真摯的友誼作文400字5篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的真摯的友誼作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
真摯的友誼作文400字 篇1
同學(xué)間的真摯友誼給了我許多美好回憶。我們一起上學(xué)，一起玩耍，除了上課，同學(xué)們的一張張笑臉就像春天里的鮮花在綻放。
我有一個(gè)關(guān)系很要好的同學(xué)，她就是——屈燦朵，每次她都會(huì )幫助我給我帶來(lái)許許多多的快樂(lè )。
記得有一次，是在六年級上學(xué)期的時(shí)候。我們上數學(xué)課，因為我上課回答錯了問(wèn)題，老師狠狠地訓了我，我感到很傷心，她看見(jiàn)我悶悶不樂(lè )的樣子。便問(wèn)旁邊的同學(xué)我怎么了？她知道我被老師訓了的事之后，就趕緊跑了過(guò)來(lái)安慰我，接著(zhù)趁我不注意的時(shí)候下去買(mǎi)了一包零食給我吃，還說(shuō)我們一起出去散散心。
我頓時(shí)感覺(jué)心情突然變得開(kāi)心起來(lái)。我非常感謝她給我的安慰和快樂(lè )，我覺(jué)得有這樣的朋友真好！
還有一次，這一天是我們組打掃廁所，所以我就急匆匆的來(lái)到學(xué)校，誰(shuí)知上英語(yǔ)課的時(shí)候，我發(fā)現我竟然忘帶英語(yǔ)書(shū)了，老師說(shuō)誰(shuí)沒(méi)帶書(shū)的出來(lái)。她趕緊把書(shū)遞給我，而她卻受到了嚴厲的懲罰。這件事深深地印在我的心里，久久不能釋?xiě)选?/p>
原來(lái)，真正的友誼是不分大小，不分貴賤。有了這樣真摯的友誼我倍感幸福！
真摯的友誼作文400字 篇2
同學(xué)們，《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)相信大家肯定在熟悉不過(guò)了吧！這本書(shū)是美國作家e·b·懷特寫(xiě)的，題目中的“夏洛”其實(shí)是一只蜘蛛，那么蜘蛛是最不起眼的，誰(shuí)會(huì )和他有最真摯的友誼？上我們趕快走進(jìn)這本書(shū)里吧！書(shū)中的主人公是蜘蛛夏洛和小豬威爾伯。他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活在弗恩的舅舅朱克曼先生家的谷倉里，那里還生活著(zhù)許多快樂(lè )的動(dòng)物，如鵝、牛、羊、馬和小老鼠，其中蜘蛛夏洛和小豬威爾伯建立了最真摯的友誼。
然而，一個(gè)丑惡的消息打破了谷倉的平靜：小豬威爾伯未來(lái)的命運竟是成為熏肉火腿！作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運，可看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你！”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的文字，就了威爾伯的命，讓他在集市的大賽中贏(yíng)得特別獎，可是夏洛的生命卻走到了終點(diǎn)······友誼，是人類(lèi)必不可少的東西，只有朋友，才會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )，也只有朋友，才會(huì )在你傷心墮落的時(shí)候，給你勇氣和安慰，在自己委屈時(shí)，會(huì )向朋友傾訴自己的`心中的煩惱。讓我們珍惜現在的友誼吧！
真摯的友誼作文400字 篇3
上個(gè)星期四，我們班的幾名中隊委在班主任陳老師的帶領(lǐng)下，和童老師一起坐車(chē)去鏡湖區醫院看望生病住院的楊洋同學(xué)。
我們來(lái)到病房，看見(jiàn)楊洋正躺在病床上輸液，因為看到我們，蒼白的臉上露出了笑容。陳老師說(shuō)：“楊洋，感覺(jué)怎么樣，好點(diǎn)了嗎？同學(xué)們來(lái)看看你，希望你好好養病，早點(diǎn)回學(xué)校�！卑嚅L(cháng)胡健斐說(shuō)：“楊洋同學(xué)，我們代表全班同學(xué)來(lái)看望你，你一定要安心養病，馬上要期末考試了，等你出院后，我們一定幫你把落下的功課補上。另外，這是同學(xué)們給你買(mǎi)的營(yíng)養品，還有同學(xué)給你編了幸運星，祝你早日康復�！蔽覀儼汛蟀“缘臇|西，還有其他同學(xué)委托我們帶來(lái)的幸運星等小禮物一齊送給了楊洋，楊洋很感動(dòng)，輕聲地說(shuō)：“謝謝老師，謝謝同學(xué)們對我的關(guān)心，我也希望自己能早日回到集體中去�！�
在回去的路上，我再次回味著(zhù)同學(xué)之間這種至真至純的友誼，正是這種友誼把我們全班同學(xué)凝聚成了一家人，在同學(xué)有困難需要幫助的時(shí)候，哪怕只是一聲輕輕地問(wèn)候，也足可以讓他感受到集體的溫暖。
真摯的友誼作文400字 篇4
在我們的人生道路上，每個(gè)人總是會(huì )有屬于自己的真摯友誼。但有時(shí)后人們往往總是會(huì )感嘆道，自己怎么沒(méi)有真摯的友誼呢？有時(shí)候，我也這么認為。但是，當我們經(jīng)歷過(guò)許多的事情之后，我們終有一天會(huì )找到屬于自己的友誼。我經(jīng)歷了那一件事情后，我白了其實(shí)我也有屬于我自己真摯的友誼。
我記得那一次，我在上課的時(shí)候，我覺(jué)得太無(wú)聊了。于是，我想起了在課堂上亂扔紙條是一件很好玩的事情。我拿起一支筆在紙條上寫(xiě)好之后，我向坐在別處的同學(xué)，把紙條如天女散花一般，扔向了別處。這時(shí)老師看到了紙條，于是老師向我這里投來(lái)鋒利的目光。這時(shí)，我的心里害怕極了，生怕老師抓到是我扔的紙條。鄧老師向我這里走來(lái)后，問(wèn)我：“這是誰(shuí)扔的紙條，我戰戰兢兢的�！本驮谶@時(shí)，我的同桌挺身而出的對著(zhù)老師說(shuō)：“老師，這些紙條是我覺(jué)著(zhù)好玩扔的�！边@時(shí)老師，生氣地對著(zhù)同桌說(shuō)：“你下課來(lái)辦公室一趟�！闭f(shuō)完，又上課了。
下課了，我的同桌走進(jìn)了老師的辦公室里去了。我站在辦公室的門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)老師地訓斥聲時(shí)，我覺(jué)得心里很難過(guò)。當我看到同桌，出來(lái)時(shí)手掌是紅腫的。這時(shí)我的心里好難過(guò)，我當時(shí)怎么不向老師說(shuō)，是我自己仍的了。
放學(xué)了，我想他道歉，但他說(shuō)不用了，因為他想和我做朋友。好朋友就應該，替朋友承受痛苦。聽(tīng)了這句話(huà)我突然覺(jué)得好高興，應為我感受到了友誼的力量是多么的偉大，我們兩個(gè)臉上露出了微笑。
這時(shí)我明白了真摯的友誼是偉大的！
真摯的友誼作文400字 篇5
我性格內向，從小就不愛(ài)說(shuō)話(huà)，所以朋友也少。
幼兒園時(shí)期，我幾乎沒(méi)交過(guò)幾個(gè)朋友，這也和我的性格有關(guān)。班里的四五十個(gè)孩子，我認識的不多，很少有玩得來(lái)的朋友，一起說(shuō)話(huà)的朋友更少。
當有些同學(xué)熱情地過(guò)來(lái)和我聊天時(shí)，我往往不知道怎么交談。周?chē)囊磺袑ξ襾?lái)說(shuō)都是陌生的，這總讓我感到恐慌、緊張。面對老師的問(wèn)題和同學(xué)們的目光，我經(jīng)常緊張得說(shuō)不出一句完整的話(huà)來(lái)。
中班的時(shí)候，我結交了一位好朋友，他是個(gè)性格開(kāi)朗的男孩，熱情、樂(lè )觀(guān)的他好似散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光的太陽(yáng)，這和我的性格形成了反差，但我特別喜歡和他在一起玩。
他是轉校生，剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校不久就已經(jīng)和同學(xué)們打成一片了。記得他剛來(lái)我們班時(shí)，他蹦蹦跳跳地來(lái)到我身旁，伸出右手想和我打招呼，我卻不為所動(dòng)。
他愣了愣，繼續和我說(shuō)話(huà)，我看著(zhù)面前的“小平頭”，不知道怎么回答。他一把抓住我的胳膊，邊拖著(zhù)我邊說(shuō)：“來(lái)嘛，一起玩……”也不知道怎么的，自他這一“抓”我就有了改變，我突然喜歡說(shuō)話(huà)了，也敢于和同學(xué)們一起玩了，再也不怕周?chē)心吧氖挛锪恕?/p>
現在我已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了，我第一個(gè)交的好朋友也早已去了新的學(xué)校，但我永遠也忘不了那個(gè)抓我胳膊帶我玩耍的男生。
于我而言，世間所有的東西都會(huì )改變，但記憶里永遠不變的就是那段真摯的友誼。
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