閱讀是最好的愛(ài)與陪伴
《陪伴是最好的家庭教育，怎么陪伴？》我讀后深有感觸，孩子很快會(huì )長(cháng)大，需要大人陪的時(shí)間真的沒(méi)有幾年。家長(cháng)抽空和孩子一起讀讀書(shū)，不只是學(xué)知識，既為孩子樹(shù)立好學(xué)的榜樣，也會(huì )與孩子多些共同語(yǔ)言，了解孩子的想法，更會(huì )讓你有意外的驚喜。
剛開(kāi)始我的女兒也不喜歡讀書(shū)，我不給講她就不看。上小學(xué)后，我就和孩子一起朗讀，她朗讀一段，我朗讀一段。漸漸的，孩子不需要我和她一起朗讀了，她自己就很喜歡讀書(shū)，我只要看我自己的書(shū)就行了。她看到有趣的故事講給我聽(tīng)，我看到有哲理的文章也會(huì )講給她聽(tīng)。幾年前，我讀《活著(zhù)》，一邊看一邊擦眼淚，把孩子嚇壞了，不停地問(wèn)我怎么回事。孩子很奇怪，讀書(shū)會(huì )讓人流眼淚？直到有次讀了一篇莫言寫(xiě)母親的文章，讀給欣然聽(tīng)，欣然說(shuō)：“他們很平凡，吃了很多苦但是很堅強，就跟《活著(zhù)》里面的人一樣�！焙⒆拥挠洃浟屠斫饬κ浅鑫覀兿胂蟮�，不要低估點(diǎn)滴積累的力量。
在一個(gè)充滿(mǎn)積極向上，樂(lè )于學(xué)習，與書(shū)為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂(lè )，健康、自立的。偶爾看看她完全沉浸在讀書(shū)的樂(lè )趣里的.時(shí)候，我也很開(kāi)心。她喜歡的并且適合她的書(shū)我們就買(mǎi)回家，一起閱讀。和孩子一起讀書(shū)，一起在書(shū)中感受故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美，體驗自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預知，我和女兒共同感受到讀書(shū)的樂(lè )趣：《夏洛的網(wǎng)》告訴我們人與人之間要互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，友愛(ài)是永遠無(wú)價(jià)的！《一百條裙子》告訴我們要堅強、寬容，自信樂(lè )觀(guān)地面對生活；《藍色的海豚島》告訴我們要熱愛(ài)生命，勇敢戰勝一切困難……我發(fā)現，讀書(shū)中孩子的成長(cháng)，也是我們家長(cháng)的再學(xué)習，再成長(cháng)。
當然，在這個(gè)過(guò)程中我也發(fā)現了女兒讀書(shū)中存在的問(wèn)題：讀書(shū)的時(shí)候有點(diǎn)囫圇吞棗，只求數量，不求質(zhì)量；對文字所傳達出來(lái)的情感、意境理解比較膚淺。當我們都閱讀完該書(shū)后，我會(huì )利用空余時(shí)間一起聊聊書(shū)中的故事、人物，談?wù)勛约旱捏w會(huì )、收獲。孩子的理解或許有些膚淺、孩子的語(yǔ)言或許有點(diǎn)稚嫩，但是在交流的過(guò)程中，我會(huì )用自己的感悟去幫助她理解，豐富她的語(yǔ)言；同時(shí)，這也是一種很好的檢查反饋的過(guò)程，能讓我清楚地了解孩子閱讀是否投入。我們可以耐心的解釋?zhuān)梢约ち业挠懻�，彼此用自己的觀(guān)點(diǎn)去說(shuō)服對方，激發(fā)孩子的思考能力向深處發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書(shū)，尋求最佳答案，這樣可以使孩子接受的心悅誠服，同時(shí)這對我們家長(cháng)何嘗不是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程呢？其實(shí)在夜晚溫馨的燈光下，母女倆頭湊在一起，翻看著(zhù)一本好書(shū)，看到精彩處互相聊一聊，彼此間的情感更近了，心貼得更緊了，這本身就是美好的生活體驗。
有時(shí)候靜下來(lái)自己想：我們家長(cháng)到底能給孩子一個(gè)怎樣的未來(lái)呢？其實(shí)讀書(shū)才是真正能影響孩子成長(cháng)方式和未來(lái)的最好路徑。古人云，“遺子千金，不如遺子一經(jīng)”。養成孩子良好的讀書(shū)習慣將是父母送給孩子一生最好的禮物。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蔽覀児餐瑫筹嫊�(shū)籍的“源頭活水”，攀登進(jìn)步的階梯。腳下的路還很長(cháng)，我愿在讀書(shū)中與孩子共同成長(cháng)！
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