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我的好朋友——主題閱讀叢書(shū)作文（通用20篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我的好朋友——主題閱讀叢書(shū)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的好朋友——主題閱讀叢書(shū)作文 1
在主題閱讀叢書(shū)的海洋里遨游，我仿佛推開(kāi)了一扇通往智慧世界的大門(mén)。每一本書(shū)都是一位無(wú)聲的導師，引領(lǐng)我探索未知的領(lǐng)域。
翻開(kāi)科普主題的書(shū)籍，我了解了宇宙的浩瀚無(wú)垠，知曉了地球的生態(tài)奧秘。從微觀(guān)的細胞結構到宏觀(guān)的星系運轉，那些原本遙不可及的知識，如今都清晰地呈現在眼前。這讓我明白，世界遠比我想象的要豐富多彩，激發(fā)了我對科學(xué)探索的無(wú)限熱情。
歷史主題的書(shū)籍則像是一部時(shí)光機，帶我穿越到過(guò)去。我看到了古代帝王的雄才大略，感受到了英雄豪杰的壯志豪情，也體會(huì )到了百姓生活的酸甜苦辣。歷史是一面鏡子，它讓我明白，以史為鑒，可以知興替，我們應從歷史中汲取經(jīng)驗教訓，更好地前行。
文學(xué)主題的書(shū)籍更是如同一座情感的寶庫。我沉浸在優(yōu)美的.文字中，感受著(zhù)作者細膩的情感表達�；蛳不虮�，或憂(yōu)或愁，每一個(gè)故事都觸動(dòng)著(zhù)我的心靈。它讓我學(xué)會(huì )了用心去感受生活，用文字去表達內心的想法。
主題閱讀叢書(shū)，就像一把鑰匙，為我打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我在智慧的道路上不斷前行。
我的好朋友——主題閱讀叢書(shū)作文 2
當我沉浸在主題閱讀叢書(shū)中時(shí)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，在這里，我不斷成長(cháng)，遇見(jiàn)了更好的自己。
閱讀勵志主題的叢書(shū)，我結識了許多勇敢追夢(mèng)的人。他們在面對困難和挫折時(shí)，從不輕言放棄，而是憑借著(zhù)堅定的信念和頑強的毅力，一步步走向成功。他們的故事激勵著(zhù)我，讓我在面對生活中的挑戰時(shí)，也能勇敢地邁出腳步，去追求自己的夢(mèng)想。
哲學(xué)主題的書(shū)籍則讓我開(kāi)始思考人生的意義和價(jià)值。它引導我深入探究自己的.內心世界，思考人與人、人與自然的關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸明白了生活的真諦，學(xué)會(huì )了以更加豁達的心態(tài)去面對生活中的不如意。
藝術(shù)主題的叢書(shū)為我打開(kāi)了一扇欣賞美的窗戶(hù)。我領(lǐng)略了繪畫(huà)的絢麗多彩、音樂(lè )的悠揚動(dòng)聽(tīng)、文學(xué)的博大精深。藝術(shù)讓我感受到了生活的美好，也讓我的心靈得到了滋養和升華。
主題閱讀叢書(shū)，就像一位良師益友，陪伴著(zhù)我成長(cháng)，讓我在不斷的學(xué)習和思考中，遇見(jiàn)更好的自己。
我的好朋友——主題閱讀叢書(shū)作文 3
在人生的旅途中，主題閱讀叢書(shū)就像一座明亮的燈塔，為我照亮前行的道路，點(diǎn)亮了我心靈的每一個(gè)角落。
閱讀童話(huà)主題的叢書(shū)，我仿佛回到了純真的童年時(shí)光。那些充滿(mǎn)奇幻色彩的故事，如同一顆顆璀璨的星星，鑲嵌在我記憶的`天空中。它們讓我相信，善良和正義終究會(huì )戰勝邪惡，給予我面對困難的勇氣和力量。
旅行主題的書(shū)籍則帶我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情。我仿佛跟著(zhù)作者的腳步，踏上了遙遠的旅途，欣賞著(zhù)異國他鄉的美景，品嘗著(zhù)獨特的美食，感受著(zhù)不同文化的魅力。這讓我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，也讓我對這個(gè)世界充滿(mǎn)了向往和熱愛(ài)。
心理學(xué)主題的叢書(shū)則幫助我更好地了解自己和他人。它讓我明白，每個(gè)人都有自己的情緒和想法，我們應該學(xué)會(huì )理解和包容。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我學(xué)會(huì )了如何調整自己的心態(tài)，如何與他人更好地溝通和相處。
主題閱讀叢書(shū)，是我人生中不可或缺的伙伴，它用知識和智慧點(diǎn)亮了我心靈的燈塔，讓我在人生的道路上不再迷茫。
我的好朋友——主題閱讀叢書(shū)作文 4
大家對中心賞玩叢書(shū)應當其實(shí)不生僻吧，這是一套充溢真情與愛(ài)的叢書(shū)，而它也是一名忘我貢獻給我們學(xué)問(wèn)原因的無(wú)聲老師。
中心賞玩叢書(shū)是按照課內學(xué)問(wèn)給我們填補的關(guān)系學(xué)問(wèn)。這本書(shū)是按照我們這一單元所學(xué)的內容編寫(xiě)的。它的內容非常充實(shí)，有散文、詩(shī)歌和故事。有的故事讓人潸然淚下，有的故事大眾振起勇氣……讀中心賞玩叢書(shū)更像是在傾聽(tīng)課文的后臺音樂(lè )。
但是，我最?lèi)?ài)的是世間真情這本書(shū)。這本書(shū)中的故事深深的感動(dòng)了我，這本書(shū)讓我會(huì )心到了父母對我的愛(ài)、朋友對我的愛(ài)、老師對我的愛(ài)、小動(dòng)物之間的愛(ài)……這些故事每個(gè)都令我感激，正如它的.書(shū)名：世間真情，到處表白了世間的真情、世間的愛(ài)。讀完這本書(shū)后，我了解了、我也明白了，我們要愛(ài)生活，愛(ài)身旁的每個(gè)人。愛(ài)能制造奇妙，愛(ài)能改觀(guān)人生。
在人生的道路中，少不了父母對我們的愛(ài)和支出，少不了老師對我們的教誨，少不了朋友對我們的關(guān)切。他們?yōu)槲覀冎С龅囊磺�，我們都應當報以感激、強化的回報和協(xié)助。在協(xié)助你時(shí)，在她的內心，想的并非回報，而是支出跟你的歡樂(lè )。
同學(xué)們，中心賞玩叢書(shū)教給了我們那么多學(xué)問(wèn)、那么多原因，我們難道不應當好好庇護它，跟它做朋友嗎？
我的好朋友——主題閱讀叢書(shū)作文 5
大家對主題閱讀叢書(shū)應該并不陌生吧，這是一套充滿(mǎn)真情與愛(ài)的叢書(shū)，而它也是一位無(wú)私奉獻給我們知識道理的無(wú)聲老師。
主題閱讀叢書(shū)是根據課內知識給我們補充的相關(guān)知識。這本書(shū)是根據我們這一單元所學(xué)的內容編寫(xiě)的。它的內容十分豐富，有散文、詩(shī)歌和故事。有的故事讓人潸然淚下，有的故事人人鼓起勇氣……讀主題閱讀叢書(shū)更像是在聆聽(tīng)課文的`背景音樂(lè )。
然而，我最喜歡的是人間真情這本書(shū)。這本書(shū)中的故事深深的打動(dòng)了我，這本書(shū)讓我體會(huì )到了父母對我的愛(ài)、朋友對我的愛(ài)、老師對我的愛(ài)、小動(dòng)物之間的愛(ài)……這些故事每一個(gè)都令我感動(dòng)，正如它的書(shū)名：人間真情，處處表達了人間的真情、人間的愛(ài)。讀完這本書(shū)后，我知道了、我也明白了，我們要愛(ài)生活，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。愛(ài)能創(chuàng )造奇跡，愛(ài)能改變人生。
在人生的路途中，少不了父母對我們的愛(ài)和付出，少不了老師對我們的教導，少不了朋友對我們的關(guān)懷。他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺�，我們都應該報以感謝、加倍的報答和幫助。在幫助你的時(shí)候，在她的心里，想的并不是回報，而是付出和你的歡笑。
同學(xué)們，主題閱讀叢書(shū)教給了我們這么多知識、這么多道理，我們難道不應該好好愛(ài)護它，和它做朋友嗎？
我的好朋友——主題閱讀叢書(shū)作文 6
相信大家和我一樣，已經(jīng)對《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)不陌生了吧。從一年級開(kāi)始到現在，《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)一直陪伴在我們身邊。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我已經(jīng)上三年級了，主題叢書(shū)已經(jīng)陪伴了我整整5個(gè)學(xué)期。寒假到來(lái)之際，我心里默默的期盼著(zhù)能與主題叢書(shū)再次相約，盼望著(zhù)盼望著(zhù)，四本叢書(shū)終于發(fā)下來(lái)了！別提我心里多么高興啦！拿到書(shū)，看著(zhù)漂亮的封面，更是激發(fā)了我閱讀的興趣。我馬上翻了起來(lái)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)、動(dòng)聽(tīng)的故事，一段段優(yōu)美的句子，讓我愛(ài)不釋手。這時(shí)，我下定了決心：我一定要好好地把《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)讀一讀。
真巧呀！寒假，老師布置讓我們讀主題叢書(shū)，“知我者，老師也”，心里暗自高興。我把叢書(shū)中的每一篇文章都讀了兩遍，又把后面問(wèn)的問(wèn)題工工整整的寫(xiě)在叢書(shū)上。三天過(guò)去了，一本書(shū)被我讀完了。我情不自禁的陶醉在叢書(shū)的海洋里。讀著(zhù)讀著(zhù)，感覺(jué)每一本都像一朵美麗的鮮花，發(fā)出了淡雅的清香，那清香是那么的迷人；每一本又都像一盞盞站立的路燈，幫我們照亮未知的前方，指引著(zhù)我們一路向前。這一本本的書(shū)就像一片蒼茫的大海；這一篇篇文章就像個(gè)奔騰的潮頭；這一個(gè)個(gè)文字就像一滴滴的.海水；這一個(gè)個(gè)標點(diǎn)符號就像一條條歡快的小魚(yú)，點(diǎn)綴著(zhù)蒼茫的大海，使海洋更加光彩奪目。讀著(zhù)讀著(zhù)，我發(fā)現如果你喜歡讀書(shū)，那就算千萬(wàn)本書(shū)也不撐讀。
《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)是我一個(gè)很特別的好朋友，還是我作文道路上的好幫手。我相信，我堅信，《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)會(huì )一直陪伴我到六年級畢業(yè)！
我的好朋友——主題閱讀叢書(shū)作文 7
《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)，它每個(gè)學(xué)期都會(huì )有四本，每一本都有屬于它的主題。我們班的同學(xué)都非常喜歡這本書(shū)，我也不例外。
我喜歡它那淡淡的墨香味，輕輕一聞，讓你心曠神怡，精神抖擻�？蠢哿�，聞聞書(shū)上的墨香味，你的倦意便會(huì )瞬間消失。
今年寒假的主題叢書(shū)格外漂亮，有淺粉的，深藍的，青色的，還有一本鴨梨黃的呢！深藍的主題是“愛(ài)在人間”，粉色的主題是“為地球撐起一把傘”，青色的主題是“真情傳遞”，還有一本鴨梨黃的主題是“多味童年”。
“愛(ài)在人間”是告訴我們只要人人都能獻出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠是春天；“為地球撐起一把傘”是告訴我們地球給予了我們生命，要保護地球，珍愛(ài)地球資源；“真情傳遞”是告訴我們贈人玫瑰，手有余香，讓這份愛(ài)傳遞下去�！岸辔锻辍狈饷媸侨齻�(gè)小朋友在一起玩耍的情景，是講有趣又多味的`童年吧！
忽然，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我只是在呆呆的看，說(shuō)；“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，還要把好詞佳句圈出來(lái)，更要把自己的想法寫(xiě)在空白處，這樣才會(huì )有更大的收獲，這才是真正的讀書(shū)�！眿寢尩脑�(huà)應該就是所謂的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神吧！”
《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)給我帶來(lái)了許多快樂(lè )，讓我受益匪淺，不僅讓我的文章寫(xiě)得更生動(dòng)了，句子寫(xiě)得更優(yōu)美了，而且還讓我慢慢的愛(ài)上了閱讀。我要一直這樣，讓讀書(shū)成為一件長(cháng)跑的事兒，讓《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)一直伴我成長(cháng)！
我的好朋友——主題閱讀叢書(shū)作文 8
我想大家對《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)都不陌生。這本書(shū)，內容精彩，當我第一眼看見(jiàn)它的時(shí)候，就有了好感；當我第一次讀它的時(shí)候，就喜歡上了這本書(shū)。在讀它的過(guò)程當中，它讓我的知識更淵博，同時(shí)也給我帶來(lái)了很多快樂(lè )。
寒假里，有一次我在讀《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)的時(shí)候，媽媽讓我去買(mǎi)鹽，我磨磨蹭蹭的始終不愿放下它，在一步三回頭后，我以百米沖刺的速度迅速完成了老媽的.買(mǎi)鹽使命，正當我要拿《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)再次閱讀時(shí)，但書(shū)不見(jiàn)了，我當時(shí)心里“咯噔”一下：去哪了？我火急火燎的跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)她也沒(méi)看到，讓我再仔細的找找。這時(shí)忽然傳來(lái)一陣笑聲，我一看，哦！原來(lái)是妹妹在看我的書(shū)，我問(wèn)妹妹：“我的書(shū)怎么在你這兒？”妹妹回答：“我只是讀了一段，但沒(méi)想到入了迷……”我心里暗暗高興，心想：“看來(lái)這本書(shū)很吸引人呀！”
就這樣，我和妹妹飽讀了叢書(shū)文化大餐。每當我讀它的時(shí)候，就會(huì )拿起一支筆，邊讀邊圈畫(huà)。當我看到每一篇文章時(shí)，我都渴望著(zhù)一個(gè)希望：希望未來(lái)的某一天，當我讀的時(shí)候，也能讀一篇是我寫(xiě)下的文章！
這本書(shū)給我的生活增加了樂(lè )趣，還讓我有了一個(gè)堅持不放棄的希望！
我的好朋友——主題閱讀叢書(shū)作文 9
寒假里我讀過(guò)很多書(shū)，其中最喜歡的就是《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)，該系列叢書(shū)共有四本書(shū)，里面的文章我都喜歡，書(shū)中給我們講了很多很多有趣的故事。陳老師說(shuō)讀的時(shí)候必須勾畫(huà)出好詞好句好段，這是一個(gè)閱讀習慣。我就按照老師的要求一本一本的讀完了。
第一本書(shū)是主題是“為地球撐起一把傘”，這本書(shū)的封面是粉紅色的，我最喜歡讀里面的《紅姑娘》這一篇文章了，因為《紅姑娘》這一篇文章突出了果實(shí)的香甜和好吃，而且文中有許多精彩的好句，比如“我的故鄉，每到秋天，一麻袋一麻袋的紅姑娘被山民送到城市市場(chǎng)上來(lái)�！弊x著(zhù)讀著(zhù)仿佛紅姑娘就在眼前。
第二本書(shū)是主題是“多味童年”，這一本書(shū)封面是淡黃色的，我最喜歡《兔子和烏龜第二次賽跑》這一篇童話(huà)故事，我勾畫(huà)了許多好段，我最喜歡這一句了“想起媽媽的教導，想起山羊公公的勸告，小兔子把嘴唇咬成三瓣，下狠勁的往山頂飛跑”。多么有趣呀！我在想：兔子的'三瓣嘴難不成就著(zhù)這樣造成的？真有意思！
第三本是主題是“真情傳遞”，封面是青藍色的，第四本書(shū)是“愛(ài)在人間”，封面是淡藍色的。這四本書(shū)中我最喜歡看第四本，因為都是中國的故事和神話(huà)故事，里面的好段很多，比如“兔子判官里面最聰明的兔子，請你評判一下這個(gè)道理吧”。
讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè )趣，是一種與書(shū)中人物心靈的交流。讀書(shū)，既能開(kāi)拓視野，增長(cháng)知識，又能充實(shí)自己，享受快樂(lè )，一舉兩得，何樂(lè )而不為呢？
我的好朋友——主題閱讀叢書(shū)作文 10
我的書(shū)架最顯眼的位置，擺著(zhù)一套《主題閱讀叢書(shū)》，深藍色的封面鑲著(zhù)金邊，像一位溫文爾雅的朋友。它是三年級生日時(shí)老師送我的禮物，三年來(lái)，這套叢書(shū)陪我度過(guò)了無(wú)數個(gè)安靜的午后，成了我最貼心的伙伴。
初識這套書(shū)時(shí)，我就被里面的故事吸引�！蹲匀坏膴W秘》讓我知道螢火蟲(chóng)發(fā)光是因為體內有熒光素，《歷史的足跡》里鄭和下西洋的壯舉讓我熱血沸騰。每次翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，油墨的`清香就撲面而來(lái)，仿佛朋友在耳邊輕聲講述新奇的故事。有次我感冒發(fā)燒，躺在床上翻著(zhù)《童年的樂(lè )園》，里面的鄉村趣事讓我忘了身體的不適，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這套書(shū)比退燒藥還管用�！�
如今我已經(jīng)把叢書(shū)翻得有些卷邊，每頁(yè)都畫(huà)著(zhù)我做的標記。去年作文比賽，我借鑒了《創(chuàng )意寫(xiě)作坊》里的描寫(xiě)方法，寫(xiě)下《家鄉的老槐樹(shù)》，居然獲得了一等獎。領(lǐng)獎時(shí)我心里清楚，這份榮譽(yù)離不開(kāi)這位“寶藏朋友”的幫助。它就像一位博學(xué)的導師，默默指引我在知識的海洋里前行。
我的好朋友——主題閱讀叢書(shū)作文 11
每個(gè)下雨的周末，我都格外開(kāi)心，因為這樣就能窩在沙發(fā)上，和我的好朋友——《主題閱讀叢書(shū)》好好相伴。窗外的雨淅淅瀝瀝，書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的沙沙聲與之呼應，構成了最動(dòng)聽(tīng)的旋律。
記得有次臺風(fēng)天，家里停電了，手機也沒(méi)了電，我正愁得打轉，突然想起了書(shū)架上的叢書(shū)。我點(diǎn)起蠟燭，翻開(kāi)《科學(xué)小實(shí)驗》，跟著(zhù)里面的.步驟做“彩虹形成”的實(shí)驗。當看到鏡子反射出的彩色光帶時(shí)，我興奮地叫了起來(lái)。媽媽湊過(guò)來(lái)看，也忍不住贊嘆：“這套書(shū)里藏著(zhù)這么多好東西�！蹦翘煳覀兘柚�(zhù)燭光，一起讀了《親情故事集》，里面的故事讓停電的夜晚變得格外溫暖。
現在每次下雨，我都會(huì )提前把叢書(shū)放在沙發(fā)旁。讀完《旅行漫記》，我在地圖上標記出想去的地方；看完《植物王國》，我就去陽(yáng)臺觀(guān)察多肉的生長(cháng)。雨天的時(shí)光因為有了這套叢書(shū)，不再單調乏味。它就像一把傘，為我撐起了一個(gè)充滿(mǎn)知識和樂(lè )趣的小世界，讓每個(gè)雨天都變得意義非凡。
我的好朋友——主題閱讀叢書(shū)作文 12
去年班級開(kāi)展“動(dòng)物奧秘”主題班會(huì )，輪到我發(fā)言時(shí)，我卻因為緊張忘了準備好的內容，站在講臺上滿(mǎn)臉通紅。就在這時(shí)，我想起《主題閱讀叢書(shū)》里《動(dòng)物的生存智慧》中的內容，慢慢鎮定下來(lái)，開(kāi)始講述駱駝的駝峰為什么能儲水。
那是我前一周剛讀過(guò)的章節，叢書(shū)里用漫畫(huà)和文字結合的方式，把復雜的知識講得通俗易懂。我越講越流暢，還分享了書(shū)里駱駝在沙漠中生存的小故事，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，老師也向我投來(lái)贊許的.目光。班會(huì )結束后，好多同學(xué)圍過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么知道這么多知識呀？”我笑著(zhù)指了指書(shū)包里的叢書(shū)：“是我的好朋友教我的�！�
從那以后，我更愛(ài)讀這套叢書(shū)了。遇到不懂的問(wèn)題，我先去叢書(shū)里尋找答案；準備課堂發(fā)言時(shí)，我也會(huì )從書(shū)里搜集素材。它就像一位智慧的導師，在我遇到困難時(shí)及時(shí)解圍，也讓我越來(lái)越自信。有這樣一位“朋友”在身邊，我覺(jué)得學(xué)習變成了一件充滿(mǎn)樂(lè )趣的事。
我的好朋友——主題閱讀叢書(shū)作文 13
爺爺是位退休教師，最喜歡和我聊歷史故事，可以前我總覺(jué)得枯燥，不愛(ài)聽(tīng)。直到我讀了《主題閱讀叢書(shū)》中的《中華上下五千年》，情況才發(fā)生了改變。這套書(shū)成了我和爺爺之間的橋梁，讓我們有了說(shuō)不完的話(huà)題。
有次我讀到“楚漢相爭”的故事，對項羽的失敗很不解，就去問(wèn)爺爺。爺爺眼睛一亮，給我講了很多書(shū)里沒(méi)提到的'細節，還拿出老地圖給我標注戰場(chǎng)的位置。我也把書(shū)里的漫畫(huà)插圖指給爺爺看，爺孫倆一聊就是一下午。從那以后，每天晚飯后，我們都會(huì )圍著(zhù)叢書(shū)聊歷史：爺爺講他小時(shí)候學(xué)的歷史故事，我分享書(shū)里的新知識，家里的客廳變成了我們的“歷史課堂”。
爺爺還會(huì )在我的叢書(shū)上做批注，遇到他覺(jué)得重要的內容，就用紅筆圈出來(lái)，旁邊寫(xiě)上自己的見(jiàn)解�，F在這套書(shū)里不僅有我的標記，還有爺爺的字跡。它不再只是我一個(gè)人的朋友，而是承載著(zhù)我和爺爺親情的珍貴禮物。因為這套叢書(shū)，我和爺爺的關(guān)系越來(lái)越親密，也愛(ài)上了歷史這門(mén)學(xué)科。
我的好朋友——主題閱讀叢書(shū)作文 14
以前我最頭疼寫(xiě)作文，每次拿到題目都不知道該寫(xiě)什么，媽媽給我報了作文班，效果也不好。直到老師推薦我們讀《主題閱讀叢書(shū)》，我才發(fā)現，原來(lái)寫(xiě)作的靈感就藏在書(shū)頁(yè)里。
叢書(shū)里的《優(yōu)秀作文選》讓我學(xué)會(huì )了觀(guān)察生活。書(shū)里的小作者能把平凡的小事寫(xiě)得生動(dòng)有趣，比如《媽媽的手》《校門(mén)口的早餐攤》。我學(xué)著(zhù)他們的樣子，開(kāi)始留意身邊的細節：觀(guān)察清潔工阿姨掃地的動(dòng)作，記錄爸爸做飯時(shí)的神態(tài)。有次我寫(xiě)了《我家的小倉鼠》，把從《動(dòng)物描寫(xiě)技巧》里學(xué)到的方法用上，還加了自己觀(guān)察到的細節，老師給了我滿(mǎn)分，還在班里當作范文朗讀。
現在我養成了邊讀叢書(shū)邊記筆記的習慣，把好詞好句和有趣的素材分類(lèi)整理。寫(xiě)作文時(shí)，我就像打開(kāi)了靈感的.寶庫，思路源源不斷。這套叢書(shū)就像一位寫(xiě)作教練，用生動(dòng)的例子教會(huì )我寫(xiě)作的技巧，也讓我發(fā)現，生活中的每一件小事都能成為寫(xiě)作的素材。愛(ài)上寫(xiě)作后，我才明白，好的“朋友”真的能幫你找到學(xué)習的樂(lè )趣。
我的好朋友——主題閱讀叢書(shū)作文 15
周末爸爸常帶我去公園玩，以前我只知道追蝴蝶、摘野花，自從有了《主題閱讀叢書(shū)》里的《自然探索手冊》，每次去公園都像一場(chǎng)奇妙的探險，而這套書(shū)就是我的專(zhuān)屬向導。
第一次帶著(zhù)叢書(shū)去公園，我就有了新發(fā)現。書(shū)里說(shuō)三葉草的葉子晚上會(huì )閉合，我特意找了幾株觀(guān)察，果然到了傍晚，葉子就慢慢合攏了。我還按照書(shū)里的方法辨認植物：看葉子的形狀區分桃樹(shù)和李樹(shù)，通過(guò)花瓣的`數量識別迎春花。爸爸驚訝地說(shuō)：“你現在比公園的導游還厲害！”有次我在草叢里發(fā)現了一只蝸牛，就給爸爸講書(shū)里提到的蝸牛有兩萬(wàn)多顆牙齒，爸爸聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。
現在我有了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的“自然筆記”，把在公園發(fā)現的新奇事物都記錄下來(lái)，還貼上了樹(shù)葉標本。這些素材都來(lái)自叢書(shū)的啟發(fā)，它讓我學(xué)會(huì )了用眼睛觀(guān)察、用大腦思考。原來(lái)自然世界這么奇妙，而我的“好朋友”正帶著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)揭開(kāi)它的神秘面紗，讓每次外出都充滿(mǎn)驚喜。
我的好朋友——主題閱讀叢書(shū)作文 16
整理書(shū)包時(shí)，我發(fā)現《主題閱讀叢書(shū)》的第一本封面已經(jīng)有些磨損，書(shū)脊上還留著(zhù)我三年級時(shí)不小心灑上的果汁印�？粗�(zhù)這些痕跡，我想起了和這位“朋友”相伴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它就像一位陪我成長(cháng)的時(shí)光伙伴，見(jiàn)證了我的每一點(diǎn)進(jìn)步。
三年級時(shí)，我讀《拼音兒歌》，跟著(zhù)書(shū)里的兒歌學(xué)會(huì )了難記的拼音；四年級，《數學(xué)趣味故事》讓我愛(ài)上了原本頭疼的數學(xué)；五年級，《經(jīng)典名著(zhù)選讀》帶我認識了孫悟空、林黛玉等經(jīng)典人物。每次翻看不同年級讀的章節，都能看到當時(shí)的我做的幼稚標記，有的畫(huà)著(zhù)小笑臉，有的寫(xiě)著(zhù)“不懂”�，F在再讀那些內容，我不僅懂了，還能有自己的想法。
去年我把自己的'閱讀心得寫(xiě)在小紙條上，夾在對應的章節里。有次表妹來(lái)我家看書(shū)，看到這些紙條，纏著(zhù)我給她講里面的故事。我像當年老師教我一樣，給表妹講解書(shū)中的知識，那一刻我覺(jué)得自己長(cháng)大了。這套叢書(shū)陪我從懵懂的小學(xué)生，變成了能給別人講知識的大姐姐，它承載的不僅是知識，更是我成長(cháng)的時(shí)光印記。
我的好朋友——主題閱讀叢書(shū)作文 17
以前我總覺(jué)得爸爸媽媽對我的好是理所當然的，甚至會(huì )因為媽媽沒(méi)給我買(mǎi)玩具而生氣。直到我讀了《主題閱讀叢書(shū)》里的《感恩故事集》，才明白自己有多不懂事，這套書(shū)就像一碗溫暖的'心靈雞湯，讓我學(xué)會(huì )了感恩。
書(shū)里有個(gè)故事讓我印象深刻：一個(gè)小男孩每天抱怨媽媽做的飯不好吃，直到媽媽生病住院，他才發(fā)現自己連煮面條都不會(huì )，這時(shí)他才明白媽媽的辛苦�？吹竭@里，我想起自己經(jīng)常挑食，媽媽每天變著(zhù)花樣給我做早餐，我卻從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句感謝的話(huà)。那天晚上，我主動(dòng)給媽媽倒了杯熱水，說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔��！眿寢屻读艘幌�，眼眶都紅了。
從那以后，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)感恩：幫爸爸捶背，給媽媽寫(xiě)感謝卡片，給老師主動(dòng)問(wèn)好。我還把書(shū)里的感恩故事講給同學(xué)聽(tīng)，帶動(dòng)大家一起做感恩小事。這套叢書(shū)讓我明白，感恩不是驚天動(dòng)地的大事，而是藏在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。它就像一位心靈導師，引導我成為一個(gè)懂得珍惜、懂得感恩的好孩子。
我的好朋友——主題閱讀叢書(shū)作文 18
我們班有個(gè)“圖書(shū)角”，同學(xué)們會(huì )把自己的書(shū)捐出來(lái)共享。我毫不猶豫地把《主題閱讀叢書(shū)》一套都捐了出去，沒(méi)想到它成了圖書(shū)角最受歡迎的書(shū)，成了我和同學(xué)們共同的“好朋友”。
自從叢書(shū)放進(jìn)圖書(shū)角，每天都有同學(xué)排隊借閱。語(yǔ)文課代表小麗最喜歡《詩(shī)詞賞析》，她還組織我們成立了“詩(shī)詞小組”，每天午休時(shí)一起讀詩(shī)、背詩(shī)；數學(xué)課代表小剛總捧著(zhù)《數學(xué)思維訓練》看，遇到難題就和大家一起討論。有次我們班要辦“科學(xué)小報”，大家分工從叢書(shū)里搜集素材，有的找實(shí)驗圖片，有的抄科學(xué)知識，最后我們的'小報獲得了全校一等獎。
現在我們還建立了“閱讀心得”本，誰(shuí)讀完叢書(shū)的某一章，就把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。我看到同學(xué)們的心得，才發(fā)現同一篇文章居然有這么多不同的理解。這套叢書(shū)不僅讓我學(xué)到了知識，還讓我和同學(xué)們的關(guān)系更親密了。原來(lái)好的“朋友”就應該分享，分享的過(guò)程能讓快樂(lè )和知識都變得更多。
我的好朋友——主題閱讀叢書(shū)作文 19
以前別人問(wèn)我長(cháng)大想做什么，我總說(shuō)不清楚。直到我讀了《主題閱讀叢書(shū)》中的《科學(xué)家的故事》，我才堅定了自己的夢(mèng)想——成為一名天文學(xué)家，而這套書(shū)就是照亮我夢(mèng)想的啟明燈。
書(shū)里講了張衡發(fā)明地動(dòng)儀的故事，他對星空的好奇和執著(zhù)深深打動(dòng)了我。我開(kāi)始跟著(zhù)叢書(shū)里的《天文觀(guān)測指南》觀(guān)察星星，用爸爸給我買(mǎi)的望遠鏡尋找北斗星、織女星。有次我在書(shū)里看到“流星雨”的介紹，就和爸爸提前查好觀(guān)測時(shí)間，半夜起來(lái)去郊外觀(guān)察。當看到流星劃過(guò)夜空時(shí)，我激動(dòng)地說(shuō)：“爸爸，我以后也要研究星星！”
為了實(shí)現夢(mèng)想，我更加努力學(xué)習數學(xué)和科學(xué)，還加入了學(xué)校的“科技小組”。每次遇到困難想放棄時(shí)，我就翻開(kāi)《科學(xué)家的故事》，看看那些科學(xué)家是如何克服困難的。這套叢書(shū)讓我找到了自己的`夢(mèng)想，也給了我實(shí)現夢(mèng)想的勇氣和動(dòng)力。我相信，在這位“好朋友”的陪伴下，我一定能朝著(zhù)夢(mèng)想的方向不斷前進(jìn)。
我的好朋友——主題閱讀叢書(shū)作文 20
《語(yǔ)文主題學(xué)習叢書(shū)》是幫助我們學(xué)習語(yǔ)文的重要書(shū)目，老師始終鼓勵我們讓我們多讀多看，同學(xué)們都非常的喜歡看，我也不例外。
從開(kāi)始讀第一本開(kāi)始到現在，我通過(guò)閱讀它學(xué)到了很多的好詞好句，讓我受益匪淺！每一期的新書(shū)我都很期待，喜歡聞它里面發(fā)出的新書(shū)的淡淡的墨香味，喜歡看它里面每一個(gè)精彩的小故事。今年的主題叢書(shū)在寒假到來(lái)之際如約而至，當我拿到它們時(shí)，心里別提多高興。
今年的四本新書(shū)，封面的顏色都特別漂亮，粉紅的、蛋黃的'、淺綠的，還有一本粉藍色的。我最?lèi)?ài)藍色，所以我一拿到這本書(shū)就迫不及待的翻閱起來(lái)。我觀(guān)察到這本藍色的，主題是“愛(ài)在人間”，通過(guò)閱讀我了解到里面主要是描寫(xiě)人物故事的居多，然后我又依次看其他的幾本，黃色的主題是“多味童年”，封面的配圖是三個(gè)小朋友在一起玩耍的畫(huà)面，猜測這本書(shū)應該是講一些童年趣事的吧，另外粉色的那本主題是“為地球撐起一把傘”，媽媽說(shuō)這本應該是講生命，自然和環(huán)保類(lèi)的吧……還有淺綠色那本我看是“真情傳遞”我覺(jué)得應該是情感心理方面的吧，媽媽說(shuō)，她也不知道，需要我自己去讀去理解和感受。
接下來(lái)的假期，按照語(yǔ)文老師的“叢書(shū)”布置任務(wù)，我便開(kāi)啟了我的“叢書(shū)閱讀”之旅。讀了好多里面的故事，吸引我的我就看的仔細一些，故事不吸引我的我很快就翻過(guò)去，后來(lái)被媽媽發(fā)現了，媽媽說(shuō)老師提示，讓把看到的好詞好句都要標記下來(lái)加深記憶，還要把讀書(shū)的一些心得也要備注一下，不僅要多讀還要多理解。老師也確實(shí)多次講到要多讀書(shū)，增加讀書(shū)量，這樣才能積累更多的詞匯量和寫(xiě)作的技巧，所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”說(shuō)的就是這個(gè)道理吧。
于是我便認真讀起來(lái)，每讀完一篇，我都會(huì )在書(shū)上圈畫(huà)出好詞好句好段，而且我遇到一些有意思的地方，我便會(huì )停下來(lái)多讀讀，還在旁邊寫(xiě)寫(xiě)自己的想法，展示一下假期我的叢書(shū)閱讀成果。
我想我一定要好好閱讀它，從里面找到讀書(shū)的樂(lè )趣，來(lái)提高自己！
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