閱讀測試作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的閱讀測試作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀測試作文1
周六是閱讀課時(shí)間，老師教我們閱讀測試。
老師沒(méi)有給我們閱讀試題，而是告訴我們：今天我要講三個(gè)故事。仔細聽(tīng)，看能不能回答我的問(wèn)題。我豎起耳朵，坐直了，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。老師講的第一個(gè)故事是《地球爺爺的手》級。老師讀的時(shí)候，把故事的意思讀的很清楚。我一聽(tīng)就明白了，舉手回答問(wèn)題。老師叫我名字的`時(shí)候，我大聲說(shuō)出了答案，老師滿(mǎn)意地笑了。
老師講的第二個(gè)故事是高二作文《胡蘿卜先生的胡子》。這是一個(gè)二年級的問(wèn)題。李思怡實(shí)際上回答了一個(gè)問(wèn)題，老師表?yè)P了她。
老師講的第三個(gè)故事是初三的《布拉德利的賬單》，很難。一共五個(gè)問(wèn)題。老師把題目讀得很慢，我們聽(tīng)得很認真。老師看完第一道題，我就舉手了。老師很驚訝，點(diǎn)了我的名字。我回答后，有同學(xué)張開(kāi)嘴，用不可思議的眼神看著(zhù)我。老師連續表?yè)P了我三次，一直說(shuō)：好，好，太好了！
三個(gè)故事后，老師給我們看試卷，讓我們自己做。我先完成的，沒(méi)問(wèn)題。
閱讀測試作文2
今天，老師告訴我們說(shuō)：“同學(xué)們，明天主任就來(lái)閱讀測試了，我們要取得優(yōu)異的成績(jì)�！甭�(tīng)了之后，我心里很緊張，我怕自己考不好。
放學(xué)回到家后，我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寧椭艺页隽撕芏嚅喿x題，讓我做好準備迎接考試。
第二天閱讀測試在上午第二節課進(jìn)行的，題不是很難，但我還是很緊張，我閱讀完了內容，開(kāi)始回答文章的問(wèn)題時(shí)，我又想不起文章中的內容來(lái)了，不知道確切的答案，我知道這是緊張造成的，于是我對自己說(shuō)“別緊張，靜下心來(lái)，仔細閱讀�！庇谑俏矣肿屑氉x了一遍，認真答起卷子來(lái)，教室里只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆寫(xiě)字的聲音，就這樣緊張的測試結束了，當我把卷子交上去之后，我才松了口氣，總算答完了。
過(guò)了幾天成績(jì)出來(lái)了，我考了35分，不是很理想，36分上優(yōu)，我告誡自己下次一定要努力。因為馬上就要期末考試了，這一次考試是對我們提前的一次測試，我爭取利用最后一段時(shí)間努力學(xué)習爭取期末取得好成績(jì)。
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