關(guān)于閱讀伴我成長(cháng)作文「精選」

　　篇一：

　　閱讀名著(zhù)，感悟成長(cháng)大家應該都知道海倫?凱勒吧!我讀了《海倫凱勒傳》后感觸很大，她的一生歷盡坎坷與艱辛。

　　海倫一出生便開(kāi)始遭遇不幸，她從小因生了一場(chǎng)大病而導致了雙目失明，雙耳失聰。為了學(xué)習，父母幫小海倫找了一個(gè)家教老師。為了學(xué)習盲文，小海倫把手指頭都摸出了血，家教老師心疼的為她包扎了傷口，因為她勤奮學(xué)習，最終考上了哈弗大學(xué)女子系。

　　我們每個(gè)人都有一雙能夠看見(jiàn)世界無(wú)數風(fēng)光的“心靈之窗”——眼睛，還有可以領(lǐng)略各種優(yōu)美聲音的耳朵，但又有許多人不珍惜他們少年時(shí)的時(shí)光。將來(lái)到了社會(huì )上成了一個(gè)沒(méi)用的人，最終走上了犯罪的道路。而海倫呢?她生來(lái)就有殘疾，但她十分珍惜時(shí)光，十分努力用功讀書(shū)，學(xué)習。不浪費時(shí)間，學(xué)習盲文將手摸出了血，這種精神難道不值得我們學(xué)習嗎?社會(huì )上那些不思進(jìn)取的人吶要知道珍惜時(shí)間!

　　海倫的一生都十分坎坷，但她卻用她的行動(dòng)告訴人們，一個(gè)人是否成才將來(lái)是否光明，不是靠你的優(yōu)越條件而是靠你是否努力了!要擁有一雙智慧之眼去觀(guān)察世界，去發(fā)現人文地理，去了解社會(huì )情感。海倫是一名生理上有障礙的人，但她卻在父母的關(guān)懷下，老師的關(guān)心下，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，讀書(shū)寫(xiě)字，她像一塊干燥的海綿，不停地吮吸著(zhù)知識的甘霖。她對世間的任何事都充滿(mǎn)了興趣，對任何事的表現都仿佛是哥倫布發(fā)現新大陸一樣似的，興奮激動(dòng)，而我們卻不會(huì )去發(fā)現，常識已讓我們逐漸失去了想象的空間。我們也要去發(fā)現去創(chuàng )造。

　　海倫的事跡讓我們明白了，一個(gè)人的一生不會(huì )被命運改變，我們要去改變命運。我們要學(xué)會(huì )勇往直前，毫不退縮的精神。我們也要去學(xué)習那位家教老師的精神，去呵護，去關(guān)心殘疾人，讓我們的社會(huì )更加美好，讓我們向著(zhù)改變命運去出發(fā)。

　　篇二：

　　閱讀使我認識了世界;閱讀是我開(kāi)闊視野;閱讀使我的生活五彩繽紛;閱讀使我成長(cháng)。

　　一顆流星劃破了夜空，桌邊的燈光依舊亮著(zhù)，我沉浸在書(shū)的海洋里，與主人公共歡笑，同憂(yōu)傷。

　　從最早的中外童話(huà)故事，我懂得了好人永遠可以戰勝一切壞人。

　　書(shū)香是個(gè)多夢(mèng)的年齡。在夢(mèng)中，我與李白，杜甫暢談詩(shī)歌，我與海明威筆下的老人一起出海，與魯賓孫一起冒險闖蕩世界……好爽快!醒來(lái)后，我又開(kāi)始于李清照談詞，與林黛玉一起品味紅樓之夢(mèng)，與孫悟空同去西天取經(jīng)……書(shū)給我進(jìn)取的頭腦，讓我從小就擁有一顆正要向善之心。

　　最近，我又與唐詩(shī)宋詞“較上了勁”。李白“長(cháng)風(fēng)破浪破有時(shí)，直掛云帆濟滄海”的誓言給我鼓勵;杜甫的“回當凌絕頂，一攔眾山小”的氣魄讓我向往;白居易“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”的鄉愁讓我心酸;劉禹錫“乘舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的哲理給我啟迪。

　　書(shū)給我了許多精神。當我與朋友惜別時(shí)，書(shū)告訴我“海內存知己，天涯若比鄰”于是我擦干了惜別的眼淚，當我想放下手中的數去放縱生活時(shí)，書(shū)告訴我“天下興亡，匹夫有責”我才學(xué)會(huì )了堅強不屈，學(xué)會(huì )了思索未來(lái)，懂得了新世紀的青年應該積極向上，勇于承擔歷史使命，因為我們是祖國的太陽(yáng)。

　　我們不會(huì )忘記那些偉人：只能用三個(gè)手指的霍金;被使用宮刑的司馬遷;流傳千古的《本草綱目》的作者李時(shí)珍……他們?yōu)榱司幊梢槐緯?shū)，號為后人留下寶貴的資料，獻出了自己的青春與血汗

　　閱讀，在迷途中為我指引方向。閱讀伴隨我成長(cháng)，帶領(lǐng)我走向成功的彼岸。

　　篇三：

　　記得高爾基說(shuō)的一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”千百年來(lái)，多少人著(zhù)迷于閱讀書(shū)籍，夜以繼日廢寢忘食。在我們成長(cháng)的階段，閱讀給予了我們知識，陶冶了我們的情操，在我心中，閱讀是一輪金色的太陽(yáng)。

　　月光淡淡，把我的思緒帶到了書(shū)中。每當沉浸在書(shū)中，我就有種感覺(jué)——幸福。從小到大，我就酷愛(ài)文學(xué)，它伴隨著(zhù)我長(cháng)大。于是，閱讀就成了我的心靈享受，從小時(shí)閱讀《格林童話(huà)》到如今的《簡(jiǎn)愛(ài)》;從小時(shí)著(zhù)迷書(shū)中的情節到如今仔細揣摩書(shū)中的語(yǔ)言;從小時(shí)向往閱讀完美結局到如今神往閱讀“文脈”書(shū)籍……一點(diǎn)一滴，凝聚了多少知識，升華了多少智慧。

　　我喜歡閱讀文學(xué)，但尤其酷愛(ài)刻畫(huà)人性，有血有肉，活靈活現的文學(xué)。一看就是一次遨游，一看就是一喜一悲，一看就是一個(gè)感悟。常常想到書(shū)中的細節，書(shū)中的人物，又不由得沉浸其中。閱讀，把我帶到了另一個(gè)世界，把我帶到了心靈的世界，使我從文學(xué)的窗口看到了廣闊的人生。

　　“無(wú)中生有”，在現實(shí)生活中看來(lái)，是帶有貶義的詞，而如今，我卻要大聲說(shuō)：“不——它不是。”它在文學(xué)中是令人崇敬的。無(wú)中生有，就是在本來(lái)沒(méi)有的實(shí)際中制造出新的話(huà)題，創(chuàng )造一個(gè)新的世界，一個(gè)文學(xué)的境界，崇高的境界。它把現實(shí)生活中沒(méi)有的東西描寫(xiě)得活靈活現，把內心的世界描寫(xiě)的搖曳多姿。因為有“無(wú)中生有”的文學(xué)，才使我的生活更加多姿多彩。

　　記得看《青銅葵花》時(shí)，我看到的，就像是一副唯美的畫(huà)面，有一種情感，像彩虹的味道，淡淡的，那馨香氤氳在空氣中的心里。這是一個(gè)坎坷的愛(ài)，一個(gè)凋零的愛(ài)，一個(gè)苦澀的愛(ài)，似乎本不屬于世間，卻在心靈的世界顯得那么芳香。這種愛(ài)，就像是甜甜的糖果，融化在一杯清清的水里，化作淡淡的幸福。

　　一個(gè)內心的世界不再蘊藏在心里，它不再只屬于一個(gè)孤獨的角落，它可以化作一個(gè)美的伏筆體現出來(lái)。

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