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一次美妙的閱讀旅程作文（精選10篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的一次美妙的閱讀旅程作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次美妙的閱讀旅程作文 1
只要談起調皮蛋，人們就會(huì )想起“差生”、“后進(jìn)生”等一些形容不上進(jìn)孩子的詞語(yǔ)。在我讀《淘氣包馬小跳》這本書(shū)之前，我對調皮蛋的理解也是這樣的，但從我看了《淘氣包馬小跳》系列圖書(shū)后，我就對“調皮蛋”這個(gè)詞有了進(jìn)一步的認識。
我覺(jué)得書(shū)中的馬小跳雖然是個(gè)淘氣包，但他心地善良，善于動(dòng)腦，敢于承認錯誤。只不過(guò)有時(shí)常常受人冤枉，在老師和同學(xué)眼里才逐步變成了調皮蛋。書(shū)中的淘氣包也不止他一個(gè)，還有三個(gè)整天跟他形影不離的“鐵哥們”。別看他們淘氣，故事中，這“四大金剛”還做過(guò)許多“豐功偉績(jì)”的事呢！比如抓小偷，放生野生動(dòng)物等，幾乎每本書(shū)中都有他們的“杰作”。凡是有馬小跳的`地方，每件事、每個(gè)人、每一天，都會(huì )變得那么與眾不同，正是這種不平凡，吸引我把全冊12本都一一看完。其中有貪玩的老爸、會(huì )變魔術(shù)的轟隆隆老師、馬小跳的鄰居安琪兒、中隊長(cháng)路曼曼、“寶貝兒”媽媽、漂亮的夏林果、愛(ài)缺陷美的丁克舅舅、成語(yǔ)大王丁文濤，還有貓眼貓嘴的表妹杜真子�？傊�，有馬小跳的地方，每個(gè)人都不尋常，每一天都不一樣。
其實(shí)，在我們身邊，像馬小跳這樣的淘氣包也有很多，有時(shí)，我甚至覺(jué)得他們非�？蓯�(ài)。我想，他們應該更需要同學(xué)的幫助和老師的呵護，本書(shū)作者應該也是想要表達出這種想法吧！我十分敬仰楊紅櫻老師寫(xiě)的作品，她在講述一個(gè)故事時(shí)，總能那樣詼諧幽默、好玩有趣，把孩子的天性毫無(wú)保留的展現出來(lái)，能讓我們在笑聲中接受教育。她還寫(xiě)過(guò)好多兒童小說(shuō)，有的被拍成電影、電視劇或動(dòng)畫(huà)片。有的家長(cháng)也能受到教育，由此了解孩子的內心世界，更好的知道孩子的思想。
同時(shí)，我們也不應該忽視調皮蛋，因為這也許就是他們最可愛(ài)的地方吧！
一次美妙的閱讀旅程作文 2
小魚(yú)喜歡大海，因為每一朵浪花中，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)；小鳥(niǎo)喜歡天空，因為每一片白云里，都流傳著(zhù)一個(gè)美妙的故事；我，喜歡讀書(shū)，因為每一本好書(shū)里，都蘊涵著(zhù)一個(gè)深刻的道理。在每一個(gè)安靜的夜晚，手捧一本書(shū)，便是我一次美妙的閱讀旅程。
又一個(gè)寧靜的夜晚，我捧起《了不起的魚(yú)爸爸》這本書(shū)如饑似渴地讀了起來(lái)。這本書(shū)講的是小蛙人和波卡一起在海洋中游覽時(shí)的見(jiàn)聞,其中最吸引我的就是它們一起去拜訪(fǎng)了不起的海馬爸爸和海蛇爸爸的故事。海馬爸爸有一個(gè)育兒袋，海馬媽媽把卵產(chǎn)在育兒袋中就完成了媽媽的任務(wù)，之后的事就交給海馬爸爸了，海馬爸爸含辛茹苦地把小海馬撫養大。海蛇爸爸更是好爸爸，它不僅僅會(huì )像媽媽一樣生出小海蛇，還會(huì )一直陪伴小海蛇，保護小海蛇，直到它長(cháng)大成魚(yú)。
這些爸爸可真偉大��！就像我們的媽媽一樣，哺育我們，直到長(cháng)大。它們不僅生出了小寶寶，還無(wú)微不至的照顧這些小寶寶�？梢赃@么說(shuō)，大自然中有許許多多的動(dòng)物爸爸比動(dòng)物媽媽更加的.負責任。
母親如水，溫柔細膩，那父親是什么？父親如山，堅強穩重，父親如天，廣闊深邃。
讀一本好書(shū),就像嚴冬里遇到了炭火;讀一本好書(shū),就像酷夏里遇到了濃蔭;讀一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航燈。暢游書(shū)的海洋，每次都是我美妙的旅程。
一次美妙的閱讀旅程作文 3
每當微博開(kāi)始刷新電影，或者電影院做新宣傳，電影院里就人頭攢動(dòng)，好比星空中點(diǎn)點(diǎn)星光。人們都十分享受這種視覺(jué)上的盛宴�？墒�，同樣的情節同樣的人物，卻沒(méi)有多少人想要看文字電影。
以前我也是這許多人里的其中一人，總是享受視覺(jué)上帶來(lái)的盛宴，而忽視主動(dòng)去創(chuàng )建這種盛宴。上高中后，在老師的帶領(lǐng)下我走進(jìn)圖書(shū)館，開(kāi)始了我的文字電影的歷程。當讀到名著(zhù)，我終于明白為什么會(huì )有這么多人要改編成電影和話(huà)劇，通過(guò)這種形式表現作品的精華所在。但也因為這種做法，讓大部分人選擇了這種定向思維。書(shū)籍雖說(shuō)是文字電影，和圖像電影還是有很大區別。每當讀書(shū)讀到精彩部分，大腦就會(huì )生成圖像，不是一種圖像，而是多種圖象。讀完整本書(shū)，就像拍完一場(chǎng)電影，自己做導演，拍屬于自己的`電影，每個(gè)片段都是最滿(mǎn)意的，沒(méi)有NG。這好比看電影還來(lái)得痛快！
看過(guò)書(shū)后再看電影和話(huà)劇，又是一次新的學(xué)習機會(huì )。就比如說(shuō)《紅樓夢(mèng)》�！都t樓夢(mèng)》我看了三次，每一次都是不一樣的景象，在看過(guò)書(shū)后再看電視劇發(fā)現，很多場(chǎng)景和片段都跟自己想象的不一樣。有些場(chǎng)景可能比想象的更好，有些場(chǎng)景卻令人失望。不管結局好壞，再次通過(guò)圖像的形式穿梭在《紅樓夢(mèng)》之間，又可以也可以到讀書(shū)過(guò)程中遺漏的閃光點(diǎn)，這又是新的學(xué)習機會(huì )。
雨果說(shuō)：人生的第一種饑餓就是無(wú)知。托爾斯泰說(shuō)：沒(méi)有知識的頭腦就像沒(méi)有蠟燭的燈籠。其實(shí)就是要讀書(shū)，沒(méi)有什么特殊，好像初生的嬰孩，什么都不懂，什么都不會(huì )，什么都要教什么都要自己來(lái)，什么都要抓抓看。又正如莎士比亞說(shuō)的：傻子自以為聰明，但聰明人知道自己是傻子。正因為沒(méi)有知識，缺少知識，就像饑餓的人想要吃飯一樣。一個(gè)睿智的辯證，傻子因為覺(jué)得自己很聰明，不愿讀書(shū)，所以他們總是無(wú)法提高自己。而聰明的人永遠不會(huì )對現有狀況滿(mǎn)足，不斷積累時(shí)間讀書(shū)，因此，能夠不斷的提高。
讀書(shū)誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空，讀書(shū)豐富了人的思維，如接觸大智慧的老人，讀書(shū)開(kāi)拓了人的思想領(lǐng)域，使人凈化了靈魂。
愛(ài)讀書(shū)，勤讀書(shū)，細讀書(shū)，重讀書(shū)，讀好書(shū)，摘好句，這些都是會(huì )讀書(shū)的要求。
書(shū)籍傳承著(zhù)人類(lèi)的文明，承載著(zhù)人類(lèi)的靈魂，它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)思想的明燈。熱愛(ài)讀書(shū)吧！無(wú)論你是貧窮還是富有，它都能帶你做最美最遠的旅行！
一次美妙的閱讀旅程作文 4
人的一生在于閱讀，閱讀可以讓我們不知不覺(jué)中增長(cháng)知識，讓我們的寫(xiě)作能力增添許多燦爛光輝的精彩。在我國三國大戰之時(shí)，蜀國人人皆知大將軍關(guān)云長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！币馑际菫榱俗尭嗳藗冎廊松枰喿x。著(zhù)名作家高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼褪怯靡痪湓�(huà)，讓許多人看清了自己的人生目標。飽讀詩(shī)經(jīng)的人的學(xué)問(wèn)是浩如煙海，不愛(ài)書(shū)的人一生就毀滅在他不閱讀。我很喜歡閱讀書(shū)刊，因為書(shū)刊既有豐富多彩的知識與哲理，也有五顏六色的畫(huà)面，也能使我們展開(kāi)幻想翅膀，自由地翱翔在美麗的畫(huà)面中，這本書(shū)刊就是我學(xué)校訂購的《小哥白尼》。
這本書(shū)刊里有許多繪聲繪色的文章。這書(shū)刊里的文章一個(gè)個(gè)都很有趣。其中我覺(jué)得最富有見(jiàn)識的文章是《毒門(mén)秘籍》，里面寫(xiě)了許多有毒的動(dòng)物：黑寡婦蜘蛛，火焰蜥蝎，智利紅玫瑰毛蜘蛛……作者用生動(dòng)的.語(yǔ)言概述了它們各自的特點(diǎn)和外貌。當然也有毒的植物，如烏頭、見(jiàn)血封喉、鶴頂紅……
從中，我明白蛇、蜈蚣、蝎子、蜘蛛這五大有毒的動(dòng)物并稱(chēng)為“五毒”。文章中，作者說(shuō)過(guò)如果有人被有毒的動(dòng)物咬了，不能用嘴吸，不然會(huì )小命不保。斷腸草之一的烏頭含有葫蔓藤堿，會(huì )讓人腹痛不止甚至死亡。見(jiàn)血封喉，只要進(jìn)入血液，就可以讓血液凝固，心臟麻痹，立刻殺人于無(wú)形。作者用這些有詳有略的語(yǔ)句告訴我們毒草和有毒動(dòng)物的獨特之處和好的用處。
閱讀對于人們來(lái)說(shuō)是必不可少的，正如草離開(kāi)陽(yáng)光和水一樣，我們只要愛(ài)上閱讀，就一定能成為祖國的棟梁之才。
一次美妙的閱讀旅程作文 5
為什么這篇作文叫“一次有趣的閱讀旅程”呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我呀，平常愛(ài)看一些作文書(shū)呀、故事書(shū)呀和一些雜七雜八的書(shū)。今天，我隨手抽了一本故事書(shū)來(lái)看，可是，這些故事我都看過(guò)了，覺(jué)得太無(wú)聊了，看著(zhù)看著(zhù)便睡著(zhù)了。
突然，我感覺(jué)有一道金光刺入了我的眼睛，我不禁睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是書(shū)發(fā)出的光。這時(shí)，我隨著(zhù)金光進(jìn)入了書(shū)中。進(jìn)入了之后，我驚呆了，原來(lái)，我明明進(jìn)入了故事書(shū)中，可這些不像事故書(shū)倒像是歷史書(shū)，我真是“丈二和尚摸不著(zhù)腦袋”。
忽然，一個(gè)小精靈飛了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“天哪！你就是來(lái)修復故事的嗎？伙伴們，快來(lái)呀！我們的'救星來(lái)了�！闭f(shuō)那時(shí)，那時(shí)快，有好多人都涌了出來(lái)，團團圍住我說(shuō)：“你就是修復故事的人嗎？我們快來(lái)修復故事吧！”說(shuō)完，小精靈拉著(zhù)我的手就要走。這時(shí)，我猛得一停，說(shuō)：“怎么回事呀？你們先跟我說(shuō)清楚再走好嗎？”小精靈嘆了一口氣說(shuō)：“我們書(shū)世界出了一個(gè)大壞蛋，結果書(shū)里的事都被改了�！薄芭�！那我們快開(kāi)始吧！”我便跟隨小精靈去修復故事了，修復了一個(gè)又一個(gè)，修復了一本又一本，終于故事都修復完了，我不禁感嘆道：“真是一次有趣的閱讀旅程��！這一路我又長(cháng)了不少見(jiàn)識！”這時(shí)，一陣聲音響起：“快起來(lái)！要睡去床上睡�！薄斑�？媽媽怎么也來(lái)了呀？”��！原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀�？晌疫�是覺(jué)得那是一次真的閱讀旅程，而且是非常有趣的。
糟了，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼皮子又要沉下來(lái)了，ｇood-bye！
一次美妙的閱讀旅程作文 6
在看到書(shū)的那一瞬間，忽然忘掉了自己要做的事，還是無(wú)法抵擋書(shū)的魅力，迫不及待地開(kāi)始了一段閱讀的心靈旅程。閱讀就是一個(gè)可以讓你忘記時(shí)間、忘記周?chē)膲?mèng)幻城堡、世外桃源。
赴一場(chǎng)時(shí)光盛宴
也許名著(zhù)看起來(lái)有些不平易近人。它們是一座古老的宮殿。當你推開(kāi)那有著(zhù)歲月痕跡的厚重的鐵門(mén)，展現在眼前的是一場(chǎng)盛大的宴會(huì )。大殿里回響著(zhù)遙遠的故事，每字每句都凝結著(zhù)作者的心血，閃耀著(zhù)他的思想，傳遞著(zhù)經(jīng)得起歲月打磨的力量。置身于這樣的一場(chǎng)盛宴中，便會(huì )為精神穿上一件莊重優(yōu)雅的禮服，那是一種獨特的享受。
看一部不散場(chǎng)的電影
翻開(kāi)書(shū)，就像走進(jìn)電影院。當故事緩緩鋪展在眼前，就可以感受到一個(gè)個(gè)鏡頭、一幅幅畫(huà)面。那主角的一舉一動(dòng)，也牽動(dòng)著(zhù)觀(guān)眾的心。隨著(zhù)故事情節的發(fā)展，心弦忽緊忽松，根本停不下來(lái)。如果看不到結局，就很難舍得離開(kāi)，看到結局時(shí)心中的情緒就會(huì )一下子涌上來(lái)，像一杯綠茶，彌漫著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷；像一瓶維生素飲料，甜甜的能量傳遍全身，頓時(shí)覺(jué)得天朗氣清……有些臺詞會(huì )在耳邊不斷回響，舍不得散場(chǎng)，當然沒(méi)關(guān)系，因為書(shū)就在那里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在演繹著(zhù)悲歡離合。
談一談朋友間的悄悄話(huà)
書(shū)不會(huì )走，不會(huì )說(shuō)，不會(huì )哭，也不會(huì )笑。但他們每一個(gè)都有自己的內心，用心與他們交流就可以聽(tīng)見(jiàn)他們心中的'聲音。一場(chǎng)談話(huà)融洽地進(jìn)行。它們向你講述著(zhù)自己知道的充滿(mǎn)智慧的故事，讓你聯(lián)想到自己，也讓你忍不住點(diǎn)頭贊同。它們可以憂(yōu)傷，可以讓人落淚，也可以逗得人哈哈大笑。這樣的朋友不會(huì )讓你焦躁。當再一次遇見(jiàn)的時(shí)候，就會(huì )回憶起上一次那溫暖的談話(huà)。閱讀是一件不可替代的事情！
一次美妙的閱讀旅程作文 7
書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們向成功彼岸的小舟，書(shū)是我們打開(kāi)知識寶庫的`鑰匙。書(shū)使我快樂(lè )；書(shū)是我成長(cháng)。我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)開(kāi)始了一次快樂(lè )閱讀旅程。
書(shū)猶如一葉小舟，帶領(lǐng)我駛向知識的海洋。我坐在這一葉小舟上，一次快樂(lè )的閱讀旅程就此起航了。
我先到達了童話(huà)世界。童話(huà)世界里的白雪公主美麗善良，王后陰險惡毒；三只小豬聰明機靈，大灰狼愚蠢貪婪。我親眼目睹了這個(gè)童話(huà)神奇世界的好人和壞人的斗爭。
接著(zhù)，我又到達了歷史長(cháng)河。歷史長(cháng)河的司馬遷發(fā)奮寫(xiě)《史記》 ，連這飛來(lái)橫禍都沒(méi)能阻擋他。越王勾踐臥薪嘗膽，忍辱負重，讓自己最終打敗了吳王。這些就是歷史長(cháng)河中泛起的多多浪花。
離開(kāi)歷史長(cháng)河，我又來(lái)到了兒童小說(shuō)王國。馬小跳調皮天真，正直善良，是一個(gè)守著(zhù)孩子天性的人。要當升旗手的肖曉他努力、堅持、奮斗，最終當上了升旗手。
書(shū)，給我一次快樂(lè )閱讀旅程，讓我成長(cháng)，讓我快樂(lè )，讓我帶著(zhù)夢(mèng)想飛翔。
一次美妙的閱讀旅程作文 8
清風(fēng)，穿過(guò)花香，掠過(guò)竹林，漸行漸遠；驕陽(yáng)，漫過(guò)青山，跨過(guò)滄海，隱約流逝。歲月，紅了櫻桃，綠了芭蕉，轉瞬即逝；人生的路，總是那樣漫長(cháng)，但卻又有一段閱讀的旅程供我品味。
我喜歡閱讀，那么的喜歡�？偸窍矚g執一本書(shū)，泡一盞花茶，獨自靜坐在窗邊，細細品味那書(shū)，慢慢品味那茶。那一刻，世界突然安靜了，時(shí)間的馬車(chē)，也停止住了匆忙的步伐。就這樣，我一直靜靜地坐著(zhù)，只身遨游在那知識的海洋，尋尋覓覓，覓覓尋尋。
閱讀名著(zhù)，隨著(zhù)曹雪芹的妙筆，我走進(jìn)了大觀(guān)園。林黛玉那“嫻靜時(shí)似嬌花月，行動(dòng)似弱柳扶風(fēng)”的柔弱形象映入眼簾。林黛玉在府中不敢多說(shuō)一句話(huà)，多走一步路，行事小心謹慎，生怕被別人笑了去，我為此感到悲哀。林黛玉母親不幸離世，“上無(wú)老母教養，下無(wú)親人疼愛(ài)”的無(wú)助，我為此感到同情。林黛玉在王府做客，料想西廂乃是賈政之位，自覺(jué)走向靠炕的座位坐下。如此善于觀(guān)察，我為此感到敬佩。如果能讓我跟她暢談一番，我一定告訴她，不要整日哭泣，與其哭泣不如笑著(zhù)面對生活，往后余生還很長(cháng)……
閱讀小說(shuō)，一本《簡(jiǎn)·愛(ài)》早已浮現在腦海里。故事中的主角一生坎坷，卻終是得到了一個(gè)好的歸宿。幼年時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)的父母雙雙離世，她被送到了舅舅家，可是當時(shí)她舅媽并不喜歡她，總是讓她干很多的.家務(wù)，還不給她飯吃。然后她又被送進(jìn)了一所寄宿學(xué)校，在學(xué)校里她學(xué)到了很多的東西和做人的道理。因生活所迫，她到一個(gè)人的家里去當家教，遇上了他，他們在一起經(jīng)歷了許多磨難，最終決定走向婚姻的殿堂�？伤榈南⒆尯�(jiǎn)·愛(ài)驚愕，一番思考后簡(jiǎn)·愛(ài)決定離開(kāi)。她獨自生活了幾年，就傳來(lái)了他家遇火災的消息，終是放不下，費盡精力，簡(jiǎn)·愛(ài)簡(jiǎn)尋到了他，歷經(jīng)波折的二人最終成眷屬了。這本小說(shuō)，教會(huì )了人們要勇敢地去愛(ài)、去闖。
閱讀詩(shī)詞，我體會(huì )到詩(shī)人淡淡的憂(yōu)愁。如煙往事，在指尖彈起，惹塵埃四起；如夢(mèng)人生，在指尖玩轉，似滇沛流離。遠方青山，一處人影漸踏至，一身素衣，發(fā)間斜簪，似仙女下凡。桃花婆娑，林?zhù)B鳴唱，她輕吟著(zhù)、默念著(zhù)、感慨著(zhù)，昔日“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”的畫(huà)面已不復存在，再無(wú)“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”的壯志。那一身素衣飄飄不變，嘴角下?lián)P的姿態(tài)卻成了常見(jiàn)……
人生漫長(cháng)，不妨添加一些樂(lè )趣來(lái)裝點(diǎn)。閱讀的這段旅程，奇妙無(wú)比，歡樂(lè )無(wú)比，同時(shí)也收獲了許多“果實(shí)”。讓我們一起攜閱讀同行在這段旅程上吧！
一次美妙的閱讀旅程作文 9
美國文學(xué)史家J.梅西在其著(zhù)作《文學(xué)的故事》一書(shū)的序言中說(shuō)道：他這本書(shū)就是為那些讀書(shū)人寫(xiě)的。他說(shuō)：“讀書(shū)也是一種優(yōu)美的藝術(shù)，雖然不像其他藝術(shù)那樣顯赫偉大，那樣有創(chuàng )造性。
即使如此，‘在接受中創(chuàng )造’仍然是個(gè)真理。讀書(shū)的人就是創(chuàng )造者�！睉撜f(shuō)善于讀書(shū)的人才是真正的創(chuàng )造者。在閱讀的過(guò)程之中，我們不僅可以得到些許精神方面的慰藉，還可以發(fā)揮自身未曾意識的潛能獲得一些內心渴望得到的東西，不過(guò)有一點(diǎn)定要記住——你得真心喜愛(ài)“閱讀”這一活動(dòng)。
人獲得知識的途徑，大部分是通過(guò)閱讀這一行為取得的。當然。另一種途徑是直接體驗生活，因為具體的生活也是人類(lèi)知識的一部分。閱讀所獲得的知識是間接的，我們一輩子（如果我們真心熱愛(ài)知識的話(huà)）會(huì )花大量時(shí)間在閱讀活動(dòng)當中。人類(lèi)的知識有如浩瀚之銀河，無(wú)窮無(wú)盡、無(wú)始無(wú)終。而人的生命則是有限的，無(wú)法將其窮盡。
我們選擇閱讀來(lái)增加自身知識的廣度和深度，是積極同生命有限性做抗爭的一種有力表現。在閱讀的時(shí)空當中，我們會(huì )選上一本自己喜愛(ài)的書(shū)，在一個(gè)陽(yáng)光溫和的午后，泡上一杯綠茶，然后端坐在窗臺邊專(zhuān)心致志地投入到閱讀的活動(dòng)之中。
只要我們全身心地投入進(jìn)去，就能忘記周身所發(fā)生的一切，仿佛那些時(shí)刻是停滯的，現實(shí)的生活也漸漸離我們遠去，書(shū)本的世界卻不斷向我們敞開(kāi)。我們一心一意地在書(shū)本創(chuàng )造的美妙世界里遨游，超越時(shí)空的界限，穿梭于天地之間，領(lǐng)會(huì )到了知識的無(wú)窮的奧妙。而這正是我們在閱讀活動(dòng)中所要獲取的結果。
在閱讀那些美妙的文字時(shí)，我們會(huì )深深地佩服那些寫(xiě)下這些偉大智慧的人。他們是人類(lèi)知識的承繼者和發(fā)揚光大者。他們在創(chuàng )造那些對人類(lèi)歷史有影響的書(shū)籍之前，也一定進(jìn)行過(guò)大量的閱讀活動(dòng)。他們有選擇性地吸收前人的知識，然后再加以自己的創(chuàng )造，從而使人類(lèi)的.知識得以傳承下來(lái)。
而現在，我們正在閱讀這些偉人所遺留下來(lái)的著(zhù)作，從他們的著(zhù)作中我們獲得了自己一直在找尋的東西，這些東西極有可能會(huì )影響我們的一生。面對這些偉大的知識，我們有可能感到欣慰和焦慮，我們企求超越，從而加入到他們光榮的行列。
但在超越之前，我們必須選擇閱讀來(lái)增加知識的視域。這種閱讀不僅令人感到愉快和欣慰，還需要糅合我們自身的創(chuàng )造力予以重現。只有善于閱讀的人，才能獲得真正所需的知識。這里，“善于閱讀”是指閱讀不僅僅在于吸收，更著(zhù)重于消化和轉化。吸收是其前提，而最后的結果是要有所再創(chuàng )造。
閱讀的樂(lè )趣，更多時(shí)候指向一種心理效應。從表面上看，我們只是坐或站在某個(gè)地方看書(shū)，中途偶爾穿插一些其它事件，但我們的內心卻處于瞬息萬(wàn)變的狀態(tài)。在閱讀的過(guò)程中，我們或許會(huì )高興、歡欣、喜悅，或者沮喪、失落。但是，不管怎樣，我們都在體驗另一種生活——一種和現實(shí)保持著(zhù)適當距離的生活。
盡管那種生活并不實(shí)在，我們卻感覺(jué)那是真實(shí)的，似乎某時(shí)某刻我們也會(huì )融入那種生活。因此，我們的樂(lè )趣并不指涉什么實(shí)際目的，然而從另一層次來(lái)說(shuō)，它又是有目的性的，也就是樂(lè )趣本身。只為了這樣一個(gè)微乎其微的目的，我們才選擇閱讀——這一和心理活動(dòng)有著(zhù)諸多關(guān)系的行為。
正如意大利文學(xué)家伊塔洛·卡爾維諾所言，理想的閱讀環(huán)境是不存在的。盡管閱讀與我們的心理活動(dòng)有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，外部的環(huán)境卻并不為我們所左右。我們總是趨向于選擇理想的閱讀場(chǎng)所，不過(guò)結局更像竹籃打水一場(chǎng)空。
我們應當將更多心思投入到內心的變化之中。當你在閱讀之后感受到內心起了微妙的變化，那么，有種閱讀的樂(lè )趣才會(huì )期然而至。只有產(chǎn)生了那種對你而言必不可少的樂(lè )趣，哪怕它是一丁點(diǎn)兒，那么，閱讀——這一人類(lèi)不可或缺的尋求知識的行為才會(huì )影響到你的思想和觀(guān)念，甚至包括你的整個(gè)生活世界！
即使青春再殘酷，只要我們珍惜了，為我們擁有現在的美好青春而感到驕傲，我們的整個(gè)生命，都會(huì )熠熠生輝。
一次美妙的閱讀旅程作文 10
美好的一天從閱讀開(kāi)始。飄著(zhù)薄霧的清晨，誦上一首委婉或奔放的唐詩(shī)，讀上一段婉約或豪邁的宋詞，讓書(shū)香渲染。
暖暖的午后， 翻幾頁(yè)散文，嘗幾段佳句，如同在法國吃的下午茶，這也成了浪漫的午后時(shí)光。
沐著(zhù)夕陽(yáng)的黃昏，細細地品讀幾則名言警句，如同一份心靈雞湯，這是在給精神輸送營(yíng)養，這也是一種無(wú)與倫比的美妙。
閱讀伴我成長(cháng)，書(shū)是打開(kāi)知識寶庫的鑰匙。每一本好書(shū)都是你的良師益友，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向�！皶�(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯！”
閱讀伴我度過(guò)了美好的童年，又伴我共度多彩而美好的青春時(shí)光，開(kāi)拓了我的視野，打開(kāi)了我的心扉，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
翻開(kāi)一張張古樸而清香的`書(shū)頁(yè)，我走進(jìn)了知識的殿堂，在書(shū)的海洋里我盡情翱翔。
閱讀讓我的心靈變得澄澈，周遭的一切似乎已靜止，那金色的屏風(fēng)上怎會(huì )有魚(yú)兒在自由穿行，原來(lái)這澄澈已滲入人心。閉眼靜靜地享受，心中的郁悶煩惱頓時(shí)全都隨水而逝�！蹲盥L(cháng)的思戀》那慈愛(ài)般的母親，給孩子那最純真的摯愛(ài)。詩(shī)中那一片片美景，在海濱已貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草的露點(diǎn)為圓珠的美景，是那般的美靜天真，清澈童真。我從中讀到了人心的美好與純真，人性的善良與誠摯。它如同明燈又如導師，教會(huì )我做人的準則與方向。人心難測，但愛(ài)猶可包容一切，化解一切，常懷揣著(zhù)這份愛(ài)走上旅程�？芍^是“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！� 閱讀使我的意志更加堅定，就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾用自己有限的生命與無(wú)限的挫折做抵抗。雖然他身體殘疾了，但是他的毅志卻人鋼鐵般堅強。他不屈不撓，敢于同命運做斗爭的精神讓我為之震撼。人生不如意十之八九，面對一次次的挫折，我們應有保爾的毅志。 閱讀如同唱一首生命之歌，如同欣賞一幅生命之畫(huà)。從杜甫的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”中，我看到了一個(gè)站在歷史潮頭的豪儒在為祖國的大好河山而感嘆；從“指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯”中，我看到了一個(gè)偉大的歷史人物在滾滾流逝的江水邊傾吐著(zhù)自己的壯志豪情。
多少個(gè)春秋，多少個(gè)日夜，書(shū)香沐浴著(zhù)我，書(shū)香點(diǎn)綴著(zhù)我，使我的生活變得多姿多彩。
閱讀，開(kāi)拓我的視野，豐富我的情感，陶冶我的情操。閱讀，讓我找到了精神慰藉，遇到了心靈的知音，賞到世間的百態(tài)，也品到了人生的百味。在書(shū)本中盡情地暢游，也在書(shū)香中陶醉······這里有屬于我的世界，有真正的趣味，有美的旅程。
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