【精】閱讀的樂(lè )趣作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀的樂(lè )趣作文，希望能夠幫助到大家。
閱讀的樂(lè )趣作文1
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币晃粋ゴ蟮娜宋锔嬖V我們閱讀的重要性。我喜歡閱讀，喜歡在書(shū)海中遨游，在書(shū)山中攀登。因為閱讀可以帶給我與眾不同的樂(lè )趣，而我又可以在樂(lè )趣中感悟人生真理，體驗生活熱情。
其實(shí)在一開(kāi)始，我并不喜歡閱讀，覺(jué)得它很乏味無(wú)聊�？墒侵钡揭晃挥腥さ娜宋铩斮e遜闖入我的生活時(shí)，我就發(fā)現我已找到了閱讀的樂(lè )趣。在一個(gè)漫長(cháng)的假期了，我整天無(wú)所事事。一天，我外公買(mǎi)了一本《魯賓遜漂流記》，本來(lái)是給我表弟看的，無(wú)意中我翻開(kāi)了這本書(shū)，從此就翻開(kāi)了樂(lè )趣的篇章。在魯濱遜不幸流落荒島時(shí)，我和他一起對島上陌生的一切感到恐懼；在他自力更生獲取到食物時(shí)，我和他一起慶祝這小小的勝利；在他發(fā)現野人的足跡時(shí)，我和他一起為以后的安全受到威脅而感到忐忑不安；在他被救回英國時(shí)，我又和他一起歡呼……當我把這本書(shū)合上的時(shí)候，我發(fā)現閱讀已成為我生活中不可缺少的一部分。
閱讀時(shí)，我像一位觀(guān)眾坐在場(chǎng)邊欣賞他們精彩的表演；我像站在鏡子前，通過(guò)別人審視自己；我更像故事里的一位人物，融到那情節中。有一段時(shí)間，我迷上了福爾摩斯偵探小說(shuō)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我自己就成了一位小福爾摩斯，在洞察身邊的一切“可疑”事物，銳利的眼睛幫助媽媽尋找家里的老鼠洞，靈敏的嗅覺(jué)幫爸爸選出哪件襯衣是干凈的……
閱讀，使我從中找到樂(lè )趣，使我的生活多姿多彩。
閱讀的樂(lè )趣作文2
為了要增進(jìn)知識，更明白社會(huì )的大小事，這學(xué)期全班開(kāi)始用心地讀報，日積月累，大家也都找到了讀報的樂(lè )趣，并且對讀報樂(lè )此不疲、樂(lè )在其中呢!來(lái)到這個(gè)班級，也是我和語(yǔ)文報的第一次接觸，沉浸在這個(gè)文字世界，在這里四處探索，一步一步的邁向成功的道路，雖然路途遙遠，但最終還是會(huì )找到那把開(kāi)啟學(xué)問(wèn)的鑰匙。
感謝報紙讓我了解社會(huì )上所發(fā)生的事情，雖然有時(shí)無(wú)法理解文章的含義，但在不知不覺(jué)、迷迷糊糊中，卻也慢慢地改變了我對這個(gè)世界的看法，猶如數字1一般，雖然是不起眼的小數字，但每天聚沙成塔、日復一日、年復一年，就能逐漸累計，原本貧乏無(wú)知的我，竟也開(kāi)始出口成章，腦海里充斥著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的優(yōu)美文句！平日一拿到報紙，較常閱讀的版面要屬《少年文藝》、《青春版》 了！那富有人生哲理卻又迷人的深奧世界，有著(zhù)許多議題等著(zhù)我去思考、解題，我好喜歡這種動(dòng)腦的感覺(jué)，每讀完一篇，平常疑惑的人生方向瞬間也清晰了起來(lái)！
我發(fā)現，讀書(shū)不一定要死背，或是隨便看一下不動(dòng)腦；只要有心，沒(méi)有不可能的事，所以別太快否定自己，要持續再下工夫，別和他人比較，要期許自己比昨日的自己更好�？偠灾�，天下無(wú)難事，只怕有心人。讀報對我們而言，其實(shí)有益無(wú)害，并不如一般同學(xué)想像的，是一種沈重的負擔。既然下定了決心要讀報，就得持之以恒；想要有傲人的寫(xiě)作能力，就要打好基礎！一起來(lái)讀報吧！保證讓你一拿起就舍不得放下喔！
閱讀的樂(lè )趣作文3
當微風(fēng)拂過(guò)，吹綠了楊柳；當和風(fēng)掠過(guò)，吹紅了百花；當輕風(fēng)掃過(guò)，吹醒了小草；那是因為我漫步于書(shū)林，發(fā)現了讀書(shū)的快樂(lè )。
春眠不覺(jué)曉
一直以為讀書(shū)是一件枯燥乏味而又浪費時(shí)間的事情，心中那扇讀書(shū)之窗就因此，遲遲不肯打開(kāi)……
處處聞啼鳥(niǎo)
在電視機中，文學(xué)家們極富歷史色彩的演講，吸引著(zhù)我，讓我為之贊嘆；語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師生動(dòng)優(yōu)美的話(huà)語(yǔ)，豐富著(zhù)我，讓我為之敬佩；作文課上，其它同學(xué)富含文學(xué)哲理的話(huà)語(yǔ)，感染著(zhù)我，讓我為之羨慕。文學(xué)的百花苑中鶯歌燕舞，時(shí)不時(shí)的為我打開(kāi)一扇門(mén)，讓我在其中漫步。
夜來(lái)風(fēng)雨聲
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！蔽膶W(xué)豐富著(zhù)我，感染著(zhù)我，滋潤著(zhù)我�！皶�(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！蔽易x出了杜甫誓要登上人生頂峰的豪邁氣概和遠大抱負；“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！蔽腋惺艿搅死钋逭諆刃臐庵氐膽n(yōu)愁�！叭赵轮�，若出其中，星漢燦爛，若出其里”我仿佛在觀(guān)望大海吞吐日月星辰的雄偉景色�！独ハx(chóng)記》這部“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”給我留下深刻的印象；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金那鋼鐵般的意志鼓勵著(zhù)我；《紅樓夢(mèng)》里林妹妹凄清葬花的情景，使我傷感……
花落知多少
閱讀的樂(lè )趣，如品香茗，雜盡而猶香，如置身于山水美景之中，使人留言往返……
漫步樹(shù)林，趣味無(wú)窮！
閱讀的樂(lè )趣作文4
閱讀是一座橋梁。在閱讀中，我可以暢游在作者所描繪的美妙景象中，我可以深入作者的內心，了解作者，同時(shí)也被他們美好的精神所感動(dòng)。
進(jìn)入初中，我難免有些心浮氣躁，對陌生的事物感到害怕，甚至對未來(lái)都有些迷茫。直到我讀了《守歲白駒》這本書(shū)，這是一本散文集。我從中體會(huì )到了很多，也懂了很多。在人生的每個(gè)階段，我們都會(huì )迷茫、畏懼，但只要我們調整好心態(tài)，按照自己的方式生活就可以了。這些想法都是我通過(guò)閱讀得來(lái)的。由此可見(jiàn)，閱讀對我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。
我讀的第一本課外書(shū)是《浮生物語(yǔ)》。在看這本書(shū)的時(shí)候，我被作者細膩的寫(xiě)作手法吸引住了，思緒的起伏完全根據書(shū)中的情節而發(fā)生改變。這是我第一次深刻地體會(huì )到閱讀的樂(lè )趣，喜怒哀樂(lè )在我看書(shū)的過(guò)程中不斷釋放著(zhù)。從看這本書(shū)開(kāi)始，我迷上了閱讀。
閱讀是一種享受，我在閱讀中感受到生活的樂(lè )趣；閱讀是一種情懷，我在閱讀中親近生活，領(lǐng)略更多的真諦；閱讀是一種幸福，我在閱讀中感受文學(xué)之美，發(fā)現生活的美好。
通過(guò)閱讀，我被蘇軾“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好心愿所感動(dòng)。
通過(guò)閱讀，我被海子“面朝大海，春暖花開(kāi)”的樸素情懷所打動(dòng)。
通過(guò)閱讀，我被泰戈爾“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”的人生觀(guān)點(diǎn)所驚嘆。
閱讀好比一杯茶，雖然略有苦澀，但是如果細細品味，卻頗有一番滋味。只要我們用心閱讀，就一定會(huì )有所收獲。
閱讀的樂(lè )趣作文5
小時(shí)候每當看到姐姐拿起書(shū)看得那么快樂(lè )，彷彿是吃了糖那般的滿(mǎn)足，我總是很納悶，那一篇篇長(cháng)而枯燥的文字，為什么姐姐總是看得入迷，難道我卻只有投降的份？
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，接觸書(shū)本的次數就越頻繁，也更加的了姐姐為什么總是沉醉在書(shū)中了。原來(lái)，那一篇篇的文章里，藏著(zhù)比玩具更吸引人的東西，總是在字里行間發(fā)現那奧妙的感覺(jué)，發(fā)現文字組合在一起時(shí)，那令人愉悅的感覺(jué)，無(wú)論是一篇長(cháng)長(cháng)的記敘文，讓我勾畫(huà)出作者當時(shí)的一舉一動(dòng)及思緒；或是一句短短的字句，讓我感受作者的心情起伏，隨著(zhù)作者寫(xiě)下的一字一句，探索著(zhù)其中的奧妙。
讀過(guò)哈利波特的人都知道，一本雖厚達五、六公分，但一翻開(kāi)，似乎是被黏住了，任隨時(shí)光飛逝，也只有在大快朵頤的合上書(shū)后，才會(huì )感到心滿(mǎn)意足，但還是久久不能從那繽紛的魔法世界回過(guò)神來(lái)，腦中不知又上演了幾次哈利波特大戰弗地魔，幾次魁地奇驚險刺激的球賽，令人回味無(wú)窮，讀過(guò)魔戒的人也都知道，前面部雖枯燥乏味，寫(xiě)來(lái)平板無(wú)奇，但越讀下去，越是引人入勝，里面寫(xiě)的歷史，在一次又一次的閱讀時(shí)，彷彿將那部魔戒歷史刻進(jìn)了腦中，自己彷彿也置身里頭世界，為主角的勝利所歡呼；為主角的危機所緊張，教人直呼過(guò)癮，欲罷不能。
一邊閱讀，一邊笑，另一邊卻又為主角們擔心受怕，最后還為暴烈或溫馨的結局而感動(dòng)落淚，有時(shí)，不見(jiàn)得閱讀都一定要得到偉大的啟示，閱讀一篇能令人熱淚盈眶、充滿(mǎn)歡喜的故事，不就是閱讀最單純的樂(lè )趣嗎？
閱讀的樂(lè )趣作文6
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睆挠變簣@起，書(shū)就一直陪伴著(zhù)我。閱讀，使我感受到了快樂(lè )；閱讀，讓我變得精神抖擻；閱讀，讓我認識到了世界多姿多彩的神奇。
幼兒園時(shí)，我最喜歡看童話(huà)故事、立體書(shū)和繪本。我最?lèi)?ài)聽(tīng)貝貝熊系列繪本，為什么是“聽(tīng)”呢？因為識字量不多，每天睡前由媽媽給我講故事。而我最?lèi)?ài)翻立體書(shū)，立體的視覺(jué)效果，帶給了我濃濃的樂(lè )趣，讓我學(xué)到一些簡(jiǎn)單的知識，還讓我的想象力變得格外豐富。
上了小學(xué)后，我讀的書(shū)漸漸多了，閱讀讓我懂得了什么是弱肉強食。我最喜歡的一套書(shū)是沈石溪寫(xiě)的感悟生命書(shū)系的動(dòng)物小說(shuō)，在這套書(shū)里，我感受到了動(dòng)物間的殘忍和無(wú)奈。它們每天為食物奔波，他們被生活環(huán)境的逼迫而互相爭執；但動(dòng)物們的情感卻是那么真摯，母愛(ài)是那么濃烈，也讓我感受到了小幼崽的天真。
到了小學(xué)高年級，我開(kāi)始對中國古典名著(zhù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。陰險狡猾的曹操，神機妙算的諸葛亮，奮勇直前的趙云，仗義疏財的及時(shí)雨宋江，武藝超群的八十萬(wàn)禁軍教頭豹子頭林沖……他們教給我很多智慧。就拿及時(shí)雨宋江來(lái)說(shuō)，他全身黑不溜秋，個(gè)子不高，但他為什么那么受人尊敬呢？連那么多才華橫溢的英雄人物都稱(chēng)他為“哥哥”，那是因為他為人很仗義，樂(lè )于助人，以至于到后來(lái)他成了梁山泊的頭領(lǐng)。還有《水滸傳》的作者施耐庵，我對他極其敬佩，能寫(xiě)出這么長(cháng)這么精彩的小說(shuō)，很不容易。
書(shū)是我們的良師，給我們指明方向；書(shū)是我們的朋友，跟我們一起玩耍；書(shū)是我們的精神食糧，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)我們。
閱讀的樂(lè )趣作文7
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣f(shuō)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍鸥φf(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！鳖櫻孜湔f(shuō)。許許多多的作家都說(shuō)過(guò)，讀書(shū)對人們有好處。當然，我也很喜歡閱讀。
閱讀的樂(lè )趣就在書(shū)里，只要你用心，認真讀，你就會(huì )找到。在每本書(shū)中，故事里的主人公用悲慘的生命演繹著(zhù)不同的故事。每當我看完時(shí)，一幅又一副的圖畫(huà)涌上心頭。當他們笑時(shí)，我會(huì )和他們一起笑，當他們哭時(shí)，我會(huì )和他們一起哭。
像《皇帝的新裝》人們，他們因為不想讓人說(shuō)他們愚蠢，而撒謊說(shuō)皇帝穿了衣服，像《西游記》中的孫悟空，他機智，勇敢，而他師父是人是妖分不出，還把他趕走。還有《查理九世》中的查理，他聰明，勇敢，幫助同伴們渡過(guò)一次又一次的難關(guān)......
我最喜歡的書(shū)是《怪物大師》，在《怪物大師》中，一個(gè)背棺材的少年布布路，結識了三位勇敢的好伙伴，分別是賞金王·雷頓家族的繼承人帝奇，塔拉斯王族的餃子，出身富商家族而沒(méi)有大小姐脾氣的賽琳娜。
這是我看的第一本書(shū)，里面寫(xiě)了四個(gè)好伙伴團結友愛(ài)，互相幫助，共同進(jìn)退，打敗了強于他們的敵人�！豆治锎髱煛肥且詯�(ài)，勇氣，和夢(mèng)想并存的冒險故事。所以我非常喜歡它。從《怪物大師》中，我找到了讀書(shū)的樂(lè )趣，它讓我明白了，伙伴之間要互相關(guān)心，互相包容，互相關(guān)愛(ài)。
是它讓我愛(ài)上了閱讀，是它讓我明白了自己喜歡干什么，自己應該和那樣的人交朋友。我就此愛(ài)上了閱讀，閱讀，是讓我拿起一本書(shū)，就舍不得放下。閱讀，是我戒不了的癮，我也找到了閱讀的樂(lè )趣。
閱讀的樂(lè )趣作文8
對于我來(lái)說(shuō)，最快樂(lè )的事莫過(guò)于閱讀了。讀著(zhù)一本好書(shū)，暢游在字、句、段的浪漫之旅中，開(kāi)心著(zhù)作者的開(kāi)心，難過(guò)著(zhù)作者的難過(guò)，幽默之處哈哈大笑，動(dòng)情之處潸然落淚，真不失為一件美好的事！
書(shū)還像一劑良藥，醫治著(zhù)我心靈的創(chuàng )傷。每當我傷心難過(guò)時(shí)，我就會(huì )尋找它們的慰藉。記得有一次我考了一個(gè)很差的成績(jì)，一進(jìn)門(mén)兒，就把自己鎖在屋里，隨手拿了一本書(shū)看了起來(lái)，一會(huì )兒便沉浸其中。突然我看到一句話(huà)：“失敗不是成功的絆腳石，而是墊腳石，因為正是一次次的失敗奠定了成功的基礎�！蔽翌D時(shí)豁然開(kāi)朗。書(shū)就像一架飛船，把我的心情從低谷送上自信的云端。
書(shū)更像是我的導師，在我迷茫時(shí)為我指點(diǎn)迷津。有段時(shí)間，我的寫(xiě)作水平頻頻失常，幾度有下滑的征兆，老師也批評我不認真寫(xiě)作。我真的不適合寫(xiě)作嗎？這個(gè)問(wèn)題困擾了我很久。于是，在一個(gè)周末我去圖書(shū)館尋找答案。我沉浸在書(shū)的世界，一會(huì )兒，我看見(jiàn)一本勵志書(shū)《堅持夢(mèng)想的人》。��！寫(xiě)作是我的夢(mèng)想，是我一輩子都不會(huì )放棄的事，我怎能輕易放棄呢？就這樣，書(shū)，帶我走出迷茫，幫我指明方向。
閱讀吧，它會(huì )將你的靈魂重新鍛造；閱讀吧，他可以幫你卸下世俗的疲勞；閱讀吧，它帶你進(jìn)行人生的思考。親愛(ài)的人兒啊，享受閱讀的樂(lè )趣吧，當你做到時(shí)，你會(huì )發(fā)現那是一件多么幸福的事��！
閱讀的樂(lè )趣作文9
閱讀，在我走進(jìn)一個(gè)美麗奇幻的世界。
閱讀，是我的老師。它帶我看遍大千世界，更讓我了解社會(huì )的人情冷暖。從報紙上我找到典范，也找到令人厭惡的壞蛋。當然，我也透過(guò)報紙了解許多資訊，可隨時(shí) 跟學(xué)校的同學(xué)分享、討論，腦袋里的資料庫也會(huì )一直不停的更新，永遠不落人后。報紙里的漫畫(huà)欄也在我最無(wú)聊時(shí)，讓我發(fā)出會(huì )心一笑，永遠不會(huì )很無(wú)聊。在奇文共 賞欄里，我也學(xué)習到許多之前不會(huì )的寫(xiě)作技巧及名言佳句，更讓我知道許多人的糗事，使我笑到肚子痛。
閱讀，是我的良友。它帶我進(jìn)入富有想像、創(chuàng )造力的世界。它帶我進(jìn)入被人遺忘許久的大晴國鬼部，和小侍郎一起使用符咒降魔伏妖，擊敗百鬼塔，揪出幕后操縱 者，讓大晴國得以平安；它帶我駕著(zhù)筋斗云飛至九重天上，和齊天大圣一起大鬧天宮，又下到地府，大鬧陰曹，接著(zhù)又和他一起進(jìn)入龍宮，大鬧四海龍王，把全世界 搞得雞犬不寧；它帶我一起與公正不阿的包公，一起審判烏盆，洗刷它多年來(lái)的冤屈；它也帶我一起與名探福爾摩斯，合作解開(kāi)疑點(diǎn)重重的謎團；它更帶我了解許多 生命斗士的'故事，讓我感到自己有健全的身體是多么幸福。
記得有句話(huà)：“書(shū)中自有黃金屋”這句話(huà)對小時(shí)候朦朧無(wú)知的我，相當具有吸引力。當時(shí)，我以為每看完一本書(shū)，就會(huì )得到一棟黃金做的房屋，我后來(lái)才發(fā)現，并不 是。但那時(shí)，我已被閱讀各項事物所獲得的充實(shí)感吸引住了！現在，我才了解此話(huà)真正的含義，也許黃金很重要，但閱讀卻比黃金更吸引人、更重要。
閱讀的樂(lè )趣作文10
上了初中開(kāi)始，便漸漸感覺(jué)到，初中的新課程和小學(xué)有著(zhù)天壤之別！是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，其中，最吸引我的科目，莫過(guò)于是有趣的閱讀課了��！
每當到了閱讀課時(shí)，我的心情就會(huì )如小鳥(niǎo)般的雀躍不已，并不是老師長(cháng)相如潘安在世，而是老師講話(huà)的方式與態(tài)度，讓我能靜下心來(lái)，慢慢的走進(jìn)書(shū)的世界，體會(huì )書(shū)的道理。各式各樣的書(shū)藉，老師在上課總會(huì )一一帶過(guò)，回到家，我便會(huì )查詢(xún)電腦或到圖書(shū)館，尋求更仔細的說(shuō)明。
除了老師的態(tài)度是我喜歡閱讀的原因外,還兩個(gè)更為主要的因素。第一個(gè)便是書(shū)中的情節。世界上的每一本書(shū)，都一定會(huì )有個(gè)不同的情節，而不同的情節總是會(huì ) 帶給我不同的感受。如逗趣的情節會(huì )令我開(kāi)懷大笑，悲傷的情會(huì )讓我難過(guò)流淚；有趣的情節會(huì )令我噴嘖稱(chēng)奇，而高潮迭起的情景更是會(huì )讓我嘆為觀(guān)止。讓我不知不覺(jué)間便沉浸在自我的世界。我將乘著(zhù)夢(mèng)的翅膀，盡情遨翔于書(shū)的宇宙里。
第二個(gè)原因便是班上愉悅的氣氛。不會(huì )象數學(xué)課一樣緊張萬(wàn)分，也不用像自然課一樣小心翼翼，閱讀，就只是輕松快樂(lè )罷了。偶而提出問(wèn)題，全班便會(huì )熱烈的討論著(zhù)，提出自己的不同意見(jiàn)與看法。這每一個(gè)的意見(jiàn)與看法，都將給我莫大的啟示，幫助我能完全的體會(huì )或詮釋書(shū)中的道理，讓我在成長(cháng)的路上奔馳。
每次上完閱讀課，我總是會(huì )覺(jué)得身心舒暢，好像整個(gè)人都活過(guò)來(lái)了！，也總是期盼著(zhù)下一次閱讀課的到來(lái)。我喜歡閱讀課，你呢？？希望你也能從自己喜歡的科目中找到屬于自我的樂(lè )趣喔��！不管怎么樣，我還是要大聲說(shuō)：我喜歡閱讀課！上閱讀課，真好！
閱讀的樂(lè )趣作文11
我從很小很小的時(shí)候，我就很喜歡看書(shū)了，以前我不認識字的時(shí)候，都是我爺爺教我識字的，我可以認識那么多字，又可以變那么聰明伶俐，這一切都要感謝爺爺帶我認識了閱讀的好滋味，書(shū)其實(shí)也是我的好老師喔！
我很愛(ài)看歷史類(lèi)的故事，尤其是花木蘭的故事，花木蘭的爸爸要替國家出去打仗了，花木蘭覺(jué)得有點(diǎn)不放心，還主動(dòng)說(shuō)要代替爸爸出征，她的孝心感動(dòng)了我整個(gè)心頭，可見(jiàn)花木蘭是個(gè)很能干的女孩喔！看這本書(shū)就像過(guò)年在吃年糕的感覺(jué)，帶來(lái)了懷舊的美妙感覺(jué)呢！
我也喜歡看童話(huà)故事，尤其我比較喜歡看白雪公主，其實(shí)電視里也有播白雪公主，我每天都在等白雪公主播出，可是一直等不到。慢慢的，我們四姐弟都不等了，直 到有一天，我們和媽媽去大賣(mài)場(chǎng)買(mǎi)東西，結果我突然看見(jiàn)白雪公主的故事書(shū)，我就把書(shū)買(mǎi)回家，我一直看，一直看，百看不厭�？赐�(huà)故事就像吃巧克力，那甜甜的 滋味會(huì )讓人上癮。
有聲書(shū)也蠻好看的，只要我輕輕翻開(kāi)書(shū)，就會(huì )出現各種小動(dòng)物的叫聲，而且那些小動(dòng)物的聲音都非常迷人喔！尤其是小鳥(niǎo)，它啾！啾！啾！的聲音比其他動(dòng)物的聲音更宏亮，更迷人�？戳Ⅲw書(shū)就像吃布丁一樣，帶來(lái)了軟綿的滋味。
閱讀的滋味就像吃不同的食物一樣，有的像年糕的滋味，有的像巧克力，有的像布丁，還有好多好多滋味等著(zhù)我去享受呢！
閱讀的樂(lè )趣作文12
閱讀，是一本翻不清的辭海，內容千變萬(wàn)化。閱讀，可以讓人心情放松，填飽腦海的知識。俗話(huà)說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎�！比羧觳粫�(huì )看書(shū)增加知識，便覺(jué)這個(gè)人灰頭土臉，滿(mǎn)臉倦意，便使人不想親近于他。閱讀，是很快樂(lè )的。
閱讀帶領(lǐng)你進(jìn)入奇幻世界，不論是童話(huà)故事的魔幻、還是文人的經(jīng)典名句，還是全世界的歷史旅程，樣樣都附有意義。風(fēng)和日麗，不論在床上喝幾口牛奶，翻翻書(shū)籍閱讀，體驗書(shū)籍的奇妙之旅，還是在堆積著(zhù)灰塵書(shū)堆中，尋找其書(shū)的樂(lè )趣。也許在你的夢(mèng)境里享受閱讀快感，有可能你正翻著(zhù)一本小飛俠的書(shū)籍、在夢(mèng)中做你的海盜夢(mèng)呢！
閱讀的最高境界，拋開(kāi)一切，享受書(shū)籍內富麗的田莊、遼闊的海洋、跳躍的星星、還是你在書(shū)內遇到了白馬王子、還是你在池塘遇到了仙女、還是你看到糖果屋、還是名人的豐富優(yōu)美詩(shī)句……等！跳脫于現實(shí)一般，快樂(lè )的閱讀使我的心靈遼闊，像在空域中大聲的唱著(zhù)歌、吹著(zhù)涼風(fēng)、朗頌佳句、都使我擁有大自然的擁抱、和書(shū)籍的心靈充滿(mǎn)。
閱讀的好處無(wú)窮無(wú)盡，看你怎么領(lǐng)略其中，和倘祥其中，閱讀有很多方面，如：哲學(xué)、史地、藝術(shù)……等、補同的輸給你不同的快樂(lè )，不同的感受和知識，握們應該要多閱讀，這樣才不會(huì )被別說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎�！绷�！
閱讀的樂(lè )趣作文13
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。這一點(diǎn)，我深有體會(huì )。自從我識字開(kāi)始，書(shū)籍就悄悄地進(jìn)入了我的生活。
在小學(xué)三年級時(shí)，通過(guò)朋友的介紹我讀了一本叫作《童年河》的書(shū)。書(shū)中講的是小主人雪弟從崇明島來(lái)到了上海，嘗盡了那個(gè)時(shí)代上海的酸甜苦辣。主人公的命運深深地吸引了我，令我回味無(wú)究。另外，也讓我知道了許多新的詞匯，給予我學(xué)習上許多幫助。
隨著(zhù)知識量的增多，我和書(shū)的感情更加深了。幾乎第一天都離不開(kāi)書(shū)。我有一個(gè)“怪癖”，上廁所時(shí)必須看書(shū)。如果不看書(shū)，我就“上不成”。這真是一個(gè)不好的習慣，但是它足以證明我和書(shū)籍的感情。
記得我五年級時(shí)，有一次看書(shū)看得“廢寢忘食”了，媽媽沒(méi)有打攪我。等我看完那本書(shū)后，媽媽打趣著(zhù)對我說(shuō)：“書(shū)有那么好看嗎？”我摸著(zhù)咕咕叫的肚子笑了。媽媽怎么能理解書(shū)對我的吸引力呢？
不知不覺(jué)中，我喜歡上了《意林》的雜志。這是在班級讀書(shū)課上老師特意推薦的。書(shū)中的故事，有的悲哀，有的歡樂(lè )，有的勵志；有的讓人看完捧腹大笑，有的讓人看完黯然神傷。每當讀書(shū)課時(shí)，我總是先“搶”到一本，急忙打開(kāi)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，如饑似渴讀起來(lái)，完全沉浸在書(shū)中。
另外，我還特別喜歡散文詩(shī)歌，比如《春水》、《天祺》、《雨》等等。沉浸到這些文章的意境中，有時(shí)讓我快樂(lè )，有時(shí)讓我悲傷。它讓我懂得了詩(shī)情，讓我感受到了畫(huà)意。我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不經(jīng)歷挫折，哪見(jiàn)成功？”沉浸在書(shū)海中，一切煩惱都一掃而空，得到的只有快樂(lè )和啟迪。
書(shū)籍，就像一盞長(cháng)明燈，指引我前行的方向。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
閱讀的樂(lè )趣作文14
我和書(shū)是老朋友了，我一有空就在書(shū)的海洋里暢游。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覐臅�(shū)中獲得許多知識，許多快樂(lè )。
在我的生活中，書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。我的房間都是書(shū)，甚至我的整個(gè)家都放滿(mǎn)了書(shū)。我愛(ài)書(shū)，并且愛(ài)看書(shū)。一有閑余時(shí)間，我就無(wú)意識，無(wú)目標地捧起一本書(shū)津津有味的看起來(lái)。令人奇怪的是我一看上書(shū)，就如同走進(jìn)了書(shū)里給我們描繪的世界，隨著(zhù)書(shū)中人物的悲歡離合，我的感情也在發(fā)生著(zhù)喜怒哀樂(lè )，書(shū)中曲折動(dòng)人的故事情節，時(shí)而是我驚訝不已，時(shí)而讓我熱淚盈眶，身臨其境一般。書(shū)在感動(dòng)著(zhù)我，書(shū)給我啟迪。一天放學(xué)回家，我做完作業(yè)，媽媽催我到外面玩一會(huì )兒，呼吸一下新鮮空氣。而我卻不然，出國這大好時(shí)光白白浪費豈不可惜？還是找點(diǎn)書(shū)看看吧，我隨手抄起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，津津有味地讀了起來(lái)，書(shū)中作者的遭遇，深深吸引著(zhù)我，我越看越有勁……“寫(xiě)完作業(yè)要把書(shū)包收拾好！”媽媽的話(huà)才使我如夢(mèng)方醒。書(shū)竟讓我忘了一切。
書(shū)給了我豐富的知識。有一次上語(yǔ)文課，老師想試試誰(shuí)的知識豐富，特意讓我們玩成語(yǔ)接龍這個(gè)游戲。老師面帶微笑的說(shuō)：“按照學(xué)號來(lái)接。我先出個(gè)字吧！……恩，”“一衣帶水”，“水到渠成”，“成敗得失”，“恩…失道寡助”……“取長(cháng)補短！”“短…短”，老師慈祥地叫他坐下，對我說(shuō)：“你說(shuō)吧！”“短兵相接”，我脫口而出。老師以贊許的目光向我投來(lái)，我心里像吃了蜜糖一樣甜。
讀書(shū)充實(shí)了我的生活，使我變的有思想。讀書(shū)使我學(xué)會(huì )了思考，有了一定的深度和積累，讀書(shū)使我快樂(lè )。
閱讀的樂(lè )趣作文15
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)不可一日不讀”……這些名言告訴我們讀書(shū)（閱讀）的重要性，唯有閱讀才能避免書(shū)到用時(shí)方恨少的窘境。以前我并不喜歡讀書(shū)，覺(jué)得枯燥乏味，但一個(gè)偶然的機會(huì )，讓我“不可救藥”地喜歡上閱讀。
“你要干嘛？快打通關(guān)了，真煩人！”“哎呀！我的耳朵！”“知道疼了？你整天毫無(wú)節制的玩手機，有什么用？還傷眼睛，不多看點(diǎn)書(shū)，等你要用知識的時(shí)候，你的痛不會(huì )比現在耳朵疼的輕！”媽媽一邊揪著(zhù)我的耳朵一邊嘮叨著(zhù)�！皼](méi)辦法，圣旨都下了，照做吧�！蔽倚睦锊粯�(lè )意但沒(méi)辦法，俺是個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。我隨手找了一本以前買(mǎi)回來(lái)但沒(méi)動(dòng)過(guò)的書(shū)，上面的點(diǎn)點(diǎn)浮塵記錄了它在“冷宮”的時(shí)間。
我先看目錄，上面的標題闖入我的眼簾，霸道地占據了我的瞳孔。這讓我有了看下去的欲望了……
“啪，”我看了一會(huì )書(shū)，合上，“這本書(shū)這么有意思，我怎么才發(fā)現啊�！蔽易屑毧戳藭�(shū)的封面，原來(lái)這本書(shū)還有后續啊，太好了。我后悔當時(shí)買(mǎi)回來(lái)把它束之高閣的行為，馬上在手機上下了購買(mǎi)續集的訂單，再回味方才看的書(shū)籍內容，竟發(fā)現有回味無(wú)窮的，這是我在手機上看漫畫(huà)書(shū)所不可比擬的。
幾個(gè)月后，我閱讀的書(shū)籍已經(jīng)半百，從中看到的好詞好句，也能記得七七八八，慢慢還能運用自如，上課老師問(wèn)的生僻詞也能一知半解，解答同學(xué)們的問(wèn)題更是soeasy，偶爾還能出口成章。想想以前的我，上課回答問(wèn)題總是似是而非，同學(xué)的問(wèn)題也用遮遮掩掩來(lái)躲避�，F在，無(wú)論哪個(gè)方面我都有了進(jìn)步，當然這些應該歸功于閱讀，書(shū)中所蘊含的樂(lè )趣和知識使我受益匪淺，更會(huì )令我受益一生！
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