游戲風(fēng)波作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的游戲風(fēng)波作文，希望能夠幫助到大家。

游戲風(fēng)波作文1

　　今天，我和媽媽到樓下的游樂(lè )場(chǎng)去玩。游樂(lè )場(chǎng)的人可真多��！全是小娃娃，沒(méi)有比我大的`，我和媽媽有往前走，看見(jiàn)了一個(gè)適合我的“喜洋洋”電動(dòng)車(chē)�？墒请妱�(dòng)車(chē)壞了，老板修理好長(cháng)時(shí)間，終于修好了。

　　就在這時(shí)來(lái)了一位小朋友，馬上坐了上去，我頓時(shí)不高興了，心想：“我先來(lái)的，憑什么她做呢？”就在這時(shí)，老板向她大人出售了一張月卡，滿(mǎn)臉堆笑地說(shuō)“快上去吧！”媽媽馬上對老板說(shuō)：“老板懂不懂先來(lái)后到��！”那老板漫不在乎地說(shuō)：“你不是還沒(méi)確定做不做嗎？”我緊跟著(zhù)說(shuō)：“媽媽說(shuō)的有道理�！眲偛胚�滿(mǎn)不在乎的老板這會(huì )兒有些不好意思了。這時(shí)旁邊那位家長(cháng)說(shuō)：“乖，快下來(lái)，讓小姐姐先坐�！眿寢屨f(shuō)：“不是誰(shuí)先坐，我要的是這個(gè)道理，我們都等了這么長(cháng)時(shí)間了，你連問(wèn)都不問(wèn)�！蔽遗雠鰦寢尩氖终f(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們下次再�?lái)玩吧！”媽媽說(shuō)：“好吧！”走在回家的路上，我就想：“以后無(wú)論做什么事情，都要懂先來(lái)后到的道理。這樣大家才會(huì )和諧！”

游戲風(fēng)波作文2

　　小剛本來(lái)是我們班學(xué)習最好的學(xué)生，自從他媽媽給他買(mǎi)了一臺游戲機之后，他的學(xué)習成績(jì)就一落千丈了。

　　時(shí)間過(guò)得可真快啊，一眨眼的工夫就到期中考試了。同學(xué)們都期待著(zhù)這次考試，可小剛卻非常緊張，因為他光打游戲機根本就沒(méi)有復習。老師給我們分完了考場(chǎng)，我們就各自來(lái)到了班級，開(kāi)始考試了！同學(xué)們都在認真的答題，可小剛卻在抓耳撓腮，東張西望呢�？荚嚱Y束了！一天，老師讓小組長(cháng)發(fā)卷子，小剛的卷子上面寫(xiě)著(zhù)42分，他想：回去肯定得挨揍了！放學(xué)了，小剛裝上書(shū)包，向校門(mén)走去，這時(shí)他的`心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。爸爸問(wèn)他考試打了多少分？小剛輕聲說(shuō)：“89分�！薄皠e撒謊！”小剛看著(zhù)爸爸的樣子害怕極了，只好說(shuō)：“42分�！薄笆裁�？42分！”爸爸大吼道，“回家有你好受的！”回到家，小剛主動(dòng)把游戲機交給了爸爸，說(shuō)：“爸爸，我知道錯了，以后一定好好學(xué)習，再也不玩游戲機了�！�

　　小剛記住了玩游戲機的教訓，再也沒(méi)有玩過(guò)游戲機，天天認真學(xué)習，所以學(xué)習成績(jì)又一點(diǎn)點(diǎn)提高了。

游戲風(fēng)波作文3

　　對于玩“游戲王”卡片的游戲一族，任何人都無(wú)可奈何，幾乎人手一份，當然，筆者除外。

　　班上游戲一族正風(fēng)風(fēng)火火時(shí)，突然一聲鑼響，奏樂(lè )：當當當當當當。

　　接著(zhù)，一聲：劉老師駕到。劉老師邁著(zhù)武則天的步伐，慈禧太后的.架勢走進(jìn)教室。

　　游戲一族就這樣被當場(chǎng)擒獲。

　　二十四秒鐘后，初二一班高級人民法院進(jìn)行宣判。

　　威武………………

　　劉老師用黑板刷（驚堂木）往講臺上重重一敲：“大膽刁生，竟然敢在教室里玩游戲王，你可知罪。？

　　學(xué)生甲：“大人，我，我知罪�！�

　　老師大叱道：“知道就好，來(lái)人那！用刑��！”

　　學(xué)生齊呼：“��！不要��！”

　　接著(zhù)一陣慘叫。

　　游戲王卡全部被銷(xiāo)毀。

　　一天又平安的過(guò)去了，這都是劉老師的努力。

游戲風(fēng)波作文4

　　“哎！游戲真是太難了！”從金筆課上傳來(lái)一陣感嘆。

　　當老師把道具貼在地上時(shí)，這是什么姿勢？根本不知道怎么做，我肯定贏(yíng)不了。還是看著(zhù)其他人怎么玩吧。張迪打頭陣，她一開(kāi)始速度很快，可到了中間的幾個(gè)動(dòng)作開(kāi)始手忙腳亂，不知道該放手還是腳，左右更是分不清。她手一直在做試探性動(dòng)作，隊友也在為她著(zhù)急，最終她以比較好的成績(jì)告終。

　　通過(guò)前幾個(gè)回合的精彩比拼，我發(fā)現一行比一行難，尤其是中間部分。因此我打算用跳的方式玩游戲。

　　開(kāi)始了，我吸取了前幾個(gè)人的經(jīng)驗，加快速度并保持動(dòng)作都準確。我先邁出左腳，可第二個(gè)姿勢也是左腳，怎么辦？我靈機一動(dòng)，奮力一跳成功了，我心中一陣竊喜。到了最難的動(dòng)作，我先伸出手，可腳過(guò)不去我又把手縮了回來(lái)。又先邁了腳，兩只腳纏在一起，我的身子不禁左右搖晃。我又發(fā)動(dòng)了“神功”，一跳。哈哈！又對了，眼看著(zhù)馬上到終點(diǎn)了，老師突然說(shuō)：“錯了�！蔽铱上У挠只氐搅似瘘c(diǎn)。我焦急如焚如熱鍋上的螞蟻，用了幾十秒的.時(shí)間走完了第二遍，我以1分36秒告終。

　　這次的“手腳并用”真是好難��！以后做事可不能放松警惕，要一直認認真真的。這一次要吸取經(jīng)驗，長(cháng)個(gè)教訓。

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