精選閱讀青春作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的閱讀青春作文4篇，希望對大家有所幫助。
閱讀青春作文 篇1
我的青春閱讀
當紙質(zhì)書(shū)籍已經(jīng)淪為書(shū)架上毋庸風(fēng)雅的裝飾物，承擔這些文字載體的不再是脆弱的紙張，而是更加強大輕便的電子產(chǎn)品�？萍及l(fā)展的今天，人們可以通過(guò)各種各樣的電子產(chǎn)品進(jìn)行閱讀，借助多媒體技術(shù)讓你擺脫沉舊的閱讀感受迎來(lái)新時(shí)代的閱讀體驗。
我有一部華為攬閱M2青春版平板手機，它和我的關(guān)系亦師亦友，就像他的名字，他既是一部平板也同時(shí)是一部手機，兼具了手機的便攜通話(huà)與平板的大屏暢爽的它真的可以說(shuō)是集各家之所長(cháng)，就是這么一款產(chǎn)品成為了陪伴我青春期最好的朋友，他離我更近，更加了解我，同時(shí)也是拉近我與身邊家人朋友的紐帶，有了它讓我的青春期更加得心應手。
它是我生日時(shí)父親送給我的，體驗過(guò)各式各樣電子產(chǎn)品的我在使用后明白，華為攬閱M2青春版這就是最適合我的。對于一個(gè)即將面臨高考的我最重要的就是閱讀體驗了，首先和紙質(zhì)書(shū)比起來(lái)他克服了夜間燈光昏暗的條件下不利于閱讀的缺點(diǎn)，7英寸的大屏與手機相比也更加貼合“書(shū)“這個(gè)概念。其次也讓我擺脫了紙質(zhì)書(shū)籍的沉重束縛，有了華為攬閱M2青春版我就可以隨身攜帶所有我想要閱讀的書(shū)籍，不被沉重的書(shū)包所約束，更重要的是它的長(cháng)時(shí)間續航能力，如果只單單是閱讀的話(huà)，看一天也不用擔心電量的問(wèn)題。
但這些強勁的功能在我看來(lái)都比不上它的指紋功能，有了華為攬閱M2青春版的側邊指紋，這讓我的閱讀更具有私密性，在學(xué)習復習之余，我可以看看小說(shuō)散文等文學(xué)作品放松一下，但在沒(méi)有華為攬閱M2青春版之前，看“閑”書(shū)是不被我家長(cháng)鼓勵的，有了指紋解鎖功能就給了我獨屬于自己的青春。
除了強大貼心的閱讀功能，在其它功能上我的華為攬閱M2青春版也同樣沒(méi)有讓我失望，時(shí)尚的外觀(guān)與炫彩的顏色搭配更適合我們年輕人，一點(diǎn)也不像其他同學(xué)手機那樣顯得平凡沒(méi)有活力。7寸的大屏也讓影音娛樂(lè )更勝別人一籌，課間休息時(shí)我的華為攬閱M2青春版手機總是會(huì )成為同學(xué)間的IMAX移動(dòng)放映室，這也多多感謝它超強的續航能力。
最后我感謝在我最渴求新知，渴望開(kāi)闊視野，追逐個(gè)性鮮明的時(shí)候能擁有一部華為攬閱M2青春版平板手機，可以讓我享受在墨海書(shū)香中與古圣今賢對話(huà)的樂(lè )趣，可以通過(guò)它拉近與身邊家人朋友同學(xué)間的距離。我想說(shuō)華為攬閱M2青春版就是我的青春閱讀，讀屬于我的青春。
這位天津考生充分的展現了對電子產(chǎn)品的熱愛(ài)，將對產(chǎn)品的了解毫無(wú)保留的抒發(fā)在了文字之間，我覺(jué)著(zhù)拿著(zhù)這份考卷，你完全可以敲開(kāi)這家公司的大門(mén)，出任總經(jīng)理當上CEO走向人生巔峰!
同樣是災區全國1卷，大家來(lái)感受下段子手們的咆哮吧!
閱讀青春作文 篇2
不久前，我讀了一本關(guān)于青年的好書(shū)，叫做《青年談話(huà)》�？赐昴夸浐�，我不禁被吸引住了。
“青春的顏色是豐富多彩的，青春的線(xiàn)條是多樣的，青春的前景是多方面的�！笔堑�。青春的美麗在于它的獨特性。從年輕到生活的方方面面，我們年輕的時(shí)候有很多理由可以利用。青春是快樂(lè )的，通往青春的路上沒(méi)有痛苦。青春是美好的，生活無(wú)處不在。青春是迷人的，讓人幼稚的崇拜，讓人衰老的嫉妒；青春是一種優(yōu)雅，也是一種財富。我想珍惜我的青春，讓那些老人后悔和嫉妒。
只有有夢(mèng)想才會(huì )有距離，因為只有有夢(mèng)想才會(huì )有夢(mèng)想；只有當你有夢(mèng)想時(shí)，你才能有理想。只有有了理想，才能有追求理想的人生歷程。夢(mèng)想讓我們知道努力工作，夢(mèng)想讓我們瘋狂，夢(mèng)想讓我們更加堅定信念。正如書(shū)上說(shuō)的那樣：沒(méi)有眼淚，他的眼睛是干的。如果沒(méi)有夢(mèng)，他的夜晚是黑暗的�！眽�(mèng)會(huì )照亮黑夜。夢(mèng)也會(huì )填滿(mǎn)傷心人的心。
“讓圣賢們獨處吧，他們有他們深刻的思想。更別說(shuō)詩(shī)人了，他們有著(zhù)神秘的靈感。青春，讓我們不要孤獨�！�
閱讀青春作文 篇3
【作文題目】
請根據下面的材料，寫(xiě)一篇文章。
在閱讀方式多元化的今天，你可以通過(guò)手機、電腦等電子設備，在寬廣無(wú)垠的網(wǎng)絡(luò )空間中汲取知識;你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著(zhù);你也可以繼續手捧傳統的紙質(zhì)書(shū)本，享受在墨海書(shū)香中與古圣今賢對話(huà)的樂(lè )趣……
當代青年渴求新知，眼界開(kāi)闊，個(gè)性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，結合個(gè)人的體驗和思考，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。
要求：①自選角度，自擬標題; ②文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征鮮明;
�、鄄簧儆�800字; ④不得抄襲，不得套作。
【審題】
今年天津高考語(yǔ)文卷作文題是一道針對當下青年人閱讀方式命制的材料作文，要求考生結合自身體驗與思考，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。作文題切合青年學(xué)生的學(xué)習生活，導向積極，易于引發(fā)考生的聯(lián)想與思考。
構建書(shū)香校園、書(shū)香社會(huì )是當前社會(huì )的共識，閱讀是青年人學(xué)習生活的一項重要內容，而閱讀方式的選擇關(guān)系到閱讀效果。年青人富有朝氣，自主性強，更愿意嘗試適合自己的閱讀方式，但也可能有率性的一面。在閱讀方式多元化的e時(shí)代，總結和思考“我的青春閱讀”，具有比較鮮明的時(shí)代性、現實(shí)性和針對性。
某中學(xué)一線(xiàn)教師認為，“閱讀”這一話(huà)題對學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，但圍繞“閱讀方式”設題，引導學(xué)生反觀(guān)自身的閱讀行為，卻頗具匠心。該題立意明確，角度多元，考生可寫(xiě)傳統的書(shū)本閱讀，也可寫(xiě)時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò )閱讀;可寫(xiě)精讀的深入，也可寫(xiě)速讀的實(shí)用;可寫(xiě)傳統閱讀方式的局限，也可以反思快餐式閱讀的不足;還可以寫(xiě)自己在閱讀方式選擇上的心得或困惑……
有專(zhuān)家指出，今年的天津卷作文題是時(shí)代與青春的約會(huì )，科技與閱讀的邂逅，思辨性較強�？忌烧{動(dòng)自己的閱讀經(jīng)驗，多維度地展開(kāi)寫(xiě)作。同時(shí)題目聚焦在“青春”和“閱讀方式”上，開(kāi)放有度，有利于防止宿構與套作。另外，作文題在文體的選擇上較為自由，可議可敘，便于學(xué)生展示個(gè)性，寫(xiě)出好文章。
【優(yōu)秀作文】
多元閱讀方式我的青春閱讀
我看到了，青春是一輪紅日，那么溫暖而耀眼，讓我想到如陽(yáng)光般刺眼的微笑;我聽(tīng)見(jiàn)了，青春是一陣短暫卻永恒，優(yōu)美婉轉而氣勢恢宏的歌聲，讓我想到我們都喜歡的Jay。Chou。有時(shí)，沙啞地深情地唱著(zhù)《彩虹》，有時(shí)，帶給我們的卻是令人振奮的《黃金甲》，可是我們閱讀過(guò)青春這本書(shū)嗎?
翻開(kāi)青春這本裝幀精美的書(shū)，直接翻過(guò)目錄、序言，青春的我們總愛(ài)迫不及待，從正文第一頁(yè)開(kāi)始……
青春是“A”，是一座閃動(dòng)著(zhù)太陽(yáng)般金色光輝的金字塔，那么高大，雄奇，偉岸，太陽(yáng)似乎就在它的頂端，毫不吝惜地大把大把地把陽(yáng)光傾瀉在大地上，溫暖著(zhù)每個(gè)人的心，那耀眼的光輝吸引著(zhù)我們向上不停地攀爬，向上向上!
青春是“B”，是兩顆心連在一起，兩個(gè)人靠在一起，不分彼此，不論性別，友誼就只是兩個(gè)人之間沒(méi)有任何牽絆沒(méi)有任何阻礙的事，無(wú)關(guān)于他人，只是事關(guān)兩人的單純而美好的事。
青春是“C”，是一輪殘缺的'彎月，掛在湛藍的天空上，傲視著(zhù)一切。青春不得能完美無(wú)瑕，任何一塊美玉上面都會(huì )有些許瑕疵，青春的殘缺是一種美好的記憶，是一種銘刻在心底的記憶。青春有殘缺、遺憾也沒(méi)什么不好。
青春是“D”，是一把豎琴，一把歌頌正義、美好、善良、友誼，甚至歌頌我們現在還無(wú)法面對的復雜的事——愛(ài)情的豎琴。我們可以盡情地高歌，我們可以大聲地說(shuō)，我喜歡藍天，喜歡藍天藍得淋漓盡致的單調;我喜歡紅花，喜歡紅花紅得O;我喜歡綠葉，喜歡綠葉溢滿(mǎn)泛濫精力的徒勞;我喜歡黑暗，喜歡黑暗讓人恐懼和頹廢的感覺(jué)!
青春是“E”，是書(shū)架，滿(mǎn)載著(zhù)知識的書(shū)架，等著(zhù)別人來(lái)查找、翻閱的書(shū)架。青春多神秘，書(shū)架的書(shū)好像好多好多，怎么也讀不完;書(shū)架的書(shū)好像好難好難，怎么也讀不太懂。
……
關(guān)上書(shū)，青春的我們總是那么害怕冗長(cháng)的篇幅，我看到的、聽(tīng)到的就是青春?jiǎn)?不知道，青春就像一本華麗而憂(yōu)傷的書(shū)，等著(zhù)我們細細地閱讀。
閱讀青春作文 篇4
時(shí)光荏苒，歲月如水般劃過(guò)，是閱讀伴我度過(guò)了青春中最美好的年華�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，與閱讀為伴，我的青春才得以豐富多彩！
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！遍喿x，讓我感受到李白的灑脫浪漫。
他雖為翰林供奉，卻看不慣宮中的生活，藐視封建禮法和朝廷權貴。他曾讓力士脫靴，命貴妃捧硯，在權貴們心中埋下了嫉恨的種子�？伤簧碚龤�，絕不屈服——“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏！”他想要以才投國，輔助明主，始終懷著(zhù)“平交王侯”“一匡天下”而“立抵卿相”，建立蓋世功業(yè)之后功成身退，歸隱江湖的愿望�？商菩趨s不重用他，最后李白“仰天大笑出門(mén)去”，去追尋“且放白鹿青崖間”的自在生活。
是閱讀讓我認識了一個(gè)樂(lè )觀(guān)豪放的李白，他灑脫的胸懷照亮了我的青春，讓我在青春韶華中不懼逆境，勇往直前。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！遍喿x，讓我感受到魯迅的剛直不阿。
魯迅沒(méi)有什么愛(ài)國的豪言壯語(yǔ)，也就一句“我以我血薦軒轅”。他對祖國的愛(ài)是以罵的形式來(lái)表現的。因為他所深?lèi)?ài)的祖國當時(shí)已病入膏肓，真正的愛(ài)只能從毫不客氣地指出病癥，引起療效，痛下針砭，用魯迅自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血！”魯迅愛(ài)憎分明，他對祖國的愛(ài)是冷峻的，他深深的明白，只有以嚴肅清醒的態(tài)度面對現實(shí)，喚醒民眾才是真正的愛(ài)國。
魯迅的剛正不阿、嫉惡如仇，讓我深刻領(lǐng)悟到一個(gè)看透事物本質(zhì)并勇于出來(lái)揭露、批判的人，人們會(huì )永遠記住他！閱讀魯迅，讓我振聾發(fā)聵，讓我的青春多了熱血和擔當。
讀一本書(shū)，是與許多高尚的人談話(huà)。閱讀，豐富著(zhù)我的知識，開(kāi)拓著(zhù)我的視野。我的青春之馬，因為有了閱讀，才能馳騁飛揚；我的青春之歌，因為有了閱讀，才能歡悅嘹亮；我的青春手冊，因為有了閱讀，而美成一列詩(shī)行。
【精選閱讀青春作文四篇】相關(guān)文章：
精選閱讀青春作文合集九篇12-29
精選閱讀青春作文十篇02-12
精選閱讀青春作文合集八篇02-09
精選青春閱讀作文5篇01-31
精選青春閱讀作文五篇01-11
精選青春閱讀作文6篇01-06
有關(guān)青春閱讀作文4篇01-03
有關(guān)青春閱讀作文5篇01-02
關(guān)于青春閱讀作文九篇01-01
【精華】閱讀青春作文合集6篇01-01