閱讀促我成長(cháng)作文（精選24篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的閱讀促我成長(cháng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀促我成長(cháng)作文 篇1
書(shū)是有助于我們飛向藍天的翅膀，書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們不說(shuō)話(huà)的老師……書(shū)里的世界妙趣橫生。自從我看了書(shū)，眼界逐漸開(kāi)闊起來(lái)，也有了很多的感悟，它促進(jìn)了我的茁壯成長(cháng)。
曾記得有一次，我細細品味了一本叫《小鳥(niǎo)，你飛向何方的》的書(shū)，里面有一篇文章叫《親婆》，讓我一下子明白了何謂感恩之情。那篇文章主要寫(xiě)了“我”和親婆之間的故事。從這篇文章中，我知道了親情是無(wú)價(jià)的。文中的親婆和“我”一起經(jīng)歷了許多快樂(lè )的事：當我餓時(shí)，親婆買(mǎi)米糕給“我”吃；當我偷吃蘋(píng)果，怕被媽媽罵時(shí)，親婆卻幫我頂罪；當“我”犯錯誤時(shí)，親婆讓我親自去道歉。親婆日常無(wú)微不至地照料“我們”的生活起居，最后親婆走樓梯摔倒去世了，“我”悲痛萬(wàn)分……
文中的“麻婆”，不就是現實(shí)生活中我們的親人嗎？親人對我們的疼愛(ài)是不計回報的，親人對我們這么好，我們也應該懂得感恩，報答他們。尤其是爸爸媽媽?zhuān)麄円簧荚跒槲覀冎?zhù)想，所作所為都是為了我們。盡管他們有時(shí)怒火沖天時(shí)，會(huì )沖動(dòng)打我罵我，但這也是為我們好。在我眼中，爸爸媽媽是無(wú)人可替代的。在我傷心時(shí)，他們會(huì )安慰我；在我生病時(shí)，他們會(huì )十萬(wàn)火急，竭盡全力想辦法治好我的��；在我高興時(shí)，他們會(huì )為我而感到高興；我提的合理的要求，他們都會(huì )盡量滿(mǎn)足我……我決定以后要好好報答他們，讓他們少操心，少勞累。
我要感謝書(shū)，是它們讓我明白了親人的含義，讓我更清晰地感受到親情的可貴、懂得了感恩！我要感謝書(shū)，是它們讓我明理！我要感謝書(shū)，是它讓我的生活更豐富！在人生的路上邁好每一步，書(shū)是不可缺少的精神糧食，讓我們多多閱讀，促進(jìn)自我的成長(cháng)吧！
閱讀促我成長(cháng)作文 篇2
從我記事起，每天晚上陪我進(jìn)入甜甜夢(mèng)鄉的都是爸爸和媽媽動(dòng)聽(tīng)的故事。沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候，因為不識字，媽媽常買(mǎi)一些圖片書(shū)給我看，在書(shū)中，我漸漸認識了一些動(dòng)物、植物、交通工具等；后來(lái)我又接觸了《古詩(shī)詞》，也會(huì )像念順口溜似的背上三兩首，因此受到大人的夸獎，這時(shí)我就像一個(gè)勝利的戰士，開(kāi)始體會(huì )到閱讀的快樂(lè )。
爸爸也經(jīng)常給我講故事，可是爸爸很忙，有時(shí)候，一本書(shū)就講一半，讓我很著(zhù)急。那時(shí)我就想要是能自己讀書(shū)就好了。上了一年級以后，老師教會(huì )了我很多字，我學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音，認識的漢字也漸漸多了起來(lái)。在爸爸的鼓勵下，我試著(zhù)自己讀書(shū)，以前爸爸給我讀的書(shū)，現在我都能自己讀了。放學(xué)回家，除了玩我的玩具，就是翻看我專(zhuān)用書(shū)柜里的書(shū)，每次吃飯都是媽媽再三提醒，才依依不舍的放下書(shū)�，F在，讀書(shū)成了我最大的興趣。
爸爸、媽媽每個(gè)月都會(huì )幫我訂一些雜志或者書(shū)籍，每個(gè)月的新書(shū)成了我最大的期待。我最早讀完的一套書(shū)是《不一樣的卡梅拉》，“生活中肯定還有比睡覺(jué)更好玩的事情！”大小卡梅拉們執著(zhù)地追求那些不可想象的事情。去看大海、去摘星星、去找回太陽(yáng)……，一路上處處坎坷、歷經(jīng)艱難，最后都能收獲超乎想象的回報。要問(wèn)我為什么愛(ài)讀書(shū)？我會(huì )說(shuō)，因為它給了我很多，很多，因為讀書(shū)我變得幸福、快樂(lè )，同時(shí)，也發(fā)現了很多小朋友們不知道的“秘密”，在讀書(shū)的過(guò)程中，我也會(huì )提出一些奇奇怪怪的問(wèn)題，有常常把爸爸、媽媽問(wèn)倒了。爸爸說(shuō)，閱讀是每個(gè)人的事情，現在互相朗讀、講故事成了我全家每周的固定節目。
讀書(shū)伴我成長(cháng)，閱讀使我快樂(lè )。從現在開(kāi)始，我要變成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，以書(shū)為伴，讓我在快樂(lè )閱讀中汲取知識的營(yíng)養，一路陪伴我快樂(lè )成長(cháng)。
閱讀促我成長(cháng)作文 篇3
世事如書(shū)，我便愛(ài)你這一句，愿做個(gè)逗號，留在你身邊。
——題記
對于兒時(shí)的回憶，有公園中撒野奔跑的身影，有電視機前歡聲笑語(yǔ)的吵鬧�？闪钗矣∠笞钌羁痰�，莫過(guò)于午后陽(yáng)光下那個(gè)閱讀的悠閑時(shí)刻。閱讀，助力我成長(cháng)。
小時(shí)候，我心中有一個(gè)女神，她的名字叫楊紅櫻。相信不少同學(xué)，也看過(guò)她的書(shū)籍。從她的書(shū)中，我學(xué)到了很多。
在《笑貓日記—那個(gè)黑色的下午》中，我看到了人世間的美好，我看到了追夢(mèng)者的堅持，我也看到了動(dòng)物的偉大。同樣，我們也看到了人類(lèi)的渺小和自然災害的殺傷力。因為有了閱讀的陪伴，我開(kāi)始認識這個(gè)世界。
漸漸地，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我愛(ài)上了J·K羅琳，愛(ài)上了她筆下的《哈利·波特》。
從《哈利·波特》中，我們可以學(xué)會(huì )愛(ài)。是莉莉對哈利偉大的母愛(ài)，是斯內普對
莉莉隱忍的愛(ài)，是小天狼星對哈利遲來(lái)的愛(ài)……我們可以學(xué)到，愛(ài)是可以戰勝邪惡的，愛(ài)的力量是強大的。通過(guò)閱讀，我又看到了這個(gè)世界的另一面，它是充滿(mǎn)愛(ài)和希望的。
“一起去啊，去更遠的地方�！遍L(cháng)大后，我又愛(ài)上了一些暖心的小短文。它或許沒(méi)有什么寫(xiě)作技巧，可它的每一個(gè)字，都能溫暖你的心靈。
“希望我們像對方一樣勇敢�！边@是一位人大法學(xué)系的學(xué)生寫(xiě)給我們的寄語(yǔ)。因為這句話(huà)，我不再膽怯，不再害怕路途遙遠。我開(kāi)始去追尋我的理想，哪怕它在世人眼里一文不值，因為我要像他一樣勇敢。
閱讀，讓我明白了什么是勇氣，那是一種不顧一切去追尋夢(mèng)想的態(tài)度，哪怕前路十分坎坷。閱讀，助力我成功。既是心靈上的，也是精神上的。
你所看的書(shū)，就如同一面鏡子，反映了你內心的真實(shí)世界。
——后記
閱讀促我成長(cháng)作文 篇4
書(shū)，是人類(lèi)的朋友，好書(shū)，是一本蘊含著(zhù)許多知識及道理的字典，讀書(shū)，也是人生的樂(lè )趣。讀書(shū)能讓人的知識豐富起來(lái)；讀書(shū)能使人懂得許多道理；讀書(shū)，能使人認識到錯誤；讀書(shū)，還能讓人快樂(lè )，因此，我非常喜愛(ài)讀書(shū)。書(shū)中，蘊含著(zhù)酸甜苦辣；書(shū)中，蘊含著(zhù)人生哲學(xué)；書(shū)中，蘊含著(zhù)愛(ài)的真諦，所以，書(shū)能使人由惡變善。這些道理都是我通過(guò)讀書(shū)悟出的。也正因為讀書(shū)有這么多用處，我才會(huì )喜歡讀書(shū)。我從一年級到現在，讀過(guò)的古詩(shī)、名言不少，其中有關(guān)“書(shū)”的名言也很多，例如：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�、“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟�！�、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。我從一年級到現在讀過(guò)很多書(shū)：《三國演義》、《西游記》、《假如給我三天光明》，不同的書(shū)，能給我不同的感想。
讀《假如給我三天光明》，讓我了解到了又聾、又瞎、又啞的弱女子――海倫凱勒的故事。她曾說(shuō)過(guò)：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的�！笔前�！我們不該總是怨天尤人，自己的命運怎樣，應該由自己去把握。她還說(shuō)過(guò)：“把別人眼睛所看到的光明當作自己的太陽(yáng)，把別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè )當作自己的樂(lè )曲，把別人嘴角的微笑當作自己的快樂(lè )�！闭且驗樗f(shuō)了這些話(huà)，使我非常佩服她。她，創(chuàng )造了奇跡，我認為她非常偉大，雖然她殘疾了，但她卻活得非�？鞓�(lè )。
閱讀讓我茁壯成長(cháng)，成長(cháng)讓我學(xué)會(huì )閱讀。閱讀，讓我快樂(lè )，讓我感動(dòng)，讓我歡笑，讓我成熟，讓我明白人世間的真情，讓我懂得生命的寶貴！
閱讀促我成長(cháng)作文 篇5
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà) �！痹谖已壑�，書(shū)中有繪聲繪畫(huà)的精彩故事，有千奇百怪的自然奧秘，還有巧妙實(shí)用的生活技巧。一本好書(shū)，就像一位博學(xué)的老師，讓我獲得意想不到的知識和快樂(lè )。
以前，我是個(gè)內向，靦腆的女孩，不愿意與人交往，于是我迷上了書(shū)。在家里，我有一個(gè)專(zhuān)屬的書(shū)櫥，里面整整齊齊地排列著(zhù)許多書(shū)。記得有一次，我早晨起來(lái)，吃完早餐，就在書(shū)房里讀書(shū)。我選了一本《老人與�！�，就開(kāi)始“啃”起來(lái)。我沉浸在書(shū)的海洋中，被書(shū)中的情節深深的吸引住了，連媽媽叫我吃午飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽只好把飯菜端到我都面前。我這才一邊吃一邊看書(shū)，由于我看書(shū)太專(zhuān)注，既然把飯喂到了鼻孔里，害的我嗆了半天，媽媽差點(diǎn)把我的書(shū)給“沒(méi)收”了�，F在回想起來(lái)，真是好笑極了。
在學(xué)校里，學(xué)校非常重視我們孩子們閱讀，有閱讀夢(mèng)飛翔讀書(shū)館，每天安排了午自習時(shí)間。這讓我特別開(kāi)心，因為讀書(shū)館里的書(shū)有很多，可以讓我們在書(shū)的海洋里遨游。你可不要小看這讀書(shū)館，這里面的書(shū)可是應有盡有，滿(mǎn)足了我想看書(shū)的愿望。
終于有一天，我發(fā)現我變了，變得喜歡和人交流，在課堂上，我也變得大膽了，我總是迫不及待地舉起手來(lái)，期待著(zhù)老師的每一個(gè)問(wèn)題，期待著(zhù)一次精彩的回答。后來(lái)，老師讓我參加學(xué)校舉行的“好書(shū)分享”,“故事大王”等比賽，我竟然也獲了獎。是書(shū)，讓我看闊了眼界；讓我增長(cháng)了知識；是書(shū)，讓我告別了孤單；是書(shū)，讓我走向了快樂(lè )！
書(shū)，是我無(wú)聲的老師。閱讀，開(kāi)闊了我的眼界；閱讀，啟迪了我的智慧；閱讀，給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，同時(shí)幫助我提高了寫(xiě)作水平。我要感謝書(shū)，是他為我插上了理想的翅膀，飛翔美好的明天……
閱讀促我成長(cháng)作文 篇6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄郀柣�(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。從我們走入校門(mén)開(kāi)始，我們就開(kāi)始接觸各種各樣的書(shū)本，有童話(huà)故事、寓言故事、連環(huán)畫(huà)……到后來(lái)的歷史名著(zhù)等，從中我們收獲了許多的歡樂(lè )，也汲取了許多的精神財富。書(shū)是我們知識的源泉，是我們前進(jìn)的動(dòng)力!
離開(kāi)學(xué)校以來(lái)，為了生計到處奔波，好多年都沒(méi)有好好地讀一本書(shū)了。但記憶中的書(shū)香的氣息偶爾也會(huì )讓我久久回味，久久酣暢!其中最觸動(dòng)我心扉的，最讓我記憶猶新的就是巜為中華之崛起而讀書(shū)》。少時(shí)的周總理寬廣的胸襟、遠大的理想和抱負，震撼和激勵著(zhù)一代代為中華民族的偉大復興而奮斗的炎黃子孫!
周總理從小就努力發(fā)奮，勤學(xué)苦讀，成績(jì)非要優(yōu)異。12歲時(shí)，校長(cháng)問(wèn)了同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：“請問(wèn)你們是為什么而讀書(shū)?”有的涚：“為當官而讀書(shū)!”有的說(shuō)：“為家父而讀書(shū)!”，有的說(shuō)：“為發(fā)財而讀書(shū)!”……，而當問(wèn)到少年的周恩來(lái)時(shí)，他氣宇昂軒地對所有人說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)!”。小小年紀就樹(shù)立自己遠大的理想和目標。從而在今后的歲月中，他一直秉持自己堅定的革命信念，勇敢地去面對黑惡的反動(dòng)勢力，和我們偉大的革命領(lǐng)袖毛主席帶領(lǐng)廣大的勞苦大眾，用鮮血和生命譜寫(xiě)了新中國的宏觀(guān)篇章!
現在的年輕人生在新社會(huì )，長(cháng)在紅旗下。舊社會(huì )的苦沒(méi)有吃過(guò)，戰爭中的苦沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。每天都在父母的呵護下快樂(lè )無(wú)憂(yōu)地生活，我們應該好好地感恩這個(gè)和平友愛(ài)的社會(huì );感恩所有為了我們這個(gè)偉大的祖國奮斗不息的革命先烈;感恩一切關(guān)愛(ài)自己的親人和朋友。好好學(xué)習，多多閱讀，把知識當成我們的精神食糧，用知識來(lái)不斷地武裝自己，強大自己，從而來(lái)報効祖國，共同為了我們中華民族屹立于世界民族之林而奮斗終身!
閱讀促我成長(cháng)作文 篇7
我有許多愛(ài)好，如：跳舞、跳繩、跑步、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)……但我最喜歡的就是看書(shū)了，因為它讓我快樂(lè )也讓我成長(cháng)。
看書(shū)可以使我放松，可以把疲勞趕跑。參加過(guò)一些活動(dòng)或者做作業(yè)勞累的時(shí)候，拿上一本書(shū)，慢慢讀，精神被書(shū)中的情景吸引了，于是忘了疲勞，輕松隨之而來(lái)，于是快樂(lè )。增加了閱歷，眼界開(kāi)闊了，是成長(cháng)。于是，我愛(ài)書(shū)。我家有許多的書(shū)，大大的書(shū)柜都放滿(mǎn)了，有一整套的《淘氣包馬小跳》，還有四大名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》《西游記》《水滸傳》和《三國演義》……
早晨，老師大聲地宣布：“同學(xué)們，今天我們要來(lái)進(jìn)行知識競賽，是考驗大家的課外知識�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們就炸開(kāi)了鍋。馬上競賽開(kāi)始了，我做得十分從容。再看看其他人，有的急得直跺腳；有的好像看到了非常難的題目，皺著(zhù)眉；還有的看著(zhù)黑板，目不轉睛地盯著(zhù)，像個(gè)木頭人似的在發(fā)呆呢！第二天，老師滿(mǎn)臉笑容，高興地說(shuō)：“這一次的知識競賽，孫煒奇第一名�！蔽议_(kāi)心極了，因為多看書(shū)，使我有豐富的課外知識。讀書(shū)得到表?yè)P，得到榮譽(yù)，我快樂(lè )！
同學(xué)之間，家人之間，每天都在交談，原來(lái)我總不愿啟齒�，F在我會(huì )大膽參加討論，會(huì )反駁，會(huì )發(fā)問(wèn)。有一位親戚好久不見(jiàn)，他說(shuō)：“你現在說(shuō)話(huà)表達流利，語(yǔ)言豐富多彩，新鮮詞兒一串一串，變化真快�！眿寢屨f(shuō)：“她現在愛(ài)看書(shū)了�！庇H戚說(shuō)：“士別三日當刮目相待！”我說(shuō)：“這是三國里說(shuō)阿蒙的�！庇H戚贊揚：“讀書(shū)通古今呀！”
高爾基說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯�！辈诲e，身體的成長(cháng)靠物質(zhì)營(yíng)養，書(shū)是精神營(yíng)養，她，使我精神、知識不斷成長(cháng)。我要讓自己看更多更多的書(shū)，使自己不斷地進(jìn)步，成長(cháng)。
閱讀促我成長(cháng)作文 篇8
書(shū)，是知識的殿堂；書(shū)，是開(kāi)啟知識大門(mén)的金鑰匙；書(shū)，又是，遨游知識海洋的舟……我覺(jué)得從小到大使我最快樂(lè )的時(shí)候，便是讀書(shū)的那一刻。
記得有一個(gè)人說(shuō)過(guò)，智慧里沒(méi)有書(shū)，就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，不錯正是這樣。書(shū)帶給我快樂(lè )，豐富我的知識，讓我領(lǐng)略到世界各地的美麗風(fēng)景，建筑知識……
“嗚…嗚…”一陣陣哭泣的聲音傳來(lái)，這是誰(shuí)在哭��？哦，原來(lái)是我看書(shū)看的太入迷，情不自禁的哭了起來(lái)。沒(méi)錯，這就是我。一個(gè)上午我被《綠山墻的的安妮》這本書(shū)弄的哭笑不得�？吹桨材菽翘咸喜唤^說(shuō)不完的話(huà)時(shí)，笑的淚流滿(mǎn)面�？吹桨材菁磳⒎謩e時(shí)泣不成聲。正當我入迷的看著(zhù)書(shū)是，媽媽的聲音隨之傳來(lái)�！皩氊�，替媽媽下去買(mǎi)個(gè)鹽，咱家沒(méi)鹽了，媽媽這會(huì )老忙，下不去，你幫媽媽個(gè)忙”。我很不情愿的放下書(shū)，無(wú)精打采地走下樓去。走進(jìn)樓下的商店里，我一排一排的“審閱”著(zhù)那些調料。一邊“審閱”一邊心想著(zhù)故事的情節。正當我回過(guò)神來(lái)時(shí)，我才發(fā)現我忘了媽媽是要我買(mǎi)鹽還是糖了。我心想：家里那會(huì )爸爸才剛買(mǎi)了好幾袋鹽，鹽應該不會(huì )沒(méi)有，那就是買(mǎi)糖了。于是我邊拿起一袋糖邊慶幸自己自己幸好沒(méi)有拿錯�；氐郊覌寢尪�(huà)不說(shuō)撕開(kāi)了我買(mǎi)的糖，長(cháng)了一堆進(jìn)去，我邊又跑著(zhù)回去開(kāi)始看我那心愛(ài)的書(shū)。吃飯了，媽媽一嘗“咋真甜”。他連忙跑到廚房拿起那所謂的“鹽”一看，原來(lái)是我買(mǎi)錯了把鹽買(mǎi)成了糖，這讓媽媽可真是哭笑不得。
書(shū)就是一匹馬，讓我在知識的殿堂中奔跑；書(shū)就是一雙翅膀，讓我在奇異的世界里翱翔。雖然書(shū)有時(shí)讓我弄的哭笑不得，但這就是我的朋友！我真希望書(shū)永遠伴我快樂(lè )的成長(cháng)！
閱讀促我成長(cháng)作文 篇9
記的在小時(shí)候，老師經(jīng)常會(huì )對我們說(shuō)：“讀書(shū)使人進(jìn)步�！庇泻芏嗳嗣靼鬃x書(shū)的重要性，但能安安靜靜的捧起一本卻很難，近期學(xué)校為我們發(fā)了《孔子傳》這本書(shū)，讀了這本書(shū)給我帶來(lái)了很大的啟發(fā)。
孔子是儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng )始人，我國古代偉大的思想家、政治家、教育家。書(shū)中開(kāi)始這樣寫(xiě)到“你立于滔滔而過(guò)的河岸，世界和你一同黯然，你是永遠不會(huì )拋棄我們獨自而去的民族之父”。古老而年輕的孔子，一直在影響著(zhù)我們，一直用他自己的.故事激勵著(zhù)一代又一代人�？鬃訌囊粋�(gè)貧賤少年，成長(cháng)為一位“誨人不倦，學(xué)而不厭”的至圣先師。作為現在的我非常的崇拜這位老人，孔子三歲時(shí)，父親去世，在如此艱難的生活下勇敢的生活著(zhù)，而我們呢？在優(yōu)越的環(huán)境下工作著(zhù)，我們遇到工作上的一點(diǎn)小事情，就會(huì )抱怨工作太累等等�？戳恕犊鬃觽鳌愤@本書(shū)，我想在今后的生活中不管遇到任何困難，都要勇往直前。
書(shū)中還寫(xiě)到“面對世界無(wú)邊的苦難，孔子固然很沉重，但仍然是從容的、快樂(lè )的。這個(gè)世界眼淚太多，所以孔子是悲傷的，但是他仍在微笑，因為有孔子的微笑，我們就不會(huì )絕望�！庇H愛(ài)的朋友們，從今天起，我們要微笑著(zhù)面對太陽(yáng)下最光榮的職業(yè)，微笑的面對世界，對待我們的學(xué)生要有一顆童心、一顆愛(ài)心，更要有一份耐心。
特別喜歡書(shū)中的這句話(huà)“看到一朵花在那個(gè)地方開(kāi)放，我們就不會(huì )隨便把它折下來(lái)，而是讓它在那個(gè)地方自由開(kāi)放，看到花上有一只蝴蝶，就不要打擾它，而要讓它做夢(mèng)”。我想從今天起我會(huì )靜靜的捧起書(shū)，用一顆恭敬的心來(lái)面對世界。
閱讀促我成長(cháng)作文 篇10
“當你需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì )伸出援助之手；當你感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì )為你撫平傷口；當你在布滿(mǎn)荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書(shū)猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我寫(xiě)在自己讀書(shū)筆記上的一段話(huà)，因為我深深地愛(ài)閱讀。
可是，并不是每個(gè)人生來(lái)就喜歡閱讀的。當然我也不是，每次捧起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生氣的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。后來(lái)，我是怎樣喜歡上閱讀的呢？這得從一節語(yǔ)文課起……
那是小學(xué)五年級的時(shí)候，一次語(yǔ)文課要玩成語(yǔ)接龍游戲，每個(gè)同學(xué)必須依次回答出一個(gè)成語(yǔ)來(lái)�！皻庀笕f(wàn)千”“千軍萬(wàn)馬”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順利地過(guò)了關(guān)。輪到我了，這時(shí)我的腦子卻嗡嗡直響，同學(xué)們都用焦急的目光看著(zhù)我，后面的同學(xué)急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學(xué)們都哄堂大笑，我才知道自己鬧了個(gè)大笑話(huà)，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去。老師走過(guò)來(lái)拍拍我的腦袋說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，以后要注意多看書(shū)，才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下了決心，一定要多閱讀，懂好多好多的知識。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，所以我就像一位逐漸上走的爬梯者，不斷的在閱讀中成長(cháng)。
曾幾何時(shí)，我不再沉迷于電腦游戲；曾幾何時(shí)，我不再用眼淚來(lái)洗刷傷口；曾幾何時(shí)，我不再逃避困難，軟弱的我，在閱讀中學(xué)會(huì )了堅毅，我在閱讀中長(cháng)大了。
記得我小時(shí)候，爸爸媽媽出去辦事，只有我一個(gè)人在家，對于一個(gè)第一次獨自在家的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)黑咕隆咚的房子真是可怕極了。這時(shí)，我看到了書(shū)架上的《青年文摘》，于是，我便忘記了害怕，走過(guò)去拿起來(lái)看，不一會(huì )兒我便被這本書(shū)的問(wèn)題吸引住了。從害怕到沉迷。我沉浸在閱讀之中，我變得很勇敢，在閱讀我長(cháng)大了。
閱讀促我成長(cháng)作文 篇11
書(shū)，一個(gè)多么溫馨的詞語(yǔ)�；蛟S它并沒(méi)有寵物的熱情，但它卻是我們最忠誠的心腹；或許它沒(méi)有電子游戲那樣刺激有趣，但它卻滿(mǎn)足了我們對知識的渴望；或許它顯得有些呆板和枯燥，但是見(jiàn)多識廣的它，卻是我們無(wú)聲的朋友，能告訴我們這個(gè)，告訴我們那個(gè)，帶領(lǐng)我們在豐富奇妙的大世界里自由徜徉。書(shū)就像是滋補心靈的營(yíng)養品，能使我們的身心在閱讀中成長(cháng)。正像莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！�
如絢爛鮮花綻放時(shí)的驚喜，如萌萌幼苗發(fā)芽時(shí)的快樂(lè )，每每回憶起讀書(shū)時(shí)的種種樂(lè )趣，我的心就不禁飛快地跳動(dòng)，感覺(jué)像一位久違的老朋友，還有一種莫名的親切感。在記憶的海洋中，書(shū)籍便成了我形影不離的好友。
為故事中的美好結局而樂(lè )不可支，為緊張曲折的故事情節而神經(jīng)繃緊，為主人公的悲慘遭遇而默默落淚。書(shū)看完了，書(shū)上一個(gè)個(gè)故事使我感嘆，一幕幕催人奮進(jìn)的情景時(shí)時(shí)出現在我眼前，它們深深地吸引著(zhù)我，使我為此愛(ài)不釋手。我感謝主人公們給我帶來(lái)的深刻啟示，這給我的成長(cháng)帶來(lái)了莫大的幫助。
書(shū)就是一把神奇的金鑰匙，在不知不覺(jué)中，為我們開(kāi)啟了文學(xué)的大門(mén)，把我們帶入了一個(gè)奇妙的世界。書(shū)就像一艘小船，載著(zhù)我們在知識的海洋中乘風(fēng)破浪；書(shū)就像一雙舒展的翅膀，與我們一起向美好的未來(lái)展翅飛翔；書(shū)就像我們的知心朋友，能夠最及時(shí)地安慰和幫助我們……
書(shū)看上去雖然很不起眼，但是已經(jīng)成了我最好的朋友。它如一泓清亮的泉水，滋潤了我枯干的心靈；如一杯熱氣騰騰的清茶，讓我神清氣爽；如一團熊熊燃燒的烈火，溫暖了我麻木的身體。讀書(shū)讓我的生命染上了色彩，讓我在閱讀中不知不覺(jué)地長(cháng)大。
閱讀促我成長(cháng)作文 篇12
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯。我從小就愛(ài)閱讀，因為書(shū)可以帶領(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)神秘的世界，他有一種不可抗拒的吸引力，那時(shí)，我就像一塊干燥的海綿，源源不斷從書(shū)籍中汲取新鮮而豐富的知識。
書(shū)啊，你給了我豐富的知識，給了我無(wú)窮的快樂(lè )，讓我擁有一個(gè)五彩繽紛的世界。小時(shí)候，我會(huì )捧著(zhù)《小紅帽》和《海的女兒》，饒有興致地翻著(zhù)，嚷嚷著(zhù)要媽媽讀給我聽(tīng)，一邊聽(tīng)一邊在旁邊高興得手舞足蹈，完全沉浸在聽(tīng)故事的世界里。我上小學(xué)了，媽媽沒(méi)時(shí)間給我講故事了，于是我拿起書(shū)，用我僅有的識字量費勁地看著(zhù)圖畫(huà)書(shū)，盡管這時(shí)候讀書(shū)很多都不懂，但我還是收獲了許多知識，讓我非常開(kāi)心。
現在我長(cháng)大了，讀書(shū)沒(méi)有當時(shí)那么費勁，輕松多了，我便每天如饑似渴地讀著(zhù)書(shū)，愛(ài)不釋手，書(shū)與我共同成長(cháng)，我深深地看著(zhù)每一本書(shū)。
記得有一個(gè)周末，我一人在家，坐在書(shū)房里看著(zhù)《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)，沉迷于有趣、豐富的校園生活以及他們和家長(cháng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，沉迷于馬小跳的可愛(ài)、淘氣、善良、見(jiàn)義勇為、真誠。時(shí)間過(guò)得很快，爸爸媽媽的開(kāi)門(mén)聲把我拉回到現實(shí)中，媽媽怒氣沖沖地瞪著(zhù)我：“你這孩子，我敲門(mén)那么多次都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，害得我在門(mén)外等了半個(gè)小時(shí)，看書(shū)看得那么入迷！”我站在一邊吐吐舌，努力回想著(zhù)，可能是我沒(méi)有聽(tīng)到吧！
我愛(ài)讀書(shū)！沒(méi)有書(shū)的世界是乏味的，沒(méi)有認真閱讀過(guò)書(shū)的人的生命就會(huì )不完整，沒(méi)有閱讀的生活也是蒼白的，沒(méi)有色彩。讀書(shū)的人是快樂(lè )的，我的人生因讀書(shū)而變得燦爛、絢麗多彩。
閱讀促我成長(cháng)作文 篇13
在人生這條漫長(cháng)的道路上，我們不能總是快跑，偶爾也要慢下腳步，欣賞旅途上美麗的風(fēng)景，學(xué)習大樹(shù)的堅毅不拔，學(xué)習小花的溫柔婉約，學(xué)習如何享受人生。
我是一位忙碌的初中生，每天的清晨，我和太陽(yáng)都才剛起床，月亮揉揉眼睛準備入睡，而我一邊吃著(zhù)早餐，一邊復習今天要周考的科目。放學(xué)之后不能馬上回家，還要拖著(zhù)疲憊的身軀去補習班上課。但是就算再怎么奔波，我還是會(huì )留一些時(shí)間給自己，使自己陶醉在我最喜歡的休閑活動(dòng)中。
我最喜歡的休閑活動(dòng)是閱讀，徜徉在書(shū)海中，因為書(shū)本是我最好的朋友，是我知識來(lái)源的堡壘；書(shū)本像一張地圖，帶領(lǐng)我穿越古今中外，每當我拿起一本書(shū)細細品嘗時(shí)，我的煩惱和憂(yōu)愁，全部都消失在書(shū)海中。
記得上一個(gè)星期，我和最要好的同學(xué)大吵一架，當時(shí)我的心里既難過(guò)又憤慨，心想她怎么可以這樣子對待我呢。一回到家，我將書(shū)包一甩，就躲到書(shū)房里，想要用書(shū)本淹沒(méi)自己的情緒，我拿起一大疊平時(shí)很少看的古文詩(shī)詞，在快速翻閱的過(guò)程中，突然我停住了，我看到了蘇東坡先生《水調歌頭》中的一句話(huà)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！蔽液鋈挥X(jué)得自己好像在和蘇東坡先生對話(huà)，似乎他在告訴我：“你為什么要因為別人而影響了自己的情緒呢？人生原本就是在快樂(lè )和憂(yōu)愁的結合中所形成的呀！”
我最喜歡的休閑活動(dòng)是閱讀，它讓我品嘗了美味的人生。閱讀在我迷路時(shí)，為我指引方向；閱讀在我挫折時(shí)，為我加油打氣；它使我在休閑時(shí)光中學(xué)習，在學(xué)習旅途中成長(cháng)。
閱讀促我成長(cháng)作文 篇14
很久以前，我就愛(ài)上了書(shū)。小時(shí)候，每天晚上爸爸、媽媽和我躺在床上，由爸爸來(lái)講故事，爸爸講得生動(dòng)活潑，講到歡樂(lè )的時(shí)候，我哈哈大笑；講到悲傷的時(shí)候，我流淚不止。對我而言，書(shū)中的內容充滿(mǎn)了神秘感，漸漸地，我迷上了書(shū)和她里面的一個(gè)個(gè)方塊字。
幼兒園中班，我會(huì )生動(dòng)地講故事了，并且能夠獨立地看一本書(shū)。每天，我都陶醉在書(shū)的海洋中，一邊讀一邊幻想著(zhù)書(shū)里的神奇世界。安徒生和格林兄弟的童話(huà)給我的童年涂上了絢麗的色彩。古老的寓言故事和成語(yǔ)故事，使我能夠分辨是非、善惡、美丑。
一年級時(shí)，我迷上了宇宙，愛(ài)上了“宇宙百科類(lèi)叢書(shū)”，望著(zhù)空中明亮的星星，踏著(zhù)書(shū)的階梯，觀(guān)察黑洞、行星、“衛星家族”、一顆顆恒星的誕生與死亡。我如饑似渴地讀著(zhù)，在宇宙中自由自在的遨游，我們人類(lèi)，是多么的渺小��！我懂得了生命的奇特，生命的可貴。
現在的我又迷上了生物。從單細胞動(dòng)物到恐龍的滅絕再到冰河時(shí)代的復蘇，從人類(lèi)的起源到人類(lèi)的文明。不管你研究什么動(dòng)物或什么植物，這些生物足夠你研 究一輩子！小說(shuō)和人物傳記，是我非讀不可的書(shū)籍，幾天不讀就好比吃飯餐桌上沒(méi)葷菜一樣，還有我的最?lèi)?ài)——動(dòng)漫類(lèi)叢書(shū)，每次在圖書(shū)館借書(shū)刷卡時(shí)，我總會(huì )從把 藏在身后的動(dòng)漫書(shū)緊張而迅速的打卡。媽媽嚴厲的眼光掃來(lái)，她想阻止已經(jīng)來(lái)不及了，我重復上次的一句話(huà)：“下次我不借了，哈哈！”
作家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！贝_實(shí)，我已經(jīng)有了深刻的體會(huì )。在風(fēng)雨或黑夜中，讓我不再孤單。書(shū)籍，在疑惑中，幫我解答難題！在我的童年里，她打開(kāi)快樂(lè )的龍頭噴灑著(zhù)我，她是我智慧的發(fā)源地，她是我永遠的伙伴。
閱讀促我成長(cháng)作文 篇15
從小我就愛(ài)閱讀，因為書(shū)可以帶領(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)如幻的神秘世界，它有一種無(wú)法抗拒的吸引力。那時(shí)，我就像一塊干燥的海綿，源源不斷從書(shū)籍中汲取新鮮而豐富的知識。
記得我剛步入幼兒園時(shí)，就接觸到了我人生的第一本書(shū)，我懷著(zhù)好奇的心情似懂非懂地瀏覽了一遍只有圖和一點(diǎn)插字的《三毛流浪記》然后問(wèn)父母那些插字的意思，才大概了解了本書(shū)的內容。由于當時(shí)年紀太小，想法幼稚就只是覺(jué)得三毛十分可憐，很同情他，甚至想買(mǎi)點(diǎn)禮物送給他，雖然現在知道那是不可能的，可這本書(shū)已經(jīng)在我心中播下了善良的種子。
上初中以后，經(jīng)老師推薦，又品嘗了一本名著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的細嚼慢咽，它已成為我的腹中之物，但并未被完全消化。讀完后，我沉思了許久，面對著(zhù)為身體殘疾但意志卻如鋼鐵一般的戰士，我慚愧地低下了頭，他似乎撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)；“孩子，努力去拼吧！你以后的路還很長(cháng)，不要敬佩我，我只是為了理想而奮斗，并不偉大，加油吧！”現在，我的人生道路上豎立起了一塊指路牌，腹中之物也以徹底消化盡了。
還有許多書(shū)也讓我明白了一些深刻的道理：讀了《三字經(jīng)》，我知道了學(xué)習的重要；讀了《憫農》，我知道了糧食的可貴，我們要珍惜糧食；讀了《學(xué)苑創(chuàng )造》，我領(lǐng)悟到了科學(xué)的神秘與偉大；讀了《賣(mài)火柴的小女孩》，我知道了我們要把握好現在的幸福生活……
讀書(shū)是我們生活中必不可少的。不讀書(shū)，我們就不會(huì )有那么多知識；不讀書(shū)，我們就失去了一種興趣；不讀書(shū)，我們就會(huì )變得貧乏。讀書(shū)，讓我快樂(lè )的成長(cháng)；讀書(shū)，讓人們更加成熟;讀書(shū)，讓人類(lèi)走向成功！讓我們讀書(shū)吧，聞一聞書(shū)的芬芳，一起去書(shū)的海洋！
閱讀促我成長(cháng)作文 篇16
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我認為“書(shū)是陽(yáng)光，而我就像那剛發(fā)芽的小草�！痹陂喿x中一天天的成長(cháng)。
曾幾何時(shí)，我不再沉迷于電視劇、動(dòng)畫(huà)片與漫畫(huà)書(shū);曾幾何時(shí)，我不再落淚時(shí)用回憶舔傷口;曾幾何時(shí)，我不再做作的將成功放大;曾幾何時(shí)，我不再逃避困苦，新的我，在成長(cháng)中走過(guò)，哭過(guò)、笑過(guò)、迷茫過(guò)，我在閱讀中學(xué)會(huì )堅毅，我長(cháng)大了。
記得我剛步入幼兒園時(shí)，就接觸到了我人生的第一本書(shū)，我懷著(zhù)好奇的心情似懂非懂地瀏覽了一遍只有圖和一點(diǎn)插字的《三毛流浪記》然后問(wèn)父母那些插字的意思，才大概了解了本書(shū)的內容。由于當時(shí)年紀太小，想法幼稚就只是覺(jué)得三毛十分可憐，很同情他，甚至想買(mǎi)點(diǎn)禮物送給他，雖然現在知道那是不可能的，可這本書(shū)已經(jīng)在我心中播下了善良的種子。
還有許多書(shū)也讓我明白了一些深刻的道理：讀了《三字經(jīng)》，我知道了學(xué)習的重要;讀了《憫農》，我知道了糧食的可貴，我們要珍惜糧食;讀了《學(xué)苑創(chuàng )造》，我領(lǐng)悟到了科學(xué)的神秘與偉大;讀了《賣(mài)火柴的小女孩》，我知道了我們要把握好現在的幸福生活……
上初中時(shí)，我最喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》�！妒f(wàn)個(gè)為什么》里面分數學(xué)、物理、天文，還有化學(xué)、氣象、植物等冊，門(mén)類(lèi)繁多，無(wú)所不有，好像一部大百科。書(shū)中展現的天地是那樣的神奇，那樣的千變萬(wàn)化，那樣的豐富多彩。每一個(gè)為什么都是一個(gè)世界，每個(gè)世界里都藏有那么多的奧秘，好像正期待著(zhù)我們去探索。地球為什么會(huì )有四季?為什么打蛇要打三寸和七寸?為什么人早晚要刷牙?每一個(gè)問(wèn)題書(shū)里都有答案，化解了我心中的好奇和疑惑。
讀書(shū)，讓我快樂(lè )的成長(cháng);讀書(shū)，讓人們更加成熟;讀書(shū)，讓人類(lèi)走向成功!讓我們去讀書(shū)吧，聞一聞花的芬芳，一起去書(shū)的海洋!
閱讀促我成長(cháng)作文 篇17
書(shū)是我的王國，是我的堡壘。 ——題記
西漢文學(xué)家劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！蔽覐男〉酱�，也許是受父母的熏陶，也許是受古今中外高人的指點(diǎn)，便看上了書(shū)，也便愛(ài)上了書(shū)。名著(zhù)、小說(shuō)、小人書(shū)、雜志都是我的心頭肉。
那是一個(gè)十幾年前溫暖的午后，媽媽回來(lái)給我帶了一本書(shū)，封面上刻畫(huà)了一只相貌丑陋的鴨子被逐出家門(mén)的圖像。我被它深深的吸引了，他就是我幼年時(shí)期最喜愛(ài)的《安徒生童話(huà)》。那時(shí)的我依偎在媽媽的懷中，為皇帝的愚蠢而捧腹大笑，為賣(mài)火柴的小女孩的遭遇而黯然神傷，為海的女兒的執著(zhù)而感動(dòng)不已。
閱讀，打動(dòng)了我的內心。
后來(lái)稍微大了些，我開(kāi)始著(zhù)迷于《三國演義》。我因為囫圇吞棗、不求甚解的去讀，所以即便是難啃的文言句式、生澀的注音注釋?zhuān)乙沧x得津津有味、天天樂(lè )道。我讀出了劉關(guān)張桃園三結義的生死之交，讀出了孔明借東風(fēng)的巧用天時(shí)，讀出了周瑜臨死前“既生瑜，何生亮”的悲哀可嘆。
閱讀，培養著(zhù)我的能力。
上了初中，軍訓期間，我開(kāi)始進(jìn)入《鋼鐵是怎樣煉成的》的內心世界。我被保爾鋼鐵般堅強的意志所感動(dòng)。是他告訴我童話(huà)是虛擬的，只有現實(shí)才是真實(shí)的；是他告訴我痛苦的眼淚是生活的軟肋，只有堅強的意志才是可貴的品質(zhì)；是他告訴我自暴自棄只會(huì )一無(wú)是處，只有頑強拼搏才是社會(huì )的主導。鋼鐵是怎樣煉成的？是用堅強的意志煉就出來(lái)的！
閱讀，強健了我的意志。
閱讀，是我一次又一次走向成熟的見(jiàn)證。我希望在一個(gè)溫暖的午后，沏上一碗清茶，捧著(zhù)一本我所喜愛(ài)的書(shū)，遠離塵俗與喧囂，再次與書(shū)相會(huì )，淡泊名利，寧靜致遠。
閱讀促我成長(cháng)作文 篇18
閱讀能使我們開(kāi)拓視野，能使我們看到那多姿多彩的世界，能使我們受益匪淺。而，閱讀好書(shū)，則使得我走上進(jìn)步的階梯。
自從我閱讀了《伊索寓言》之后，便隨之熱愛(ài)課外的優(yōu)秀的作品，貼近了更多的優(yōu)秀事跡，使得我在那充滿(mǎn)曲折的人生道路的閱歷上多了一點(diǎn)一滴的積累。一天，走在放學(xué)的路上，我突然聽(tīng)到一陣清脆的嘎嘎的聲音，走過(guò)去近近點(diǎn)一看，哦，原來(lái)是一位大媽在出售小鴨子。大盒子里一群小鴨子，它們渾身黃燦燦的絨毛，后腦勺卻是一小綴灰溜溜的細毛，可愛(ài)又淘氣惹人停步觀(guān)看。圓圓的小眼睛，一張扁扁的。小嘴，一對翅膀在撲著(zhù)撲著(zhù)。我忍不了了，隨手捧起一只小鴨子在手里，我真想帶惹人喜愛(ài)的淘氣地叫喚著(zhù)的它回家，可是沒(méi)時(shí)間照顧它，只好依依不舍地把小鴨子再次騰進(jìn)大盒子里去了。這一本書(shū)《伊索寓言》就好比屬于我們的一把金鑰匙。
在《伊索寓言》中，我印象極為深刻的就要數《兩個(gè)朋友》了，它使得我領(lǐng)悟到了交朋友，必需要交真心的，能相互信任的相互幫助的益友。正所謂友誼值千金，找到了與自己有深摯友誼的朋友一定可能一起在人生旅途中各補對方所短各取對方所長(cháng)了。正所謂古人有句老話(huà)說(shuō)的，三人行，必有我師焉。
總之多讀好書(shū)好比在密不透風(fēng)的空間里多打開(kāi)了一扇心靈的窗戶(hù)，使得我們剎時(shí)之間感受到了陽(yáng)光的溫暖向一顆純潔的心襲了過(guò)來(lái)，空氣的清新使得彼此的心靈變的濕潤起來(lái)。在如書(shū)中的《農夫與蛇》這一篇寓言發(fā)人深省，時(shí)刻警醒去提防表里不一的心懷不軌的任何人或物。
《伊索寓言》化作了我登上進(jìn)步的階梯的。好書(shū)是陪我成長(cháng)的益友，好書(shū)使得我在有限的人生里積累無(wú)限的閱歷。好書(shū)的的確確是陪伴我們成長(cháng)的益友。
閱讀促我成長(cháng)作文 篇19
閑暇的午后，剛好的陽(yáng)光。捧一杯清茶，靜靜坐在桌前，陶醉于面前的書(shū)本。
我為什么會(huì )這么醉心于讀書(shū)？悄悄告訴你：我呀，是去尋寶的！書(shū)里有寶藏哩！
古人說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉�！遍喿x確實(shí)使我成長(cháng)好多。
媽媽說(shuō)，小時(shí)候，我是個(gè)刁蠻任性的小胖妞，一點(diǎn)兒不高興就又哭又鬧，叫人無(wú)可奈何。
第一次讀書(shū)，是幼兒園，那種加了拼音的圖畫(huà)故事書(shū)。小小的我又驚奇又歡喜，它好像有什么魔力似的，深深地吸引著(zhù)我。我迷上閱讀了。
步入小學(xué)，簡(jiǎn)單的童話(huà)書(shū)變成了蘊涵著(zhù)無(wú)數道理的名著(zhù)。翻著(zhù)厚厚的字典，一個(gè)字一個(gè)字地讀，雖然很吃力，心里依舊是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。古文也好，外文也罷，于我來(lái)說(shuō)都是一種享受。
進(jìn)入初中，讀書(shū)成了一種放松。放下手中繞人的書(shū)本，拿起一本雜志，讀上一篇短小的美文。很短，不需要長(cháng)篇大論，卻足以打動(dòng)人心。沒(méi)有名著(zhù)的厚重，內容卻也是十分充實(shí)。
不怕笑話(huà)，仍記得六年級暑假在書(shū)店讀的一本關(guān)于青春期女生的書(shū)。當時(shí)十分不好意思，躲在一邊讀，仿佛那是一本多么見(jiàn)不得人的書(shū)�，F在當然覺(jué)得十分可笑，畢竟那本書(shū)里寫(xiě)的道理知識，對我的成長(cháng)啟發(fā)，是不容忽視的。讀書(shū)，又有什么見(jiàn)不得人的。
媽媽說(shuō)，現在，我成懂事的大丫頭啦，懂得事情的對錯，懂得怎么照顧自己，不再任性了，看著(zhù)都有股書(shū)卷氣呢。
我只想笑笑。畢竟，閱讀使我成長(cháng)。書(shū)中的冷暖，書(shū)中的情節，書(shū)中的人物，即使我沒(méi)有親身經(jīng)歷，卻也可以清楚感受到，書(shū)里仿佛有另一個(gè)我。
安靜的夜晚，點(diǎn)一盞小燈。拉開(kāi)窗簾，露出那一輪明月，放一杯開(kāi)水在身邊。
閱讀，再好不過(guò)了！
閱讀促我成長(cháng)作文 篇20
本不喜歡閱讀的我，卻在這段特殊的日子——新型冠狀肺炎居家隔離期間，愛(ài)上了閱讀。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。幼時(shí)不懂事的我，不愛(ài)閱讀，即使閱讀也不認真，不仔細。就像豬八戒吃人參果一樣，囫圇吞棗，讀完后也不知道有什么滋味。
慢慢長(cháng)大，一天天在文學(xué)的書(shū)海中浸潤，慢慢悟出古代詩(shī)人李苦禪“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”得含義。而如今在我眼里，每一本書(shū)都有值得細細咀嚼品味之處，我孜孜不倦地閱讀它，如癡如醉。悄悄讀完一本又一本，體會(huì )到書(shū)籍帶來(lái)的樂(lè )趣和幸福感。我沉迷在書(shū)本里，陶醉在文字中，如身臨其境般，暢游在書(shū)本里，如癡如狂。
讀書(shū)的習慣其實(shí)也需要培養的。記得猶太人酷愛(ài)讀書(shū)，是世界上人均讀書(shū)量最多的民族，他們在孩子很小的時(shí)候，就在書(shū)頁(yè)上涂上蜂蜜，讓孩子去舔，從小就感受到書(shū)是甜的，培養對書(shū)的親近感，為終身讀書(shū)做了最有價(jià)值的啟蒙。猶太人年均讀書(shū)量在七八十本，相比國人不足五本的閱讀量，豈止是相形見(jiàn)絀。我們擁有華夏五千年文明，文化燦爛悠久，可利用的資源實(shí)在是太多太多，從古人那里汲取營(yíng)養智慧，何樂(lè )不為?這是我們應該思考的一個(gè)問(wèn)題。
事實(shí)上，當你真正靜下心來(lái)去享受閱讀的時(shí)候，會(huì )發(fā)現其實(shí)讀書(shū)是一件特別有魅力的事情，你會(huì )在這個(gè)過(guò)程中感受到很多的趣味，自然而然地就會(huì )期待并主動(dòng)開(kāi)始下一次的閱讀機會(huì )，久而久之閱讀的習慣就養成了。
養成閱讀習慣，讓你受益終生�！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書(shū)時(shí)”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。作為祖國未來(lái)的接班人，我們不僅要為中華之崛起、中華民族的偉大復興而讀書(shū)，更要為我們的人生富足且精彩而勤奮讀書(shū)。
閱讀促我成長(cháng)作文 篇21
斗轉星移，在我的生命中，出現了許多老師，溫柔的，嚴厲的，慈祥的，可至始至終陪伴著(zhù)我的“良師”是書(shū)。
指引我拜師的是我的母親，她告訴我，書(shū)是最好的老師。讀幼兒園的我，便在母親的懷里開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯，她用不太標準的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的門(mén)檻。那時(shí)的“老師”是一位可愛(ài)的小姑娘，她總是穿著(zhù)花花綠綠的衣裳，像一只迷人的翩翩起舞的大蝴蝶。她用詩(shī)一般的語(yǔ)言，童話(huà)般的情節告訴我，善良的孩子被人所喜愛(ài)。
我似懂非懂，但白雪公主、丑小鴨、女?huà)z……那一個(gè)個(gè)鮮活美好的形象深深地刻在我的心頭。就這樣，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事伴我度過(guò)了天真爛漫的童年。
踏入學(xué)校，我便認識了第二位“老師”。當時(shí)，學(xué)校剛好給我們每位同學(xué)發(fā)了《古詩(shī)詞助讀》�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”，每一天，總會(huì )出現這位老師的身影。在我眼里，他是位身著(zhù)長(cháng)袍，手執折扇的古人，他時(shí)而指點(diǎn)江山，時(shí)而抒情開(kāi)懷。漸漸地，不只是唐詩(shī)宋詞，就連那些詩(shī)人也引起了我極大的興趣。
如今，我又遇見(jiàn)了又一位“老師”——小說(shuō)和散文。聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)，這里面藏著(zhù)取之不盡的寶藏。他變化多端，有時(shí)是舞文弄武的雅士，有時(shí)是豪氣蓋世的將軍。他的出現又為我幼小的心靈打開(kāi)一扇了解外部世界的窗戶(hù)，那里有許多新鮮、刺激、迷人的故事和知識。他說(shuō)：“祖國的文學(xué)是博大精深的，上下五千年的文化更是塊瑰麗的珍寶�！�
路漫漫其修遠兮，我與閱讀始終不離不棄。暢游在你的懷抱里，與你同喜同悲�！袄蠋煛�，你是我的生命，將永遠伴隨我一生。
閱讀促我成長(cháng)作文 篇22
從我識字起，我就喜歡上了看書(shū)，直到現在，我已經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)了，它們給了我很大的啟發(fā)，讓我受益匪淺。
閱讀，是件很快樂(lè )的事情，它使我從年幼無(wú)知的孩子，變成了懂事的學(xué)生；它使我對一切事物都有了新的看法；它開(kāi)闊了我的眼界，讓我明白了許多道理……閱讀，一直陪伴著(zhù)我茁壯成長(cháng)。
閱讀，使我懂得了付出。我曾讀過(guò)《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)。它敘述了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛是很好的朋友，但是威爾伯的命運卻是被做成熏肉火腿，夏洛為了幫助威爾伯，不停地織出許多不可思議的字。威爾伯被救了，但夏洛卻死了。這個(gè)故事令我十分感動(dòng)，也給了我很大的啟發(fā)：真正的朋友就是應該這樣！不懂付出的人，永遠都找不到自己的朋友。
閱讀，給予我戰勝困難的勇氣�！都偃缃o我三天光明》這本書(shū)敘述了海倫凱勒是一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，但她靠著(zhù)不屈不撓、勤奮刻苦，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，還以愛(ài)報愛(ài)，幫助殘疾人。這個(gè)故事讓我受到了很大的震撼。海倫凱勒是個(gè)多么頑強的人��！她靠著(zhù)她的不屈不撓，創(chuàng )造了生命的奇跡。海倫凱勒的這種奮斗精神是正常人所沒(méi)有的，她讓我敬佩萬(wàn)分�？纯此�，再看看我，我簡(jiǎn)直是渺小得微不足道。在平時(shí)，我遇到一些芝麻大點(diǎn)的困難就害怕了，所以總是半途而廢。但是看過(guò)這個(gè)故事后，我明白了：沒(méi)有什么困難是克服不了的，只要你勇敢地去做，就一定會(huì )成功。正所謂：“困難像彈簧，你弱它就強” ！現在，我已經(jīng)變得很勇敢了，不會(huì )遇到困難就退縮了，這全靠書(shū)給了我勇氣，我深深地感受到了閱讀帶給我的快樂(lè )和巨大的改變。
閱讀，是件很快樂(lè )的事情，它讓我沉醉在書(shū)香之中，給了我很大的啟發(fā)。閱讀，一直陪伴著(zhù)我茁壯成長(cháng)。
閱讀促我成長(cháng)作文 篇23
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。當我們從呱呱落地到牙牙學(xué)語(yǔ)，甚至到長(cháng)大成人，都要在讀書(shū)中度過(guò)。我們從書(shū)中不但可以學(xué)到更多的知識，還可以學(xué)會(huì )怎樣做人，更重要的是讀書(shū)可以使人快樂(lè )，讀書(shū)可以使人進(jìn)步！
兒時(shí)，當我翻開(kāi)五彩的畫(huà)卷，我愛(ài)看美麗的《白雪公主》，白雪公主的善良、純潔、真誠，壞皇后那美麗的面孔下陰險毒辣的手段，使我認清了善惡，明白了善惡到頭終有報。還有《365夜的故事》里講了許多有趣而又富有哲理的童話(huà)故事，把我帶進(jìn)了另一個(gè)世界里，給了我豐富的想象空間，增加了我的想象力。
最近，我讀了奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的在困難面前不屈不撓的精神，讓我震撼，也給了我無(wú)窮的力量�！叭俗顚氋F的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一是生應該這樣來(lái)度過(guò)的：當他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，他在臨死的時(shí)候就能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭�！北柕母裱悦靼琢巳松膬r(jià)值不在于你活著(zhù)的時(shí)候擁有多少財富，而在于你為社會(huì )奉獻了多少。同時(shí)也增強了我戰勝困惱的勇氣。
書(shū)，是我的精神食糧；書(shū)，是我的人生伴侶；書(shū)，是我的開(kāi)心果。打開(kāi)我的書(shū)柜，那些琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，或是我開(kāi)懷大笑，或使我感動(dòng)流淚，或是我深思憂(yōu)郁，或使我自信飛揚�？傊�，每一本書(shū)都能帶給我不盡的快樂(lè )！快樂(lè )于那探索秘密的寶典；快樂(lè )于汲取知識的奧秘；快樂(lè )于空中漫步的精靈。
閱讀教會(huì )我成長(cháng)。��！我又將打開(kāi)我心靈的另一本書(shū)，沉浸于書(shū)的海洋了！
閱讀促我成長(cháng)作文 篇24
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)，“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！皶�(shū)”是冬日里的一縷陽(yáng)光，書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙……我愛(ài)讀書(shū)！
記得上幼兒園的時(shí)候，我每天在臨睡前，總是纏著(zhù)媽媽給我講故事，那一個(gè)個(gè)美妙的故事，像磁鐵般牢牢地吸引著(zhù)我。
進(jìn)入陽(yáng)光小學(xué)后，我漸漸地可以自己閱讀了書(shū)籍了，媽媽給我買(mǎi)了很多有精致圖案的注音讀物，每當我做完作業(yè)，我就會(huì )捧起一本書(shū)津津有味地看起來(lái)，書(shū)是我生活中不可缺少的部分，它是我形影不離的朋友。
漸漸地，我長(cháng)大了，我開(kāi)始學(xué)會(huì )遇到問(wèn)題，在書(shū)中找答案了。
記得有一次，學(xué)校里規定不能吃油炸食品。老師告訴我們吃油炸食品對身體有害。我就想:為什么吃油炸食品有害身體健康？對身體會(huì )造成哪些傷害呢？……我的腦里出現了種種疑惑，做完了作業(yè)后馬上去到書(shū)上找為什么。終于，我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了，書(shū)上說(shuō)油炸食品對健康危害很大。這類(lèi)食物的特點(diǎn)：一是熱量高;二是維生素在高溫油炸過(guò)程中被破壞;三是含鹽分較多;四是含有致癌物“丙烯酰胺”，長(cháng)期過(guò)量食用致癌的幾率大大增加。后來(lái)我又在報紙上看到很多小攤用地溝油炸食品，所謂地溝油即從下水道中的泔水經(jīng)過(guò)反復加熱提煉出的油�？戳诉@些，我再也不敢買(mǎi)學(xué)校門(mén)口的油炸食品。
還有一次運動(dòng)回來(lái)，我口渴得直冒煙，我對著(zhù)水龍頭便喝起了自來(lái)水。后來(lái)疼得我捂著(zhù)肚子叫。后來(lái)，我又在書(shū)上找到肚子疼的原因了。原來(lái)自來(lái)水從江河里抽出來(lái)后，雖然經(jīng)過(guò)過(guò)濾、沉淀，加漂白消毒，但消毒不徹底，還是有細菌存在的。 這樣的事有很多很多。書(shū)籍給我帶來(lái)了快樂(lè )，帶來(lái)了知識，它的一步步渲染，讓我明白了。
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