[薦]友誼的作文5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的友誼的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

友誼的作文 篇1

　　運動(dòng)在每個(gè)人的人生中是必不可少的，而且運動(dòng)既可以強壯身軀又可以讓人免受疾病困擾，讓身體變得更加健康，真是一舉兩得！所以，媽媽為了讓我減肥，幫我報了一個(gè)籃球班，而這天就是打比賽的日子！

　　放學(xué)后，我早早地來(lái)到了籃球場(chǎng)地，激動(dòng)地放下水杯，拿起籃球，在籃筐下認真投籃！

　　一聲哨響，同學(xué)們都在教練哨聲后并排站好，跟著(zhù)教練一起做準備運動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，所有的準備工作都完成了，接著(zhù)就是我們期待已久的籃球比賽了！

　　一聲驚耳的哨響—比賽開(kāi)始了！我把籃球拿在手中，為了迷惑“敵人”，我東晃一下，西晃一下，然后以迅雷不及掩耳的速度傳給了隊友，但好景不長(cháng)，“敵人”已經(jīng)把隊友給包圍了，根本沒(méi)有任何出路，但這時(shí)隊友不顧三七二十一往上一拋，落到了我的眼前，我立馬懂了些什么，對準籃框一扔，“噗”，球像炮彈一樣射了出去！“耶，球進(jìn)了！”我飛奔到隊友面前，擊掌、擁抱，就像進(jìn)行著(zhù)一首歡樂(lè )頌！而“敵方”呢，頭頂上烏云密布，電閃雷鳴，傷心地低了頭。

　　第二回合開(kāi)始了，這次是“敵方”發(fā)球，而他們耍了些小聰明，很恰當的'用了學(xué)習上的抄襲—也跟著(zhù)我一樣東晃晃、西晃晃，然后拋給了隊友，但是他失算了：因為從胸前傳給隊友的話(huà)，速度就會(huì )很快，而從空中拋的話(huà)，速度是比不上胸前傳球的！我就有更多的時(shí)間來(lái)截球！還沒(méi)等“敵方”反應過(guò)來(lái)，球已經(jīng)從我的手中傳給了隊友，接著(zhù)就是隊友的一個(gè)精彩的三步上籃——球進(jìn)了！

　　又是一聲哨響，比賽結束了，雖然我們以二比零贏(yíng)了，但是友誼第一，比賽第二，我們仍然還是好朋友！

友誼的作文 篇2

　　人和人之間的友誼，有時(shí)像天上的云，又有時(shí)像水中的浮萍，時(shí)而聚合，時(shí)而分離。一聚一散是天地所有友誼的神秘之處，大部分人認為友誼全說(shuō)成了一種緣分。

　　凡是隨緣不必強求，與人之間的那份友誼全說(shuō)成了一種緣分，何為緣分也？翻閱字典所得到的緣分是指自然的機遇。什么又是“自然的機遇”呢？問(wèn)來(lái)全是一團茫然。

　　人的一生總渴望認識新的.朋友，這世界仿佛就是一輛列車(chē)，你買(mǎi)了票，追上車(chē)，希望到目的去，在列車(chē)行駛的途中，你認識了一些朋友，由互不相識到相談勝歡，由聚又到散，天下的宴席無(wú)不散的，從與朋友親近到朋友疏離。從與朋友互信到與朋友相疑，人的本性就是這樣的。

　　人為何會(huì )這樣呢？你可以說(shuō)成是友誼產(chǎn)生了誤解，“因誤解而結識，因了解而分離”，我在寫(xiě)這篇文章時(shí)，我身邊的兩位朋友在無(wú)意中產(chǎn)生了誤會(huì )，但他們最終也在朋友的調解下，由誤解冰釋為了了解，友誼得以延長(cháng)。這也許就是一種緣分吧，一種不會(huì )因誤解而結合，因了解而分離的緣分吧！

　　緣起緣滅，人間友誼的神秘，也許會(huì )讓你我在茫茫人海中相遇，也許會(huì )在茫茫人海中錯過(guò)，而此時(shí)宇宙下的大地，山還是山，水仍是水，人與人之間的友誼卻時(shí)而聚時(shí)而散！

友誼的作文 篇3

　　看庭前花開(kāi)花落，榮譽(yù)不驚；望天上云聚云散，去留無(wú)意。

　　雖然我們沒(méi)有那些山盟海誓的承諾，也沒(méi)有那種上刀山，下油鍋的義氣，但我們有的是友情。

　　想起我被老師罵，最后我哭喪著(zhù)臉回來(lái)，你來(lái)安慰我，叫我別太在意，給我分析我做錯的地方，你說(shuō)你會(huì )在我身邊支持我，你臉上泛出的微笑給了我前進(jìn)的動(dòng)力，那是一種無(wú)法釋?xiě)训那楦小?/p>

　　微笑中有情。在危難里，你和我共挽手，我們一起撐下去；這不算壯舉因為有你將來(lái)齊面對，我們的情，無(wú)論時(shí)間怎樣改變，記憶如何沖刷，情，依然還在。

　　又一次，我們因為一些小事大吵了一架，雙方都不想理對方，火冒三丈，誰(shuí)也不愿踏出第一步去打破這個(gè)僵局；連別人看我們鬧翻了，都很膽怯，沒(méi)人敢出聲。就這樣持續了一會(huì )兒，你那響亮的聲音突然打破這般的寂靜，你們看過(guò)姐妹之間有隔夜仇的嗎？這句話(huà)傳到我耳邊，甚至打開(kāi)了我的心；我明白你話(huà)中的含義，我立刻收拾糟糕的心情，和你重拾舊好。兩人相視而笑，把那些矛盾都拋到九霄云外。

　　是啊，我們都經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨了，那些所謂的考驗，什么挑撥離間的浮云都拆散不了我們，因為我們情比金堅。

　　雖然我們始終會(huì )長(cháng)大，我們將會(huì )經(jīng)歷一些不同的.事和物，認識一些形形色色的人，去一些陌生的地方；我們可能好少見(jiàn)面，可能開(kāi)始淡忘對方，也可能因為某些東西的改變，變得物是人非。但是無(wú)論天涯海角，還是�？菔癄�，我相信我們那份友情依然還在，堅信它不會(huì )變，它永藏我們心里。

　　朋友仔感情再天真，亦是我們永遠會(huì )珍惜的人；這份至真的情，永不磨滅的情，即使熾海變冰川，也在。

友誼的作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)光一眨眼便從指間溜走，抓不住，且再也不復還。轉眼間，我已經(jīng)是映湖小學(xué)四年級的學(xué)生了。這四年我笑過(guò)、哭過(guò)；感動(dòng)過(guò)、傷心過(guò)；幼稚過(guò)、成長(cháng)過(guò)。在校園里，我學(xué)會(huì )了很多，也感悟了、經(jīng)歷了很多。這四年，我與映小有著(zhù)太多的故事。

　　一天清晨，我像往常一樣去上學(xué)，第一節是語(yǔ)文課。亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看起來(lái)是那樣的明朗而又溫馨。我們正在記筆記，忽然我的肚子一陣疼痛，我的筆沒(méi)拿住，“砰”地一聲，筆掉在了地上。同桌被這聲音驚動(dòng)了，緩緩地轉過(guò)頭來(lái)，輕輕地問(wèn)我：“你怎么了，握筆都握不住，是生病了嗎？”“我沒(méi)有啊，是你自己聽(tīng)錯了吧！”我說(shuō)�！澳悄阍趺催B聲音也這么虛弱？”他疑惑地問(wèn)，“一定是受了涼了！”我為了不讓他起疑心，故意提高了嗓音說(shuō)：“聽(tīng)你的課，不要管我！”然后，再也沒(méi)跟他說(shuō)過(guò)一句話(huà)。因為我當時(shí)的確很虛弱，連自己的聲音變小，也沒(méi)發(fā)現，只是感覺(jué)全身無(wú)力。其實(shí)，前一天晚上我就發(fā)燒了。

　　下課了，同學(xué)們都出去玩了，我獨自一人坐在班上，感覺(jué)十分孤獨、寂寞。肚子越來(lái)越痛，臉漲得通紅，我十分難受。我實(shí)在忍不住了，便無(wú)助地趴在桌子上小聲哭泣。不久，一個(gè)溫柔的聲音出現在我耳邊，呼喚我：“吳孜曈，吳孜曈你怎么了？”我抬起頭，用那已被淚水模糊的雙眼，看著(zhù)那個(gè)人。��！原來(lái)是趙雨碩。趙雨碩連忙在我身邊坐了下來(lái)，皺著(zhù)眉，仔細地瞅著(zhù)我，一眼就看出我生了病，她說(shuō)：“你是不是生病了呀？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又問(wèn)：“你哪里疼呀，我幫你摸一摸�！蔽矣种噶酥肝业�.肚子，趙雨碩一看，便用手去輕輕地撫摸，頓時(shí)，猶如一股暖流注入我全身，疼痛感似乎立即減弱不少，真舒服呀！當時(shí)，我心里就想：我真幸福、我真快樂(lè )！我為我能交到這樣的好朋友而感到驕傲、自豪。后來(lái)，在她的陪伴下，我堅持到了放學(xué)。

　　放學(xué)了，趙雨碩安全地把我送到了媽媽的身邊。雖然我和趙雨碩分開(kāi)了，但是，總覺(jué)得我和她的心是連在一起的。從那天開(kāi)始，我便懂得了什么才是同學(xué)之間的友情。

　　友情是冬日里的一縷陽(yáng)光，帶給我們溫暖；友情是烈日下一杯清涼的泉水，帶給我們涼爽與愜意；友情是兩對明眸，它們相互鼓勵、學(xué)習。友情是真誠的，有了它，我們內心是充實(shí)的；有了它，我們便會(huì )快樂(lè )、自信、勇敢、堅強；有了它，我們一定要珍惜和愛(ài)惜。

　　想想我們還有兩年就要畢業(yè)分別了，我希望這份友情永遠如春天般溫暖，友誼長(cháng)青。

　　生命的感動(dòng)不需要言語(yǔ)，而我也準備好向著(zhù)陽(yáng)光繼續奔跑。這就是我與校園的故事，讓我難忘的故事。

友誼的作文 篇5

　　今天，姚老師布置了一項特殊的作業(yè)，就是做賀卡。我第一個(gè)想到的就是李戎戍，因為他是我最好的朋友了。一放學(xué)，我就開(kāi)始制作我的賀卡了，我畫(huà)上了李子最喜歡的拼裝玩具，還寫(xiě)上一句祝福的話(huà)：“祝我們的`友誼天長(cháng)地久”！。我猜想，李子明天會(huì )不會(huì )也送我一張賀卡呢，我想答案是一定會(huì )的！

　　我本來(lái)還想做兩張賀卡，一張送給姚老師，因為她有時(shí)是老師，但有時(shí)更像一位知我心的大朋友，我還想做一張送給我的同桌，可是，媽媽在催我了，因為我晚上還要去“男姚老師”那兒學(xué)寫(xiě)字，沒(méi)辦法，時(shí)間不夠了。

　　第二天上學(xué)了，我真得收到了李戎戍送給我的賀卡了，上面寫(xiě)著(zhù)：“郭蔡瀟，我和你做永遠的好朋友！”。我一看，李子真不愧是我的好朋友，我們倆都想到一塊兒去了，他還畫(huà)著(zhù)一棵友誼大樹(shù)，兩只小鳥(niǎo)寫(xiě)著(zhù)“郭”和“李”正在嘰嘰喳喳地聊天呢，反面還畫(huà)著(zhù)兩只手和一座像塔一樣的大橋，是不是說(shuō)我們的雙手舉起友誼大橋嗎？我真得很開(kāi)心呀！

　　不過(guò)，最讓我出乎意料的事情，竟然李秉宜也送了我一張賀卡，是一張“雞腿形狀”的卡片，我打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著(zhù)：“郭蔡瀟，上次我把你的玩具弄壞了，真對不起，希望我們還是朋友！”卡片上還畫(huà)著(zhù)一本書(shū)，書(shū)面上寫(xiě)著(zhù)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，李秉宜可真是了解我呀，他知道我喜歡看《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)，我心里又驚喜又意外，我真想有時(shí)間也制作一張賀卡送給他，上面要寫(xiě)著(zhù)：“李秉宜，謝謝你的賀卡！沒(méi)關(guān)系，我早已經(jīng)就忘了那件事，以后，我們仍然是好朋友！”

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