閱讀時(shí)光作文匯編五篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀時(shí)光作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀時(shí)光作文 篇1
我喜歡期刊，覺(jué)得像總會(huì )在特定時(shí)間和你會(huì )晤的老朋友。是一種奇妙的感覺(jué)，一種甜蜜的等待，一種亮晶晶的期許。
《少年文藝》是一路相伴的雜志。在別人熱衷于那些有利于提高分數的雜志時(shí)，我篤定地堅守著(zhù)自己心中藍天般純凈的閱讀，對別人的不解報之一笑。因為有些東西說(shuō)了也無(wú)益，一些很喜歡的東西，不一定要別人認可，只要自己能感受到如蓮般靜靜綻開(kāi)的喜悅，足矣。
小學(xué)時(shí)心中突然變得柔軟的感覺(jué)，恍如昨日。心中很是欣喜，一到家，便迫不及待地翻看起來(lái)，一篇一篇，如入無(wú)人之境，從橘紅的太陽(yáng)在樹(shù)梢上戀戀不舍，到肚子饑餓發(fā)出革命的吶喊。
一個(gè)經(jīng)常出現的情景，是我靠在枕頭上，旁邊放著(zhù)幾本《少年文藝》，都是看過(guò)的，在只有一個(gè)人的時(shí)候，因為它，心中便有了溫暖。那些清冷，因它的陪伴而溫馨。雖然看的都是舊書(shū)，但心中緩緩淌過(guò)的感覺(jué)卻是不一樣的。
剛開(kāi)始讀，你的情緒會(huì )為那些精美的文字下面人物的命運而顫波起伏。第二次讀，更多的感覺(jué)是悲憫，自己像個(gè)造物主，轟轟烈烈的過(guò)程后的完美結局也不再為之動(dòng)容。
現在學(xué)業(yè)雖不算繁忙，雖有時(shí)會(huì )忙中偷翻閑書(shū)，但不在像以前那樣揮霍時(shí)間。也許閱讀，真得可以帶給人從容與淡定。
隔著(zhù)淺淺的時(shí)光，我體會(huì )到了閱讀灼灼的美。
閱讀時(shí)光作文 篇2
美麗的時(shí)光會(huì )隨光陰流去，而閱讀將存于永恒。
——題記
坐在校園的石凳上，喝一口茶，微風(fēng)拂過(guò)臉龐，樹(shù)葉在風(fēng)中搖曳，余暉的光懶懶地灑在地上，將我的影子無(wú)限拉長(cháng)……初中生活十分緊張，只愿在一個(gè)安靜的角落走入那五彩繽紛的世界。
多愁善感的林黛玉，敢愛(ài)敢恨的孫悟空，重情重義的.宋江，仁慈兼備的劉備，形形色色的人物在名家筆下靈動(dòng)、栩栩如生。西楚霸王項羽，曾經(jīng)多么輝煌的歷史，項羽，我不相信你在烏江邊的眼淚，倘若你委屈一時(shí)，日后定能卷土重來(lái)，再創(chuàng )輝煌；悟空，五百年的滄海桑田，人們只看到你放蕩不羈，卻從未能有人看到你的敢愛(ài)敢恨，你也有你的牢籠，你也有你的羈絆。我尊敬你們，熱愛(ài)你們，那個(gè)名家筆下英姿颯爽的項羽，那個(gè)敢愛(ài)敢恨的齊天大圣。
游走于書(shū)本的世界，我除了看到形形色色的人物，還懂得了許多。那個(gè)虛幻的世界，也有真實(shí)；那個(gè)黑暗的社會(huì )，也有光明；那個(gè)曾經(jīng)遍布荊棘的人生，也有向前，當你在迷茫前路漫漫，卻早已有人踏上征程，古人的情感與體驗為閱讀抹上一股十分濃重的色彩。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，如果名著(zhù)是黃金的話(huà)，那么，詩(shī)便是一塊如玉了。詩(shī)是唐朝的一尾魚(yú)，游弋在清澈的河中；詩(shī)是宋朝時(shí)的一株柳，在風(fēng)中搖擺；詩(shī)是明朝的風(fēng)信子，傳遞千家萬(wàn)戶(hù)。詩(shī)是中華民族的一顆明珠，是中華民族的瑰寶，是中華民族的驕傲。書(shū)中有文，也有詩(shī)。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”孟浩然筆下的春天多么活潑，詩(shī)中的情境，詩(shī)中的美景，在他的筆下生機勃勃，這是屬于他的春色。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！焙苫▼�，荷花美，代表這炎炎夏日，美得粉嫩，美得可愛(ài)，令人憐愛(ài)。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！痹�(shī)中秋，在紅。留戀這美麗的楓林晚景，看這紅過(guò)二月花的霜葉，又何嘗不值得熱愛(ài)與青睞呢？
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”詩(shī)也有冬天。冬的靈魂，冬的魅力，冬有天，冬有雪，冬有自己的塞外雪天，在岑參的妙筆下隨著(zhù)情感，漫天飛舞。
夕陽(yáng)西下，從書(shū)中出來(lái)，茶杯在不知不覺(jué)中早已空空，我伸了個(gè)懶腰，心中得到了滿(mǎn)足，心中對著(zhù)初中生活的閑暇之余，不禁嘆道：時(shí)光靜好，閱讀真美。
初中生活給我帶來(lái)新的挑戰，新的要求，只有不斷地閱讀、汲取知識，等待羽翼豐滿(mǎn)，就能展翅高飛。帶著(zhù)夢(mèng)想翱翔。
——后記
閱讀時(shí)光作文 篇3
“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪�！惫糯�(shī)人陳壽的話(huà)語(yǔ)不時(shí)在我耳旁響起，深入我心。學(xué)如逆水行舟——不進(jìn)則退。有時(shí)我經(jīng)常感受到這句話(huà)帶給我的真實(shí)效應，一天不拿起書(shū)本，總會(huì )覺(jué)得自己似乎缺了一件事兒沒(méi)做，心里空空的,有種惘然若失的感覺(jué)。不閱讀來(lái)增長(cháng)知識，總會(huì )感覺(jué)自己愚笨了不少。沒(méi)有書(shū)的滋養，我總是惴惴不安，于是雙手便會(huì )自然而然地遵循本來(lái)的習慣去找尋經(jīng)典讀物、名人著(zhù)作來(lái)拜讀。我對書(shū)籍的熱愛(ài)，猶如魚(yú)兒離不開(kāi)水、孩子離不開(kāi)母親一般。
我常受到書(shū)本的熏陶，我的心靈也常受到書(shū)本的慰藉，因為書(shū)本總能在精神層面給予我安慰，在思想上給予我鼓勵。它默默地給我的內心灌輸力量，使我有更多的動(dòng)力迎接坎坷。書(shū)的香氣使我振奮，使我喜悅，使我不覺(jué)得疲倦。每一次接觸書(shū)籍，總會(huì )讓我想起周恩來(lái)那句蕩氣回腸的“為中華之崛起而讀書(shū)”。古人云：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。有時(shí)，生活中的一些不解，我常能在書(shū)中獲得答案。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)，它像一個(gè)無(wú)聲的教師，教我漫漫前路不再茫然。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。我喜歡在恬靜的午后，煮上一壺清茶，在縷縷輕霧中捧起一本書(shū)，品著(zhù)茶的清香、嗅著(zhù)書(shū)的幽香……窗外的陽(yáng)光呈45度角般溫柔的灑下，把我的輪廓曬成金黃，混合著(zhù)這慵懶的時(shí)光，釀成記憶。在這種返璞歸真，妙不可言的時(shí)候，伴隨著(zhù)書(shū)本里文字的跌宕起伏，我的心暖暖的，暖暖的。書(shū)香與茶香的邂逅仿佛能在那個(gè)午后醉了人心。驚艷了時(shí)光，溫柔了歲月……
人生若只有一期一會(huì )，請與好人好書(shū)相會(huì )。好讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)，便是作者與讀者心靈深處的溝通。當我手掌合上書(shū)的那一瞬，心頭會(huì )涌上不舍，忍不住再次將它翻開(kāi)，再次細讀，從曼妙的文字上體會(huì )作者的感情、領(lǐng)悟作者的用心。
時(shí)光荏苒，歲月變遷，可不管再過(guò)多久，人對讀書(shū)的想往沒(méi)有減弱，閱讀停留不了時(shí)間，可閱讀依舊伴在我們身邊，連系了作者與讀者的雙眼與心靈的書(shū)永不會(huì )變。盡管時(shí)光飛逝，讀者還是會(huì )拿時(shí)間去閱讀書(shū)籍因為那等同于閱讀人生。時(shí)光荏苒，閱讀依在，穿梭在書(shū)的長(cháng)河中，品味那最質(zhì)樸的一抹純真……
閱讀時(shí)光作文 篇4
人生是一條漫長(cháng)的路，但稍縱即逝的時(shí)間就像一支飛箭。驀然回首，發(fā)現你讀書(shū)了，靜靜的和我度過(guò)了那么多美好的時(shí)光。你讓我感到幸運。原來(lái)你我在生活中是形影不離的。
美好的時(shí)光是你陪我和李清照分享我的悲傷。誰(shuí)能忘記一個(gè)才華橫溢的女人，生而為杰，死而為鬼男，千古難遇的豪情？誰(shuí)能忘記她的尋找，冷漠和孤獨？雖然是個(gè)女的，但她依然在萬(wàn)千人群中鶴立雞群，光芒萬(wàn)丈。帶上一壺酒，聽(tīng)著(zhù)竹舍里的春雨，青州的好年華仿佛就在昨天。你，讓我想一想，也許，被獨自留下的李清照，在江南生活的時(shí)候，她還記得和趙明誠一起賭書(shū)、拋茶的清閑；或許，李清照只想做一個(gè)普通人，無(wú)論貧窮富貴，只想安穩的活在這個(gè)世界上，許愿就夠了。只是，你讓我知道山河依舊碎如柳絮隨風(fēng)飄蕩，那么人生經(jīng)歷又怎能不像雨打浮萍呢？再看重陽(yáng)的黃花，遍地都是，比那些黃花稀的更凄涼。誰(shuí)，誰(shuí)會(huì )不厭其煩地和她爭詩(shī)？直奔西風(fēng)，獨自坐在窗前
是你，的作文讓我驚嘆于時(shí)間的無(wú)情，人生的夢(mèng)想就像一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)想就像一出戲。然而，我們仍然應該微笑著(zhù)面對。
美好的時(shí)光是你看屈原揮舞著(zhù)薄薄的長(cháng)袖，身穿白袍，腰間佩著(zhù)長(cháng)劍的時(shí)候。他高貴典雅，堅韌穩重，一個(gè)人從漢北走到江南，慢慢徘徊，只求救國的真理。你讓我看到屈原在云中漫步，越過(guò)楚山，獨立于河流，以為整個(gè)世界都是渾濁的，只有我一個(gè)人，所有人都喝醉了，只有我一個(gè)人醒來(lái)；看著(zhù)湖南澎湃的水，看著(zhù)白云飄飄，歌唱的路漫漫，我會(huì )上下搜索。你似乎讓我看到了屈原高大的身影，感受到了他的愛(ài)國之心。
你讓我認識了屈原，一個(gè)憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國詩(shī)人，明白了我們要處處為祖國著(zhù)想。國家的基礎在于人民！
閱讀是你，帶我去欣賞浩瀚歷史的印記；是你，帶我在茫�；êＶ行蕾p名著(zhù)；你讓我明白了很多深刻的哲理，樹(shù)立了我的理想。你讓我的生活更加精彩！讀書(shū)，好時(shí)光，離不開(kāi)你！
閱讀時(shí)光作文 篇5
你可曾憧憬過(guò)，在書(shū)店的一個(gè)角落里，捧一本書(shū)，安然地度過(guò)一夜時(shí)光？你可曾羨慕過(guò)，月光透窗而過(guò)，灑在翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)上，身旁有陌生的讀者和安靜的店員，共享寧靜的夜色？
這一切，在一家二十四小時(shí)營(yíng)業(yè)的書(shū)店里都可以實(shí)現。無(wú)論是夜讀的市民，還是流浪漢與拾荒者，在這家充滿(mǎn)溫暖的書(shū)店里，都平等地享有與書(shū)為伴的權利，讓書(shū)香浸潤自己的心靈。
在日益浮躁的社會(huì )里，我們慶幸還有這樣的書(shū)店，不因為金錢(qián)而改變初心；在“大數據”時(shí)代，我們感慨還有這樣的書(shū)店，不因為“客流量”和“銷(xiāo)售量”而喪失對閱讀的尊重。在高速發(fā)展的時(shí)代，我們是需要這樣的情懷的。然而，現實(shí)呢？我們常常一面吟詠著(zhù)古人的“書(shū)卷多情似古人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親”，一面把書(shū)束之高閣。在歲月中漸漸蒙塵的，除了書(shū)籍，還有我們日益疲倦的內心。在海量信息涌來(lái)的當下，碎片化閱讀越來(lái)越多地占據我們原本不寬闊的視野，我們從未像今天這樣感覺(jué)到閱讀的可貴，也從未像今天這樣渴盼一段安靜的閱讀時(shí)光。所幸，還有人堅守著(zhù)二十四小時(shí)營(yíng)業(yè)的書(shū)店，他們守護的不僅是自己的讀書(shū)夢(mèng)，更是整個(gè)社會(huì )對于閱讀的渴望與回歸。
三毛曾寫(xiě)道：“許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)都成為過(guò)眼云煙，不復記憶，其實(shí)它們仍是潛在的。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯……”從明清筆記到諸子百家，從《論語(yǔ)》《孟子》到《百年孤獨》，從武俠小說(shuō)到魔幻現實(shí)主義，海量的閱讀成就了一個(gè)不一樣的高曉松，無(wú)論是校園民謠，還是《曉說(shuō)》，他的寫(xiě)作與對話(huà)，時(shí)時(shí)滲透出閱讀所帶來(lái)的豐厚與深刻。
這就是閱讀的力量，它從來(lái)不會(huì )把作用貼在封面上，卻像食物一樣，在時(shí)間的催化中長(cháng)成了我們的血肉和骨骼。一個(gè)人，要有一件不僅僅為生計與娛樂(lè )而奔波的事；一個(gè)社會(huì )，要有一點(diǎn)兒不僅僅為GDP的發(fā)展而堅守的東西。在這些讓心靈得以浸潤的閱讀時(shí)光里，藏著(zhù)最肥沃的土壤�！叭�(lián)韜奮書(shū)店”“香港誠品書(shū)店”，這些溫暖的名字背后，不僅僅有著(zhù)二十四小時(shí)營(yíng)業(yè)的堅守，更有對閱讀者心靈的呵護，對整個(gè)社會(huì )閱讀習慣的期待與培植。我們敬重這樣的書(shū)店，更為背后的情懷點(diǎn)贊。
在時(shí)代發(fā)展的巨輪上，愿這樣的書(shū)店多一些，愿這樣的情懷多一些！
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