【熱門(mén)】愛(ài)上閱讀作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的愛(ài)上閱讀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)上閱讀作文1
書(shū)，在我的生命里有著(zhù)不可替代的位置。因為我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)閱讀。
大概四五歲的時(shí)候，媽媽便讓我讀書(shū)。我接觸到的第一本書(shū)名叫《唐詩(shī)三百首》，媽媽一首詩(shī)、一首詩(shī)地教我念。因為我的那個(gè)時(shí)候還是牙牙學(xué)語(yǔ)，所以發(fā)音不標準。我把“鵝鵝鵝”念成“哦哦哦”，現在回想起來(lái)，還真是有趣。
等長(cháng)大一點(diǎn)兒，媽媽又給我看《百家姓》�！摆w錢(qián)孫李，周武陳王”，媽媽大聲念著(zhù)，她本想讓我跟著(zhù)一起念，可從我的嘴巴里冒出來(lái)的，是一串串“哈哈哈”的笑聲。那時(shí)候，媽媽的臉上分明寫(xiě)著(zhù)“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”。嘻嘻，其實(shí)我那時(shí)候是認為自己的姓排在第二位，很光榮呢！
可能是因為父母希望把我從小就培養成一棵愛(ài)看書(shū)的好苗子吧，總是想方設法讓我看書(shū)。因此，慢慢地我就喜歡上了看書(shū)，我看過(guò)童話(huà)、小說(shuō)、寓言故事，認識了很多字，懂得了很多道理。
一個(gè)自幼在書(shū)堆中長(cháng)大的孩子，自然就會(huì )寫(xiě)作文，因此我的作文成績(jì)也名列前茅�？刹�，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，書(shū)是祖宗前輩送給我的最好的禮物！
同學(xué)們，讓我們在今天，在明天，一起開(kāi)始閱讀吧，讓我們愛(ài)上書(shū)本愛(ài)上閱讀吧！
愛(ài)上閱讀作文2
20xx年的我，像變了個(gè)人似的，回答妙語(yǔ)連珠，寫(xiě)作文采飛揚。仔細地想一想，原來(lái)，我慢慢地愛(ài)上了閱讀。課堂上的掌聲，講桌上的范文，都是閱讀給我的回報呀!于是，我慢慢地走進(jìn)閱讀世界，慢慢地養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。記得以前，我不喜歡閱讀，老師的嘴邊也常常沒(méi)掛我的名字。我在老師的眼里，也只不過(guò)是一個(gè)普通的優(yōu)秀生罷了。寫(xiě)作文時(shí)，我總是用不上幾個(gè)好詞好句，記敘的事也沒(méi)有意義，總覺(jué)得寫(xiě)作是一件枯糙乏味的事 ;回答問(wèn)題時(shí)，語(yǔ)言也是普通的再不能普通了;每次我給別人鼓掌時(shí)，心里總是嫉賢妒能;我和別人交談時(shí)，總是用沒(méi)有水準的話(huà)語(yǔ)。因此，老師和同學(xué)沒(méi)有給過(guò)我多大的贊揚與夸獎。
有一次，我無(wú)意中在上網(wǎng)聊QQ時(shí)，發(fā)現“今天你閱讀了嗎?”的字樣。于是，我立刻查了日歷，意外地發(fā)現：4月23 日，世界閱讀日!我立即關(guān)閉電腦，拿起了一本書(shū)默默無(wú)聲地看了起來(lái)，從楊紅櫻的《月光下的肚肚狼》里，我明白了世上任何事物都有它巨大無(wú)比的作用;從吳承恩的《西游記》里，我知道了邪不壓正的道理;從奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》里認識了頑強的保爾······
閱讀不同作家的作品，猶如感悟不同作家的思想，經(jīng)歷不同的人生，領(lǐng)悟人生的哲理，豐富自己的人生經(jīng)驗。
我愛(ài)閱讀，閱讀使我的語(yǔ)言豐富;閱讀使我的思維活躍;閱讀使我的頭腦聰慧;閱讀使我的作文水平提高，閱讀使我得到了老師的夸贊，同學(xué)讀羨慕······
如今，我愛(ài)上了閱讀。
愛(ài)上閱讀作文3
當我還是一個(gè)懵懂的小嬰孩時(shí)，就時(shí)常拿起幾本故事書(shū)，翻來(lái)翻去。也看不懂書(shū)上的文字及圖畫(huà)的涵意，只是在書(shū)上滴了幾滴口水，把書(shū)本當成玩具罷了！
直到我上了小學(xué)，才學(xué)會(huì )閱讀一些簡(jiǎn)單而易懂的故事書(shū)。然而，當時(shí)的我，認識的文字并不多，一些較復雜的文句，也只好用注音，一步一步的拼湊起來(lái)，才成了一段完整的文句。
長(cháng)大了，我認識的文字也逐漸增加了，讀的書(shū)目種類(lèi)，當然也更繁雜了！現在的我，只要有閱讀課，我一定會(huì )到學(xué)校圖書(shū)館，挑選幾本“價(jià)值不斐”的經(jīng)典好書(shū)，坐下來(lái)靜靜閱讀，細細咀嚼書(shū)中“無(wú)價(jià)”的寶貴知識，更使我倘佯在書(shū)香世界中！
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，叫做“享受自己的感覺(jué)”。這本書(shū)是以一位模范生的角度編寫(xiě)而成的。它教導我們如何享受自己的人生，所謂“退一步，海闊天空”的道哩，以及人生大大小小的事情和人性的善與惡。就是這本書(shū)徹徹底底的改變了我，讓我不禁打從心底佩服作者。
俗話(huà)說(shuō)的好：“好書(shū)不厭百回讀�！币槐就瑯拥臅�(shū)，就算你讀過(guò)幾十次、幾萬(wàn)次，遍遍都會(huì )有不一樣的收獲�？炷闷饡�(shū)本，一字一字細細咀嚼，相信你一定會(huì )愛(ài)上閱讀的！
愛(ài)上閱讀作文4
一本書(shū)可以改變一個(gè)人的命運，我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。書(shū)，是人類(lèi)精神的食糧，就像陳壽說(shuō)的：“一日無(wú)數，百事荒蕪”一樣。其實(shí)我從前并不愛(ài)讀書(shū)，再愛(ài)上讀書(shū)的過(guò)程中還有一個(gè)小故事呢！
那時(shí)，我讀小學(xué)三年級，老師讓我們買(mǎi)《笑貓日記》系列的書(shū)。我一開(kāi)始只買(mǎi)了一本，名字叫做《想變成人的猴子》，這本書(shū)見(jiàn)了馬小跳和唐飛他們一起把一只猴子救了出來(lái)，吧猴子放在了馬小跳的家里；這只猴子在這里見(jiàn)到了許多東西，有冰箱、電視、跑步機等，看到這些，猴子產(chǎn)生了一個(gè)想法：“我”一定要變成人。還發(fā)生了許多有趣的事情。最后，馬小跳的爸爸把猴子送回了山區。
看完這本書(shū)，我還想買(mǎi)《笑貓日記》系列的其他書(shū)，媽媽又給我買(mǎi)了幾本，我欣喜若狂。幾天的時(shí)間就把這幾本書(shū)看完了，后來(lái)又和同學(xué)們交換著(zhù)看了幾本。我現在已經(jīng)把《笑貓日記》系列的書(shū)看得差不多了。
人們都說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨墒俏覅s覺(jué)得：書(shū)讓人類(lèi)進(jìn)步，讓人類(lèi)的生活不再枯燥煩悶。讀書(shū)對我們肯定有好處！
愛(ài)上閱讀作文5
我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子。媽媽之前絞盡腦汁想讓我多看點(diǎn)書(shū)，可我每次一碰書(shū)就犯困，媽媽真拿我沒(méi)辦法。
就在我上三年級的時(shí)候，我們班換了一位班主任，也是我的語(yǔ)文老師。他姓方，人到中年，和藹可親，上課既生動(dòng)有趣，又不死板，全班同學(xué)都喜歡他。方老師讓我們寫(xiě)周記，還時(shí)常幫大家的周記投稿到小記者網(wǎng)，班里好些同學(xué)的周記也上過(guò)繽紛校園報，當然也包括我。
為了提高大家的寫(xiě)作積極性，老師還把周記打印出來(lái)自己制作了一份屬于我們班級的書(shū)。他說(shuō)：“你們不僅要學(xué)會(huì )寫(xiě)作，更重要的是要多多的閱讀，體會(huì )閱讀帶來(lái)的快樂(lè )！”從那時(shí)起，我每天堅持閱讀，第一天十五分鐘，第二天二十分鐘，第三天二十五分鐘……一直堅持著(zhù)。方老師果然沒(méi)騙人，書(shū)中有很多課堂上所學(xué)不到的知識和東西，那種書(shū)香帶來(lái)的快樂(lè )無(wú)法言語(yǔ)表達，我喜歡沉浸在那里面，我似乎愛(ài)上了閱讀。
經(jīng)過(guò)這兩年的閱讀，我的寫(xiě)作能力也有所提高。它教會(huì )了我獨立，教會(huì )了我強大，教會(huì )了我很多知識。這些都離不開(kāi)方老師的精心引導和教誨。感恩我的老師，我會(huì )一直堅持下去的，我愛(ài)上了閱讀。
愛(ài)上閱讀作文6
空閑的時(shí)候，我喜歡待在爸爸的書(shū)房里。爸爸的書(shū)房不大，卻擺滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)。有古典文學(xué)有外國名著(zhù)，有學(xué)術(shù)著(zhù)作，有名家傳記。讓我目不暇接，無(wú)從下手。
爸爸的話(huà)時(shí)常在我耳邊響起：“多讀一些書(shū)吧，久了你就會(huì )知道他們才是真正的良師益友�！蔽胰粲兴�。
“師者所以傳道授業(yè)解惑也”。書(shū)是大師們思想智慧的結晶。讀一本書(shū)，就像和大師們進(jìn)行心理的交流。讀它，傾聽(tīng)它，理解它。慢慢的，大師的智慧潛移默化地影響了我。教給我深奧的道理，為我的人生點(diǎn)亮明燈，指引我向著(zhù)光明的未來(lái)?yè)P帆起航。
“ 友者所以相有也”。朋友是可以互相交往。書(shū)就是我不離不棄的朋友。它靜靜的在那里等著(zhù)我打開(kāi)。等著(zhù)我閱讀等著(zhù)我理解，等著(zhù)我相知。我從它那里獲取了知識，明白了許多道理。卻不曾給他帶去什么，留給他的只有指尖的灰塵。想它的時(shí)候打開(kāi) 它同它交流，使我得到了心靈的凈化，道德的升華，精神的滿(mǎn)足。
書(shū)伴我成長(cháng)。不離不棄。教給我道理無(wú)怨無(wú)悔，我從中感受到了美，這種美好是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的泰山之美，是“春風(fēng)又綠江南岸明月，何時(shí)照我還”的寂寥之美；是“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的雄渾之美，是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的火熱之美，是“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的蕭瑟之美。
xx書(shū)，我喜歡著(zhù)你，是你讓我愛(ài)上閱讀，也正是因為閱讀使我上了讀書(shū)。
愛(ài)上閱讀作文7
回到20xx年的初春，那是我對閱讀開(kāi)始感興趣的一年。
那天春寒料峭，我與爸爸、媽媽去圖書(shū)館看書(shū)，我知道爸爸媽媽想培養我，讓我從小就愛(ài)看書(shū)，這樣長(cháng)大會(huì )有出息�？赡菚r(shí)的我，對書(shū)不怎么感興趣，所以對我來(lái)說(shuō)圖書(shū)館不過(guò)是一個(gè)安靜的休息室罷了。
我東逛逛，西逛逛。想著(zhù)好不容易來(lái)一次這么安靜的地方，總要拿一本書(shū)來(lái)看一下吧，畢竟這是爸爸媽媽特意帶我來(lái)的，不能辜負了他們的好心。我隨手拿了一本《小故事大道理》。我翻開(kāi)第一頁(yè)，不知為什么，里面的故事就吸引了我，看了第一個(gè)便想看第二個(gè)。里面的道理讓我懂得怎么做人，要堅持不放棄，要誠實(shí)不欺騙，要虛心不驕傲等。也不知道過(guò)了多久，我把這本書(shū)看了將近一半。
要回去時(shí)，竟有些不舍。
就這樣，書(shū)成了我必不可少的一部分。我閱讀了許多書(shū)，如《裝在口袋里的爸爸》、《笑貓日記》、《混血豺王》等等，我在這些書(shū)中，品嘗到了那種不可言喻的讀書(shū)的快樂(lè )。甚至在做作業(yè)時(shí)，我會(huì )偷偷地看，如果媽媽來(lái)了，我便會(huì )馬上蓋上書(shū)，把它藏到椅子的后面，裝著(zhù)思考難題的樣子，等媽媽走了，我便馬上拿起書(shū)本，蓋上筆蓋，繼續看令我陶醉的書(shū)。
我還養成了讀書(shū)的好習慣，看到一些優(yōu)美的片段，我會(huì )摘抄下來(lái)，學(xué)習它的寫(xiě)法。
愛(ài)上閱讀真是一件讓人自豪又高興的事。感謝20xx年的初春！
愛(ài)上閱讀作文8
高爾基先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯�！睍�(shū)是世界的另一個(gè)窗口，人們通過(guò)它修身、增長(cháng)見(jiàn)識，豐富才學(xué)。
古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！倍蚁胝f(shuō)的是：“書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟�！笔堑�，學(xué)習使人快樂(lè )。享受學(xué)習，我們就會(huì )發(fā)現，學(xué)習的每一天都踏實(shí)而快樂(lè )；享受學(xué)習，我們就會(huì )發(fā)現，學(xué)習的每一天都充實(shí)而滿(mǎn)足；享受學(xué)習，我們就會(huì )發(fā)現，學(xué)無(wú)止境，其樂(lè )無(wú)窮。而閱讀就是學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習就會(huì )享受閱讀。
有人說(shuō)：“讀你喜歡的書(shū)，就像和一位智者交談�！钡拇_，學(xué)會(huì )讀書(shū)就是學(xué)會(huì )品味，學(xué)會(huì )欣賞，學(xué)會(huì )思考。只要你肯篤學(xué)不倦，信而好讀，集思廣益，就沒(méi)有不可能的事。學(xué)會(huì )閱讀，學(xué)會(huì )享受，更需要我們將身心融入書(shū)籍，循序漸進(jìn)，見(jiàn)賢思齊，活學(xué)活用，那必將會(huì )益你能謀善斷，擁有淵博的真才實(shí)學(xué)。
更為重要的一點(diǎn)是，我們不能因一座小島嶼的收獲，而放棄了整片海洋的“寶藏”。我們要借書(shū)為舟，激流勇進(jìn)，以閱讀為動(dòng)力，上學(xué)下達，以好讀為資本，讀如穿終須持之以恒。
愛(ài)上閱讀的青春是美麗的，用知識來(lái)豐富我們的羽翼，讓閱讀成為我們青少年成才的最佳途徑吧。
愛(ài)上閱讀作文9
或許是我認識的字比較少的緣故，一開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候我并不是很喜歡閱讀。于是我媽媽就哄著(zhù)我，告訴我她會(huì )和我一起閱讀。于是在每個(gè)寒假的夜晚，媽媽都會(huì )和我一起捧起書(shū)本，和我一起讀老師布置的語(yǔ)文主題叢書(shū)。
寒假里，我們一起閱讀了《春天來(lái)了》，我發(fā)現了許多春姑娘已經(jīng)來(lái)到了的秘密：小燕子從南方飛回來(lái)了，一路上唧唧喳喳的叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了�！毙〔菀猜谋犻_(kāi)了她沉睡許久的眼睛，歪著(zhù)頭，東瞅瞅，西看看，覺(jué)得一切是那么美麗。掛滿(mǎn)了粉紅蓓蕾，露出了笑臉的桃樹(shù)，在春風(fēng)里揮揮自己的小手，好像生怕我們看不到她們似的。已經(jīng)開(kāi)始融化的池塘，似乎也好像聽(tīng)到了春的呼喚，春風(fēng)一吹，水面的波紋一層一層地往外散去，我還一位是春姑娘用手撥動(dòng)的呢。
讀了語(yǔ)文主題叢書(shū)，我還懂得了保護環(huán)境的重要性�！端墒蠛退晒方虝�(huì )了我們不能一直只向大自然無(wú)止境的索取，還要不斷地去創(chuàng )造大自然；《樹(shù)真好》讓我們明白了有樹(shù)真好，每個(gè)人都要不斷地去種植樹(shù)木，保護大樹(shù)，一起打造一個(gè)綠色的地球；《神奇的紙巾》讓我們了解到如果沒(méi)有了樹(shù)木，人們在生活中會(huì )遇到許許多多的麻煩，甚至會(huì )沒(méi)有了人們賴(lài)以生存的新鮮空氣。
讀語(yǔ)文主題叢書(shū)不僅讓我增長(cháng)了許多知識，認識了很多漢字，還給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的智慧，讓我愛(ài)上了閱讀。因為它賦予我騰飛的翅膀，給予我充足的陽(yáng)光，滋潤著(zhù)我的心靈，使我受益終生。
愛(ài)上閱讀作文10
在偶然的機會(huì )中，爸爸成了我的閱讀啟蒙老師，我便愛(ài)上了閱讀。有一天，爸媽帶我到圖書(shū)館去借書(shū)，當我毫無(wú)頭緒的找書(shū)時(shí)，爸爸就抱了三本不太起眼的書(shū)到我面前說(shuō)：“這三本書(shū)很好看喔！你要不要看？”我心里涼了半截：這幾本書(shū)會(huì )好看嗎？我心中打起了一個(gè)大問(wèn)號，最后，我還是勉強得借了那三本書(shū)。
回到家里，我心中的惡魔和天使正在吵得不可開(kāi)交，惡魔說(shuō)：“不用看啦！那個(gè)不好看�！碧焓菇又�(zhù)說(shuō)：“看一下嘛！說(shuō)不定有驚人的發(fā)現喔！”終于，天使戰勝了 惡魔，我終于翻開(kāi)第一本書(shū)。不看還好，愈看愈有趣，一頁(yè)接著(zhù)一頁(yè)，一本接著(zhù)一本，看完的結論只有一個(gè)就是：真是太好看啦！
從此以后，我每次都借這個(gè)系列的書(shū)回來(lái)看，我一有空閑就拿起書(shū)來(lái)閱讀，久而久之，“書(shū)呆子”這個(gè)綽號也就伴隨而來(lái)了。一、二年級的老師說(shuō)我喜歡看書(shū)；三年級的老師也說(shuō)我很喜歡看書(shū)，我真的有這么喜歡看書(shū)嗎？不過(guò)，老實(shí)說(shuō)，我真的很喜歡看書(shū)！
每當拿到一本書(shū)時(shí)，先看看書(shū)名和作者，是我的習慣。我覺(jué)得看一本書(shū)并不困難，但是，你自己有沒(méi)有那個(gè)“決心”才是最重要的。我覺(jué)得看書(shū)很好玩，因為可以得到課業(yè)以外的知識，加以利用。
因為愛(ài)上閱讀，所以常常樂(lè )此不疲，欲罷不能！只要身邊有一本好書(shū)，便會(huì )不由自主的翻閱起來(lái)，所以我要說(shuō)：“閱讀真的好好玩喔！”
愛(ài)上閱讀作文11
在當今的社會(huì )中，當今社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)科技感的時(shí)代，書(shū)籍這種東西也漸漸的被遺忘了，現在大家的生活節奏都很快，我在想一個(gè)問(wèn)題，難道大家不可以把節奏慢一下，去好好品味一本書(shū)呢?
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，就像這句名言所說(shuō)的，如果你不去閱讀，你如何去進(jìn)步閱讀使我們重要的精神食糧，它也能使人類(lèi)的心情愉悅，比如魯迅先生那樣，他所謂的休息就是看書(shū)。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)籍是一座未經(jīng)開(kāi)發(fā)的寶藏，等待你去開(kāi)發(fā)，書(shū)中的寶藏數不勝數，在你讀書(shū)的時(shí)候不僅能使你的身心愉悅，同時(shí)還能增長(cháng)知識，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，當你讀多了書(shū)以后閱歷豐富以后，你下期筆來(lái)就會(huì )十分的順暢，同樣多讀書(shū)也能夠提升一個(gè)人的素養，讓你的氣息氣質(zhì)與眾不同，徹徹底底的改變你。
以前的我就是一個(gè)小馬虎，不論是在生活中還是在學(xué)習中，我都是馬馬虎虎的，記得有一次我翻書(shū)時(shí)無(wú)意看到了一句話(huà)，三思而后行，我那一瞬間就被跌醒了，從那以后我無(wú)論是做什么都是充分的準備后才做的，再也不會(huì )犯那種毛病了。
閱讀可真是一個(gè)神奇的東西，他那么多的神奇功效使我無(wú)比的贊嘆，現在我想把閱讀推廣給每一個(gè)人，使他們都可以感受到閱讀帶給的快樂(lè )閱讀，大家去享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè )吧，一起在知識的海洋中暢游，讀書(shū)，還要選擇讀好書(shū)，一本好書(shū)可以讓人一生受益匪淺，讀書(shū)也是每一個(gè)人一生的習慣，這是我堅信的一句話(huà)。
愛(ài)上閱讀作文12
我小時(shí)候因為住在最高層，又沒(méi)電梯，所以出去玩很麻煩，一周本來(lái)就出去不了幾次，加上父母很少陪伴，一兩周我才能出去一次。小孩子都有愛(ài)玩的天性，我一開(kāi)始很難過(guò)，天天發(fā)脾氣。
直到有一天，媽媽拿來(lái)一本書(shū)，讓我坐在她腿上。她繪聲繪色地讀起書(shū)來(lái)。我被書(shū)中的情節吸引了，漸漸愛(ài)上了閱讀。從無(wú)字書(shū)到繪本、到圖畫(huà)書(shū)，只要是家里有的書(shū)，我都看了個(gè)遍。對了，我還練成了“睜眼閉耳功”，也就是說(shuō)可以看不見(jiàn)書(shū)以外的事物，聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，而這功夫唯一的破解法就是拿走書(shū)。
再后來(lái)我長(cháng)大了，開(kāi)始看文字書(shū)了。雖然內容變多變深奧了，但我看書(shū)的興趣依然不減，反而更濃烈了。書(shū)還成了我的“萬(wàn)用劑”。生病時(shí)，只要一本書(shū)就能讓我忘記疼痛；疲乏時(shí)，只要一本書(shū)就能讓我打起精神；難過(guò)時(shí)，只要一本書(shū)就能讓我變得高興。
現在，書(shū)還是我的好友。只要一有空我就去找它，讓它帶我暢游在知識的海洋。
原來(lái)，小時(shí)候的一個(gè)影響都有可能改變一個(gè)人的一生。感謝住高層，它讓我愛(ài)上了閱讀。
愛(ài)上閱讀作文13
今天下午，老師給我們上了一節生動(dòng)的高效閱讀課。
我發(fā)現高效閱讀課是非常有趣的。
我們先進(jìn)行了眼腦機能訓練，固定程序訓練，做好了前期準備；接著(zhù)，老師一喊：資料傳發(fā)，同學(xué)們都將手心朝上，等待前面的同學(xué)把資料傳發(fā)過(guò)來(lái)。
我們把資料反放在桌面上，老師一喊：開(kāi)始，教室中接著(zhù)響起了翻資料的聲音。我們拿起資料就開(kāi)始速讀，很快，大家便讀完了。不過(guò)讀完可別高興得太早，令你難受的還在后面，為了檢測讀文章的效率還會(huì )有一張檢測題。這題，太值錢(qián)了，十分一個(gè)，丟一個(gè)，可心疼死了。
大家便低頭，拿筆，默讀，答題。認真檢測自己的閱讀效果�？墒墙Y果卻總是那樣不盡人意，看來(lái)我們是讀得快，但記憶不牢固。
之后，令大家最盼望的環(huán)節到了，下發(fā)文章，繪五指圖。這也是我期望已久的。五指圖可以方便記憶，使我們理解得更容易、方便。
大家互相幫忙，在A(yíng)4紙上畫(huà)上手的形狀，老師也滿(mǎn)懷期待地看著(zhù)大家。四處轉轉，看這個(gè)畫(huà)的，看那個(gè)寫(xiě)的，看到幾個(gè)令人滿(mǎn)意的作品，露出滿(mǎn)意的笑容。
讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人快樂(lè )，讀書(shū)使人成長(cháng)。高效閱讀是愛(ài)上讀書(shū)的一種方法，讓我們的生活充滿(mǎn)書(shū)的味道，書(shū)充滿(mǎn)誘人的氣息。讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！
愛(ài)上閱讀作文14
從小，我就不怎么看書(shū)。因為遇到的書(shū)都不是我打心里喜歡看的。我期待著(zhù)，能看到書(shū)是內容有吸引力的，而且結局非常完美的。一直以來(lái)，我都沒(méi)有遇到這位“神秘人”，直到它的出現……
它──農家書(shū)屋，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)知識的小屋，就像一葉小舟，載著(zhù)我們遨游知識的海洋。
有一次，我在馬路邊聽(tīng)到有人說(shuō)農家書(shū)屋，回家后我就在想：“農家書(shū)屋”是什么？是看書(shū)的地方嗎？之后，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“農家書(shū)屋就和圖書(shū)館一樣，里面有很多書(shū)，你可以隨便看�！眿寢屨f(shuō)完，我便懇求媽媽帶我去，媽媽很快就答應了。
走進(jìn)農家書(shū)屋，我便拿起一本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地看過(guò)去，沒(méi)想到，我順其自然地就把一本書(shū)給看完了。這里面，也有我不喜歡看的書(shū)，可是媽媽讓我嘗試著(zhù)閱讀各種書(shū)。媽媽說(shuō)的道理，就像魯迅的一句名言：只看一個(gè)人的著(zhù)作，結果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。我感覺(jué)這句話(huà)就好像是專(zhuān)門(mén)提醒我這種類(lèi)型的人。于是，我每天都到這里來(lái)看不同作家的書(shū)。漸漸地，我便什么書(shū)都會(huì )看了，也愛(ài)上了看書(shū)。然后，全家都被我帶動(dòng)了起來(lái)，我的爸爸、媽媽?zhuān)踔帘斫阋捕冀?jīng)常去農家書(shū)屋看書(shū)。
自從農家書(shū)屋出現了，我的生活中就好像多了一位密友似的，天天陪著(zhù)我。
農家書(shū)屋，就像開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙；農家書(shū)屋，就像指引人生方向的指南針；農家書(shū)屋，就像滋潤心田的春雨；農家書(shū)屋，就像香醇的珍珠奶茶，回味無(wú)窮。
愛(ài)上閱讀作文15
小時(shí)候，我常和媽媽去圖書(shū)館，聽(tīng)大姐姐說(shuō)故事，再借一本書(shū)回家看。來(lái)看看我為什么會(huì )愛(ài)上閱讀吧！
在以前我還不會(huì )選自己想看的書(shū)，到現在選書(shū)時(shí)，我一定會(huì )三思而后行，先知道自己喜歡的種類(lèi)，才不會(huì )浪費時(shí)間。我喜歡的種類(lèi)有奇幻冒險、偵探、傳記，在奇幻冒險的書(shū)里，可以跟著(zhù)哈利波特騎著(zhù)飛天掃帚自由自在的飛翔，體驗驚險刺激的生活。在偵探類(lèi)的書(shū)里，可以跟著(zhù)福爾摩斯的腳步，一同前往充滿(mǎn)危險的地方，每一秒都令人心驚膽顫。在傳記的故事里，我們可以學(xué)習牛頓的勤勞，他可以為了要證明萬(wàn)有引力，忘記吃東西；也可以學(xué)習華盛頓的誠實(shí)，誠實(shí)對我們來(lái)說(shuō)是必要的生活品格。這些書(shū)都可以讓我們增長(cháng)知識，也讓我想學(xué)習他們的精神，每看完一本書(shū)，都會(huì )讓我在生活上有不同的想法，所以古人說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。這句話(huà)是千古不變的。
古人說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。雖然我現在沒(méi)有很多時(shí)間看書(shū)，但可以利用零碎的時(shí)間看，日積月累，就可以看很多書(shū)，每看一本書(shū)，就會(huì )想繼續挑戰，看書(shū)就像尋寶之旅，不同的書(shū)有不同的寶物，每一個(gè)寶物，對我們都有不同的用處。
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