【精華】閱讀作文匯編九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的閱讀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
閱讀作文 篇1
讀書(shū)可以使人的靈魂升華，讀書(shū)可以豐富我們的知識，讀書(shū)可以陶冶我們的情操，讀書(shū)可以充實(shí)我們的心靈。書(shū)籍讓我與眾不同
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，人的一生不可缺書(shū)，我從小就愛(ài)讀書(shū)，它們是我童年時(shí)的好伙伴
還記得小學(xué)六年級時(shí)，我的成績(jì)不太好，總是用很多時(shí)間用來(lái)看課外書(shū)，在老師的批評下，幾度失去信心，那時(shí)，我就會(huì )抱著(zhù)一本課外書(shū)坐在庭院中閱讀，印象最深的就是那本《鋼鐵是怎樣煉成的》當我讀到保爾，柯察金雙目失明卻仍然堅持寫(xiě)作時(shí)，淚水打濕了我的臉頰，多么頑強的毅力，一個(gè)頑強，堅毅的英雄形象讓我深深拜服著(zhù)，我決心做一個(gè)像保爾那樣與眾不同的堅強的人，執著(zhù)于自己的夢(mèng)想，我的血液在沸騰
在之后的期中考試中，我一拿到試卷，心里便樂(lè )開(kāi)了花，居然有十五分的大題都是《鋼鐵是怎樣煉成的》上的節選閱讀題，我做起來(lái)得心應手，終于考了一個(gè)好成績(jì)，讓老師和同學(xué)們對我刮目相看，我嘗到了讀書(shū)的甜頭，更加積極于讀一些好的文學(xué)做品。讓我變得與眾不同，一個(gè)有追求有目標并執著(zhù)于夢(mèng)想的人
現如今，書(shū)已成為我生活的一部分，成長(cháng)路上，書(shū)香作伴，讓我與眾不同。
閱讀作文 篇2
每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì )很興奮，因為終于可以開(kāi)始親子閱讀了。閱讀，就像一份宵夜，每晚都吸引著(zhù)我，它給我提供了各種“營(yíng)養”，其中，最多的就是快樂(lè )！
我的理想是當名宇航員遨游太空，然而太空太深奧，我們周?chē)譀](méi)有宇航員�！短杖の短剿鳌愤@本書(shū)，不僅給我講了宇宙、行星、衛星等太空知識，還介紹了宇航員在太空是怎么工作，睡覺(jué)，吃飯的�？赐旰笪矣X(jué)得真有趣，離自己的理想又接近了一些，真讓人高興！
以前有淘氣的男孩子欺負我時(shí)，我都有點(diǎn)不知所措，只會(huì )告老師�！秳e想欺負我》這本書(shū)告訴我在遇到我欺負時(shí)，要讓自己變得更強大，更勇敢，要堅定的喊“住手”，勇敢的說(shuō)不，用獅子老鷹一樣犀利的眼神盯著(zhù)對方，和其他人聯(lián)合起來(lái)。懂得了這些，以后我再也不怕別人欺負了，麻煩少了一些，快樂(lè )就自然多了一些。
我是一個(gè)調皮、喜歡搞鬼的孩子，《西游記》正合我的胃口，每當看到孫悟空施展法術(shù)捉弄妖怪的時(shí)候，我都會(huì )咯咯的笑出聲來(lái)。
有時(shí)候看完一本好書(shū)，我會(huì )繪聲繪色的給同學(xué)、爸爸媽媽們講，看到他們認真、吃驚、夸張的表情，我別提多得意了，心里也美滋滋的。
快樂(lè )是每個(gè)小朋友都向往的，既然讀書(shū)真快樂(lè )，那我們就從小多多讀書(shū)吧！
閱讀作文 篇3
書(shū)，像一艘小船，裝載了許多知識；書(shū)，像一臺電視，充滿(mǎn)了許多樂(lè )趣；書(shū)，像一座寶藏，裝滿(mǎn)了許多財富；書(shū)，像一個(gè)指南針，幫助我們指引人生的方向。所以我喜歡讀書(shū)。
我喜歡在做完作業(yè)，而且無(wú)人打擾的情況下讀書(shū)，那樣會(huì )使我產(chǎn)生與內容有關(guān)的幻想。我喜歡內容精彩的《西游記》，里面有齊天大圣孫悟空，天蓬元帥豬八戒（豬悟能）、卷簾將軍沙悟凈……人物都是非常極具刺激眼球的角色，所以我常常將這些角色與周?chē)耐瑢W(xué)掛上鉤。
媽媽常常告訴我我很幸福，因為我家里有很多書(shū)，分別放在三個(gè)書(shū)架上，我無(wú)聊的時(shí)候就選一本來(lái)看，讓書(shū)做我的朋友。我家有著(zhù)作《紅樓夢(mèng)》《西游記》《水滸傳》，還有金庸的全套武打小說(shuō)等，雖然有的書(shū)我還沒(méi)看過(guò)，但是電視上或多或少地見(jiàn)過(guò)一兩個(gè)畫(huà)面。所以有時(shí)候我很想去翻翻，看看書(shū)上描寫(xiě)的人物和電視上的是否一致。媽媽是個(gè)生物老師，書(shū)架里也有很多她專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍。我也常�？吹綃寢屧诜喫鼈�，這讓我覺(jué)得“活到老，學(xué)到老”不是一句空話(huà)。
關(guān)于書(shū)的故事有很多很多，我記得媽媽給我的第一本書(shū)，是一本印著(zhù)很多精美的水果圖片的畫(huà)冊，但那時(shí)，我就已經(jīng)很喜歡他了。
書(shū)是我們的好朋友，我們要愛(ài)惜書(shū)本。俗話(huà)說(shuō)：“‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！畷�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊屛覀儼l(fā)奮讀書(shū)吧！
閱讀作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)：“父愛(ài)如山�！备赣H的冷竣、嚴厲、刻板留給我難以抹去的痛。而現在，我要重讀父親，重讀他內心深處的大愛(ài)。
重讀父親，我讀懂了他冷峻背后的那份柔情。有一次，我高燒不退，是父親冒著(zhù)凜冽的寒風(fēng)背著(zhù)我去醫院。在醫院里，我虛弱地躺在病床上，顯得有點(diǎn)兒蒼白無(wú)力。在朦朧的睡意中，我感受到父親無(wú)微不至的照顧：他時(shí)而擔心地撫摸我的額頭，時(shí)而為我掖掖被子，時(shí)而問(wèn)我喝不喝水。是父親，給了我冬日里的一縷陽(yáng)光。第二天，看著(zhù)父親那憔悴的面容蕩起難得的笑容，我的心在隱隱作痛。慈愛(ài)的父親將他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)毫不吝惜地給予了我，而我卻一直忽略了它的存在。
重讀父親，我讀懂了他刻板背后的那份牽掛。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，雷聲震天，大雨傾盆，剛上完課的我無(wú)助地望著(zhù)烏云密布的天空，顯得有點(diǎn)不知所措�？粗�(zhù)身旁的同學(xué)一個(gè)個(gè)被父母接走，我更有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。正當我傷心絕望之時(shí)，眼前突然出現了一個(gè)模糊而熟悉的身影——原來(lái)是父親！我冒著(zhù)大雨，高興地一蹦過(guò)去，躲到父親的雨傘之下說(shuō)：“爸爸，你怎么來(lái)了？”“今天下大雨，我不放心你一個(gè)人回家，所以我就來(lái)了�！蔽覀z相對著(zhù)看了看對方，都笑了。一股暖流涌上了我的心頭，我這才明白，刻板的個(gè)性固然掩飾了父親對我的愛(ài)，而我有何嘗不是他心頭的牽掛呢？
重讀父親，我讀懂了他嚴厲背后的那份期待。上小學(xué)五年級時(shí)，學(xué)習成績(jì)一直很好的我，在一次期末考試中失利了。我的心就像壓了千萬(wàn)斤的巨石，不得解脫。此后的每一個(gè)星期，父親總會(huì )抽出時(shí)間陪我做作業(yè)，認真地監督我做
好每一道題。甚至有幾次，他陪我學(xué)習到深夜，一點(diǎn)兒怨言也沒(méi)有。一直為了家庭忙于賺錢(qián)的父親，為了我的學(xué)習，竟占用了他的休息時(shí)間無(wú)怨無(wú)悔地陪伴我，在他的心里可藏著(zhù)多少無(wú)盡的期待��！
每次看到父親日益衰老的臉頰，我便產(chǎn)生了一種說(shuō)不清的心酸，那是父親為了家庭“甘為孺子�！绷粝碌膫�。我強烈地感到父愛(ài)其實(shí)也是一種負擔。
我經(jīng)歷了有記憶的十多年，再次重讀父親，讀懂他的深深的關(guān)愛(ài)，讀懂了他的濃濃的情意，讀懂了他的殷殷期待。
閱讀作文 篇5
有一位西方哲人說(shuō)過(guò)：“生命從自己的哭聲中開(kāi)始，又在別人的淚水中結束，這中間的過(guò)程便是幸福�！遍喿x同樣是一種幸福，從別人的文字里體會(huì )到了不同的人生意義，用這些來(lái)衡量和比較自己的處境。我以為閱讀是一種體驗，但卻不是唯一的目標。閱讀讓我們日漸成熟。文字帶給我們歡樂(lè )與思考，讓我們學(xué)會(huì )如何生活。我堅信，閱讀的人生是充實(shí)幸福的。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！惫湃嗽谧x書(shū)中抒發(fā)了他們的感受，如今我們現代人，白天忙于穿梭在城市之中，晚上匍匐在電腦電視中，似乎已忘卻讀書(shū)給人帶來(lái)的精神財富。它就像個(gè)飛船，帶領(lǐng)我遨游太空。每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)一扇窗戶(hù)，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。我崇敬孔子的“三人行，必有我師焉”；欣賞納蘭性德的“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”。我國的四大名著(zhù)，外國的經(jīng)典作品，都從不同層次，別樣的情內容深深感動(dòng)著(zhù)我。
著(zhù)名的文學(xué)家歌德說(shuō)過(guò)：“閱讀了一本好書(shū)就好像與一位高尚的友人談話(huà)�！钡拇_如此，閱讀并非我們意識中那么枯燥，乏味。只有真正了解到閱讀的樂(lè )趣，閱讀的好處，才能如同對待一個(gè)好友那般去對待它。
歷史就像一部長(cháng)卷，無(wú)論它怎么博大精深終究也要翻過(guò)去；歷史是一個(gè)故事，多少是是非非在多彩世界里循環(huán)往復。而無(wú)論人們經(jīng)歷戰爭或是和平，身處逆境還是順境，始終不離不棄地慰籍著(zhù)人們心靈的伴侶——是書(shū)。
當你苦悶迷茫時(shí)，是什么變成閃亮的燈火，照亮人生的方向；當你孤獨寂寞時(shí)，是誰(shuí)變成你忠誠的伴侶，撫慰心靈的無(wú)助；當你傷心痛苦時(shí)，是什么變成溫暖的陽(yáng)光，驅散精神的陰霾；當你怯懦退縮時(shí)，是什么變成激揚的鼓點(diǎn)，澎湃沖鋒的豪情。這些問(wèn)題的答案，眾說(shuō)紛紜。而在我心中，“書(shū)”則是這一切問(wèn)題的答案。
如果你看過(guò)《家》，一定不會(huì )忘記里面不同的人物性格；如果你看了《愛(ài)的教育》，一定會(huì )從生動(dòng)的描寫(xiě)中體會(huì )到“愛(ài)”的深刻含義；如果你看過(guò)《復活》、《巴黎圣母院》，你都會(huì )有著(zhù)相同的感受——人性的善與惡并非是天生的，而是后天生活環(huán)境造成的。讀書(shū)之樂(lè )，在于它給了我豐富多彩的感受。
我愿像孔子那樣，讀《易》而韋編三絕；像孫中山那樣“一天不讀書(shū)，就不能夠生活”；像郭沫若那樣“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒”。因為我相信閱讀是一種幸福。
閱讀作文 篇6
從小我就喜歡看書(shū)，記得我接觸的第一本書(shū)是一份雜志《嬰兒畫(huà)報》，一月二期。雖然那時(shí)候我還不識字，但書(shū)中一幅幅生動(dòng)有趣的彩色插圖深深地吸引了我，每天我都拿著(zhù)著(zhù)書(shū)看，似懂非懂，卻愛(ài)不釋手。后來(lái)我吵著(zhù)媽媽給我讀書(shū)中的故事，我越發(fā)喜歡上了書(shū)。每天晚上上床之后，我總讓媽媽讀上幾個(gè)故事，直到我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉。我愛(ài)上了聽(tīng)書(shū)，愛(ài)上了書(shū)中可愛(ài)的小兔子、善良的小山羊、有趣的小烏龜卡卡、憨厚的小豬……
以后，我上了學(xué)，學(xué)會(huì )了拼音和識字，終于我可以開(kāi)始獨自看書(shū)了。
記得我獨自看的第一本書(shū)是注音版的《聰明的一休》，認識了聰明的.一休，他是一個(gè)臨危不懼，面對困難沉著(zhù)冷靜，善于動(dòng)腦筋、想辦法的孩子，他還很善良，熱心幫助有困難的人。我不禁深深地喜歡上了這位朋友，從一休身上我學(xué)會(huì )了勇敢，學(xué)會(huì )了思考，懂得了什么是善良，懂得了什么是給予。
以后，我看的書(shū)越來(lái)越多，越來(lái)越雜，凡是書(shū)，我都拿來(lái)看，從閱讀中我學(xué)會(huì )了自信，學(xué)會(huì )了堅強，懂得了付出，懂得了堅持……記得讀二年級時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)一度下滑，一次竟考了79分，就這樣，從未有過(guò)的79分把我打倒了，此后每次數學(xué)考試我都提心吊膽，一天，媽媽把我最喜歡看的《意林》放在桌上，翻開(kāi)扉頁(yè)幾行字吸引了我：“每個(gè)人都有攀登理想的高峰，這段攀峰就如展開(kāi)華麗的雙翅，展翅的過(guò)程注定是一個(gè)不平凡的過(guò)程�！倍潭處仔凶肿屛沂芤娣藴\，重新找回了信心。是啊，在漫長(cháng)的人生中，挫折是不可避免的，一次數學(xué)考砸，算不了什么，只要去拼搏，去奮斗一定會(huì )為自己的人生增添輝煌的一頁(yè)！臨近期末，我讓爸爸給我買(mǎi)了一疊試卷用來(lái)補習，就這樣功夫不負有心人，在期未考試中我取得了100分的好成績(jì)。是讀書(shū)讓我重新振作起來(lái)的！
是的，如果人生是夜空，那么好書(shū)就是夜空中的一輪明月；如果人生是天秤，那么好書(shū)是一枚凝重的砝碼；如果人生是高山，那么好書(shū)是高山之巔的水，它尤如一股清泉滋潤著(zhù)我……
閱讀——你伴我健康成長(cháng)！
閱讀作文 篇7
其實(shí)如果有紙質(zhì)圖書(shū)，我應該是不會(huì )接觸網(wǎng)絡(luò )閱讀的。
當我拿著(zhù)一本書(shū)的時(shí)候，我感覺(jué)書(shū)上的經(jīng)驗和智慧都捏在了我的手里，然后一點(diǎn)點(diǎn)融入心中，而在網(wǎng)上閱讀時(shí)，我感覺(jué)文章和我隔著(zhù)些距離，我總是看不進(jìn)，總不清楚到底它要表達什么。
紙質(zhì)圖書(shū)看完后就屬于我地盤(pán)的某個(gè)角落，偶爾注意時(shí)，會(huì )再去翻幾頁(yè)，而而網(wǎng)絡(luò )閱讀后就只剩腦中的記憶。
總之 ，紙質(zhì)圖書(shū)能給
我帶來(lái)安全感，而網(wǎng)絡(luò )閱讀顯得很虛幻。
或許我的閱讀是不成熟的。
我喜歡看紙質(zhì)圖書(shū)，看完后能靜靜思考，能與朋友討論書(shū)中內容。
網(wǎng)絡(luò )閱讀似乎顯得更優(yōu)秀，它不僅能供讀者閱讀，還能隨時(shí)快速摘錄保存，還可以看到不同讀者的評論和感受他們可以是不同年齡層和不同職業(yè)的人，而我看紙質(zhì)圖書(shū)時(shí)只能和同學(xué)討論，這樣觀(guān)點(diǎn)都差不多，也沒(méi)什么新鮮感。
網(wǎng)上閱讀是還能時(shí)刻被推薦一些新書(shū)，這可以使我的閱讀面增廣。
網(wǎng)絡(luò )上想看什么就看什么，主要把持有度，它在很多方面都比紙質(zhì)圖書(shū)占優(yōu)勢。
其實(shí)，網(wǎng)絡(luò )閱讀和傳統紙質(zhì)閱讀的確是各有各的優(yōu)點(diǎn)。
有人說(shuō)：“紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)成了傳承知識最重要的媒介，它們應是兄弟姐妹，應是相輔相成絕對沒(méi)有誰(shuí)淘汰誰(shuí)的問(wèn)題�！笔聦�(shí)上，不論網(wǎng)絡(luò )閱讀還是紙質(zhì)閱讀，都只是閱讀方式。
網(wǎng)上閱讀有很廣的面，圖書(shū)評論應有盡有，又快又方便。
傳統閱讀也可以很隨意，因為它能坐著(zhù)看，能躺著(zhù)看，隨便什么姿勢都沒(méi)問(wèn)題。
網(wǎng)上閱讀傷眼睛，傷脖子還會(huì )產(chǎn)生輻射。
傳統閱讀花錢(qián)多，且占地方。
網(wǎng)絡(luò )閱讀和紙質(zhì)閱讀可以相輔相成。
如果了解到哪本圖書(shū)的信息，很想閱讀，不妨先上網(wǎng)查詢(xún)資料，閱讀前幾頁(yè)。
如果覺(jué)得確實(shí)很吸引人，那就去買(mǎi)一本仔細閱讀，如果買(mǎi)不到，那就只能在網(wǎng)上看。
網(wǎng)絡(luò )閱讀和紙質(zhì)圖書(shū)并不存在絕對對立，但也不能相互代替。
但是，現在的圖書(shū)花樣越來(lái)越多，稍不注意便會(huì )陷進(jìn)去。
于是學(xué)生忘了自己還是學(xué)生，須要學(xué)習，或成人忘了自己是成人，須要工作生活。
所以我們必須明辨正誤，將網(wǎng)絡(luò )閱讀和傳統閱讀完美結合，是自己不斷提升，達更高境界。
閱讀作文 篇8
老師說(shuō)，要想寫(xiě)好文章，就必須多去閱讀作家寫(xiě)的文章和閱讀別人寫(xiě)的好文章，多多積累，把知識轉化為自己的。
我到圖書(shū)館去閱讀了很多書(shū)。我喜歡反復讀，因為爸爸說(shuō)：“這書(shū)就是要讀很多遍，每多讀一遍就會(huì )發(fā)現你之前解不開(kāi)的謎題都解開(kāi)了�！笔前 獣�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。我就把書(shū)放到指定的位置，好方便以后常來(lái)閱讀。
爸爸給我買(mǎi)了很多本書(shū)和文學(xué)作品，為了就是我把閱讀變成一種興趣，天天讀，天天看。成績(jì)自然就會(huì )上去。媽媽也一樣，買(mǎi)了兩三本本子，讓我天天寫(xiě)一兩篇文章，既可以練練字，還可以提高我的寫(xiě)作水平。我只要想再去買(mǎi)幾本書(shū)，爸爸媽媽都會(huì )同意，只要我能認真讀，他們就非常樂(lè )意為我掏錢(qián)。
到現在為止，我堅持每天閱讀五六篇文章，把每篇文章至少重復閱讀五六遍，每閱讀完一篇文章，就在文章的后面做上自己的點(diǎn)評。
我從那時(shí)就對閱讀長(cháng)生了一種興趣，我非常喜歡閱讀！
閱讀作文 篇9
四天的連續假期，我有充裕的時(shí)間待在家里做我喜歡做的事，除了用心將家庭作業(yè)完成之外，適當的消遣可以調劑我的身心，其中的消遣就是大量的閱讀，從閱讀中豐富我的心靈，帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)繽紛多采的想像天地，周一的夜間閱讀讓我感到格外的喜悅。
我愛(ài)不釋手地將那本英語(yǔ)小說(shuō)捧在手中，點(diǎn)亮書(shū)桌上的檯燈，一個(gè)人在書(shū)房里靜靜翻閱著(zhù)，我似乎不受雨聲驟降的噪音干擾，完全沉浸在科學(xué)的世界中，書(shū)中故事的地點(diǎn)在巴黎的艾菲爾鐵塔，由一位精明的工程師構建而成，鐵塔全都由玻璃與鐵打造，質(zhì)地輕盈而細致，夜晚從塔頂射出的璀璨光芒更將巴黎首都的夜景點(diǎn)綴得有如宇宙中明亮的星空，故事中的人們是二十世紀的旅客，共同參加一場(chǎng)十分盛大的發(fā)明展覽會(huì )，書(shū)中最后要傳達一個(gè)非常重要的觀(guān)念：二十一世紀每天應用到的設備及用具有部分是來(lái)自于發(fā)明家嘔心瀝血的成果，他們鍥而不舍、勇于嘗試及永不放棄的精神是造福了大家生活上的便利。
閱讀能使我聯(lián)想到許多事物，配合書(shū)中的內容訓練思考及統合知識的能力，它不僅讓我精彩地過(guò)每一天，也能安定人心，閱讀時(shí)即使是雨天也有如陽(yáng)光般的好心情。
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