快樂(lè )作文3
我很愛(ài)閱讀，不管到什么地方，我只要看見(jiàn)有書(shū)，有好書(shū)，我就會(huì )翹起二郎腿，在椅子上聚精會(huì )神地看起來(lái)。就這樣，書(shū)成了我的第二個(gè)家，我每天都要住在書(shū)里好長(cháng)時(shí)間。
書(shū)總是深深地吸引著(zhù)我，使我全身心地融入到書(shū)中。我隨魯賓遜一起河流探險，看大衛·科波菲爾怎樣度過(guò)悲慘的人生，在秘密花園快樂(lè )地成長(cháng)，跟阿廖沙一起走過(guò)他黑暗的童年生活，這一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的故事使我一天天長(cháng)大，使我愛(ài)上了閱讀。
我愛(ài)閱讀，愛(ài)到什么程度呢？愛(ài)到連吃飯上課都在看書(shū)。一次，我們在上課。我趁老師不注意，把書(shū)包從抽屜里拿出來(lái)，放在地上，又從書(shū)包里抽出一本《兒童文學(xué)》認真地看起來(lái)。我把這本書(shū)放在屜子里，一會(huì )兒低頭看，一會(huì )兒抬頭聽(tīng)課。老師見(jiàn)我一會(huì )抬頭一會(huì )低頭，知道我在看書(shū)，便慢慢地走到我身邊，說(shuō)：“殷楠，你是有雙腦呀。能一半聽(tīng)課，一半看書(shū)，你這樣怎么消化知識呀！”說(shuō)著(zhù)，便將書(shū)給沒(méi)收了，一下課，我趕緊向老師求情，才把書(shū)要了回來(lái)。
雖然書(shū)總是被老師和媽媽沒(méi)收，但書(shū)也給我帶來(lái)很多好處。一次考試，我寫(xiě)到作文時(shí)，突然沒(méi)了思路。我開(kāi)始回想起我讀過(guò)的書(shū)中有哪些語(yǔ)段能套用下去。忽然，我想到了，就把那段給用了下去，結果因為那段使我得了高分。我一想到那分數，心里就美滋滋的，我想：閱讀真好！
我愛(ài)我的第二個(gè)家，它給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。
閱讀讓我快樂(lè )作文4
我從小就喜歡閱讀，喜歡在名人傳記中與名人對話(huà)，在百科全書(shū)中掠取知識，在校園小說(shuō)中尋找樂(lè )趣……書(shū)，與我之間亦師亦友；書(shū)，伴我寫(xiě)過(guò)十三個(gè)美好的年華；書(shū)，攜我進(jìn)入精彩的世界。
不知從何時(shí)起，我對書(shū)的癡迷已一發(fā)不可收拾，每天都要抽一點(diǎn)時(shí)間去陪那些“可愛(ài)”的書(shū)，否則連覺(jué)都睡不安穩。記得有一次，我寫(xiě)完作業(yè)。正抱著(zhù)一本厚厚的《岳飛傳》“啃”得起勁，老媽一聲怒吼：“看什么書(shū)啊，背課文去”，我很快地把書(shū)背完了，她又讓我去掃地,掃完地，她還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，我就飛快地抱起書(shū)，鉆進(jìn)書(shū)房，迫不及待地打開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)。不多時(shí)，我就沉醉在了書(shū)的世界里，整個(gè)世界都安靜了下來(lái)，只剩下一道滄桑的聲音，時(shí)而激動(dòng)時(shí)而悲慘；時(shí)而深情時(shí)而痛苦，它講述著(zhù)一段歷史。那緣自靈魂深處的震撼，那與心靈角落產(chǎn)生的共鳴，似乎要把我拉進(jìn)時(shí)空的洪流中，去見(jiàn)證，去目睹那個(gè)戰火紛飛的年代，去經(jīng)歷顛沛流離，狼煙四起的生活！一幕幕的畫(huà)卷在我的眼前出現，牽動(dòng)著(zhù)我的神經(jīng)，卻那么的理所當然，好像我的思想就應該隨著(zhù)它們——文字而動(dòng)……
書(shū)和人的心是相通的，是要用心靈去感受它的美的，不然，永遠都不能愛(ài)上書(shū)，因為，書(shū)只為懂它的人提供樂(lè )趣。書(shū)能指明人生的方向，提供青春的動(dòng)力，走到哪，讀到哪，寫(xiě)到哪。在我的心中，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我夢(mèng)想的種子，是點(diǎn)亮我人生的一盞明燈。書(shū)陪伴我度過(guò)了許多快樂(lè )時(shí)光，它永遠是我精神的支柱，是它給了我夢(mèng)想與追求，是它給了我一顆感恩的心……我愛(ài)書(shū)，它將伴隨著(zhù)我的一生，為我的人生撒下璀璨的光輝！
閱讀，讓我快樂(lè )，讓我的靈魂升華，心靈震顫。
閱讀讓我快樂(lè )作文5
小時(shí)候，常常聽(tīng)媽媽提起高爾基的名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，心中就對那一本本厚度不一的書(shū)充滿(mǎn)向往，心想，什么時(shí)候，我也看的懂了，那該有多好。
長(cháng)大一點(diǎn)，認識幾個(gè)字了，就迫不及待地捧起媽媽訂的《幼兒畫(huà)報》，一點(diǎn)點(diǎn)讀起來(lái)，沉醉在那用漢字組成的畫(huà)中，如癡如醉，難以自拔，漸漸產(chǎn)生了對書(shū)的渴望，對知識的期待。那時(shí)的我多快樂(lè )呀!
再大一些，可以看拼音讀書(shū)了，便對故事書(shū)產(chǎn)生了喜愛(ài)，在故事中盡顯想象力的豐富、多彩，遨游在童話(huà)中的我，無(wú)比快樂(lè )，從而提高了寫(xiě)作的能力，受益匪淺哪!
在成長(cháng)中，我又迷上了兒童文學(xué)，由那些知名作家編寫(xiě)的兒童文學(xué)，則句句經(jīng)典，篇篇陽(yáng)光，充滿(mǎn)對生活的熱愛(ài)與追求，令我在成長(cháng)的過(guò)程中明白了很多，很多!
瞧，媽媽問(wèn)我：“《金銀島》講的是什么故事?”“海盜……”我脫口而出；妹妹問(wèn)我：“《窗邊的小豆豆》是啥?”我把小豆豆被迫停學(xué)，在火車(chē)上的經(jīng)歷娓娓道來(lái)，描述得淋漓盡致。
接下來(lái)，我又與各類(lèi)名著(zhù)結下了不解之緣，那些名家的寫(xiě)作手法令我肅然起敬，從中領(lǐng)悟出了不少寫(xiě)作技巧，我由衷地發(fā)出一陣笑聲，閱讀充滿(mǎn)魔力!
當然，最博大精深的就是古典名著(zhù)，看著(zhù)前人留下來(lái)的文化遺產(chǎn)，我不禁發(fā)出感慨，古人是多么偉大，連他們的作品，都使人受益匪淺。
啊!閱讀，你令我快樂(lè )，在閱讀中，我收獲了知識、友誼、理解，你幫我在人生的道路上，披荊斬棘，在人生的海洋中，勇往直前，哦!我愛(ài)你，閱讀!
閱讀，你令我快樂(lè )!
閱讀讓我快樂(lè )作文6
歌德曾這樣說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一個(gè)高尚的人對話(huà)�！钡拇_，閱讀可以增長(cháng)我的見(jiàn)識，豐富我的情感，增加我人生的閱歷。書(shū)，就像我形影不離的朋友，它教會(huì )了我很多，更帶給了我快樂(lè )。
每每閱讀后，我總能找到快樂(lè )。讀《三國演義》這本書(shū)時(shí)，我被諸葛亮的神機妙算和關(guān)羽的俠肝義膽深深折服。當讀到諸葛亮三氣周瑜時(shí)，我為諸葛亮的聰明拍手叫好，我也為周瑜的小肚雞腸嘆息：周瑜這么聰明，怎么就不明白“天外有天、人外有人”的道理呢？他再聰明，也總會(huì )有人超過(guò)他。大可不必
因此而嫉妒他人。應該把比自己強的人當成榜樣好好學(xué)習，讓自己越來(lái)越強大。
捧著(zhù)《西游記》細細讀來(lái)，我為唐僧師徒四人差點(diǎn)掉入妖怪口中感到緊張，又為他們能絕處逢生感到欣慰。最讓我印象深刻的是“悟空三打白骨精”，這一波三折的劇情讓我的心時(shí)而懸吊時(shí)而放下，等孫悟空打死白骨精時(shí)，我簡(jiǎn)直想跳起來(lái)為悟空叫好。
有一次，我得到了一本令我愛(ài)不釋手的好書(shū)——《童年》。我一整天就抱著(zhù)那本書(shū)，像品嘗一杯香濃的紅茶一般，細細品味著(zhù)這本書(shū)。書(shū)中
不少心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)的地方被我圈圈畫(huà)畫(huà)寫(xiě)上了自己的體會(huì )。我也在圈圈畫(huà)畫(huà)中樂(lè )此不彼。時(shí)間悄悄地在我品書(shū)時(shí)溜走。很快，天黑了，我被奶奶逼著(zhù)上床睡覺(jué)。躺在床上的我，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。哎，怎么辦？還想再繼續閱讀高爾基的《童年》�？粗�(zhù)窗外瀉進(jìn)的月光，我靈光一閃。躡手躡腳走向書(shū)桌，拿起那本心愛(ài)的書(shū)，借著(zhù)窗外微弱的月光，吃力地讀著(zhù)……直至云朵擋住月亮，我才戀戀不舍地放下書(shū)。
我癡迷于閱讀，因為它帶給了我快樂(lè )。我真不敢想象，離開(kāi)了書(shū)，我的世界會(huì )是什么樣的？
閱讀讓我快樂(lè )作文7
讀書(shū),是我每天必不可少的一頓“營(yíng)養大餐”,沒(méi)了這頓大餐，我簡(jiǎn)直是沒(méi)有力氣寫(xiě)作業(yè)，而且覺(jué)得一整天都不充實(shí)，所以，閱讀成了我生活中的一部分。
小時(shí)候，我只認識十幾個(gè)字，所以從來(lái)就只看書(shū)上那些艷麗的圖畫(huà)，不去管那些密密麻麻的字。像《大力水手》，我一翻開(kāi)《大力水手》這本書(shū)，就會(huì )想起吃菠菜不僅可以強健身體，還可以給身體補充水分呢！還有《白雪公主》，我羨慕白雪公主漂亮的容顏，但也痛恨那心腸惡毒的王后，還有那只會(huì )吹牛的魔鏡，會(huì )讓我覺(jué)得神奇�？傊�，這些精彩的故事，個(gè)性鮮明的人物，總能伴隨我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。
當我上一二年級的時(shí)候，便開(kāi)始喜歡上了作文書(shū)，比如，寫(xiě)植物，小作家們寫(xiě)的有新意，看完之后閉上眼，還能在腦海中浮現這種植物的樣子，它的花朵和果實(shí)，真是太有趣了。我沉浸在書(shū)的奇妙世界中忘了時(shí)間。一眨眼，一個(gè)小時(shí)飛走了，我奇怪的想：時(shí)間過(guò)得太快了吧！
現在的我不再只看圖畫(huà)和作文了，我長(cháng)大了，現在，我把成語(yǔ)故事當做寶貝，在讀過(guò)的幾十個(gè)成語(yǔ)故事中，最令我可笑的是《掩耳盜鈴》的主人公自作聰明，掩住自己的耳朵去偷鈴鐺，以為自己聽(tīng)不見(jiàn)，別人也聽(tīng)不見(jiàn)嗎？我還愛(ài)看《冒險小虎隊》，這本書(shū)里的內容很有趣，擔當隊員們面對巨大動(dòng)物是，那也太害怕了吧，我也為他們捏了一把汗。讀書(shū)，真是讓我收獲太多！
書(shū)，人類(lèi)的思想離不開(kāi)它，它是知識的結晶，更是我們的朋友，在閱讀中，我收獲了許多快樂(lè )。
閱讀讓我快樂(lè )作文8
我有許多興趣愛(ài)好：喜歡下象棋，喜歡打羽毛球，喜歡聽(tīng)音樂(lè )，還喜歡集郵……不過(guò)，最讓我著(zhù)迷的還是一本本內容豐富、語(yǔ)句優(yōu)美的課外書(shū)。
我每天生活在那些飽含書(shū)香的書(shū)籍里，穿梭在優(yōu)美的字句之間。我喜歡在《讀者》里體會(huì )社會(huì )與生活，喜歡高爾基難忘的《童年》，喜歡和法布爾一起探索奇妙的昆蟲(chóng)世界，喜歡在《復活》里聽(tīng)列夫·托爾斯泰講聶赫留朵夫與卡秋莎·瑪絲洛娃的故事，喜歡在《中華五千年》里回味我們中華民族悠久的五千年……
我家的書(shū)柜中，有許多書(shū)籍：《魯濱遜漂流記》《海底兩萬(wàn)里》《哈姆萊特》《繁星·春水》《吶喊》《朝花夕拾》……我看過(guò)的書(shū)籍壘起來(lái)比我身高還高呢！什么地方有書(shū)，什么地方就有我的身影。我一有空閑時(shí)間就閱讀書(shū)籍，以致于后來(lái)多了兩只“眼睛”。
我從小就與書(shū)結下不解之緣。一次午睡，母親讓我睡覺(jué)。我卻偷偷地將沈從文的《邊城》擱在枕頭下，等待下一次與翠翠和她祖父的相會(huì )。母親一走，我急忙翻看《邊城》，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕。母親來(lái)了第一次的“掃蕩”，走到我的房間，掀開(kāi)我蓋的被單，此時(shí)，我早有準備----已把《邊城》放到我的背下了。母親又翻了翻枕頭，望了望就走了。過(guò)了不久，母親來(lái)了個(gè)“偷襲”，可我卻還在津津有味地閱讀呢。唉，最終紙還是包不住火……
我不會(huì )忘記語(yǔ)文書(shū)上的一句話(huà)“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！�
閱讀讓我快樂(lè )作文9
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我力量。我離不開(kāi)書(shū)，當我寂寞時(shí)，常常用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，將心中的苦、樂(lè )、悲、喜融入書(shū)中。我與書(shū)結下了不解情緣。書(shū)陪我趕走無(wú)助的孤獨，迎來(lái)奮斗的快樂(lè )。書(shū)教會(huì )我勤奮刻苦，努力拼搏。
書(shū)是知識的源泉，是科學(xué)的階梯，是生命的搖籃，是無(wú)聲的音樂(lè )，是雄偉的建筑，是歷史的回聲，是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。生活中沒(méi)有書(shū)籍，猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
書(shū)，蘊含了悲喜，溢滿(mǎn)了成敗，教會(huì )了我要善待成長(cháng)，哪怕狂風(fēng)暴雨；書(shū)籍會(huì )給你洗去心中的委屈、悲傷；書(shū)可以引發(fā)你心中各式各樣妙不可言的情緒，可以讓你的心情得到放松。沉醉在書(shū)籍的叢林中，其樂(lè )無(wú)窮。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)是一匹馬，讓我在知識的原野中奔跑；書(shū)是一對翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由飛翔；書(shū)是多彩的筆，畫(huà)出我心中的每一幅畫(huà)；書(shū)像爸爸的手，輕輕撫摸我的頭，讓我在學(xué)習中不怕困難，做一個(gè)真誠謙虛的人；書(shū)像媽媽的笑臉，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，給我帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )；書(shū)像老師的眼睛，默默地鼓勵我，不要向困難低頭。書(shū)更是我最好的朋友，帶我走進(jìn)了生活，了解人間冷暖，人情世態(tài)，教我如何做人，如何生活。
書(shū)可以醫治愚昧，書(shū)可以使人聰慧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)寄托著(zhù)長(cháng)輩的期望，書(shū)演示著(zhù)成長(cháng)的過(guò)程。書(shū)折射出同學(xué)的情誼，和我們的喜怒哀樂(lè )。每當我捧起書(shū)，就會(huì )有一種親切感；每當我放下書(shū)，我的頭腦就會(huì )又充實(shí)了許多……
讀書(shū)真好！書(shū)里的知識比金子還寶貴，不讀，就是輸在起跑線(xiàn)上的失敗者；讀書(shū)，是走向金色陽(yáng)光的勝利者。
閱讀讓我快樂(lè )作文10
閱讀，是我的愛(ài)好，我愛(ài)閱讀，閱讀也讓我感到了快樂(lè )，它還讓我得到了很多知識。
有一天，老師給我們發(fā)了一張試卷。我一看，原來(lái)是《四大名著(zhù)知識調查問(wèn)卷》。我一想：這段時(shí)間正好把四大名著(zhù)都讀完了呀！我心中暗暗得意。于是，就筆走龍蛇地寫(xiě)了起來(lái)。哈哈，看到別人不會(huì )做那焦急樣兒，而我卻早已做完，真是倍兒爽��！
“叮鈴鈴……”下課了，我信心十足地交上了卷子。第二天，成績(jì)出來(lái)了。我的天哪！我不但打了全班最高分，還打了全學(xué)年最高分！老師表?yè)P了我，同學(xué)們也對我也羨慕不已呀！
我能這么的光榮，全是因為我經(jīng)常閱讀。閱讀讓我感到無(wú)比的快樂(lè )，我播下閱讀的種子，如今真的收獲了果實(shí)。
還有一次，我們學(xué)校來(lái)了很多文化高的領(lǐng)導，他們到每個(gè)班級都檢查一遍，檢查一下我們的閱讀能力如何。等他們檢查完我們班的時(shí)候，就跟我們的校長(cháng)說(shuō)：“這個(gè)班級孩子的閱讀能力很強啊……”然而這也有我的一份功勞！
閱讀不僅為我爭了光，還為我的班級爭了光，為我們學(xué)校爭了光，我更加熱愛(ài)閱讀了。
閱讀，它是一朵不愛(ài)張揚的花，只有你愛(ài)上了它，它才會(huì )感到它獨特的美；閱讀，它是一杯香醇的'咖啡，只有你細細品嘗它，你才會(huì )感到它的醇香；閱讀，它是一塊香甜的餅干，只有你嘗了它，你才會(huì )感受到它的美味……我熱愛(ài)閱讀，因為它給我帶來(lái)了快樂(lè )！
閱讀讓我快樂(lè )作文11
莎士比亞說(shuō)的好：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它給我知識，它讓我快樂(lè )得到啟迪。我愛(ài)書(shū)。我特別喜歡讀書(shū)。書(shū)，像是一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻伴隨著(zhù)我左右的精靈，成了我最好的朋友。
我讀過(guò)《安徒生童話(huà)》，《一千零一夜》，《海的女兒》等等。我被白雪公主的美麗和幸福生活充滿(mǎn)了憧憬，為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘遭遇而哭泣，被阿拉神丁的機智勇敢所折服。有一次，我考試沒(méi)考好，我對學(xué)習失去了信心，當我讀了爸爸給我介紹的《張海迪的故事》，才知道張海迪是個(gè)殘疾人，精通七國語(yǔ)言，還寫(xiě)過(guò)許多小說(shuō)，是張海迪的故事讓我知道了人應該堅強，從此我更加用功了。漸漸地，漸漸地，隨著(zhù)我逐漸成長(cháng)，讀的書(shū)越來(lái)越多了。我發(fā)現讀書(shū)就像喝茶，一杯永遠也喝不完的茶，感覺(jué)由淡變濃，愈品愈有味道。而我對看書(shū)讀書(shū)的追求也變得越來(lái)越強烈了，很快地我喜歡上了小說(shuō)，特別是楊紅櫻寫(xiě)的小說(shuō)。讀書(shū)讓我快樂(lè )，讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )堅強，勇敢。讀書(shū)還讓我懂得了做人的道理。
書(shū)就像一縷陽(yáng)光刺破了黑暗的縫隙，于是縫隙里便有了新鮮與活力，同樣，一份對讀書(shū)的執著(zhù)讓心靈插上翅膀飛越了茫然，于是心靈便有了空氣與清爽。讀書(shū)就應該象饑餓的人撲在面包上一樣，書(shū)是逆境中的襌堂，年輕時(shí)讀書(shū)就象迎著(zhù)朝陽(yáng)走路，最淡的墨水也勝過(guò)最強的記憶。
讀書(shū)讓我快樂(lè )，讀書(shū)充實(shí)了我的生活。
只有在讀書(shū)的時(shí)光里，才能獲得這份人生的感悟……
如果讀書(shū)是一條快樂(lè )的河，那么我愿做一葉舟，飄向未來(lái)的遠方……
閱讀讓我快樂(lè )作文12
讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)。
——題記
讀書(shū)能夠使人進(jìn)步，讀書(shū)能夠使人成長(cháng)，讀書(shū)能夠使人了解整個(gè)世界，不光如此，讀書(shū)還能使人快樂(lè )。
從小時(shí)候起。書(shū)就一直陪伴著(zhù)我，給予我快樂(lè )，給了我一個(gè)快樂(lè )的童年。每天晚上，只要有空，我便央求老媽給我講童話(huà)故事。每聽(tīng)一個(gè)故事，我的腦海中便不由自主的浮現出故事中的景象，還不住地想象，在童話(huà)世界中，我得到了快樂(lè )。
長(cháng)大后，我識一些字兒了，便開(kāi)始自己找書(shū)讀�！兑磺Я阋灰埂贰逗５變扇f(wàn)里》等等，我都看過(guò)�！吨袊诺渌拇竺�(zhù)》也已看了幾遍，在這些書(shū)中我得到了快樂(lè )，我最喜歡的還是“動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。那幕幕動(dòng)人心弦的畫(huà)面，仿佛都定格在我的腦海里，至今難以忘懷，印象深刻，教會(huì )我許多寶貴的道理�！独峭鯄�(mèng)》向我詮釋了母愛(ài)的偉大�！秾と峡恕纷屛乙�(jiàn)證了人與動(dòng)物之間美好的友誼與真情�！栋吡顼w渡》讓我看到了危急時(shí)刻的團結與愛(ài)�！堆┍琛犯嬖V我人不能貪心�！肚楸脊馈纷屛铱吹搅艘恢粻奚约�，為了家人的豹子�！对俦缓傭_一次》讓我見(jiàn)證了動(dòng)物之間的愿意犧牲自己，引走侵略者的美好親情�！蹲詈笠活^戰象》讓我看到了一頭忠誠的老戰象。這些書(shū)像磁鐵一樣吸引了我，讓我愛(ài)不釋手，只要一有空便端坐在桌前聚精會(huì )神地看，有時(shí)看上一下午就感覺(jué)只過(guò)了十分鐘，我就像在和一位高尚的人談話(huà)，既教會(huì )了我許多，又使我得到快樂(lè )！
讀書(shū)使我快樂(lè )！
閱讀讓我快樂(lè )作文13
“書(shū)是智慧的階梯！”這句話(huà)一點(diǎn)兒也不假，那么登上階梯時(shí)的快樂(lè )與充實(shí)又是什么能比的呢？答案不言而喻�！皶�(shū)，是多么的美好呀！”我不禁感嘆道。有時(shí)別人在教室外玩時(shí)我在看書(shū)，因為閱讀帶給我的是無(wú)限的快樂(lè )，它讓我的生活充實(shí)。
我喜歡讀長(cháng)篇小說(shuō)，特別對那些紙很薄字又小又密卻又極厚的書(shū)。因為我認為這樣的書(shū)情節更多細節更多，而書(shū)中人物跌宕起伏的命運更是讓我揪心，當人物命運低落時(shí)我會(huì )嘆息，人物命運向上時(shí)，我會(huì )歡呼。
我在閱讀中收獲了許多。在《三體》中我學(xué)到了一切皆有可能，在《擺渡人》中，我明白了努力的價(jià)值。而真正讓我學(xué)到許多又給我無(wú)限快樂(lè )的，正是我不久前讀到的《平凡的世界》第一部。
作者——路遙賦予了書(shū)中每一個(gè)人不同的性格與地位，有性格拜金的、自信的、勇敢的……不同的身世有農民、領(lǐng)導、商人、作家，每一個(gè)人的命運都不同，但交織在一起為讀者展示了一個(gè)道理——機會(huì )是留給有準備的人的，努力總是會(huì )有收獲，有本事的人在什么時(shí)代都“吃香”。
讀了這本書(shū)后我更加努力學(xué)習，在家幫媽媽做事，因此得到了別人的夸獎，讓我十分快樂(lè )。在勞動(dòng)時(shí)我也得到了快樂(lè )，與其說(shuō)這本書(shū)給了我快樂(lè )，不如說(shuō)它是我快樂(lè )的源泉。
現在我已經(jīng)在讀《平凡的世界》第二部，相信讀完后我會(huì )有更多感悟。
閱讀讓我快樂(lè )作文14
三年級的時(shí)候我們學(xué)習了《北大荒》一課。放學(xué)的時(shí)候我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)l下在哪兒呢？老師說(shuō)鄉下的空氣十分清新。你帶我去玩一玩行嗎？”媽媽一下子就懵了：“鄉下哪是什么地名啊，就是城市的周邊��！”自此以后，這個(gè)話(huà)題成了我們家茶余飯后的一大笑話(huà)。笑過(guò)之余，我們總會(huì )不由感慨：現在的人接觸大自然的機會(huì )太少了。
雖然現在的我無(wú)法與大自然來(lái)一個(gè)親密接觸，但我也沒(méi)有閑著(zhù)，決定轉戰閱讀。閱讀也就成為了我的快樂(lè )源泉。
閱讀使我快樂(lè )，它教會(huì )了我許多知識。在讀《秋天的懷念》時(shí)，讓我懂得了人生，快樂(lè )、積極樂(lè )觀(guān)可以幫助我們戰勝一切困難。讀完《獵手》之后，讓我知道了做人不能殘忍嗜殺，貪得無(wú)厭，不然終將導致害人害己。讀了《為誰(shuí)》之后我懂得了親情與友情勝過(guò)一切……
閱讀使我快樂(lè )，它讓我有了天馬行空的想象。讀了《神印王座》之后，我不禁十分佩服唐家三少的想象力。一個(gè)奇異的大陸，在這個(gè)世界上，發(fā)生了驚天動(dòng)地的故事。主角死而復生，知己為他愿放棄生命的可歌可泣的故事，讀了《哈利·波特》之后，我就徹底喜歡上了這部小說(shuō)，讓我的寫(xiě)作能力更上一層樓……
閱讀使我快樂(lè )，它讓我明白了人生的道理�！镀椒驳氖澜纭分械纳钍智蹇�，但他們沒(méi)有放棄對生的希望，做事堅持不懈，他們沒(méi)有活在生活的窮苦中，而是以樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)去生活�！陡概c子在路上》這篇文章讓我知道了人生的成功是靠自己的努力而不是靠別人的幫助與施舍。
閱讀使我快樂(lè )，因為它教會(huì )了我許許多多的知識和道理。
閱讀讓我快樂(lè )作文15
記得有一次，一個(gè)朋友問(wèn)我，“你的愛(ài)好是什么?”我立刻驕傲地說(shuō)：“我熱愛(ài)讀書(shū)!并品味其意�！�
品味閱讀，使我學(xué)會(huì )了堅強。還記得小馬次的姐姐嗎?自從失去父母后，她就帶著(zhù)弟弟四海為家，四處尋父。弟弟死后，她獨自一人……她是多么的堅強啊!我不禁感嘆，一個(gè)弱小的生命竟爆發(fā)出如此頑強的意志，我是男子漢，有什么理由不能堅強?有什么困難不能克服的呢!
體會(huì )閱讀，使我學(xué)會(huì )了誠信。曾經(jīng)一篇高考滿(mǎn)分作文《赤兔之死》中，赤兔馬為誠信而殉身的故事深深感動(dòng)了我。我想，一匹馬尚能守信，而有些人卻弄虛作假，真是可恥之極!在《愛(ài)的教育》中，正體現出誠信的重要——誠信是一個(gè)人必要的品質(zhì)!
感悟閱讀，使我學(xué)會(huì )了善良。在廣為人知的《西游記》里，不僅要學(xué)習孫悟空的勇敢，還要辨別和學(xué)習真善美;在《巴黎圣母院》中，卡西莫多和吉卜賽少女的善良感動(dòng)了多少人啊!還在故事《小戰馬》里，米克對動(dòng)物的善待同樣是一種善良。啊!在真善美的熏陶下，我們的良知就會(huì )蘇醒，就不會(huì )去做違背法律和道德的事，那樣，我們的生活就會(huì )幸福美滿(mǎn)。
品味閱讀，體會(huì )閱讀，感悟閱讀，閱讀使我快樂(lè )，閱讀使我的生活更加豐滿(mǎn)。莎士比亞說(shuō)“智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！迸喔f(shuō)：“知識就是力量�！奔訌婇喿x，廣泛閱讀，讓知識充實(shí)自我，讓書(shū)香伴我成長(cháng)。
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