【實(shí)用】閱讀作文6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的閱讀作文6篇，希望對大家有所幫助。
閱讀作文 篇1
媽媽是個(gè)語(yǔ)文老師，深知閱讀的重要性，也從小培養起了我對閱讀的喜愛(ài)。小時(shí)候特別迷戀繪本，漸漸地，書(shū)越讀越多，越讀越厚。步入六年級時(shí)，我已讀完青少版的四大名著(zhù)，開(kāi)始讀原著(zhù)了。
盡管原著(zhù)中有些文言文不太好理解，讀得有些慢，但真正讀進(jìn)去了感覺(jué)還是很有意思的，而且還能收獲很多古文的知識。那些天，我對《西游記》的原著(zhù)愛(ài)不釋手，總是愿意擠出時(shí)間來(lái)看。每天放學(xué)，我一心只想著(zhù)快快把作業(yè)趕完，然后就可以捧上《西游記》痛快地讀上好一會(huì )兒。
“媽媽?zhuān)鳂I(yè)寫(xiě)好了，都在這兒呢，你檢查簽字吧，我去看書(shū)啦！”話(huà)音剛落，我就跑得不見(jiàn)蹤影了。且看那第三十八回，嬰兒?jiǎn)?wèn)母知邪正，金木參玄見(jiàn)假真。卻說(shuō)那烏雞國國王都死了三年了，托夢(mèng)給唐僧到城里捉妖，向唐僧求救。水晶宮里，橫著(zhù)一個(gè)死皇帝，戴著(zhù)沖天冠，穿著(zhù)赭黃袍，踏著(zhù)無(wú)憂(yōu)履，系著(zhù)藍田帶，直挺挺睡在那廂，便是烏雞國王的尸首。多虧了龍王用定顏珠將他定住，尸體才不曾得壞。跌宕起伏的情節深深地吸引著(zhù)我，沉浸其中而無(wú)法自拔。
“曹子萱，好了，今天都看了半個(gè)多小時(shí)了，趕緊把書(shū)收起來(lái)，把這些奧數題做了！”媽媽說(shuō)著(zhù)，快步走進(jìn)我的小房間，把“小升初提優(yōu)精講訓練”往桌上一扔�！坝謱�(xiě)奧數��！我才剛看了一會(huì )兒呢，能不能讓人安心地看看書(shū)啦！”我嘟噥著(zhù)小嘴嘀咕道�！翱炜炜�，過(guò)兩天就要小升初擇�？荚嚵�，這個(gè)時(shí)候把課外書(shū)放一放，多做點(diǎn)奧數題。擇�？荚噴W數占的比重最多了！”沒(méi)辦法，我拗不過(guò)老媽的，盡管有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不情愿，只得放下手中的書(shū)開(kāi)始寫(xiě)奧數。
拿著(zhù)奧數的卷子，我卻怎么也靜不下心來(lái)，滿(mǎn)腦子都是孫悟空大鬧天宮，三打白骨精等片段，那降妖除魔的畫(huà)面在我腦海中逐一浮現。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我只做了4道奧數題。待媽媽走過(guò)來(lái)后，又是一頓劈頭蓋臉地責罵：“都一個(gè)小時(shí)了，你才做4道題，還有一道是錯的，你是不是想氣死我��？就你這水平，還想上東外��？有時(shí)間閱讀的時(shí)候，也沒(méi)見(jiàn)你這么上心�，F在處于小升初的沖刺階段，你倒好，迷戀上閱讀了。你怎么拎不清��！不想學(xué)就別學(xué)了，干脆待在家算了！”媽媽的聲音開(kāi)始變得哽咽起來(lái)，淚水隨之在眼眶里打轉，大概是恨鐵不成鋼吧！
唉，一面是我熱愛(ài)的閱讀，一面是折煞全家的小升初，這樣的日子真的是好煎熬��！
閱讀作文 篇2
曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：沒(méi)有快樂(lè )，微笑還在；沒(méi)有童年，童話(huà)還在。我想，這大概是我喜歡童話(huà)的原因吧。在只屬于自己的小屋里，躺在床上，翹著(zhù)雙腿，手撐著(zhù)腦袋，眼前擱上一本童話(huà)。以這近乎完美的姿勢回歸童年。不去想這里用了什么手法，那里體現什么感情，關(guān)注的只有那夢(mèng)里才有的美好。故事不能說(shuō)很感人，卻處處開(kāi)著(zhù)純潔友愛(ài)的花。童話(huà)中常出現的可愛(ài)城堡，使我們平日緊繃的心有閑暇去尋找童年的影子。
小說(shuō)中的世間冷暖
小說(shuō)，在我看來(lái)，適合在對這個(gè)社會(huì )一片茫然時(shí)看。小說(shuō)中的世界有些是一片黑暗，極為混亂，但總閃爍著(zhù)人們用心點(diǎn)亮的那盞小小的燈；而另一些則走的小清新路線(xiàn)，以唯美的主人公的人生述說(shuō)著(zhù)真理。社會(huì )深處的丑陋和人性的真善美在這些書(shū)中毫無(wú)保留地展現在世人面前。小說(shuō)，揭露著(zhù)復雜人心背后的那一點(diǎn)真實(shí)。
散文中遠離世俗的寧靜
童話(huà)是美好的，小說(shuō)是深刻的，散文，大概結合了前兩者吧。像想，在一片小樹(shù)林深處，或是街邊一個(gè)小小的咖啡廳，很安靜的無(wú)人打擾。午后淡淡的陽(yáng)光斜斜地灑落書(shū)頁(yè)間，黑色的文字在潔白的紙上舞出最簡(jiǎn)單卻又最絢麗的舞姿。然后，你安靜地觀(guān)賞，在文字的躍動(dòng)間捕捉恬靜中生命的真諦。這就是讀散文該有的。
讀一篇散文，好像是立于人來(lái)人往的街道中，看眼前散亂的人影閃動(dòng)，心中卻出奇的平靜，恍若置身事外。目光透過(guò)人海，看到的是世間空洞的繁華。世事紛雜，為時(shí)間奔走的念想如毒一般侵蝕人心，在忙碌中迷失自我的人們，又怎會(huì )想到讀一篇散文，當再抬頭看看身邊像自己一樣的人時(shí)，便能發(fā)現虛幻后的真實(shí)，發(fā)現自己靈魂中的空缺。
這也是我之所以喜歡散文的原因。
閱讀，以文字的純凈洗濯心靈；閱讀，以文字的優(yōu)雅溫養靈魂；閱讀，以文字的深邃詮釋真理。
閱讀，真好。
閱讀作文 篇3
幾天，我聽(tīng)說(shuō)了這樣一件事情：一個(gè)香港的女孩，只有十九歲，她卻是香港金融界的精英。會(huì )彈鋼琴、會(huì )拉小提琴，成績(jì)很好，也很有音樂(lè )造詣，在金融方面也有天賦，她們家很富有，大約是世界前幾位。她們家的大小事情都由她做決定，曾經(jīng)有一次，由于她的一個(gè)決定，幫她哥哥賺了700多億，她長(cháng)得很漂亮�？墒�，由于天嫉英才的關(guān)系吧！在五天前，她死了，死于白血病。當我聽(tīng)到這個(gè)消息，我感到很震驚。她們家那么有錢(qián)，應該可以治好她的，后來(lái)我才知道，她的骨髓移植手術(shù)做得很成功，可是在手術(shù)之后她卻大出血，由于血庫中沒(méi)有能與她匹配的血型，她就這樣死了。
聽(tīng)完了這個(gè)故事，我才發(fā)現：事實(shí)上，生命與金錢(qián)進(jìn)行比較，生命遠遠比金錢(qián)重要，如果這個(gè)女孩還活著(zhù)，那么她還可以幫她的哥哥賺更多的錢(qián)，可當她生命垂危時(shí)，她們家那么多的金錢(qián)卻救不了她，不知道為什么，現代社會(huì )的人們總是把金錢(qián)看得太重，有再多的金錢(qián)有什么用？即使是世界首富，他死了之后能把金錢(qián)帶走嗎？
人生活本來(lái)離不開(kāi)金錢(qián)，但過(guò)多的金錢(qián)并不是好事，金錢(qián)失去了還可以賺回來(lái)，可生命失去了卻再也換不回來(lái)了。只要有生命，我們就可以創(chuàng )造一個(gè)美好的生活，也可以賺到金錢(qián)，但是，我們有再多的金錢(qián)，沒(méi)有了生命，一切都是零，因為金錢(qián)買(mǎi)不到一條生命。
閱讀作文 篇4
閱讀，一個(gè)多么令人激動(dòng)的字眼，但凡涉獵，便無(wú)法自拔。
沒(méi)有鄉村的整潔與美麗，那是一條臟亂破舊的小巷；沒(méi)有鄉村的靜謐與美好，那是一條陰森幽暗的小巷；沒(méi)有鄉村的熱鬧與溫馨，那是一條凄涼孤寂的小巷。
隨著(zhù)國家的發(fā)展，就是在城市的盡頭—-鄉村，現在也可以使用鼠標，玩轉地球，現在也可以騎上各式色彩繽紛的自行車(chē)，穿梭于平坦的小道上。而唯獨那個(gè)漆黑的小巷，那里面只住著(zhù)一個(gè)拾荒的老人，唯一帶點(diǎn)生氣的是他的門(mén)前種著(zhù)一棵槐樹(shù)，高大挺拔，枝葉繁茂，他總會(huì )大聲吆喝道：“破鍋，廢鐵，紙張，拿來(lái)買(mǎi)嘍！”在初夏時(shí)，老人的吆喝聲和槐花香便成為了我的鬧鐘，但我卻從未審視過(guò)他，因為比較起他，我更愿意關(guān)注書(shū)桌上的四大名著(zhù)和電視上幽默風(fēng)趣的小品。
那一天，我在電視上看到了地震的新聞。第二天，村委會(huì )便組織了捐募會(huì )，當我抱著(zhù)小豬存錢(qián)罐趕到時(shí)，那兒已經(jīng)擠滿(mǎn)了村民，村民們5元，10元地捐著(zhù)。而我們村著(zhù)名的“修車(chē)大爺”卻只向募捐臺上扔了10元錢(qián)，收錢(qián)的大爺不禁說(shuō)道：“你平時(shí)在我們手里掙得的油水錢(qián)比這多得多，今兒個(gè)怎么就只捐了這些錢(qián)？”他對著(zhù)大爺鄙夷地笑了笑，捋了捋頭發(fā)，便訕訕地走開(kāi)了。切，這個(gè)人怎么這樣自私？我憤憤地想著(zhù)。
不一會(huì )兒，只見(jiàn)那個(gè)拾荒的老人提著(zhù)個(gè)大布袋，躡手躡腳的朝這邊走來(lái)。也許他過(guò)于年老，走起路來(lái)活像一只企鵝，他的眼神充滿(mǎn)憂(yōu)慮、痛苦，還帶著(zhù)一絲不安�？墒沁@人真不識趣，大家在這兒捐錢(qián)，他卻到這兒來(lái)收廢品。他從我面前徐徐走過(guò)，用力推開(kāi)人群，走到了募捐臺旁，只見(jiàn)他吃力地把布袋一頓，桌上竟頃刻間堆滿(mǎn)了一角和一元的硬幣與紙張。我驚訝地望著(zhù)他，這是第一次，卻不曉他面容憔悴，嘴唇是枯的，沒(méi)有一點(diǎn)血色，由于皮膚松弛，他臉上的皺紋向下塌陷，花白的頭發(fā)上顯示出了艱辛籠罩過(guò)的痕跡。在大家聚精會(huì )神地數錢(qián)時(shí)，他卻一言不發(fā)地離開(kāi)了。初夏的雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，浸濕了整片大地，也浸濕了那條幽暗的'小巷。
聽(tīng)鄰居的阿姨說(shuō)，那位老人捐掉了自己一生撿廢品所賺的錢(qián)，他這樣做只是為了讓災區人民早日脫離困境，并重新安居樂(lè )業(yè)。初夏的風(fēng)伴隨著(zhù)小巷里的槐花香撫過(guò)我的臉頰侵入了我的鼻子里，才曉得槐花香竟然如此馥郁，如此迷人……
當我親身體驗這件事時(shí)，便無(wú)法自拔，因為我閱讀到了人性的美麗與善良，這是人世間最美妙的一樣東西，它看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，卻仍能打動(dòng)人心。所以，我不禁感嘆道：“閱讀，真好！”
閱讀作文 篇5
暑假來(lái)了，你除了去外面旅游，在家里，都會(huì )干些什么呢？看電視，玩電腦，還是做暑假作業(yè)？我最喜歡的就數看書(shū)了!
現在，我特別喜歡在下午閱讀：做在座椅上，旁邊放著(zhù)一杯茶，享受著(zhù)從窗外透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光。然后，輕輕翻開(kāi)書(shū)，細細品味書(shū)中的故事，是多么愜意��！~當然了，如果我看的書(shū)不同，那泡的茶也有所不同了。如果是黃春華的成長(cháng)故事《楊梅》，那我就為自己泡一杯檸檬茶，讓我去代替主人公楊梅，去體驗她的成長(cháng)經(jīng)歷；如果是充滿(mǎn)愛(ài)：母愛(ài)、父愛(ài)、友愛(ài)等令人感動(dòng)的故事，那我就泡一杯牛奶，讓牛奶去融化愛(ài)，讓愛(ài)流進(jìn)我的心;但如果是像《三國演義》類(lèi)的戰爭篇呢，我就倒一杯白開(kāi)水，讓白開(kāi)水去沖洗頭腦，來(lái)感受長(cháng)篇小說(shuō)的精彩瞬間…
但如果你說(shuō)你會(huì )看書(shū)�？墒�。你是怎么看書(shū)的呢？！
我呀，是邊看書(shū)邊積累優(yōu)美而精彩的詞語(yǔ)、句子、段落的。等到?jīng)]事情的時(shí)候，拿它來(lái)消磨時(shí)間，順便學(xué)一學(xué)其他作家的絕妙寫(xiě)作方法。我覺(jué)得吧，玩電腦還不如看書(shū)，因為它能深入人們的心靈，去打動(dòng)你，像個(gè)精靈一樣來(lái)幫助你。
閱讀是快樂(lè )的，讓它進(jìn)入你的身體，去融化你的心靈，即使在大雪紛飛的冬天，也會(huì )有一股暖流流進(jìn)你的心里。
閱讀作文 篇6
閱讀，是無(wú)聲的音樂(lè )，是歷史的回聲，是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。
——題記。
閱讀，是一雙翅膀，帶我在這奇妙的世界自由飛翔。是一顆月亮，去照亮那黑暗的天地。是一部感人的電影，是我落淚。是一匹馬，讓我在知識的原野中奔跑。
閱讀，是知識殿堂的紅毯，是智慧寶藏的鑰匙，是通向真理的道路，是遨游知識海洋的舟，是多彩的粉筆，印證我心中的每一幅畫(huà)。
閱讀，是洗去心中委屈、悲傷的漂流瓶，可以引發(fā)各式各樣不可言的情感，可以讓你的心情得到放松。讓你沉醉在知識的森林中，其樂(lè )無(wú)窮。
閱讀，是爸爸的手，輕輕撫摸我的頭，讓我在學(xué)習中不怕困難，做一個(gè)謙虛的人，是媽媽的笑臉，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，給我帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè )，是老師的眼睛，默默的鼓勵我，不要向困難低頭。
閱讀，是一顆璀璨的鉆石，照亮你的眼睛，是一縷絢麗夕陽(yáng)，感染你的快樂(lè )，是一道五光十色的虹，在接起你我的心。
閱讀，更是一種快樂(lè )，能感染你、我、他。
閱讀，是無(wú)盡的寶藏，閱讀，是無(wú)窮的快樂(lè )，閱讀，是動(dòng)聽(tīng)的曲子。閱讀，讓我們成長(cháng)。
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