思考作文[范例5篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的思考作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

思考作文 篇1

　　全球氣候變暖，引起了各國的關(guān)注，這也是當代最為嚴峻的問(wèn)題。

　　我打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，一張張觸目驚心的畫(huà)面展現在我的眼前。在北冰洋上冰川變得大大小小的冰塊，漂浮在海面上，北極熊孤獨地再冰塊上邁著(zhù)沉重的腳步，好象是在為自己的家園哭泣，原來(lái)的冰雪世界多么美麗，動(dòng)物們盡情地奔跑、玩耍，誰(shuí)知道曾經(jīng)的家園，壯觀(guān)的冰山，現在會(huì )不忍入眼？天色昏暗，那童話(huà)般的景色不知何時(shí)才會(huì )再出現在眼前。眼前的北極冰蓋正在快速融化；據科學(xué)家探測20xx年或者更早，這些冰蓋將全部消失。

　　海平面上升了，海水也發(fā)怒了，無(wú)情地擊打著(zhù)房屋，激起了幾十米巨大的浪花。在我的印象中大海應該是"嘩！嘩！"地拍打著(zhù)礁石，濺起幾尺高的潔白晶瑩的水花。海浪涌到岸邊，輕輕地撫摸著(zhù)細軟的沙灘。此時(shí)海水就像一只憤怒的野獸，讓馬爾代夫諸多島國面臨著(zhù)海面上升帶來(lái)的滅頂之災，也許幾十年之后這里將完全被海水淹沒(méi)。

　　我們的首都北京現在，需要從長(cháng)江引水來(lái)緩解缺水之危，北京時(shí)常干旱，20xx年更是創(chuàng )造了110 天無(wú)降水的歷史記錄……在全世界的首都當中，北京的水資源總量已列在100位之后。城市擴張，人口膨脹，經(jīng)濟高速發(fā)展，這一切的.一切都讓北京的缺水程度日益加深，而全球變暖更是加快了這一過(guò)程的發(fā)展速度�？墒乾F在本來(lái)肥沃的土地都龜裂了，無(wú)一點(diǎn)綠色，本來(lái)綠葉叢生的大樹(shù)都成了這天氣的祭品，這荒蕪一片的地人跡稀罕。

　　也許以后會(huì )有更多的地方將成為此慘不忍睹，每年的5月12日我都會(huì )為地球種一棵樹(shù)，為世界做出一分力，可是這個(gè)大道理誰(shuí)會(huì )不懂呢？但又有多少人去行動(dòng)了呢？倡議大家環(huán)保，我要對那些破壞環(huán)境的人大聲地說(shuō)： "為了人類(lèi)的健康，為了社會(huì )的發(fā)展，為了可愛(ài)的孩子，重視污染的嚴峻形勢，還我們一個(gè)綠色家園！"

　　讓我們少開(kāi)私家車(chē)，少開(kāi)空調等等，也為了我們后代的生活，也能讓他們看到綠樹(shù)成蔭的森林，鮮艷欲滴的花朵，而不是通過(guò)圖片看到這些美麗的事物，所以請不要這么自私，未來(lái)的美好生活需要我們共同維護

思考作文 篇2

　　在我心中，最崇拜的是在音樂(lè )方面有很大成就的貝多芬大師了！

　　如果我是貝多芬該多好!一首悅耳的樂(lè )曲隨手就能在鋼琴上彈出來(lái)，才不會(huì )整天盯著(zhù)樂(lè )譜怎么背也背不出！

　　唉，說(shuō)到背譜，我還真碰上了一只兇猛無(wú)比的攔路虎！

　　面對八月的鋼琴考級，三首樂(lè )曲我看譜早已背得滾瓜爛熟。我盯著(zhù)樂(lè )譜，鋼琴發(fā)出美妙的聲音，如瀑布般的琴聲從我手指間流瀉出來(lái)，輕巧、歡樂(lè )的一個(gè)個(gè)音符似乎從鋼琴上蹦了出來(lái)，那悅耳的琴聲仿佛圍著(zhù)我歡樂(lè )地跳舞。

　　可我為什么煩惱呢？因為，在背譜方面我可遇上困難！當我將樂(lè )譜合上時(shí)，流利的音符從我手中消失了！

　　“卡，卡，卡……”

　　我仿佛成了一個(gè)老式收音機，信號太差，老彈不下去！又宛如演員，演技太差了，讓導演整天喊“卡”！唉，這可怎么辦才好？總不能帶著(zhù)如此差的技術(shù)，去面對嚴格的.考級老師吧！失去了樂(lè )譜，我怎么就背不出呢？這時(shí)，媽媽也忍不住了，沖進(jìn)房間問(wèn)道：“怎么回事，彈得怎么這么差？”

　　“譜子背不出呀！”我因為煩惱而對媽媽喊去！

　　“背不出就快點(diǎn)背，你現在不好好彈，花費了那么多時(shí)間，去讓你浪費！讀書(shū)、彈琴靠自己！以后你當個(gè)老師，還是當一個(gè)掃路的人……”

　　啊——好煩啊，好煩��！樂(lè )譜和我斗，連媽媽也和我吵，好煩��！

　　漸漸地，我平靜下來(lái)，好好反思一下。你說(shuō)這背課文吧，語(yǔ)文，熟讀成誦；英語(yǔ)，背背默默；數學(xué)，找準技巧�？蛇@樂(lè )譜呢？總不能背背默默，熟讀成吧！哎，學(xué)習上的背書(shū)技巧用到背譜怎么都行不通呢？

　　再想媽媽的話(huà)，還是有道理呀！時(shí)間是我自己的！應該學(xué)會(huì )利用好時(shí)間，這寶貴的時(shí)間不是用在該如何煩惱，而是該用在如何解決煩惱！所以我更應思考該如何解決這個(gè)頭疼的背譜！

　　這讓我又不禁想起了貝多芬！他為什么會(huì )成為一個(gè)音樂(lè )大師呢？因為他全身心地投入到了音樂(lè )中，用心去聆聽(tīng)音樂(lè )！用心去感悟其中的奧秘！對！就是這樣！ 我之前只是盯著(zhù)譜子不動(dòng)腦筋地彈，以后，我應該學(xué)會(huì )用心去感受樂(lè )曲，動(dòng)動(dòng)腦筋，將每一個(gè)音符都印在腦子里！這樣，才能使背譜變得輕松、容易！

　　在煩惱中學(xué)會(huì )思考，煩惱是成長(cháng)的標志，但是在煩惱中學(xué)會(huì )冷靜地思考，這才是真正的成長(cháng)！

思考作文 篇3

　　在我看來(lái)，思考只是一種方式，它可以是運用邏輯推理，也可以借助記憶找出關(guān)聯(lián)；它只是表面上的手段。而思想，才是內含的本質(zhì)，這是使人類(lèi)真正區別于人工智能的事物。

　　所以，讓人工智能學(xué)去人類(lèi)的思考方式并不可怕；但倘若人類(lèi)變得像人工智能那樣只會(huì )“固定化”、“程序化”的思考，那么人類(lèi)最為珍貴的“思想”也就蕩然無(wú)存。而沒(méi)有了思想，再也寫(xiě)不出那樣留存千古的名篇，再也建造不出那樣精美的建筑，再也沒(méi)有任何的藝術(shù)品流傳于世。最可怕的是，人類(lèi)會(huì )變得冰冷、麻木。宛如一臺臺機器般，被告知該怎么做，但早已喪失了人性。

　　或許大家都很害怕這樣的情形發(fā)生但在人工智能如此發(fā)達的時(shí)代，這樣的擔憂(yōu)是必要的。如何預防與避免此類(lèi)情形，應該是重中之重的。

　　首先，必須認識到人類(lèi)的思想有多么寶貴。如今，有部分人認為如果給人腦裝上電腦芯片，讓人腦就像大腦一樣工作，這是人類(lèi)之福。但他們沒(méi)有認識到的是，在你摔倒時(shí)有人拉你一把，在你困難時(shí)有人幫助你，這完全是出于人本性的同情心。因為這樣的幫助并不能使其獲得利益。因此，他們不知道，人腦縱使在計算、記憶等任何領(lǐng)域都不如電腦，但它的情感卻是不可能被替代的。這就是它的寶貴之處。

　　如果認識到了人腦的寶貴，明白了人腦與人工智能的差異，自然不會(huì )再“主動(dòng)”地去模仿電腦的思考，但其實(shí)在很多情況下，我們是“被動(dòng)”的，這使我們的思考方式出現了錯誤。

　　如一些教書(shū)的老師并不重視學(xué)生的思考而使其死記硬背一些東西；如一些家長(cháng)讓孩子機械般地練琴而不加入一丁點(diǎn)兒的對所彈曲目的理……他們的做法使別人喪失了正確的思考，就更別提思想。而那些孩子們出于對老師、父母的敬畏與尊重，他們或許曾試圖反抗，但最終只能妥協(xié)。其實(shí)更多的、占大部分的人都是這樣的`情況，他們也知道思想的重要性，但種種原因使他們看上去只能進(jìn)行固定化、程序化的思考，也得不出什么自己的思想。

　　但其實(shí)思想是自己的，意味著(zhù)思考也是自己主觀(guān)產(chǎn)生的，這就像一顆什么樣的樹(shù)就會(huì )結什么樣的果子�；蛟S外界的環(huán)境是比較惡劣，但你是不是也順水推舟地將此當作借口而不去發(fā)掘自己的思考？真正的思考不會(huì )在任何條件下喪失。

　　總而言之，思想是寶貴的，認識到這一點(diǎn)可以使我們不僅珍惜自己人腦所具有的特性，也讓我們可以尊重別人產(chǎn)生的思想。但沒(méi)有獨立的思考，何談思想？思想此時(shí)只是空中樓閣而已。要想有思想，必須先學(xué)會(huì )獨立、自主地思考。

　　有了思想，人就有了價(jià)值觀(guān)。在人一生的成長(cháng)中，價(jià)值觀(guān)會(huì )是一個(gè)導航，它是對人而言極為重要的東西。有了思想，人就會(huì )有各種感情，也正是這些感情，無(wú)限地豐富了我們的生活。

　　像計算機一樣的思考是冰冷的、固定的，只有發(fā)揮人腦本身的思考，將情感與態(tài)度聯(lián)系起來(lái)，人類(lèi)才能得到那最寶貴的“思想”。

思考作文 篇4

　　很多人聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，同學(xué)甲不喜歡吃吃雞蛋，因此他把每天早晨的雞蛋贈給乙吃。久而久之，同學(xué)乙對于每天吃甲的雞蛋成為一種習慣。于是，在甲把雞蛋給了新來(lái)的丙后，乙生氣了。習慣影響乙，致使他去做出錯誤的情緒以及行動(dòng)。

　　這個(gè)故事，很容易引起人們的思索。人們大都埋怨乙，甲給乙雞蛋是情分，認為乙不識時(shí)務(wù)，理性來(lái)說(shuō)確實(shí)是這樣。首先，在未出現新變化的生活中，人們經(jīng)常性地選擇做出符合自己習慣的決定，這就導致新的人物和事件出現時(shí)，原先的人的地位不復存在。站在甲的角度，他的雞蛋他可以給任何人，站在客觀(guān)角度，他的行為完全沒(méi)毛病。問(wèn)題就在于，生活中并不是每個(gè)人都能客觀(guān)的考慮問(wèn)題。就像乙，

　　這是一種心理誘導，它表現在可以在主觀(guān)上煽動(dòng)人們的情緒波動(dòng)。換而言之，這是一種再正常不過(guò)的'心理反應。

　　那么新的問(wèn)題出現了，客觀(guān)主觀(guān)兩個(gè)方面對乙的態(tài)度出現矛盾，我們究竟是應該責怪甲還是乙。責怪甲嗎？可甲并沒(méi)有做錯任何事。責怪乙，乙的行為有助于人之常情。面對兩個(gè)對立面時(shí)，我們往往不能做出自己的決定。那么，誰(shuí)判定對錯？往往是職位或地位高于他們的人發(fā)表評判。既然能出面解決這種問(wèn)題并影響大眾的人，絕對是一個(gè)有自己思想的人，他或主觀(guān)或客觀(guān)。無(wú)他，人們分辨不是是非，就將難題交由上位者。于是，人們的生活就出現了矛盾。只不過(guò)，理性的人多于感性的人罷了。且，絕大多數人在內心深處更信服理性思維者。也因此，社會(huì )有了秩序。人們挺同情弱者，因為他們的主觀(guān)故事感染了他們的淚腺，觸動(dòng)了他們自己的內心。

　　所以，我的結論是，理性思維永遠也理當占據我們的主導地位，感性思維加以調劑。很悲哀的是，我現在才懂得這個(gè)道理。導致常說(shuō)的“意氣用事”總是出現在我身上。今后，我會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)地改自己的毛病。

思考作文 篇5

　　人類(lèi)對于人工智能，在享受作為“造物主“的滿(mǎn)足感與驚嘆之余，永遠或是將會(huì )有很長(cháng)一段時(shí)間，存在對它們的畏懼。人類(lèi)不畏懼自己熟悉的東西，比如動(dòng)物，因為人類(lèi)理解它們的需求與本能，也因為這兩者與自己有極大的相似性，而人工智能不是人類(lèi)熟悉的東西。人類(lèi)不畏懼植物，因為它們有實(shí)體卻沒(méi)有能被人類(lèi)理解的意識，但人工智能有與人不太相同的實(shí)體與和人類(lèi)相似的意識。

　　人類(lèi)擔心人工智能，擔心的可說(shuō)更多是人類(lèi)自己加于人工智能上的人格與意識，以及在這之前已經(jīng)存在于它身上的能力。人類(lèi)與人工智能也許沒(méi)有區別，如果地球存在意識或者世界存在一個(gè)真正的造物主的話(huà)。人工智能就像是一面鏡子，反映出人類(lèi)自身，有相似的功用，也不是欺騙、反恐、控制欲。因為人工智能本身是人類(lèi)的功能的模擬，而未來(lái)的人工智能更可能具有當今無(wú)法想象的擬人性與能動(dòng)性。

　　蘋(píng)果公司總裁庫克認為，他不擔心人工智能會(huì )讓計算機像人類(lèi)一樣思考，更值得擔心的是人類(lèi)會(huì )像計算器一樣思考，失去了價(jià)值觀(guān)和同情心，罔顧后果。人類(lèi)于人工智能便如是，人類(lèi)究竟為什么發(fā)展人工智能呢?因為人工智能在某些方面相較于人的優(yōu)越性，比如需要大量計算的，學(xué)習能力的領(lǐng)域。但如果人類(lèi)如計算機一樣以?xún)?yōu)越性為原則思考，那么人工智能終有一天會(huì )延伸到它們以目前的價(jià)值觀(guān)與同情心不該涉足的領(lǐng)域，比如戰爭。

　　信息時(shí)代的快節奏城市生活壓縮了人們做決定的時(shí)間與人們思考的時(shí)間，人們以最簡(jiǎn)單的標準去應付一個(gè)又一個(gè)不太需要思考的問(wèn)題，不得不承認每個(gè)人都有羨慕已經(jīng)輸入程序的'人工智能之時(shí)，按既定的標準思考。然而當我們真正地習慣了這樣的思考方式之時(shí)，我們又怎樣在思考某個(gè)需要思考的問(wèn)題時(shí)對抗潛移默化形成的方式，將自己用計算機區別開(kāi)?而一個(gè)簡(jiǎn)單到可以成為定式的思考方式，又能有多不脫離功利境界呢?

　　每個(gè)新事物都是一面近向今人類(lèi)的鏡子，映出的更多是人類(lèi)自己而非它本身，當《三體》中的邏輯面對善良而單純的應教時(shí)，他不禁感嘆：如果地球上一半的人都能像她一樣，那三體人就不必侵略已獲得生存之地了。面對人工智能，面對潘多拉的魔盒，我們要想的不是它怎樣影響我們，而是我們務(wù)實(shí)，在怎樣影響它，如果以我們計算機一樣的思考方式。

【思考作文】相關(guān)文章：

思考作文（經(jīng)典）10-17

思考作文(經(jīng)典)03-12

[精選]思考的作文01-18

思考作文08-13

思考的作文12-22

(精選)思考作文11-02

（精選）思考作文05-03

思考作文(精選)05-13

（經(jīng)典）思考作文05-12

思考作文（精選）03-25