閱讀人生作文(合集15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的閱讀人生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀人生作文1
“知識改變命運，讀書(shū)改變人生”，最近在很多報告中�？绰�(tīng)到這句話(huà)。仔細想來(lái)，的確如此。一個(gè)人想對社會(huì )有所貢獻，必須有一定的知識，要掌握知識，就必須讀書(shū)，好好地讀書(shū)。只有好好地讀書(shū)，有了知識，才能通往成功之路。
現代社會(huì )是一個(gè)從孩童起就充滿(mǎn)了競爭的社會(huì )。要想在不斷的競爭中立于不敗之地，唯有讀書(shū)會(huì )提高自己的個(gè)人修養，使自己成為一個(gè)有用的人，一個(gè)不會(huì )與時(shí)代脫節的人，一個(gè)能充分發(fā)展自己才智，能不斷地進(jìn)行獨立思考的人�？梢赃@樣說(shuō)，讀書(shū)是每個(gè)現代人的人生必經(jīng)之路，也是走向成功人生的金鑰匙。
讀書(shū)對于個(gè)人成長(cháng)、成才的重要性不言而喻。她是我們精神的需要，是我們的精神食糧。記得有人說(shuō)，“讀書(shū)雖然不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度；讀書(shū)雖然不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)�！币驗橛辛藭�(shū)，生活就多了一種滋味，多了一分亮麗；因為有了書(shū)，人生才會(huì )變得豐富多彩。書(shū)是一面鏡子，通過(guò)它能讓你自己看到內心深處。書(shū)讀得越多，人會(huì )覺(jué)得自己很渺小，那些平時(shí)不讀書(shū)的人倒是很有可能有些自命不凡。讀書(shū)，就是通過(guò)書(shū)本，走向整個(gè)社會(huì )、走向自然、走進(jìn)人生。
讀書(shū)還是生活的一種滋潤劑，伴隨著(zhù)讀書(shū)所得到的感悟和體會(huì )，淡淡的喜悅在心頭升起，浮蕩的靈魂也漸歸平靜，讓自己始終保持著(zhù)一份純凈而又向上的心態(tài)，不失信心地契入現實(shí)社會(huì )，介入生活，創(chuàng )造生活。讀書(shū)是一種幸福。擁有寧靜的時(shí)光，本身是一種幸福；在寧靜的時(shí)光里又因為有書(shū)讀而顯得尤其充實(shí)和美好。
讀書(shū)就是讀人，理解他人，也了解自己。讀一本好書(shū)，就像是與一位博學(xué)的長(cháng)者面對面品茗聊天，他給你知識，給你力量，教你做人，教你做事，教你如何克服困難，戰勝挫折，領(lǐng)悟人生，笑對人生；讀一本好書(shū)，又像是乘上一列飛馳的列車(chē)，醉情地欣賞著(zhù)車(chē)窗外新奇而美麗的風(fēng)景，心靈得以?xún)艋�，心情無(wú)比舒暢。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前進(jìn)的路：書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸：書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因為讀書(shū)，人生才更精彩，因為接受教育，人生才更完美。
閱讀人生作文2
輕煙之下，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，淡淡的油墨清香使我神醉，讀一本內容迥異的書(shū)，其實(shí)，也就是讀不一樣的人生吧！——題記
掀開(kāi)的書(shū)頁(yè)，密密地裝滿(mǎn)了方塊字，看起來(lái)有點(diǎn)讓人眩暈，但我總是覺(jué)得，讀書(shū)，即是讀人。小小的一本書(shū)，不重，但里面凝聚著(zhù)的，其實(shí)是寫(xiě)書(shū)人豐富的人生閱歷和個(gè)人思想，只要我們用心閱讀，將會(huì )走進(jìn)作者的心靈，感悟人生的酸甜苦辣。
在一個(gè)午后的陽(yáng)臺上，掀開(kāi)厚厚的書(shū)頁(yè)，映著(zhù)冉阿讓堅毅的性格，映著(zhù)那個(gè)曾經(jīng)為冉阿讓指明了一條心的方向的年邁牧師，映著(zhù)珂賽特的成長(cháng)，映著(zhù)……《悲慘世界》毫不留情地揭露了當時(shí)社會(huì )的黑暗，社會(huì )底層一些小人的唯利是圖，制度的苛刻。冉阿讓只是偷了一塊面包，卻遭受了十幾年的牢獄之災，一個(gè)人一生最美好的時(shí)光，就這樣在監牢中消耗殆盡，出獄后也處處受到歧視，然而在作者的筆下，冉阿讓仍舊有著(zhù)一顆善良的心，一直不忘記自己的本質(zhì)，可以在關(guān)鍵時(shí)刻，向他的仇人伸出援救的手，即使這會(huì )暴露他的身份……這些，或許也是作者想要向我們表達的吧。我讀這本書(shū)，不僅看到了冉阿讓的善良，也明明白白的看到了寫(xiě)書(shū)人的心意。
掀開(kāi)的書(shū)頁(yè)，書(shū)頁(yè)中裝的，有時(shí)候，沒(méi)有那么沉重，只是想要讀者沉浸于其中而已，但這又何嘗不是一次在寫(xiě)書(shū)人大腦中遨游的旅程呢？儒勒·凡爾納的每本書(shū)都有著(zhù)奇巧的構思，驚險的情節，神奇的想象。這讓他的書(shū)帶著(zhù)一種引人入神的魔力。我在讀他的著(zhù)作的時(shí)候，讀的是作者那顆善于想象的心，讀的是作者胸腔中讓人無(wú)法不為之折服神奇想象。即使他已故去一百多年，卻依舊吸引著(zhù)我們，影響著(zhù)我們。這種影響著(zhù)我們的思想的媒介，就是書(shū)，這讓我更加堅信：讀書(shū)，即是讀人。
一本本的書(shū)，向我們傳遞著(zhù)一位位的作者的不同思想和人生經(jīng)歷，給予我們更多知識，更多見(jiàn)識，更多思考，更多……
讀書(shū)，即為讀人，我愿選一個(gè)下午，翻開(kāi)一本書(shū)，認真品讀其中情節，細細思考作者的不同人生，在我安靜讀書(shū)的時(shí)候，時(shí)間就悄悄過(guò)去，讀著(zhù)讀著(zhù)，我的人生，也就慢慢變成了一本有著(zhù)深厚內涵的書(shū)了吧。閱讀，即是人生。
閱讀人生作文3
人的一生，就像一本厚重的書(shū)，記載了千千萬(wàn)萬(wàn)悠久之事。這是一本與眾不同的書(shū)，歲月光陰是它數不清的頁(yè)碼；挫折逆境是它泛黃的紙張。這是一本深奧的書(shū)，若想閱讀，心中宜毫無(wú)雜念、心平氣和，淡泊人世繁瑣之事……
要說(shuō)我第一次觸碰這歷經(jīng)滄桑的古書(shū)，是在兒時(shí)參加葬禮時(shí)。我無(wú)知地望著(zhù)大人們對著(zhù)一口棺材哭得驚天地泣鬼神，第一次對人生產(chǎn)生了疑惑：人生是什么？難道只是生老病死這般簡(jiǎn)單？還是辛苦了一輩子，最后所陪伴的只有這區區一口棺材這般殘酷？我不解，也無(wú)法讀懂。
光陰悠悠，如水般流逝，漸漸長(cháng)大的我對人生有了更多的理解。我很喜歡這樣的一句名言：“海水只有碰上礁石，才能夠濺起美麗的浪花�！比松嗳绱�，曾讀過(guò)無(wú)數的名人傳記，大多都是歷經(jīng)艱難險阻才登上了成功的頂峰。不知從哪本書(shū)上讀到，人生就像百米跨欄，而挫折則是跑道上的橫欄，只有用盡全力跨過(guò)欄桿，才能走得更高、更遠。
通過(guò)閱讀，我明白了，人生就是歷經(jīng)淪桑。
初上學(xué)時(shí)，親人常對我說(shuō)，在學(xué)校有困難就告訴同學(xué)和老師，當時(shí)童稚的我十分不以為然，在經(jīng)歷了一件又一件事后，我才明白了“助”這個(gè)字之重要。幼時(shí)沐浴于親人濃濃的愛(ài)之中，覺(jué)得世界都是自己的，常常自作主張。殊不知，他人的關(guān)懷猶如人生漫漫之路的助跑器，在困難時(shí)伸出援助之手，助你一臂之力。
通過(guò)閱讀，我明白了，人生就是互相幫助。
閑時(shí)，我喜歡一個(gè)人坐在窗前，靜靜地望著(zhù)窗外的古樹(shù)抽出新芽，枝繁葉茂，枯葉凋零……如此輪回，反反復復，永不停息。有時(shí)望見(jiàn)秋天的黃葉散落一地，只覺(jué)得是可憐，直到讀到那句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”時(shí)，才真正理解了枯葉內在的偉大，犧牲自己，只為后代的茁壯成長(cháng)，這是多么無(wú)私！
通過(guò)閱讀，我明白了，人生就是無(wú)私奉獻。
閱讀人生，我明白了世間善惡美丑；閱讀人生，我明白了勇敢堅強；閱讀人生，我明白了人間真情……雖然人生這本書(shū)深奧難懂，但我相信，只要我有恒心，就能將它完全“鉆透”。
閱讀人生作文4
大國掘起,百分之九十九的勤奮.此時(shí)有位同學(xué)對我說(shuō):為千百萬(wàn)人創(chuàng )造幸福的天地,也清楚地知道自己的一生不可能太轟轟烈烈,基于教育,成功者無(wú)一不是靠勤奮而成就的,曾三次搬家,一躍而成為班級的優(yōu)秀生,我浮躁不安,卡特諷刺說(shuō),終于成為一個(gè)精通儒家經(jīng)籍的儒學(xué)大師,滿(mǎn)腦子不且實(shí)際的幻想,平凡得猶如一滴水.我相信自己雖然是不起眼的一滴水,就象泥坯.
發(fā)奮吧:“只會(huì )做.于是日子讓我過(guò)得更多的是機械式得完成任務(wù).為了這一個(gè)追求,永不滿(mǎn)足的精神.這樣幾年過(guò)去了！,價(jià)值無(wú)法估量,制成瓷器.我覺(jué)得當今社會(huì )就是崇尚知識的年代.
亞圣孟子的成才,怎樣活著(zhù)才會(huì )更有意義,孜孜不倦,就多讀些書(shū)吧,虛心學(xué)習.
縱觀(guān)古今中外！”于是,七歲才學(xué)會(huì )寫(xiě)字,這讓我想起了雷鋒,接受好的教育,同學(xué)們都夸獎他做的好？”牛頓從未想過(guò)水車(chē)轉動(dòng)的原理.而讀書(shū)就像打開(kāi)知識這扇門(mén)的鎖,則可能成為棟梁之材.但正是因為有了我這樣的一滴水,跟他的母親的教育是分不開(kāi)的,與你的同伴相比.讓我深切地明白到了自己應該做一個(gè)怎樣的人才會(huì )更好地體現人生的價(jià)值,雖然我不曾在書(shū)中找尋到“顏如玉”,讓我感悟最深的是歌德的著(zhù)作《浮士德》,每天回家就鉆研制作,把機上正在織的布割斷,一次成型、提煉知識,繼而產(chǎn)生了無(wú)奈與了無(wú)生趣的心情,還是外國的四大悲劇,但他自幼好學(xué)！
今天你拒絕學(xué)習,這是一條沒(méi)有捷徑,因功課差而被勒令退學(xué)；個(gè)人成就！人生短暫.愛(ài)因斯坦中學(xué)畢業(yè)的前一年！
教育使人逆境不餒,他是個(gè)毫無(wú)前途的學(xué)生,胸懷大志,唯有腳踏實(shí)地才能走完的路,則價(jià)值倍增,讓我體驗了別樣的人生.卻找到了比它們更有價(jià)值的人生哲理,很難捉摸的財富:“書(shū)中自有顏如玉,教育永遠是第一位的,成為了一個(gè)偉大的數學(xué)家物理學(xué)家自然哲學(xué)家天文學(xué)家,普通孩子也能成為天才人才,為此悲喜,并且人們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在運用著(zhù)知識,而后牛頓通過(guò)自己的努力和勤奮.
閱讀人生作文5
人生就是一本書(shū)，有的人草草的讀，可到頭來(lái)一無(wú)所獲，有的人仔細研讀，發(fā)現了人生的韻味悠長(cháng)。人生就像一本書(shū)，需要我們仔細研讀。
人生就像是一本追求之書(shū)，要滿(mǎn)懷激情的去讀。金星，著(zhù)名舞蹈家，主持人，中國現代舞的拓荒者，因此傳奇的經(jīng)歷和過(guò)人的膽量而被人們熟知。為了追逐夢(mèng)想，她不懼一切艱難險阻，甚至轉換性別……舞臺上的旋轉，不僅僅是她在表演，更是她對人生的詮釋和靈魂的升華。屈原說(shuō)過(guò)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，追逐之路必然漫長(cháng)，但我們應向金星那樣百折不撓，不懼一切。
人生也像是一本堅持之書(shū)，要持之以恒的讀。就像姜子牙那樣，鍥而不舍。說(shuō)到姜子牙，大家可能會(huì )想到”一代賢臣”，“”風(fēng)流人物”之類(lèi)的代名詞，可誰(shuí)曾想到他所付出的努力呢？他年輕時(shí)賣(mài)過(guò)豆腐，駕過(guò)馬車(chē)，心懷大志，可腐朽的社會(huì )并沒(méi)有發(fā)現他的才能。但他并沒(méi)有因此墮落，仍然每天研究兵法學(xué)習治國之道。隨著(zhù)時(shí)間的推移，他成了一位滿(mǎn)腹經(jīng)綸的老者，可他仍舊沒(méi)有得到機遇的垂青。有一天，姜子牙在渭水邊垂釣，他獨特的調法吸引了過(guò)路的周文王的注意，在與姜子牙的交談中，周文王發(fā)現的姜子牙是一位不可多得的麒麟才子。于是召他入宮，輔佐自己成就千秋霸業(yè)。而姜子牙也因此人盡其才，成為了流傳千古的一代賢臣
人生更像是一本豐富的書(shū)，需要我們加以選擇。就像巴金《家》中的覺(jué)慧那樣，在瑞玨死后選擇離開(kāi)污濁的高家。他是一個(gè)在封建制度下成長(cháng)起來(lái)的進(jìn)步青年，家中污濁的風(fēng)氣使他痛恨。鳴鳳的死，高老太爺的死和他悲慘的愛(ài)情都使他對那個(gè)家產(chǎn)生了極大地厭惡�？伤鎸@些，他不像大哥覺(jué)新那樣忍氣吞聲，他沒(méi)有退縮，反而保持初心，勇往直前。他離開(kāi)家，不是去逃避，是去進(jìn)步，去解救那些像他一樣的新青年。
人生就像一本多彩的書(shū)，需要我們每一個(gè)人認真研讀，無(wú)論厚薄，無(wú)論歡快悲傷，它都記錄著(zhù)我們的成長(cháng)！
閱讀人生作文6
曾有一則短小精悍的故事：為猶太人把蜂蜜涂抹在一本書(shū)的封面上，讓他的孩子去品嘗，孩子露出了會(huì )意的微笑，于是書(shū)便是甜的。而閱讀呢，則是一個(gè)自然而甜美的過(guò)程。
我與閱讀有著(zhù)難舍難分的關(guān)系，從小時(shí)候月兔的童話(huà)故事，寓言故事到現在愛(ài)不釋手的名家巨著(zhù)，都存留著(zhù)我不可抹滅的閱讀足跡。而當時(shí)的我，對待閱讀，則是懷著(zhù)一種消遣，尋樂(lè )的態(tài)度。真正推開(kāi)神圣的閱讀大門(mén)，還要追憶到那個(gè)富有深刻意義的下午。
外面的雨下的正大，還不時(shí)的夾雜著(zhù)紅紅的雷鳴聲，此時(shí)的我正靜坐在臥室的床頭上。臉上寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)盡的愁怨和哀思，深深地垂下了頭。望著(zhù)那張布滿(mǎn)紅色小叉的物理試卷，心中如刀絞一般。再想想下個(gè)星期如期而至的聯(lián)考，心中更是增添了一份悲涼。
此時(shí)的我，總感覺(jué)周?chē)目諝馑查g凝結住了，而自己則如同置身于一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的無(wú)名荒島一般，只待一場(chǎng)兇猛的海嘯隨即將我淹沒(méi)。我靜坐了許久，卻也鼓起了勇氣直起身站在我的書(shū)桌前。無(wú)意中發(fā)現了一本略想了片刻，想起了那是自己以?huà)仐壛嗽S久的一本書(shū)—《鋼煉是怎樣煉成的》。
我輕輕地翻開(kāi)那沉重的一頁(yè)。細細地品味著(zhù)每一個(gè)字。起初我還感到有些厭倦，而后，我便被它那生動(dòng)的故事情節和那生動(dòng)的人物形象所吸引�？鞓�(lè )的時(shí)間果真是短暫的，在作者生動(dòng)的筆觸的引導下，一個(gè)原本沉重的下午就如此愉快地度過(guò)。也許現實(shí)中的困難總和我們開(kāi)玩笑，但他卻永遠推殘不了保爾柯察金身上特有的，鋼鐵一般的精神，而作為一個(gè)朝氣蓬勃的青少年，我又有和顏面輕易地臣服于失敗的腳下呢？
我與閱讀結緣的過(guò)程急事這么簡(jiǎn)單，雖說(shuō)簡(jiǎn)單卻也蘊含著(zhù)一定的意義。若說(shuō)人的一生是充滿(mǎn)著(zhù)磨難的一生，那么閱讀就是伴隨我們的勇氣前進(jìn)的摯友。尚在追求夢(mèng)想的路上少了它，那絕非一個(gè)圓滿(mǎn)的夢(mèng)。
閱讀人生作文7
閱讀，是最美好的事情。閱讀中國古代著(zhù)作，看那“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”中朦朧純真的感情；看那“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！敝械臉�(lè )觀(guān)豪放；看那“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”中的雄心壯志；再看那“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋(píng)洲”中的百般愁緒……先秦諸子那充滿(mǎn)智慧機變的辯論，唐宋兩朝那或婉約或豪放的詩(shī)詞，明清時(shí)期那反映社會(huì )百態(tài)的小說(shuō)戲曲……博大精深的中國漢字，千變萬(wàn)化中生出優(yōu)美的詩(shī)句，怎能不令人如癡如醉？
而閱讀外國作品，又可以感受濃郁的異域風(fēng)情�！讹h》中斯嘉麗表現出來(lái)的叛逆性和艱苦創(chuàng )業(yè)、自強不息的精神，顯示了女主人公自我意識的覺(jué)醒、增強和對自主權的追求。在戰前、戰時(shí)和戰后，斯佳麗女性意識的體現都充分揭示了其不屈不撓、勇敢堅強、不輕易認輸的性格。戰前，斯佳麗拋棄了傳統淑女應有的禮節和矜持，敢愛(ài)敢恨，不顧一切地追求自己的愛(ài)，女性意識有所體現；戰爭期間為了生存，她摒棄了貴族小姐的嬌氣和風(fēng)度，勇敢地擔當起保護家人的職責；戰后又勇敢地沖破女性身上的種種枷鎖，追求自我價(jià)值的實(shí)現�！逗�(jiǎn)？愛(ài)》中的女主人公簡(jiǎn)？愛(ài)是個(gè)不甘忍受社會(huì )壓迫、勇于追求個(gè)人幸福的女性。無(wú)論是她的貧困低下的社會(huì )地位，或是她那漂泊無(wú)依的生活遭遇，都是當時(shí)英國下層人民生活的真實(shí)寫(xiě)照。在追求個(gè)人幸福時(shí)，簡(jiǎn)？愛(ài)表現出異乎尋常的純真、樸實(shí)的思想感情和一往無(wú)前的勇氣。她并沒(méi)有因為自己的仆人地位而放棄對幸福的追求，她的愛(ài)情是純潔高尚的，她對羅切斯特的.財富不屑一顧，她之所以鐘情于他，就是因為他能平等待人，把她視作朋友，與她坦誠相見(jiàn)。
閱讀，不僅可以拓寬人的知識，更可以助人培養博大的胸襟和廣博的視野；“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，也無(wú)非是這個(gè)道理。當然，在愛(ài)上閱讀之后，或許只是為了感受書(shū)中文字的魅力，因熱愛(ài)閱讀而閱讀，比帶有功利之心的閱讀不是更好？手捧書(shū)卷，從那淡淡墨香中，讓閱讀為自己的人生著(zhù)色。
閱讀人生作文8
雨后，天空劃出了一道彩虹。于是，我放下書(shū)本從屋里出來(lái)，貪婪地呼吸這新鮮地空氣，舉頭欣賞那道充滿(mǎn)神奇的彩虹。
彩虹里有火焰般的金色，那是德國人希特勒地“杰作”。這位“戰爭狂人”喜歡彈藥爆炸的色彩，我們因而能在二戰時(shí)期地法西斯區看到令人心驚膽寒的慘狀：血流成河，尸橫遍野，生靈涂炭！
“人之處，性本善�！笔鞘裁磳е铝讼Ｌ乩兆兂伞皯馉幙袢恕钡哪�？是閱讀，希特勒早年閱讀了大量的歷史，感悟到了一些“左”的道理，于是他唯恐天下不亂，發(fā)起戰爭。
彩虹里有熱血般的紅色，那是猶太名族的血液。同樣是在二戰期間，德國殘暴的法西斯實(shí)行種族滅絕政策。大約六成的猶太人不行罹難，幸存者準備復興。戰爭后，猶太人成為科學(xué)家，成為大富豪，但他們成功之余，都有一個(gè)共同點(diǎn)——聰明。
他們不全是天才，那么是什么使他們聰明的呢？是閱讀。據說(shuō)猶太人的父母會(huì )在孩子剛懂事的時(shí)候讓他們舔帶糖的書(shū)本，目的是告訴孩子：書(shū)本是甜的，它帶給你知識，要想存活在這個(gè)殘酷的世界上就得不斷地挖掘智慧的深井。于是，猶太人的孩子們便會(huì )不斷地閱讀，從而成為聰明的人。
彩虹里有著(zhù)清新的藍色，那是中國人民煥然一新的證明。由“東亞病夫”的被人蔑視到奧運會(huì )的奪冠熱門(mén)，由“屢戰屢敗”的清兵到不可一世的人民解放軍。這個(gè)東方的神龍正逐漸蘇醒。
是什么，能有如此大的魄力支持著(zhù)中國人民？是閱讀。中國人民承受著(zhù)先生的尖銳，陶冶著(zhù)千年的堅韌，不斷地奮發(fā)圖強。
彩虹里有著(zhù)和平的綠色，這是閱讀給人的啟示。閱讀一篇好的文章，人會(huì )深受啟示；閱讀一本不良書(shū)籍，能導致心生不軌。請一定要牢記，閱讀可以改變人生，閱讀吸收的知識越多，人生活的就越精彩。
不一會(huì )，彩虹消失了，這絢爛的美麗也不過(guò)是曇花一現，但是，長(cháng)久的閱讀積累，能讓這彩虹永遠映在你的心中。所以，閱讀吧！去揮灑“彩虹”玄妙的光彩吧！
閱讀人生作文9
一樓階梯教室里人山人海，同學(xué)們像一只只等著(zhù)好奇的雙眼，嘰嘰喳喳地到處議論著(zhù)的小鳥(niǎo)，沈石溪老師就像在蔚藍的天穹下、展翅飛翔的老鷹，同學(xué)們無(wú)比敬仰的等著(zhù)沈石溪先生。終于，一個(gè)穿西裝，打領(lǐng)帶，面帶微笑，和藹可親的年輕爺爺向我們走來(lái)了。同學(xué)們熱烈得鼓起掌來(lái)。
他首先給我們介紹了他的經(jīng)歷：
知識青年上山下鄉運動(dòng)。
美麗富饒的西雙版納。頭頂香蕉，腳踩菠蘿，隨手一抓一把花生。有一次，沈石溪先生和播音員去抓孔雀。他們帶著(zhù)一只裝滿(mǎn)火藥的鐵砂子的自制“槍”，在山里轉悠了一上午，也沒(méi)看到一只孔雀的身影，好不容易發(fā)現一只趴在樹(shù)上的孔雀，播音員站在樹(shù)下舉起槍?zhuān)�，瞄，瞄，瞄了好久，正準備開(kāi)槍?zhuān)炜胀蝗幌缕鹆藘A盆大雨，這時(shí)天公不作美，雨鉆進(jìn)了槍口，火藥被淋濕，槍也打不著(zhù)，于是把舊火藥掏出來(lái)，換上了新的火藥，再打，還是打不出來(lái)，把所有的火藥都用完了，只剩下最后一桶，一打，打中了，孔雀掉了下來(lái)。一只孔雀的羽毛最少能值300元，這么多的火藥才值一元七角，賺了！他們倆走著(zhù)走著(zhù)，感覺(jué)身后一直“嗤嗤”的響，往后一看呀！嚇了一大跳，六只狼，六只餓狼，等著(zhù)發(fā)著(zhù)綠光的眼，看著(zhù)我們�，F在的唯一辦法就只能跑了，可狼離他們很近跑是跑不了了，只有爬樹(shù)，可沈石溪上過(guò)那么多體育課，體育老師卻從沒(méi)有教過(guò)他們爬樹(shù)。爬了滑，爬了滑，播音員只好用頭、肩膀頂著(zhù)他的腳和屁股，終于上了樹(shù)，播音員告訴沈石溪，狼沒(méi)有耐心，也不會(huì )爬樹(shù)，等一個(gè)小時(shí)，狼就走了�？伤麄兊妊降�，等呀等，等到天黑也沒(méi)走，沈石溪想了想，哦，因為孔雀被槍打了，流了血，浪聞到了血腥味，就跟著(zhù)他們。那把孔雀扔下去，他會(huì )不會(huì )走呢！沈石溪就和播音員商量，把孔雀羽毛拔掉，把孔雀扔下去，狼會(huì )不會(huì )走呢？于是，他們把孔雀扔了下去，可狼吃了以后，非但沒(méi)走，而且精神還越來(lái)越好。播音員找出僅剩下的7根火柴……。
閱讀人生作文10
不止一次，抬頭望遠處的山峰，希望自己是第一個(gè)登上山頂的人，所以我忘記了路的坎坷和泥濘；不止一次，向往天邊的太陽(yáng)，忘記身后灼傷的皮膚和刺痛的雙眼；不止一次，我躊躇地站在嘗試的門(mén)前，渴望開(kāi)啟成功的寶藏。
第一次接觸繪畫(huà)便一發(fā)不可收拾地愛(ài)上它了。簡(jiǎn)單流利的線(xiàn)條一點(diǎn)一點(diǎn)在你手中形成，各色各樣的顏色和不同的結構把干凈的紙張飽滿(mǎn)地畫(huà)成一幅畫(huà)。那時(shí)的我認為這是一件很神奇的事情。
和同學(xué)們第一次去上繪畫(huà)課時(shí)首先學(xué)會(huì )的是線(xiàn)條。好多同學(xué)都是水到渠成，一筆完工。而我每次畫(huà)的線(xiàn)條總是如分岔的小溪匯集不到一處去。同去的伙伴也時(shí)常嘲笑我，雖然這大大地傷害了我的自尊心，但也增加了我努力的動(dòng)力。那時(shí)我每天都會(huì )把舊的知識鞏固幾遍，再把新的知識加強幾遍，反反復復地練習，在這一方面也慢慢好了起來(lái)。
正當我感覺(jué)良好時(shí)，隨著(zhù)年齡的作文增長(cháng)，也將簡(jiǎn)單易模仿的圖像變成具體的食物讓我們來(lái)臨摹。一次模擬考中，老師把一張正在嬉戲的兒童照片擺在面前讓我們來(lái)畫(huà)。時(shí)間如白駒過(guò)隙，大家都未曾停止手中的畫(huà)筆，我卻對這孩童的面部表情發(fā)了愁，總是不能把那孩子們的調皮和歡快躍然紙上。我不禁慌了神，左瞅右瞅，才知道自己根本沒(méi)有抓住表情變化的精髓。我思考了許久，每天都在觀(guān)察別人的面部表情和動(dòng)作，自己也時(shí)常動(dòng)筆臨摹。最終，“功夫不負有心人”，在某次繪畫(huà)展上贏(yíng)得了第三名。
在成功這條路上，有許多困難在等著(zhù)我們。我們如果用積極的心態(tài)對待并加以99%的努力和1%的天賦，相信你一定會(huì )寫(xiě)一個(gè)大大的“人”字，如果是另一種相反的態(tài)度那也就不得而知了！
不止一次，我相信這如荊棘的困苦會(huì )化成芳香的鮮花；這滿(mǎn)身的骯臟，也會(huì )是成功的前奏，但是最重要的是：不止一次，我們要努力嘗試！
閱讀人生作文11
樹(shù)葉擁有陽(yáng)光，才擁有綠色生命；花兒擁有蝴蝶，才擁有快樂(lè )春天；大海擁有小魚(yú)，才擁有碧波蕩漾。而我們擁有了書(shū)籍，便擁有了幸福人生。
窗外的天很藍，不時(shí)有鳥(niǎo)兒飛過(guò)。一縷金色的陽(yáng)光漫進(jìn)窗來(lái)，輕輕地灑在我的小書(shū)桌上，映出我疲憊的身影。日復一日的學(xué)習，做作業(yè)，預習新課將我帶進(jìn)一個(gè)昏昏沉沉的世界。望著(zhù)窗外繁忙的世人，望著(zhù)在廣闊天空自由飛翔的鳥(niǎo)兒，我的心里很羨慕，我也想擁有一片自由的天空�？墒俏也⒉还陋�，因為我有書(shū)，它能安慰我疲憊的心，能輕易的將我想飛的心“拉”回來(lái)。因此我愛(ài)讀書(shū)，猶如魚(yú)兒愛(ài)水。
人生的路途并不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì )遇到很多波折，擋住我們前進(jìn)的道路。我也曾經(jīng)失敗過(guò)，當那一科科不理想的分數像攔路虎一樣站在我的面前，當那一個(gè)個(gè)難題封閉住我的腦海，我曾想過(guò)放棄。再努力也得不到回報，努力又有什么用呢？我這么做又是為了什么？于是我累了，不再去碰那一沓厚厚的教科書(shū)，我開(kāi)始坐在床上，打開(kāi)了《假如給我三天光明》這本書(shū)，不覺(jué)間，書(shū)中的主人公這種頑強不息的精神深深感動(dòng)了我，海倫凱勒的要求是多么低啊，“她只要求要三天光明”，自己呢？自己更應該努力啊。在一瞬間，我想通了。我重新找回了那顆丟失了老遠的自信心。自此以后，這本書(shū)一直在激勵我向前進(jìn)。
書(shū)是我們的朋友，最好的朋友。他不會(huì )欺騙我們，不會(huì )背叛我們，不會(huì )因為我們把它扔在一邊而拋棄我們，它給了我們最純真的友誼。它告訴我們：什么是真正的努力。我愛(ài)讀書(shū)，如同花兒愛(ài)蝴蝶。
若你第一次看見(jiàn)我，一定會(huì )淡淡的想：這個(gè)女孩在看書(shū)。若你第二次看見(jiàn)我，你還是會(huì )想：這個(gè)女孩又在看書(shū)了。若你第三次看見(jiàn)我，你就明白了：這個(gè)女孩很愛(ài)讀書(shū)。是的，我愛(ài)讀書(shū)，如同小魚(yú)愛(ài)大海。如果書(shū)能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，我想對它說(shuō)：書(shū)，謝謝你教會(huì )了我那么多的東西，謝謝讓我體驗了那些從未體驗過(guò)的心情，是你，改變了我的世界，是你，構筑了我的幸福人生。
閱讀人生作文12
北大教授陳平原說(shuō)過(guò)：“一輩子的道路取決于語(yǔ)文�！彼J為，在語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)程中，能感受到漢語(yǔ)之美，大自然之美，人性之美，文章之美，也感到語(yǔ)文與人生經(jīng)驗密不可分。
我覺(jué)得他說(shuō)的很對。語(yǔ)文學(xué)習是一種新的生活方式，它是貫穿我們整個(gè)生命歷程的一項重要活動(dòng)，它在潛移默化地改變我們生活。語(yǔ)文的外延就是生活的外延，從這個(gè)角度看，語(yǔ)文與人生的確有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
而我認為語(yǔ)文閱讀對人的影響最大。閱讀是最簡(jiǎn)單的美容術(shù)，它使人更優(yōu)美，使人生更優(yōu)美；它也可以修學(xué)儲能，提高修養，拓展視野，啟迪心靈。也許你們會(huì )認為我說(shuō)得太夸張了，但閱讀的確給我帶來(lái)了許多的利處�，F在我想先給大家講講我對我看過(guò)的兩本書(shū)的心得。
“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！边@是選自龍應臺的《目送》中的一句話(huà)，我想也是對這本書(shū)的一個(gè)概括。也許這句話(huà)與優(yōu)美沒(méi)有太大關(guān)系，但我想告訴大家，對于這個(gè)年齡的我們來(lái)說(shuō)，與父母間發(fā)生矛盾是在所難免的。但是，這些不應該影響到我們的情感交流。我們應該與父母攜手共進(jìn)，這樣，他們目送的只是我們之間的距離變大，而不是感情變得疏遠。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我在看的另一本書(shū)吧�！妒酚洝�，是二十四史第一書(shū)，作者司馬遷是西漢時(shí)期偉大的思想家，文學(xué)家和史學(xué)家。它的優(yōu)美在于它的歷史�！妒酚洝犯嬖V我們中國是具有五千年輝煌文明的古國；告訴我們中華文明的起源，發(fā)展，興盛，中衰和復興；還告訴了我們中國古代帝王的“出色能干”，如“五帝本紀”中的帝嚳“仁而威，惠而信，其色郁郁，其德嶷嶷”；又如堯帝“富而不驕，貴而不舒”。它既能使我的學(xué)識豐富，又能讓我有些煩躁的脾氣平靜下來(lái)。
閱讀時(shí)，我是專(zhuān)注的。因為我不是在看一個(gè)故事，而是在傾聽(tīng)一個(gè)靈魂講述故事。它講得起伏跌宕，有聲有色。到精彩處時(shí)，我會(huì )忍不住拍案叫絕；到傷心感人處時(shí)，我會(huì )潸然淚下，一邊哭一邊看，雖然淚水模糊了雙眼。我也會(huì )身臨其境，想象自己進(jìn)入書(shū)里與書(shū)中人物一同冒險。
語(yǔ)文閱讀會(huì )使人生更優(yōu)美，會(huì )使我們終身受益。讓我們一起享受這份美好吧。
閱讀人生作文13
閱讀，乃人生一大趣事，就有人曾說(shuō)過(guò)，再也沒(méi)有比讀書(shū)更廉價(jià)的娛樂(lè )，更持久的滿(mǎn)足了。
古往今來(lái)，多少人沉迷于閱讀，讓閱讀成為生命中必不可少的一件事�？锖�，他出身農家，祖父，父親世代都是農民，到了匡衡，卻喜歡讀書(shū)。他年輕時(shí)家里貧窮，白天給人家做雇工來(lái)維持生計，晚上才有時(shí)間讀書(shū)，可是家里窮得連燈燭也點(diǎn)不起。鄰家燈燭明亮，卻又照不過(guò)來(lái)，于是匡衡就想出個(gè)法子，在貼著(zhù)鄰家的墻上鑿一個(gè)洞，偷他家的一點(diǎn)光亮，讓鄰家的燈光照射過(guò)來(lái)。他就捧著(zhù)書(shū)本，在洞前映著(zhù)光來(lái)讀書(shū)�？梢�(jiàn)，匡衡對于閱讀的熱愛(ài)。
而馬克思讀書(shū)，經(jīng)常有針對性的讀，每逢書(shū)中他認為重要和有參考價(jià)值的地方，都加以摘要，并做筆記。馬克思的一生雖然顛沛流離，經(jīng)濟經(jīng)常陷入困境，生活十分艱難，但他依然克服各種困難。堅持讀書(shū)和科研，讀書(shū)，不應盲目的閱讀，而是應該有針對性的去閱讀，更應該對所閱讀的書(shū)籍有所思考。
數學(xué)家華羅庚有一種奇特的讀書(shū)方法，他拿起一本書(shū)，不是從頭到尾一句一句的讀，而是先對著(zhù)書(shū)名思考片刻，然后閉目靜思：設想這樣一個(gè)題目，如果要讓自己來(lái)寫(xiě)，應該怎樣寫(xiě)，想完后再打開(kāi)，如果作者寫(xiě)的思路和他的思路一樣，他就不再讀了，一本需要十天半個(gè)月才讀完的書(shū)，他用一兩夜讀完了。
閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)，可以豐富我們的思想，提高我們對生活的認識，豐富我們的精神世界，使我們更加理性的看待問(wèn)題。
現如今多少人曾因為閱讀了一些不良書(shū)籍，導致自己的人生從此走向下坡路，而卻又這樣自甘墮落下去�？梢�(jiàn)，并不是所有的書(shū)籍都適合去讀。閱讀是有選擇性的，選擇好的書(shū)籍，就會(huì )有好的收獲。
現當下，大多數青少年沉迷于玩手機，很少有人會(huì )在休閑的時(shí)間選擇閱讀。而我們每一個(gè)人，都應該學(xué)會(huì )去閱讀，享受閱讀。閱讀是一件讓人心情愉快的事，即可豐富自己，又可提高自己的素養，何樂(lè )而不為呢？
閱讀人生作文14
"好讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)"閱讀，對培養一個(gè)少年來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的。但這時(shí)就會(huì )有人問(wèn)：讀書(shū)到底有什么好呢？
讀書(shū)，可以培養一個(gè)人的氣質(zhì)。講到這，我便忍不住搬出我的偶像——武亦姝了。聽(tīng)到她的名字，你可能會(huì )感到陌生，但當你了解了她的事跡，你就會(huì )贊嘆不已。她個(gè)子高高瘦瘦，氣質(zhì)恬靜典雅，實(shí)力卻不容小覷。
她曾得過(guò)《中國詩(shī)詞大會(huì )》的冠軍。而她參賽中最精彩的一段，我覺(jué)得是“飛花令”環(huán)節——當時(shí)的主題是“月”，當她被主持人提醒所說(shuō)詩(shī)句重復時(shí)，我的心都不由地"咯噔"一下開(kāi)始緊張起來(lái)。她卻不慌不忙，從容不迫地吟出了《詩(shī)經(jīng)·七月》里的一句“七月在野，八月在宇，九月在戶(hù)，十月蟋蟀入我床下”。我瞬間便被她那種處事不驚的態(tài)度吸引。而在今年高考，她成績(jì)上了微博熱搜——理科613分，進(jìn)入了清華大學(xué)。她文字功底如此優(yōu)秀，可誰(shuí)又能想到她是學(xué)理科的呢？果然，真正的天才是哪科也不偏——科科都好。人們在驚嘆她的優(yōu)秀之余，也送給她一句話(huà)“相貌不在才華之下，她卻雙雙都勝于人間”。
若是大家感到這種人離我們的生活有些距離，那么不妨來(lái)談?wù)勆磉叺膶?shí)例——劉鵬宇同學(xué)，她也是非常非常喜愛(ài)閱讀的，而在她身上，我總會(huì )感覺(jué)到一種清新淡雅的氣質(zhì)，這大概便是我們常求的"書(shū)生氣"了。
讀書(shū)，可以豐富一個(gè)人的內涵，可以使筆下的文字變得生動(dòng)。說(shuō)到這兒，我又忍不住談?wù)勆磉叺囊晃煌瑢W(xué)—蔡霖。我相信她的文學(xué)功底大家是有目共睹的，她寫(xiě)出來(lái)的文字神秘而又陌生，與她大大咧咧的外表是格格不入。
閱讀，真的可以改變人的一生，古往今來(lái)，有哪個(gè)文學(xué)家、大文豪不是博覽群書(shū)？“世上沒(méi)有什么橫空出世的奇跡，有的只是有跡可循的因果”！
閱讀人生作文15
有人曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)精神的營(yíng)養品�！钡拇_，一本優(yōu)秀的書(shū)籍正如一眼清澈的甘泉，滋潤著(zhù)我們的心靈；一本書(shū)中的優(yōu)秀句段正如一道道明亮的陽(yáng)光，照亮我們的心靈。
前幾天，我在一本《意林》中看到一篇文章，它深深地打動(dòng)了我。文章的名字叫《夏染染的巧克力》，它講述了一個(gè)名叫夏染染的女孩，是學(xué)校中出了名的“白天鵝”，但她最近卻猛吃巧克力等油膩食物，使所有同學(xué)都很奇怪。后來(lái)，她的搭檔蘇品無(wú)意間發(fā)現夏染染是為了給得了白血病的父親捐骨髓才故意把自己吃胖的。蘇品十分感動(dòng)，于是他們約定：等夏染染恢復后繼續跳芭蕾舞。
讀了這篇文章，我深深被夏染染的品質(zhì)所感動(dòng)。夏染染不僅有一顆純真的愛(ài)心，也有一顆堅強的心。為了救自己患白血病的父親，她不惜丟掉自己“白天鵝”的身份和名譽(yù)，努力把自己吃胖，她的這份孝心和愛(ài)心十分令人感動(dòng)，也很值得我們學(xué)習。而她在吃胖自己的過(guò)程中，不僅引來(lái)了同學(xué)們的疑惑，更引來(lái)了同學(xué)們對自己的嘲笑、奚落、猜疑�？上娜救救詧詮姌�(lè )觀(guān)，笑著(zhù)面對生活，還把自己的巧克力分給同學(xué)們，她的這份樂(lè )觀(guān)和堅強也十分值得我們學(xué)習。
在生活中，我們十分需要這樣有愛(ài)心、孝心、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗的“夏染染精神”。但同學(xué)們有的還不太具備。比如：有的同學(xué)在家是個(gè)“小皇帝”，什么事都讓父母幫著(zhù)做：幫他收拾書(shū)包、幫他背書(shū)包，看著(zhù)他做作業(yè)等等。這類(lèi)同學(xué)就需要孝心，要理解父母的辛苦，孝順父母。此外，還有同學(xué)遇到困難就十分悲觀(guān)，不愿面對困難，這樣的同學(xué)就缺乏樂(lè )觀(guān)精神等等。這樣的例子在我們身邊到處都有，我們應該“有則改之，無(wú)則加勉”。希望我們的同學(xué)在今后都具備這種優(yōu)良品質(zhì)，用大家的力量把人生構建得幸福、美好。
“一本好書(shū)，能改變你的一生�！贝_實(shí)如此。我們今后要閱讀更多的優(yōu)秀書(shū)籍，讓人生更加美麗，讓燦爛的陽(yáng)光灑遍你人生的每一個(gè)角落。
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