我找到了友誼作文_學(xué)生作文大全
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的我找到了友誼作文_學(xué)生作文大全，歡迎大家分享。
記得我是在小學(xué)二年級就認識他的。我們僅僅相處了三天，就成了好朋友兼死黨。每天上學(xué)不是我去找他，就是他來(lái)找我。每天放學(xué)，通往學(xué)校的小路上總會(huì )有兩個(gè)在相互追逐、嬉戲中回家的小小身影。這兩個(gè)小小的身影就是我和他。
那時(shí)的我們才十歲，幼小的我們天真無(wú)邪：整天粘在一起，一起玩，一起上學(xué)放學(xué)，還一起在暗地里痛罵那些欺負過(guò)我或他的同學(xué)，作為口頭上的發(fā)泄。我們常到學(xué)校后山的池塘里抓蝌蚪，玩夠了就將蝌蚪甩回池塘。有時(shí)候因用力過(guò)猛，還未扔出去的小蝌蚪就已經(jīng)爛在手心里了。之后我們在水里洗手，搓洗干凈了才回家。沒(méi)有都是這樣玩，所以每天都過(guò)得很開(kāi)心。
但時(shí)間會(huì )改變一切。轉眼間，我們一起度過(guò)了兩個(gè)快樂(lè )的春秋，然后升上了四年級。雖然我們的友情還是和以前一樣，但由于他結交了一些不受老師青睞的、總是出口成“臟”的孩子，我們也不總在一起玩了。漸漸的，他也被老師們劃入了壞孩子的行列。老師找他談過(guò)話(huà)，但他總以一臉不屑、狂妄的表情想對待。我也跑去勸過(guò)他，他才稍微收斂了一點(diǎn)，和那些厭學(xué)的家伙們拉開(kāi)一段距離。然而沒(méi)過(guò)多久，剛被老師稍稍看好的他，有故態(tài)復萌了。我第二次去勸他，他卻不領(lǐng)情，生氣地叫我不要多管閑事，還說(shuō)如果我不是他的好朋友，他是不會(huì )給我面子的。我聽(tīng)了那番話(huà)，生生地愣在那里……
后來(lái)我獨自去了久違的后山池塘，卻只看到了一片菜田，原來(lái)的小池塘消失了，我內心又多了一份失落。想想自從上了四年級，我一直沒(méi)來(lái)過(guò)這里，他必定也是這樣。我們——難道已經(jīng)分道揚鑣了嗎?變了，我和他的`友情變質(zhì)了，連我們兒時(shí)的游戲場(chǎng)所也變了，我帶著(zhù)消極的心情孤單地度過(guò)剩下的四年級的時(shí)光。
而在五年級，我卻差點(diǎn)完全地失去這個(gè)朋友。記得那天，他們一伙人約了要在放學(xué)后去揍一個(gè)打過(guò)他們“弟兄”的人，我費了一番力氣才在放學(xué)之前找到他，求他不要去，但他沒(méi)聽(tīng)我的。幾天后，老師找他談話(huà)，說(shuō)他的那群朋友可能會(huì )被開(kāi)除，如果他仍不肯回頭，下場(chǎng)會(huì )跟他們一個(gè)樣。我去求情了，向老師保證我會(huì )勸他往好的方向發(fā)展。說(shuō)了很多，老師總算答應要給他一個(gè)改過(guò)的機會(huì )。在我的勸導下，他終于意識到了事態(tài)的嚴重性，承諾要和那幫“弟兄”斷絕來(lái)往。
不多久，他那群朋友因為再一次打架，被學(xué)校開(kāi)除了。我再也不用擔心他被人帶壞了。我慶幸我的真誠付出或多或少拯救了一為朋友的人生，也救回了我們失落的友誼。他再也沒(méi)跟他們混在一塊，我和他的友誼回到了最初的樣子。
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