以閱讀為話(huà)題作文(通用15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的以閱讀為話(huà)題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以閱讀為話(huà)題作文1
閱讀是智慧的翅膀，在閱讀中一切事物都被美妙的文字賦予了活力。
————題記
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)寶貴的精神財富。讀一本好書(shū)，就像與先哲交談。在閱讀中，我們會(huì )明白許多的道理。閱讀還會(huì )讓我們積累許多的好詞好句，讓我們增長(cháng)知識。讓我們的知識海洋更加遼闊，更有利于知識境界的提升。
例如，呂蒙當初借自己兵務(wù)繁忙而不愿意讀書(shū)，后來(lái)經(jīng)過(guò)孫權的勸說(shuō)，最終同意讀書(shū)。數日后，呂蒙變成了一位談吐文雅有學(xué)問(wèn)的文豪。從此，呂蒙也擺脫了吳下阿蒙的稱(chēng)號，令人刮目相看了。
閱讀是很重要的，不僅擴大我們的知識面，還會(huì )提高我們的文學(xué)修養，最重要的是讓我們獲得豐富的語(yǔ)言積累，尤其是在寫(xiě)作中這語(yǔ)言積累頗為有用。語(yǔ)言積累好比是建筑材料，這材料必須積累，積累就必須閱讀，閱讀就會(huì )成為習慣。
這樣在寫(xiě)作中才能把詞語(yǔ)們如魚(yú)得水的調動(dòng)出來(lái)，加以變換，恰當運用，用好了不僅會(huì )解決燃眉之急，還會(huì )錦上添花。所以，閱讀是積累的重要途徑，口不絕吟于六藝之文，手不停婆于非家之編(韓愈)，只有持之以恒，才能采集到更多的珍珠美玉。
俗話(huà)說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，這樣才能使自己的資源寶庫蔚成大觀(guān)。不過(guò)，我們要注意的是必須要深刻理解閱讀的含義，并做到讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。這樣才能讓自己受益終生。
我是某某學(xué)校的一名學(xué)生，我宣誓：‘與好書(shū)為伴，堅持每天讀書(shū)，讓閱讀成為習慣，勤于思考，常寫(xiě)讀書(shū)筆記，善于積累，背誦經(jīng)典詩(shī)詞……聽(tīng)，這是學(xué)生們在莊嚴宣誓。
以閱讀為話(huà)題作文2
閱讀，是一種樂(lè )趣，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，多閱讀，可以陶冶我們的情操，我就是一個(gè)十分熱愛(ài)閱讀的人。
轉過(guò)街角，看見(jiàn)漢唐書(shū)城的沖天招牌，我在書(shū)店的櫥窗中看到了一本包裝精美的書(shū)，進(jìn)去后拿起來(lái)看了看，卻再也放不下了。書(shū)里精彩的內容把我的視線(xiàn)牢牢抓住了。我一直看到書(shū)店里的日光燈亮起，這才發(fā)現已經(jīng)六點(diǎn)多了，母親一定等著(zhù)急了�；氐郊液�，我向母親要錢(qián)買(mǎi)那本書(shū)，母親卻不給，說(shuō)我現在最重要的是學(xué)習，我只好另想辦法。
從那天起，我把每天坐公交的錢(qián)都省下來(lái)，跑步回家。雖然每次跑到家時(shí)都累得氣喘吁吁，但還是很開(kāi)心。過(guò)了兩周，我終于攢夠了買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，買(mǎi)下書(shū)后，我恨不得立馬把頭扎進(jìn)書(shū)里�？墒�，母親總讓我寫(xiě)卷子，我找不到看書(shū)的時(shí)間，只好略施小計了。
每天晚上睡覺(jué)時(shí)，當我看見(jiàn)母親房里的燈關(guān)了時(shí)，就悄悄的從一旁的床單下拿出那本書(shū)，再走到抽屜旁，拉開(kāi)抽屜找手電筒，沒(méi)摸到！咦，不在這里了？沒(méi)關(guān)系，從頭來(lái)，再找一遍，��！它在這兒，原來(lái)不在昨天的地方了。
一頁(yè)，兩頁(yè)，我如饑餓的瘦狼，貪婪的吞讀下去。我很快樂(lè )，也很懼怕，這種竊讀的滋味！
夜里讀書(shū)要很小心，聽(tīng)到腳步聲時(shí)，要立馬關(guān)閉手電筒，飛快地把書(shū)塞到床單下面去，假裝睡著(zhù)，每當我發(fā)現此時(shí)已不適合讀下去時(shí)，我會(huì )知趣的放下書(shū)，睡覺(jué)。有時(shí)，一本書(shū)要幾周才能讀完，當我合上書(shū)的最后一頁(yè)——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞下去了，帶著(zhù)滿(mǎn)足感，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。
這就是我，愛(ài)讀書(shū)的我！書(shū)中的樂(lè )趣你領(lǐng)悟到了嗎？
以閱讀為話(huà)題作文3
書(shū)是燈塔，能指引我們前進(jìn)的方向；書(shū)是蠟燭，能照亮我們前進(jìn)的道路；書(shū)是信念，能提供我們前進(jìn)的動(dòng)力。書(shū)更是支撐我們活下去的一種不可缺少的元素，帶給我們無(wú)限的動(dòng)力，促使著(zhù)我們插上光明的翅膀。古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，不錯的，書(shū)是我們精神的食量，正所謂一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。如果不趁著(zhù)少年的大好時(shí)光多閱讀，就要白首方悔閱讀遲了。以前，我并不喜歡閱讀，我覺(jué)得書(shū)中的故事并不現實(shí)。它雖然來(lái)源于生活，但更多是高于生活。但是，我漸漸愛(ài)上了閱讀，是什么原因讓我的變化如此之快呢？就聽(tīng)我細細道來(lái)吧！
有一段時(shí)間，學(xué)習壓力大，并總會(huì )遇到困難，而朋友又不理會(huì )我。我很失落，覺(jué)的是我的缺點(diǎn)多，于是我努力改正，但沒(méi)用。我只能站在門(mén)前，看他們在外面玩，我學(xué)會(huì )了獨處，經(jīng)常做事，讓自己變得快樂(lè )起來(lái)，變得開(kāi)朗些。
有一天在家，我看見(jiàn)我的作業(yè)桌上放本書(shū)，咦？這本書(shū)怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)？旁邊有張小紙條，寫(xiě)“最近看不見(jiàn)你，上哪去了？沒(méi)有了你就少了快樂(lè )，希望這本書(shū)給你一些快樂(lè )，你的好朋友”。她朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，我看見(jiàn)她的眼睛說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。我便開(kāi)始讀這本書(shū)，它是楊紅櫻的《女生日記》，我覺(jué)得這本書(shū)與生活體貼，它講的故事也熟悉，完全是與小孩子的視角來(lái)寫(xiě)的，在這本書(shū)上我也知道了很多我完全不知道的東西，同時(shí)也看到了他們純真的友誼！
從此，我愛(ài)上了閱讀，現在，它已經(jīng)成為我生活中不可缺失的一部分了，它是可以慰藉我心靈的一位朋友，也是一位無(wú)聲的導師，你會(huì )從中找到你的身影，找到你的向往！
我希望你也喜歡閱讀，因為閱讀真的很快樂(lè )！
以閱讀為話(huà)題作文4
我非常喜歡閱讀，閱讀能讓我心花怒放，讓我像個(gè)有書(shū)卷氣質(zhì)的小天使。我相信愛(ài)閱讀的人都應該是個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人！
有一天我到圖書(shū)館，找一本看起來(lái)能讓我悠哉悠哉的書(shū)，就開(kāi)始閱讀了。烏龜跑過(guò)小白兔的結果讓我開(kāi)心得不得了；還有讓我目不轉睛的白雪公主、小木偶、指頭公主……閱讀是一種享受，閱讀能讓我們增加知識。培根說(shuō)：“知識就是力量”只要你有知識，說(shuō)話(huà)也會(huì )有內容、有情感，這樣的話(huà)，別人就會(huì )比較喜歡聽(tīng)你講話(huà)。聽(tīng)你出口成章，一定會(huì )有“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)�！比玢宕猴L(fēng)的感受。
閱讀真的很重要，多閱讀的人，就會(huì )有像彩虹般絢爛的未來(lái)，每一天也會(huì )過(guò)得心曠神怡；但不閱讀的話(huà)，會(huì )變成井底之蛙，沒(méi)有廣博的知識，平常的說(shuō)話(huà)也叫人索然無(wú)味。所以一定要養成閱讀的本能和習慣。但也不能一天到晚都在看漫畫(huà)，因為你會(huì )養成只看圖的壞習慣，而且漫畫(huà)書(shū)的文字內容太淺顯，對知識、作文是沒(méi)有多大的幫助。我們應該要多讀各方面的書(shū)，這樣知識才會(huì )廣博。所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！敝灰嗫磿�(shū)，人生自然就是彩色的，因為知識就是我們最大的財富。
我很喜歡閱讀，閱讀能讓我把所有的煩惱都忘掉，閱讀真的是一件快樂(lè )洋溢的事。希望大家也和我一樣，在閱讀中找到快樂(lè )、找到智慧，找到人生永不止息的知識泉源。
以閱讀為話(huà)題作文5
書(shū)香伴我成長(cháng)在書(shū)香伴我成長(cháng)我成長(cháng)的歷程中，陪伴我最久的不是父母，不是玩具，而是那一本本帶著(zhù)清香的書(shū)頁(yè)。那年夏天，爸爸給我買(mǎi)了幾本書(shū)，并要求我將他們讀完，我當場(chǎng)就嚇哭了。這也不能怪我，那幾本書(shū)疊起來(lái)有兩個(gè)磚頭那么厚，而且都是一些無(wú)聊的書(shū)籍，如：《昆蟲(chóng)記》、《紅樓夢(mèng)》、《朱自清散文集》等，那時(shí)我還不了解它們真正的價(jià)值，只是喜歡聽(tīng)媽媽讀《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》、《格林童話(huà)》。等我長(cháng)大一些了，爸爸強求我必須讀完，否則，就沒(méi)收我其他的課外書(shū)，我還想用眼淚要挾、抵賴(lài)，可爸爸早就不吃這一套了，我只能聽(tīng)從了。
過(guò)了將近一星期，我終于讀完這些書(shū)，可爸爸卻又來(lái)了一個(gè)“馬后炮”——問(wèn)我書(shū)上的內容。這可難住我了，我看這些書(shū)時(shí)都是囫圇吞棗地看，根本沒(méi)有用心，哪回答得上來(lái)呀！可是爸爸沒(méi)有責怪我，他對我說(shuō)：“孩子，你知道這世界上最寶貴的財富是什么嗎?”我想了想，搖了搖頭。爸爸又說(shuō)：“是知識和智慧，其他東西都有可能會(huì )失去，但它們不會(huì )。它們會(huì )永遠保存在你的腦海里，孩子，你懂了嗎?”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。之后，我又長(cháng)大了，更能體會(huì )爸爸話(huà)的含義了。之后，我手中的書(shū)再也不局限于童話(huà)了，而是那一本本記載了最寶貴的精神財富的書(shū)籍。
以閱讀為話(huà)題作文6
唐代大詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這話(huà)確實(shí)不錯，書(shū)讀的多了，腦子里積累的東西也就多了，寫(xiě)起文章來(lái)得心應手,有如神助。閱讀不僅能開(kāi)闊我的視野，而且還能讓我的生活更加豐富多彩。
書(shū)，成為了我不可缺少的精神食糧�！镀呱ā纷屛腋∠肼�(lián)翩；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我百思不解；《血淚仇》又讓我淚落如珠......
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！痹谖铱磥�(lái)書(shū)籍還是我的“百寶箱”。當我在學(xué)習中遇到的困難時(shí)，通過(guò)查閱資料便可以解決難題；當我心煩郁悶時(shí)，在書(shū)中可以找到樂(lè )趣；當我受到委屈，傷心難過(guò)時(shí)，書(shū)可以慰藉我受傷的心靈。書(shū)籍已成為我的良師益友。
書(shū)不光讓我的生活更加豐富多彩，還讓我的寫(xiě)作水平有了很大的提高。
以前我只要聽(tīng)到老師布置作文時(shí)，就會(huì )頭疼，每每拿到作文題目時(shí)，就覺(jué)得是“老虎吃天，無(wú)從下手”，然后絞盡腦汁，費盡心思，寫(xiě)出的文章也僅僅時(shí)差強人意、毫無(wú)新意。有時(shí)候會(huì )哭著(zhù)求爸爸幫我寫(xiě)�？墒乾F在呢，我完全不用費多大功夫，就文思泉涌，每次寫(xiě)作文都是滿(mǎn)分，連爸爸都自嘆不如了。這全是書(shū)籍的功勞啊呀！閱讀，讓我長(cháng)成一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)卷氣的亭亭玉立的大姑娘了，真是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
閱讀，就像一盞明燈，照耀著(zhù)我們前行的路；閱讀就像一位清潔工，把我們傷心的事情一掃而光，讓我們收獲快樂(lè )與充實(shí)；閱讀，就像一杯醇香的美酒，我們喝完之后仍口有余香回味無(wú)窮。
閱讀，讓生活更美好！
以閱讀為話(huà)題作文7
閱讀，是人生中必不可缺的一件事。閱讀會(huì )使我們擁有更多的知識與收獲，令我們懂得生命的意義，讓我們快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)，是我們變得聰明，開(kāi)闊眼界。閱讀真是個(gè)好東西，那就讓我們一起共享，快樂(lè )閱讀，就讓它成為你、我、他吧!
名人高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)無(wú)可挑剔。是啊，只要我們多看書(shū)，人類(lèi)就會(huì )進(jìn)步，就會(huì )增長(cháng)知識。有的書(shū)會(huì )讓我們感動(dòng)至深，有的書(shū)會(huì )讓我們開(kāi)懷一笑!就讓書(shū)香伴我們成長(cháng)，讓它成為我們生活中的一份子吧!
我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)名叫《神秘的女老師》的一本書(shū)。一聽(tīng)到名字，大家肯定會(huì )想：神秘的女老師，這個(gè)女老師哪兒呢?女老師就女老師嘛，搞什么神秘嘛!呵呵，別急，讓我慢慢跟你講吧!看到目錄，什么圖書(shū)館里尋寶，微笑的空氣這些事情根本就不可能發(fā)生嘛!搞啥名堂呀!其實(shí)是一位現讀六年級的小學(xué)生孟小嬌轉來(lái)了另一所紅宮學(xué)校，此時(shí)，學(xué)校也轉來(lái)了一位女老師，上面講到的都是這位女老師帶同學(xué)去的地方。這個(gè)女老師也正是從孟小嬌消失的的家庭保姆蜜兒。本書(shū)是屬于童話(huà)系列，作者楊紅櫻，我還看過(guò)許多她寫(xiě)的書(shū)，如《沒(méi)有尾巴的狼》、《淘氣包馬小跳》都十分有趣、幽默!
俗話(huà)說(shuō)的好：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)的知識是無(wú)窮無(wú)盡的，是豐富多彩的。向我看過(guò)的《法布爾昆蟲(chóng)記》讓我了解到昆蟲(chóng)的生活習性。
書(shū)就是上天給我們大家的一份禮物，讓我們好好珍惜它，與做朋友吧!
以閱讀為話(huà)題作文8
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我就愛(ài)上了閱讀。讀書(shū)，可以讓我獲得快樂(lè )與智慧。書(shū)，是我形影不離的朋友，有書(shū)為伴，我不會(huì )感到無(wú)聊與孤獨;有書(shū)為伴，生活變得多姿多彩。通過(guò)閱讀，我明白了人生猶如劃過(guò)夜空的流星，輝煌與黯淡，都同樣精彩。是星辰就不用羨慕皎潔的明月，因為自己有片璀璨的星空;是小鳥(niǎo)就不用驚艷于孔雀的華麗開(kāi)屏，因為自己的歌喉同樣動(dòng)聽(tīng);是小花就不用嫉妒牡丹的艷麗外表，因為自己的芳香同樣沁人心脾。通過(guò)閱讀，人生是一棵會(huì )開(kāi)花的樹(shù)，那枝葉是信念，那樹(shù)干就是努力，那深入地底的根須，就是默默的承受。
人這一生，有這么一棵樹(shù)，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容到達幸福的彼岸。閱讀如一泓清泉，洗凈人們心中的繁雜;閱讀如一場(chǎng)甘霖，滋潤人們的心田;閱讀如一場(chǎng)清風(fēng)，吹散了人們的疲倦�！盁o(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)�！甭�(tīng)，是誰(shuí)在遠方吟唱，感慨那季節變換，年華交替不會(huì )以人們的意志為轉移?“烈士暮年，壯心不已�！笨�，是誰(shuí)在遠方詠誦，抒發(fā)心中那份雄心壯志?“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！鼻�，是誰(shuí)在遠方描繪，感悟鄉間的清幽?讀者文人為我們留下的優(yōu)美文字，吟著(zhù)墨客為我們留下的動(dòng)人詩(shī)歌，我的心在跳動(dòng)!我的心在澎湃!一筆濃墨，一畫(huà)淡彩，一個(gè)個(gè)文字，一頁(yè)頁(yè)紙張，無(wú)不流露出陣陣書(shū)香。
閱讀是快樂(lè )的，閱讀是幸福的，閱讀使人進(jìn)步!真的很感謝閱讀，因為是它讓我從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向有知。在閱讀中我獲得了快樂(lè )，我愛(ài)閱讀!
以閱讀為話(huà)題作文9
現在無(wú)論在學(xué)校還是在社會(huì )上，閱讀已經(jīng)成為一種時(shí)尚。每個(gè)角落都能看到以書(shū)為伴的閱讀者。讓我們來(lái)了解一下他們各自的讀書(shū)方法吧！
在閱讀人群中，一部分人發(fā)揮特異功能，一目十行，走馬觀(guān)花的去看。一會(huì )兒功夫就看了好幾本兒�？赐旰竽銌�(wèn)他：“這本書(shū)主要寫(xiě)的是什么內容��？ ”他們有的是啞口無(wú)言。有的，只能說(shuō)出只言片語(yǔ)。這樣的閱讀方法，就是現在最流行的既能節省時(shí)間又能多看幾本書(shū)的淺閱讀。在淺閱讀的過(guò)程中，只是追求“量”的多少。并沒(méi)有想到“質(zhì)”的跨越。就像囫圇吞棗的去吃東西。怎么能品出其中的味道來(lái)呢？怎么能消化吸收呢？追求前閱讀的人，只是盲目的追求時(shí)尚。白白地消磨時(shí)間而已。失去閱讀的真正意義。
另一部分閱讀者，他們喜歡細細品讀。對每一句話(huà)，每一段落都要加以思索。品味著(zhù)句子的含義。體會(huì )創(chuàng )作的意境。感悟字里行間滲透出的人生哲理。他們全神貫注于一本好書(shū)當中。宛若神龍遇海。鯤鵬得天，盡情的遨游，痛快地飛翔。汲取著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養。并能吸收到身體里，融合到血液和每個(gè)細胞當中。閱讀是春日陣陣花香、是夏日徐徐涼風(fēng)、是秋日累累碩果、是冬日暖暖艷陽(yáng)。閱讀使他們大開(kāi)眼界，博古通今。閱讀讓他們感悟人生的真諦。閱讀讓他們明白生存的意義和價(jià)值。能夠做到理解性的閱讀。才是閱讀的真正意義。
每天都用一段時(shí)間閱讀，是一種良好的學(xué)習習慣。閱讀既能放松身體又能凈化靈魂。讓我們都投入到有品位的閱讀當中吧！
以閱讀為話(huà)題作文10
我愛(ài)閱讀報，就像老鼠愛(ài)大米!在我們的小學(xué)生時(shí)代，閱讀報是最平常地，同時(shí)也是具有難度的作業(yè)。因為閱讀報需要我們去創(chuàng )新，去創(chuàng )造，每一次的閱讀報都必須截然不同，不然的話(huà)，那就會(huì )沒(méi)有新意了。而且還需要我們開(kāi)展自己的繪畫(huà)技巧，如果沒(méi)有繪畫(huà)技巧的話(huà)，就算我們再有創(chuàng )意，也無(wú)法做出一份完美的閱讀報。而我這個(gè)愛(ài)繪畫(huà)的小女孩當然也不會(huì )少于對閱讀報的大愛(ài)。
閱讀報就像我生活中的一部分，一直陪伴著(zhù)我成長(cháng);閱讀報就像我每天吃的飯一樣，是不可缺少的。從一年級到六年級，閱讀報都像我的父母一樣在陪伴著(zhù)我，從簡(jiǎn)單的圖片到有難度的圖片，從想象力到創(chuàng )造力。我一直在進(jìn)步，而閱讀報也做得一次比一次漂亮，每當我做完了一張閱讀報，看著(zhù)已經(jīng)完成的閱讀報，看著(zhù)那我用心情的汗水換來(lái)的成果，我就會(huì )很開(kāi)心，很快樂(lè )!我愛(ài)閱讀報就像老鼠愛(ài)大米!
閱讀報因為我而變得更完整，我因為閱讀報，人生的軌跡就更加精彩!我很向往閱讀報，因為是它帶給了我快樂(lè )。小學(xué)時(shí)代的閱讀報總是讓我的生活變得多姿多彩。真希望我永遠都生活在幸�？鞓�(lè )的小學(xué)時(shí)代啊!上了初中、高中、大學(xué)，也許閱讀報就已經(jīng)不再是我們這些學(xué)習壓力很大學(xué)生的作業(yè)了吧，也許閱讀報只能夠成為我們的娛樂(lè )。不過(guò)，就算是閱讀報成為了我們的娛樂(lè )，我也會(huì )為了閱讀報而奮斗的!我也會(huì )去為閱讀報創(chuàng )造輝煌的歷史的!
我愛(ài)閱讀報，就像老鼠愛(ài)大米!
以閱讀為話(huà)題作文11
我的讀書(shū)經(jīng)歷，是我這個(gè)寒假的讀書(shū)經(jīng)歷，當然平時(shí)讀過(guò)很多的書(shū)。
給我印象最深比如《寶葫蘆的秘密》，《皇帝的新裝》，《賣(mài)火柴的小女孩》，《打火匣》，《丑小鴨快樂(lè )王子》這些書(shū)帶我進(jìn)入，書(shū)懂得迷幻世界，讓我愛(ài)不釋手。
最讓我感動(dòng)的是《假如給我三天光明》，他告訴我們人其實(shí)是這個(gè)世界最脆弱的生物，在人生中會(huì )遇到各種不幸。人又最高貴的生物，因為人現在遇到困難的會(huì )思考，改變人生。本文中主人公海倫就是以為善于思考，并且十分堅強的人。在未來(lái)的生活中，無(wú)論遇到怎樣的困難，我都要像海倫一樣快樂(lè )地生活下去。去創(chuàng )造屬于我的美好人生。
《快樂(lè )王子》中讓我不禁想到了默默耕耘，無(wú)私奉獻的老師，在桃李滿(mǎn)天下的時(shí)候，他是最快樂(lè )的。主人公經(jīng)過(guò)五年的努力，獲得鋼琴的比賽好成績(jì)的時(shí)候是最快樂(lè )的�？鞓�(lè )是在付出中得到的，你付出的越多，得到的快樂(lè )就會(huì )越多，讓我們每個(gè)人多多付出，快樂(lè )地生活。
我在讀《寶葫蘆的`秘密》中發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，為啥寶葫蘆是在水里出現，而不是在地理長(cháng)出來(lái)的呢？《假如給我三天光明》中說(shuō)道，在手上寫(xiě)一個(gè)水字，就能感到?jīng)鏊�，我親自食言了一下，果真能行。
能解決讀書(shū)中的疑問(wèn)是我讀書(shū)最大的樂(lè )趣，感謝書(shū)讓我懂得許多道理，獲得了許多知識，使我的童年生活充滿(mǎn)理想，讓我以后的生活更充實(shí)，更幸福，感謝書(shū)！
以閱讀為話(huà)題作文12
“喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻”也許這句話(huà)你猛的一看并了解他其中是什么意思，但當你喜歡上讀書(shū)后，你就會(huì )明白。而我已經(jīng)深深的感受到了——讀書(shū)帶給了我快樂(lè )。
小時(shí)候的我，每次看書(shū)時(shí)都只是把它當做一個(gè)消磨時(shí)間的事，看起書(shū)來(lái)更是囫圇吞棗。更本就不明白看書(shū)的樂(lè )趣。但是我特別喜歡聽(tīng)媽媽睡覺(jué)前給我講的故事，漸漸的都把它當做一個(gè)習慣了。
慢慢長(cháng)大的我，也漸漸明白了讀書(shū)的樂(lè )趣。那時(shí)我在讀書(shū)時(shí)總會(huì )揣摩人物的心理，想想他下一秒會(huì )干什么。有時(shí)我也會(huì )變得多情起來(lái)，看到感人畫(huà)面，時(shí)不時(shí)就會(huì )感覺(jué)自己身臨其境，仿佛自己就是那個(gè)主人公，跟著(zhù)他一塊笑，一塊哭，一塊生氣……尤其是那本《安妮日記》，讓我看完后感受頗多。它反應了當時(shí)的大屠殺，反猶太主義，讓我明白了當時(shí)的戰爭，更讓我認識到了安妮的童真，善良，仁慈。讓我明白了現在的生活是多么的美好，應該好好去珍惜它。還有那本《假如給我三天光明》讓我認識了海倫·凱特，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子。她雖然是一個(gè)聾啞人，但是通過(guò)自己的堅強，自己的努力，最終畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。
到了現在，我已經(jīng)徹徹底底明白了讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣并不是一點(diǎn)，而是很多很多。它可以使我變的快樂(lè )，是我得到放松，是我的生活多姿多彩……
書(shū)，就是我快樂(lè )的彼岸。它讓我不再憂(yōu)愁，讓我懂得這世間的美好，讓我多了一份永久的快樂(lè )……
我喜歡讀書(shū)，書(shū)籍帶給我了快樂(lè )！
以閱讀為話(huà)題作文13
說(shuō)起閱讀，那可是和我有著(zhù)很深的緣分呢！在閱讀中，我學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理。使我受益匪淺！
小時(shí)候，不管我喜歡不喜歡，媽媽總會(huì )在睡覺(jué)前給我講一個(gè)“睡前故事”，還和我一起“讀書(shū)”。漸漸的，我就喜歡上了書(shū)本，一直想自己去看書(shū)。
慢慢地，我已經(jīng)到了上幼兒園的年齡了。這個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始嘗試著(zhù)去讀一些繪本了，這個(gè)時(shí)候的我，從繪本中明白了很多道理，懂了很多知識。而且，媽媽還給我訂了《幼兒畫(huà)報》，我看起來(lái)總是愛(ài)不釋手。有一次，我正在看《幼兒畫(huà)報》，媽媽大聲喊我吃飯，我卻連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續看自己的《幼兒畫(huà)報》，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽等不及了，走過(guò)來(lái)讓我去吃飯，我這才夢(mèng)如初醒般的，走到了飯桌上。
很快，我上小學(xué)了，媽媽就在郵局給我訂了《我們愛(ài)科學(xué)》、《小哥白尼》、《科學(xué)探索》等書(shū)，也在圖書(shū)館里借了很多書(shū)，還在網(wǎng)上給我買(mǎi)了很多好書(shū)！我呢，也經(jīng)常習慣性地鉆研家里的好書(shū)，很快，我就把很多書(shū)都鉆了個(gè)透。這期間，我掌握了大量的知識。
因為大量的閱讀，還讓我的學(xué)習更優(yōu)秀。做數學(xué)題時(shí)，我能很快的讀懂題意，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，巧妙解題。做語(yǔ)文的閱讀題時(shí)，由于閱讀量大，我很少在這上面失分。作文就更是我的強項，我的作文常被作為班里范文呢！在寫(xiě)博客的時(shí)候，因為閱讀量大，寫(xiě)出的文章時(shí)常被推薦。
現在，我已經(jīng)成為了一只名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，閱讀陪伴著(zhù)我成長(cháng)，帶給我快樂(lè )。我閱讀，我自豪。希望你也擁有閱讀的快樂(lè )！
以閱讀為話(huà)題作文14
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基這樣評價(jià)書(shū)；陸游也說(shuō)：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”；而我卻認為，書(shū)，雖然能給人帶來(lái)快樂(lè )、充實(shí)，但它有時(shí)也會(huì )有令人不愉快的一面。我為何這樣覺(jué)得呢？因為，我與它有一段難以忘懷的故事。
三年級的時(shí)候，班里不知什么時(shí)候卷起一陣閱讀《查理九世》的流行風(fēng)，近乎人手一本。沒(méi)有的同學(xué)也會(huì )去借來(lái)看，借不到的就在別人看的時(shí)候，偷偷站在一旁看著(zhù)，我就屬于后一類(lèi)。冰心看的時(shí)候，我就偷偷站在一旁，里面的探案技巧和推理過(guò)程讓我忍不住暗暗叫絕，可那些恐怖、血腥畫(huà)面的插圖卻讓我感到渾身地不自在。
傍晚回到家，我的腦子全是骷髏、鬼怪，還有那些不知名的可怕的生物。不僅如此，我還睡不著(zhù)，好不容易瞇了一會(huì )兒，又被惡夢(mèng)驚醒起來(lái)。一連好幾天都一樣，媽媽察覺(jué)出了我的異樣，詢(xún)問(wèn)我緣由，我只好老實(shí)交代，都是《查理九世》惹出的禍。為此媽媽還帶我去看了一位老中醫，那位老中醫給我開(kāi)了特苦的中藥，吃了整整三個(gè)星期，苦得我魂不附體，才恢復了精神。從此，我再也不看像《查理九世》這樣恐怖的書(shū)了�！独先伺c�！�、《草原上的小木屋》、《青銅葵花》《野馬歸野》這些書(shū)里優(yōu)美的情節帶我脫離了惡夢(mèng)的掌控，來(lái)到了書(shū)的海洋。在這里，我看見(jiàn)了《老人與�！防锢先说膱詮娕c勇敢，《草原上的小木屋》里熱情、友善的爸爸，《青銅葵花》里默默奉獻的青銅一家我在書(shū)海里遨游，樂(lè )此不疲。
俄國作家屠格涅夫曾告訴我們：不要讀信手拈來(lái)的書(shū)，而是要嚴格加以挑選�！蔽覀冊谧x書(shū)時(shí)一定要做到有選擇，這樣，我們不但在讀書(shū)中學(xué)到我們想要的知識，也不至于浪費時(shí)間，浪費生命。
以閱讀為話(huà)題作文15
不愛(ài)喝咖啡的人，說(shuō)咖啡苦澀；愛(ài)喝咖啡的人，說(shuō)咖啡香濃。同是一杯咖啡，為什么會(huì )有兩種體會(huì )呢？吾曰：心境不同。
閱讀亦如此。不愛(ài)閱讀的人就如同不會(huì )品咖啡的人一樣，只知其苦，不知其樂(lè )。愛(ài)閱讀的人則如同會(huì )品咖啡的人一樣，能品出其韻味，進(jìn)入樂(lè )之境。那么，如何才能達到閱讀樂(lè )之境呢？
首先，要忘記苦境。如果忘不了苦，那么就無(wú)法在意義上體會(huì )到樂(lè )。當今的學(xué)生，大多說(shuō)閱讀苦。固然，考試與升學(xué)的壓力，扼殺了學(xué)生閱讀的興趣；但學(xué)生不會(huì )從閱讀中找到樂(lè )子，也是不爭的事實(shí)。古人閱讀，大多搖頭晃腦，樂(lè )此不疲；今人閱讀，大多愁眉苦臉，見(jiàn)書(shū)生厭。古今閱讀之心境為何有如此之差異？不可否認的原因之一，就是當今的快節奏生活無(wú)法讓人靜下心來(lái)好好讀書(shū)。久而久之，看到書(shū)就心煩氣躁，但我認為，這絕對不是根本原因，根本原因是我們這批新新人類(lèi)的“心境”出了問(wèn)題。
其實(shí)，暢游書(shū)海，我們的生命才會(huì )視通萬(wàn)里，思接千載，心游萬(wàn)仞，精騖八極。在書(shū)中，我們可以與自然對話(huà)，與社會(huì )對話(huà)，與大師對話(huà)；上至天文下至地理，古今中外，我們無(wú)所不去。在書(shū)中，我們會(huì )認識孔子和莊子，認識屈原和文天祥，認識了譚嗣同和毛澤東。在書(shū)中，我們可以了解荷馬與巴爾扎克，了解雨果與華茲華斯，了解了盧梭與康德。最重要的是，通過(guò)閱讀，我們的人格得到了完善，思想得到了提升，甚至可以成為大師，沒(méi)有一個(gè)大師不是書(shū)滋潤出來(lái)的。
如果，書(shū)是帆，良好的心境是風(fēng)，那么，閱讀之樂(lè )便是那探險的遠航之船了。