閱讀讓我長(cháng)學(xué)問(wèn)了作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的閱讀讓我長(cháng)學(xué)問(wèn)了作文，歡迎大家分享。
閱讀讓我長(cháng)學(xué)問(wèn)了作文1
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閱讀名著(zhù)《簡(jiǎn)愛(ài)》，主人公簡(jiǎn)愛(ài)自幼父母雙亡，很早就寄人籬下，從小就承受著(zhù)與同齡人不一樣的待遇：姨媽嫌棄，表姐蔑視，表哥侮辱和毒打。面對著(zhù)生活的種種不幸，簡(jiǎn)愛(ài)表現出少有的堅強不屈。她對自己的命運、價(jià)值和地位有著(zhù)自己的思考和努力把握，表現出一種強烈的自尊與自愛(ài)意識。她沒(méi)有因為生活的荒蕪而將生命隨波逐流，自暴自棄。當她愛(ài)上了追求她的羅徹斯特，而發(fā)現其已有妻室時(shí)，毅然決然地選擇了離開(kāi)，直到羅徹斯特再次孑然一身，她才重新選擇了屬于她的真正愛(ài)情。用她的話(huà)說(shuō)，我們的精神是平等的，在上帝面前。命運可以不公，但我們有追求自由的權利，一部《簡(jiǎn)愛(ài)》令我長(cháng)學(xué)問(wèn)了。
閱讀《西游記》讓我長(cháng)學(xué)問(wèn)了。在我看來(lái)小說(shuō)不僅在于取悅孩子們的娛樂(lè )天性，還在于述說(shuō)某種難言的苦衷。孫悟空是在師傅菩提祖師那兒修煉成仙的，可他一回來(lái)便開(kāi)始了一系列的胡鬧：大鬧傲來(lái)國、龍宮、地府、天宮，甚至豎起了“齊天大圣”的旗幟。他無(wú)法無(wú)天、為所欲為的一切資本都拜師傅菩提祖師所賜，“七十二變”讓他有機會(huì )干下壞事，“筋斗云”則讓他在壞事干凈后學(xué)會(huì )逃跑。菩提祖師這個(gè)人物在書(shū)中是作為道教人物的代表出現的。這其實(shí)是作者想借神話(huà)小說(shuō)表達對道教的一種批判。
那么作者又為何要批判道教呢？這應和當時(shí)的社會(huì )現實(shí)相關(guān)。作者吳承恩所處的是明朝嘉靖皇帝的執政時(shí)期，此人為求長(cháng)生不老，整日沉迷于道教，對道教的癡迷，幾乎達到了一種無(wú)以復加的地步。而被他尊崇的道士也一個(gè)個(gè)享受著(zhù)榮華富貴，先后官至一品，有的還成了禮部尚書(shū)。舉朝官員只有攀附道教者才能得到重用，大家熟知的大奸臣嚴嵩就是典型。嘉靖皇帝的一片“道心”，給國家和百姓帶來(lái)了巨大的災難，幾乎到了亡國的邊緣。正是在這樣的社會(huì )背景下，控訴無(wú)門(mén)、進(jìn)諫無(wú)路的吳承恩，方寫(xiě)下了包含對道教和對崇道皇帝批判的《西游記》。一片拳拳的愛(ài)國之心，真是其心可鑒，用心良苦，令我長(cháng)學(xué)問(wèn)了。
閱讀《水滸》我明白了，作為八十萬(wàn)禁軍教頭的豹子頭林沖，手持一桿寒星冷月槍?zhuān)舷路w，橫握一把丈八蛇矛，能夠出神入化。就是這樣一位武藝高強，打遍武林難尋對手的硬漢，卻有著(zhù)茍且偷安的人性缺陷。妻子遭人“惦記”，自己被人暗算，卻無(wú)意反抗和爭取到底。似乎是天生的幼稚和不切實(shí)際的幻想，最終被殘酷的現實(shí)擊破，方才被逼上梁山，與幻想決裂。這里制約林沖反抗的固然有黑暗勢力的強大與無(wú)奈，但自古就有殺父之仇、奪妻之恨不共戴天，是身為男人的為人底線(xiàn)。從林沖身上，我們明白即便是頂天立地的英雄也可能有他人格的不足，真的不必苛求。長(cháng)學(xué)問(wèn)了，為人之道。
一部《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我懂得了什么叫自尊自愛(ài)�！段饔巍纷屛颐靼琢耸赖烙袝r(shí)真的很無(wú)奈�！端疂G》則告訴我英雄也有不完美。我愛(ài)閱讀，尤其經(jīng)典之作。因為閱讀總能豐富我們的學(xué)識，增長(cháng)我們的`學(xué)問(wèn)。
閱讀讓我長(cháng)學(xué)問(wèn)了作文2
樊老師：
您好！
老師，我是您的學(xué)生李佳涵。在我提起筆給您寫(xiě)這封信的時(shí)候，您那慈祥的面目已經(jīng)浮在我的腦海里，不知怎么，我淚盈滿(mǎn)眶，像十頭牛都撞在我的心口上，“一日為師，終身為父”的詩(shī)句不知怎么就脫口而出。
老師，我想起了您對我的信任。在五年級的時(shí)候，您才來(lái)教我們，您都不清楚我的為人究竟如何，11月份就讓我當上了班里的第一班委——班長(cháng)。我剛得知的時(shí)候，又激動(dòng)，又想著(zhù)必須十分謙虛。那時(shí)候，我的心里好似裝有上萬(wàn)只小兔子在歡快地跳躍，謝謝您老師，謝謝您給我這次榮譽(yù)。73名同學(xué)，我給管住了。我特別珍惜這次機會(huì )。
老師，我又想起了您對我的關(guān)心。第二次練習升國旗的時(shí)候，我媽媽因為沒(méi)有時(shí)間，接我的時(shí)候來(lái)晚了。您說(shuō)：“你媽媽還沒(méi)來(lái)嗎？”我說(shuō)：“嗯”！我怕媽媽來(lái)的時(shí)候太晚，就說(shuō)：“老師，我跑著(zhù)回家吧！我家離這兒一點(diǎn)兒也不遠，一個(gè)大路口也不用過(guò)�！崩蠋�，那時(shí)您說(shuō)：“到了家給我發(fā)個(gè)信息�！蹦菚r(shí)，我感受到有一股熱流傳遍全身，您的話(huà)語(yǔ)是多么溫和，多么幸福，多么有家人的氣息。謝謝您對我的關(guān)心，您辛苦了！
老師，我想對您說(shuō)：未來(lái)，無(wú)論我成為蒼天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福。老師，謝謝您，我一定會(huì )認真學(xué)，真想您也在我們的身邊��！
祝
身體健康，永遠快樂(lè )！
您的學(xué)生：李佳涵
20xx年9月4日
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