關(guān)于友誼作文600字3篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的友誼作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友誼作文600字 篇1
在生活中，我們是否因一場(chǎng)誤會(huì )而和自己最好的朋友大吵一架，使堅硬的友情支離破碎？我們是否在反省之后，為當時(shí)失控的情緒感到抱歉？
其實(shí)，人與人之間有爭執是難免的，重要的是，吵架時(shí)和吵架后的處理方式。有一天中午吃飯時(shí)，有一位同學(xué)在我旁邊對我說(shuō)一些譏笑的話(huà)，一開(kāi)始我對于那些話(huà)充耳不聞，當作沒(méi)聽(tīng)到，但他后來(lái)越說(shuō)越過(guò)分，害得我原本對于這件事情不以為然、視若無(wú)睹的心情，也慢慢開(kāi)始激起熊熊烈火，最后我跟那位同學(xué)大吵一架！我的內心就像炸彈引爆一樣，開(kāi)始對他炮火猛攻，把他罵得悶不吭聲，雖然事后對他沒(méi)有什么副作用，但我卻因此氣了好幾天都不想說(shuō)話(huà)。
剛吵完架時(shí)，我完全無(wú)法容忍一個(gè)人這樣的侮辱我，但后來(lái)我聽(tīng)聽(tīng)一些輕快的音樂(lè )之后，我就慢慢淡忘了不愉快的心情，在這次爭吵之后，我也了解如何擺脫憤怒的心情。
在這次爭吵之后，我知道雖然戰火不是我引起的，但是我必須負一半的責任，因為我是可以忍住不要跟他吵，然后事后再跟老師講；但我卻選擇直接跟他吵起來(lái)，才會(huì )害自己生這么久的悶氣。雖然事后雙方的友情看起來(lái)沒(méi)有變差，但在兩個(gè)人的`內心之中卻有一道傷口存在。
爭吵之后，最初使我感到氣憤，等心情沉淀下來(lái)，才會(huì )發(fā)現剛剛不友善的態(tài)度及戰時(shí)失控而做出的傻；盡管內心悔恨交加，最終還是必須低頭向對方道歉。俗話(huà)說(shuō)：“人以和為貴”，千萬(wàn)不要因為一時(shí)的誤會(huì )或沖動(dòng)而與他人爭吵，這樣是得不償失，我們應以“退一步，海闊天空”作為警惕自己的話(huà)！
友誼作文600字 篇2
下午時(shí)分，我正躺在床上，拿著(zhù)手機寫(xiě)作文，小臭，推門(mén)進(jìn)來(lái)說(shuō)，媽媽?zhuān)腥似圬撐遗笥�。我說(shuō)那你準備怎么辦？小臭臭，我不能讓他欺負我朋友，他們有水槍?zhuān)乙脖仨毜媚弥?zhù)我的水槍去保護我的朋友！
我說(shuō)行，如果你想去的話(huà)就去吧，好好的跟孩子們玩，別生氣，小臭，說(shuō)好的我只是想保護我的朋友！
聽(tīng)到小臭說(shuō)出如此仗義的話(huà)，作為30歲老母親的我是特別的感動(dòng)，為了孩子的仗義，也從小臭的身上看到了自己曾經(jīng)的影子。
曾經(jīng)的自己也是如此的仗義，如果自己的朋友被別人欺負了，或者受了什么委屈？自己肯定第一時(shí)間比朋友都著(zhù)急，總覺(jué)著(zhù)朋友的事情就是自己的事情！
還記得高中的時(shí)候，因為自己的朋友和宿舍里的另外一個(gè)女生吵架，就是因為那個(gè)女生欺負了自己的朋友，那個(gè)時(shí)候倒沒(méi)有覺(jué)得自己多么的仗義，只不過(guò)后來(lái)其他人說(shuō)過(guò)我的行為，說(shuō)我之所以跟另外一個(gè)女生吵架，大概就是因為他欺負了我的朋友！
他們還說(shuō)我那種做法特別傻！
后來(lái)漸漸的就發(fā)現自己沒(méi)有那么的仗義，哪怕自己的朋友受了委屈，自己也會(huì )側面的去安慰，背地里給出主意，而不會(huì )像之前那樣，當面就跟那個(gè)人過(guò)不去！
后來(lái)好像再也沒(méi)有人說(shuō)過(guò)我傻，自己也覺(jué)著(zhù)長(cháng)大，以后的自己越來(lái)越現實(shí)，不再像之前那樣傻傻的為朋友去和別人吵架！
可是就在剛剛聽(tīng)到小臭說(shuō)如此仗義的話(huà)，自己內心深處總有一個(gè)聲音，在告訴自己，你應該支持他去那么做！因為也許長(cháng)大以后的自己就沒(méi)有那么仗義了！
開(kāi)著(zhù)小臭和外面的小朋友玩的熱熱鬧鬧的，自己很是欣慰，我家的小寶貝能夠如此的仗義，做一個(gè)頂天立地的男子漢！
友誼作文600字 篇3
信任，似春天的雨，夏天的風(fēng)，秋天的果，冬日的陽(yáng)，給人溫暖，給人希望，給人信心，更給人前進(jìn)的力量……有幸成為“被人信任的人”，那種感覺(jué)令我永生難忘。
那是這學(xué)期的一天，班會(huì )課上，老師竟拋出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)愿意代表我們班去參加學(xué)校舉行的初一級朗誦比賽？”頓時(shí)，原本活躍的課堂竟變得鴉雀無(wú)聲，就連窗外“呼呼”的風(fēng)聲都能聽(tīng)得一清二楚�？磥�(lái)，這個(gè)“光榮而艱巨”的任務(wù)無(wú)人愿意執行了。沉默了片刻，有人忍不住開(kāi)始推薦別人了，接著(zhù)全班都加入到推薦人才的行列中。
出人意料的是，所有的男生竟然一致推薦我！天哪，怎么可能？我在這方面并無(wú)特長(cháng)呀！但我仍有一絲僥幸的心理：即使同學(xué)們推薦我，我也不可能被老師選中的。但是無(wú)巧不成書(shū)，老師竟然同意我去參加比賽！當時(shí)我腦子里一片空白，心里非常害怕：老師怎么會(huì )選我去參加比賽呢，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉，甚至連登臺演出的經(jīng)驗都沒(méi)有，我怎么可能為班級爭光呢？我開(kāi)始打退堂鼓，想去把這“光榮而艱巨的任務(wù)”“讓”給他人。沒(méi)想到，沒(méi)等我去找老師，老師卻先找到了我，她好像也明白了我的心思，便走到我跟前，撫摸著(zhù)我的頭，親切的說(shuō)：“老師知道你在這方面經(jīng)驗不足，但是同學(xué)們信任你，老師也相信你，相信你能在賽場(chǎng)上發(fā)揮出最好的狀態(tài)，對嗎？”原來(lái)老師是信任我。想到這里，我充滿(mǎn)涌起一股暖流，之前的憂(yōu)慮早就被拋到九霄云外，我激動(dòng)地對老師說(shuō)：“老師，您放心吧，我一定不會(huì )辜負您的期望，在賽場(chǎng)上拿出最好的水平！”
為了這個(gè)莊重的承諾，為了對得起這份信任，我不放過(guò)任何空閑練習……。忙的不亦樂(lè )乎。當然，我的朗誦水平、比賽信心也隨之漸長(cháng)。
信任，似一股暖流，更似一種催人奮進(jìn)的力量，使人走向人生的輝煌！
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