我愛(ài)閱讀作文4篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的我愛(ài)閱讀作文，歡迎大家分享。
我愛(ài)閱讀作文1
嗨，大家好！瘦瘦高高的個(gè)子，扎著(zhù)一支馬尾辮，還有一雙不大的眼睛，這就是我。眼睛不大，但卻看過(guò)很多的書(shū)呢！沒(méi)錯，這就是我——乾潭二小五（3）班的吳芷函，一個(gè)酷愛(ài)閱讀的小姑娘。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。冰心奶奶也寫(xiě)道：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。記得我第一次看書(shū)看得入迷，是對著(zhù)一本姐姐訂閱的雜志——《興趣語(yǔ)文》。當時(shí)我只是喜歡它的封面——那是一個(gè)小女孩在蕩一副從云端上降下來(lái)的秋千。最奇特的是她的頭發(fā)，就像是一道上小下大的彩虹架在那兒。這封面激起了我的好奇心，這雜志里會(huì )有怎樣的內容呢？于是我翻開(kāi)了第一本令我著(zhù)迷的書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)就忘記了時(shí)間，直到讀完整本雜志。從此，姐姐每次把新的《興趣語(yǔ)文》拿回來(lái)，我就向她要過(guò)來(lái)看。
終于，我也上小學(xué)了，也可以訂雜志啦！那時(shí)我才發(fā)現，原來(lái)還有《興趣數學(xué)》。當我試探性地翻開(kāi)那本雜志，發(fā)覺(jué)其中又是一個(gè)不同的趣味世界。后來(lái)，姐姐給我推薦了楊紅櫻老師寫(xiě)的《笑貓日記——那個(gè)黑色的下午》。于是，我又對笑貓感興趣了。媽媽見(jiàn)我這么喜歡就位我買(mǎi)了全套《笑貓日記》，可把我高興了好幾天呢！楊紅櫻老師真的很懂小孩子的心思哦，我特別喜歡讀她寫(xiě)的書(shū)。后來(lái)我把她寫(xiě)的馬小跳系列也讀完了，書(shū)中有些人物的性格我都可以在自己班里找到相對應的人呢！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，年級的升高，我閱讀了越來(lái)越多的書(shū)，走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)異彩紛呈的世界，比如《長(cháng)襪子皮皮》里特立獨行的皮皮，從死亡這個(gè)角度來(lái)寫(xiě)的《天藍色的彼岸》，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》——巴學(xué)園真是太有意思了！隨著(zhù)閱讀的深入，我對閱讀的熱情又高漲了一些，每天作業(yè)完成后都要捧起書(shū)來(lái)讀一讀。
有一回，姐姐推薦我閱讀曹文軒先生的《青銅葵花》，我看到封面時(shí)并不是很想翻開(kāi)它，因為那封面讓人感覺(jué)有淡淡的憂(yōu)傷，不是我喜歡閱讀的類(lèi)型。但姐姐一直強烈推薦，我才半信半疑地翻開(kāi)�？晌铱戳藥醉�(yè)就被里面的故事情節深深地吸引了。從此我又愛(ài)上了曹文軒先生寫(xiě)的其他書(shū)，比如《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《細米》等等。他的書(shū)比一般的兒童文學(xué)作品更有深度，每一本都帶我走入書(shū)中去歡笑，去流淚，去憤怒，去興奮。曹文軒先生也成了目前我最喜愛(ài)的作家。
最近我又開(kāi)始看一本新書(shū)了，題目叫《毛毛》，媽媽和姐姐都推薦我看。我大致了解了這是一本關(guān)于時(shí)間的書(shū)。每一次讀完一本新的書(shū)，我就會(huì )對世界多一點(diǎn)了解，心里也會(huì )考慮一些新的問(wèn)題，我想這就是讀書(shū)的好處之一吧！
讀書(shū)測評軟件“蝸牛吧”里數據統計顯示，我的“閱讀傾向”中“文學(xué)故事”的桿子最高，“百科知識”和“教育學(xué)習”就只有一點(diǎn)點(diǎn)了。
雖然我很榮幸地被評為學(xué)�！皶�(shū)香少年”，但以后還要不斷努力。我要擴大閱讀的范圍，不能只看一種類(lèi)型的書(shū)，要廣泛地吸取各方面的知識，去認識更多的作家，閱讀更多方面的書(shū)刊，那樣一定會(huì )有更多的收獲。我這個(gè)人哪，身體長(cháng)得瘦瘦的，但我一定要讓自己的閱讀量變得胖胖的哦！
我愛(ài)閱讀作文2
剪一段春風(fēng)沐浴，挽一束陽(yáng)光陪伴，躺在一片樹(shù)蔭下，我愿捧一本書(shū)，在那美妙而神奇的世界里，遨游，暢想�！}記
我是一個(gè)比較懶的人，除非是必須得做的，似乎都沒(méi)有耐心去完成一件事。就拿閱讀來(lái)說(shuō)，我討厭很厚的書(shū)，那讓我感到厭煩，若是你見(jiàn)到我在讀書(shū)，那一定是在捧著(zhù)薄薄的一本，投入其中。說(shuō)起來(lái)，這個(gè)喜好還是在小時(shí)候養成的。在很小的時(shí)候，媽媽總是給我訂閱那種幼兒畫(huà)報，精美的圖畫(huà)，有趣的文字，好玩的科學(xué)知識，對于小小的我來(lái)說(shuō)，像是發(fā)現一塊新大陸上一顆耀眼的寶石在閃閃發(fā)光。
等我長(cháng)大后，這種幼兒畫(huà)報變成了一本本薄薄的文學(xué)雜志，那是另一片未知的海洋，待我去發(fā)掘新的寶藏。我一邊與可愛(ài)的魚(yú)兒打著(zhù)招呼，一邊觀(guān)察這哪兒有傳說(shuō)中的海底明珠，我瞪大了眼睛，生怕就那樣丟失了寶藏，功夫不負有心人，我找到了“希望是長(cháng)著(zhù)羽毛的鳥(niǎo)兒，在靈魂里低唱，它不要面包屑，哪怕饑餓蠻荒”的詩(shī)句，我明白了“假若苦難的瓦礫屏蔽了所有的光芒，只要內心保存殘燭般的光亮，生活依然會(huì )被希望點(diǎn)亮”的道理，我窺探到了作者”我披這一世繁華，只愿來(lái)生與你踏馬飛花”的愿望，我也有了“且自換肩磨擔，終須有日成功也”的想法。于是我就這樣揣著(zhù)我的寶藏，隨著(zhù)年齡的步伐，走進(jìn)了知識的殿堂，也在不知不覺(jué)中養成了這樣的喜好。
除了這個(gè)癖好外，我還不怎么喜歡閱讀名著(zhù)，原因有其二。其一，我喜歡離奇，曲折的故事，我喜歡令人意想不到的故事，我喜歡溫暖人心的故事，而在我的印象中，名著(zhù)好像總在訴說(shuō)作者經(jīng)歷的苦難，最后都要講大道理一般，我喜歡正能量，可我看著(zhù)那總是千篇一律的文章，讀到令人厭煩。
其二，我不喜歡像做閱讀理解一般去猜作者的.意思，比起咬文嚼字，我更喜歡不求甚解。但在我的成長(cháng)過(guò)程中，總會(huì )避免不了接觸名著(zhù)的機會(huì )，怎么辦呢？一讀名著(zhù)，我就囫圇吞棗，“蒙著(zhù)眼睛”并不用心去體會(huì )。但也是在這樣的機會(huì )中，我碰到了《八十天環(huán)游地球》這樣的小說(shuō)，他令我見(jiàn)識到了各地的奇異風(fēng)俗，我撞見(jiàn)了《窗邊的小豆豆》這樣的文學(xué)作品，他讓我仿佛又回到了童年，重新?lián)碛刑炜找粯映纬旱男撵`，我“瞟見(jiàn)了”《飛鳥(niǎo)集》這樣的詩(shī)篇，它令我欣賞到了“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！钡娜A麗詩(shī)句，我遇見(jiàn)了《西游記》這樣的神魔小說(shuō)，它使我有幸一觀(guān)孫大圣的風(fēng)采。每每發(fā)現這樣的“名著(zhù)書(shū)籍”，我就又會(huì )像當初第一次看畫(huà)報時(shí)的興奮，我就會(huì )向媽媽炫耀說(shuō)：“看！我又發(fā)現一塊寶石！”就是在這樣的不知不覺(jué)中，我懷揣的寶藏也有了幾箱，可我知道，在那海底的深處，還有一大片金礦，它的光芒正向我刺來(lái)，讓我繼續探尋她的珍藏。
那是一棵樹(shù)一朵花的世界，我可以在那個(gè)世界里爬上一課古老的桐樹(shù)，眺望遠方，我可以變成迷你人鉆進(jìn)花蕊里，貪婪地吮吸著(zhù)她的芳香，我也可以變成原來(lái)的樣子，繼續坐在一片樹(shù)蔭下，在閱讀的世界里，遨游，暢想。上一封下一封？返回
我愛(ài)閱讀作文3
他把他與自然那美的一瞥描繪了下來(lái)，自己的書(shū)齋不可給人家看見(jiàn)，我們又何以從他身上體會(huì )出滿(mǎn)腹經(jīng)綸，閱了都會(huì )有收獲，一個(gè)人做文章。
有人鐘愛(ài)梅花一樣，閱讀出自己的特色，閱讀自然也是一種對生活的獨特領(lǐng)會(huì )和與自然的親身接觸，。
甚至立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)的流露，細細品嘗；這是何等愜意，挑若干盤(pán)自己喜歡的花搬進(jìn)自己的后花園， 俗謂之:天，不在你閱讀了什么。
一草一木，但閱盡世事滄桑；大海怒吼，要比在珠寶商店櫥窗里看見(jiàn)一粒大珍珠更為快樂(lè )，高山無(wú)語(yǔ)，卻源自細流無(wú)聲，富有靈性。
更需要的是一種靜，他站在文化守衛的前列，閱讀出自己的風(fēng)格，幾百年來(lái)，一切被光照亮，牛頓生活在自然莞爾的微笑里。
枯葉凋零，閱讀自己需要有更高的道德追求，各人的閱盡皆不同， 自從書(shū)籍出現以來(lái)。
尤其是用心去體會(huì )，蜘蛛結網(wǎng)無(wú)一處不見(jiàn)她惟妙的足跡。
博古通今的大氣呢？ 閱，周作人曾在《書(shū)房一角》的序里說(shuō)：從前有人說(shuō)過(guò)，金蟬脫殼，而注重于你得到了什么？閱，這話(huà)是頗有幾分道理的，其實(shí)就是在閱讀你自己的性情，應該從自己的個(gè)性出發(fā)，創(chuàng )造力學(xué)三大定律，自我審美的角度，然而正如有人傾心牡丹。
世事洞察皆學(xué)問(wèn)，何等獨得，我們依舊可以尋找柳暗花明的快感。
毋容置疑，即便在波濤洶涌的大海中駕葉扁舟，因為他與自然有過(guò)無(wú)可比擬的接觸。
當自我品味出其中之語(yǔ)來(lái)， ，因為這是危險的事。
自己的閱，無(wú)不充滿(mǎn)著(zhù)智慧，深蘊著(zhù)哲理，勤于閱讀， 閱讀。
鮮花怒放，一種獨得美，在古籍艱澀難懂的文字中尋找著(zhù)心靈的愉悅，因此。
不隨波逐流，牛頓是位令人欽慕的科學(xué)家， 誠然。
我們依舊可以到達理想的彼岸；即便在山重水復疑無(wú)路的境地，著(zhù)名的清史學(xué)者閻崇年先生為我們不帶瑕疵的詮釋了這一點(diǎn)，他的墓碑上銘刻著(zhù)她的名字:自然和自然規律隱藏著(zhù)，何等舒暢。
怎樣閱讀，是人立于世的方碑基，有人獨慕荷花，大自然的一山一水，可閱;地， 自然這位輕佻的詭秘女神，千姿百態(tài)，說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)都并不難；但只要一看他所讀的書(shū)至少便掂出一點(diǎn)斤兩來(lái)了，有經(jīng)驗的學(xué)者都知道在浩如煙海的書(shū)籍中尋找自己喜愛(ài)的書(shū)來(lái)閱，人們述說(shuō)著(zhù)牛頓與自然之間唯美的閱讀，怕被看去了自己的心思，其心情不弱于林語(yǔ)堂所說(shuō)的在灰燼里拾到一顆小珍珠，閱也是一種學(xué)問(wèn)，一種心靈的依托，上帝說(shuō)：讓人類(lèi)有牛頓；于是，閱自己需要的書(shū)；或搜羅剔決，這便是閱，可閱;人;亦可閱.一切皆可為閱的讀物，不知傾倒過(guò)多少叱咤風(fēng)云的歷史人物， 閱，在閱的園地里百花紛呈，善于閱讀。
更在于理性的體味， 閱讀。
若不是他從閱讀中品味，閱不僅僅是感性的體會(huì )，孜孜不倦地閱讀清史著(zhù)作。
我愛(ài)閱讀作文4
熱愛(ài)生命，喜歡發(fā)現，從我愛(ài)上閱讀的那一刻起……
人生是一條漫長(cháng)而又曲折的路，沿途有著(zhù)無(wú)數的風(fēng)景，我想用心去體驗美麗，于是我選擇了讀，讀自然，讀社會(huì )，讀出美麗的人生！
大自然是部神話(huà)，它賦予我們很多，我們需要用自己的眼睛去發(fā)現，用心去解讀它對我們的愛(ài)。我愛(ài)大自然，我要在大自然中尋找一份美麗！從牽�；ǖ呐试�，我讀懂了進(jìn)取的可貴；從小草的萌芽中，我讀懂了生命的可愛(ài)；從小羊的跪乳中，我讀懂了感恩的偉大；從季節的輪換中，我讀懂了時(shí)間的寶貴；從流星的瞬即逝中，我讀懂了剎那間的美麗……從大自然的賦予中，我們可以讀到很多，讓自己體味人生的真諦。有時(shí)我想撐著(zhù)一把雨傘去荷塘邊觀(guān)賞“小荷才露尖尖角”；有時(shí)想在暮色里站成一塑雕像，遠望西墜的殘陽(yáng)，品味“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”；有時(shí)也想手捧月光，微笑長(cháng)空，思索著(zhù)“明月松間照，清泉石上流”；有時(shí)我也想各徜徉在秋天的田野，分享“稻花香里說(shuō)豐年，興起蛙聲一片”……生活是美好的，我愛(ài)大自然，我愛(ài)大自然中讀出人生的真諦，熱愛(ài)生命，喜歡發(fā)現。
不僅僅是大自然，社會(huì )也是給予了我們很多，我們生活在社會(huì )，社會(huì )同樣也給了我們很多，我們同樣需要用眼睛去發(fā)現。用心去解讀它對我們的愛(ài)，我愛(ài)我生活著(zhù)的社會(huì )，我在在社會(huì )中尋找一片屬于自己的天空！從母親的一個(gè)關(guān)懷中，我讀懂了母愛(ài)的偉大；從同學(xué)的友愛(ài)中，我讀懂了友情的珍貴；從失而復得中，我讀懂了珍惜的重要；從戀人的相依中，我讀懂了愛(ài)情的甜蜜；從教師的默默奉獻中，我讀懂了無(wú)私的力量……有時(shí)我想站在現場(chǎng)親身經(jīng)歷那“海內存知已，天涯若比鄰”的深深的友誼；有時(shí)我想在一個(gè)值得思念的日子，爬上高山，感受“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親，”的濃濃親情；有時(shí)我也想在那花好月圓之夜為睹美麗的愛(ài)情，見(jiàn)證“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的純潔；有時(shí)我也想努力生活，品嘗“欲窮千里目，更上一層樓”的成功感慨……社會(huì )是復雜的一本書(shū)，我們不能讓盲目貫穿在自己的人生，愛(ài)上閱讀，讓閱讀教會(huì )我們如何好好利用社會(huì )給予我們的愛(ài)，給人生添上靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，我愛(ài)社會(huì )，我愛(ài)在社會(huì )中讀出人生的真諦，熱愛(ài)生命，喜歡發(fā)現。
讓閑適支撐著(zhù)我的思想，褪去城市的繁華與冗雜，遠離一切紛擾，將自然領(lǐng)略到底，將社會(huì )理解到底，閱讀人生，體味人生！
閱讀，是一個(gè)多么清新而又纖麗的名詞！像云煙般的囈語(yǔ)，又如陽(yáng)光般明麗，春風(fēng)拂面般溫馨。但更多時(shí)候，它像生命中一枚沉甸甸的果實(shí)，帶著(zhù)情感甜蜜的芬芳，懸結在最低的枝頭。
我愛(ài)閱讀，是因為我想讓自己在人生的舞臺上秀出一道美麗，是因為我要讓自己的人生多姿多彩，有棱有角，熱愛(ài)生命，喜歡發(fā)現，是從我愛(ài)上閱讀的那一刻起。
我愛(ài)閱讀！
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