【精選】友誼作文合集8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的友誼作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

友誼作文 篇1

　　20xx年9月20日星期一天氣：晴

　　今天是我進(jìn)入初中以來(lái)，在班級里演講的最成功的一次。

　　因為語(yǔ)文老師說(shuō)，要讓我們每個(gè)人按照自己的號數，在每一節語(yǔ)文課上課前，進(jìn)行一個(gè)三分鐘讀書(shū)推薦的活動(dòng)，要求每個(gè)人把自己看過(guò)的好書(shū)或者是最讓自己感動(dòng)的一本書(shū)推薦給大家。

　　而這個(gè)星期的第一節語(yǔ)文課，就輪到我來(lái)向大家推薦好書(shū)。

　　我向大家推薦的好書(shū)就是王巨成的一本長(cháng)篇小說(shuō)，書(shū)名叫《震動(dòng)》。

　　剛開(kāi)始的時(shí)候，我因為怕自己在臺上太緊張，因此便寫(xiě)好了演講稿，準備上臺的時(shí)候看著(zhù)它來(lái)演講。誰(shuí)知，我在去給老師交作業(yè)的時(shí)候，竟然不小心的把自己的演講稿一起夾在了作業(yè)堆里。一直到上課了，我才發(fā)現這個(gè)狀況。本來(lái)我想去拿的。結果，老師卻說(shuō)：沒(méi)事的，你既然已經(jīng)寫(xiě)過(guò)一遍了，肯定還有印象。就這樣講吧！

　　當時(shí)我一聽(tīng)到這句話(huà)，就突然在腦海里冒出了不想演講的想法�？墒�，老師的話(huà)，我怎么能不從呢？再加上，我也不想錯過(guò)這樣的一個(gè)機會(huì )。所以，無(wú)奈之下，我也只好硬著(zhù)頭皮去演講了。

　　這時(shí)，優(yōu)美的上課鈴響了。在老師的一句：現在然我們歡迎2號同學(xué)，我們的語(yǔ)文科代表來(lái)為我們推薦好書(shū)。我開(kāi)始了自己的演講。

　　還好，我這個(gè)人從小的心理素質(zhì)就好，再加上聽(tīng)我演講的都是我們班的同學(xué)。所以我不會(huì )太緊張。在心里默念123后，我拿起了麥克風(fēng)，開(kāi)始演講。

　　今天，我要跟大家介紹的好書(shū)是王巨成的一本長(cháng)篇小說(shuō)《震動(dòng)》嗤嗤咔咔這是怎么回事？我在心里默默的想著(zhù)，仔細一看，原來(lái)是麥克風(fēng)惹的禍，最近幾天，我們班的麥克風(fēng)不知怎么了，經(jīng)常發(fā)出像這樣子的怪聲。我試著(zhù)拿起它講話(huà)，誰(shuí)知它一點(diǎn)情面都不給我，仍是發(fā)出怪聲。無(wú)奈，我只好不用麥克風(fēng)來(lái)演講了。幸好，我這人，天生嗓門(mén)就大，就算不用麥克風(fēng)，別人也能聽(tīng)到我講話(huà)。

　　我接著(zhù)自己的演講：這本書(shū)講的是黃春榮和鐘雷兩位男生都對宋佳玲有好感。。我剛講到這里，就有一些同學(xué)發(fā)出了噓聲，我不禁在心里想：他們怎么那么容易想歪呀？不過(guò)我可不管這么多，我依舊繼續著(zhù)自己的演講。而同學(xué)們也漸漸的平靜下來(lái)了。

　　為此，兩位男生決定到郊外決斗，而裁判則是元帥和余前進(jìn)這兩位男生，為了制止它們打斗，宋佳玲和一位名叫顧芳芳的女生一起去郊外阻止，誰(shuí)知碰上了大地震，六名少男少女被困在郊外，無(wú)法回到鎮上。而這些人中，還有一些是老師同學(xué)眼里的壞學(xué)生，即使如此，但是他們最后還是一起同舟共濟，終于離開(kāi)了郊外，回到了小鎮上。而那幾名‘壞男生’也因此成長(cháng)起來(lái)。

　　而我向大家推薦這本書(shū)的原因是因為這本書(shū)里的主人公跟我們的年齡差不多，所以在讀這本書(shū)的時(shí)候，就會(huì )有一種身臨其境的感覺(jué)。更能體會(huì )到人性的善和美，受到一次靈魂的洗禮，從而成長(cháng)起來(lái)。我的演講到此就結束了。

　　不過(guò)，我還再加了一句溫馨的提示。

　　大家要是買(mǎi)這本書(shū)來(lái)看的話(huà)，記得一定要帶手絹哦！

　　為什么？大家奇怪的問(wèn)道。

　　因為這本書(shū)里的內容很感人，如果你不帶手絹閱讀的話(huà)，恐怕等你淚流滿(mǎn)面的時(shí)候就會(huì )后悔了！

　　大家聽(tīng)了我的這句話(huà)，都笑了起來(lái)，同時(shí)也為我鼓起掌來(lái)。那一刻，我愣住了。

　　因為我沒(méi)有想到，大家會(huì )為我鼓掌。我剛剛走進(jìn)這個(gè)班級，沒(méi)有認識太多人，跟同學(xué)的關(guān)系也不是很好，畢竟開(kāi)學(xué)才不過(guò)幾個(gè)星期，我又怎么可能認識這么多人�？墒�，我的演講完后，竟然有這么多的人為我鼓掌，這其中，有我認識的，也有我不認識的。我真的不敢相信自己的眼睛，雖然，我得到過(guò)很多的掌聲，但這畢竟是我進(jìn)入中學(xué)后得到的第一個(gè)掌聲。

　　因此我特別激動(dòng)，也特別珍惜。

　　現在想想，其實(shí)友誼是沒(méi)有隔膜的，只要你愿意接近，你就可以得到很好的情誼。友誼也是沒(méi)有時(shí)間的，即使已經(jīng)過(guò)去了很長(cháng)的時(shí)間，但是，得到過(guò)這份友誼的彼此，或許誰(shuí)都不會(huì )忘記。

　　如果說(shuō)，時(shí)間不過(guò)是今天和明天的過(guò)去式，那么，友誼就是永遠保持這個(gè)過(guò)去式的一張照片。

　　無(wú)論時(shí)間過(guò)去的有多快，友誼永遠是最美好的定格。

　　勇氣也一樣，其實(shí)，每一個(gè)人的成功和友誼，都是靠勇氣爭取來(lái)的。就好像我得到了大家的掌聲一樣，也是勇氣的緣故。

　　勇氣不一定是與生俱來(lái)的，但它一定是一點(diǎn)一點(diǎn)積累來(lái)的。有時(shí)，膽小的人，他的勇氣就越多。只不過(guò)是他們不敢相信自己。勇氣就像是一條線(xiàn)，一條簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的線(xiàn)，你只要一邁過(guò)去，就會(huì )有意想不到的勇氣。

　　誰(shuí)說(shuō)勇氣不能靠努力得來(lái)。我就說(shuō)能！

　　事實(shí)就是如此，不須做任何解釋。

　　勇氣和友誼不靠后臺，只靠努力和爭�。。�！

　　勇氣----------成功的關(guān)鍵

　　友誼----------勝利的鼓舞

　　勇氣、友誼----------成功、團結、求實(shí)、創(chuàng )新、上進(jìn)

友誼作文 篇2

　　朋友是筆，記錄人生的美好；朋友是茶，散發(fā)出一絲絲芳香；朋友是琴，彈奏出一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲；朋友是歌，唱出了一輩子的歡樂(lè )。的確，友情是天下最珍貴、最美妙，也是最讓人們心溢暖流的一種情感。巴金也曾說(shuō)過(guò)：“友誼是生命中的一盞明燈，離開(kāi)它，生命就沒(méi)有光彩，離開(kāi)它，生命就不會(huì )開(kāi)花結果�！本驮谀且惶臁�…

　　那天早上，我們第一節課是數學(xué)課，要學(xué)的課程是畫(huà)“圖形”。我打開(kāi)文具盒一看，哎呀！糟糕，我居然忘帶鉛筆了！我急得直跺腳，就像熱鍋上的螞蟻一樣。心急始終不是解決問(wèn)題的辦法。

　　就在此時(shí)，我的好朋友常鑫雨發(fā)現了我的異樣，便問(wèn)道：“你怎么啦？”“唉，今天忘帶鉛筆了，真倒霉！”

　　常鑫雨有一支漂亮的鉛筆，平時(shí)，常鑫雨把這支鉛筆視為寶貝，別人連碰都碰不得呢！就在這時(shí)，她就把那支鉛筆遞給我。我接過(guò)她手中的鉛筆，一股暖流涌上心頭。朋友，真好！這支鉛筆承載著(zhù)我們深厚的友誼！我會(huì )好好地珍惜它……

　　在不同人的眼中，有的人收獲了碩果累累的果實(shí)；有的人收獲了事業(yè)利益的金錢(qián)；而我也有收獲，我收獲了朋友的友誼。友誼是用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，所以大家要珍惜和朋友之間的友誼。

友誼作文 篇3

　　在這世間里，有許多情誼，如親情、友情，這兩種情誼卻截然不同。友誼是兩個(gè)毫無(wú)血緣關(guān)系，卻有著(zhù)深厚的情誼，互相關(guān)心，互相幫助。而親情是來(lái)自親人的問(wèn)候語(yǔ)與關(guān)心，所以，友誼，有時(shí)是世界上最珍貴的情誼。

　　友誼像一棵大樹(shù)，為志趣相投的兩個(gè)人乘涼。有時(shí)，也正因為這次在友誼這棵大樹(shù)下一起乘涼，才有幸成為了形影不離的好朋友。真正的朋友不會(huì )因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭吵，更不會(huì )因為一些小事離開(kāi)這友誼這棵大樹(shù)。友誼像一把小傘，為使用他的人遮風(fēng)擋雨。有時(shí)，也正因為這次的擋雨，明白你的朋友是否真心去對待你，因為真正的朋友無(wú)論身在何處，都會(huì )首先想起自己的伙伴。同樣，在兩個(gè)人同時(shí)撐一把雨傘的時(shí)候，撐傘的人如果是真心對待這個(gè)朋友，他會(huì )將傘撐在中間，甚至寧愿淋濕自己，也會(huì )用傘的另一半為你遮風(fēng)擋雨。相反，如果他只是一個(gè)騙取別人信任的小人，他就會(huì )寧愿淋濕對方，也要讓自己打著(zhù)傘，這不是朋友。友誼像一盞明燈，為提著(zhù)他的人指引前方道路。有時(shí)，也正因為這次提著(zhù)明燈，在黑暗中探索前方的路，與伙伴的友誼才會(huì )更深厚。在這次探索中，兩個(gè)人一起攜手前進(jìn)。當一個(gè)人遇到困難時(shí)，出現的不是另一個(gè)人的冷言冷語(yǔ)，而是另一個(gè)人的安慰話(huà)語(yǔ)和絞盡腦汁想著(zhù)能讓對方逃脫困境的方法。當一個(gè)人落后時(shí)，出現的不應該是另一個(gè)人繼續前進(jìn)和冷漠表現，而應該出現的是另一個(gè)人停止的腳步，幫助對方迎頭趕上，最終你會(huì )收獲友情。友誼像一朵鮮花，是兩個(gè)好朋友的生活環(huán)境更美好。這段友誼之花只會(huì )為兩個(gè)人真正的友情而開(kāi)放出最美麗、最純潔的花朵。

　　友誼是彌足珍貴的，只有你真心對待你的朋友，不去欺騙別人對你的信任，你才會(huì )擁有這份禮物。相信你看過(guò)這篇文章后，當有人問(wèn)你什么是友誼？你一定會(huì )說(shuō)：“尊重對方，為對方著(zhù)想，用真誠的心對待朋友，這才是友誼�！�

友誼作文 篇4

　　命運的聲線(xiàn)，頌出一曲友誼。

　　——題記

　　初識 陌生。

　　初一剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們懷著(zhù)忐忑不安的心情邁進(jìn)了梧桐校門(mén)。四周都是陌生的面孔，陌生的環(huán)境，一切使心情變得更加不安。從分班表上找到自己的名字和班級，進(jìn)入新的教室，不禁會(huì )四處望望，想記住這個(gè)重新起步的地方。名單上布滿(mǎn)了密密麻麻而又整齊的字，都是熟悉的字眼，湊成一個(gè)個(gè)名字時(shí)卻又倍感陌生。我們像是被某種東西牽絆似的聚在了一起。還記得起初朗讀的第一篇課文嗎？那是帶有幾分嘈雜不齊的讀書(shū)聲，并非一體的心。我們似被命運硬生生堆積在一起，多少有些排斥。

　　熟悉 團結。

　　紅白相間的跑道依舊放映著(zhù)校運會(huì )上我們一起努力地畫(huà)面，同學(xué)奔跑的身影，拉拉隊的加油聲……我們學(xué)會(huì )了團結，一切都意猶未盡。一道道黑線(xiàn)勾勒出的米白色階梯，回蕩初二的一曲朋友，唱出了我們所有的心聲以及團結的心。一起仰望過(guò)的深邃而又湛藍的天空，一起撐著(zhù)同把傘回家的日子，一起聽(tīng)過(guò)的歌……這些都難以忘懷吧。

　　離開(kāi) 不舍。

　　三年即將結束，我們不由感慨時(shí)間的迅速與短暫。梧桐記載了我們初中生活的快樂(lè )與憂(yōu)傷。我們是梧桐樹(shù)下一片片梧桐葉，到了明年臨近秋天時(shí)，拂過(guò)一陣叫做離別的風(fēng)，我們會(huì )飄往不同的方向，隨即飄落在不同的道路上，尋找未知的前路。

　　我們匆匆相聚而又草草離開(kāi)。

　　是否會(huì )在多年以后，我們中的誰(shuí)與誰(shuí)會(huì )在某個(gè)角落相遇，會(huì )輕輕的微笑打招呼嗎？會(huì )感嘆時(shí)間的力量是如此之大，將一切物是人非嗎？會(huì )否骨子的懷舊的血液不斷沸騰，深處挖掘我們的一點(diǎn)一滴過(guò)往，不斷地回憶，懷念起。

　　時(shí)光帶走了我們相處的時(shí)光，卻無(wú)法磨滅我們曾一起走過(guò)的痕跡。初中生活像一支記載著(zhù)青春年華的'曲，我們都是一個(gè)個(gè)串聯(lián)成曲的音符，甜蜜之中稍有酸意，歡樂(lè )之中稍有傷感，幸福之中頗有不順。歌曲奏到最后一章了，止不住節奏……

　　愿，友誼能單曲循環(huán)。

友誼作文 篇5

　　有人說(shuō)友誼是縷陽(yáng)光，為你照亮心靈的黑暗；有人說(shuō)友誼是一杯熱茶，給你帶來(lái)無(wú)比的溫暖；有人說(shuō)友誼是一種陪伴，讓你不再孤單。成長(cháng)的路上，友誼使我充滿(mǎn)了力量。

　　那是在四年級的運動(dòng)會(huì )上，我竟被老師選去參加400米賽跑。比賽前我感到忐忑不安，我可從來(lái)沒(méi)有跑過(guò)這么長(cháng)的距離呀，萬(wàn)一……萬(wàn)一我跑到最后一名怎么辦呀？我仿佛已經(jīng)看見(jiàn)被遠遠拋在后面的自己，聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的嘲笑聲。

　　就在我手足無(wú)措的時(shí)候，許多同學(xué)來(lái)到我的身邊；“別擔心，我們會(huì )陪著(zhù)你的�！薄皼](méi)錯，我會(huì )為你加油助威的！”就連老師也拍拍我的肩頭，“不用緊張，放輕松，重在參與�！本驮诖蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)的安慰和鼓勵聲中，一股暖流涌上我的心頭。

　　時(shí)間飛快地流逝，比賽如約而至。陰沉的天空飄下了雨絲，鳥(niǎo)兒聒噪地吵著(zhù)，操場(chǎng)旁的樹(shù)也在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，周?chē)�的一切似乎都在暗示�?zhù)我那即將失敗的比賽。跑道上，遠動(dòng)員們個(gè)個(gè)昂首挺胸，似乎已經(jīng)勝券在握，只有一旁的我惴惴不安，但一看跑道旁的同學(xué)們，我有了向前奔跑的勇氣�！芭椤�，一個(gè)個(gè)運動(dòng)員健步如飛，如離弦的箭沖向前去。我也拼盡全力，卻被遠遠甩在了最后。

　　要不放棄吧，反正我也得不了獎。眼前是遙不可及的終點(diǎn)，可我卻像一根生了銹的鏈條，胳膊揮動(dòng)的頻率怎么也加快不了，雙腿也像失去了大腦的控制，只能自顧自的緩慢地邁著(zhù)�！凹佑�！堅持下去！你一定能行的！”我的耳邊響起了同學(xué)們那響徹云霄的加油聲，那飽含著(zhù)友情的吶喊聲充滿(mǎn)著(zhù)力量，再一次激起了我的斗志。我咬緊牙關(guān)，再一次奮力地向前沖去。

　　隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，有對手體力不支，退出了比賽。這對我無(wú)疑又是一次挑戰，我能堅持到最后嗎？但同學(xué)們用那激昂的吶喊聲和期待的目光告訴我：“堅持就是勝利！”終于到了最后一圈，我已經(jīng)筋疲力盡，開(kāi)始大口大口地喘著(zhù)粗氣，汗水也已浸濕了我的衣服。再看看旁邊的同學(xué)們，他們跟著(zhù)我一同向前奔跑，早已累得氣喘吁吁，大汗淋漓，卻依舊聲嘶力竭地為我加油助威。此時(shí)的我已經(jīng)不是一個(gè)人在比賽，為了班級，我一定要堅持到最后！50米，30米，10米，我扭頭看向旁邊的同學(xué)們，他們的眼中閃爍著(zhù)勝利的曙光……

　　我站在領(lǐng)獎臺上，天空中的雨絲似乎早已煙消云散，樹(shù)木搖頭晃腦，跳起了歡快的舞蹈，鳥(niǎo)兒也在一旁唱起了動(dòng)人的樂(lè )曲，這周?chē)�的一切，好像都被這友誼的力量打動(dòng)了。

　　其實(shí)友誼無(wú)比簡(jiǎn)單，也許只是在你無(wú)助的時(shí)候陪著(zhù)你，也許只是在你絕望時(shí)一句鼓勵的話(huà)，卻能夠給你帶來(lái)無(wú)窮的力量。

友誼作文 篇6

　　時(shí)間如水，輾轉如沙，劃過(guò)的是我們的記憶，留下的卻是永恒不變的情誼。點(diǎn)點(diǎn)星光，牽引我回到過(guò)去的時(shí)空，往日一個(gè)個(gè)熟悉的笑臉，現在卻變得無(wú)比模糊。如果可以，請再讓時(shí)間倒流一次，讓我隨著(zhù)下課的風(fēng)鈴，年輕的腳步，再次走近過(guò)去的時(shí)光。

　　逝去的日子像一片片飄零的落葉，走在時(shí)間的長(cháng)廊里，拾起一片最熱的，貼在胸口，閉眼凝神地感受自然帶來(lái)的感悟，那圣潔的光，化成一股力量鼓舞著(zhù)我向前，當我最無(wú)助的時(shí)候，我或許會(huì )想起以前的同學(xué)，那些年，我們在一起笑過(guò)，哭過(guò)。我們把生活中的見(jiàn)聞互相分享，你們一起為我打抱不平，還帶有幾分幼稚，幾分孩子氣的笑臉，一一在我面前打開(kāi)繁華與純真的世界。

　　謝謝你們，我的朋友！我愿將我生命中最美好的時(shí)間與你們分享，也愿將我的祝愿讓風(fēng)兒吹到你們的夢(mèng)鄉。

　　若哪一天，你忽然的發(fā)現關(guān)于我的記憶碎片在腦海里浮現，你小心翼翼的走過(guò)去，伸出手拂過(guò)那面半透明的簾，你也許會(huì )想起我的吟吟笑臉，想起在夢(mèng)中或許會(huì )有我的祝愿。我請你記住，這是身為朋友的我不變的榮幸，若你有意，寄一張賀卡，明信片。我會(huì )回你最美好的祝愿，愿你一生幸福美滿(mǎn)！

　　我并沒(méi)有存太多人的聯(lián)系方式，但當節假日時(shí)還會(huì )掛念你們，請不要怪我轉發(fā)了別人的祝福，請不要怪我都沒(méi)看過(guò)發(fā)給了誰(shuí)，我真的抱歉，我記不住你們到底是誰(shuí)，只能用這種方式維持堅持著(zhù)我們的友誼。堅持著(zhù)我們的聯(lián)系。

　　友誼在我心里，像一股清泉，每當想起你們可能也在想我，我的心里便溢滿(mǎn)了幸福；友誼是一種感動(dòng)，每當我回憶起我們相處的片段，我的行動(dòng)就充滿(mǎn)了動(dòng)力；友誼還像冬日裊裊的炊煙，蜿蜒到我的心中，引起無(wú)限的觸動(dòng)。

　　我依然記得我們在一起玩耍時(shí)我青澀的臉，現在長(cháng)成的卻是一張帶點(diǎn)成熟的面貌。相見(jiàn)時(shí)也許會(huì )有些陌生，但也會(huì )從心中發(fā)出由衷的熟悉感，最后迸發(fā)出一句：“老同學(xué)，好久不見(jiàn)！”那也許就是我們友誼一個(gè)完美的句點(diǎn)。

　　青澀年華，譜寫(xiě)了我們動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章。即使面貌有些陌生，友誼在我心中，永恒不變。追憶起來(lái)，心中有一份感動(dòng)是屬于我親愛(ài)的朋友們的。

　　友誼在我心中，永恒不變。

　　友誼，是偉大的，需要我們用真情去澆灌；

　　友誼，是純真的，如雪后的陽(yáng)光一樣明媚；

　　友誼，是堅固的，如青山上的松一樣頑強；

　　友誼，是可以陪伴我們一生的溫暖。

友誼作文 篇7

　　友誼是一個(gè)指南針，可能你會(huì )走失在迷宮，拿起它，它就會(huì )給你一個(gè)方向；友誼是一顆星，可能你會(huì )在黑夜感到孤獨，呼喚它，它就會(huì )給你一點(diǎn)光芒；友誼是一汪泉水，可能你會(huì )在沙漠覺(jué)得饑渴，想起它，它就會(huì )給你一絲舒暢。

　　那是一個(gè)令人開(kāi)心的兩個(gè)字。無(wú)論你的心情如何，他都會(huì )圍著(zhù)你，逗你開(kāi)心。有時(shí)，他可能會(huì )故意損你，不過(guò)那正是朋友之間的家常便飯。他將會(huì )是你一生的珍惜。

　　那是一個(gè)令人感動(dòng)的兩個(gè)字。他一直一直陪在你的身邊。你受傷了，安慰你，令你感到溫暖。你需要幫助了，他們就會(huì )騰出一只手，拉你一把。他們會(huì )做出許多使你眼淚開(kāi)閘的事情，讓你忍不住想抱住他，緊緊地。

　　那是一個(gè)令人難過(guò)的兩個(gè)字。我們還是有不同觀(guān)點(diǎn)的事，吵架、冷戰，變成理所當然的事�？墒�，我們還是朋友，非常好的朋友，我們會(huì )和好，而且關(guān)系更好。

　　我們終究會(huì )分開(kāi)。時(shí)光會(huì )抹去一切，我們畢業(yè)之后可能會(huì )越來(lái)越難相見(jiàn)。說(shuō)，“相信我們會(huì )永遠在一起！”有點(diǎn)假�？墒怯洃洸粫�(huì )抹去那些青春友誼……

友誼作文 篇8

　　步入初中，我從沒(méi)哭過(guò)，唯獨那一次。是她，讓我明白友情無(wú)價(jià)。在很多人看來(lái)，失去的往往是最令人回憶的，只有到了最后分別時(shí)，才知道自己應該珍惜。

　　六年級，我們提前進(jìn)了初中，我也提前認識了她。第一天，定了班委后，我和她被這張值日表栓在了一起。她靠在窗邊，秋風(fēng)吹拂著(zhù)她的秀發(fā)，她一臉茫然。我小心地走過(guò)去，試探著(zhù)問(wèn)：“你是姜語(yǔ)嫣嗎？今天我們值日�！彼�點(diǎn)點(diǎn)頭，與我一起掃地。

　　從那日起，我們便成了無(wú)話(huà)不談的知心好友。一起吃飯，一起做作業(yè)，一起倒垃圾。做什么都在一起，每次倒垃圾時(shí)，我們都相視一笑，因為我們發(fā)現，每個(gè)倒垃圾的人，都是一個(gè)衣服上有帽子，一個(gè)沒(méi)帽子。

　　有一次倒垃圾時(shí)，正下著(zhù)大雨，而那時(shí)我們只有一把傘，我一邊抬著(zhù)筐一邊給她撐傘。她把傘向我這邊推了推。最后，我們都沒(méi)打傘，那傘安靜而甜蜜地沉睡在抽屜里。我和她在雨中蹦蹦跳跳，雨水打下來(lái)，也不忍心落在我們身上，小水坑中投出我們歡笑的影子。

　　有一次，換位子時(shí)我和她中間插入了一位“不速之客”。但這似乎絲毫未影響我們之間的友情，午睡時(shí)，我和她用眼神交流，有時(shí)忍不住地笑了起來(lái)，也曾因此被老師罵了幾回。同桌說(shuō)我們是“同性戀”，我說(shuō)：“我們就是‘同性戀’怎么了？”其實(shí)心里都明白自己是對方心里最重要的人。

　　可偏偏“天公不作美”，時(shí)光總是來(lái)也匆匆，去也匆匆。我和她的友誼將要從這里截止了嗎？她在我的本子上畫(huà)了一幅畫(huà)，上面寫(xiě)著(zhù)：我是蜜蜂，你便是那采蜂人……語(yǔ)言組合（語(yǔ)笑嫣（妍）然）。

　　如今，我們已分隔兩班，各不相干了。每次當老師提起六年級時(shí)的她多聰明，我不禁癡想：如今，她在哪兒，陽(yáng)光班的浪潮已經(jīng)把她帶走了�，F在的她變了，變成一個(gè)我最熟悉的陌生人。每次鼓起勇氣與她打招呼，拍拍她的手，想重尋當年的那份友情，卻化成一個(gè)更沉重的回擊。難道我們之間真的什么都不存在，什么都沒(méi)有留下過(guò)嗎？

　　我無(wú)奈地收回被恩賜也被拋棄的友情，是的，我哭了，那又怎樣。她已經(jīng)忘了我，忘了我們一年多的友情。是，一年并不長(cháng)，但是對她我付出真心，付出全部了啊，她真的可以什么都不在乎嗎？

　　你到底在哪里？那個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，對我真心誠意的那個(gè)你到底去了哪里？

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