游戲作文匯編九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的游戲作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲作文 篇1
“叮鈴鈴——”清脆悅耳的上課鈴聲響起來(lái)了，薛老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)和‘春’字玩游戲，規則是這樣的：每六個(gè)人分為一個(gè)小組，選出朗讀員、書(shū)記員、組長(cháng)各一名，并為自己的小組取一個(gè)響亮的名字�！�
我是組長(cháng)，林晨?jì)菏菚?shū)記員，張檸是朗讀員，我們組的名字叫“春雨隊”。
激動(dòng)人心的比賽開(kāi)始了，老師說(shuō)：“第一個(gè)游戲叫做‘春’字開(kāi)花，寫(xiě)出以‘春’字開(kāi)頭的四字成語(yǔ)或詞語(yǔ)，多多益善，用時(shí)兩分鐘�！�
我心想：以“春”字開(kāi)頭的成語(yǔ)倒是有幾個(gè)，但是也不見(jiàn)得多呀。算了，能寫(xiě)幾個(gè)是幾個(gè)。
“春回大地、春暖花開(kāi)、春光明媚……”就這幾個(gè)了，還有呢？我在腦海里苦苦思索著(zhù)�！鞍�，春風(fēng)拂面！”葉至釗說(shuō)道。真是該出手時(shí)就出手呀！還有呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。忽然，我看見(jiàn)了黑板上的“春雨綿綿”隊，便脫口而出：“還有春雨綿綿！”太好了，這下解決了燃眉之急。五個(gè)夠不夠用呢？要是其他組的詞語(yǔ)超過(guò)我們怎么辦呢？于是，我決定再想一些詞語(yǔ)。但是，我的腦袋源源不斷的知識像是干涸了一樣，一片空白。真是書(shū)到用時(shí)方恨少呀！我想到了一個(gè)詞語(yǔ)，但是不知道怎么念。于是，我對老師說(shuō)：“老師一個(gè)‘中央’的‘央’，下面加一個(gè)皿字底怎么念呀？”“念‘盎’�！惫�，加上春意盎然，這下就有了六個(gè)詞語(yǔ)，應該夠了！
時(shí)間到了，薛老師請朗讀員走上講臺把我們所想的都讀出來(lái)。張檸胸有成竹地走上了講臺，大聲念出了那幾個(gè)成語(yǔ)。
接下來(lái)的游戲是“春”字排隊。要分別寫(xiě)出“春”字排在第一、二、三、四位的成語(yǔ)，用時(shí)兩分鐘�！按号ㄩ_(kāi)、妙手回春……還有什么呢？”我苦惱地想著(zhù)。忽然，一個(gè)“滿(mǎn)園春色”從我的嘴里蹦了出來(lái)。不知不覺(jué)中。兩分鐘結束了，可我們只想出了三個(gè)成語(yǔ)，我心里滿(mǎn)是焦急。還好，其他組也只想出三個(gè)成語(yǔ)。
最后一個(gè)游戲是“春”詩(shī)薈萃，我冥思苦想，終于為我們組想出了三個(gè)句子。
最后，我們組以三局滿(mǎn)分的優(yōu)勢大獲全勝，我的心里像抹了蜜糖似的甜。
不知不覺(jué)中，下課了，我心想：“這充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的作文課何時(shí)能與我們相約在寬敞的教室里呢？”
游戲作文 篇2
十月份的一天，我們全班同學(xué)一起去西太湖攬月灣游玩。
我們游玩了好多項目，其中我最多喜歡的是我們全班做了一個(gè)“松鼠大樹(shù)”的游戲。
它的規則是：兩個(gè)同學(xué)拉好雙手為一組，作為“大樹(shù)”。中間站了一位同學(xué)為“松鼠”。我們全班同學(xué)分成若干組，只剩兩位同學(xué)為機動(dòng)人員。當老師說(shuō)“大樹(shù)”時(shí)，所有做“大樹(shù)”的同學(xué)需要互換位置，不可以原地不動(dòng)。假如“大樹(shù)”跑得慢了，他的位置就會(huì )被機動(dòng)人員所占領(lǐng)。當老師說(shuō)“松鼠”時(shí)，所有的“松鼠”也要互換位置。機動(dòng)人員也可以乘機占領(lǐng)“松鼠”的位置。當老師說(shuō)“地震”時(shí)，所有的同學(xué)都要變換位置，但還是要兩棵“大樹(shù)”罩住一只“松鼠”。
游戲開(kāi)始了，我和夏季為機動(dòng)人員。突然，老師喊道：“大樹(shù)！”所有“大樹(shù)”都馬上移動(dòng)自己的位置，我和夏季以迅雷不及掩耳之勢沖了進(jìn)去，想成為一棵“大樹(shù)”�！罢骟@險��！”差點(diǎn)就被別人搶先一步。我終于成為一棵“大樹(shù)”。緊接著(zhù)，老師又喊：“地震！”所有的人在瞬間改變自己的位置。這次我可真幸運，很快就找到了我的位置。最后，老師喊：“松鼠！”所有的“松鼠”亂竄。
我們玩了很多次，大家跑得氣喘吁吁。雖然很累，但是我們卻很開(kāi)心。
游戲作文 篇3
有人說(shuō)，精彩的生命是做一名出色的政客；有人說(shuō)，精彩的生命是成為商界的領(lǐng)袖；有人說(shuō)，精彩的生命是做一位仁愛(ài)的慈善家；有人說(shuō)……每個(gè)人對于精彩的生命都有不同的'理解。
現在，許多年輕人，沉溺于虛擬世界無(wú)法自拔，耗費許多時(shí)間、精力成為其中的“大神”，并想從中獲得自重感。但畢竟是虛擬的，在這上面荒廢了學(xué)業(yè)，荒廢了人生，不值得。從前的我，也是如此，不明白自己究竟為何而學(xué)，所以對學(xué)習很不上心，直到那次勵志報告會(huì )……
這是我第二次看到這些身體已經(jīng)不健全的人，那行動(dòng)自如的樣子深深地震撼了我。當我了解到他們僅僅是用一小節肌肉來(lái)帶動(dòng)如此沉重的義肢時(shí)，不由得打心底的佩服他們。當聽(tīng)到他們講道，剛做完截肢手術(shù)的幾個(gè)月，每天要幾百個(gè)仰臥起坐和俯臥撐，還要戴著(zhù)義肢來(lái)回上下六樓時(shí)，暗暗在心中問(wèn)自己，如果是我，能堅持下來(lái)嗎？他們努力的身影仿佛已經(jīng)出現我的腦海中。
其中，印象最深的是，李安強哥哥和劉敏姐姐。他們的經(jīng)歷我覺(jué)得是最凄慘的。
安強哥哥是為了救同學(xué)才失去了雙腿的，而且他很愛(ài)籃球，這就好比剝奪舞蹈者的雙腿一般痛苦�？墒撬琅f很樂(lè )觀(guān)，很陽(yáng)光，很勤奮，通過(guò)努力考上了美國新澤西州州立大學(xué)的研究生，即將只身赴美留學(xué)。
人往往是在生死之間大徹大悟，而大難挺過(guò)去后就是燦爛的陽(yáng)光。劉明姐姐，作為一個(gè)女孩，在廢墟之下，親眼目睹同學(xué)死在她身上，腦漿、血液灑了她一身，還讓她喘不過(guò)氣來(lái)。這精神上和肉體上的折磨讓他幾近崩潰。這是需要多大的毅力才能挺過(guò)來(lái)��！她活下來(lái)了，盡管右腿高位截肢，但以頑強的毅力在學(xué)習上搏擊！高中時(shí)每天只睡5個(gè)小時(shí)，成績(jì)由班級倒數第一躍升到年級前五，考上四川大學(xué)，就讀法律專(zhuān)業(yè)。大學(xué)成績(jì)依然非常優(yōu)秀，20xx年免試保送南京大學(xué)法律系研究生�；钪�(zhù)只為了活得更精彩，她用堅強、拼搏、樂(lè )觀(guān)演繹著(zhù)她的青春（這8年她先后做過(guò)五次康復手術(shù)），今晚坐在輪椅上的她，滿(mǎn)臉都是笑容，帶給我滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量！
聽(tīng)到這么振奮人心的演講，我感到我非常幸運，也非常幸福。身體健康并能就讀博睿特這么好的學(xué)校，父母疼我、愛(ài)我，老師關(guān)心我，我還有什么理由不努力呢？謝謝這些樂(lè )觀(guān)的天使們帶給初三的我?jiàn)^發(fā)的力量！在這里，我還特別想感謝爸爸，感謝他一個(gè)多月的奔波勞碌——只為把這些分散到全國各地的天使們匯聚在一起，給我、給我們這個(gè)年級帶來(lái)這次精彩的演講！謝謝爸爸的良苦用心，兒子一定加倍努力，絕不讓您失望！
失去了雙腿，失去了臂膀的哥哥、姐姐尚且懂得樂(lè )觀(guān)、自信、陽(yáng)光、勤奮，那么我們這些正常人又有什么資格不去做呢？所以從現在開(kāi)始，我要做好應該做的每一件事，堅定前行的腳步，活出屬于我的人生精彩！
游戲為何物？我要棄你遠去也！
游戲作文 篇4
每個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )有游戲的陪伴，在游戲中娛樂(lè )、學(xué)習、成長(cháng)�？梢哉f(shuō)，游戲是我們在童年時(shí)期不可缺少的重要部分。
我在二年級時(shí)玩過(guò)一個(gè)游戲，叫做“貼膏藥”。游戲規則是：一群人圍成一個(gè)大圓圈，隨機選擇兩個(gè)人，一個(gè)來(lái)追，一個(gè)來(lái)躲，躲的人可以隨時(shí)跑到一個(gè)人后面，像貼膏藥一樣貼住他，那么那個(gè)被貼住的人就代替先前貼在他身上的人“逃命”！當然，他如果遇到危險，也可以隨時(shí)跑到一個(gè)人后面貼給人家，以此“保命”！
二年級的一天下午，我們二（2）班在午休時(shí)到后操場(chǎng)上玩貼膏藥這個(gè)游戲。比賽前，我們大家圍成一個(gè)圈。比賽開(kāi)始了，一位女同學(xué)來(lái)躲，一位男同學(xué)來(lái)追。我非常緊張，生怕那位同學(xué)“貼”住我，緊張得手上全是冷汗。但我還是躲不過(guò)命運的安排，那位女同學(xué)“貼”住了我！我來(lái)不及害怕，立馬跑了起來(lái)。男同學(xué)追著(zhù)不放，我用盡吃奶的力氣，往死里跑，跑著(zhù)跑著(zhù)就沒(méi)力氣了，我真的跑不動(dòng)了，慌慌張張地“貼”給了另外一位男同學(xué)。我剛松下一口氣，沒(méi)想到剛站好不久，媽呀，某人又“貼”住了我！這回我實(shí)在跑不動(dòng)了，活活的就給抓住了�？粗�(zhù)我上氣不接下氣的樣子，同學(xué)們都笑了，我自己也忍俊不禁，看著(zhù)周?chē)四樕蠌垞P的笑意，這是我的功勞吧！
是啊，游戲帶給了我們成長(cháng)的快樂(lè )。它是一種生活態(tài)度，也是我們成長(cháng)的階梯。
游戲作文 篇5
在喧嘩的人群中，一輛“公交”緩緩駛過(guò)，我驚訝地發(fā)現，地面上沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，在空氣中沒(méi)有公交排放的尾氣，只有黑板與桌子默默地注視著(zhù)地面。
“戰爭”爆發(fā)了，老師拿兩張報紙放在地面上，稱(chēng)之為————公交車(chē)。游戲規則：熊大組與熊二組，每方所有人員全部上場(chǎng)，腳站在報紙上，不能出“公交”不能借助外界事物的幫助。老師一聲令下，“開(kāi)————始！”熊大組出發(fā)了，我們開(kāi)始討論方案。我被選為隊長(cháng)，理應以身作則，我說(shuō)：“報紙只有兩張，一張大一張小，女生四人站小報紙，男生四人站大報紙。宋添博，你背著(zhù)小個(gè)子————謝玉桐，按我說(shuō)的得做�！蔽覀冇懻撏�，熊大組比賽結束了。
我氣昂昂地帶領(lǐng)隊員上場(chǎng)了，剛開(kāi)始，同學(xué)們隨便亂站，我沒(méi)辦法只得靠著(zhù)墻面�！安荒芸繅�！”“裁判”警告道。
我又把位置調整了一下，讓宋添博 ！背著(zhù)謝玉桐，站在邊上，但腳不能出界�！澳阃沁吶c(diǎn)兒，大家站”“湊緊點(diǎn)�！标犛褌兿嗷ヌ嵝阎�(zhù)。到最后的危險關(guān)頭，謝玉桐在宋添博的背上，眼疾手快的抓住了一個(gè)隊友，追她傾斜的身體，保持平衡。宋添博最辛苦了，他繃著(zhù)臉，腳像生了根一樣，一動(dòng)不動(dòng)。
“ 十，九，八，七，六，五，四，三，二一，這震撼人心的數數聲，穿透了我們的心靈，此時(shí)此刻，隊員的心里肯定在默默地喊著(zhù)：“加油！再堅持一下，馬上就勝利了！”
終于，那如同弦一般的心，平靜了下來(lái)，隊友們松了一口氣“呼——！”
比賽，像一個(gè)篩子，能夠團結一致的人才能被篩出來(lái)，不團結的人一定不會(huì )被篩出來(lái)。
這場(chǎng)比賽讓我明白朋友之間的真與友愛(ài)。
游戲作文 篇6
在我身旁，一道道身影圍住了一個(gè)女生，她尖叫著(zhù)跑回大部隊。撕名牌游戲正在進(jìn)行中。
“跑不了的話(huà)就背靠背，”“嗯”“那被圍住怎么辦？”我們男女兩隊緊急商量著(zhù)策略，而我早已和小金討論好了，老師一聲令下，我們像惡狼追小羊，男生追，女生逃。而我還愣在那里，呆呆地望著(zhù)人群，直到快被男生包圍時(shí)，才如夢(mèng)初醒，慌忙望向四方。男生用兇惡的眼光望著(zhù)我倆，那目光就如同是“餓狼”看到了一塊“肥肉”，我倆馬上貼在一起，男生如同斗牛般刨了刨蹄子，沖了上來(lái)，可是在男生的圍攻下，我們就像柔弱的“小綿羊”，只能徒勞地用腳踢著(zhù)反抗，可……“哧”伴著(zhù)一聲清脆的聲音，我絕望地瞧著(zhù)已四分五裂的名牌，帶著(zhù)懊惱的心情，落寞地走向觀(guān)戰區。
大戰仍在繼續，同學(xué)們姿態(tài)萬(wàn)千：有的扯著(zhù)名牌，拖著(zhù)人，如優(yōu)美的芭蕾舞演員，圓規畫(huà)圓；有的大吼大叫，張牙舞爪的模樣，活像一只老鷹，飛奔在操場(chǎng)上；有的伺機而動(dòng)，時(shí)不時(shí)就來(lái)了個(gè)出其不意，攻其不備的戰術(shù)；有的簡(jiǎn)單粗暴，直接把小葉擒起來(lái)，如同炒菜般一翻，可憐的名牌就“灰飛煙滅”了。一陣轟鬧聲把我吸引了過(guò)去，只見(jiàn)小樓被一群女生摁在地，無(wú)數只手撕的撕、扯的扯、拉的拉、摳的摳，我幸災樂(lè )禍地瞧著(zhù)被玩弄的小樓，他哇哇亂叫，名牌雖挺牢，但在我們“殘忍”的攻擊下，正一點(diǎn)一點(diǎn)地粉碎著(zhù)。老師估計看不下去了，幫他解了圍：“出局了出局了”幸好，他的衣服還沒(méi)破，不然操場(chǎng)上就要出現一個(gè)裸奔的人了，哈！旁邊，小葉感嘆道：“女生還是不團結��！”
最后，只剩下了三名女生孤軍奮戰，看來(lái)輸定了！不過(guò)，經(jīng)過(guò)此次的大戰，我也明白了一個(gè)道理：撕名牌，不但要有勇氣，還要有智慧，一個(gè)人的力量有限，只有團結力量，定能造就輝煌。
游戲作文 篇7
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了我們最最希望的游戲課。今天，我們要玩一個(gè)經(jīng)典搞笑游戲——盲人坐凳子。
游戲規則很簡(jiǎn)單：老師拿眼罩蒙上我們的眼睛，讓我們原地轉四圈，然后倒退走到椅子旁，坐下去就好了。但手和腳都不能碰到椅子，誰(shuí)用時(shí)最短誰(shuí)就贏(yíng)。
游戲開(kāi)始了，老師先讓邱一凡來(lái)，他戴著(zhù)眼罩跳舞，轉了四圈后，懵了。他慢慢地后退，退到一半時(shí)突然屈膝，彎腰，整個(gè)人呈一個(gè)半蹲狀態(tài)。而觀(guān)眾則在一旁搖旗吶喊：“往后退，往后退！”在經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的一分鐘后，邱一凡終于搖搖晃晃地坐上了椅子。觀(guān)眾歡呼：“好！好！”他脫下眼罩，緩慢地挪到了墻角。
輪到我了，我在心里暗暗想：柏大姐，柏女王，柏可愛(ài)，百香果，只許贏(yíng)，不許敗，嗨喲！我戴上眼罩，被老師轉了四圈后不知所措，手忙腳亂，忍不住脫口而出：“我是誰(shuí)，我在哪，我在干嘛？”觀(guān)眾們一陣哄堂大笑。我又說(shuō)：“咱也不知道，咱也不敢問(wèn)呀！”引得觀(guān)眾又一陣大笑。沒(méi)辦法，我只好戴上眼罩“浪跡天涯”了。
過(guò)了一小會(huì )，觀(guān)眾的聲音沒(méi)有了。我想：哎呀，我在哪里呀，為什么沒(méi)聲音啦！這客廳也就這么大，我能跑哪去呀，不會(huì )進(jìn)廁所，蹲馬桶了吧！不行不行，快溜快溜！這時(shí)，我感覺(jué)天旋地轉，索性不管三七二十一，坐下去就算！
我一坐，呀！凳子！我頓時(shí)麻木了（開(kāi)心導致的）。過(guò)了好久，我才緩過(guò)勁來(lái)，脫了眼罩就跑了。一看時(shí)間，哇！才一分鐘十二秒！
最后，我以一份十二秒的成績(jì)取得第四名。我想：不行，連前三都沒(méi)進(jìn)，下次還得努力呀！
通過(guò)這次游戲，我知道了盲人的艱辛和不易，我們一定要保護好自己的眼睛，可不能讓它“受苦”了。
游戲作文 篇8
星期二，我和諸嘉銘嫌下課的時(shí)候太無(wú)聊，便拿出透明膠帶，來(lái)玩把對方的透明膠彈下桌子的游戲。
第一局由于諸嘉銘的桌子比他的同桌的桌子低一大截，我就把我的透明膠帶放在了高處的地方。而諸嘉銘卻放在下面，事后我問(wèn)他：“你為什么要放在下面�！敝T嘉銘說(shuō)：“這樣你一下來(lái)，我就可以把你給彈下桌去了�！蔽蚁劝炎约旱耐该髂z的一頭推到了下面，諸嘉銘見(jiàn)我侵犯他的領(lǐng)地，便一炮又將我給打了上去。我心中一急，便用力向諸嘉銘彈去，誰(shuí)料到，我竟然射偏了，徑直向桌外射去。諸嘉銘笑了起來(lái)，這局我輸了。
第二局，我先等諸嘉銘上來(lái)，再把它打下去。諸嘉銘果然不出我的意料之外，，一下子翻了上來(lái)，我只好一炮將他打死，這一局，我勝利了。
第三局一開(kāi)局，我就下去和諸嘉銘斗，可因我后面是墻角，諸嘉銘一炮過(guò)來(lái)，正好撞在墻上，于是他就被反彈的力量給彈出去了，我又勝了。
看著(zhù)諸嘉銘因敗在我手下而垂頭喪氣的樣子，我哈哈地笑得更加開(kāi)心了。這個(gè)游戲太好玩了。
游戲作文 篇9
今天語(yǔ)文老師要帶我們玩一個(gè)游戲，是“大偵探找寶藏”，我一聽(tīng)到這個(gè)名字就想快點(diǎn)玩。
想要當大偵探，第一要有觀(guān)察力，要像孫悟空一樣有火眼金睛。第二要很聰明，找寶藏時(shí)也需要一種第六感。第三要有耐心，不能半途而廢。我覺(jué)得我能當大偵探。
最后我們選了一位同學(xué)來(lái)當大偵探，他的觀(guān)察力非常強，又聰明，還很有信心。但在游戲中，他找寶藏的時(shí)間只有兩分鐘，教室面積又很大，不過(guò)我們會(huì )給他一些提示，我相信他會(huì )找到的。
寶藏藏好了！大偵探推開(kāi)門(mén)，手插著(zhù)腰大搖大擺地走了過(guò)來(lái)，他繞著(zhù)講臺轉了幾圈，又打開(kāi)講臺的門(mén)看了看，這時(shí)我的心跳變得好快，因為他離寶藏已經(jīng)很近了，沒(méi)想到的是他把門(mén)關(guān)上了。接著(zhù)我們開(kāi)始倒計時(shí)，最后他失敗了，我為他感到難過(guò)。
如果我當偵探，一定能找到寶藏，因為我有一雙大眼睛，一定能發(fā)現寶藏！
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