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【熱】閱讀讓生活更美好作文25篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的閱讀讓生活更美好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀讓生活更美好作文 1
當你在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)海中遨游時(shí)；當你在寧靜的音樂(lè )中慢品著(zhù)書(shū)中美麗的句子時(shí)；當你在茶余飯后捧起一本書(shū)，感嘆著(zhù)作家如此橫溢的才華時(shí)；總會(huì )感覺(jué)閱讀讓生活變得那么美好。
我愛(ài)閱讀，因為在閱讀中，我才能更好地認識這個(gè)世界，還有我自己。閱讀有時(shí)并不是枯燥無(wú)味的去讀，而是讓自己在閱讀中有所思，有所悟。
在閱讀時(shí)，我遇到了騎鵝旅行的尼爾斯，長(cháng)不大的彼得潘，活了100萬(wàn)次的貓，心腸比毒蘋(píng)果還要歹毒的巫婆，美麗善良的白雪公主，還有舒克和貝塔……當你讀到這些個(gè)性鮮明的人物，又怎能不撩撥起你閱讀的'心弦？
還有朱自清的《背影》讓我淚流滿(mǎn)面，《西游記》里的師徒情讓我感動(dòng)，《紅樓夢(mèng)》里人生不易的道理讓我心痛，但那《哈利·波特》里的完美結局又讓我破涕為笑。瞧！在不知不覺(jué)中，我的情緒總是會(huì )被帶動(dòng)。
說(shuō)起我和閱讀間的故事，那可真是自己想，都覺(jué)得自己太“不識物”了。在我五六歲時(shí)，就在沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，現在都有點(diǎn)惋惜，這么好的書(shū)當時(shí)就那樣被我糟蹋了。記得當我捧起第一本童話(huà)書(shū)時(shí)，有這樣一種感覺(jué)，世界上居然有比吃喝玩兒樂(lè )更有意思的事兒。
我慢慢長(cháng)大，發(fā)現還有更多的書(shū)在等我去讀。我如饑似渴地讀著(zhù)，渴望能在書(shū)中得到更多的知識和道理。童話(huà)書(shū)，文學(xué)書(shū)，科學(xué)書(shū)，偵探小說(shuō)……幾乎所有類(lèi)型的書(shū)你都能在我家找到。
我愛(ài)閱讀，我愛(ài)細細斟酌著(zhù)它的美麗字句，我愛(ài)它用文字描寫(xiě)出的波瀾壯闊，我愛(ài)它的細膩柔美。我愛(ài)閱讀，因為閱讀讓我的生活更加美好！
閱讀讓生活更美好作文 2
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，是人類(lèi)的良師益友。書(shū)，是我們最好的老師……”關(guān)于書(shū)的名言說(shuō)也說(shuō)不完，書(shū)對我們是多么重要��！
從我剛識字的那天開(kāi)始，我就已經(jīng)愛(ài)上了閱讀，它把我帶入一個(gè)奇妙的世界，讓我隨著(zhù)主人公一起悲傷，一起快樂(lè )，一起玩耍。
我愛(ài)書(shū)真的是愛(ài)到了癡迷的程度。有一次，我自己坐公交車(chē)去還書(shū)。來(lái)到公交站，見(jiàn)車(chē)還沒(méi)來(lái)，我便拿起一本書(shū)看了起來(lái)。車(chē)來(lái)了，我拿著(zhù)書(shū)，隨著(zhù)人流，擠上了車(chē)，坐下，掏出書(shū)，又看了起來(lái)。不知過(guò)了多久�！靶」媚�，終點(diǎn)站到了，你怎么還不下車(chē)？”啥？我心里一咯噔，到終點(diǎn)站了？站起來(lái)一看，發(fā)現車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有人了。等我到了圖書(shū)館之后，卻發(fā)現已經(jīng)關(guān)門(mén)了，我只好回了家。
在學(xué)校里，每天中午都有20分鐘閱讀時(shí)間。每當這時(shí)，我都會(huì )拿出學(xué)校推薦的.必讀書(shū)目。當我讀到《假如給我三天光明》時(shí)，書(shū)中海倫·凱勒教會(huì )了我不屈不撓；當我讀到《愛(ài)麗絲漫游奇境》時(shí)，愛(ài)麗絲的勇敢讓我佩服；當我讀到《三國演義》時(shí)，諸葛亮的神機妙算讓我欽佩不己。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
每天睡覺(jué)前，我都看會(huì )兒書(shū)。在看書(shū)時(shí)，我完全放松自己，忘卻自己，感受書(shū)帶給我的樂(lè )趣。
節假日，新華書(shū)店，圖書(shū)館，超市里都有我的身影。
閱讀，改變了我的生活，讓原本枯燥無(wú)味的人生，變得樂(lè )趣多多，有歡聲笑語(yǔ)，有快樂(lè )悲傷……
閱讀讓生活更美好作文 3
初見(jiàn)你時(shí)，歲月靜好。
你的羅裙距我半指之長(cháng)。月光浮動(dòng)，竹生搖曳之姿，花舞嬌柔之態(tài)。你步步生蓮，淺笑著(zhù)，白衣飄飄，恰若春水，蓮足輕點(diǎn)，舞出最美的霓裳羽衣舞。水袖一揮，耳畔帶來(lái)哀怨的宋朝女子淺淺的吟唱，千年的畫(huà)卷橫過(guò)眼前，朱唇輕啟，心間縈繞雅頌的風(fēng)韻。你是我曾經(jīng)千年的企盼，我閱盡諸子百家，只渴望在這紅塵煙火中，留住你的驚鴻一瞥。
一江寒水訴不盡我的衷腸，瑩瑩爍星捎不去我的'相思。
你是我一生中最美的相遇。若論舞文弄墨，誰(shuí)又及你？
你帶我走進(jìn)李太白的月下，共品杯中美酒；你帶我走進(jìn)杜甫的孤舟，同嘆人生凄苦；你帶我走進(jìn)蘇軾的西湖，共賞白雨跳珠；你帶我走進(jìn)稼軒的夢(mèng)鄉，共觀(guān)秋日沙場(chǎng)。
秋水盈盈，你的眼波流轉，高雅、美麗，如同不食人間煙火的仙子。塵世紛囂，你又能伴我幾何？
你蓮步輕移，款款而來(lái)。
誰(shuí)見(jiàn)？瀟湘妃子葬花圖。誰(shuí)聞？古道西風(fēng)中的蹄聲。誰(shuí)知？武松的豪邁氣概英勇無(wú)畏。誰(shuí)覺(jué)？滾滾長(cháng)江東逝水。
是你，領(lǐng)略了孔圣人的仁道儒學(xué)；是你，領(lǐng)略了竇娥的六月飛雪；是你，領(lǐng)略了曹雪芹的紅樓一夢(mèng)；是你，領(lǐng)略了吳敬梓的諷刺儒林；是你，領(lǐng)略了曹植七步成詩(shī)的才情；是你，領(lǐng)略了劉關(guān)張的義氣；是你，領(lǐng)略了楊貴妃的“三千寵愛(ài)于一身”；是你，領(lǐng)略了梁山好漢的豪爽；是你，領(lǐng)略了魯迅的正氣；是你，領(lǐng)略了冰心的博愛(ài)；是你，領(lǐng)略了朱自清的春姑娘；是你，領(lǐng)略了文學(xué)的花園。
你藏于一張張墨香彌漫的宣紙中，引人探索。
一曲終了。我合上書(shū)，陶醉在你的微笑中。
感謝你帶給我的一切，感謝你的笑顏，感謝你讓生活更美好。此生讀你，何其有幸。
閱讀，為讀懂你。
閱讀讓生活更美好作文 4
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！痹谑澜缥拿魑迩甑臍v史積淀中，有壯麗的詩(shī)詞歌賦、深邃的《圣經(jīng)》、美好的童話(huà)、奇異的科幻。通過(guò)閱讀，能夠打開(kāi)另一扇門(mén)，帶給人類(lèi)的好處是不言而喻的。
小時(shí)候，我看的書(shū)幾乎都是配有插圖的童話(huà)故事。薄薄的色彩斑斕的一本，在那充滿(mǎn)想象力的的畫(huà)面中，螞蟻在花叢中采集著(zhù)蜜汁，蝴蝶枕著(zhù)香噴噴的花蕊睡覺(jué)；有虛榮而又英勇無(wú)畏的老虎，也有憨厚老實(shí)、忠誠的大象。他們陪伴著(zhù)我一起長(cháng)大，讓我充滿(mǎn)歡樂(lè )。然而有時(shí)，我在圖書(shū)館看到那些捧著(zhù)厚厚的一本書(shū)讀著(zhù)的`大哥哥大姐姐，更對閱讀產(chǎn)生了無(wú)限的向往。
很快，我成為了小學(xué)生，不再滿(mǎn)足于簡(jiǎn)短的童話(huà)。我又陶醉于《西游記》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》、《綠野仙蹤》，向往孫悟空的法力無(wú)邊，對愛(ài)麗絲的神奇經(jīng)歷充滿(mǎn)好奇，也想見(jiàn)識奇妙的“奧茲國”。我開(kāi)始體會(huì )各種名著(zhù)中蘊含的哲理，慢慢領(lǐng)悟到閱讀也是陶冶情操的好方法。閱讀，已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分。
長(cháng)大以后，步入六年級，我開(kāi)始讀外國著(zhù)名文學(xué)家的世界名著(zhù)。如列夫托爾斯的《復活》、小仲馬的《茶花女》等等，讓我深感外國名著(zhù)的博大精深。僅管繁重的學(xué)習任務(wù)有點(diǎn)讓人喘不過(guò)氣來(lái)，我還是努力的抽出時(shí)間閱讀。長(cháng)時(shí)間閱讀積累的好詞佳句，讓我的作文水平得到了大大的提升。在學(xué)校里的作文比賽中，我總是取得名次。閱讀使我的成績(jì)更加優(yōu)秀。
如果閱讀是一條彎彎的小河，那我就是在小河里游弋的一條小魚(yú)；如果閱讀是一縷明媚的陽(yáng)光，那我便是生長(cháng)在陽(yáng)光下的一株小草。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：閱讀讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文 5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說(shuō)的一句話(huà)。我們每個(gè)人都要讀書(shū)，而讀書(shū)可以讓我們增長(cháng)知識，陶冶情操……閱讀讓生活更美好。
記得有一次，我迷上了《西游記》這本書(shū)，晚上已經(jīng)九點(diǎn)多鐘了，我還在看書(shū)。媽媽便來(lái)到我的房間對我說(shuō)：“不早了，該睡覺(jué)了，明天早上還要早起上學(xué)呢�！庇谑�，我戀戀不舍地放下手中的'書(shū)，關(guān)燈睡覺(jué)。
我在床上翻來(lái)覆去，滿(mǎn)腦子都是《西游記》中師徒四人去取經(jīng)的片段，怎么也睡不著(zhù)。于是我下床，躡手躡腳地把燈打開(kāi)，拿起書(shū)津津有味地繼續閱讀。當我看到孫悟空三打白骨精的片段時(shí)，不禁為唐僧他們捏了一把汗。突然，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有腳步聲，我猜媽媽肯定是來(lái)看我有沒(méi)有踢被子。我趕緊躺在床上假裝睡著(zhù)了，一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕媽媽發(fā)現我還在偷偷看書(shū)。媽媽看我已經(jīng)睡覺(jué)了，便輕輕地將門(mén)關(guān)上。我長(cháng)舒了一口氣，繼續看書(shū)。他們師徒四人遇到的妖魔鬼怪數也數不清，但他們都勇敢地戰勝了妖魔鬼怪，取得了真經(jīng)，令我敬佩。這時(shí)，媽媽從房間出來(lái)喝水，大概看到我房間門(mén)縫里的燈光，一開(kāi)門(mén)看見(jiàn)我在那里看書(shū)，溫和地對我說(shuō)：“你看書(shū)是好事，可不能影響你的睡眠時(shí)間��！”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，只好睡覺(jué)了。
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！遍喿x讓我明白了許多道理，凈化了心靈……閱讀讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文 6
如果你問(wèn):我微笑、誠信、夢(mèng)想……中你覺(jué)得哪一個(gè)讓生活更美好。作為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生，我的回答當然是“閱讀″了。我覺(jué)得閱讀可以改變一個(gè)人，也可以改變整個(gè)世界。
我喜愛(ài)讀書(shū)是因為有一個(gè)愛(ài)學(xué)習的媽媽在旁邊影響我。在我的小伙伴在外面瘋玩的時(shí)候，我卻在家里纏著(zhù)媽媽給我講童話(huà)故事。在《安徒生童話(huà)》中《賣(mài)火柴的小女孩》的痛苦讓我的心像刀扎了一樣痛，而白雪公主的故事讓我心中暗暗高興，龜兔賽跑讓我懂得堅持就是勝利，持之以恒的精神。
直到我上了小學(xué)，我自己可以讀一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事，雖然當時(shí)我認識的字是有限的，但是仍然擋不住我對讀書(shū)的喜愛(ài)�，F在，我認識的字越來(lái)越多了，自己能夠獨立讀整本書(shū)。
我最喜歡的一件事就是坐在陽(yáng)臺上，捧著(zhù)一本自己喜愛(ài)的書(shū)。讓溫和的陽(yáng)光曬遍全身，在這種境界中，讓我覺(jué)得心曠神怡，覺(jué)得整個(gè)世界都是在為我停留，好像我可以命令它們似的。
有一次，我在一本做美食的書(shū)中看到一個(gè)可以吃的`栽培。突然，好奇心直沖心頭，我找來(lái)工具按書(shū)上的步驟一點(diǎn)一點(diǎn)的做。終于，我的栽培做好了，正準備把它吃掉，嘗嘗做的味道如何。但又轉念一想:“哎，要不留著(zhù)和家人一起吃�！逦矣辛诉@個(gè)想法，便把栽培自己孤單地留在了冰箱里。終于我等待已久的門(mén)鈴聲在我耳邊響起，我把栽培從冰箱里拿了出來(lái)，拿著(zhù)他給父母打開(kāi)了門(mén)。我激動(dòng)地說(shuō):“爸爸、媽媽快來(lái)嘗嘗我做的栽培�！甯改敢蝗顺粤艘恍】�，連連拍手叫好，我心里別提多高興啦！
如果你問(wèn)我微笑、城信、夢(mèng)想……中你覺(jué)得那個(gè)讓生活更美好，我將永遠也不會(huì )改變當然是“閱讀”了，因為閱讀真可以改變一個(gè)人。
閱讀讓生活更美好作文 7
有人說(shuō)，春天不播種，夏天就不會(huì )成長(cháng)，秋天就不能收獲。閱讀也是如此，若在陽(yáng)春三月時(shí)不去認真閱讀，炎炎夏日時(shí)不去品味與體會(huì )，就收獲不了秋高氣爽時(shí)的智慧與知識。閱讀讓生活更美好。
有的書(shū)，像甜甜的蜜桃，清香可口，讓人回味無(wú)窮。有的書(shū)像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿(mǎn)了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角的誘人風(fēng)光。它們像磁鐵般吸引著(zhù)我們，在我們眼前展示了姿態(tài)萬(wàn)千的世界……
前段時(shí)間，我看了一本意大利著(zhù)名作家亞米契斯的作品——《愛(ài)的'教育》。文中記述了主人公安利柯在四年級這一學(xué)年里的所見(jiàn)、所聞和所感。安利柯的父母還為他寫(xiě)了許多有勸誡性的文章，還有老師給他們講的感人肺腑的每月故事。這本書(shū)對我的影響很大，它讓我懂得了愛(ài)——對同學(xué)的愛(ài)，對老師的愛(ài)，對父母的愛(ài)，對祖國的愛(ài)。
我還看過(guò)《流浪漢與時(shí)光老人》。他講的是一位流浪漢，后悔兒時(shí)不珍惜時(shí)間，而淪落成一位流浪漢。他懇求時(shí)光老人讓他重回童年時(shí)代。時(shí)光老人同意了，但是流浪漢重蹈覆轍，不珍惜時(shí)間，再次淪落成了一名流浪漢。他讓我懂得了時(shí)間是寶貴的，浪費時(shí)間的人沒(méi)有好的的結局。
自從我愛(ài)上閱讀后，我對人生也有了理解。我知道了團結，我知道了愛(ài)，我知道了珍惜。
閱讀，能擴大我們的知識面；閱讀，能拓展我們的視野；閱讀，能增長(cháng)我們的見(jiàn)識……閱讀，讓我們的生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文 8
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我非常喜歡這句話(huà)，我認為書(shū)籍就是我心中的一盞明燈，能為我點(diǎn)亮人生，照亮未來(lái)。
冬日里外面白雪茫茫，我喜歡坐在的窗前，手捧著(zhù)我心愛(ài)的書(shū)籍——《狼王夢(mèng)》，全神貫注地走進(jìn)這本書(shū)。我為什么這么喜歡這本書(shū)呢，因為它讓我知道了什么是母愛(ài)。
記得有一次，我媽媽因為我的一次考試考砸了，所以一直對我從早嘮叨到晚，我因為心情不好，甩頭給媽媽說(shuō)了一句“煩死了!”走進(jìn)了房間，把門(mén)重重地甩上了。我抬頭看向窗外的天空，星星一閃一閃的.，好像在嘲笑我。云壓得很低，讓我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。我心情繁瑣地翻開(kāi)了《狼王夢(mèng)》，一心投入了書(shū)的世界。當我讀到了狼母親因為保護的自己的孩子，不惜失去了一只眼睛，斷掉一只前爪。我心里面開(kāi)始后悔剛才對媽媽說(shuō)的話(huà)。我想道歉，我猶猶豫豫地走到窗前，天上的星星一閃一閃的，它們改變了態(tài)度，它們在鼓勵我，我心一定，打開(kāi)了房門(mén)。我走到媽媽面前捏著(zhù)衣角說(shuō)：“對不起，媽媽?zhuān)也辉摵湍菢诱f(shuō)話(huà)!”我大聲說(shuō)出來(lái)，媽媽一愣，又笑呵呵地對我說(shuō):“知錯就改，就是好孩子，媽媽原諒你了�！薄班�!”我開(kāi)心地走進(jìn)房間。窗外天上的星星笑嘻嘻的，好像在說(shuō)：“你真棒!”
書(shū)籍是衣服上的小裝飾，沒(méi)有了它們，你的衣服會(huì )很樸素;書(shū)籍是我們的老師，讓我們了解地球，知道世界。就像黑板和粉筆，離不開(kāi)彼此，我和書(shū)籍也離不開(kāi)彼此，閱讀讓我的生活變得更美好。
閱讀讓生活更美好作文 9
文字為房，標點(diǎn)為窗，我常在文學(xué)的莊園里自由自在地漫步。這座莊園里有酣暢淋漓的快樂(lè )，還有黯然神傷的悲戚；有舍身為國的一腔熱血，還有報國無(wú)門(mén)的滿(mǎn)心悲憤……
有一次，我與往常一樣在圖書(shū)館中遨游在知識的海洋里。突然，一聲巨響嚇到我，抬頭望了望四周，發(fā)現大家都在靜靜地看書(shū)，我也不在理會(huì )繼續吸收新知識，第二聲巨響接踵而來(lái)，我便起身觀(guān)察，不一會(huì )兒，便找到了一個(gè)“看書(shū)的偽君子”在書(shū)的掩護下在玩手游。
我把他叫了出來(lái)，對他說(shuō)：“同學(xué)，不要這種場(chǎng)合玩游戲哦，你這樣是在浪費寶貴的時(shí)間，趁現在學(xué)習的時(shí)光好好閱讀吧！”“你可別小看閱讀，閱讀可以使人更充實(shí)、豐富、有知識，使思想訓練，境界提升。閱讀還能增加記憶力，提高寫(xiě)作水平呢！”那個(gè)人聽(tīng)了以后，放下手機，似懂非懂地拿起書(shū)閱讀起來(lái)。
大約過(guò)了半小時(shí)左右，那聲音隱隱約約地又回蕩在我的耳邊。我一回頭看見(jiàn)那位同學(xué)又在玩手游。我又把他叫出來(lái)說(shuō)：“同學(xué)，你怎么又在玩手機？在剛才的'閱讀時(shí)間里，你難道沒(méi)有發(fā)現書(shū)中的樂(lè )趣嗎？”“讀書(shū)多枯燥啊，看得我都犯困了，還不如玩游戲刺激呀！”他撇嘴地回道。我把書(shū)拿了出來(lái)，對他說(shuō)：“那是你還不知道怎么閱讀，要知道正確的閱讀方法可以讓你真正愛(ài)上書(shū)”。先讀一遍，在回憶一遍；逐頁(yè)逐頁(yè)讀，把好句讀出聲來(lái)，一邊讀書(shū)，一邊在書(shū)上做批注。聽(tīng)了我的閱讀分享，他又重新拿起書(shū)認真地看。一小時(shí)，二小時(shí)……直到太陽(yáng)西下，那個(gè)人還在那津津有味地看著(zhù)。
對啊，閱讀能使人受益無(wú)窮，能使人見(jiàn)識多廣，還能讓我們寫(xiě)作能力提高。
閱讀讓生活更美好作文 10
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！遍喿x開(kāi)拓視野，陶冶情操，令我著(zhù)迷。它如三月暖陽(yáng)、和煦春風(fēng)，讓我們的生活更加美好。
兒時(shí)的我，更多時(shí)候覺(jué)得書(shū)上那些看不懂的方塊字是枯燥無(wú)味的，便也不愛(ài)讀書(shū)�？呻S著(zhù)年齡的逐漸增長(cháng)，在父母、老師的循循善誘下，竟也愛(ài)上了書(shū)中那五彩繽紛的世界，愛(ài)上了閱讀。
閱讀時(shí)，瀏覽雜志，感受時(shí)代的脈膊；閱讀時(shí)，細品詩(shī)集，咀嚼詩(shī)人的苦樂(lè )；閱讀時(shí)，翻看小說(shuō)，在墨香中體會(huì )人生百態(tài)。
在閱讀中，領(lǐng)略“天生我材必有用，千金散去還復來(lái)”的詩(shī)仙氣派；在閱讀中，觀(guān)三國時(shí)期“合久必分，分久必合”的天下形勢；在閱讀中，體會(huì )范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的胸襟。
快樂(lè )時(shí)去讀，悲傷時(shí)去讀，每一次都有新的感受，細細品味，每一篇文章里都有不同的韻味�；驑闼�，或淡雅，或傷感，或美好……都調動(dòng)著(zhù)我的思緒，使我深陷其中，無(wú)法自拔。
以前，父母對我管教很?chē)�，往往不到九點(diǎn)就下了“熄燈令”。無(wú)奈，我只好拿著(zhù)手電筒在房間里偷偷閱讀珍藏的書(shū)籍�？伞澳Ц咭怀�，道高一丈”，媽媽總會(huì )來(lái)個(gè)出其不意的“巡查”，結果“人贓俱獲”，遨游在書(shū)海里的我被媽媽逮了個(gè)正著(zhù)，最后母命難違，熄燈睡覺(jué)。
可是，也正是因為閱讀，提高了我的寫(xiě)作水平和對事物的`理解能力，使我變得更加優(yōu)秀了。
閱讀，是一位良師，指導我們走向成功；閱讀，是一位熱情的向導，幫我找到智慧的源泉；它如三月暖陽(yáng)，溫暖我的心房；它鼓勵受到挫折的我，讓我重拾自信；它警醒因取得成績(jì)而驕傲的我，讓我自律謙遜。
閱讀使我快樂(lè )，令我著(zhù)迷，閱讀讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文 11
假如我是沙漠中干渴的旅人，書(shū)就是一汪清泉；假如我是茫茫大海里的一葉孤舟，書(shū)就是照亮我前行的燈塔；假如我是一個(gè)滿(mǎn)腹疑問(wèn)的書(shū)生，書(shū)就是學(xué)富五載的老人。要問(wèn)是什么讓我的生活更美好，我一定會(huì )斬釘截鐵地告訴您：是書(shū)！是閱讀！
在我很小的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始讓我認字讀書(shū)，小小的我便很認真地學(xué)習漢字，努力地完成媽媽布置的任務(wù)，但我并不明白為什么，心里就不免有些抵觸甚至討厭�？墒�，在讀書(shū)的時(shí)候，書(shū)里的故事又帶我去了另外一方小天地，讓我自主地喜歡上了閱讀這個(gè)小精神。
漸漸地，我長(cháng)大了，看書(shū)變得囫圇吞棗，沒(méi)有那么認真了。過(guò)度用眼使我早早地戴上了眼鏡，過(guò)度地看書(shū)也并沒(méi)有收獲太多的東西。這時(shí)，我才猛然記起媽媽說(shuō)過(guò)：“閱讀才是認識書(shū)的最好方向�！蔽液蠡谌f(wàn)分。重新捧起了早就讀過(guò)的書(shū)，仔細品味，卻是一點(diǎn)也不再覺(jué)得枯燥，反倒是有了發(fā)現寶藏的樂(lè )趣。閱讀不僅僅升華了我的思想，還提高了我的成績(jì)。
不過(guò)，我雖博覽群書(shū)，但仍覺(jué)得小說(shuō)是我的最?lèi)?ài)。小說(shuō)里有灑脫不羈的魏元羨，善良單純的謝玲，可愛(ài)嬌嫩的謝俞，人美路子野的倪伽，開(kāi)朗陽(yáng)光的賀朝，溫和清潤的`沈清秋……他們就像是人間各類(lèi)人物的代表，讓我捧在心尖上仔細品味。當然了，小說(shuō)里曲折的故事情節也是讓我青睞的因素之一。
對了，還有漫畫(huà)。漫畫(huà)就像一顆糖，讓我放松身心。夏爾、黑羽快斗、工藤新一、百夜優(yōu)一郎、江應伶、賀煬、祁醉……都讓我如數家珍。畢竟都是男神們。
閱讀給了我改變自身的機會(huì )，讓我擁有了這群書(shū)中的“朋友”。我又有什么理由覺(jué)得閱讀不會(huì )讓生活更美好呢？
閱讀讓生活更美好作文 12
古人對閱讀可是十分看重的。唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)豐富了我的知識，讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，讀書(shū)還拓寬了我的知識面，讀書(shū)讓我的.生活更美好。
從小到大，我閱讀過(guò)許許多多、各式各樣的書(shū)：《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國演義》……這些書(shū)中我最喜愛(ài)的要數四大名著(zhù)之一的《三國演義》了。
“話(huà)說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分�！边@是《三國演義》中耳熟能詳的開(kāi)頭語(yǔ)。這一句話(huà)充分的讓人體會(huì )到了當年的戰火紛飛年代是混亂的�！度龂萘x》這本書(shū)主要是“尊劉貶曹”的，全書(shū)中曹操的形象是奸詐、不講義氣的，總而言之，他是一名奸雄。而劉備的形象卻截然不同，他是忠義、求賢若渴，是一名英雄。他的軍師也是有“臥龍”之稱(chēng)的諸葛亮，他足智多謀、膽大心細，天下之事，他無(wú)幾乎無(wú)所不知，是那個(gè)時(shí)候有十分大名氣的軍師。
記得剛上四年級時(shí)，一開(kāi)學(xué)就來(lái)了一次摸底考試，這次考試中，課外閱讀題占了將近一半的分數，可剛開(kāi)學(xué)，同學(xué)們必讀書(shū)還并沒(méi)有看完，許多題都不會(huì )，而我早就將那本書(shū)看了好幾遍，因為我幾個(gè)月之前在書(shū)店看到了這本書(shū)，便買(mǎi)了下來(lái)，回去多看了幾遍，因此，我是全班中錯最少的人中的一員，這一次閱讀真是幫了我的大忙��！
閱讀既可以令我知識更加豐富，還可以開(kāi)闊我的視野，閱讀讓生活更美好。
閱讀讓生活更美好作文 13
閱讀就像一部電梯，使我們到達知識之樓的頂端；閱讀就像一味良藥，醫治我們的愚昧之癥；閱讀就像一盞明亮的燈，為我們驅趕黑暗般的無(wú)知。而我就喜歡閱讀，并且閱讀使我的生活更加美好。
閱讀，就像齊老師說(shuō)的：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。是啊，書(shū)在生活中如此常見(jiàn)，卻又不可缺少的一部分。我最早接觸的就是《西游記》其中我最喜歡孫悟空，應為他非常勇敢，天不怕，地不怕，忠心地保護著(zhù)師父去西天拜佛求經(jīng)。他的頭腦很機靈，而且喜歡路見(jiàn)不平，拔刀相助。由此，我想到了我們的學(xué)習。學(xué)習就好像是要去取得真經(jīng)。在學(xué)校里，有的人像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎，有的人則像沙僧，踏踏實(shí)實(shí)好好學(xué)習。有的人像孫悟空，活靈活現，足智多謀常常能幫老師們解決問(wèn)題。有的人像唐僧，心地善良，同學(xué)遇到困難總會(huì )出手相助。若我們在學(xué)習上能個(gè)個(gè)都是唐僧，孫悟空，沙僧，有對學(xué)習的信念，那才會(huì )取得成功。
記得有一次，媽媽不到九點(diǎn)就下了“熄燈令”。無(wú)奈，我只好拿著(zhù)手電筒在房間里偷偷閱讀珍藏的書(shū)籍�？伞澳Ц咭怀�，道高一丈”，媽媽總會(huì )來(lái)個(gè)出其不意的“巡查”，結果就被發(fā)現了，真愛(ài)的書(shū)籍也被媽媽沒(méi)收，最后母命難違，只好熄燈睡覺(jué)。
可是，也正是因為閱讀，提高了我的寫(xiě)作水平和做閱讀理解的.能力，使我總是被老師當眾表?yè)P，我的心也樂(lè )滋滋的。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，閱讀讓我的成績(jì)有質(zhì)的飛躍，不僅生活變得很充實(shí)。也讓我的生活變得更加美好。
閱讀讓生活更美好作文 14
唐代大詩(shī)人王維說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@也確實(shí)不錯，書(shū)讀的多了，腦子中的容量就更大了，寫(xiě)點(diǎn)作文隨便畫(huà)幾筆也出神入化了。閱讀不僅開(kāi)闊了我們的視野，還增加了我的知識面，而且還讓我的生活變得更加豐富多彩。
無(wú)聊時(shí)，我最?lèi)?ài)看書(shū)。每天把作業(yè)寫(xiě)完后，我就會(huì )毫不猶豫的潛入書(shū)海里，在書(shū)海里慢慢領(lǐng)略書(shū)的.奧秘�！度龂萘x》讓我領(lǐng)略了諸葛亮的“草船借箭”、“空城計”的智慧……各種各樣的書(shū)籍都讓我愛(ài)不釋手，有時(shí)候我讀的入迷了，就會(huì )隨著(zhù)書(shū)中的人物、情節的變化而變化，仿佛自己變成了書(shū)中的主角。讀書(shū)增長(cháng)了我的知識。我知道的有太多知識不是從課堂上、別人的身上是獲得的，而是通過(guò)讀書(shū)獲得的。讀書(shū)不僅可以使我增長(cháng)知識，而且還使我的閱讀能力和理解能力得到了大幅度的提高。好的詞語(yǔ)句子在寫(xiě)作的時(shí)候就能派上用場(chǎng)了，真是腹藏詩(shī)書(shū)氣自華。
以前，我最頭痛的就是寫(xiě)作文了�？涩F在，我的作文水平有了飛躍的提升。此外，讀書(shū)還可以調節心情。有一次，一向數學(xué)成績(jì)好的我，在一次數學(xué)考試上破天荒的考了六十五分，這對我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)天大的打擊。我一副苦瓜臉�；氐郊依�，隨手拿起本書(shū)，垂頭喪氣的看著(zhù)。誰(shuí)知，這一看便癡了迷，我也不知什么原因，把一切傷心事都拋到了腦后。讀了這本書(shū)之后，困難就是一只攔路虎，我們就學(xué)武松一樣，把它踩在我們的腳下。書(shū)，就像一盞路燈，照耀著(zhù)我們的路;書(shū)，就像一位魔術(shù)師，讓我們的生活變得多姿多彩;書(shū)，就像一位清潔工，把我們傷心的是清走，讓我們收獲快樂(lè )，收獲知識;書(shū)就像一杯酒，我們喝完就醉了。
閱讀讓生活更美好作文 15
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，如果你問(wèn)我什么讓生活變得更美好，我會(huì )毫不猶豫地告訴你，那當然是閱讀啦！閱讀不僅豐富了我各方面知識，讓我懂得很多道理，還讓我能夠保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，冷靜面對任何問(wèn)題。
以前，很多時(shí)候我學(xué)習、做事沒(méi)有毅力，往往堅持不到最后，遇到一道題做不出來(lái)就不往下做了，等著(zhù)父母來(lái)幫助我解答；在學(xué)游泳時(shí)，嗆了口水，就不想再學(xué)了。為此，父母和老師沒(méi)少操心。讀書(shū)也一樣，有時(shí)一本書(shū)還沒(méi)看多少就換一本，就這樣，我看過(guò)的書(shū)有不少只知道開(kāi)頭卻不知道結尾。
直到有一天，我看了《假如給我三天光明》 這本書(shū)，讓我產(chǎn)生了很大的改變。書(shū)里講述了海倫·凱勒如何在又瞎又啞又聾的情況下，通過(guò)堅持不懈的努力最終成為一位世界知名作家，創(chuàng )造了輝煌無(wú)悔的人生。海倫·凱勒堅持不懈、努力學(xué)習的精神深深打動(dòng)了我，結果自己居然讀完了這本書(shū)。從此往后，我的.腦海里常常浮現出海倫·凱勒與命運抗爭和奮斗的身影。在堅持不下去的時(shí)候，我就告訴自己，海倫·凱勒在那么艱難的情況下都堅持下來(lái)了，我難道就不行嗎？漸漸的，我改掉了沒(méi)有毅力、不能堅持的壞習慣。
同時(shí)，我也是一個(gè)遇到點(diǎn)兒挫折、被家長(cháng)說(shuō)幾句就會(huì )掉眼淚的人。身邊的好朋友都勸我開(kāi)心點(diǎn)，就把《童年》這本書(shū)推薦給我看。讀完了《童年》，我認識到了人在這世界上，多多少少都會(huì )遇到挫折，阿列克謝在那么困苦的生活下都沒(méi)掉半滴眼淚，我又有什么理由抱怨呢？我懂得了樂(lè )觀(guān)面對一切的重要性。遇到挫折時(shí)最佳的解決方法永遠不是掉眼淚，而是想盡一切辦法去解決問(wèn)題。
不管是現在還是未來(lái)，對于什么讓生活更美好這個(gè)問(wèn)題，我的答案會(huì )一直是：閱讀。
閱讀讓生活更美好作文 16
如果你問(wèn)我是什么讓生活變得更美好？作為一名癡迷于讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”，我的回答當然是：“閱讀”啦。高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍喿x可以讓我明白許多道理，幫我樹(shù)立正確的人生目標，讓我變得樂(lè )觀(guān)勇敢。
以前的我有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是缺少勇氣，不自信。包括上課時(shí)，我也是即使知道答案也畏手畏尾不敢舉手發(fā)言，怕答錯了，同學(xué)們笑話(huà)我。為此老師、同學(xué)們沒(méi)少為我加油、鼓勁。自從我讀了《你那樣勇敢》這本書(shū)后，我便被主人公瑪法圖的勇氣深深地吸引住了�，敺▓D為了證明自己是勇敢的.，便走出去面對他最為恐懼的事物——大海。他將要面對的不僅是荒無(wú)人煙的海島、兇殘的野豬、恐怖的巨型章魚(yú)、傳說(shuō)中的黑暗食入族，還有那無(wú)盡的孤獨。當然，最后瑪法圖戰勝了這一切挑戰，找到了真正屬于他自己的那顆勇敢之心。讀完這本使我明白了一個(gè)道理:勇敢不是天生的，而是在平凡的日子里，在痛苦的磨礪前，在看清自己的懦弱后，仍有堅持下去的勇氣。在這之后只要我缺乏自信心和勇氣時(shí)，我的腦海里就會(huì )浮現出瑪法圖的形象，他勇敢的故事始終鞭策著(zhù)我，激勵著(zhù)我像瑪法圖一樣去勇敢地戰勝團難。
臧克家曾說(shuō)過(guò)：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！洞蹬４笸鯕v險記》這本書(shū)使我很好的印證了這句名言。在讀《吹牛大王歷險記》之前，我有個(gè)弱點(diǎn)，那就是遇到挫折就會(huì )傷心落淚，不夠樂(lè )觀(guān)。但讀了這本書(shū)后，我發(fā)現很多生活中的不幸和困難，在主入公的眼里都會(huì )變得輕松隨意，主人公會(huì )樂(lè )觀(guān)的直面困難，努力的解決難題。這種精神在不知不覺(jué)間感染了我，讓我意識到樂(lè )觀(guān)面對一切的重要性。因此當再遇到挫折時(shí)，我也學(xué)著(zhù)樂(lè )觀(guān)地看待問(wèn)題，漸漸地我變得樂(lè )觀(guān)了，我也感受到了樂(lè )觀(guān)的幸福與美好。
如果你再問(wèn)我是什么讓生活變得更美好，我現在的答案和以后的答案都會(huì )是閱讀，因為閱讀真的可以改變一個(gè)人!
閱讀讓生活更美好作文 17
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從古代開(kāi)始，就有許多名人因為熱愛(ài)閱讀而取得偉大的成就；到了現代，閱讀也占著(zhù)重要的位置。
閱讀有很多好處：一是可以豐富生活常識；二是能提高閱讀速度；三是可以提高想象力和創(chuàng )造力，對寫(xiě)作有巨大的好處。我對閱讀帶來(lái)的好處有著(zhù)深刻的體會(huì )。
那時(shí)我年紀小，比較喜歡看電視，對讀書(shū)不感興趣，總覺(jué)得，這是件枯燥的事。有一次上課時(shí)，老師拿出了一本講述宇宙的.科普類(lèi)書(shū)籍。一邊翻一邊問(wèn)我們：“同學(xué)們閱讀過(guò)科普類(lèi)的圖書(shū)嗎？”班上只有小部分同學(xué)舉起了手。老師見(jiàn)狀，又問(wèn)道：“那么同學(xué)們知道月亮是怎么發(fā)光的嗎？”班上瞬間安靜了，同學(xué)們你看我，我看你。班上竟沒(méi)有一個(gè)人舉手，我也不知道答案。教室一片寂靜。于是老師就讓我們回家找一本有關(guān)宇宙的書(shū)，讀完后第二天再回答這個(gè)問(wèn)題，并神神秘秘地告訴我們：“回答對的同學(xué)，會(huì )有豐厚的獎勵哦！”同學(xué)們聽(tīng)到后更興奮了，紛紛議論著(zhù)答案。
下課鈴一響，我就迫不及待地沖出教室�；氐郊�，我急急忙忙地抽出媽媽給我買(mǎi)的科普書(shū)，細細地閱讀起來(lái)。我讀的是那么認真，那么仔細，一找到有關(guān)月亮的知識就圈起來(lái)。時(shí)間滴滴答答地過(guò)去了，不知不覺(jué)中我已經(jīng)讀了一個(gè)小時(shí)。媽媽回來(lái)時(shí)，只見(jiàn)我一邊笑，一邊拍手，嘴里還念念有詞，完全沉浸在自己的世界里。
我終于在閱讀中找到了答案。原來(lái)月亮能發(fā)光是因為太陽(yáng)的光反射到月亮，才造成了發(fā)光的假象。早上，我回答了這個(gè)問(wèn)題。老師夸獎了我，并對我講道：“你通過(guò)閱讀得到知識，這，就是豐厚的獎勵�！�
自從這件事過(guò)后，我愛(ài)上了閱讀。閱讀能讓我的知識更加豐富，作文也寫(xiě)得更好了。自己的生活經(jīng)驗多了，考試都變得簡(jiǎn)單了，就算超出課本的知識也會(huì )知道一些。就這樣，閱讀讓我的生活變得更加美好！
閱讀讓生活更美好作文 18
早晨的陽(yáng)光透過(guò)玻璃，照耀著(zhù)書(shū)架上的一本本圖書(shū)，又讓我想起那些書(shū)中一個(gè)個(gè)有趣的場(chǎng)景，這些圖書(shū)給我的生活帶來(lái)的的.樂(lè )趣，閱讀讓生活更美好！
打開(kāi)窗戶(hù)，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，閑來(lái)無(wú)事，就從身邊拿起書(shū)，再一次遨游在書(shū)中的一個(gè)個(gè)情節中，再一次享受書(shū)給我帶來(lái)的輕松，不一會(huì )兒，所有的煩惱就會(huì )都化為烏有……體會(huì )書(shū)中人物的快樂(lè )，緊張，自己也會(huì )開(kāi)心或緊張，字里行間，有時(shí)讓我屏氣凝息，有時(shí)讓我歡呼雀躍，有時(shí)讓我心驚肉跳……
那天媽媽有事出去了，剛好家里也停電了，我走進(jìn)房間，趴在床上，翻開(kāi)了《紅巖》，又進(jìn)入了緊張，刺激的地下黨人員接頭的場(chǎng)景。讀到了甫志高，許云峰，成崗都給抓時(shí)，我睜大了眼睛，緊握著(zhù)拳頭，額頭甚至沁出了汗珠，被抓了，完了完了，那如果有叛徒，豈不是整個(gè)共產(chǎn)黨都遭殃了嗎？我的手顫抖著(zhù)，心驚肉跳，但還是滿(mǎn)懷期待的翻閱著(zhù)書(shū)。我也好想去做地下黨了，為國家出一份力，多么的自豪和驕傲。死亡的背后，也有一顆愛(ài)國的心！
每到讀完書(shū)，站起身，伸個(gè)懶腰，走到陽(yáng)臺，再一次感受那涼爽的微風(fēng)，枝頭的小鳥(niǎo)嬉戲著(zhù)，一切是那么輕松，一切是那么的美好！
閱讀還給我帶來(lái)了意外的快樂(lè )。當我讀到陳松林逃跑的那一章時(shí)，對媽媽說(shuō)“在鄭克昌到房間后，差一點(diǎn)就被騙了，最后才發(fā)現只剩下一個(gè)面盆和燒完紙灰�！甭�(tīng)完話(huà)的媽媽還一頭水霧地問(wèn)“揉面團的盆？”聽(tīng)到這兒，我噗嗤一聲就笑了，此時(shí)的媽媽還想入非非，手托著(zhù)下巴，眼睛里充滿(mǎn)了疑慮，還不時(shí)用手搔騷后腦勺，自言自語(yǔ)“揉面盆紙灰，這都是什么呀？”我忍住笑意，大聲告訴訴了她“洗臉盆！”笑聲回蕩在房屋，而現在的媽媽?zhuān)呀?jīng)笑癱了，閱讀給我帶來(lái)了快樂(lè )。
書(shū)中的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景讓我快樂(lè )，書(shū)中了一段段描寫(xiě)讓我著(zhù)迷，閱讀讓我的生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文 19
“秋風(fēng)清，秋月明；落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見(jiàn)知何日，此時(shí)此夜難為情！入我相思門(mén)，知我相思苦……”反復品讀著(zhù)李白的《秋風(fēng)詞》，不知不覺(jué)間竟落下淚來(lái)，滴在書(shū)頁(yè)上，我好像看見(jiàn)思念成疾的李白站在窗口，望著(zhù)那一輪明亮皎潔的圓月……
漫步在書(shū)山辭海，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我無(wú)限遐想。作別了曹操府的鼓瑟吹笙，來(lái)到江邊的小亭中佇立片刻，在我思緒萬(wàn)千之時(shí)，我看見(jiàn)虞姬與霸王正上演著(zhù)一場(chǎng)讓人悲傷的離別，恍惚之間，我看見(jiàn)虞姬在最后一舞……
一盞燈，一杯茶，一本本厚厚的書(shū)，把我帶進(jìn)中華上下五千年。我駐足在周朝，看著(zhù)周幽王為了褒姒的笑而“烽火戲諸侯”，將這天下棄之不理；瞬息之間，我又來(lái)到了西漢時(shí)期，看著(zhù)衛子夫與劉徹的一場(chǎng)絕戀……看著(zhù)一場(chǎng)場(chǎng)戰爭，看著(zhù)一個(gè)個(gè)同胞在廝殺、在為領(lǐng)地而爭斗，我真恨我自己不能改變這一切。
在傷心孤寂的時(shí)候，翻開(kāi)一本小說(shuō)，心中的孤寂感立馬飛到九霄云外。任自己的思緒飛舞，我感覺(jué)我不再孤獨，不再是被世界拋棄的`人兒，至少我的生活是美好的，有書(shū)陪伴。
日復一日，年復一年，有書(shū)陪伴。我年齡越來(lái)越大，讀的書(shū)也越來(lái)越多。沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)讓我如癡如醉，一個(gè)個(gè)小故事讓我更了解動(dòng)物，成為我的“動(dòng)物百科全書(shū)”；魯迅先生的《朝花夕拾》讓我受益匪淺，一篇篇散文雖然深奧難懂，但細細品味，每一篇散文都蘊含著(zhù)十分深刻的道理；網(wǎng)絡(luò )暢銷(xiāo)小說(shuō)家果果的仙俠之作《花千骨》讓我意猶未盡，興致勃勃地寫(xiě)起了“番外”，提高了寫(xiě)作能力……
“長(cháng)相思兮長(cháng)相憶，短相思兮無(wú)窮極。早知如此絆人心，何如當初莫相識�！爆F在我對書(shū)的渴望已經(jīng)達到了這種境界�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪�！痹诰従徚魈实臅r(shí)光里，閱讀靜靜地豐盈我的靈魂。飯，可以不吃，覺(jué)，可以不睡；而書(shū)，不可不讀！
感謝閱讀，是你把我生活的大門(mén)打開(kāi)了，是你，讓生活如此美好！
閱讀讓生活更美好作文 20
閱讀可以讓你的成績(jì)提高，可以讓你感到生活愉快，也可以使生活變得美好。
李苦禪曾言：“鳥(niǎo)欲高飛當振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！憋栕x詩(shī)書(shū)者，內在氣魄攝天地。作為一個(gè)有內涵的女生，應當像中央電視臺主持人董卿一樣有學(xué)識和氣質(zhì)，可謂“若有讀書(shū)藏在心，歲月不曾敗美人�！�
讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，讀哲理使人深刻，讀倫理使人有修養，讀邏輯使人善辯，閱讀使我們的生活更美好�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，當我們走進(jìn)圖書(shū)館時(shí)，就如同走進(jìn)了書(shū)中的海洋。當我們在書(shū)中盡情的遨游時(shí)，我們正貪婪地涌吸著(zhù)知識的海水。走進(jìn)書(shū)的世界中，仿佛整個(gè)圖書(shū)館的每一本書(shū)都向我們招手，熱情邀請我們在知識的海洋里自由自在，盡情的翱翔。
讀書(shū)讓我知道了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛與食物的來(lái)之不易；讀書(shū)讓我知道了“力盡不知熱，但惜夏日長(cháng)”的生活；讀書(shū)更使我體會(huì )到了“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的舒爽與暢快；讀書(shū)更讓我明白了“少壯不努力，老大徒傷悲”的痛苦。書(shū)伴隨著(zhù)我成長(cháng)，正是因為一路上有了書(shū)的陪伴，我的人生才會(huì )變的精彩豐富。
當我受到挫折時(shí)，書(shū)會(huì )教我“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，人生的挫折是不斷的不能一蹶不振；當我想放棄時(shí)書(shū)又給予我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡挠職�，堅持下去，總會(huì )成功的；當我蜷縮在角落時(shí)，書(shū)又讓我領(lǐng)悟到了“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的.景色。
書(shū)，就像黑夜中的一盞明燈，為我照亮了前進(jìn)的道路。它不僅能開(kāi)闊我們的視野，陶治我們的情操，還能夠拓展我們的知識面。
所以，愛(ài)上讀書(shū)吧，讓書(shū)成為我們的良師益友，讓讀書(shū)把我們的生活變得更美好。
閱讀讓生活更美好作文 21
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！迸c書(shū)相伴的時(shí)光，讓我更加深刻地體會(huì )到讀書(shū)的好處，可以使我們增長(cháng)知識，使人們生活更加美好。
還記得二年級的時(shí)候，全班同學(xué)除了我以外，都在說(shuō)悄悄話(huà)，只有我在一個(gè)小小的角落里靜靜地看一本書(shū)——《西游記》，因此我多了一個(gè)外號——小書(shū)迷。那時(shí)候，我深刻地感覺(jué)到了，書(shū)里的世界是多么豐富多彩。
喜歡閱讀，我家書(shū)柜里擺放的`基本都是我的書(shū)，不管是哪一本，永遠都是我最好的朋友；它們永遠是我的伙伴；永遠是我的良師益友。
每個(gè)節假日，我的生活幾乎都是圍著(zhù)書(shū)轉的。每天早上，只要有空，我都拿起書(shū)看；每天午休這個(gè)黃金時(shí)段，我都會(huì )看上半個(gè)小時(shí)；夜晚爬上床，打開(kāi)床頭燈還會(huì )看一會(huì )書(shū)。
閱讀還讓我學(xué)會(huì )了勇敢和堅強，記得五年級，我細細地閱讀了《中國民間故事》這本書(shū)，本書(shū)經(jīng)過(guò)歷代講故事藝人的整理和再創(chuàng )作，保留了很多有生命力的文學(xué)語(yǔ)言，真可以說(shuō)是千錘百煉，影響深遠。書(shū)中阿黑身上勇敢的精神激勵了我，我還把讀后感分享給了大家，這本書(shū)讓我懂得了什么是堅強和勇敢。
讀好書(shū)，多讀書(shū)，因為閱讀讓我的生活更充實(shí)、快樂(lè )，讓我的知識更淵博，閱讀真的可以讓生活更美好。
閱讀讓生活更美好作文 22
楊絳曾說(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得讀書(shū)好比串門(mén)兒——隱身的串門(mén)兒。要參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人。翻開(kāi)書(shū)面就闖進(jìn)大門(mén)，翻過(guò)幾頁(yè)就升堂入室；而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對質(zhì)�！边@話(huà)說(shuō)的確實(shí)不錯，是呀，通過(guò)讀書(shū)，我可以走進(jìn)名人的世界，去了解一下他們的心思，與大哲學(xué)家、詩(shī)人……坐下來(lái)閑聊一會(huì )兒，（那受益匪淺。）走進(jìn)書(shū)里，去探索世界的秘密。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)使我增長(cháng)知識，每當我把作業(yè)寫(xiě)完后，我會(huì )毫不猶豫地從書(shū)架上拿下一本書(shū)，慢慢地潛入書(shū)海，慢慢地領(lǐng)略書(shū)中的'奧秘。各種各樣的書(shū)都讓我愛(ài)不釋手，有時(shí)讀著(zhù)讀著(zhù)，就仿佛身臨其境，好像自己就是書(shū)中的主角。
我愛(ài)閱讀，信步走入公園，依著(zhù)樹(shù)干去讀書(shū)。我閉上眼睛，幻想著(zhù)書(shū)中的境界，那清澈湖水托著(zhù)綠樹(shù)紅花。我盯著(zhù)那如天使般的書(shū)本，呼吸著(zhù)清新的芳香。
一天，整理房間的我，突然看到了一本已被我拋之腦后的書(shū)，那是一本名人傳。我輕輕地撿起，我抹去灰塵，輕輕地打開(kāi)它，耐心地讀了起來(lái)。（天色已黑，而）我早已渾然不知，因為我已經(jīng)被書(shū)中的人物所吸引。眼前突然出現了貝多芬，站我面前，他在彈鋼琴，他彈得是那么陶醉，那么深情，那么投入，（癡迷）陶醉在他自己的鋼琴世界里。我叫，他不回應。我這才想起他耳聾了，一個(gè)殘疾人都知道堅守自己的理想，再大的（困難）坎坷都能征服，何況我還是一位健全人，（一遇到點(diǎn)困難就退縮，）真是為自己（的行為而）慚愧，哎！
小時(shí)候，覺(jué)得書(shū)沒(méi)意思，現在長(cháng)大了，更多的時(shí)候總喜歡獨自一個(gè)人品讀經(jīng)典。從冰心的《繁星、春水》中，感受到了冰心對偉大母愛(ài)的敬仰；從《魯濱孫漂流記》中，感到了在困難面前要戰勝膽怯與內心的驚嚇，要堅強勇敢地去面對困難；從《幸福來(lái)臨時(shí)》一書(shū)中，學(xué)會(huì )了珍惜幸福的時(shí)光。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)等于和高尚的人談話(huà)�！敝挥凶x一本好書(shū)，才會(huì )讓你更有文化。
書(shū)就如一盞路燈，時(shí)刻照耀著(zhù)我前進(jìn)的路；書(shū)如魔法師，不知不覺(jué)地把我帶到了（神奇的）另一個(gè)世界；書(shū)，如紅酒，不知不覺(jué)地把你灌醉，帶你進(jìn)入夢(mèng)鄉；書(shū)，如一位清潔工，把傷心煩惱都清走，留下的是快樂(lè )知識與溫暖。
閱讀讓生活更美好作文 23
閱讀，盡管不是我生活的全部，但閱讀總會(huì )讓我收獲良多，它讓我的生活變得更加美好。
上幼兒園時(shí)，我在媽媽的指引下愛(ài)上了閱讀，有空閑時(shí)間，我不是吵著(zhù)媽媽講故事，就是聽(tīng)寶寶巴士講故事。在童話(huà)故事里，我因賣(mài)火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而長(cháng)嘆；為阿里巴巴的機智、勇敢而喜悅；為丑小鴨的自信而開(kāi)心。閱讀，讓我懂得了是非喜悲，它充實(shí)了我的生活。
上了小學(xué)，我認識的字也多了，經(jīng)常周末晚上約幾個(gè)好朋友，一起到育才書(shū)店看書(shū)。在那里，各種各樣的書(shū)籍應有盡有，我愛(ài)看的'書(shū)籍在那里也有出售。
說(shuō)到我愛(ài)看的書(shū)籍，它們的數量用五輛車(chē)載都載不完，它們如同我的知心朋友一樣，《湯姆?索亞歷險記》、《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《老人與�！范际俏业睦吓笥�，其中有一位老朋友的魅力讓我受益匪淺。
以前我是一個(gè)一受到挫折就哭鼻子的小男孩，爸爸媽媽告訴我，要陽(yáng)光向上，他們還在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)，得到這本書(shū)后，我便愛(ài)不釋手，文中主人公海倫·凱勒雖然只度過(guò)了19個(gè)月的光明與聲音，但在她的眼里，生活的不幸和困難都變得渺小，這種精神不知不覺(jué)間感染了我，讓我意識到堅強以及樂(lè )觀(guān)面對一切的重要性。從此我改掉了我的壞習慣，學(xué)著(zhù)樂(lè )觀(guān)地看待問(wèn)題，閱讀真能讓生活變得更美好！
每當翻開(kāi)書(shū)，一行行文字就如同朋友一樣，將主人公的經(jīng)歷與我娓娓道來(lái)，我立刻沉浸在精彩的故事之中，忘記了時(shí)間的流逝，閱讀讓生活更美好，我愛(ài)閱讀！
閱讀讓生活更美好作文 24
閱讀像一杯花茶，讓人感到清新與芳香；閱讀像沙漠中的一股清泉，讓大家充滿(mǎn)希望；閱讀像一艘帆船，帶我們揚帆起航。閱讀在我心中十分重要。
書(shū)總能讓我進(jìn)入各種奇妙的世界中，而閱讀便是進(jìn)入書(shū)中世界的唯一路線(xiàn)，我小時(shí)候在幼兒園時(shí)，只要老師決定要講故事，別的小朋友都會(huì )露出一副不高興的`樣子，而我卻和他們迥然不同。放學(xué)后我總纏著(zhù)媽媽給我講故事，媽媽每次都是又高興又無(wú)可奈何的答應，誰(shuí)知我一聽(tīng)起故事，就沒(méi)有止境了，聽(tīng)完一個(gè)就又讓媽媽再講一個(gè)，一直到媽媽實(shí)在講累了才肯停下。
漸漸的，我長(cháng)大了，上了二年級后，就不讓媽媽給我講故事了，只是自己抱起一本厚厚的書(shū)帶拼音的《安徒生童話(huà)》坐在自己的書(shū)桌前，津津有味地讀著(zhù)里面的情節控制著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，看到《海的女兒》這個(gè)故事，我為美人魚(yú)的遭遇感到有些傷心，讀到《白雪公主》的故事，我又為這美滿(mǎn)的結局感到快樂(lè )。
到了三四年級，童話(huà)故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了，我開(kāi)始“啃”老師能推薦的文學(xué)小說(shuō)了，《草房子》里的情節至今令我難以忘記，《哈利波特》系列讓我對霍格沃茨學(xué)校發(fā)生的事充滿(mǎn)了期待。
上了五六年級，我對楊紅櫻和曹文軒的文章充滿(mǎn)了濃厚的興趣，在讀到《野風(fēng)車(chē)》這本書(shū)里藍花這個(gè)章節，我非常希望還有有后續，有時(shí)遇到自己喜歡的故事情節，我都會(huì )自己想象后面會(huì )發(fā)生的故事，還準備寫(xiě)一寫(xiě)后續呢，閱讀提升了我的理解能力與寫(xiě)作能力，我的文章也會(huì )當作范文來(lái)念了。
閱讀讓生活更美好，感謝閱讀讓我變得優(yōu)秀。
閱讀讓生活更美好作文 25
在人生的旅途中，有無(wú)數種方式可以讓我們的生活變得更加豐富多彩，而閱讀，無(wú)疑是最為優(yōu)雅且深邃的一種。它如同一盞明燈，照亮我們前行的道路；它像一股清泉，滋潤我們干涸的心田；它更像一位智者，引領(lǐng)我們探索世界的奧秘，感受生活的美好。
閱讀，是心靈的慰藉。在忙碌與喧囂的日常中，我們時(shí)常會(huì )感到疲憊與迷茫，而一本好書(shū)，就像是心靈的避風(fēng)港，給予我們安慰與力量。它讓我們暫時(shí)忘卻塵世的煩惱，沉浸在作者構建的世界里，與主人公同悲共喜，體驗不同的人生哲學(xué)。這種精神上的共鳴，讓我們的心靈得到了凈化與升華，使我們更加堅韌、更加寬容。
閱讀，是知識的源泉。書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶，它們跨越時(shí)空的限制，將古今中外的知識與經(jīng)驗凝聚于字里行間。通過(guò)閱讀，我們可以足不出戶(hù)地游覽名山大川，了解異國風(fēng)情，學(xué)習歷史典故，掌握科學(xué)原理。這些知識不僅豐富了我們的頭腦，拓寬了我們的視野，更為我們解決實(shí)際問(wèn)題提供了思路與方法，讓我們在面對挑戰時(shí)更加從容不迫。
閱讀，是情感的共鳴。每一本書(shū)都是一個(gè)獨特的故事，每一個(gè)故事都蘊含著(zhù)豐富的情感。我們在閱讀中，會(huì )與作者產(chǎn)生情感上的共鳴，感受到親情、友情、愛(ài)情的溫暖與力量。這些情感的體驗，讓我們的內心世界變得更加細膩與豐富，也讓我們學(xué)會(huì )了如何去愛(ài)、去關(guān)懷、去理解他人。在人與人的交往中，這種情感的`共鳴成為了連接彼此的橋梁，讓社會(huì )更加和諧美好。
閱讀，還是靈感的激發(fā)。對于創(chuàng )作者而言，閱讀是獲取靈感的重要途徑。它激發(fā)了我們的想象力，讓我們在思考問(wèn)題時(shí)能夠跳出常規，產(chǎn)生新的觀(guān)點(diǎn)與創(chuàng )意。無(wú)數偉大的作品，都是在閱讀的基礎上，經(jīng)過(guò)作者的思考與創(chuàng )造而誕生的。因此，閱讀不僅豐富了我們的精神世界，也為社會(huì )的文化發(fā)展注入了源源不斷的活力。
總之，閱讀是一種生活方式，是一種精神追求，它讓生活變得更加美好。在這個(gè)快節奏的時(shí)代，讓我們放慢腳步，拾起書(shū)本，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè )趣與收獲。相信在不久的將來(lái)，你會(huì )發(fā)現，自己的世界因閱讀而變得更加寬廣、更加精彩。
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