閱讀作文合集8篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的閱讀作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀作文 篇1
總有一泓飄逸的清泉，無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢在我的生活中，是它讓我學(xué)會(huì )了感受，是它教會(huì )了我聆聽(tīng)，是它讓我讀懂了生活，它就是閱讀。
漫步書(shū)海，感受四季之美。走進(jìn)自然，我會(huì )和白居易一起感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的春之活力；和楊萬(wàn)里一起玩賞“接聽(tīng)蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏之絢爛；和劉禹錫一起品味“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的秋之昂揚；和岑參一起飽覽“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬之壯美……閱讀是一泓清泉，向我們展示了大自然的無(wú)限魅力，使我們賞心悅目。
漫步書(shū)海，享受書(shū)中之情�？梢灶I(lǐng)略李白“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的豪邁氣概；去體會(huì )“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿；去感受“鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底”的凌云氣概；去揣摩“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的那抹心傷哀愁……閱讀如一泓清泉，令人甜蜜如絲，無(wú)比眷戀。
漫步書(shū)海，照亮心房。為李白“長(cháng)安市上酒家眠，天子呼來(lái)不上船”的狂放張揚而感慨；為范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”心系國家的遠大抱負而折服；品“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”諸葛亮為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已的一生……閱讀如一泓清泉，滋潤我的心田。
讀書(shū)，讀的是另一個(gè)人生。佛曰：“一花一世界，一葉一菩提�！倍嘧x一本書(shū)，就是多讀一個(gè)人生。書(shū)如一泓清泉，蕩滌心中的塵埃，以他獨有的魅力啟發(fā)著(zhù)我，熏陶著(zhù)我，感悟著(zhù)我，載我揚帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，指引我成長(cháng)。
閱讀作文 篇2
“閱讀”一聽(tīng)到這個(gè)詞多么熟悉��！懂得閱讀的人就會(huì )體會(huì )到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”是怎么回事。
喜歡閱讀的人，時(shí)把心思投入進(jìn)去，身臨其境。在書(shū)中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時(shí)代；在書(shū)中他同作者一同體會(huì )到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優(yōu)美的歌曲……
當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)閱讀了。
《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處給予我啟發(fā)，這本書(shū)的每一段小小故事，都蘊含著(zhù)無(wú)限的哲理、寓意，處處閃耀著(zhù)智慧的光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個(gè)很大的啟示，由兔子的松懈，到烏龜的堅持，給我們了一個(gè)大道理，說(shuō)明了奮發(fā)進(jìn)取往往會(huì )勝過(guò)恃才自負。如果你想永遠比別人快一點(diǎn)、聰明一點(diǎn)，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，你只要向烏龜學(xué)習那種一刻不停始終堅持到最后的堅韌毅力和精神�！稙貘f找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個(gè)道理，不管是在學(xué)習中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于面對困難，運用你的智慧，只要你開(kāi)動(dòng)腦筋積極面對，困難一定能迎刃而解。
《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創(chuàng )造了一個(gè)屬于他自己的王國，我們也可以用勤奮和智慧打開(kāi)成功之門(mén)。不論做什么事，都不能喪失意志，不能怕苦，要盡可能的發(fā)揮出你的才智。因為，成功掌握在自己的手上。
閱讀不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對于各科學(xué)習，都有極大的幫助。
在我認為，閱讀是人生中最好的娛樂(lè )、消遣的方式，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識，而且可以給予人無(wú)限的樂(lè )趣并且培養人為人處事的的能力。
我想，書(shū)籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好閱讀呢？
閱讀作文 篇3
喜歡在燦爛的陽(yáng)光下閱讀，聆聽(tīng)風(fēng)吹書(shū)頁(yè)的聲音；喜歡在蒙蒙大雨中閱讀，與小草一同呼吸空氣的清新；喜歡在夕陽(yáng)下閱讀，同晚霞一道感受那份火一般的美麗。
這些小小的幸福，沖淡了成長(cháng)的煩惱，留給我舒暢的自由。那淡淡的書(shū)香，總是那么迷人，我顧不了什么，只顧著(zhù)在書(shū)中尋找自我。即便是迷失了方向，我至少可以體會(huì )到那份尋找的艱辛，和那種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
古人說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)讓我認識了東漢末年名叫曹操的一個(gè)人，他有勇有謀，胸懷天下。古人與我們隔著(zhù)千里時(shí)空，傳來(lái)陣陣書(shū)香，只有閱讀，才能帶來(lái)心靈的跳動(dòng)。
捧讀《紅樓夢(mèng)》，“機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的王熙鳳，寫(xiě)下了“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”的林黛玉，“撕扇子作千金一笑”的丫環(huán)晴雯……每一個(gè)人物都是那么生動(dòng)，有趣，一怒一笑，仿佛都在眼前。
你看，《飄》里的女主人公思嘉的勇敢、頑強、樂(lè )觀(guān)向上，她處事雷厲風(fēng)行，精明能干，最突出的是她對愛(ài)情的執著(zhù)。當她徹底失去生活中擁有的一切事，她拋開(kāi)心靈的創(chuàng )傷與悔恨，相信“唯有土地與明天同在！”
閱讀會(huì )讓我在某個(gè)時(shí)刻開(kāi)懷大笑；閱讀會(huì )讓我在某個(gè)時(shí)刻淚如雨下；閱讀會(huì )讓我在一瞬間喜歡上那個(gè)人物；閱讀會(huì )讓我在寒冷的冬日感到暖暖的春意。閱讀，真的給我太多太多，是閱讀牽動(dòng)了我的心，讓我在樹(shù)的世界了感受世間五味。
捧著(zhù)書(shū)本嗅著(zhù)墨香，看向窗外綠綠的枝葉，在書(shū)海中漸行漸遠……
閱讀——牽動(dòng)我心！
閱讀作文 篇4
漫漫人生，窮盡不過(guò)茫茫幾十年載，走過(guò)春夏秋冬，閱盡風(fēng)霜雨雪。人的一生其實(shí)都在閱讀，閱讀書(shū)籍，閱讀自我，閱讀社會(huì )我們生活在這個(gè)變幻多端的世界，眼見(jiàn)身邊的一切變遷見(jiàn)證蒼滄的歷史前進(jìn)。閱讀著(zhù)這一切，雖悄無(wú)聲息，卻早已深深刻入心中。
當困惑與逃避之浪來(lái)襲之際，我們更需要一種拷問(wèn)從書(shū)本而論。于是我們需要閱讀，享受閱讀從來(lái)填補心中的疑惑�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣倪@句名言耳熟能詳，簡(jiǎn)潔明了，但它道出的是從古至今不變的真理。想當年，多少有志之士盡其一生寒窗苦讀，來(lái)考取功名利祿，以實(shí)現其抱負。更有那鑿壁借光以能夠閱讀書(shū)籍的匡衡，雖家中一貧如洗，但人窮志不窮，閱書(shū)來(lái)拓寬自己的知識。顯然，閱讀書(shū)籍給予他們實(shí)現夢(mèng)想的力量和基礎；給予他們滿(mǎn)腹過(guò)人的才華。
人生旅途中迷惘，心靈深處黯淡時(shí)，閱讀便不單單僅是閱書(shū)罷了，不經(jīng)意間也在閱讀自我，只給迷途一個(gè)方向，為心靈深處點(diǎn)了一盞明燈。閱讀自我，并不是要讓自己變得完美無(wú)瑕，無(wú)可挑剔，意在充實(shí)自己的內心，將自己的人生變得越來(lái)越充實(shí)，高尚，更有意義�？鬃佑性疲骸拔崛杖∥嵘��！弊鳛橐粋�(gè)受世人尊敬崇拜的大師也時(shí)刻不忘要閱讀自我，那并不是無(wú)用的一種形式，為了迎合他自身謙遜好學(xué)的作為。對孔子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)變成一種持之以恒的習慣，隨處都可達到終點(diǎn)卻從不停歇，與生命永存。這也便是閱讀自我的意義所在，閱讀自我能夠正確認識自我，總結過(guò)去，以煥然一新的面貌面對眼前未知的路。
我們棲身于這個(gè)偌大的社會(huì )，更需要用心去閱讀，看待身邊的萬(wàn)事。社會(huì )的一切都是靠每一個(gè)人構成而維系的，與大家息息相關(guān)。閱讀社會(huì )是賦予我們以評定是非黑白，忠奸善惡，好壞對錯的能力。社會(huì )需要我們閱讀，才能透過(guò)重重迷霧認清他的本質(zhì)。我們也該富有勇氣，富有廣闊視野地去“指點(diǎn)江山，激揚文字”，如同閱讀自我一般，將社會(huì )完善，朝著(zhù)和諧的目標不斷前進(jìn)。俗話(huà)說(shuō)：“天下興亡，匹夫有責�！彪m然我們不是匹夫，但是閱讀社會(huì )的深處而使之富強，進(jìn)步是絕不會(huì )讓我們亡國，讓我們的社會(huì )衰敗。孫中山先生閱讀社會(huì )之深刻才救民眾于水深火熱；康熙帝如此閱讀社會(huì )才得以得一個(gè)安康盛世，天下太平。閱讀社會(huì )不僅是一種能力，更是一種責任需要。
茫茫人生如滄海，手握一棹飄渺不定，一生閱讀，推帆遠行，找到一條通往人生的道路！
閱讀作文 篇5
今年放寒假之前，老師給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一本《閱讀年選》，當我第一眼看到它時(shí)，就被它深深地吸引住了，翻開(kāi)淡黃色的封面，我如饑似渴地“享受”了起來(lái)。
第一個(gè)映入眼簾的就是“閱讀旅行”系列文章，看了《栽一棵樹(shù)》這篇文章，它告訴我們人要學(xué)會(huì )感恩，栽一棵樹(shù)不容易，培育一個(gè)人更不容易，我們要感恩周?chē)P(guān)心和照顧我們的每一個(gè)人。
帶著(zhù)一顆感恩的心，我又來(lái)到了“成長(cháng)故事”的樂(lè )園，我讀了《使我失敗的'10元錢(qián)》，啟發(fā)了我們做什么事都要有恒心和毅力，只有做好小事情才能成就大事情。
閱讀作文 篇6
我是一個(gè)愛(ài)閱讀的女孩。閱讀，是我生命的一部分。因為，書(shū)是一種神奇的東西，閱讀是件美好的事情。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)讀百遍，其義自現�！薄皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋……”有關(guān)讀書(shū)的名言警句，我張嘴就來(lái)。因為我以我的親身實(shí)踐，深深體會(huì )到讀書(shū)的重要性和讀書(shū)的好處。書(shū)讀多了，我知道的東西也就多了。同學(xué)、老師夸我知識淵博、學(xué)富五車(chē)，老師更在操行評語(yǔ)中點(diǎn)到我“胸中有溝壑”。哈哈，我自己總結一句：“秀才不出門(mén)，也知天下事�！�
是啊，平時(shí)的我就愛(ài)與書(shū)為友，天天樂(lè )在其中。我不光看紙質(zhì)的書(shū)，還愛(ài)利用電腦、網(wǎng)絡(luò )看書(shū)。我發(fā)現書(shū)真的是很奇妙、很神奇的東西，你要是走進(jìn)了書(shū)的大門(mén)，你就會(huì )有這樣的感覺(jué)：書(shū)籍，就是一個(gè)浩瀚的宇宙，等著(zhù)你去探索無(wú)盡的奧秘；書(shū)籍，就是大海中的一座寶島，等著(zhù)你去前去挖掘……愛(ài)好閱讀的我，當然也是班內名符其實(shí)的小作家。但凡什么校級、桐鄉市級現場(chǎng)作文競賽，總少不了我，而且我總能小有收獲。光桐鄉市現場(chǎng)作文競賽，我就獲得了兩次一等獎。校內賽事，更是收獲頗豐。課堂上的精彩發(fā)言，作文本上的華麗辭藻，讓同學(xué)們對我刮目相看。一次次的成功讓我更加喜歡閱讀了，我下定決心，要永遠做條“小書(shū)蟲(chóng)”。
在我看來(lái)，書(shū)還是我們每一個(gè)人的知音、傾聽(tīng)者。你有委屈，可以看書(shū)，她會(huì )幫你分擔憂(yōu)愁，甚至為你排憂(yōu)解難。你有話(huà)不敢說(shuō)，可以對書(shū)傾述，她會(huì )虔誠地傾聽(tīng)你的心聲，而且永遠守口如瓶。你走進(jìn)了書(shū)的世界，暢游書(shū)海，你就是進(jìn)入了天堂，進(jìn)入了仙境。那時(shí)的你絕對是個(gè)“不知愁為何物”的樂(lè )天派。你會(huì )擁有你想要的一切，才學(xué)、快樂(lè )，甚至財富，只要你想，你愿意。書(shū)，真的很神奇。
當然，死讀書(shū)，讀死書(shū)可是大大不行的。大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“紙上談兵”的故事吧。趙括熟讀兵書(shū)，卻在長(cháng)平之戰中，只會(huì )按部就班，不懂靈活變通，結果趙國大敗。一個(gè)人單純只愛(ài)閱讀是不夠的，還要從書(shū)中學(xué)會(huì )變通之道，學(xué)會(huì )活學(xué)活用�；钭x書(shū)，書(shū)才會(huì )對你忠心耿耿；死讀書(shū)，只會(huì )讓你成為讀書(shū)的機器�！皶�(shū)是全世界的營(yíng)養品�！蔽蚁耄夯钭x書(shū)，讀活書(shū)，就能從中汲取更多的營(yíng)養品；死讀書(shū)，讀死書(shū)，不如不讀書(shū)，省下時(shí)間做點(diǎn)更有意義的事吧。
閱讀，真的妙不可言，因為書(shū)是一種神奇的東西，閱讀是件美好的事情！
閱讀作文 篇7
“叮鈴”……上課鈴響了，教師里沸騰起來(lái)，歡聲一片，四十幾雙眼睛齊刷刷的盯著(zhù)主持人。
只見(jiàn)主持人杜政熹和姚辰栩扭扭捏捏地走上臺，大聲地宣布“首屆閱讀交流會(huì )正式開(kāi)始！”還沒(méi)等他們說(shuō)完，掌聲就淹沒(méi)了整個(gè)教室。
也許是因為沒(méi)有人做過(guò)示范吧，前幾個(gè)同學(xué)都結結巴巴的，沒(méi)講清楚就下臺了，我微微搖了搖頭。糟！我回去只是對鏡子練習了幾遍，沒(méi)寫(xiě)稿子，萬(wàn)一上臺去就什么都忘了咋辦呀？
我一邊聽(tīng)，一邊寫(xiě)，暗自慶幸自己的臨場(chǎng)編撰能力尚可。我發(fā)現，一向學(xué)習偷懶的羅宇軒，竟然認真地閱讀了《三國演義》甚至能跟主持人搭上話(huà)；一向靦腆的曾馨閱竟然大方流利地，有聲有色地演繹了“千金一笑”中的虢石父；以往不敢發(fā)言的陳品羽也大聲地推薦了《十歲那年》，讓它成為所有書(shū)目中呼聲最高的一本書(shū)……同學(xué)們都有很大的變化，每一個(gè)變化都讓人驚喜……
轉眼到了下午第一節課，盒子里的紙團越來(lái)越少，意味著(zhù)我上臺的時(shí)間越來(lái)越近，此刻，我對每一個(gè)紙團又是期待，又是緊張。
“朱韻翰！”
我在眾目睽睽下，走向講臺，那種緊張感瞬間又回到了我身上，使我渾身汗毛都豎了起來(lái)。
我瞟了一眼稿子，長(cháng)舒一口氣，然后又環(huán)視了一遍靜坐的同學(xué)們，才大聲講起來(lái)。開(kāi)始，我覺(jué)得后背發(fā)熱，滲出了汗，連在黑板上寫(xiě)書(shū)名都抖著(zhù)手，寫(xiě)的歪歪扭扭，像蚯蚓爬似的。
我調整了急促的呼吸，再看一眼同學(xué)們，發(fā)現負責照相的徐嘉孜正微笑對我點(diǎn)頭，我使勁地給自己打氣，終于找回了自己甜美的聲音。
“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子，讀到這句話(huà)時(shí)……”
我腦子突然短路，一片空白，同學(xué)們詢(xún)問(wèn)的目光如同閃著(zhù)寒光的針尖一般看著(zhù)我，我慌亂地偷瞄了一眼稿子，眼睛也似乎模糊了，什么也沒(méi)看到，只得硬著(zhù)頭皮仔細一看，支支吾吾地念完了。
“謝謝大家！”總算等到這一刻，我如釋重負地吐了一口氣，鄭重地向大家鞠了一躬，同時(shí)明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義。
后來(lái)，李曉駿推薦了驚險的恐怖探案故事，高語(yǔ)彤推薦了意義非凡的經(jīng)典《活著(zhù)》，還有……
在閱讀交流會(huì )上，同學(xué)們的視野得到開(kāi)闊，思維產(chǎn)生碰撞，期待下一次閱讀交流會(huì )更精彩！
閱讀作文 篇8
近期熱播的一個(gè)電視節目，名為“朗讀者”，說(shuō)起來(lái)應該不陌生，畢竟節目的收視率還是蠻高的。
許許多多的人們可以通過(guò)圖書(shū)館外面的“朗讀亭”朗讀各類(lèi)文章。在那里，有老人，有小孩，有青年，也有成家立業(yè)的成功人士。
人們排成一列縱隊，在那間錄音亭中，錄下自己最真實(shí)的聲音，就在這間小小的亭子里，有真情，有感悟，有懺悔，也有感激，匯集了成千上萬(wàn)的真情與感悟。
當我第一次通過(guò)熒屏，望向電視中那一雙雙充滿(mǎn)愛(ài)或淚水的眼眸，聽(tīng)見(jiàn)那一段段發(fā)自肺腑的朗讀時(shí)，我感動(dòng)了……
在此之前，我是一個(gè)普通女孩，整天與簡(jiǎn)單為伴，生活也只是一日三餐，消極往復，思想與情感尤為匱乏。
但自當我受到媽媽的影響，接觸到 “朗讀者”這個(gè)節目之后，我便對閱讀著(zhù)了迷�？粗�(zhù)那些通過(guò)閱讀傳遞自己的喜怒哀樂(lè )的情感時(shí)，我由衷地萌生了一種對閱讀與朗誦的渴望。我想——我也要 “讀出”自己的人生價(jià)值與意義，要用書(shū)本來(lái)升華自己的精神世界……
就這樣，帶著(zhù)對閱讀的渴求，我走進(jìn)了書(shū)店，開(kāi)始翻閱各式書(shū)籍，那些琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)本如同一片書(shū)海，使我一不小心就跌落了進(jìn)去，我徹底地陷入在這浩瀚的書(shū)海之中。當瀏覽到外國文學(xué)的書(shū)架時(shí)，我停住了腳步，拿起了這本紫羅蘭色的書(shū)本，眼前映著(zhù)“簡(jiǎn)·愛(ài)”兩字。
我翻開(kāi)書(shū)本的扉頁(yè)，開(kāi)始品味起這浸潤墨香的漢字。頓時(shí)，仿佛有只長(cháng)耳精靈在我耳邊打轉，“嘿，簡(jiǎn)愛(ài)小姐”，她撲動(dòng)著(zhù)那對閃閃發(fā)光的翅膀，“走吧，我帶你去那座城堡�！闭f(shuō)著(zhù)，她帶我走進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界——這兒不僅是仙境，還是意想不到的人類(lèi)藝術(shù)花園。在這里，情節的跌宕起伏，劇情的環(huán)環(huán)相扣，都會(huì )使你不禁會(huì )因簡(jiǎn)愛(ài)的身世而嘆息，又會(huì )被她與男主人公的愛(ài)情所觸動(dòng)，整個(gè)情節令你愛(ài)不釋手。閱讀時(shí)，就如同你在和一位自尊、自強、獨立的女性溝通、交談一般，讓人陶醉……
有人說(shuō)：“閱讀可以改變一個(gè)人的命運�！笔前�，這就是文學(xué)藝術(shù)的精華所在。當你真正去感受去領(lǐng)悟時(shí)，你就會(huì )發(fā)現——原來(lái)，閱讀并不遙遠，它不僅是對你能力的提升，更是對身心乃至靈魂的一種超脫與塑造。
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