關(guān)于閱讀的作文13篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于閱讀的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于閱讀的作文1
今天下午第二節課，梅老師帶我們了去了學(xué)校五樓的閱讀館看書(shū)。
我是第一次去閱讀館，所以感覺(jué)很新奇�？磿�(shū)的時(shí)候，同學(xué)們都很認真，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，整個(gè)閱讀教室里鴉雀無(wú)聲，估計一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)聲音。我看了一年級的讀物，是一本小豌豆的故事書(shū)和兩本關(guān)于美德的故事書(shū)。我感覺(jué)在閱讀館里看書(shū)真好呀。因為去閱讀館看書(shū)這件事，讓我學(xué)會(huì )了一個(gè)成語(yǔ)，那就是鴉雀無(wú)聲。
關(guān)于閱讀的作文2
今天我和爸爸、媽媽去聽(tīng)了一個(gè)關(guān)于怎樣愛(ài)上閱讀的講座，講座是由一個(gè)語(yǔ)文老師給我們講的，她姓崔，崔老師用《我是霸王龍》的這本繪畫(huà)讀物教我們如何愛(ài)上閱讀。
首先崔老師然我們仔細觀(guān)察《我是霸王龍》這本書(shū)的封面，然后崔老師讓我們仔細觀(guān)察每一頁(yè)不光要看著(zhù)字，還要心里想象著(zhù)，故事更加完整生動(dòng)，我以后要看書(shū)也要認真仔細觀(guān)察，并邊讀邊想象著(zhù)。
關(guān)于閱讀的作文3
今天我讀了貪吃的小猴。
故事中小猴特別愛(ài)吃水果，每次都吃很多水果，結果消化不良，胃痛的很厲害，住進(jìn)了醫院。山羊醫生告訴他生病了不能吃水果，可是小猴不聽(tīng)話(huà)老是偷偷的吃。
這個(gè)故事告訴我們水果好吃又有營(yíng)養，不能吃的太多，但是，我們生病了，就要聽(tīng)從醫生的意見(jiàn)，不能像小猴一樣這么貪吃。
關(guān)于閱讀的作文4
昨天晚上，李老師要求我們每天讀英語(yǔ)的作業(yè)還沒(méi)有完成，我心里很不想讀，爸爸說(shuō)：“這樣吧，我們玩一個(gè)游戲，叫角色扮演游戲，咱們一個(gè)當男孩，一個(gè)當女孩，男孩子只讀男孩說(shuō)的話(huà)，女孩只讀女孩說(shuō)的話(huà)，讀完后再換過(guò)來(lái)，你看怎么樣”？
我一想，這挺好玩的，就答應了，開(kāi)始我扮男孩，爸爸扮女孩，讀完一遍后我扮女孩，爸爸扮男孩，又讀了一遍；后來(lái)我讓媽媽也加入進(jìn)來(lái)。
關(guān)于閱讀的作文5
今天，上午的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師陳老師發(fā)給我們了一張叫：“美德好少年”征文閱讀卡。老師還說(shuō)：“這個(gè)閱讀卡不是普通的閱讀卡，就像十萬(wàn)個(gè)為什么那些都不可以�！蔽易凶屑毤毜乜戳擞挚唇K于發(fā)現了，里面要寫(xiě)爸爸媽媽的聯(lián)系電話(huà)連老師的電話(huà)都寫(xiě)在上面了。
我回到托管，老師就說(shuō)：“這種閱讀卡可以用分類(lèi)作文里面的模式來(lái)寫(xiě)�！�
關(guān)于閱讀的作文6
我們學(xué)校舉行閱讀大蓬車(chē)活動(dòng)，集合地點(diǎn)在操場(chǎng)上。
講好玩游戲的規矩，我們是在二樓報告廳玩游戲的。我看見(jiàn)了立體書(shū)和觸摸書(shū)還有扯拉書(shū)，我感覺(jué)到了書(shū)的樂(lè )趣。我家也許多課外書(shū)，尤其是我爸爸給我新買(mǎi)的少年兒童百科全書(shū)。它有八本書(shū)組成，我現在看關(guān)于武器的書(shū)。
以后我一定多看書(shū)學(xué)習更多的知識只要多閱讀什么字都能認識。
關(guān)于閱讀的`作文7
這學(xué)期我們看了好幾本課外書(shū)。12月15日星期四，學(xué)校舉行了閱讀過(guò)關(guān)知識檢測。
當老師一發(fā)下試卷，我們小朋友都驚呆了。密密麻麻的字，一節課我們做得完嗎？但我們還是鼓起勇氣認認真真做了起來(lái)。沒(méi)想到我一看手表大約過(guò)了20分鐘左右全班基本都已完成……��！看來(lái)小朋友課外閱讀肯定進(jìn)行得不錯。
這個(gè)活動(dòng)讓我們感悟到只有認真，什么難題都能解決。希望有很多這樣的活動(dòng)等著(zhù)我們。
關(guān)于閱讀的作文8
書(shū)名：《最后一頭戰象》作者：沈石溪
內容摘要：作者寫(xiě)的是解放前的西雙版納，利用八十多頭象兵來(lái)抵抗日本軍，雖然打贏(yíng)了日本軍，但是這八十多頭象兵全部犧牲了，在搬運大象是發(fā)現了還有一頭大象活著(zhù)，大象在村子里生活的很愉快，直到有一天，他好像突然想起了什么，奔向村子里的小閣樓，不停地在樓底下叫著(zhù)，原來(lái)它是要象鞍。它想在離開(kāi)村子去象冢之前，再看看它幾年前打仗用過(guò)的象鞍。并且，它沒(méi)有到神秘祖先留的象冢，而是和一起抗日的戰象埋在了百象冢。
閱讀心理：
動(dòng)物永遠都是人類(lèi)忠實(shí)的朋友，大象就是一個(gè)，但是它對友情的理解看得很深，在生命的最后一刻，它沒(méi)有選擇到祖先的象冢，而是和自己的戰友死在了一起。
關(guān)于閱讀的作文9
今天下午第三節課，我們班進(jìn)行《小豬唏哩呼�！烽喿x測試。牟老師發(fā)試卷給我們。我看了一下試卷，感覺(jué)題目不是很多，左邊是填空題，右邊是選擇題。我心里有些緊張，怕自己會(huì )做錯了。于是，我就很認真地看每一道題目。我遇到了一道題目不會(huì )做，我先跳過(guò)去了，等我做完全部題目后，正想交試卷時(shí)，突然想起我還有一道題目沒(méi)做，我就跑回去做了。
這次閱讀測試我得了個(gè)優(yōu)秀，我非常高興，因為我認真仔細地看了《小豬唏哩呼�！�，我以后要多看書(shū)。
關(guān)于閱讀的作文10
寒假一開(kāi)始，媽媽就從新華書(shū)店給我買(mǎi)了一本書(shū)【資治通鑒】，里面是一些歷史故事。它塑造了鮮明生動(dòng)的歷史人物和歷史事件，展現了波瀾壯闊的社會(huì )生活畫(huà)卷。
這本書(shū)我挺喜歡的，我印象最深的是‘荊軻刺秦’的故事‘公元228年，秦國攻打燕國，燕國勢單力薄就請了一位叫荊軻的劍客刺殺秦王。但最后荊軻失敗了，燕國滅亡了。我佩服荊軻那視死如歸的獻身精神。
雖然我還沒(méi)看完這本書(shū)，但我會(huì )看到最后。
關(guān)于閱讀的作文11
這周日下午，我和哥哥在電影院看電影，電影的名字叫《捉妖記》。
這周，我看厭了陽(yáng)光姐姐的好幾類(lèi)書(shū)，如：小說(shuō)派、作文派、日記派、漫畫(huà)派……現在，我在看周銳的《幽默西游》、《幽默三國》、《電話(huà)里的老師》……因為周銳的書(shū)都非常幽默，所以我選擇了周銳的書(shū)！
這周的閱讀量很大，真是又快樂(lè )又充實(shí)��！
關(guān)于閱讀的作文12
今天，我們要做閱讀卡。但是這次的閱讀卡跟以前的不一樣了。
這次要寫(xiě)：學(xué)�！ぐ嗉墶ば彰る娫�(huà)·書(shū)名·讀后感·配彩圖。我一定要全部寫(xiě)完，現在閱讀卡要配彩圖，日記也要配彩圖，我這次寫(xiě)的書(shū)名是《分類(lèi)作文》分類(lèi)作文里面的作文很多的，我肯定看不完。但是只看一篇肯定看得完。
關(guān)于閱讀的作文13
我們一生都有一本必修書(shū)。
那就是感受自然。
游泳，我讀出了水的溫柔和洶涌。
雨落，我品出了雨的纏綿與純凈。
落雪，我析出了雪的寒冷與單調。
……
自然中，處處都是我們該閱讀的書(shū)籍，他們無(wú)處不在：也許只是一棵生長(cháng)在石縫里的大樹(shù)，也許是一首隱匿在城市的喧囂中的自然合唱；也許是一曲回蕩在星空下的詠嘆調，也許是一模感人至深的動(dòng)物情……
讀愛(ài)知愛(ài)，讀恨知恨。生活亦是如此，只有讀懂它，才會(huì )知曉它，了解它。
靜臥在深夜的樹(shù)影下，靜靜的去聆聽(tīng)自然，靜靜的閉上雙眼去體味世間萬(wàn)物，方可明白那些看似繁瑣至極、實(shí)際簡(jiǎn)單明了的人生哲理，方可讀懂真正的人心。
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