有關(guān)快樂(lè )閱讀的作文（精選28篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的快樂(lè )閱讀的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè )閱讀的作文 1
“書(shū)就是知識，它可以讓我的成長(cháng)變得更快樂(lè )！”這句話(huà)常�；厥幵谖叶�。
我是個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，喜歡在書(shū)的海洋里遨游，自在、快樂(lè )！閱讀帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，把我帶到很多地方：讓我在廣袤的宇宙中翱翔；讓我在神秘的熱帶雨林里探索；讓我在高高的山頂上仰望……閱讀就是一次次奇妙的旅行，讓我收獲無(wú)窮的寶藏，我愛(ài)閱讀。
我平時(shí)堅持每日閱讀，從書(shū)中悟出了很多道理，上了小學(xué)以后學(xué)會(huì )了摘抄好詞好句，日積月累，我已經(jīng)閱讀了將近400多本書(shū)籍啦！圖書(shū)館是我最喜歡的地方，小說(shuō)、繪本、漫畫(huà)、古詩(shī)……都是我愛(ài)看的書(shū)籍。我最喜歡的作家是樂(lè )多多，她能教我許多道理，怎樣學(xué)習、怎樣交友……我最喜歡的羅爾德·達爾寫(xiě)的一本書(shū)《瑪蒂爾達》，講述了一個(gè)女孩的故事：瑪蒂爾達也非常喜歡閱讀，但她爸爸媽媽卻不支持，可瑪蒂爾達卻偷偷的到圖書(shū)館讀書(shū)，她還躲在小房間里讀書(shū)，一直堅持著(zhù)。正是瑪蒂爾達的'這個(gè)精神打動(dòng)了我，讓我感受到閱讀的力量。特別喜歡里面的一句話(huà)：“她人坐在村莊的一間小屋子里，心卻在周游世界�！�
閱讀在成長(cháng)的道路上一直陪伴著(zhù)我，讓我收獲了許多知識。沒(méi)有看過(guò)書(shū)的人，只能看到近處的景色；看過(guò)很多書(shū)的人，卻能看到更高更遠的景色。
快樂(lè )閱讀的作文 2
從我3歲時(shí)起吧，一首首童謠把我帶進(jìn)了歡樂(lè )世界。5歲時(shí)，白雪公主和七個(gè)小矮人把我帶進(jìn)了童話(huà)世界…… 隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看的書(shū)越來(lái)越多。媽媽見(jiàn)人都會(huì )喜形于色的忍不住夸我“這孩子沒(méi)什么，就是愛(ài)看書(shū)，是個(gè)超級‘小書(shū)蟲(chóng)’�！钡拇_是這樣，我非常喜歡看書(shū)。盡管這幾年的學(xué)業(yè)更繁重了，我的閱讀時(shí)間變少了很多。不過(guò)，魯迅先生說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！彼�，只要一有空，讀書(shū)就成了我的最?lèi)?ài)，因為閱讀能帶給我意想不到的快樂(lè )。
記得五年級的時(shí)候，快要期末考試了，我卻發(fā)燒了，喉嚨痛得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。媽媽只好帶我輸完液后，把我一個(gè)人留在家里休息就去上班了。我靜靜地躺在床上，想睡，卻怎么也睡不著(zhù)，無(wú)奈病體纏身，實(shí)在好無(wú)聊��！于是我隨手習慣找了本書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。一本日本兒童文學(xué)讀本《 佐賀的超級阿嬤 》就這樣不知不覺(jué)把我帶進(jìn)了快樂(lè )的時(shí)光。書(shū)中那個(gè)超級阿嬤實(shí)在是太可愛(ài)了。甚至我都一度幻想：她要是我的奶奶那該多有趣，她居然在那樣一個(gè)苦難的日子里，把家門(mén)口的小河當作了“超級市場(chǎng)”，撈從菜市場(chǎng)漂來(lái)的各種水果、蔬菜，撿拾在別人眼中看似無(wú)用的垃圾來(lái)度日，但阿嬤卻很快樂(lè )、滿(mǎn)足。閱讀著(zhù)她那看似滑稽的、敷衍的而又振振有詞的饑餓理論，我竟忍不住哈哈大笑，瞬間忘記了身體的不舒服，忘記了即將到來(lái)的、緊張的期末考試，病痛似乎也好了很多。這是只有閱讀才能帶給我的快樂(lè )！
其實(shí)像這樣快樂(lè )讀書(shū)的時(shí)光還很多，我一直都像一個(gè)饑渴的人，在貪婪的享受著(zhù)知識的源泉。我閱讀了很多的書(shū)目：有楊紅纓的《櫻花巷的秘密》、沈石溪的《紅飄帶獅王》、冰波的《孤獨的小螃蟹》、四大名著(zhù)等等。走進(jìn)我的臥室 ，除了兩個(gè)裝滿(mǎn)各種各樣書(shū)籍的`書(shū)柜，在我那溫暖的小床上，同樣是書(shū)的世界。我一次次徜徉在書(shū)的海洋里，無(wú)盡的享受著(zhù)書(shū)中各種數不清的知識。而書(shū)中的字，就像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，在我的腦海里，跳來(lái)跳去。無(wú)論走到哪都揮之不去，幾乎不管是在家里，還是在學(xué)校里，我都手不釋卷。
因為只要我認真的去閱讀，每一本書(shū)都給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。每一本書(shū)都無(wú)聲無(wú)息的把知識獻給了我，賦予了我更多的真理與美好。就像我在風(fēng)雨中前行突然滲透過(guò)來(lái)的一縷陽(yáng)光，總能給我希望和溫暖；又像是我的知心朋友，在我苦惱哭泣的時(shí)候給我安慰幫助；更像一盞永不熄滅的燈火，在遠處召喚我，牽引我，讓我在知識的海洋里隨心所欲，讓我在智慧的天空里盡情歡笑，教我去品味真正的人生，讓我在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )快樂(lè )。
總之,閱讀給我帶來(lái)了非同一般的快樂(lè )，它會(huì )一直在我生命的航線(xiàn)里延伸下去!
姓名：謝靜琪 學(xué)校：云南省昆明市西山區春苑小學(xué) 班級：五（4）班
老師點(diǎn)評： 本篇作文圍繞“閱讀給我快樂(lè )”這一主題，從不同階段講述，條理分明，一目了然。并且運用了排比的修辭手法，句子讀起來(lái)瑯瑯上口,增強文章的表達效果,更加凸顯主題。結尾段再一次總結，閱讀帶來(lái)了非同一般的快樂(lè )。五年級同學(xué)能寫(xiě)出這樣的文章實(shí)屬不易，加油，期待你能寫(xiě)出更好的文章！
快樂(lè )閱讀的作文 3
啊，又是一個(gè)星期五，這天的兩節閱讀課猶如一塊大磁石，強烈地吸引著(zhù)我和同學(xué)們，因為我們又能自由地選書(shū)讀了。
上課鈴一響，同學(xué)們就拿著(zhù)文具盒和本子來(lái)到閱覽室，每人選一本課外書(shū)，拿到書(shū)后同學(xué)們就急切的讀起來(lái)。教室里靜得連一根落地的聲音都能聽(tīng)清。
為了得到更多知識，我總是與同學(xué)們“合作”。你拿一本作文書(shū)，我拿一本科技書(shū)，看完一本就交換。記讀書(shū)筆記的方法也是多種多樣的'：提綱式、摘錄式、心得式……每個(gè)同學(xué)都在認真地讀，仔細地記。當我遇到佳詞妙語(yǔ)或是奇聞笑話(huà)，總是把它記到我的讀書(shū)筆記中，有時(shí)還要加上自己獨特的評價(jià)或來(lái)上段心中的感受……
知識越積累越多，生活中可以用到，寫(xiě)作時(shí)可以用到。煩惱時(shí)讀一讀，煩惱沒(méi)了；學(xué)習時(shí)讀一讀，問(wèn)題解決了；作文時(shí)佳詞妙語(yǔ)迫不及待地蹦出來(lái)，更會(huì )解除“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的困境，那種“下筆如有神”的激動(dòng)便會(huì )洋溢于筆端，真是快哉、妙哉。
上課鈴再次響起來(lái)時(shí)，同學(xué)們像起跑線(xiàn)上的運動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令的槍聲，立刻再次駛入知識的海洋。一個(gè)個(gè)十分投入，手里捧著(zhù)書(shū)認真閱讀，筆下沙沙地記著(zhù)。
一節課雖然只有40分鐘，兩節也學(xué)得很短，它帶給我們的卻是知識與歡樂(lè )。
每周兩節自由閱讀課，真是太棒的！
快樂(lè )閱讀的作文 4
“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書(shū)不可一日不讀�！遍喿x可以給我們帶來(lái)快樂(lè )，閱讀可以豐富我們的課外積累，閱讀能給我們的生活添加情趣。閱讀可以驅使我們心中的煩惱，人生不可能一帆風(fēng)順，有煩心也有喜樂(lè )，當我么遇到煩心事時(shí)，可以讀一讀自己喜愛(ài)的課外書(shū)，給我們的生活添加情趣。
閱讀可以教會(huì )我們做人的道理，做人必須要學(xué)會(huì )自愛(ài)自尊，在學(xué)會(huì )自愛(ài)自尊的同時(shí)也要學(xué)會(huì )尊重別人，只有自己尊重別人，別人才會(huì )尊重自己。閱讀可以教會(huì )我們正確的選擇，正處青春的我們總喜歡盲目從眾，甚至還會(huì )結識社會(huì )中的一些不良分子，這是我們需要做出理智的選擇，這次的`選擇，將會(huì )注定我們的未來(lái)。閱讀可以教會(huì )我們學(xué)習的方法，有些人的學(xué)習總是咋那么一點(diǎn)，每一次的總成績(jì)都給我們帶來(lái)了失望，甚至會(huì )讓我們產(chǎn)生自卑。但閱讀可以讓我們學(xué)會(huì )“眼過(guò)千遍，不如手抄一遍”的道理。閱讀帶給我們的快樂(lè )是無(wú)窮的，閱讀帶給我們
快樂(lè )閱讀的作文 5
如果說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》為我帶來(lái)的是感動(dòng)，那么，這位在沙湖道上冒雨仍從容不迫的行者，這位在逆境中舞動(dòng)人生、精彩生命的智者，留給我更多的是感悟。
蘇軾是我最喜歡的詞人，他那壯麗的詞句，他那豁達的情懷，讓我感受到生命的廣度與精彩。
請看《定風(fēng)波》：
“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。
料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎�；厥紫騺�(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！�
是啊，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎。當我們處在人生的逆境當中，周?chē)黄L(fēng)雨時(shí)，如果我們能有“何妨吟嘯且徐行”的從容，能有“一蓑煙雨任平生”的曠達，那么，我們也就能放下一切，看淡一切，最終迎來(lái)那美麗的'夕陽(yáng)斜照。
閱讀，帶給我感悟，裝點(diǎn)我的靈魂，讓我們的心靈逐漸走向成熟，為我的生活帶來(lái)了快樂(lè )。
快樂(lè )閱讀的作文 6
暑假是我們放松的時(shí)間，也是我們學(xué)習的時(shí)間，更是我們閱讀的最佳時(shí)間。跟往年一樣，這個(gè)暑假我讀了很多的書(shū)，包括以前沒(méi)讀過(guò)的和已經(jīng)讀過(guò)的。
平時(shí)，我都是自己在家讀書(shū)，有媽媽給我買(mǎi)的書(shū)、也有從圖書(shū)館借的書(shū)；有的`時(shí)候，我會(huì )去圖書(shū)館看書(shū)或者是在書(shū)店看書(shū)，一呆就是一整天。每天沉浸在書(shū)的海洋，就是我最喜歡的事情，最快樂(lè )的時(shí)光。
有的人把閱讀視作洪水猛獸，我卻把閱讀視為一種放松。讀書(shū)時(shí)我會(huì )全身心投入進(jìn)去，讓自己進(jìn)入到書(shū)中所描述的世界。我認為，書(shū)是沒(méi)有好壞的，基本上所有的書(shū)——當然是中文的——我都能讀，像四大名著(zhù)的原著(zhù)，我早都讀完了。當然也有例外，這個(gè)暑假媽媽就從圖書(shū)館里給我借了一本《海倫娜的覺(jué)醒》，我就看不太懂，因為我總是不懂這本書(shū)在不同情境里說(shuō)的“他”、“她”是誰(shuí)。
有好多親戚朋友都問(wèn)我為什么那么愛(ài)看書(shū)，他們家的孩子就不感興趣。對此，我只有一個(gè)回答：“因為我喜歡啊，這是我的愛(ài)好�！边@就是我的觀(guān)點(diǎn)。當然主要是歸功于媽媽從小對我的培養。我看過(guò)一本書(shū)，上面倒是寫(xiě)了如何培養讀書(shū)習慣，主要意思就是：先從喜歡的書(shū)看起，然后慢慢普及一下，堅持每天看，就能養成良好的讀書(shū)習慣。
我媽媽也喜歡看書(shū)，有時(shí)陪我一起看。我也會(huì )和媽媽分享我看的有趣的片段，有時(shí)剛講了兩句就笑的講不出來(lái)了，渾身亂抖。書(shū)，是我們家里經(jīng)常交流的話(huà)題。書(shū)，讓我們家變得更加溫馨，書(shū)，讓我們家笑聲變得更多了。
這個(gè)暑假，我又新看了幾十本書(shū)，無(wú)一不讓我受益。從書(shū)中汲取知識，從書(shū)中感受快樂(lè )、憂(yōu)傷，這，不就是讀書(shū)的意義嗎？書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，也讓我的整個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)而有意義。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。
快樂(lè )閱讀的作文 7
閱讀的滋味有千百種，你的滋味是什么呢？有快樂(lè )的，有難過(guò)的，我的滋味，就是可以放松心情的快樂(lè )，就像吸塵器把書(shū)本里的文字，吸到我的腦袋里。書(shū)本就是我的`保養品，時(shí)時(shí)刻刻不離身，只要我有一天不看書(shū)，我就變得很煩躁，晚上會(huì )失眠，活不下去。
我很喜歡“悅”讀，因為，我喜歡用愉悅的心情，來(lái)閱讀好書(shū)；我希望可以有一個(gè)安靜的地方來(lái)閱讀，像是圖書(shū)館或是自己的書(shū)房。我很喜歡看湯姆歷險記，它讓我學(xué)到冒險的精神；小紅帽則讓我學(xué)到了，不能亂跟陌生人說(shuō)話(huà)；白雪公主告訴我，不能隨便吃別人的東西。
在閱讀中，可以讓我找到生活的滋味，讓黑白的生活，變成彩色的，把我的生活變得多彩多姿！而且，我常因為在閱讀，而忘記寫(xiě)功課，或是沒(méi)有回答別人的問(wèn)題，這樣讓我交不太到朋友，因為，我不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，其實(shí)，我非常愛(ài)說(shuō)話(huà)，可是，有時(shí)候看到了好看的書(shū)，就忘記打鐘了，就會(huì )被我們班的紀律委員記叉。
閱讀讓我就像在云端上，輕盈地跳舞一樣。
快樂(lè )閱讀的作文 8
這個(gè)學(xué)期，傅老師給我們班舉行了很多閱讀比賽。同學(xué)們都很興奮很期待。拿這一次的朗誦大賽來(lái)說(shuō)吧。第一名可以得到“大拇指”水晶獎杯，第二名可以得到星形獎杯，第三名銅獎獎杯，四到十名還可以得到獎牌。這些獎杯和獎牌，像磁石一樣吸引著(zhù)我們。
而且，這次的朗誦比賽，和“名著(zhù)知識大比拼”一樣，每個(gè)同學(xué)都要參加�？梢赃x一首詩(shī)或一個(gè)美文片段，在講臺上進(jìn)行朗誦展示。于是，周末的`時(shí)候，同學(xué)們都在家里選文章，背文章。我也不例外。
終于到了比賽這一天。老師在黑板上寫(xiě)了五個(gè)大大的“閱讀真快樂(lè )”。然后按照學(xué)號，正式開(kāi)始比賽。我的學(xué)號是26，還有的是時(shí)間。但是我卻非常緊張。星期天明明背得非常熟練了，現在腦子里卻一片空白。不一會(huì )兒就輪到我了，我慢吞吞地走上了臺，手顫抖地拿起了擴音器，說(shuō)：“大家好，今天我要給大家背一首詞，名叫——”我停頓了一下，緊張地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。好心的同桌正要拿著(zhù)我的稿子送上來(lái)，我趕緊開(kāi)口：“《生查子·元夕》，是宋代歐陽(yáng)陽(yáng)修寫(xiě)的……”
第二天我知道了自己的成績(jì)。非�？上�，總分183，離第十名只差一分之遙。雖然這次比賽沒(méi)有拿獎，但我付出了努力，我有得獎以外的收獲。
快樂(lè )閱讀的作文 9
上一年級的時(shí)候，我還不認識幾個(gè)字，那時(shí)媽媽給我買(mǎi)了一本少兒版的《三國演義》，我覺(jué)得上面黑乎乎的凈是字，也沒(méi)有漂亮的插圖，于是把它扔在一邊，好久也沒(méi)動(dòng)它一下。
媽媽為了讓我讀那本書(shū)，并且讀懂，就每天晚上等我寫(xiě)完作業(yè)后先給我讀一章，我不懂的句子或詞語(yǔ)就詳細地給我講解，一遍又一遍，不厭其煩，直到我聽(tīng)懂為止。之后，我就自己再讀一遍。媽媽讀的時(shí)候，我總愛(ài)趴在媽媽的'背上，感到好溫馨，好溫馨。明亮的燈光下映出我們的影子。從不愿讀到喜歡上，再到迫不及待地讀，我和媽媽經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，終于把《三國演義》讀通了。那時(shí)我就想，讀書(shū)沒(méi)想象得那么難，而且是很有趣的一件事。
漸漸地，我愛(ài)上了讀書(shū)，一本接一本地讀，不再感覺(jué)讀書(shū)枯燥無(wú)趣了，反而覺(jué)得讀書(shū)很好“玩”。
每天晚上做完作業(yè)，我便捧起書(shū)如饑似渴地讀。經(jīng)常著(zhù)迷，時(shí)不時(shí)的笑出聲來(lái)，連吃飯時(shí)都要邊讀邊吃。睡覺(jué)時(shí)，總要看完一篇才肯關(guān)燈睡覺(jué)。為此，爸爸媽媽都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。
我感激媽媽?zhuān)驗槭撬I(lǐng)我走入了書(shū)的廣闊天地，懂得很多科學(xué)知識和做人的道理，讓我愛(ài)上了讀書(shū)，豐富了我的學(xué)習生活。
讀《三國演義》時(shí)的情景至今令我記憶猶新，仿佛它就是昨天剛剛發(fā)生的，我會(huì )永遠記住燈光下我們母子共同度過(guò)的美好時(shí)光。
快樂(lè )閱讀的作文 10
閱讀，增長(cháng)了我的知識，改變了我的性格。閱讀，讓我變得更自信、更快樂(lè )。
剛讀一年級的時(shí)候，老師讓我看課外書(shū)。由于我識的字不多，一般喜歡看帶圖畫(huà)的書(shū)，對于文字，也是一目十行，走馬觀(guān)花。書(shū)看了一本又一本，但書(shū)中講的什么意思根本沒(méi)看懂。
那時(shí)的我，說(shuō)話(huà)聲音也特別小，課間更不敢舉手發(fā)言，生怕說(shuō)錯了被別人笑話(huà)，特沒(méi)自信。
后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和年級的升高，我對閱讀自然而然地產(chǎn)生了興趣。家庭作業(yè)完成了就看書(shū)，睡覺(jué)前必須看書(shū)，周末沒(méi)事看書(shū)，出去玩了也會(huì )帶本書(shū)。慢慢地，閱讀就成了一種習慣。
看了《西頓動(dòng)物故事集》，我懂得了驕傲自大帶來(lái)的惡果和團結的力量�？戳恕惰F路邊的孩子們》，我明白了親情的偉大和善良的感動(dòng)。印象最深的是《我的媽媽是精靈》這本書(shū)，從中我知道了，這個(gè)世界上媽媽的愛(ài)是最無(wú)私的'。盡管最終媽媽離開(kāi)了淼淼，可是媽媽的愛(ài)卻永遠留在淼淼心里。
我的媽媽雖然也不在我的身邊，但是我卻擁有了世界上最好的爸爸，他給了我生命，陪伴我成長(cháng)，教我做人的道理，這些都將是我一輩子的財富。
如果沒(méi)有閱讀，我對這些事也許是一無(wú)所知。如果沒(méi)有閱讀，我還是從前的我。根本不會(huì )像現在這樣快樂(lè )自信，充滿(mǎn)陽(yáng)光。
閱讀，讓我快樂(lè )，受益終生。
快樂(lè )閱讀的作文 11
世上快樂(lè )的事情有很多，比如玩游戲使人心情愉悅、去戶(hù)外活動(dòng)一下使人身心放松，但使我最快樂(lè )的，莫過(guò)于閱讀了。
四年級時(shí)，記得迷上了一本書(shū)叫做《哈利波特》，相信很多人都知道，我瞬間迷上了這本書(shū)，從打開(kāi)書(shū)本的那一刻把我瞬間拉到了魔法世界，好像身臨其境一樣。在哈利舉起火焰杯的那一刻，我內心在歡呼；在哈利失去小天狼星的時(shí)候，我為他感到悲傷；在鄧布利多被斯內普教授殺死時(shí)，我感到憤怒與不甘；在真相大白后，我又對斯內普教授感到悲傷……
這是我愛(ài)閱讀的起點(diǎn)，這套書(shū)讓我第一次愛(ài)上了閱讀，也使我第一次感到了閱讀的快樂(lè )。
記得我大一些時(shí)還讀過(guò)沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》，書(shū)中的紫嵐即使女兒背叛了她，也依然為了救自己孫子而裝死，與金雕搏斗，最后同歸于盡。她讓我明白了萬(wàn)物都存在母愛(ài)，母愛(ài)的'偉大是至高無(wú)上的。
《再被狐貍騙一次》中讓我明白動(dòng)物是有感情的，看到父親為救自己的孩子甚至自殘的場(chǎng)景，讓我心生佩服和震撼。
《班羚飛渡》中我明白動(dòng)物也有犧牲精神，老班羚用自己的生命換取年輕班羚的生命，讓我深受感動(dòng)。
動(dòng)物小說(shuō)讓我明白動(dòng)物是有情感的，人與動(dòng)物的區別沒(méi)有我們想象的那么大，它們有社會(huì )，有愛(ài)，有情感。其實(shí)，動(dòng)物也一樣，有情感。
這使我走在街上，每只動(dòng)物我都會(huì )像看待人類(lèi)朋友一樣去看待它們，因為讀書(shū)使我獲得了很多的知識，也提高了我的見(jiàn)識……
讀書(shū)使我快樂(lè )，我要在讀書(shū)中一直成長(cháng)下去。
快樂(lè )閱讀的作文 12
書(shū)能陶冶人的情操，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)給人帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )。
從閱讀中，我得到了快樂(lè )。我為丑小鴨在艱難中成長(cháng)變成白天鵝而感到欣慰；我為簡(jiǎn)·愛(ài)的堅強不屈、敢于爭取、相信人人平等而動(dòng)容；我為海的女兒為愛(ài)而化為泡沫流淚……我為自己從書(shū)中懂得大千世界的真善美、假惡丑而快樂(lè )。
從閱讀中，我得到了快樂(lè )。我與湯姆叔叔一起感受人間的痛苦，我與阿廖沙一起感受底層世界成長(cháng)的艱辛，我與格列佛一起去探索未知的世界，我與保爾·柯察金一起去做他一生最不后悔的事。我在書(shū)的旅途中獲得了堅強的意志。
從閱讀中，我得到了快樂(lè )。我知道了唐僧師徒四人歷盡艱險去西天取經(jīng)只是為了普度眾生；我知道了三國時(shí)文臣的才高八斗、武將的英勇殺敵；我知道了水泊梁山的一百單八好漢的'豪情壯志、手足情深；我知道了賈、史、王、薛四大家族從鼎盛到衰弱，從表面的金玉到內部的敗絮，我為讀懂了四大名著(zhù)而快樂(lè )。
從閱讀中，我得到了快樂(lè )。我讀《哈利·波特》，暢游魔法世界，用勇氣挑戰邪惡，從中我懂得了“生存還是毀滅，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題”。我讀《老人與�！范昧恕耙粋�(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，你盡可以消滅他，但就是打不敗他”。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！币虼�，我要與書(shū)親密相處，直到永遠、永遠……
快樂(lè )閱讀的作文 13
閱讀，是打開(kāi)我心扉的鑰匙；閱讀，是滋潤我心田的清泉；閱讀，是帶我飛向快樂(lè )天空的翅膀。
在我還不識字時(shí)，媽媽就每天給我讀故事書(shū)，讓我從小就對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。漸漸地，我認識了不少字，可以自己看一些簡(jiǎn)易文字的書(shū)了。從那時(shí)候開(kāi)始，我就愛(ài)上了閱讀，并逐漸沉迷在閱讀帶來(lái)的快樂(lè )之中。只要一拿起書(shū)，我就變得“難以自拔”了，往往媽媽叫我吃飯，都是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”。媽媽說(shuō)，我就是一個(gè)十足的小書(shū)迷。
閱讀，讓我消除疑惑、增長(cháng)知識；閱讀，讓我消除煩惱、快樂(lè )成長(cháng)�，F在，我書(shū)柜里的書(shū)已不知有多少本了！童話(huà)故事書(shū)是我的快樂(lè )王國，我喜歡童話(huà)故事中的真善美，《海的女兒》中善良的美人魚(yú)為了王子的幸福，甘愿自己化成泡沫；《綠野仙蹤》中四個(gè)好朋友，互幫互助，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的友誼之歌。自然科學(xué)書(shū)是我的營(yíng)養餐廳，《地球的故事》讓我知道了地球上有陸地、河海和各種豐富的.資源；《昆蟲(chóng)記》讓我了解大自然中各種昆蟲(chóng)和它們的生活習性，它們許多奇特的本領(lǐng)令我驚訝不已。系列小說(shuō)是我的娛樂(lè )空間，《淘氣包馬小跳》和《米小圈上學(xué)記》等系列小說(shuō)，讓我感覺(jué)每天都與書(shū)中主人公在一起快樂(lè )的生活和學(xué)習。
對我來(lái)說(shuō)，閱讀是一件美好而幸福的事，快樂(lè )在閱讀中誕生。
快樂(lè )閱讀的作文 14
從小到大，閱讀陪伴我度過(guò)了無(wú)數的時(shí)光。王國維說(shuō)求索真理的人是衣帶漸寬終不悔，那對我來(lái)說(shuō)，即使因為讀書(shū)得了高度近視，也沒(méi)有什么好后悔的。因為書(shū)中的世界是我從其他途徑當中看不到的，閱讀的快樂(lè )也不能代替生活中其他的樂(lè )趣。
小的時(shí)候因為網(wǎng)絡(luò )不發(fā)達，讀到的幾乎都是紙制讀物，而那些紙質(zhì)讀物的審核都是比較嚴格的，所以我讀到的幾乎都是一些主流的`正能量書(shū)籍，極少數才能讀到一些偏離這些方向的內容。還記得是在小學(xué)的時(shí)候買(mǎi)到過(guò)一本書(shū)，名字叫做《媽媽的心有多高》，講述了一位母親把孩子培養成名校學(xué)生的心路歷程，因為這位母親是殘疾人，她的故事也就變得分外獨特，成為了出版的題材。
那時(shí)候天真的以為所有的父母都會(huì )像書(shū)里一樣愛(ài)孩子，覺(jué)得只有自己才是那個(gè)倒霉的人，直到很久以后才知道所謂理想的父母實(shí)在是少而又少。
大概是到了初中的時(shí)候我發(fā)現，并不是所有的書(shū)籍都像思想品德課本上那樣去歌頌正能量，也開(kāi)始接觸到了一些揭露社會(huì )陰暗面的內容。我一直都相信凝視著(zhù)深淵的人，才知道通往天堂的路，如果一個(gè)人永遠都是仰望星空，而不看腳下的泥濘，那么他的終生也只能在泥坑里面打滾。
閱讀開(kāi)闊了我的眼界。讓我體會(huì )到自己不曾見(jiàn)識的人情冷暖也讓我在茫茫塵世當中找到了知音，即使那些都是來(lái)自于幾千公里之外的陌生國度或者是相聚了上百年的人，但是書(shū)籍就是有這樣的魅力，它能夠穿越時(shí)空，讓人們的思想碰撞出火花。
快樂(lè )閱讀的作文 15
快樂(lè )閱讀伴我成長(cháng)，這句的確是實(shí)話(huà)，從小到大，書(shū)是我生活中必不可少的東西；書(shū)，是我生活中的一部分；書(shū)，帶給了我無(wú)窮的快樂(lè )。
在我幼小的時(shí)候，媽媽便給我講《睡前故事》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》，在我稚嫩的心靈中，每一個(gè)精彩的故事都是那么有趣，那么精彩那么生動(dòng)。在我跨入美麗的校園的時(shí)候，《快樂(lè )作文》、《綠葉險蹤》、《淘氣包的日記》進(jìn)入了我的視野，我的課外生活又豐富了起來(lái)。漸漸地，《紅樓夢(mèng)》、《西游記》及其他一些名著(zhù)又和我交成了形影不離的“好朋友”了，我用從課外書(shū)上學(xué)到的修辭手法運用到作文上，使我的作文水平大大提升，得到了作文比賽的二、三等獎，不僅得到了獎，還得到了豐富的識知視野，時(shí)不時(shí)的，還可以在家里當當小老師呢！快樂(lè )的閱讀，最重要的是快樂(lè )，只要快樂(lè )的讀文章，理解的道理就會(huì )更深刻，更透徹。
眨眼時(shí)光飛逝，我漸漸長(cháng)大，我的知識面也不斷的增長(cháng)，我也不斷領(lǐng)悟到快樂(lè )的閱讀真正的道理，享受著(zhù)快樂(lè )的閱讀帶給我的.好處�？鞓�(lè )閱讀，伴著(zhù)我們成長(cháng)！讓我們行動(dòng)起來(lái)，向“寶書(shū)”們發(fā)起進(jìn)攻吧！不要擔心你的學(xué)習好與不好，只要你是快樂(lè )的，就會(huì )書(shū)海里補一補你的“身子”吧！希望你的知識面越來(lái)越好！越來(lái)越廣！最后的的提醒：要選自己有益的書(shū)，而務(wù)必不能對自己無(wú)益的書(shū)千萬(wàn)不要選！否則反而害了自己！
快樂(lè )閱讀，伴著(zhù)我成長(cháng)！讓我們一起來(lái)閱讀，體會(huì )其中的最深刻的道理吧！
快樂(lè )閱讀的作文 16
快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，比如閱讀。
在我爬行的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始讓我閱讀了，嚴格來(lái)講，是看圖畫(huà)啦！當然聰明如我肯定是讀出快樂(lè )的啦！要不我老媽現在提起還是笑的那么歡呢！呵呵......
真正開(kāi)始有記憶的閱讀是在幼兒園，是東方娃娃彩繪本，色彩繽紛、文字簡(jiǎn)短，每一個(gè)小朋友都能輕松愉快的走進(jìn)書(shū)中。我就會(huì )把自己想象成里面的每一個(gè)主角！常常在心里偷偷樂(lè )著(zhù)。記得看完《莎娜的紅毛衣》我還發(fā)愁了好一陣呢，原因是我奶奶根本就不會(huì )織毛衣，還是老媽厲害：你就把奶奶改成外婆嗎，反正你都可以假裝是莎娜了！對��？！我怎么沒(méi)想到呢？哈哈......
我讀、我讀、我讀讀讀，我讀書(shū)越多越覺(jué)得少，我恨不得把所有的.書(shū)讀完，可是我也常常忘記讀過(guò)的書(shū)講了什么說(shuō)明了哪些道理，媽媽有時(shí)問(wèn)我書(shū)讀出味道了嗎？我只能嘟著(zhù)嘴巴搖搖頭。媽媽就耐心告訴我說(shuō)讀書(shū)可以讀三遍，一遍讀通，二遍讀順，三遍讀記，不要在短時(shí)間內消化完它，有些不懂的將來(lái)自然就通啦，還能一而再、再而三地讀出許多驚奇來(lái)呢。就好象以前我讀《三字經(jīng)》融四歲、能讓梨時(shí)就想：真不錯！是我弟弟就好了，現在我就很明白孔融小小年紀就知道尊敬兄長(cháng)的道理了。再比如我讀完《青鳥(niǎo)》就知道只要我每天認真學(xué)習，和同學(xué)們友好相處，我也會(huì )有自己的青鳥(niǎo)的。
當然，如果也有龍卷風(fēng)把我也帶到芒琦金國，穿上那銀光閃閃的小靴子，多蘿茜就換成劉虹宇也說(shuō)不定哦！哈哈哈哈......
閱讀很快樂(lè )的，大家一起吧！
快樂(lè )閱讀的作文 17
在我眼里自由與快樂(lè )非常重要，快樂(lè )就好像是一輛巴士，有人在孤單站上車(chē)，卻在團結站下車(chē)；有的人在懶惰站上車(chē)，卻在奮斗站下車(chē)；有人在思考站上車(chē)，卻在理想站下車(chē)；有人在懦弱站上車(chē)，卻在勇氣站下車(chē)。他們在每個(gè)站臺等待著(zhù)“快樂(lè )巴士”帶他們去尋找快樂(lè )。而我就是在閱讀站上車(chē)，在快樂(lè )站下車(chē)的一個(gè)小女孩。
從一年級，我就坐上那輛閱讀站的“快樂(lè )巴士”，我認為閱讀就是一種快樂(lè )。雖然我很愛(ài)閱讀，但是我的閱讀速度卻很慢，因為我在享受著(zhù)閱讀帶來(lái)的快樂(lè )。閱讀一本書(shū)，我總是把它想象成一部電影或是連續劇，因為這樣不但可以加深印象，還讓我體會(huì )到導演時(shí)的快樂(lè )。
每一次開(kāi)學(xué)，爸爸總會(huì )給我買(mǎi)許多名著(zhù)，讓我閱讀�？晌覅s喜歡那些簡(jiǎn)單又易懂的書(shū)。因為好多名著(zhù)我還看不懂的，或是不完全懂，甚至看了后面忘了前面，最后和沒(méi)看差不多，根本融入不到書(shū)本中去。我總是喜歡自由地選擇自己喜歡的書(shū)，因為這樣我就可以與作者描寫(xiě) 的人物一起悲傷，一起開(kāi)心。有時(shí)即使一時(shí)不明白，我也可以與同學(xué)一起起討論、辯論，有時(shí)甚至會(huì )為了一句話(huà)或是一個(gè)思想與同學(xué)爭論半天，在爭論的過(guò)程中，我既掌握了知識，又增加了與同學(xué)溝通和交流，提高了自己溝通交流能力，增進(jìn)了同學(xué)間的`友誼，同時(shí)體會(huì )到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
瞧，這就是自由閱讀給我帶來(lái)的快樂(lè )！
快樂(lè )閱讀的作文 18
我的課余生活很豐富，我喜歡舞蹈、繪畫(huà)和旅游。舞蹈是瀟灑的快樂(lè )，繪畫(huà)是藝術(shù)的快樂(lè )，旅游是欣賞的快樂(lè )。但我覺(jué)得最快樂(lè )的事還是閱讀。
去年寒假，我時(shí)而幫媽媽做家務(wù)，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)了一套科普書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我欣喜若狂的捧著(zhù)書(shū)，如獲至寶�；氐郊�，我把桌子擦干凈，坐在椅子上津津有味地看起來(lái)。書(shū)中細致的描述了自然界的奧秘，讓我懂得了不少知識，既開(kāi)拓了視野，又提高了我的`想象力。
我不僅讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，還讀了許多其他的書(shū)�！稅�(ài)的教育》讓我知道了要去理解他人、關(guān)心他人；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我做人要有頑強的毅力，做事不能半途而廢；《假如給我三天光明》，讓我明白了無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要自強不息，就能創(chuàng )造奇跡，讓自己的內心世界變得五彩繽紛。
讀一本好書(shū)，就像與作者交了朋友。我跟布封一起去觀(guān)賞可愛(ài)的小松鼠；又與三毛一同去撒哈拉沙漠欣賞美景；最后還與吳承恩一起陪伴唐僧師徒去西天取經(jīng)。
我越來(lái)越喜歡閱讀，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我喜歡上了各種題材的書(shū)籍。小說(shuō)使我時(shí)而歡喜，時(shí)而憂(yōu)愁，各種人物的悲歡離合常常使我牽腸掛肚；詩(shī)歌讀起來(lái)朗朗上口，而且詞句優(yōu)美，令人陶醉；散文文筆輕柔，語(yǔ)句優(yōu)美流暢… …
快樂(lè )閱讀的作文 19
讀書(shū)，就猶如饑餓的人撲在面包上享受一樣。書(shū)是我們的營(yíng)養品，也是“長(cháng)生果”。沒(méi)有書(shū)，我真的無(wú)法想象我怎么能快樂(lè )地生活下去。
我有許多美好的讀書(shū)時(shí)光，一本好書(shū)，能使我把周?chē)木拔锿靡桓啥䞍�，整個(gè)人都投入到這本書(shū)中，讓我隨著(zhù)書(shū)中的人物，一起快樂(lè )，一起悲傷，一起開(kāi)懷大笑，一起痛哭流涕。
昨天，媽媽剛給我買(mǎi)了著(zhù)名作家牧鈴寫(xiě)的《林莽飛豹》，我一看，立刻陶醉其中，愛(ài)不釋手。正當我讀得入迷時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“涵苗，別光顧著(zhù)看書(shū)，幫我燒開(kāi)水，我現在很渴�！蔽译S口應道說(shuō)：“行！”話(huà)是這么說(shuō)，但我的眼睛一秒也沒(méi)離開(kāi)書(shū)，腳沒(méi)挪動(dòng)半步。不知過(guò)了多久，媽媽發(fā)現我還在看書(shū)，嚴厲地說(shuō)：“你要是不幫我燒開(kāi)水，我就把書(shū)扔了�！蔽乙宦�(tīng)急忙去拎起水壺就去盛水，盛完水匆忙把水壺放在底座上，接著(zhù)拿起書(shū)又津津有味地看起來(lái)。那只小云豹被迫生活在山中，但是它卻有很多天敵，它經(jīng)歷了許多的事，但依舊很魯莽，當它行走在叢林中時(shí)，紅豺來(lái)襲擊它了，在那千鈞一發(fā)之際，我急忙喊：“快逃！”突然，媽媽的聲音打斷了我的思緒�！斑@是你燒的開(kāi)水嗎？”哎呀！原來(lái)我忘記按下開(kāi)關(guān)了，我羞紅了臉，慚愧極了。這種錯誤我經(jīng)常犯，而且屢教不改，這能怪誰(shuí)呢？只能怪書(shū)的誘惑力太大了。
我的`讀書(shū)時(shí)光是美好的，是有趣的。你的讀書(shū)時(shí)光是什么樣的呢？能和我一起分享嗎？
快樂(lè )閱讀的作文 20
隨著(zhù)世界的進(jìn)步，“讀報”這個(gè)活動(dòng)，也開(kāi)始成為人類(lèi)生中的一部分，大部分的小學(xué)生，都不喜愛(ài)嚴肅的課堂，如果讀報教育受到小學(xué)生的喜愛(ài)，能讓大家在愉快的笑聲中學(xué)習，那“讀報”是否就能成為一個(gè)人人都愛(ài)的創(chuàng )意活動(dòng)呢？
自從班上刮起一陣“讀報風(fēng)”后，大家就以開(kāi)心、熱情來(lái)迎接每一天的報紙。最近，我看到一則有趣的新聞標題－“當農夫種山藥，小學(xué)生親自叫賣(mài)”，它在描寫(xiě)一所小學(xué)利用親身體驗這個(gè)方法，來(lái)讓小朋友了解在烈日下工作農夫的辛苦，等到種植完畢之后，小學(xué)生們又搖身一變，成了售貨員，拉開(kāi)嗓門(mén)，向大家推薦這自己努力已久的山藥，山藥里頭，不但有他們辛勤的.汗水，更有他們這段時(shí)間以來(lái)的點(diǎn)滴……。
這個(gè)真實(shí)的例子讓我們學(xué)到“天下沒(méi)白吃的午餐”，每一粒米都是用汗水換來(lái)的！不怕苦的人終究會(huì )成功，相信每位小農夫，都已懂得這個(gè)道理。此外，這項活動(dòng)，也訓練了大家的口才，讓一向害羞的學(xué)生，也有上臺的時(shí)候，這可真是一舉三得呢！
有了報紙，我了解農夫的辛勞;有了報紙，我們有機會(huì )向他人學(xué)習。我想，讀報不是只用眼睛看，而是要用心去體會(huì )，只要肯用心，每個(gè)人都是活動(dòng)中的“靈魂人物”，現在就拿起手中的報紙，與它一起旅行，讓每個(gè)人都能快樂(lè )讀報。
快樂(lè )閱讀的作文 21
啊，又是一個(gè)星期五，這天的兩節閱讀課猶如一塊大磁石，強烈地吸引著(zhù)我和同學(xué)們，因為我們又能自由地選書(shū)讀了。
上課鈴一響，同學(xué)們就拿著(zhù)文具盒和本子來(lái)到閱覽室，每人選一本課外書(shū)，拿到書(shū)后同學(xué)們就急切的讀起來(lái)。教室里靜得連一根落地的聲音都能聽(tīng)清。
為了得到更多知識，我總是與同學(xué)們“合作”。你拿一本作文書(shū)，我拿一本科技書(shū)，看完一本就交換。記讀書(shū)筆記的方法也是多種多樣的：提綱式、摘錄式、心得式……每個(gè)同學(xué)都在認真地讀，仔細地記。當我遇到佳詞妙語(yǔ)或是奇聞笑話(huà)，總是把它記到我的讀書(shū)筆記中，有時(shí)還要加上自己獨特的評價(jià)或來(lái)上段心中的感受……
知識越積累越多，生活中可以用到，寫(xiě)作時(shí)可以用到。煩惱時(shí)讀一讀，煩惱沒(méi)了；學(xué)習時(shí)讀一讀，問(wèn)題解決了；作文時(shí)佳詞妙語(yǔ)迫不及待地蹦出來(lái)，更會(huì )解除“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的困境，那種“下筆如有神”的`激動(dòng)便會(huì )洋溢于筆端，真是快哉、妙哉。
上課鈴再次響起來(lái)時(shí)，同學(xué)們像起跑線(xiàn)上的運動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令的槍聲，立刻再次駛入知識的海洋。一個(gè)個(gè)十分投入，手里捧著(zhù)書(shū)認真閱讀，筆下沙沙地記著(zhù)。
一節課雖然只有40分鐘，兩節也學(xué)得很短，它帶給我們的卻是知識與歡樂(lè )。
每周兩節自由閱讀課，真是太棒的！
快樂(lè )閱讀的作文 22
你知道今天是什么日子嗎？我告訴你，今天可是我們學(xué)校的第一個(gè)閱讀日呢！這不，清晨我提著(zhù)一大袋沉甸甸的書(shū)來(lái)到校園里。
第一節課的上課鈴響了，我們紛紛回到了座位上，拿起自己喜愛(ài)的書(shū)本認真地閱讀了起來(lái)。廣播里也傳出了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲，我們盡情地暢游在書(shū)的海洋中。往日充滿(mǎn)了讀書(shū)聲的校園一下子安靜了下來(lái)，書(shū)本中精彩的故事深深吸引著(zhù)我，我仿佛和書(shū)中的主人公一起經(jīng)歷各種各樣的事情，書(shū)本中豐富的知識滋潤著(zhù)我。
時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝了，我們的紅領(lǐng)巾書(shū)市就要開(kāi)始了。我七手八腳地把要賣(mài)的書(shū)抱起來(lái)，來(lái)到學(xué)校的中心廣場(chǎng)上開(kāi)始賣(mài)書(shū)。中心廣場(chǎng)上人山人海、人頭攢動(dòng)，我在班級的桌子旁邊擺起了“地攤”�？墒俏业臄偵侠淅淝迩�，一本書(shū)都賣(mài)不出去。我沮喪的很，突然心生一計，我拿起書(shū)在廣場(chǎng)上走來(lái)走去，乘機向別人推銷(xiāo)書(shū)。這招很不錯，我迎來(lái)了我的第一個(gè)顧客—一位小妹妹。我成功地把原價(jià)十元的書(shū)以五元的`價(jià)格賣(mài)了出去。哈哈，我掙錢(qián)啦！我的生意是越做越紅火，不一會(huì )兒就把書(shū)都賣(mài)完了。我準備開(kāi)始瘋狂大采購，可四處尋覓卻找不到我喜歡的，突然我的眼睛一亮。��！是我最想要的《地震求生記》。我和攤主討價(jià)還價(jià)，最終以五元的價(jià)格買(mǎi)了下來(lái)。
這個(gè)快樂(lè )的閱讀日讓我回味無(wú)窮，我不僅在紅領(lǐng)巾書(shū)市上和同學(xué)們交換到了心儀的課外書(shū)，更讓我在這個(gè)特殊的日子學(xué)到了更多的知識。
快樂(lè )閱讀的作文 23
一本書(shū)可以使你的生活更加充實(shí)。每一次的閱讀與翻閱就像是品嘗一種甜品，咬下去的每一口，都會(huì )有不同的感覺(jué)。
如果你問(wèn)我，如何從書(shū)中得到快樂(lè )�？鞓�(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，每當你讀到一篇有趣的文章或者是一則笑話(huà)時(shí)，你都會(huì )感到快樂(lè )和滿(mǎn)足。
每當你勞累了一天的時(shí)候，你需要的只是一本可以使你快樂(lè )，忘記煩惱的書(shū)。書(shū)的內容不需要太多的奢華和緊湊，只需要一種淡淡的優(yōu)雅，你的心情就會(huì )變好。
抑或是當你遇到難題時(shí)，并且無(wú)人能夠幫你解答的'情況下，你只有自己去尋找答案。在你找到答案后，你會(huì )感到快樂(lè )。即便沒(méi)有那么快地找到，或沒(méi)有找到理想的，也不需要著(zhù)急和煩惱。它會(huì )使你靜下心來(lái)，更認真地去找尋，更認真地去品味。在這之后，你會(huì )有出乎意料的新收獲。這樣一來(lái)，不僅能夠解決你現有的問(wèn)題和困惑，還可以得到各種不同的啟示與哲理，能夠看到與別人所看到的不同的世界。
當你讀了足夠的書(shū)以后，你所得到的知識和你對這個(gè)世界的看法都會(huì )變得截然不同，會(huì )讓你意識到你的夢(mèng)想離你還有多遠。當你可以把你所知道的分享給大家的時(shí)候，何嘗又不是一種快樂(lè )呢？
其實(shí)，說(shuō)了這么多，閱讀的樂(lè )趣都是因人而異的。但我堅信，唯一不變的就是對知識的渴望和那份對讀書(shū)的熱愛(ài)。因為我知道，閱讀使我快樂(lè )。
快樂(lè )閱讀的作文 24
書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是我最真誠的朋友，它引導我暢游千山萬(wàn)水，它帶著(zhù)我童年的夢(mèng)想遠航。偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階�！薄皶�(shū)是全世界的營(yíng)養品�！鄙勘葋喿隽诉@樣的比喻：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！痹�(shī)人歌德也發(fā)出同樣的感慨：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)�！�
從古至今，無(wú)數的學(xué)者、哲人談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè )的話(huà)題，盡管他們遠離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文字和一句句警示后人的箴言，激勵著(zhù)我們在浩渺的書(shū)海尋找著(zhù)自己的快樂(lè )。書(shū)使我的童年五彩繽紛。讀書(shū)之樂(lè )，是今人悠然略醉人的景致。山上萬(wàn)水皆在咫尺之遙。在這里有浩瀚無(wú)垠而宇宙，有親切可感的片片沃土；有褶褶生輝的金字塔，有蜿蜒起伏的萬(wàn)里長(cháng)城；有插云霄的東方明珠，有飛流直下的瀑布；有不毛之地的黃沙……書(shū)中有想象奇特的風(fēng)景。所以，我讀書(shū)我快樂(lè )！書(shū)使我不斷吸取知識。
親愛(ài)的朋友們熱愛(ài)讀書(shū)吧！因為“書(shū)里自有黃金屋”“書(shū)中自有千鐘栗”；因為讀書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn)，讀書(shū)是睿智的.源泉是一場(chǎng)久旱后的傾盆大雨，滋潤著(zhù)每個(gè)人干渴的靈魂；讀書(shū)是黑夜里照耀你燈塔，指明人生前進(jìn)的方向……只有經(jīng)過(guò)書(shū)香滋潤和熏陶，我們人生長(cháng)會(huì )如此豐富多彩，我們生活長(cháng)會(huì )處處洋溢著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡地快樂(lè )！
親愛(ài)的朋友們讓我們珍惜與書(shū)度過(guò)的時(shí)光，與書(shū)為友，快樂(lè )閱讀，精彩人生！
快樂(lè )閱讀的作文 25
閱讀絕對是世界上最美好的事，會(huì )讓人期待不已。每當翻開(kāi)書(shū)時(shí)，感覺(jué)每一個(gè)字都會(huì )栩栩如生，揪著(zhù)你進(jìn)入了另一個(gè)世界，使我在另一個(gè)世界里品嘗美食，瀏覽各地美麗的風(fēng)景。所以我一有空就會(huì )看書(shū)。我喜歡看各種各樣的書(shū)：漫畫(huà)書(shū)，科幻，散文，科普只要是書(shū)，就沒(méi)有我不愛(ài)看的。
有一天，我趁著(zhù)媽媽出去買(mǎi)菜的時(shí)候，偷偷地拿起一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。一開(kāi)始，我還時(shí)不時(shí)去看看媽媽有沒(méi)有回來(lái)，漸漸地，我沉浸在了書(shū)的世界里。書(shū)里的人開(kāi)心我就開(kāi)心，開(kāi)懷大笑；書(shū)里的人傷心我就傷心，哭得眼睛都紅了。我就好像變成書(shū)中的人物了一樣，時(shí)而哭時(shí)而笑。你在干什么？不知道什么時(shí)候，媽媽突然站在了我的身后。嚇地我立馬把書(shū)一扔，回答道：沒(méi)沒(méi)干什么。說(shuō)完，我立馬埋頭寫(xiě)起了作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，滿(mǎn)腦子還是書(shū)中的故事情節，結果，我的'作業(yè)幾乎全錯，慘不忍睹。于是，我又被狠狠地批評了一通。
在寒假里，晚上睡覺(jué)時(shí)間了。我還會(huì )偷偷從被窩里爬起來(lái)，打開(kāi)燈看書(shū)，一看就是三個(gè)小時(shí)，直到十二點(diǎn)半，我才依依不舍地放下書(shū)睡覺(jué)。導致第二天早上起不來(lái)，結果網(wǎng)課都給耽誤了。
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)足以怡靜、足以博釆、足以長(cháng)才。通過(guò)閱讀，我慢慢地體會(huì )到了這句話(huà)的含義，并越來(lái)越喜歡上閱讀，是它讓我的世界變得更加美好。
快樂(lè )閱讀的作文 26
書(shū)的好處很多，讓我學(xué)到知識，讓我懂得道理，更讓我獲得快樂(lè )！
書(shū)是我的博學(xué)多才的小老師。他帶我遨游知識的海洋，帶我游覽世界各地的名勝古跡，帶我嘗遍天下美食。從書(shū)中，我學(xué)到新知識，讓我的`知識庫又充實(shí)了很多，幫助我在考試中大顯身手；從書(shū)中，我懂得了一個(gè)個(gè)深刻的道理：從《拔苗助長(cháng)》中懂得不能違背自然的規律；從《守株待兔》中，懂得做人不能貪心；從《農夫與蛇》中，懂得江山易改本性難移；從《獵人與熊》中懂得和壞人談判，沒(méi)有好結果，這些道理讓我變得智慧。
書(shū)也是我的好朋友。有一次，我考試考得不好，悶悶不樂(lè )地回家拿了一本有趣的故事書(shū)看，竟從憂(yōu)轉喜了，好像書(shū)本在說(shuō)：“小主人，別傷心了，只要努力，你下次一定能考好的�！笨赐旰笪姨崞鹁袢蕚涿魈斓恼Z(yǔ)數英三門(mén)考試，第二天，語(yǔ)文96，數學(xué)107，英語(yǔ)100。我想：這都是書(shū)的功勞，沒(méi)有書(shū)的安慰，我不可能考這么好。一回家，我就拿了一本史書(shū)閱讀，書(shū)好像又說(shuō)話(huà)了：“小主人真棒，我就知道你一定可以的，不過(guò)可別驕傲哦�！�
閱讀時(shí)，我有時(shí)笑，哈利·波特戰勝了伏地魔，我有時(shí)哭，紫嵐跟金雕同歸于盡了，我有時(shí)候天真地以為匹諾曹被淹死了，我有時(shí)候拍手叫好，因為孫悟空單槍匹馬挑天兵，我有時(shí)惋惜，因為龐統死在落鳳坡，霸王項羽因驕傲而烏江自刎，我有時(shí)感動(dòng)，被烏丟丟舍己救人的精神所震撼。閱讀讓我沉醉其中，不能自拔。
我像一只書(shū)蟲(chóng)貪婪的吸取書(shū)中的營(yíng)養，我閱讀，我快樂(lè )！
快樂(lè )閱讀的作文 27
從以前我就一直有一個(gè)相信是許多人共通的問(wèn)題，“為了什么要讀書(shū)？為什么要閱讀？”很多都是這個(gè)樣子想的：“讀書(shū)只是為了父母�！睆那暗奈乙彩沁@個(gè)樣子的。
小時(shí)候我就喜愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)、課外小說(shuō)，不喜歡上課、讀書(shū)，認為里面所講的情總是千篇一律的姑躁乏味，不如漫畫(huà)書(shū)的生動(dòng)活潑、刺激趣味，因此成績(jì)并不突出，直到了姐姐的一句話(huà)改變了我：“那你就把課本當作是小說(shuō)來(lái)看就好啦！”
還記得那是小學(xué)五年級時(shí)考的最?lèi)K的一次，被媽媽狠狠的`教訓了一頓后來(lái)，跑去問(wèn)成績(jì)優(yōu)異的姐姐讀書(shū)方法時(shí)，她說(shuō)的就是這一句話(huà)。之后我開(kāi)始發(fā)揮想像，把數學(xué)題目當成一場(chǎng)樸朔離迷的命案，我要像福爾摩斯一樣細心的找出兇手，把社會(huì )科當成武俠，每一場(chǎng)戰爭都像兩位大俠的生死之戰，每一條法律都像江湖上的規定，遵守法律就像是俠義道一樣，而英文就像是遺留在命案現場(chǎng)的死前留言，我要了解被害著(zhù)所傳達的最后通訊……沉醉在自己的世界中享受樂(lè )趣。而我的休閑時(shí)間，最常和金庸較量武力，談?wù)撝?zhù)江湖上的恩怨情仇，或著(zhù)傾聽(tīng)著(zhù)柯南．道爾的訴說(shuō)著(zhù)最近發(fā)生的懸案，最近我有了新朋友，在午后聽(tīng)了奇遇，乃人生一大樂(lè )趣。 “
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@兩句說(shuō)話(huà)的可真不錯，書(shū)中自有黃金屋和顏如玉，只要你坐下來(lái)，泡杯好茶，靜下心，便能領(lǐng)略，同時(shí)也了解到，讀書(shū)是培養解決能力的大道。
快樂(lè )閱讀的作文 28
書(shū)，就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)，就像一盞明燈，為我們驅散前方的黑暗。閱讀，不僅能讓我們學(xué)習知識，還能讓我們從中得到樂(lè )趣，感受前所未有的快樂(lè )。
從上幼兒園開(kāi)始，我便喜歡閱讀。每當新書(shū)發(fā)下來(lái)，我便要先翻一遍，不管能不能看得懂，也不管是不是我喜歡的種類(lèi)。媽媽見(jiàn)我如此喜歡讀書(shū)，就給我買(mǎi)了幾本連環(huán)畫(huà)。我拿到后欣喜若狂，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。上一年級后，媽媽見(jiàn)我識字量增多了，就給我買(mǎi)注音版的，文字較多的書(shū)，我不厭其煩地把這些書(shū)讀了一遍又一遍。媽媽發(fā)現我愛(ài)看書(shū)的習慣后，為了擴大我的閱讀量，就經(jīng)常給我買(mǎi)一些書(shū)。到了三年級，開(kāi)始寫(xiě)作文，我的寫(xiě)作水平一直處于上等，這一切都歸功于我喜歡閱讀。
現在，我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)很多了，有《昆蟲(chóng)記》、《格列佛游記》、《三國演義》、《福爾摩斯探案》等中外名著(zhù)。我看書(shū)的時(shí)候，常常會(huì )達到忘我的境界，不管外面有多大的`動(dòng)靜都很難驚動(dòng)我。媽媽經(jīng)常說(shuō)，我看書(shū)的時(shí)候耳朵就調成了關(guān)閉狀態(tài)。我看書(shū)的時(shí)候常常會(huì )融入到故事情節中去，隨著(zhù)書(shū)中人物悲傷而悲傷，快樂(lè )而快樂(lè )，有時(shí)我會(huì )看著(zhù)看著(zhù)突然哈哈大笑或唉聲嘆氣，常常弄得妹妹莫名其妙，不知道我發(fā)什么神經(jīng)。
從書(shū)中我看到火山爆發(fā)時(shí)的壯觀(guān)景象，從書(shū)中，我了解到英雄人物的光輝事跡；從書(shū)中，我仿佛聽(tīng)到星星和月亮對話(huà)書(shū)不但擴大了我的知識面，而且開(kāi)拓了我的視野。
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