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深厚友誼作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的深厚友誼作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
深厚友誼作文1
每當聽(tīng)到周華健的《朋友》，都會(huì )想起我的好朋友——張明爽，我和她之間深厚的友誼還是來(lái)源于一件事。
一次課間，我的鋼筆墨水用完了，我拿出裝有墨水的瓶子要把墨水抽進(jìn)鋼筆里，當注滿(mǎn)水之后我把擦干凈后的鋼筆。
放在桌子上，可一不小就把墨水瓶弄倒了，墨水正好灑在了張明爽新買(mǎi)的.裙子上，灑在裙子上的墨水迅速蔓延，裙子上馬上就出現了一大片污漬。
當我看到她裙子上的墨水漬，感覺(jué)不秒，心想：這怎么辦呀！這么大塊，，恐怕洗也洗不掉。
我急忙向她道歉：“對不起，對不起，我真的不是故意的。是我不小心把墨水弄倒了，你一定要原諒我�！�
“沒(méi)關(guān)系的，我回家洗洗就好了�！睆埫魉届o地說(shuō)，“我上次不也是不小心把墨水灑到你的文具盒上了嗎？你也原諒我了，所以沒(méi)有關(guān)系的�！�
聽(tīng)了她這么說(shuō)，可還是恨愧疚，就問(wèn)她：“要不然你今天下午把裙子拿過(guò)來(lái)，我拿回家給你洗吧！”
“不用的，我可以自己洗的，就不用麻煩你了�！睆埫魉f(shuō)。
自從那件事以后，我和張明爽成了形影不離的好朋友，我們之間的友誼也越來(lái)越深厚，我要感謝那件事，它讓我擁有了一個(gè)好朋友。
深厚友誼作文2
人生是短暫的，就像那一片遙遠的星空，上面點(diǎn)綴著(zhù)一顆顆閃閃發(fā)光的星星-----記憶。星星密集。沒(méi)有一點(diǎn)空隙，但在這片星空中，我能找到一顆最亮的”感人之星“。
那是上個(gè)星期發(fā)生的一件事。下午，太陽(yáng)注視著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，小鳥(niǎo)在枝頭上紛紛議論，仿佛在說(shuō)著(zhù)什么。一分一秒過(guò)去了，終于熬到了下課，學(xué)校響起了我們期盼已久的'“叮鈴鈴”聲。我快速走回家里，一心想著(zhù)：同學(xué)好煩人，快點(diǎn)擺掉他們，今天心情不太好。
事情是這樣的，那天的前一天，我和同學(xué)吵架了，而且鬧別扭鬧得特別厲害。只因為一個(gè)小小的原因。她弄翻了我的桌子和椅子，書(shū)本全倒了出來(lái)我叫她撿一下，她卻一直站在那兒，無(wú)動(dòng)于衷。就因為這樣，我和她吵架了，想著(zhù)想著(zhù)，我越走越急，越走越快。地上的小草焦急的搖擺著(zhù)身子，好像在叫我走慢一點(diǎn)，不要急。
“碰!”咦?我撞到了誰(shuí)?一直垂著(zhù)的腦袋抬了起來(lái)，是她，那個(gè)同學(xué)。我把頭扭向一邊，不在正視她，說(shuō)：“干什么，快說(shuō)，我還有事情�！彼拖铝祟^，說(shuō)：“對，對不起，我弄翻了你的桌子，還沒(méi)幫你撿，我向你道歉，請原諒�！蔽疫�是不正視她說(shuō)：“道這么一個(gè)簡(jiǎn)單地歉，你就當我會(huì )原諒你?”“對不起!請原諒我�！彼f(shuō)。
“其實(shí)是我不對，我不應該為了這一點(diǎn)小事去生氣，去計較�！蔽乙驳拖铝祟^。說(shuō)了這句話(huà)后，我的心情舒坦了許多，我們和好了，一路走回了家。這件事最令我感動(dòng)，也加深了我與她之間的友誼和羈絆。
深厚友誼作文3
陽(yáng)光小孩在人間玩了很久，以至于我們都大汗淋漓。
大地像是被烤過(guò)一般，是那么熱，而我們，雖然熱著(zhù)，但因為體育課時(shí)愉快地玩耍倒也不怎么感覺(jué)熱了。我們走著(zhù)，笑著(zhù)。我下意識摸了摸頭。咦！我一下子呆住了，發(fā)夾呢？一定是丟在操場(chǎng)上了。過(guò)了兩三秒，我才反應過(guò)來(lái)。我馬上飛奔回去，急促地張望著(zhù)，我跑向打羽毛球時(shí)我站過(guò)的那個(gè)地方，掀起被遺落在那兒的衣裳，沒(méi)有。我又跑向跑道，左瞅瞅，右看看，沒(méi)有。我再奔向擺放體育設施的地方，還是沒(méi)有！
我差點(diǎn)哭了出來(lái)，別哭！別哭！我一直跟自己說(shuō)。
我只得一個(gè)人跑回教室，我又四處詢(xún)問(wèn)大家有沒(méi)有拾到或看到我的發(fā)夾，可得到的結果卻一模一樣，沒(méi)有。
摘完作業(yè)后，謝紫萱提議和我一起去找，我們便再跑向操場(chǎng)。
我們東走走，西轉轉，就是找不到，這時(shí)，我終于忍不住了，哭出了聲，可我不想被謝紫萱瞧見(jiàn)，便用手擦了擦淚，但謝紫萱一轉身，看見(jiàn)了我在哭，她卻也不再詢(xún)問(wèn)，只是拍了拍我的肩。
我們找遍了整個(gè)操場(chǎng)，仍是一無(wú)所獲。
我的'發(fā)夾丟了，可我竟有了力量去面對現實(shí)，這勇敢的來(lái)源正是那個(gè)無(wú)聲的拍肩。
深厚友誼作文4
在小學(xué)相處了五年，自然會(huì )有個(gè)知心好友，我的知心好友雖然不少，可最要好的朋友是王瑾。
她個(gè)子不高，但十分大方；她學(xué)習在班里數一數二的，人緣很好。我對那件事記憶猶新。
一個(gè)中午，我正走在回家的路上，王瑾跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“張然，你沒(méi)有鉛筆嗎？”因為那時(shí)正學(xué)統計圖，要用鉛筆，我的自動(dòng)鉛筆丟了，就如實(shí)說(shuō)：“唉，不知道什么時(shí)候丟了，要不我怎么老和你借呢？”她聽(tīng)了，就跑開(kāi)了。我一頭霧水地走了。
下午，我一到學(xué)校，王瑾就塞給我一支綠色的自動(dòng)鉛筆。我更莫名其妙了，問(wèn)：“你給我筆干嗎？”她回答：“你不是沒(méi)有鉛筆么？送給你！”“哪，我給你錢(qián)吧！”“送你的！”我執意不肯，可見(jiàn)他一番好意，就收下了。
第二天，我把一元錢(qián)折成小方塊，用一小塊作文紙包上，請同學(xué)在教室外纏住王瑾，自己則把這一元錢(qián)放進(jìn)王瑾那只有一層，裝滿(mǎn)筆的破舊鉛筆盒中，用鉛筆和中的'筆蓋住，才向同學(xué)使了個(gè)眼色，讓她放開(kāi)王瑾。我滿(mǎn)以為他不會(huì )發(fā)現，但是……
一天過(guò)去了，我放下心來(lái)，可沒(méi)想這天中午，她跑出教室，給了我一個(gè)小紙包，我一看，是那個(gè)裝著(zhù)一元錢(qián)的紙包，又塞給她，她又給我，便急忙跑開(kāi)了。
下午，我一見(jiàn)到她，就把錢(qián)扔給她，她又扔給我，這一元錢(qián)被扔來(lái)扔去，看得人頭都暈了也沒(méi)分個(gè)“勝負”。
一元錢(qián)的鉛筆，一份深厚友誼；一元錢(qián)，傳遞了兩人之間的友誼，建立了一座友誼的彩虹橋……
深厚友誼作文5
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的小學(xué)時(shí)光悄然而逝，而記憶中卻留下了許許多多，其中最讓我難忘的還是班級中那各具特色的同學(xué)們。
外貌與眾不同的是廖煒煒，瓜子臉，小巧紅潤的嘴巴，炯炯有神的眼神，她的形象更深地留在我的記憶中。
笑姿與眾不同的是楊寧寧。她特喜歡笑，一笑就會(huì )嘴角向上翹起，左手往嘴上一扣，嘻嘻嘻的笑聲即會(huì )發(fā)出。樣子十分可愛(ài)。只要見(jiàn)了她笑，你也會(huì )莫名其妙地跟著(zhù)笑起來(lái)。
最幽默的還數周歡歡了，她會(huì )用極富幽默的語(yǔ)言讓我們捧腹大笑。
在這些同學(xué)中最文靜又不愛(ài)說(shuō)話(huà)的'就數張琪了，她的文靜又不愛(ài)說(shuō)話(huà)，讓人看不透她的心思似的，讓人不得不學(xué)習她的文靜了。這些最好的同學(xué)，你說(shuō)誰(shuí)會(huì )記不住她們呢？
真誠的友誼無(wú)需承諾，永恒是情誼，無(wú)需約定，張琪、楊寧寧、廖煒煒、周歡歡我們在一起六年了，經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴數都數不清了。
同學(xué)之間的友誼是珍貴的，也是最難忘的。我永遠都不會(huì )忘記，張琪、楊寧寧、廖煒煒、周歡歡這四個(gè)同學(xué)。我希望我們幾個(gè)的友誼能天長(cháng)地久吧！
深厚友誼作文6
在一（1）班訓練，我很按時(shí)到達了。這次，馬老師讓我們分組練習。我們的組長(cháng)負責教我們背譜子。忽然，組長(cháng)看見(jiàn)了自己的好朋友，跟她說(shuō)起話(huà)來(lái)，不管我們，讓我們自己練。等我們練到很熟練的程度時(shí)，發(fā)現組長(cháng)竟偷跑了！我心里有很多委屈和不滿(mǎn)，忍不住要發(fā)泄出來(lái)。
我在一（1）班教室門(mén)口，哭了。不過(guò)，是默默的哭泣，不會(huì )有人發(fā)現的。不久，任紫怡從教室里出來(lái)了，迎著(zhù)我走來(lái)了。我不想讓任紫怡看到我哭，所以背過(guò)身抹掉了掛在臉上的淚水，但還有眼淚在眼眶里打轉。任紫怡彎下腰看我的臉，我吸了吸鼻子，給她了一個(gè)擠出來(lái)的笑容。她走了，并看不出她的表情……我繼續哭，邊哭邊走進(jìn)教室。有好多女生都看了看我，又走了。但她們不會(huì )發(fā)現我在哭泣，因為我用樂(lè )譜擋住了臉，我能看見(jiàn)她們，她們卻看不見(jiàn)我。因為我又想起了那個(gè)不負責任的組長(cháng)，突然又想放聲大哭，可我不能。
這是，任紫怡剛好走進(jìn)班跟我打招呼。我再也忍不住了，扔掉早已被淚水浸濕的樂(lè )譜，跑去摟著(zhù)任紫怡的脖子，頭趴在任紫怡的胸前，“嗚嗚嗚~”的哭了起來(lái)。頓時(shí)，我感到了前所未有的.親情和友情，任紫怡的懷抱怎么那么溫暖，那么親切呀！時(shí)間仿佛在那一刻停止了——同學(xué)安慰我，任紫怡拍著(zhù)我的背哄我……那一刻，深深印在了我的心中。哦！我知道了，任紫怡的懷抱之所以那么溫暖，是因為我們之間深厚的友情與親情；而同學(xué)們安慰我的話(huà)，是出于友情或同情。有這么多關(guān)心我的朋友，真好……
深厚友誼作文7
在度過(guò)了小學(xué)的五年時(shí)光后，我走進(jìn)了令人向往的初中校園。在這里，我也交到了不少的新朋友。
在前兩天的音樂(lè )課上，作為音樂(lè )科代表的我，需要找一個(gè)幫助我工作的幫手。老師站在講臺準備物色著(zhù)這個(gè)小幫手，教室里卻鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。所有人都保持沉默，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)主動(dòng)發(fā)言當我的'小幫手。連我認識八年的摯友——貝，也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。那時(shí)，我的心像一塊掉在地上的玻璃，一下子碎了。我頓時(shí)覺(jué)得這世界是那么灰暗，沒(méi)有一個(gè)人幫我，孤獨無(wú)助的我似乎只有自己一個(gè)人要去面對。
課后，我離開(kāi)了音樂(lè )教室，偶然看見(jiàn)梁笑漪同學(xué)正在與音樂(lè )老師談話(huà)。她聲音雖小，卻很堅定：“老師，我要當這個(gè)幫手！”聽(tīng)到她的話(huà)，我心里頓時(shí)涌出一股暖流。要知道，她身材瘦弱，矮矮小小的，連從一樓教室跑到五樓老師辦公室，都會(huì )把她累得氣喘吁吁。更何況音樂(lè )課還得搬一大疊音樂(lè )書(shū)呢！
我望著(zhù)走廊外的晴空，覺(jué)得天更藍了，云更白了，那一盆盆花兒也向我點(diǎn)頭微笑。
從此，我和梁笑漪結下了深厚的友誼。
深厚友誼作文8
這天下午，狂風(fēng)大作，天下著(zhù)傾盆大雨，小梅花鹿撐著(zhù)傘，興高采烈地往外婆家走去。它因為沒(méi)有注意到腳下，撲通一聲，掉進(jìn)了一個(gè)又黑又冷的枯井里。
小梅花鹿害怕極了，幾次試著(zhù)往上爬，可爬了一點(diǎn)兒又掉了下來(lái)，它嚇得臉都發(fā)白了。這時(shí)，它聽(tīng)到了一個(gè)腳步聲，便覺(jué)得有點(diǎn)希望了。于是，小梅花鹿大聲呼喊：救命��！救命��！走在附近的小白兔聽(tīng)見(jiàn)了呼救聲，便循聲走過(guò)去。原來(lái)是它的好朋友小梅花鹿掉進(jìn)了井里，這下可把小兔子急壞了，可它立即冷靜下來(lái)，對小梅花鹿說(shuō)：小梅花鹿，不要著(zhù)急，我一定會(huì )想辦法吧你就出來(lái)的。于是，小白兔便絞盡腦汁地想起辦法來(lái)。忽然，一個(gè)想法從它腦子里閃過(guò)，它立馬取下它媽媽送給它的漂亮的長(cháng)圍巾，拿出一把剛買(mǎi)的嶄新的.雨傘，把長(cháng)圍巾接到雨傘的鉤子上，來(lái)到井口，把頭探到井里去，大聲對小梅花鹿說(shuō)：小梅花鹿，我把長(cháng)圍巾放下來(lái)，綁在樹(shù)樁上，你一定要使勁拉住，然后爬上來(lái)。過(guò)了好一會(huì )兒，小梅花鹿終于脫離了危險，爬上了井口。
它激動(dòng)地對小白兔說(shuō)：小白兔，謝謝你救了我，還弄臟了你的長(cháng)圍巾，對不起，下次我賠你一條新的。小白兔笑著(zhù)對小梅花鹿說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，朋友之間互相幫助是應該的。說(shuō)完，兩人便一起手拉手走了。
從那以后，小白兔和小梅花鹿的友誼更加深厚了，他們倆一起上學(xué)，一起回家，成了一對形影不離的好朋友。
深厚友誼作文9
小學(xué)五年，自然會(huì )有一個(gè)知心朋友。雖然我有許多親密的朋友，但我最好的朋友是王進(jìn)。
她個(gè)子不高，但很大方；她是班上最好的學(xué)生之一，很受歡迎。那件事我至今記憶猶新。
一天中午，當我走回家的'時(shí)候，王進(jìn)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我，“張然，你沒(méi)有鉛筆嗎？”因為當時(shí)在學(xué)統計圖，需要鉛筆，我把自動(dòng)鉛筆丟了，如實(shí)說(shuō)：“哦，不知道什么時(shí)候丟的，要不怎么老是找你借？”她聽(tīng)了就跑了。我不知道該怎么辦就走了。
下午，我一到學(xué)校，王進(jìn)就給我塞了一支綠色的自動(dòng)鉛筆。我更納悶了，問(wèn)：“你為什么給我一支筆？”她回答說(shuō)：“你不是沒(méi)有鉛筆嗎？給你！”“喂，我給你錢(qián)！”“給你的！”我拒絕了，所以他接受了，因為他的用心很好。
第二天，我把一元錢(qián)折成一個(gè)小方塊，用一張小作文紙包起來(lái)，讓同學(xué)們在教室外面纏住王進(jìn)。我把這一元錢(qián)放進(jìn)一個(gè)破舊的鉛筆盒里，這個(gè)鉛筆盒只有一層樓，里面裝滿(mǎn)了王進(jìn)的鋼筆，然后用鉛筆和鋼筆把它蓋住。然后我向我的同學(xué)眨眨眼，讓她放開(kāi)王進(jìn)。我以為他不會(huì )發(fā)現但是。
一天過(guò)去了，我放下了心，但沒(méi)想到那天中午，她跑出教室，給了我一個(gè)小紙袋。我一看，是那個(gè)裝著(zhù)一元錢(qián)的紙袋，是塞給她的，她又給了我，就趕緊跑了。
下午，我一見(jiàn)她，就把錢(qián)扔給她，她又扔給我。這一元錢(qián)被扔來(lái)扔去，搞得我頭都暈了，沒(méi)有一個(gè)“贏(yíng)家”。
一支一元的鉛筆，深厚的友誼；一元錢(qián)傳遞了兩個(gè)人的友誼，建立了友誼的彩虹橋.單詞