【必備】游戲作文七篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的游戲作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲作文 篇1
漢字擁有幾乎的歷史，所以，今天我們班舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的拆字游戲。下面就讓我介紹一下這場(chǎng)拆字游戲。
游戲開(kāi)始前，當老師宣布這個(gè)游戲的時(shí)候，我們的心情是緊張的，也是興奮的。當然還有一些人是心虛的�！昂�，我們拆第一個(gè)字——聰�！彪S著(zhù)老師的一聲令下，好幾只小手嘩嘩地舉了起來(lái)，老師叫到一個(gè)人，那個(gè)人信息滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“耳、口、心�！彼木渥邮�；用耳朵聽(tīng)，用眼睛看，用嘴巴說(shuō)，用心記，這樣就可以變得聰明。他說(shuō)得話(huà)贏(yíng)得了老師的贊美。男生們高興地手舞足蹈，而我們女生卻萬(wàn)般無(wú)奈。
“好了，下面我們來(lái)拆下一個(gè)字——悶�！焙脦纂p手爭先恐后地舉起來(lái)，老師又叫了一個(gè)男生，他攥緊拳頭，遲遲才開(kāi)口：“一個(gè)人把心悶在門(mén)里�！薄班挪诲e”�！耙蹦猩�(tīng)到這個(gè)字，高興得一蹦三尺高。
拆字游戲結束了，可大家仍然意猶未盡。
游戲作文 篇2
3月8日雖是個(gè)特殊的節日，但我們班并沒(méi)有舉行特別的活動(dòng)，搜腸刮肚，還是寫(xiě)寫(xiě)下午的體心課。所謂體心課，是體育活動(dòng)+心理健康的組合課，兩種課輪流著(zhù)上。本周是去室外，自然，大家的心情格外爽啦。
來(lái)到操場(chǎng)，周老師和我們一起沿著(zhù)跑道拉練了一圈，這算完成了“序曲”——準備活動(dòng)。而后就是分組活動(dòng)——滾輪胎和踢足球。
我選擇了滾輪胎組，畢竟不擅長(cháng)踢足球。
參加滾輪胎組的同學(xué)集合后，周老師讓我們自由組合，每4個(gè)同學(xué)一小組。究竟怎么玩呢？在周老師的指點(diǎn)下，由金蕓竹先做了示范：原來(lái)就是利用雙手讓輪胎筆直地向前滾動(dòng)，到了目的地再滾回來(lái)。但看著(zhù)簡(jiǎn)單，實(shí)則不易。這不，玩著(zhù)玩著(zhù)，接連發(fā)生了事故。
因為開(kāi)展比賽，大家的心情難免急躁，滾著(zhù)滾著(zhù)，覺(jué)得這輪胎很不聽(tīng)話(huà)，要么像個(gè)醉漢，搖搖晃晃地慢慢躺倒在草地上，得拼命把它拉拽起來(lái)；要么像脫韁的野蠻，上足馬力自個(gè)兒直奔前方，讓人追得上氣不接下氣。
許心圖菰Σ渙慫種械穆痔�；时追赶不上９不小心把脚扭了一蠑n純嗟乇ё漚捧滓黃ü勺諏瞬蕕厴希媸“賠了夫人又折兵”。好在休息了一會(huì )兒疼痛感慢慢消失，總算虛驚一場(chǎng)。
周老師提醒我們玩此游戲一定小心再小心，不料，怕什么來(lái)什么，還沒(méi)幾分鐘，又一場(chǎng)“悲劇”發(fā)生了。只聽(tīng)“啊”的一聲慘叫，顏安的后腦勺不小心撞在了輪胎上。就在大家被他嚇得不輕時(shí)，他騰地站了起來(lái)，像沒(méi)發(fā)生什么事情一樣了，他真是個(gè)特別抗摔的家伙。
雖然“危險重重”，我們依然喜歡滾輪胎游戲。
游戲作文 篇3
今天，是個(gè)不同尋常的日子，因為陳老師居然提早來(lái)到了教室，沒(méi)有遲到！這種習慣很不常見(jiàn)，我覺(jué)得這節課肯定也很不尋常。
“今天我們要玩游戲，大家猜猜是什么？”“是一、二、三，木頭人�！薄袄贤酰ɡ牵├贤酰ɡ牵⿴c(diǎn)鐘！哈哈哈！”我們紛紛絞盡腦汁去想，可是就是想不著(zhù)。最后，老師的.葫蘆不再賣(mài)關(guān)子了，向大家公布了答案——梅花梅花幾朵開(kāi)。
陳老師接著(zhù)又將規則給我們詳細地說(shuō)了一遍：“我會(huì )先念五六遍，‘梅花幾朵開(kāi)’，如果打個(gè)比方，‘梅花梅花六朵開(kāi)’，你們就要六個(gè)一組抱在一起。同學(xué)們故意拖長(cháng)聲調：“OK——”。
游戲終于開(kāi)始了，我們圍成一個(gè)圓圈。只聽(tīng)陳老師的嗓子唱起了口訣，而大家跟著(zhù)節奏蹦蹦跳跳，好玩極了�！伴_(kāi)2朵！”我立刻緊緊地抱住陳沫，變成了兩朵“梅花”。第二局開(kāi)始了！呀！居然是開(kāi)三朵！這一回，陳沫東找找西找找都湊不著(zhù)一組。最后，幸好有兩位機靈的男生跑了過(guò)來(lái)，開(kāi)出了三朵梅花。
第三局是最難的一局，我想確定肯定有人會(huì )出局�！啊_(kāi)5朵！”我、陳沫、金嘉柔、吳可涵、宛寧抱在了一起，可是陳定和文雅都把“寶貴位置”給丟了，好可惜��！“手腕花”是他們表演的內容，看得我眼睛都綠了。
這次不僅是一次不同尋常的游戲，還是一堂不同尋常的寫(xiě)作課！
游戲作文 篇4
斗雞是我喜歡的游戲運動(dòng)。每次體育課上老師給我們自由活動(dòng)時(shí)間的時(shí)候，我一定會(huì )去和朋友們去玩斗雞游戲。
這節體育課自由活動(dòng)剛剛開(kāi)始的時(shí)候，就聽(tīng)到有群同學(xué)在大喊：“玩斗雞的過(guò)來(lái)��！”我急忙跑過(guò)去，幸運的是我成功加入了游戲。斗雞游戲的規則是這樣的：首先把人員平均分成兩隊，然后每個(gè)隊員抬起一條腿，用膝蓋做為武器，頂擊對方，使對方摔倒或雙腳觸地即可淘汰對方。我們分好組，游戲就開(kāi)始了。我一馬當先沖了出去，一下子就撞倒了一個(gè)人。我又扭過(guò)頭一看，發(fā)現對方兩個(gè)人正在夾擊我們隊最強的人。一個(gè)人是很難贏(yíng)過(guò)兩個(gè)人的，我有些憤怒，趕緊沖了過(guò)去，跟他一起作戰。我撞到對方一個(gè)人的后背，但是來(lái)不及了，我們隊最強的人還是倒下了。對方也有一個(gè)人倒下了，我們還是勢均力敵。突然，我感覺(jué)背后有些不對勁，轉過(guò)頭一看，發(fā)現對方一名成員正在迅速地向我飛奔而來(lái)。我想都沒(méi)想就往后退，等退到一定距離之后，我瞪著(zhù)對手，他也瞪著(zhù)我；突然，我和對手一起沖向對方，因為沖得太快太猛，我們兩人一起倒下去了�！鞍�！”我忍不住喊了一聲。雖然我倒下了但也是有貢獻的。最后，只剩下兩個(gè)人了，我們隊的隊員發(fā)現對手正背對著(zhù)自己，于是趁這個(gè)時(shí)候沖上前，撞擊對手的后背，對手沒(méi)站穩，結果直接倒地�！耙�！”我們忍不住歡呼起來(lái)！
最終，我們隊獲得了勝利。從這個(gè)游戲中我發(fā)現團結是非常重要的！沒(méi)有團結就干不好一件事。
游戲作文 篇5
“拔蘿卜……”是哪兒發(fā)出的聲音呢？原來(lái)是田老師帶領(lǐng)我們在做實(shí)驗。
今天一上課，老師大大方方地走上講臺，對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗——紙張大力士�！币宦�(tīng)這話(huà)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，我心想：紙張怎么可能成為大力士呢？
第一輪是老師把兩本書(shū)分成兩份交叉在一起，然后讓兩位同學(xué)把書(shū)給拉開(kāi)。這不是小菜一碟嗎？老師把向星柯和吳慧茹請上了臺，她們大搖大擺地走上講臺，一手拿著(zhù)書(shū)的邊上，輕輕一拉，兩本書(shū)就分開(kāi)了。我心想：這么輕松，老師還說(shuō)什么紙張大力士，不會(huì )是騙人的吧？
她們倆走下了講臺，老師又開(kāi)始了第二輪。這次難度增加了，由一層變?yōu)榱税藢�。老師點(diǎn)了我和胥家寶兩個(gè)矮個(gè)子上臺。我滿(mǎn)懷信心地走上講臺，看第一輪都這么簡(jiǎn)單，那這一輪肯定也沒(méi)什么難度了。我和他一手抓著(zhù)書(shū)，輕輕一扯，沒(méi)開(kāi)！難道用的力氣過(guò)于小了？我又把身體往后仰，把全身的力氣都集中在手上，臺下的同學(xué)們還唱起了拔蘿卜為我們加油，我更用力了，終于把書(shū)拉開(kāi)了。
到了最后一個(gè)回合，老師把兩本書(shū)的每一頁(yè)都交叉了，還請了兩個(gè)力氣大的人，分別是周鎮雕和陳峙澈。我想到：八層都有點(diǎn)扯不開(kāi)，更何況每一頁(yè)了，估計這兩個(gè)重量級的人物也會(huì )敗下陣來(lái)！他們也是一手抓著(zhù)書(shū)的一邊往后扯，他們咬住牙齒，連頭上都冒了汗。有的同學(xué)站了起來(lái)，有的在喊加油，還有的用懷疑的目光看著(zhù)他們。他們用力拉了好久也沒(méi)有拉開(kāi)，果然和我想的一模一樣。老師又換成了董清華和吳慧茹，連大力士都不行，他們一男一女怎么可能呢？他們一開(kāi)始也是用力扯，書(shū)沒(méi)反應，可后來(lái)他們換了個(gè)方法，把書(shū)左右晃動(dòng)，沒(méi)想到書(shū)竟然分開(kāi)了，班上的人都驚訝地張大了嘴，我也不例外。
后來(lái)，老師說(shuō)是因為摩擦力在作怪。
這次實(shí)驗不但好玩，也讓我知道了，不能以貌取物。紙表面看起來(lái)渺小，實(shí)際上有你意想不到的力量。
游戲作文 篇6
“盲人走路”？當我聽(tīng)到這個(gè)游戲時(shí)，心里不禁一愣。這是干什么？讓我們當“盲人”嗎？哦，原來(lái)是個(gè)體驗活動(dòng)啊。
游戲開(kāi)始了，第一組上場(chǎng)了，他們一個(gè)扮“盲人”，一個(gè)當指揮。配合得很默契�！跋蚯白咭淮蟛健�，“向右轉”……看著(zhù)他們配合著(zhù)向前走，我陷入了沉思，原來(lái)，當盲人是多么的不容易。輪到我們一組了，我先來(lái)當指揮，我很擔心，萬(wàn)一我指揮不好怎么辦？同學(xué)會(huì )笑話(huà)我的，我真是“老虎吃天，無(wú)從下手”��！看得出，我的伙伴也有些緊張。更可恨的是，老師很“壞”，居然把一個(gè)垃圾桶放在我們的通道上，讓我指揮同伴跨過(guò)去！老師，這太不公平了吧。但要困難是要我們一起去克服的，總不能走到一半不走了，那不是半途而廢了嘛！好在我們配合的不錯，在我的指揮下，我的伙伴順利完成了任務(wù)。到我當“盲人”了，我想，老師一定會(huì )給我布置了更難的障礙，開(kāi)始了，我總覺(jué)得眼睛不聽(tīng)話(huà)，想睜開(kāi)偷看一下，但我忍住了，游戲，還是要遵守規則的。游戲開(kāi)始了，天啊，我想錯了，沒(méi)想到老師給我設置的障礙這么簡(jiǎn)單，剛剛看到其他同學(xué)要從椅子和桌子中間的鉆過(guò)去，看著(zhù)都難。還有許多同學(xué)那搞笑的模樣，把我都給逗樂(lè )了。
“盲人走路”這是一個(gè)和伙伴合作的游戲。不僅鍛煉我們的團結合作能力，同時(shí)又讓我們體驗了當盲人的艱辛，老師真是用心良苦��！
游戲作文 篇7
“加油！加油！”操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣陣加油的吶喊聲。咦，這是在干什么呢？原來(lái)呀，是我們五年級四班在進(jìn)行”趕小豬”的游戲呢！
游戲的規則很簡(jiǎn)單，就是每個(gè)組都有一根木棒和一個(gè)籃球，把籃球當作小豬，用那根木棒去推球，讓球滾動(dòng)，但是不可以讓球滾得離木棒很遠，那樣的話(huà)就犯規了。最后哪一組先完成，哪一組就獲勝。
老師先把我們分成四組，隨著(zhù)老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了。結果田峻霖沒(méi)給我們組開(kāi)個(gè)好頭，他一開(kāi)始就犯了規。老師說(shuō)他犯規了，可他還認為自己是對的，不依不撓地和老師進(jìn)行爭辯，即使爭得面紅耳赤，也沒(méi)有辯過(guò)老師，最后賭氣放棄參加比賽了。
比賽又重新開(kāi)始了，我們又興奮又緊張，生怕自己犯規被罰下場(chǎng)。我們組第一個(gè)上場(chǎng)的是孟釗宇，只見(jiàn)她輕輕地用棒子推著(zhù)“小豬”，生怕自己把球打飛�！凹佑�！加油！快一點(diǎn)！快一點(diǎn)！“我大聲地喊著(zhù)。她手中的木棒好像有了魔力似的，把球很快傳到了對面。對面的同學(xué)拿到棒后，立刻又把球推了回來(lái)。輪到我了，我輕輕地打著(zhù)球，眼睛目不轉睛地盯著(zhù)它，生怕“小豬”一眨眼跑了�？墒恰靶∝i”淘氣極了，它不是往左拐，就是往右拐，我急得手心都出汗了，要是我握著(zhù)的是哈利波特的魔法手杖就好了。我費了九牛二虎之力，才把“小豬”趕到終點(diǎn)。比賽結束了，我們組輸了這輪比賽。
第一輪是走s形線(xiàn)路，我們老是走錯。老師講解了好幾遍，我們才明白。我們玩得開(kāi)心極了。在不知不覺(jué)中，下課鈴響了，我們還沉浸在快樂(lè )的游戲當中。
這個(gè)游戲不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè )，還讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)團隊要緊密的團結在一起，因為團結就是力量，正所謂“一根筷子容易折，一把筷子難折斷�！�
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