【熱門(mén)】閱讀與作文合集4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的閱讀與作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀與作文 篇1
閱讀可以豐富我們的知識面;可以陶冶情操;可以提高寫(xiě)作水平。
閱讀里面的內容都是經(jīng)過(guò)精心編選而來(lái)的，對我們學(xué)習很有幫助。
閱讀既能提高寫(xiě)作水平，也有利于我們學(xué)習英語(yǔ)。閱讀分為和英語(yǔ)兩部分。自從我訂了閱讀，學(xué)習就大有進(jìn)步。以前，我英語(yǔ)閱讀總是不及格，但自從我看了閱讀后，每次考試都是100分。也是，之前我的總是合格，現在，我的本上全是五角心，還經(jīng)常被貼在墻上。這些要感謝閱讀。
閱讀這本雜志價(jià)格物美價(jià)廉。只需4塊錢(qián)就能買(mǎi)到。里面有揚帆起航閱讀風(fēng)景美文沖浪連環(huán)畫(huà)廊課文快車(chē)道等許多版塊。閱讀寶典教會(huì )了我許多寫(xiě)作的方法;廣聞天下讓我開(kāi)闊了自己的眼界，了解了很多奇聞怪事;智力魔方讓我腦洞大開(kāi)，開(kāi)發(fā)了我的智力。閱讀就是這么神奇，豐富的內容讓你樂(lè )不開(kāi)懷。
閱讀是我的良師益友，感謝閱讀陪伴我度過(guò)了許多美好的時(shí)光！
閱讀與作文 篇2
有些人問(wèn)我，閱讀是什么？又有些人問(wèn)我，夢(mèng)想是什么？
我不能夠回答。
因為對于我來(lái)說(shuō)，閱讀與夢(mèng)想是串連在一起的，因為有了對于閱讀的熱情，才有了從夢(mèng)想轉化為現實(shí)的微妙變化，所以閱讀和夢(mèng)想不能拆開(kāi)來(lái)回答。在這個(gè)過(guò)程中，只有努力，一級一級攀上閱讀的高階，夢(mèng)想者也就成為了現實(shí)者，他就可以享受著(zhù)夢(mèng)想帶來(lái)的巨大喜悅和無(wú)限的美好生活。
閱讀就是我的夢(mèng)想，好好閱讀，你會(huì )發(fā)現其實(shí)生活的閱歷在閱讀中有一些聯(lián)系，懂得生活的人才懂得閱讀，閱讀你人生的每一秒鐘，其實(shí)生活處處充滿(mǎn)了精彩，等待你去發(fā)現。
博覽群書(shū)，可以是各種書(shū)，百科書(shū)啦，文學(xué)史啦，這些都能讓你在夢(mèng)想路上慢慢前進(jìn)。各種名人都曾說(shuō)過(guò)閱讀對于人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的作用，可還是有人不能夠去理解，不能夠去體會(huì )，把閱讀丟在一邊。
現在就來(lái)說(shuō)說(shuō)我對于一些書(shū)籍的體會(huì )與心得。海倫凱勒的《假如給我三天光明》中描寫(xiě)了海倫即使被病魔纏身，還依舊保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度熱愛(ài)學(xué)習，海倫的殘疾也使得父母對她有著(zhù)格外的關(guān)懷。在海倫的努力和老師的幫助下，海倫終于考上了她夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)，最后終于一舉打響她這一顆文學(xué)史上的彗星。對于這本文學(xué)巨著(zhù)，我有很多的感慨，例如海倫即使過(guò)著(zhù)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的日子，但她依舊對學(xué)習燃燒著(zhù)巨大的火焰，永不熄滅，即使生活給了她沉沉的打擊，也正是海倫這些生活的經(jīng)驗在我的腦海中已經(jīng)深深烙印，所以當我在生活中遇到了困難時(shí)，也會(huì )想想海倫在書(shū)中告訴讀者的道理，再用這些道理解決生活中的困難。
高爾基的《童年》也曾經(jīng)讓我魂牽夢(mèng)縈。文中的主人公在經(jīng)歷過(guò)喪父之痛后寄住在祖父家，即使有外祖母的悉心關(guān)懷，但是還是生活的遍體鱗傷。后來(lái)有了種種經(jīng)歷，最后懂得人生的真諦，決定到人間去“謀生”。這本世界名著(zhù)是高爾基的代表作，他以自己的親身經(jīng)歷為原型，成就了他的“自傳體小說(shuō)三部曲”。我很同情阿廖沙（高爾基的乳名）在外公家的一些遭遇，覺(jué)得他的人生曲折坎坷，想想我的人生路如此四平八穩，又還有什么不滿(mǎn)足呢？
《夏洛的網(wǎng)》也讓我意猶未盡，書(shū)中講述了小豬勃朗特與蜘蛛夏洛的深厚友情。最后再得知小豬即將被宰殺時(shí)，蜘蛛用盡自己生命的最后一束光線(xiàn)，為小豬換來(lái)了永遠的光明。再看到最后夏洛舍生救小豬時(shí)，我的眼淚不禁流下，想不到世間還會(huì )有這樣能為朋友付出生命的友情，也正是這樣的震撼人心，使得《夏洛的網(wǎng)》成為了這樣的一部巨著(zhù)。夏洛的網(wǎng)，這張網(wǎng)，正是織成了一張友情網(wǎng)，舍己為人的友情網(wǎng)。
閱讀不正是給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣嗎？這樣的閱讀不也就是我的夢(mèng)想嗎？好好閱讀吧，這樣會(huì )在你的生活中，添上一筆亮麗的色彩。
閱讀與作文 篇3
一直以來(lái)，我一直認為閱讀課外書(shū)并沒(méi)有什么好處除了看字還是看字，有什么意思呢！而且書(shū)的內容平淡而乏味，讓我看著(zhù)看著(zhù)就感到無(wú)聊。
所以，以前家里的書(shū)我連瞄都不瞄一眼。
但自從進(jìn)入了高年級，并且經(jīng)歷了一件事情后，我才發(fā)現我的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的'。
一個(gè)周末，我正在房間里看一本故事書(shū)里的一個(gè)故事，剛好看完就去把語(yǔ)文試卷剩下的一道課外閱讀題完成時(shí)，我的心就開(kāi)始有點(diǎn)忐忑不安了，雖然說(shuō)這是家作，但每到課外閱讀題，我都會(huì )這樣。
當我讀著(zhù)這篇短文時(shí)，發(fā)現里面還有一個(gè)故事，我又繼續讀故事。
才讀了幾個(gè)字，我就豁然開(kāi)朗，“哈！這不就是我剛剛看的那個(gè)故事嗎！”我激動(dòng)萬(wàn)分，幾乎要叫出聲來(lái)，再看看短文后的問(wèn)題，大多數都是和文中的小故事有關(guān)。
我感到自己占了上風(fēng)，于是一下子便把短文全看完，而短文后的題目，我想都不用想，一目了然，看完題目就能立刻寫(xiě)答案，所以這次的閱讀題，我用了不到5分鐘就做完了。
可我寫(xiě)完了作業(yè)并沒(méi)有去玩，而是從書(shū)架上取走一本書(shū)，回到書(shū)桌上和它打交道……
自從經(jīng)歷了這件事之后，我悟出了很多讀書(shū)的好處，一是可以豐富我們的知識，開(kāi)闊我們的視野，讓我們了解更多我們不知道的東西；二是閱讀大量課外書(shū)可以增強我們的理解能力；三是閱讀大量課外是還可以積累寫(xiě)作素材，讓寫(xiě)作文變得輕松起來(lái)，學(xué)習成績(jì)自然就提高了。
不要忘了那些古今中外的著(zhù)名作家，他們各個(gè)都有讀過(guò)書(shū)的經(jīng)歷，哪怕是他們沒(méi)錢(qián)上學(xué)，都要自己學(xué)，最后，他們還不是成了著(zhù)名作家嗎？而且有的作家即使成為了大作家，也依舊去買(mǎi)書(shū)看，錢(qián)都花到變成窮人家了，也要堅持買(mǎi)書(shū)。
我記得我在看巴金的書(shū)時(shí)，也有看到過(guò)這么一段：巴金當了作家后，依然堅持買(mǎi)書(shū)看。
有一次，他因為買(mǎi)了太多書(shū)而僅剩57銀元時(shí)，他又要去買(mǎi)書(shū)，妻子見(jiàn)家里太窮了，就勸他不去買(mǎi)書(shū)。
巴金說(shuō)：“錢(qián)，就是用來(lái)買(mǎi)書(shū)的。
都不買(mǎi)書(shū)，寫(xiě)書(shū)人怎么活法？”當天，他帶著(zhù)孩子們去逛書(shū)店，第二天，他又帶著(zhù)孩子們去逛書(shū)店。
原來(lái)讀書(shū)有那么多好處，我竟然都不知道。
所以從現在起我要“改邪歸正”，多讀課外書(shū)，擴大閱讀量！
閱讀與作文 篇4
人生是一場(chǎng)漫漫旅途，在沿途的風(fēng)景中，最美的便是邂逅。邂逅閱讀，讓人生色彩斑斕。
小時(shí)候，最?lèi)?ài)聽(tīng)媽媽講童話(huà)，丑小鴨搖身變成白天鵝，賣(mài)火柴的小女孩燭光中的天堂，海的女兒化作泡沫散去，皇帝新衣的獨特。在童話(huà)的世界中盡情遨游，閱讀成為我生活中最美的邂逅。
后來(lái)，我嘗試著(zhù)拿起書(shū)本，這時(shí)，文字中軒昂的意氣常令我的心中泛起漣漪，輕易地將我俘獲。巴金“讓生命開(kāi)花”的人生愿望，使人們在動(dòng)蕩的年代里，體味人性的純真與美好；冰心那浩瀚的大海與圣潔的母愛(ài)，是人世間最美的風(fēng)景，讓我們在匆匆行走的間隙中駐足欣賞波濤與溫情。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我才深刻地感受到閱讀對我有多么重要，那字里行間里所包含的崇高的精神，使我在狹小的空間里感受到萬(wàn)物的博大、世界的神奇。我開(kāi)始探索那隱藏在文字背后的精神之花�！独先伺c�！分欣先藢γ\的不懈挑戰，鑄就了一種百折不撓精神；《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜不畏重重困難，用自己的雙手造就了孤島的一片天；《三國演義》中，諸葛亮的神機妙算讓我驚嘆，而他一生鞠躬盡瘁，死而后已的精神更是令我敬佩。這種種精神激勵著(zhù)我，讓我領(lǐng)略到了閱讀的美麗。
這份美麗在生活中陪伴著(zhù)我，無(wú)處不在。面對生活中坎坷和曲折，我感到彷徨。這時(shí)，是作家陳建功告訴我前進(jìn)的方向：“只要星星還在空中閃爍，我們就不必害怕生活的坎坷�！庇谑�，我從迷惘中清醒，從彷徨中堅定。的確，人生是一道優(yōu)美的曲線(xiàn)，我們用行動(dòng)詮釋了它的別樣風(fēng)采。屈原遭放逐乃賦《離騷》，司馬遷身受宮刑卻寫(xiě)出《史記》，他們遇到挫折時(shí)并沒(méi)有消沉，而是透過(guò)暫時(shí)的風(fēng)雨看到了未來(lái)的陽(yáng)光。與他們邂逅，我不再彷徨，不再迷惑，我要向自己挑戰，超越自我。
與閱讀邂逅，仿佛是一首詩(shī)，悠然甘甜，意蘊深厚；與閱讀邂逅，仿佛是一首歌，宛轉動(dòng)聽(tīng)，沁人心脾；與閱讀邂逅，仿佛是一塊糖，清涼可口，滋潤心田？·？與閱讀邂逅，人生之幸。
在人生中，邂逅閱讀，讓我不禁在心中酣笑：“邂逅閱讀，不枉此生！”
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