以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文（精選44篇）
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，尤其是應用極其廣泛的話(huà)題作文，話(huà)題作文必須與話(huà)題相關(guān)，一般情況下，話(huà)題作文的要求只規定話(huà)題的范圍，而不限定作文的主旨。優(yōu)秀的話(huà)題作文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文，希望對大家有所幫助。
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇1
今天我們玩了一個(gè)名叫“打蒼蠅”的游戲。對我來(lái)說(shuō)，可是頗有收獲的。
游戲前，老師把我們分為三組，每一組都“一二一二”地報數，報到“一”的同學(xué)成為“蒼蠅拍”，而報到“二”的同學(xué)則淪為四害之一的臭“蒼蠅”。我報到了“一”，有幸成為了一把英勇的“蒼蠅拍”。
老師把滅“蠅”神物交給我們，我仔細一瞧，原來(lái)是個(gè)小沙包，我又抬頭一看，只見(jiàn)“蒼蠅”們在“死亡圈”內無(wú)組織，無(wú)紀律，手無(wú)寸鐵，嗡嗡地“飛”著(zhù)，亂作一團。想必消滅它們應該不會(huì )太難。
胡老師一聲令下，我們“操”起“武器”，開(kāi)始奮勇殺“敵”，浴血奮戰。在我們的火力圈內，“蒼蠅”們抱頭鼠竄，潰不成軍。
很快，“死亡圈”里的“蒼蠅”，只剩下傷痕累累的兩位了，“它們”也只好無(wú)奈地舉起雙手，在我們的歡呼聲中不甘心地投降了。
誰(shuí)知，當我們還沉浸在勝利的喜悅之中時(shí)，胡老師卻冷不丁地說(shuō)了一句：“請各位‘蒼蠅’和‘蒼蠅拍’們各調換一下‘身份’”。
就像霹靂在腳下炸開(kāi)，我們當即被澆了一頭冷水。再看看原本垂頭喪氣的“死蒼蠅”們：“它們”先是愣了一下，隨即手舞足蹈、歡呼雀躍。
唉，我一個(gè)堂堂男子漢，怎么能與遺臭萬(wàn)年的蒼蠅們共同“榜上有名”呢？！
思來(lái)想去，沒(méi)有別的辦法，我也只有聽(tīng)天由命的份。
我們站在“死亡圈”內，隨著(zhù)胡老師一聲令下，“蒼蠅拍”們大義滅親，幸災樂(lè )禍地瞧著(zhù)我的弟兄們一個(gè)個(gè)倒下�！疤彀�！”我驚叫起來(lái)，一個(gè)沙包從我身邊飛過(guò)，碰到了我鼻尖。在我的眼中，沙包不再是沙包，更多地則變成了死亡和恐懼。不過(guò)，好在只是碰到鼻尖，若是傷著(zhù)了其它部位，我就要被淘汰了。
接下來(lái)都算我命大，逃過(guò)了一劫又一劫。到了第四回合，我差不多成了孤家寡人。當雨點(diǎn)般的沙包向我襲來(lái)時(shí)，我雖然努力躲閃，卻還是被打中屁股，還沒(méi)等我逃下場(chǎng)，無(wú)數的沙包又與我做了“親密接觸”，分別在頭上、腿上、脖子、腰……接踵而至的是無(wú)比的疼痛。當我逃出“死亡圈”時(shí)，已是狼狽不堪了。
哦，看來(lái)人和蚊子、蒼蠅等害蟲(chóng)之間，還會(huì )繼續一場(chǎng)難分勝負的惡戰呢！
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇2
上天告訴我要開(kāi)始一場(chǎng)游戲，沒(méi)有說(shuō)是什么規則，不知所謂輸贏(yíng)。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)答應他，無(wú)論前方是亂石嶙峋的山崖，還是兇險莫測的海灘。
開(kāi)始游戲的我脆弱無(wú)知，只在用天真無(wú)邪的眼睛去感受這場(chǎng)游戲，憑本能去進(jìn)食，每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我說(shuō)，這衣服的顏色太土了，便有人幫的換別的，某個(gè)口味吃膩了，那道菜就不再出現在餐桌上，那段時(shí)光，我就是高高在上的小皇帝，忘了上天告訴我，這是一場(chǎng)游戲，哪能只有新手區？
隨著(zhù)時(shí)間的推移，所有對游戲的認知，獲得了的信息，都告訴我它開(kāi)始變化了，終于遇到了驚險和刺激。
且將前一段日子稱(chēng)為游吧，因為當時(shí)只是在享樂(lè )，用極大的好奇學(xué)習模仿他人。戲則是要運用好游的輸入信息，和其他玩家比高下，而第一戲站，就在學(xué)堂。
開(kāi)始復雜了，我有些恐慌和迷茫，學(xué)童的競爭激烈異常，說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，學(xué)習的每一個(gè)知識點(diǎn)，都會(huì )改變這場(chǎng)游戲現在的進(jìn)程，于是我開(kāi)始謹慎，小心地做好自己的事�？炭鄬W(xué)習在學(xué)校的每一天，努力和他人和諧交往，因為我想贏(yíng)，我感到游戲的規則就是要比別人更加努力才能勝利。
一次偶然的機會(huì )，聽(tīng)了學(xué)長(cháng)一番激烈的演講，我突然明白了努力贏(yíng)得目的，是夢(mèng)想啊，這個(gè)道理讓游戲沒(méi)有固定的規則，因為夢(mèng)想不同，每個(gè)人的方向也不同，堅持和努力的動(dòng)力真是如此產(chǎn)生的。
那么我的夢(mèng)想是什么呢？是在回家的路上，望著(zhù)蔚藍的天，我想：我一定要快點(diǎn)找到它，不然，我不就成為別人的配角了嗎？
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇3
當“游戲“二字快速映入眼簾時(shí)，第一反應就覺(jué)得應該往童年的方向寫(xiě)，后來(lái)又覺(jué)得應該往人生的方向寫(xiě)，正如那句話(huà)說(shuō)的“人生如戲，戲如人生“�？墒且话阕竽X想出來(lái)的東西大家都會(huì )有雷同的時(shí)候。再寫(xiě)這個(gè)話(huà)題的價(jià)值就不言而喻了，不是沒(méi)有價(jià)值，而是蕓蕓眾生很難有所突破。所以此“游戲“，非彼游戲也。
有人在陽(yáng)光下翻開(kāi)一本書(shū)，就像蒲公英綻放它黃色的花朵，在夏日的風(fēng)中輕輕搖動(dòng)，沒(méi)有誰(shuí)知道它們的秘密，但它們平靜而幸福。
圖書(shū)就是我們生長(cháng)出來(lái)的花朵，我們可以有自傲的肉體和精神的延伸。
忽然想到，什么樣的人是愛(ài)書(shū)之人？這是很難說(shuō)的話(huà)題，每個(gè)人都有與自己相關(guān)的經(jīng)歷和記憶，但我想愛(ài)書(shū)的人一定是肉體和靈魂都暢游在那個(gè)書(shū)海之中。游于書(shū)海，加大生命的密度，讓你在有限的空間里，閱盡人生百態(tài)；游于書(shū)海，延長(cháng)生命的半徑，讓眼睛和思想抵達雙腳到不了的地方；游于書(shū)海，讓我們穿越古今，在短暫的生命歷程中，知曉過(guò)去與未來(lái)的事物；游于書(shū)海，讓文字貼近和撫慰著(zhù)我們的心靈，我們的歡笑、喜悅、希冀、悲傷、困惑、惆悵……都能在文字里找到呼應；游于書(shū)海，與其談一場(chǎng)沒(méi)有結局的戀愛(ài)，有一天，愛(ài)過(guò)了，便與它說(shuō)再見(jiàn)，“另結新歡“。此游于書(shū)海之中。
感情不成熟的原因，是否因為我們都還年輕？
無(wú)數次有意的偶遇，無(wú)數次漫長(cháng)的等待，遇到的等到的卻讓我頗有感觸，確定不了，肯定不了，懵懵懂懂的我，卻固執地認定，你是我這一生要遇到的人。青春的浮華，是否是我們的幼稚？年少的沖動(dòng)，是否是我們的固執？失去了，卻又堅定自己“受傷了“。過(guò)了一段時(shí)間，堅決地拋棄你，卻又在命運的安排下遇到了另一個(gè)自己生命里唯一的人。反復地失去，反復地難過(guò)，坐下來(lái)好好想想，卻又不得不自嘲地笑。是感動(dòng)一時(shí)，卻不是感動(dòng)一生，算得上感情，卻算不上愛(ài)情，談得上喜歡，卻談不起愛(ài)！所謂的“愛(ài)情“只是年輕時(shí)可大可小的一場(chǎng)游戲，有資本，玩得起，卻輸不起。還君明珠吧，這一次不再莞爾，這泓碧不再漣漪。與往事干杯，明日我們都將踏上尋夢(mèng)的旅程。
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇4
“哐當！”“乒鈴乓啷！”從教室里傳來(lái)一陣陣巨響，緊接著(zhù)傳來(lái)同學(xué)們熱烈的歡呼聲：“哦！我們勝利啦！”原本寧靜的夏日午后，變得異常熱鬧起來(lái)，我們教室里正在進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)激烈的“穿越火線(xiàn)”。別誤會(huì )，這可不是網(wǎng)絡(luò )游戲，而是一種我們自創(chuàng )的游戲，游戲規則如下：
在兩張課桌之間貼上一層厚厚的透明膠帶，形成“紅外線(xiàn)”，再隔一段距離放一張板凳，板凳上倒置著(zhù)一個(gè)瓷盆，形成“瓷盆堡壘”。我們要通過(guò)這些關(guān)卡，并且不能觸碰，算成功過(guò)關(guān)。
我對這種游戲很感興趣，所以排到了第一位。游戲馬上開(kāi)始了，我發(fā)現“紅外線(xiàn)”的高度幾乎到了我的腰部，如果要跨過(guò)去，我沒(méi)有把握，所以我選擇從底下爬過(guò)去。想好戰略我就立刻小心翼翼地趴在地上，手腳并用慢慢向前挪，越過(guò)“紅外線(xiàn)”后來(lái)到“瓷盆堡壘”，我輕松地跨過(guò)“堡壘”。順利過(guò)關(guān)！
由于我們這次睜著(zhù)眼睛，所以十分簡(jiǎn)單。第二局的時(shí)候老師用紅布蒙住我們的眼睛，大大提高了難度。莊彥自告奮勇地、充滿(mǎn)信心地第一個(gè)嘗試。誰(shuí)知他預判得不準，以致在第二關(guān)的時(shí)候腳踢到了凳子，上面的瓷盆摔了下來(lái)，伴隨著(zhù)“哐當”聲，他“壯烈犧牲”了，我們都笑得前俯后仰�？伤⒉桓市�，竟然趴了下來(lái)，匍匐著(zhù)向前爬行，我們先是大驚失色，接而又笑得直跺腳！
最后一局最為叫絕。老師先蒙住我們的眼睛，我們按照慣例小心地前行著(zhù)，殊不知老師轉身就把障礙都去掉了。前面的邱歡歡同學(xué)以為這次的障礙更多，遲遲不肯下腳；莊彥呢，還是選擇爬完了全程。當我們一個(gè)個(gè)“通關(guān)”，摘下眼罩后才發(fā)現自己的行為跟表演一出啞劇一樣！個(gè)個(gè)埋頭發(fā)笑，然后捂著(zhù)嘴，邊笑邊看著(zhù)后面的同學(xué)繼續“表演”。
在大家的哄堂大笑聲中，這節活動(dòng)課也進(jìn)入了尾聲，“穿越火線(xiàn)”給大家帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，讓人意猶未盡。
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇5
我在玩游戲，玩的很開(kāi)心。我媽也在玩游戲，但我想，我們倆的感覺(jué)肯定是完全不一樣的。
是我先開(kāi)始玩的——我在玩游戲，在電腦上，在QQ空間里，玩一些不入流的，聽(tīng)著(zhù)一些不入流的歌，然后有聽(tīng)到噪音，不，只是打斷我聽(tīng)不入流的歌的聲音，是我媽的。我媽說(shuō)她剛剛把事情辦完了，讓我陪她去散步。我想想，多少年，我們沒(méi)有一起散步了呢?時(shí)間沖淡了記憶，也沖淡了感情，我已經(jīng)不記得有這件事了，聽(tīng)她提起，我心頭一暖，轉而一澀，是啊，我們都太忙了，沒(méi)有多余時(shí)間來(lái)說(shuō)說(shuō)話(huà)。
我媽叫了我兩聲，我才有聽(tīng)到。我玩的那么開(kāi)心，肯定是舍不得的，于是我對我媽說(shuō)，你等一下，我馬上下來(lái)。后來(lái)，我有沉迷進(jìn)去了，再想起來(lái)的時(shí)候，從那時(shí)她叫我起已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)。我仔細聽(tīng)樓下的動(dòng)靜，有聲音，是喜悅的，是游戲里的。那聲音很熟，是我媽的手機里的游戲聲，還有那游戲勝利專(zhuān)有的喜悅的喝彩聲。我不知道我媽當時(shí)的表情怎么樣，但我想，她心里肯定很焦急，或者，在時(shí)間的催促下，已經(jīng)灰心。周?chē)囊淮笠恍《荚谕嬗螒�，確心里各有各的事。與其讓他再等，我還不如直接拒絕了她為好。
我繼續沉迷在游戲里，想忘記她;她依舊玩著(zhù)手機，想淡化那份情緒。久久，我們坐著(zhù)同樣的事。終于，我聽(tīng)見(jiàn)電話(huà)里發(fā)出了不同于游戲音的聲響，我知道，電話(huà)來(lái)了，于是，她有事做了，于是，我也不必擔心。
但是，這樣真的好嗎?不，當我明白這的`時(shí)候，她已經(jīng)走遠了，沒(méi)有了蹤影。親愛(ài)的朋友們，請懂得：歲月就是這樣淡化人的記憶，就是這樣淡化人的感情……
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇6
一個(gè)星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，春意盎然。我和爸爸一道直奔體能樂(lè )園。
跨進(jìn)樂(lè )園，凝神望去，晃板旁邊早已圍滿(mǎn)了小朋友。我飛奔過(guò)去，擠進(jìn)人群，登上晃板架子，仔細觀(guān)察，只見(jiàn)晃板是由一塊塊大約長(cháng)1米，寬20厘米的木板連結而成，兩頭固定在鐵架上，下面是一張寬大的網(wǎng)子，專(zhuān)門(mén)網(wǎng)住從晃板上掉下的人，看樣子挺安全的。一些小朋友正在晃板上快活地走著(zhù)，真讓人羨慕呀!
我大步跨上晃板，木板立刻上下晃動(dòng)，左右擺動(dòng)。瞧!男孩子們個(gè)個(gè)像醉漢;女孩子們人人跳起了自由迪斯科。我的心情驟然緊張起來(lái)，真有點(diǎn)想打退堂鼓了。爸爸好像看透了我的心思，便鼓勵我說(shuō)你：“思源，大膽地走，注意身體平衡!”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我小心翼翼地在晃板上走著(zhù)，心揪得緊緊的，眼睛一直看著(zhù)前方，生怕自己掉下去。
突然，跳上來(lái)幾個(gè)大個(gè)子，木板晃得更厲害了。盡管小朋友們你扶著(zhù)我，我攙著(zhù)你，還是有幾個(gè)掉下去了，有的摔了個(gè)四腳朝天，有的耍了個(gè)倒栽蔥，還有的翻了個(gè)后滾翻……真是“丑態(tài)”百出。哈哈!我還安然無(wú)恙，穩穩地站在木板上呢!不料，我后面的一位小妹妹也摔倒了，順勢猛地把我拉了下去，我一下子摔倒了網(wǎng)里。這時(shí)，網(wǎng)里的小朋友你看看我，我看看你，樂(lè )得哈哈大笑起來(lái)。
我?jiàn)^力爬上晃板，順手把那個(gè)小妹妹拉了上來(lái)。我倆互相攙扶著(zhù)，慢慢地向前走去。木板不停地向左向右晃動(dòng)，我趕緊調整姿態(tài)，保持身體平衡。經(jīng)過(guò)努力，我們終于順利地達到終點(diǎn)。這時(shí)，爸爸的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容，我心里別提多高興了。
玩晃板多有趣呀!真讓人回味無(wú)窮。
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇7
自從我接觸電腦以來(lái)，電腦里五花八門(mén)的游戲數也數不清，從剛開(kāi)始的各類(lèi)小游戲、“我的世界”到現在風(fēng)靡一時(shí)的“王者榮耀”都令我非常的著(zhù)迷，就這樣，我成了一個(gè)名副其實(shí)的“電腦游戲”控。
戀上電腦游戲以后，只要一有空就想著(zhù)玩電腦，真的是到了“廢寢忘食”的地步。這下，爸爸媽媽可不答應了，爸爸媽媽與我約定，每天在作業(yè)完成的情況下可以玩半個(gè)小時(shí)的電腦。記得有一次，放學(xué)回到家，爸爸媽媽還沒(méi)下班，我迫不及待的打開(kāi)電腦玩起游戲來(lái)，游戲就像一塊磁石吸引著(zhù)我，我越玩越起勁，早就把與爸爸媽媽的約定忘到九霄云外了。就在我沉浸在游戲里玩的正酣的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)一陣開(kāi)門(mén)聲，��！是爸爸媽媽回來(lái)了，于是我的心跳加快了，像揣了一只兔子，驚得一身冷汗，看了一眼時(shí)間都快六點(diǎn)了，我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢！我都快嚇暈了，手忙腳亂忙不迭的關(guān)了電腦，以百米沖刺的速度跑到我的臥室。估計爸爸發(fā)現了我的異常舉動(dòng)，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“作業(yè)寫(xiě)好了嗎？是不是又在玩電腦？”我嚇得根本不敢吭聲，只見(jiàn)爸爸徑直走到電腦前摸了摸電腦主機，然后怒氣沖沖的向我走來(lái)，“老實(shí)說(shuō)，是不是玩游戲玩的作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)？！”爸爸向我怒吼著(zhù)，我哪敢說(shuō)話(huà)��！只輕聲的“嗯”了一聲。
爸爸強忍著(zhù)怒氣耐心的跟我說(shuō)著(zhù)玩游戲的危害性：首先玩游戲時(shí)間過(guò)多的話(huà)，那么我們用來(lái)學(xué)習的時(shí)間必定大大減少，除非是不用學(xué)習一看就會(huì )的天才，對我們這些不是天才的普通人來(lái)說(shuō)，學(xué)習成績(jì)不下降才怪呢！其次，玩游戲十分有害我們青少年的視力和健康，等自己最后醒悟時(shí)，就為時(shí)晚矣！再者，玩游戲可能會(huì )影響我們青少年純潔而美好的心靈，許多游戲都是打啊，殺的，為了達到目的不擇手段，試想一個(gè)品德、素質(zhì)低下的人又如何成為一名優(yōu)秀的人才呢？爸爸例舉了成迷于電腦游戲的孩子走上犯罪道路甚至舍棄自己生命的事例。聽(tīng)的我大為震驚，我為我的行為羞愧極了！
自此之后，我只要想玩游戲，耳邊就想起爸爸跟我說(shuō)的話(huà)，控制著(zhù)自己，慢慢的在爸爸媽媽的幫助下，我不再成迷于電腦游戲，而電腦成為了我在學(xué)習上的一個(gè)好幫手。玩電腦游戲永遠弊大于利，所以我們要控制電腦游戲，而不是讓電腦游戲控制我們！
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇8
想必大家都喜歡游戲吧？我也很喜歡電腦游戲，特別是騰訊qq里面的CF，非常有意思。這個(gè)CF我已經(jīng)玩了大概一個(gè)月了，里面的模式很多，我開(kāi)始玩的很盡興。
但是一到高手那個(gè)階段的時(shí)候，就會(huì )覺(jué)得枯燥、無(wú)聊。玩的都是一樣的地圖、一樣的面孔、一樣的槍、一樣的軍銜。因為這樣，我經(jīng)常在CF里無(wú)所事事。我絕得游戲就是這樣，他是人設定好的，雖然開(kāi)始的時(shí)候很有意思。有的甚至沉迷于游戲，但是，只要玩久了，就會(huì )發(fā)現，這個(gè)游戲不過(guò)如此，玩多了也沒(méi)意思，都是一樣的程序。他只是在引誘你去玩那個(gè)游戲。因而達到人最多的游戲的榮譽(yù)。
現在我在CF里基本上就不玩游戲了，就是找人聊天，和別人說(shuō)說(shuō)話(huà)，如果可以的話(huà)，把他們的qq都找到，在qq上玩，就不會(huì )玩游戲了~我快要畢業(yè)了，初中就不可能再玩了，這個(gè)游戲，有時(shí)候還會(huì )引誘我們去沖點(diǎn)卡，他們就可以賺錢(qián)，希望大家和我一樣可以看透游戲，做一個(gè)不沉迷網(wǎng)絡(luò )的人。
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇9
“讓我來(lái)，讓我來(lái)”幾個(gè)同學(xué)大叫著(zhù)，原來(lái)我們班的人在玩貼鼻子游戲。游戲是這樣玩的：老師畫(huà)了一個(gè)三毛，有頭發(fā)、有眼睛、有耳朵，美中不足的是他沒(méi)有鼻子。今天的游戲就是看誰(shuí)能把他的鼻子貼上。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們舉起小手，一個(gè)個(gè)伸長(cháng)脖子，瞪大眼睛，期待的望著(zhù)老師�！袄蠋�，叫我、叫我”，我心里默默地喊著(zhù)�？墒抢蠋熃辛藙诎惨�，我“哎-”地嘆了一口氣，“算了”就等下一次吧!大家看著(zhù)講臺上，只見(jiàn)老師拿了一個(gè)手帕把她的眼睛蒙住，讓她轉三圈，然后把鼻子遞給她，就讓她自已走了。她一步一探的走著(zhù)，一會(huì )兒走到別人位子上，一會(huì )兒走到門(mén)旁邊。終于她摸索著(zhù)走到了黑板面前，只見(jiàn)她一會(huì )兒把三毛的鼻子貼在腦門(mén)上，一會(huì )兒又把鼻子貼在眼睛上，教室里不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲，最后她終于選到了一個(gè)正確的位子，準備貼上去的時(shí)候，這時(shí)有幾個(gè)惡作劇的男生故意說(shuō)：“下面一點(diǎn)、下面一點(diǎn)�！眲诎惨萋�(tīng)了頓時(shí)舉棋不定，她想了一下，往下一貼，把鼻子貼了上去。大家哄堂大笑，她把手帕解開(kāi)，一看見(jiàn)也笑了，“我怎么把鼻子貼到嘴巴上去了呢?”
貼鼻子真是有趣極了，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，真是快樂(lè )的天堂。
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇10
我最?lèi)?ài)玩的游戲當然就是打一毛了!每當我和小伙伴們玩打一毛時(shí)，我都會(huì )無(wú)比地快樂(lè )。
打一毛的游戲通常四個(gè)小伙伴一起玩，兩人面對面分開(kāi)五六米站著(zhù)，向中間的伙伴扔毽子，中間的伙伴躲閃著(zhù)毽子，爭取不被毽子打到，被打到就下場(chǎng)與對方隊員交換。如果中間的伙伴能巧妙地接住毽子，他就能得一分，這一分可以多一次機會(huì )留在場(chǎng)上。
有一次，我和小伙伴玩打一毛時(shí)，扔毽子的小伙伴擠眉弄眼，故意逗我們笑分散我們的注意力。因為我經(jīng)常玩這個(gè)游戲，有著(zhù)豐富的經(jīng)驗：他擠眉弄眼之后，肯定會(huì )偷襲我們，所以我并沒(méi)有笑。果然，他馬上就扔毽子了。不幸，有一個(gè)小伙伴慘敗而歸，而我并沒(méi)有中“彈”。扔毽子的小伙伴氣急敗壞，一計不成，又生一計。他剛接住毽子，就又把毽子像離弦的箭一樣射了出去，給我打個(gè)措手不及，我連忙躲閃，毽子還是“嗖”的一下向我飛來(lái)，幸好我非常敏捷地跳了起來(lái)，毽子從我的腳下穿了過(guò)去�！罢骟@險呀，真有趣呀!”我大聲地喊著(zhù)，我方的小伙伴也高興地為我拍著(zhù)手。
我真愛(ài)玩打一毛呀!希望大家都會(huì )玩打一毛，愛(ài)上打一毛!
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇11
今天，老師跟我們玩了游戲。游戲規則是一個(gè)人（背著(zhù)大家敲鼓），其他同學(xué)拿著(zhù)球要傳下去，（鼓聲停），如果球傳到了那人，那個(gè)人就要在上面挑一個(gè)號，老師手上拿了一張紙，問(wèn)題都在紙上�；卮饘Φ募臃�，并接下來(lái)敲鼓。
游戲開(kāi)始了，我們心里非常高興，那個(gè)人上來(lái)，只聽(tīng)響聲“隆隆”。球很快地到了我這里，我不緊不慢地搖了三下，坐在邊上的那位同學(xué)也快速地搖了三下，準備傳的時(shí)候，只聽(tīng)響聲停了下來(lái)。老師說(shuō)：“你太幸運了，是第一個(gè)人來(lái)回答，真是太好了，你選幾號，一共有二十個(gè)號�！蹦莻�(gè)同學(xué)說(shuō)：“我選１０號�！薄澳闾疫\了，你自己唱一首歌，給你加五顆小星星�！崩蠋熣f(shuō)。那個(gè)同學(xué)唱：“我平坦的小路……”唱完然后就上去敲鼓了。我和邊上的大哥一起作了一個(gè)計劃。好幾次女同學(xué)都出丑了。我的心慢慢變害怕起來(lái)，會(huì )不會(huì )傳到了我這里鼓就停了�？墒且淮味紱](méi)有傳到我。
今天，我知道做事（有時(shí)候）都不能做的太快了。
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇12
星期四，老師說(shuō)：“今天我們做一個(gè)游戲�！崩蠋熢�(huà)音剛落，教室一片歡騰，我們最?lèi)?ài)做游戲了。
老師先發(fā)給每人一張小紙條，讓我們寫(xiě)出五種最喜歡的東西。吃的、用的、理想等等，什么都行。我們都歪著(zhù)腦瓜兒想了想，然后寫(xiě)了下來(lái)。寫(xiě)完了，老師說(shuō)：“同學(xué)們，在這五種東西里面，你們劃去兩種東西�！蔽覀兌甲屑毾肓讼�，劃去兩種東西，沒(méi)想到，老師又說(shuō)：“你們再劃去一種�！庇谑�，我們又劃去了一種。最后，就剩下兩種東西的時(shí)候，老師還說(shuō)：
“再劃去一個(gè)�！蓖瑢W(xué)們“啊”了一聲，有人小聲說(shuō)：“這不是難為我們嗎!”我的思想開(kāi)始做斗爭了，劃去這個(gè)吧，這個(gè)就沒(méi)了，劃去那個(gè)吧，那個(gè)就沒(méi)了。我左右為難，不知如何是好�？墒抢蠋熣f(shuō)的話(huà)又不能違抗，于是我忍痛割?lèi)?ài)地劃去了一種。
老師說(shuō)：“同學(xué)們，當你們只剩下兩種東西的時(shí)候，我讓你們再劃去一個(gè)，你們的想法是什么?”這時(shí)候，李躍同學(xué)站起來(lái)，說(shuō)：“我最后剩下的兩種東西是錢(qián)和電腦，所以我把電腦劃了�！苯淌依镆粐W然，同學(xué)們議論紛紛。我自己剩下的是錢(qián)和學(xué)習，我想：錢(qián)固然很好，可以買(mǎi)電腦和好多好多好東西，但是錢(qián)一但花完了，就什么也沒(méi)了。錢(qián)和學(xué)習來(lái)比，我還是選擇學(xué)習。有了科學(xué)知識，可以搞發(fā)明創(chuàng )造，可以搞原子彈，可以搞衛星，可以上月球，還可以換好多好多錢(qián)，對社會(huì )和人民都有利。所以，我最后留下了知識。
游戲結束了，我卻忘不了進(jìn)行最后選擇的情景。我想：游戲不僅能增加我們的樂(lè )趣，還能啟發(fā)我們思考一些問(wèn)題，做游戲真好，我真希望天天都做游戲。
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇13
前幾天，我參加了一個(gè)朋友的聚會(huì )。有一位愛(ài)好研究心理學(xué)的朋友在吃飯前發(fā)給了我們每個(gè)人一張紙條，讓我們在上面寫(xiě)下自己最珍惜的五件東西，比如生命、愛(ài)情、朋友等。還再三強調要認真對待。
我認真考慮了一下，在自己的紙上寫(xiě)下了：父母、快樂(lè )、理想、健康、朋友。這時(shí)我的朋友讓我們從中刪去一個(gè)，并且刪去的東西以后不會(huì )與你有任何聯(lián)系。我有些猶豫了。這是什么游戲，簡(jiǎn)直是一道“惡意”的選擇題。但是，既然玩了，就繼續玩下去吧！我看了看，覺(jué)得理想是空虛的，與其擁有崇高的理想，不如努力地行動(dòng)起來(lái)。所以我刪去了它。
接下來(lái)我的朋友讓我們再從四件中放棄兩件，我一下子蒙了，突然想找個(gè)理由走開(kāi)，可還是被朋友勸住了。我想了又想，父母嘛，是我精神的支柱，會(huì )永遠支持我、體諒我；而朋友也是我生命中不可缺少的，但父母一直在培育我，所以父母比朋友要重要。一個(gè)人要是沒(méi)有了健康身體，還談何快樂(lè )。于是我留下了父母與健康。
我似乎覺(jué)得朋友的表情可怕起來(lái)，仿佛一個(gè)劊子手一般，說(shuō)：“請再刪一個(gè)吧�！边@話(huà)就像晴天霹靂，使我腦袋里一片空白，周?chē)呐笥讯际职察o。父母是我愛(ài)的寄托，是他們養育了我，是他們把我帶到這個(gè)世界，讓我知道了人生中的酸甜苦辣，他們總為我付出而不求回報，他們就是我愛(ài)的源泉�？梢粋�(gè)人如果沒(méi)了健康，就等于沒(méi)有一切。健康是一切的基礎。這時(shí)，我左右為難，最終刪去了父母。請原諒我，爸爸媽媽?zhuān)驗槟鷤兛偸遣粫?huì )與我生活一輩子的。
游戲結束了，現在我才知道，原來(lái)生命中的種種至愛(ài)，在我心中的分量早已超出了我的想象。我的家人、我的健康、我的快樂(lè )心情對我來(lái)說(shuō)是多么重要。讓我們真誠地去愛(ài)、去珍惜吧，在我們還擁有的時(shí)候。
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇14
“哈哈哈”在陽(yáng)光喔作文班里傳來(lái)一陣哄堂大笑，原來(lái)是同學(xué)們在玩紙條游戲��！
在游戲開(kāi)始前，老師說(shuō)了一下游戲的規則：每個(gè)人在三張紙條上分別寫(xiě)上誰(shuí)、在什么地方、干什么后投進(jìn)對應的黑桶里就行了。
大家拿到紙，便立馬興奮地寫(xiě)起來(lái)，教室里非常安靜，只傳來(lái)一陣"沙沙沙”的聲音。似乎一根針掉下去都能聽(tīng)見(jiàn)，我看著(zhù)空白的白紙，默默沉思著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，“�！�，我的腦袋瓜突然想出了一組句子，立馬把它寫(xiě)到了紙上。寫(xiě)完后，我雙手捂著(zhù)紙，把它緊緊地握在手里，生怕被別人看見(jiàn)。又過(guò)了一會(huì )兒，收紙條的時(shí)間到了，我像投垃圾一樣把折好的紙條投進(jìn)了黑桶里�！昂昧�，大家都投好了吧！我要開(kāi)始抽嘍�！崩蠋熣f(shuō)完，伸手從黑桶里拿出三張線(xiàn)條，讀了起來(lái)“豬八戒在ktv里穿著(zhù)公主裙跳舞”“哈哈哈……”老師剛講完，同學(xué)們立即前仆后繼地笑了。老師還講了很多，比如“公主在廁所里倒垃圾”、“我和奧特曼在火星上吃面”……
最有趣的要數這組紙條了：豬八戒在女廁所里開(kāi)商店。讀到這個(gè)句子時(shí)，“哈哈哈哈”，同學(xué)們立馬哈哈大笑起來(lái)，我笑得合不攏嘴，都恨不得鉆到桌子底下去了呢！實(shí)話(huà)告訴你們，其實(shí)那個(gè)“開(kāi)商店”是我寫(xiě)的，本來(lái)是想用在“沒(méi)有用在唐朝開(kāi)商店”上的，結果呢？卻恰好用在這上面了！引得同學(xué)們哄堂大笑。
這次作文游戲課在我們的笑聲中結束了，在這節課中，我還領(lǐng)悟到了中國漢字的魅力和有趣。
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇15
“這節課來(lái)做一個(gè)游戲，誰(shuí)能從1寫(xiě)到300？”老師一走上講臺就這樣說(shuō)�！拔摇堋�，同學(xué)們異口同聲�！昂�！要是有21個(gè)同學(xué)寫(xiě)全對，今天就沒(méi)作業(yè)！”“耶！太好了！”同學(xué)們覺(jué)得真是小菜一碟。老師又補充到：“在五分鐘內！”我連忙計算了一下時(shí)間，300秒！有人要是能在一秒鐘內寫(xiě)一個(gè)三位數字或二位數字，那太難了！可有的同學(xué)卻毫不知情，依然高興的手舞足蹈。我對他說(shuō)：“時(shí)間只有300秒，你能一秒寫(xiě)一個(gè)嗎？”他的心情瞬間變得失望，那就像一塊石頭從懸崖迅速的往下落。
就要開(kāi)始了，我們一個(gè)個(gè)的心像是被世界上最緊的皮筋給系著(zhù)�！伴_(kāi)始！”我們便飛快的寫(xiě)了起來(lái)，1、2、3、······“某某某寫(xiě)錯了！”隨著(zhù)老師的這么一說(shuō)，被“帶動(dòng)”的人更多了。當我寫(xiě)到100快200的時(shí)候，我周?chē)萌苏玖似饋?lái)，我不得不讀著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我覺(jué)的這樣可以減少壓力，我偷偷的朝旁邊看了一眼，哇！我的旁邊的人幾乎全部都站了起來(lái)，我的壓力瞬間增加百倍，可我有一個(gè)想法，就讓壓力減少了許多：這有什么難的？當我快寫(xiě)完的時(shí)候，許多人圍著(zhù)我，他們希望我寫(xiě)全對，我果然沒(méi)辜負他們的希望，寫(xiě)全對。
游戲結束后，我的心里像打碎了五味瓶，又苦又甜，我是唯一一個(gè)全對的人。我從中感受到了做事靜心真重要。
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇16
今天下午，體育課體育老師不在。馮老師帶我們玩老鷹抓小雞和丟手絹游戲的游戲。
老鷹抓小雞游戲，真有意思，她們一下把我抓住，一下把我抓住，雖然很緊張，但我們玩得很開(kāi)心。然后我們又玩了，丟手絹的游戲，她們都沒(méi)抓住我。輪到我丟手絹的'時(shí)候，我不知道丟誰(shuí)，于是我就把它丟到我的好朋友蘇浩然身后，結果被他發(fā)現。于是我被同學(xué)們罰節目。
同學(xué)就起哄的說(shuō)“跳舞跳舞”于是我就跳了騎馬舞。同學(xué)們都笑翻了！我嗨翻全場(chǎng)了！
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇17
今天老師帶我們做個(gè)游戲，名字叫做“畫(huà)方圓”。
規則是這樣的：一手畫(huà)方，一手畫(huà)圓，必須要在十秒內一筆完成。老師讓周宜欣先畫(huà)，她滿(mǎn)懷信心地走上講臺，拿著(zhù)粉筆聚精會(huì )神地畫(huà)了起來(lái)，畫(huà)好之后，她之前的那股自信的勁兒沒(méi)有了：圓形畫(huà)得帶棱角，方形畫(huà)得有弧線(xiàn)。老師又讓董燁畫(huà)，可她把頭搖得像撥浪鼓，但她有點(diǎn)謙虛，上黑板畫(huà)得筆周宜欣好：圓畫(huà)的有弧，方形有棱。
通過(guò)這個(gè)游戲，我領(lǐng)略到：人，一次不能做兩件事，否則將一事無(wú)成。
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇18
今天我來(lái)到作文班，看見(jiàn)講桌上有許多張報紙，我問(wèn)老師：“這是要做什么?”老師說(shuō)：“讀報紙�！钡人型瑢W(xué)來(lái)齊，老師說(shuō)：“今天要做一個(gè)游戲�！痹瓉�(lái)剛才老師在騙我呀!
老師說(shuō)：“先分組，每三人一組�！蔽液婉R若航、李欣欣一組。
老師又給我們每組八張報紙，要把一張一張報紙用膠布粘上，最后一張和第一張首尾相連粘在一起。我們分了工，馬若航把報紙連接那里壓住，李欣欣負責粘，我就負責把報紙拖起來(lái)，因為桌子沒(méi)有八張報紙大。很快我們就完成了。
游戲規則是，參賽選手要把報紙拿到起點(diǎn)，鉆進(jìn)報紙里，讓報紙滾到終點(diǎn)，選手不能離開(kāi)報紙，超過(guò)三次則淘汰，也不能把報紙弄斷，斷了直接淘汰。
王碩和董佳寧、孔博文那一組上場(chǎng)了，我覺(jué)得他們成功的機率很小，因為他們是第一組，沒(méi)經(jīng)驗。他們走到了廁所旁的時(shí)候，突然，他們的報紙壞了，孔博文趕緊捏住報紙，不讓報紙斷的更大。但是孔博文沒(méi)抓住，報紙還是斷了。
輪到我們組了。我們到了起點(diǎn)，把報紙立了起來(lái)，由于沒(méi)經(jīng)驗，把報紙弄歪了，幸虧老師提醒才正過(guò)來(lái)。開(kāi)始走了，馬若航在前面蹲著(zhù)走，我在中間彎著(zhù)腰走，李欣欣在后面站直走。每次我要撞到馬若航他就喊停，但是我和李欣欣聽(tīng)不清，因為場(chǎng)下太熱鬧了。馬若航大嚷我們才能聽(tīng)清。走到了我哥座位那兒，李一萍就拿著(zhù)手機說(shuō)：“來(lái)，看鏡頭，我給你拍照�！蔽蚁耄核龖撛谖易⒁饬�。我就瞟了她一眼，不理她，繼續走。到了魏婉旭那兒，好像她那里灑的水沒(méi)干，報紙動(dòng)不了。不知不覺(jué)就斷了，我心里痛苦極了。
老師給勝利者發(fā)了積分，李浩瑄那組因為人少減了二十積分，王佳琦那組因為多用了一張報紙也減了二十積分。
游戲結束了，我明白了：做事情要團結一致。
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇19
下午臨近放學(xué)時(shí)，張老師神秘地對大家說(shuō)：“請同學(xué)們拿出兩枝鉛筆�！蔽衣�(tīng)了以后很奇怪，心想：這是準備干什么呢？當老師宣布規則后我才知道，原來(lái)要做個(gè)游戲。
游戲規則是：在五分鐘內，單腳獨立，雙手側舉，在兩只手背上各放一枝鉛筆，看看誰(shuí)能堅持五分鐘不讓鉛筆掉下來(lái)。聽(tīng)完規則，大家異口同聲地說(shuō)：“不就 是五分鐘嘛！誰(shuí)不能堅持呀�！笨墒�，游戲剛開(kāi)始，我就遇到了困難：不知怎么才能把另外一枝鉛筆放到手背上去。正當我左右為難時(shí)，突然有人對我說(shuō)：“用嘴叼 到手背上�！边@樣我才艱難地過(guò)了這道坎。
過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)報時(shí)：“一分鐘”。不過(guò)沒(méi)多久，教室里就響起了一陣陣“動(dòng)聽(tīng)”的“噼里啪啦歌”，原來(lái)大部分同學(xué)的鉛筆都掉地上了。正當我覺(jué)得四肢發(fā)麻時(shí)，老師第二次來(lái)報時(shí)：“三分鐘”�！鞍�？”同學(xué)們情不自禁地叫了起來(lái)，時(shí)間怎么過(guò)得這么慢呀！。
當四分鐘時(shí)，能堅持的已經(jīng)沒(méi)幾個(gè)了。我也沒(méi)了力氣，手臂開(kāi)始發(fā)抖，雙腿直哆嗦。鉛筆便掉了下來(lái)，因為還有時(shí)間，所以趕緊撿起來(lái)繼續游戲。
五分鐘終于到了，我長(cháng)長(cháng)地喘了一口氣，一屁股坐在椅子上，再也沒(méi)了先前的神氣勁兒。
通過(guò)這個(gè)游戲使我懂得了做任何事只有堅持到底，才能成功。
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇20
上體育課，老師帶我們到操場(chǎng)上玩，布置好游戲場(chǎng)后，我們開(kāi)始了搶椅子的游戲。
老師給我們介紹游戲規則：七個(gè)同學(xué)一組，然后把六把椅子圍成一個(gè)圈，音樂(lè )聲起，我們就圍著(zhù)椅子轉圈，音樂(lè )聲停就開(kāi)始搶椅子。第一輪六把椅子，之后每一輪減少一把椅子，到了最后最后一輪二搶一，搶到椅子的同學(xué)就是最終的獲勝者。
第一輪的對決，老師挑選了七位女生，音樂(lè )響起來(lái)，她們就開(kāi)始跑，她們的眼睛一直盯著(zhù)椅子，跑到哪里，眼睛就跟到哪里的椅子。她們一邊跑，一邊豎著(zhù)耳朵聽(tīng)，音樂(lè )停了，她們就可以開(kāi)搶了。一霎間，音樂(lè )停了，七名女生一個(gè)個(gè)猛地沖向椅子。就在我們歡呼的時(shí)候，一個(gè)人出局了，之后又進(jìn)行了幾輪對戰，終于到了決勝局。我們大家屏住呼吸觀(guān)看著(zhù)兩個(gè)女生的對決。只見(jiàn)她們的眼睛緊緊地盯著(zhù)場(chǎng)上唯一的一把椅子，就怕一個(gè)不小心椅子就被對方搶走了。音樂(lè )聲起，她們繞著(zhù)椅子走，音樂(lè )聲一停，她們就迅速地沖向椅子。其中身材胖一點(diǎn)地那位女生奪得先機，搶先坐下了，成為了獲勝者。
之后我們又進(jìn)行了幾場(chǎng)游戲，過(guò)程特別激烈，這次的游戲讓我印象深刻。
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇21
我特別討厭游泳訓練，求著(zhù)媽媽不去行不行�？擅慨斢嘘懮嫌柧�，我就變成求著(zhù)媽媽去了。因為，每次我們都會(huì )玩我最?lèi)?ài)玩的——“貼人游戲”。
每次，我們都排成一圈，兩人一組，以“前后”的形式站在一起，先規定其中一個(gè)抓，一個(gè)逃�！疤臃浮彪S便找一個(gè)站在內圈的，跑到他面前時(shí)一下站住，那組里站在外圈的就要趕緊跑，也就是作為“逃犯”�！疤臃浮痹谶x一位用來(lái)代替自己……以此類(lèi)推。如果抓住了對方，那就互換角色。
又一次，教練也加入其中了。我站在外圈，做好了逃的姿勢。教練也在外圈，可她們卻悠然自得，輕松自然。我覺(jué)得，她們是否有點(diǎn)“瞧不起”我們？
終于有一“逃犯”光臨了。我用最快的速度沖刺，居然因為“本能”而一頭栽進(jìn)了樹(shù)叢，從一個(gè)小窩窩里鉆出來(lái)。我看見(jiàn)抓的傻傻地站在那里，見(jiàn)我出來(lái)了也沒(méi)反應過(guò)來(lái)。我一下筆直地站在了一個(gè)妹妹前面，她身后的那位大師姐慢悠悠地離開(kāi)了我們組。那位抓的哭笑不得，最終還是去抓了�？蓭熃闳匀灰愿甙�、“目空一切”的姿勢搖頭晃腦地在外圈散步。最后抓的回到圈中央，面向“師姐”�！皫熃恪鄙⒉綒w來(lái)，把一個(gè)教練“趕”出了組。教練跑到圈外，沖著(zhù)抓者做了一個(gè)大鬼臉。抓者勃然大怒，瘋狂沖向教練。教練跑了幾圈，用一位“師兄”代替了自己�！皫熜帧币猜朴频刈唛_(kāi)去，抓者“降龍十八掌”送了師兄一個(gè)“大禮包”�！皫熜帧壁s緊去追，結果被靈巧的她引進(jìn)圈里轉暈，她卻神不知鬼不覺(jué)地換了一人逃。等師兄反應過(guò)來(lái)，人家都無(wú)影無(wú)蹤了。他趕緊站在我前方，我身后的小妹拔腿就逃。
直到又該我跑，我才又回到了美麗的樹(shù)叢。這一輪，我經(jīng)常利用樹(shù)叢擺脫了抓者，直到到了下水的時(shí)間，我才戀戀不舍地離開(kāi)。如果下次還能玩，那該多好呀！
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇22
“有眼無(wú)珠，可惱！可恨！”同學(xué)們哄堂大笑，教室里就像煮開(kāi)的水沸騰了。你猜，我們在干嘛？哈哈，告訴你吧，我們正在玩一個(gè)有趣的游戲。游戲的名字叫“官兵捉賊”。
游戲規則是這樣的：這個(gè)游戲要有四位同學(xué)來(lái)參與。老師在四張小紙條上分別寫(xiě)上“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個(gè)字，分別代表四個(gè)人物。然后將紙條折疊起來(lái)，由同學(xué)抽取。抽到“捉”字的同學(xué)要亮明身份負責抓“賊”，然后交給“官”來(lái)定奪�！肮佟睍�(huì )說(shuō)出懲罰“賊”的辦法，然后命令“兵”來(lái)執行懲罰。如果“捉”沒(méi)有抓到“賊”，而讓“賊”逃了，“官”就要懲罰“捉”了。怎么樣？很簡(jiǎn)單吧？
聽(tīng)完老師的介紹，我們躍躍欲試。第一輪抽簽，我一下子抽到了“官”，好高興呀！一下子就當官了！這時(shí)，“捉”亮明身份了。他看我笑的最開(kāi)心，然后又看了阿六，發(fā)現笑得也很開(kāi)心�！白健豹q豫片刻，斷定：阿六是“賊”�！疤恿�！”小虎大叫一聲。原來(lái)“捉”猜錯了，真正的賊逃之夭夭了。結果“捉”自己受罰。我對“捉”十分同情，于是，就利用手中的職權叫“兵”輕打“捉”一下，給點(diǎn)懲罰，懲戒一下就行了。
哈哈哈，笑聲不斷地從教室里傳出來(lái)。這堂作文課我們玩得開(kāi)心。寫(xiě)起作文來(lái)也覺(jué)得好有趣！你瞧，好多同學(xué)都在一起寫(xiě)一邊笑，我喜歡這樣的作文課！
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇23
小時(shí)候，我喜歡的游戲有許多，但是我最喜歡的游戲只有一個(gè)——打雪仗。
記得有一年冬天，我和小伙伴一起打雪仗。游戲一開(kāi)始，我們就出師不利，一連有三個(gè)雪球向我們飛來(lái)，只聽(tīng)“啪啪啪”的三聲，三個(gè)雪球像長(cháng)了眼睛似的落到了隊友的身上。對方見(jiàn)我們像老鼠看見(jiàn)貓一樣連連敗退，更加得意，一個(gè)個(gè)雪球像雨點(diǎn)一樣更加密集的向我們身上砸去。隊長(cháng)十分生氣，大吼一聲“可惡！你們當我們是笨貓��！進(jìn)攻！”聽(tīng)了隊長(cháng)的吼聲我們也激憤起來(lái)，開(kāi)始了猛烈反攻�？墒乔闆r仍然沒(méi)有好轉，對方的雪球仍然不斷地打在我們身上。遠遠望去，我們像一群會(huì )跑動(dòng)的雪人�！斑@樣下去可不行！”隊長(cháng)急切地說(shuō)：“我們這樣打�！标犻L(cháng)把我們聚集起來(lái)開(kāi)始給我們安排任務(wù)�！澳銈兒退麄兘又�(zhù)打下去，而我帶剩下的隊員去偷襲……”就這樣一個(gè)天衣無(wú)縫的計劃就誕生了。
于是部分隊員留在這兒，隊長(cháng)帶我們繞到了對方身后，用雪球攻擊，對手十分吃驚，在我們前后夾擊下，他們終于潰敗了。
之后，我們一直都在用智慧解決問(wèn)題，同時(shí)我也明白了做事要堅持，才能有收獲。
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇24
今天，在作文課上，白老師說(shuō):“我們來(lái)玩一個(gè)小游戲------拼詞游戲吧！”“好啊”！同學(xué)們異口同聲地回答道。
拼詞游戲的規則很簡(jiǎn)單，就是每人拿一個(gè)小紙條，第一組的同學(xué)寫(xiě)時(shí)間，第二組的同學(xué)寫(xiě)地點(diǎn)，第三組的同學(xué)寫(xiě)人物的名字，最后一組同學(xué)，也就是第四組同學(xué)寫(xiě)做的事情，寫(xiě)的內容越新穎，越離奇，越古怪越好。同學(xué)們都寫(xiě)得很奇怪。
游戲開(kāi)始了，老師讓每個(gè)同學(xué)把自己寫(xiě)的紙條都傳遞到自己隊的排頭的桌子上，老師說(shuō)：“每個(gè)隊就讓一個(gè)人抽�！薄袄蠋�！老師！讓我去抽！”可是老師只指向李涵婷。李涵婷指著(zhù)自己的鼻尖說(shuō)道：“是我嗎？”同時(shí)還看了看四周的同學(xué)們。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“是你！”只見(jiàn)李涵婷胸有成竹地走上了講臺，她先去抽時(shí)間，她左挑挑，右看看，精挑細選，讓我們等到黃花菜都涼了的時(shí)候，才挑出了一個(gè)小紙條。只見(jiàn)上面寫(xiě)的是“凌晨，”我想：在凌晨會(huì )有什么事呢？在我疑惑不解的時(shí)候，她又抽出了地點(diǎn)，是在公廁。我想：這下可有好戲看了，人物會(huì )是誰(shuí)呢！我焦急望著(zhù)人物的那一組。終于抽完人物了，人物是李白，這還沒(méi)有抽出干什么事情呢，同學(xué)門(mén)就已經(jīng)笑得前仰后合了。抽完“干什么”以后，同學(xué)們開(kāi)始串連句子了。連完了后，這個(gè)句子竟然是：李白在公廁干革命。同學(xué)們這一下可樂(lè )開(kāi)了花了。
輪到讓第二個(gè)同學(xué)抽了，班里像炸開(kāi)了鍋一樣，叫聲連綿起伏，就在這個(gè)時(shí)候，老師說(shuō)：“你們誰(shuí)最安靜我就叫誰(shuí)！”這下可
好了，教室立即變的鴉雀無(wú)聲，靜的只能聽(tīng)見(jiàn)我們的呼吸聲。老師叫杜均珊上去抽，她抽到的是：劉林夜晚在海邊吃飯。頓時(shí)，又是一陣哄堂大笑。
時(shí)間過(guò)的可真快，不一會(huì )游戲就結束了，這游戲可真讓我回味無(wú)窮呀！老師讓我們寫(xiě)作文，同學(xué)們都唰唰唰的寫(xiě)起來(lái)，原來(lái)寫(xiě)作文一點(diǎn)也不難。
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇25
星期五下午，我們正在教室里自休。突然，顧老師拿著(zhù)一些紅色的紙走進(jìn)教室，大家非常好奇，都七嘴八舌起來(lái)：有的說(shuō)是紅色手工紙，有的說(shuō)是英語(yǔ)競賽的證書(shū)，還有的說(shuō)是世博紀念品……
“全班安靜！”顧老師喊道，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，“請這次有迎新節目的同學(xué)站起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們站好了。顧老師接著(zhù)說(shuō)：“我手上拿著(zhù)的是迎新活動(dòng)邀請單，站著(zhù)的誰(shuí)想要？想要的人就站著(zhù)，不想要的就坐下�！敝挥信岵�(yáng)慢慢地坐下來(lái)，顧老師說(shuō)：“裴伯陽(yáng)放棄了，可我手上的紙還是不夠��！”顧老師靈機一動(dòng)，說(shuō)：“有了！我們來(lái)個(gè)‘抓鬮’吧！”“好��！好��！”顧老師說(shuō)了一下游戲規劃：每個(gè)人選一張卡片，如果后面是五角星就會(huì )拿到邀請單，如果后面是三角形就不會(huì )有邀請單。
游戲開(kāi)始了，我們個(gè)個(gè)胸有成竹走到講臺邊，選了一張卡片。我小心翼翼地把卡片打開(kāi)。��！里面是五角星。許多同學(xué)也像我一樣笑吟吟地去拿邀請單，也有人垂頭喪氣地走到座位旁坐下。
這下，我媽媽就能來(lái)參加迎新活動(dòng)，就能欣賞到我的表演了。
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇26
今天，我和往常一樣走進(jìn)教室，一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)同學(xué)們每個(gè)臉上都樂(lè )開(kāi)了花，原來(lái)，今天老師說(shuō)給我們做一個(gè)游戲呢。
這個(gè)游戲叫“尋寶”，規則是：兩個(gè)人一組，抽簽決定誰(shuí)尋寶，誰(shuí)藏寶，尋寶者先在門(mén)口等待，藏寶者藏好以后，就讓尋寶者來(lái)找，尋寶者離寶藏越近，其他人就拍掌就越來(lái)越熱烈，當尋寶者已經(jīng)鎖定目標而且對的時(shí)候我們就拍桌子。
開(kāi)始游戲了，第一組是劉嘉茂和靳皓天，抽簽決定誰(shuí)藏誰(shuí)找，劉嘉茂自告奮勇的先抽，抽到了“尋寶者”，他高興的一蹦三尺高，而靳皓天就是藏寶者。靳皓天在王浩的幫助下選擇了毛巾，他們想把寶物藏在這里面，于是他們給老師要寶，這時(shí)，才公布了寶是什么，原來(lái)，寶就是月餅，今天是中秋節，老師準備月餅也是應該的。靳皓天把月餅藏在了毛巾里，對折了幾下，一點(diǎn)也看不出來(lái)里面有東西。劉嘉茂就開(kāi)始找了，一進(jìn)門(mén)就有掌聲，但是很微弱。當他走進(jìn)毛巾的時(shí)候，掌聲更熱烈了，于是他在這里東翻西找，最后一摸毛巾，找到了月餅。
第二組是我和王浩，王浩先抽簽，抽到了藏寶者，而我就是尋寶者，我走出門(mén)外想：我經(jīng)�？疵麄商娇履�，而且一看就好幾集。正當我想的起勁時(shí)，老師喊我進(jìn)去找，我才緩過(guò)神來(lái)。我進(jìn)教室以后，沒(méi)有掌聲，于是我往后走，越往后掌聲越熱烈，于是我在后面找來(lái)找去，一會(huì )兒找桌子，一會(huì )找窗戶(hù)，我扭頭一看，看見(jiàn)了一摞板凳，第一個(gè)板凳和第二個(gè)板凳中間有縫隙，于是我掀開(kāi)第一個(gè)板凳，找到了月餅，我高興的一蹦三尺，我可是今天第一偵探……
��！這一次游戲讓我認識到了掌聲能增加自信心，掌聲是指引我們學(xué)習中前進(jìn)的指南針，我希望下一次能多多開(kāi)展這樣的活動(dòng)！
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇27
……我用力抵門(mén)，可門(mén)絲毫不動(dòng)，我抱著(zhù)最后一線(xiàn)希望去抵門(mén)的時(shí)候，門(mén)突然開(kāi)了，我猶豫了一下，便沖了進(jìn)去，看見(jiàn)一個(gè)黑影從窗戶(hù)跳了出去，我因為上次吃了一次虧，便豪不猶豫地沖向窗戶(hù)，從窗戶(hù)往外面一看，有只狗在奔跑，我目送著(zhù)那只狗跑向遠方，直到它消失在我的視線(xiàn)里，這時(shí)，我已經(jīng)記下了它奔跑的方向。
我坐在床上沉思了一會(huì )，外面突然進(jìn)來(lái)一個(gè)人，原來(lái)是酒吧的老板，我對他說(shuō)了我所看到的、剛剛發(fā)生的、奇怪的不可思議的事，他也表示很奇怪。我對他說(shuō)了聲我出去了，便走出了房間。
到了樓下，我便下決心要去那只狗去的地方，我大步地邁著(zhù)步伐向那兒走去，到了那兒，是一片森林，我想我還是謹慎一點(diǎn)比較好，我人生地不熟，先回去向樓主打探一下地形再來(lái)吧。想著(zhù)想著(zhù)，我便走回別墅了。
一到別墅，我就向樓主打探：“那邊的森林的地形是什么樣的�！薄澳沁吷值牡匦魏軓碗s，以前我們這里的人都有去無(wú)回，據說(shuō)你一進(jìn)到森林的深處就出不出來(lái)了，你想去那個(gè)森林么，我勸你不要去�！睒侵髡f(shuō)�！澳悄氵@里有沒(méi)有那個(gè)森林的地圖和指南針？有了地圖和指南針就有了幫手，假如我進(jìn)去了，也有個(gè)退路�！薄坝�，有我現在去拿給你�！蹦玫侥莻�(gè)森林的地圖和指南針后，我吃好中飯，小睡了一會(huì )兒，便向森林進(jìn)發(fā)了。到了森林的入口，我豪不猶豫地走了進(jìn)去……（未完待續）
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇28
今天，我做了一個(gè)“木頭人”游戲。老師在黑板上寫(xiě)了一段小詩(shī)：山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。
老師說(shuō)：“他一說(shuō)開(kāi)始，我們就讀小詩(shī)，讀完小詩(shī)后，我們就面對面的，做出一個(gè)能讓對方笑起來(lái)的表情，誰(shuí)堅持到最后就贏(yíng)，誰(shuí)露出白牙齒或者動(dòng)了都是輸�！�
游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)老師說(shuō)開(kāi)始，我們就開(kāi)始讀小詩(shī)，讀小詩(shī)后我們就開(kāi)始做出表情，我看到張以恒做的表情是一個(gè)和尚的樣子，我看了一眼就想笑，可我卻在心里說(shuō)：“不能笑，不能笑。：第一個(gè)笑的是張以恒，我想了想：”這么搞笑的人怎么會(huì )第一個(gè)被淘汰呢?“我想著(zhù)想著(zhù)自己也被淘汰了。
最后，只有馮思睿，最后她贏(yíng)了。全班都笑了。
今天，做了這個(gè)游戲真讓我流連忘返�；丶椅乙桶职謰寢屨f(shuō)一說(shuō)這個(gè)游戲。
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇29
今天，在教室，老師和同學(xué)們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫”木頭人“，是這樣玩的：有一個(gè)同學(xué)逗你笑，你是木頭人，不能說(shuō)，不能笑，不能動(dòng)，不能叫。同學(xué)們一聽(tīng)到要玩游戲，都非常期待木頭人游戲。
游戲開(kāi)始了，我是木頭人，我不能說(shuō)，不能笑，不能動(dòng)，不能叫。我做了一個(gè)沉思版的動(dòng)作，那個(gè)同學(xué)做了一副搞笑的樣子，我心里很想笑木頭人游戲。緊接著(zhù)，她看我不笑，又擺出一副鬼臉，我心想：”千萬(wàn)不能笑啊，千萬(wàn)不能笑啊，如果笑了，就輸了!加油!“我還是沒(méi)有笑。她擺了很多樣子，我依然沒(méi)有笑木頭人游戲�！苯Y束了!“我終于可以放松了�？雌饋�(lái)一分鐘很短，現在便像一天那么長(cháng)。
游戲結束了，這個(gè)游戲是考我們耐力的。這個(gè)游戲特別好玩，你也來(lái)玩玩吧!
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇30
今天，老師帶著(zhù)我們玩了“看動(dòng)作猜成語(yǔ)”的游戲。
老師先叫我們站成一排，我疑惑地問(wèn)：“這怎么玩呢？”還沒(méi)等我弄明白，只見(jiàn)老師笑瞇瞇地說(shuō)道：“第一個(gè)同學(xué)看了老師紙條上的成語(yǔ)后，用動(dòng)作表演給第二個(gè)的同學(xué)看，再由第二個(gè)同學(xué)對著(zhù)第三個(gè)同學(xué)表演，由最后一個(gè)同學(xué)來(lái)猜，請排頭過(guò)來(lái)�！秉S彥心徑直走了過(guò)去，看了老師手中的紙條，又愁眉苦臉走向我。她舉起右手，捶了捶幾下胸口，再蹬了幾下腳，我看了半天也沒(méi)有猜出來(lái)，只好照著(zhù)做動(dòng)作傳遞給陳周南。不過(guò)我在做動(dòng)作的時(shí)候忘記了做手上的動(dòng)作，手一直放在衣服口袋里，陳周南看了半天也沒(méi)猜出來(lái)，只好繼續向前傳……直到最后，誰(shuí)也沒(méi)有猜出來(lái)，楊老師只好公布答案，——捶胸頓足。有我的不準確的表演，能猜出來(lái)才怪呢！
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，輪到我第一個(gè)表演了。我大步走到楊老師身旁小聲問(wèn)：“是什么呀？”楊老師把紙條給我看：“虎口拔牙，我盡力吧……”我對黃彥心皺起眉頭，張開(kāi)“血盆大口”，露出“鋒利”的吧！牙齒，接著(zhù)，又在頭上畫(huà)了一個(gè)“王”字，又張開(kāi)大口，做了一個(gè)拔牙的動(dòng)作，黃彥心摸了摸頭，表示不知道。最后陳周南知道了，大聲地說(shuō)：“是虎口拔牙�！蔽蚁蛩Q起了大拇指。
下一輪，是王若麟第一個(gè)來(lái)做動(dòng)作，他先雙手握著(zhù)假意拿著(zhù)一個(gè)東西，似乎是鋤頭，敲著(zhù)地面，之后，又做了一個(gè)魚(yú)在水里游的動(dòng)作，我想：是不是掘地三尺呀？我問(wèn)楊老師，她說(shuō)不是。老師讓我再看一遍動(dòng)作，感覺(jué)那個(gè)“魚(yú)”似乎是蛇，那棍子是拿來(lái)干嘛的呢？難道是打草驚蛇？不可能！哪里來(lái)的“草”呢？最后，揭曉答案的時(shí)候，楊老師說(shuō)：是打草驚蛇！“什么？楊老師，那草呢？”我和何子涵異口同聲地問(wèn)道�！安荨毕氤鰜�(lái)呀！王若麟說(shuō)�！鞍�，想象力不行呀！”我唉聲嘆氣的說(shuō)道。
最后一次游戲，何子涵來(lái)做動(dòng)作。他向前跨了一大步，雙手舉過(guò)頭頂，我似乎就已經(jīng)知道答案了：“一步登天”，我洋洋得意地說(shuō)道�！皩�！”何子涵肯定地說(shuō)道。
這次的游戲真好玩，也讓我明白了做什么事情都要動(dòng)腦筋。
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇31
“砰——”只聽(tīng)教室里的氣球像壞了的火箭一樣在教室里飛來(lái)飛去，原來(lái)我們在玩吹氣球。
老師說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)叫吹氣球的游戲!”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的開(kāi)心的跳了起來(lái)，有的緊張得瑟瑟發(fā)抖，還有的趴在桌上無(wú)精打采。
第一輪我和陳祁琪比，我們走上臺，我拿了一個(gè)粉色的氣球，她拿個(gè)白的，同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，老師喊：“321開(kāi)始!”我一下子吹了幾大口氣，我剛想喘口兩口氣，嘴一松，氣球就掉了下來(lái)，我撿起球繼續吹，但是一邊的陳祁琪已經(jīng)吹得像一個(gè)西瓜般大了，我使勁的吹，吹的肚子一抖一抖的，眼睛瞇成了一條縫，我的鼻子像牛魔王的鼻子一樣喘的不行，臉蛋紅的像一個(gè)個(gè)大蘋(píng)果，而氣球還是不給力，才吹得和梨子一樣大，而一邊的陳祁琪臉比我還紅，正在我吹得起勁的時(shí)候老師說(shuō)時(shí)間到，我們停了下來(lái)，老師叫我們把氣球放了，我一放氣球就像放屁一樣，真好玩!
真是難忘的游戲，老師不許我們玩了，可還是有人在偷偷玩著(zhù)氣球。
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇32
游戲是快樂(lè )的天使，是童年最深的回憶！正如冰心所說(shuō)“童年��！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑！”生活中，我們經(jīng)常做游戲，如丟沙包、搶椅子、跳長(cháng)繩、兩人三足跑、捉迷藏……而我最喜歡玩的是“一二三，木頭人”。
放假了，在回家的路上，我剛好遇見(jiàn)了好朋友潘念，我連忙走上前邀約“來(lái)玩‘一二三，木頭人’啊”�！昂冒�！”他爽快地回答。我們立即把書(shū)包往家里一丟，然后一溜煙地跑到操場(chǎng)。要開(kāi)始玩了，可是他卻一副無(wú)精打采的樣子�！霸趺戳�？”我奇怪地問(wèn)道�！叭耸植粔虬�！”他撇著(zhù)嘴說(shuō)�！斑@可怎么辦，這可怎么辦……”我心里急得像熱鍋上的螞蟻�！耙蛔尦勺油畞�(lái)吧！”他嘟囔著(zhù)。見(jiàn)問(wèn)題解決了，我興奮地一蹦三尺高，心里樂(lè )開(kāi)了花！
接著(zhù)，我們三個(gè)人各站一角，“石頭、剪頭、布”我們異口同聲�！肮�，你抓！”潘念朝著(zhù)成子彤說(shuō)到。成子彤剛剛還在暗自得意，手舞足蹈……聽(tīng)到這個(gè)消息，她就像個(gè)泄了氣的氣球，蔫在那。二對一，勝負一目了然。
不甘示弱的她，還是轉過(guò)身，閉上眼睛“一二三，木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)！”剎那間，我們立刻停下一切動(dòng)作，世界像按下了暫停鍵，我們可真像塊木頭啊。這可真是名符其實(shí)的“木頭人”！
她看了我們半晌，就又再次閉上雙眼，接著(zhù)說(shuō)“一二三木頭人，不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)！”就在她說(shuō)話(huà)的一瞬間，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，潘念以迅雷不及掩耳之勢，拍了一下她的背。成子彤抓空了！這可真是一個(gè)令人激動(dòng)的時(shí)刻��！“贏(yíng)啦，贏(yíng)啦……”我們的臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，眼睛閃爍著(zhù)幸福的光芒。這次的勝利雖然小如微塵，但對好勝的孩子來(lái)說(shuō)，卻是可以陶醉很久的！
那次的游戲，像一個(gè)快樂(lè )的天使飛進(jìn)我的腦海，駐足在我的心中。多年以后，我也會(huì )玩新的游戲，也會(huì )感到新的快樂(lè )，但我始終記得那次的游戲，記得當時(shí)的情景，記得那時(shí)的小伙伴。每每重溫，都讓我沉浸在那份歡樂(lè )中，意猶未盡！
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇33
每一個(gè)人的童年，肯定玩過(guò)不少游戲，有過(guò)不少的快樂(lè )，而在我的快樂(lè )源泉里有一股甘泉，那就是玩“老鷹捉小雞”。
一天下午上活動(dòng)課的時(shí)候，我建議玩“老鷹捉小雞”，老師和同學(xué)都表示贊同，于是老師當老鷹，我和同學(xué)們猜拳，三局兩勝，決定哪個(gè)當母雞。我贏(yíng)了，擔任了保護小雞的重任。
游戲開(kāi)始啦！起初老鷹身體搖來(lái)晃去，想分散我的注意力，可是這招根本不管用，我目不轉睛地盯著(zhù)老鷹。老鷹知曉這招行不通，便又換了招式。我心想：老師這次又想到什么怪招式？我肯定不會(huì )退縮的，必須要保護好我的“小雞”。
“老鷹”左右來(lái)回跑，我也跟著(zhù)跑，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，突然老鷹急速轉彎，受了驚嚇的“小雞”隊伍散成兩隊，我為了保護一隊小雞，跑了過(guò)去，沒(méi)想到老鷹那樣狡猾，飛速跑到我的另一隊“小雞”那里抓了。我靈機一動(dòng)，叫另一隊的“小雞們”都抓住我的衣服，可是“呆頭”還在站在那一動(dòng)不動(dòng)。這“小雞”生平動(dòng)作緩慢，反應遲鈍。我想過(guò)去救他，可是如此一來(lái)，我身后的這隊“小雞”就要“死無(wú)葬身之地了”，所以我要“舍小家顧大伙”�！按纛^”被抓了。
不過(guò)，游戲還沒(méi)結束，我盡全力保護其他小雞。老師對我下馬威：“天上的‘機’，地上的‘雞’都不是我的對手�！蔽一卮鹫f(shuō)：“天上的飛機比老鷹大，地上的母雞保護小雞�！崩蠋煙o(wú)話(huà)可說(shuō)。如此跑著(zhù)叫著(zhù)，一會(huì )兒功夫，我和小雞們就氣喘吁吁，揮汗如雨。不過(guò)，我還是不灰心，繼續“老牛拉破車(chē)”般守護著(zhù)。老鷹也堅持不住了，笑笑說(shuō)：“我認輸�！闭f(shuō)著(zhù)舉起雙手，同學(xué)們高興得哈哈大笑，笑聲傳得非常遠非常遠。
這笑聲、鈴聲伴著(zhù)同學(xué)們的腳步聲，交織成童年的美妙樂(lè )章。
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇34
周末，天氣晴朗，討人喜歡的小鳥(niǎo)在天空中唱著(zhù)歌兒，那歌聲真好聽(tīng)。
今天，終于迎來(lái)了一個(gè)悠閑的周末，好多人來(lái)到我家玩。有小剛、小紅、小靜、小月。大家正在討論要玩什么游戲，嘰嘰喳喳的，猶如一群歡樂(lè )的小鳥(niǎo)在歌唱。最后大家決定在家捉迷藏。
第一輪到小紅抓，大家各自藏起來(lái)，為了不讓小紅抓到，我叫父親拿來(lái)草墊把我捆起來(lái)，豎在門(mén)口邊。被綁的感覺(jué)實(shí)在太難受了，不過(guò)為了不被發(fā)現，我只好忍了，雙眼卻盯著(zhù)小紅。小紅跑來(lái)跑去找不著(zhù)，就在客廳里大喊：“快出來(lái)，我找到你們了�！蔽掖袅�，心想：她如何那樣聰明啊，居然能找到我！想到剛才我那難受的樣子，真是白費了。我悶悶不樂(lè )地對小紅說(shuō)：“我在這里，快幫我解開(kāi)繩子�！毙〖t聽(tīng)了，立刻幫我解開(kāi)繩子，那些人都跑了出來(lái)，小紅看了看我哈哈大笑，原來(lái)她根本找不到大家，所以使了壞點(diǎn)子，讓大家上當呢！
哎，下面就是我捉人了，這叫做自作自受。游戲又開(kāi)始了，最初我也找不著(zhù)，就學(xué)著(zhù)小紅那樣說(shuō)：“我找到你們了”�？墒撬麄兌紱](méi)吭聲，大概是受了一次教訓，目前不信這話(huà)了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。忽然，我想出了一個(gè)方法……我在屋里大聲喊：“家失火了，家失火了，快出來(lái)啊，要不然等下被燒死了�！贝蠡锛娂娕芰顺鰜�(lái)，急促地問(wèn)：“失火在哪兒？哪兒？”“你們讓人騙了”我說(shuō)。大伙這才恍然大悟。
“哈哈哈……”大伙笑了起來(lái)，笑聲在房屋里回蕩回蕩……
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇35
有一天，我悶在家沒(méi)事做，看到別的小伙伴聚在一塊玩游戲，我急忙跑了出去，想跟他們一塊玩。
他們正在捉迷藏，我向他們說(shuō)明了來(lái)意。小伙伴叫我去躲。我找到了個(gè)汽車(chē)輪胎，看見(jiàn)里面已經(jīng)有個(gè)人了，我繼續往前走。那天是陰天，地面上灰蒙蒙的，我顧著(zhù)觀(guān)察周?chē)�，沒(méi)留心被拌了一下，一看，是水泥管，我雙眼一亮，徑直往水管里鉆。剛剛鉆進(jìn)來(lái)，便聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，我忙向水泥管后面鉆去。呼！好險！我的臉被水泥管里的泥涂得面目全非，又借著(zhù)蒙蒙的天，才躲過(guò)了小伙伴朝水管理一瞥的那“劫”。
我又躲到一輛車(chē)旁邊去，伙伴又走過(guò)來(lái)查詢(xún)。慘了，被捉到了。
接著(zhù)輪到我捉人，數到20后，我徑直朝旁邊一個(gè)雞窩走去，這個(gè)時(shí)候天愈加黑，面對面都非常難看清，我朝雞窩走去，靠前些，定睛一看，一個(gè)小伙伴在里面假裝生蛋呢！真是豬鼻子插蔥——裝得象（像）呀！不過(guò)，還是被我毫不費力地捉住了。
捉到一個(gè)，還剩四個(gè)，找起來(lái)可真費勁。我忽然有一種奇怪的感覺(jué)，回頭一看，一個(gè)小伙伴一直跟在我后面，哈，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫。我又感到后面有一眼睛睛在看我，我轉身一看，沒(méi)人……我又環(huán)視了一下，看見(jiàn)木板后面有一雙鞋，就大喊：“出來(lái)，你在水泥板后面，不需要躲了！”“還剩兩個(gè)哩！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
我想了想，朝水泥管走去，發(fā)現了兩個(gè)小伙伴擠在一塊躲在里面。我開(kāi)心得一蹦三尺高。
“吃飯了！”伴隨一聲響起，大家在乎猶未盡中結束了這場(chǎng)游戲，相約吃飯后接著(zhù)玩。
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇36
今天上體育課的時(shí)候，老師讓大家自由活動(dòng)。我快點(diǎn)拉幫結伙地把我的“鐵哥們”都叫到一塊，商量玩什么游戲？號稱(chēng)“智多星”的張燁棋提議大家玩老鷹捉小雞，大家紛紛表示同意。大伙經(jīng)過(guò)選舉，我當雞母親，陳桓達和朱鳴航當老鷹。我心中暗暗下定決心，無(wú)論是“上刀山還是下火海，”我心不改，必須要保護好小雞。
游戲開(kāi)始了，“小雞們”排成一排躲在我身后，各個(gè)惶惶不安，一副驚恐萬(wàn)狀的樣子。我張開(kāi)雙臂，雙眼死死地盯住老鷹�！瓣惱销棥泵蜎_過(guò)來(lái)了，他左突右沖，我也不甘示弱，跟著(zhù)他的節奏一會(huì )兒左擋，一會(huì )兒右攔，沒(méi)給他任何叼走“小雞”的機會(huì )。正當我稍稍松了口氣時(shí)，忽然，朱鳴杭老鷹也沖了過(guò)來(lái)，如此對我形成了夾擊之勢。我臨危不亂，識破了他們的詭計，給他們來(lái)了個(gè)以退為進(jìn)，一邊盯著(zhù)他們的動(dòng)向，一邊慢慢往后退。兩只老鷹大步流星地沖了過(guò)來(lái)，兩眼冒著(zhù)兇光，我急忙揮舞雙臂，甚至用頭撞用腳擋，以阻止他們進(jìn)攻。接著(zhù)他們分頭繞著(zhù)跑，我早料到他們會(huì )聲東擊西，快點(diǎn)命令小雞們：“注意！聽(tīng)指揮啦！”此時(shí)的老鷹一個(gè)從我的左側包抄，另一個(gè)從我的右側偷襲，想讓我顧左不可以及右。我口中念道：“沒(méi)門(mén)！大伙散開(kāi)！”一聲令下，小雞們立刻撒腿就跑，嘩！一下子散開(kāi)了，我則纏住老鷹們不放，時(shí)間一長(cháng)，老鷹們吃不消了，攻勢明顯衰退，我又快點(diǎn)召喚：“快回來(lái)！快！”小雞們飛速又排到我的身后。一個(gè)個(gè)臉上毫無(wú)畏懼。老鷹們真是不到黃河心不死，他兩個(gè)又開(kāi)始交頭接耳地秘密謀劃起來(lái)，大家也是嚴正以待。
正在這個(gè)時(shí)候，老師叫大家去跑步了，游戲結束了，老鷹們兩手空空，一無(wú)所獲，大家勝利了！大家笑得合不攏嘴。張燁棋更是妙，順口來(lái)了一句：“老鷹飛飛，抓不到雞，只美味垃圾！”話(huà)音剛落，大家笑得更厲害了！
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇37
“哈哈…哈哈…”大家家響起一陣笑聲，原來(lái)大家正在舉行一次有趣的游戲。
游戲是“盲人畫(huà)畫(huà)”，母親當裁判員，她怎么說(shuō)大家畫(huà)什么。接著(zhù)，我宣布游戲規則：蒙上雙眼到前面的黑板上畫(huà)畫(huà)。我剛說(shuō)完，妹妹、父親和母親都爭先恐后、踴躍的舉手上來(lái)畫(huà)畫(huà)。開(kāi)始畫(huà)了，上臺的家人，特別是妹妹。她出手非常大方，母親說(shuō)一樣東西，她就會(huì )不假思索地畫(huà)起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，大家就會(huì )哄堂大笑，這么一笑，她的心就慌了，不知所措，接著(zhù)畫(huà)出的東西自然也都不成樣了。忽然，她手一抖一用勁，粉筆“砰砰”的斷了，因此她就愈加緊張了，臉上泛起了紅云。于是她用腳在地上不時(shí)的探索著(zhù)，手也不時(shí)地在地上找著(zhù)，其實(shí)，粉筆就在我們的腳旁邊，大家卻生怕她會(huì )把粉筆踩掉，心都好像要蹦出來(lái)了。過(guò)了一會(huì )兒，她終于費了九牛二虎之力把我們的“杰作”完成了。
轉眼間就輪到我了，我鎮定自如地走到了黑板面前，拿起了一截粉筆。往后看了一眼，妹妹正在給我加油，父親正在跟妹妹說(shuō)著(zhù)什么。接著(zhù)，我把毛巾系上，流暢的畫(huà)出了母親需要的事物，我的心里對自己很有信心。片刻之后，我把蒙在雙眼上的毛巾解開(kāi)拿下來(lái)，果然不出我的意料，畫(huà)的還可以，勉勉強強，我心里想著(zhù)：這都是我平常畫(huà)畫(huà)的結果呀！
游戲在一陣歡笑中結束了，從這一場(chǎng)游戲當中，讓我深深的感受到了：殘疾人每做一件事，都要比正常人付出好幾倍，所以大家不可以歧視、諷刺、嘲笑他們，大家應該要用一顆真摯的心去幫他人。
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇38
一個(gè)橢圓形的穿著(zhù)淡綠色衣服的“小寶寶”正在熟睡呢！小朋友，你們能猜到這個(gè)不同尋常的“小寶寶”是誰(shuí)嗎？不用猜了，讓我來(lái)告訴你們吧，這個(gè)"小寶寶"就是鴨蛋，我還給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字叫“小美”。我帶著(zhù)這個(gè)鴨蛋來(lái)到了尖尖角作文館參加斗蛋比賽。當然，同學(xué)們也不例外了！有的帶了淡黃色的雞蛋。有的帶了淡白色的鵝蛋......
斗蛋比賽快要開(kāi)始了，我信心十足的對小美說(shuō):“加油，你一定能行！”小美像似聽(tīng)懂了我的話(huà)，胖乎乎的臉蛋露出了微笑。
游戲規則很簡(jiǎn)單:找好對手，一手握蛋，相互對碰，蛋破為輸。接著(zhù)，我就捏著(zhù)蛋開(kāi)始和同桌陳袆歡開(kāi)始了激烈的比賽。我的右手緊緊握住鴨蛋，用盡力氣把鴨蛋的一頭向陳袆歡的雞蛋的一頭撞過(guò)去，陳袆歡的雞蛋被我撞破了。第二輪我和后面的楊春雪又開(kāi)始了比賽。我還沒(méi)有注意，楊春雪的雞蛋就向我的鴨蛋撞過(guò)來(lái)，接著(zhù)它自已粉身碎骨了，我在心里暗暗自喜：那雞蛋真是自不量力，還是我的小美厲害！這時(shí)，陳老師把我叫了上去，和黃啟賢進(jìn)行了最后一場(chǎng)激烈的比賽。我緊緊盯著(zhù)對方手中的鵝蛋，只聽(tīng)一聲令下，一剎間"呯"的一聲，我的鴨蛋被對方撞破了。我看了一眼，鴨蛋的那一頭已經(jīng)稀巴爛了，我的心情很失落。
接下來(lái)的一局是李天一和黃嘉鈺在比賽。教室里一片嘈雜聲在我耳邊回蕩，同學(xué)們有的手舞足蹈，有的為李天一加油，有的為黃佳鈺喝彩。突然間，黃佳鈺的鵝蛋上有了個(gè)小坑坑，李天一“哈哈哈哈”地笑著(zhù)，高興地喊：“破了，破了！瞧那高興樣，像要笑破了肚子似的。這時(shí)的教室里一片歡聲笑語(yǔ)，大家都在為李天一喝彩。
今天，雖然我的鴨蛋被黃啟賢撞破了，但我看了李天一和黃佳鈺這場(chǎng)精彩的斗蛋比賽，我的心情又漸漸地好起來(lái)了。我又學(xué)會(huì )了一樣新游戲，真高興��！
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇39
今天，媽媽幫我出了一道題，這道題的題目：“今天，小明去商店買(mǎi)了一個(gè)書(shū)包和2本練習本，書(shū)包是15元8角，練習本是8角，小明帶了20元錢(qián)，夠買(mǎi)這兩種文具嗎？”
我開(kāi)始做題了，一本練習本是8角，那2本練習本就是8角+8角=16角=1元6角，再算1元6角+15元8角=？，我先用15元+1元=16元，再用8角+6角=14角=1元4角，我用1元4角+16元=17元4角。
好不容易做好了，我忙告訴媽媽?zhuān)f(shuō)，“夠買(mǎi)這兩種文具�！眿寢寙�(wèn)：“營(yíng)業(yè)員阿姨還要找小明多少錢(qián)？”我就算了算，20元-17元=3元=30角，30角-4角=26角=2元6角，我連蹦帶跳地告訴媽媽?zhuān)骸盃I(yíng)業(yè)員阿姨還要找小明2元6角，對不對啊，媽媽?zhuān)俊眿寢尭吲d地豎起大拇指說(shuō)：“不錯哦，做得好快哦，以后你可以自己去超市買(mǎi)東西哦！”
這道題我終于做好了，我覺(jué)得這道題很有趣！我可以自己去買(mǎi)東西了！我好棒哦！
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇40
今天的語(yǔ)文課上，劉老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲，游戲的名字叫“對著(zhù)干”。顧名思義，就是有一個(gè)人喊口令，其他人都必須做出相反的動(dòng)作，誰(shuí)錯了，就輸了。
首先，劉老師邀請一部分同學(xué)上到臺前，劉老師出其不意地喊道：“舉起左手!”同學(xué)們都舉起右手，只有我乖乖地舉起了左手，這時(shí)臺下的同學(xué)哈哈大笑，我看了看身邊的同學(xué)，馬上反應過(guò)來(lái)，于是，放下左手舉起了右手。
接著(zhù)，劉老師又喊道：“蹲下!”這時(shí)我們都站得直直的，只有一個(gè)同學(xué)不見(jiàn)了身影，臺下和臺上的同學(xué)都大笑起來(lái)，有的同學(xué)笑得直拍桌子，有的同學(xué)笑彎了腰。劉老師神秘地笑著(zhù)說(shuō)道：“安靜!同學(xué)們可以回到自己的座位了!”同學(xué)都紛紛往自己的座位走去。突然，我們聽(tīng)到劉老師得意地說(shuō)：“你們上當了!”同學(xué)們這才恍然大悟，原來(lái)剛才也是口令，游戲并沒(méi)有真的結束!
大家只好又回到臺前，可是又聽(tīng)到劉老師說(shuō)道：“這回可以回去了�！边@次，臺上的同學(xué)們都一動(dòng)不動(dòng)，直到劉老師忍不住笑了，說(shuō)：“游戲真的結束了，請同學(xué)們回到座位上�！蓖瑢W(xué)這才安心地回到自己的座位上。但是笑容依然掛在每一個(gè)同學(xué)的臉上。
今天的游戲真有趣呀，同學(xué)們都沒(méi)有玩夠，我回到家里一定再和媽媽玩一次。
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇41
“哈哈哈……”我們班級里傳出了一陣大笑聲，你想知道為什么嗎？那請跟我繼續往下看吧。
小飛俠老師帶著(zhù)我們做了一個(gè)游戲，一聽(tīng)到“游戲”兩個(gè)字，同學(xué)都非常開(kāi)心，甚至有同學(xué)發(fā)出了耶的聲音。老師又講了游戲規則：“規則是不聽(tīng)老師的話(huà)，跟老師對著(zhù)干……”老師還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們聽(tīng)到能和老師對著(zhù)干，幾乎全班都發(fā)出“歐耶”的聲音。老師又繼續說(shuō)：“比如游戲中，我讓你們向前走，你們就得向后走�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，我們的心情就像過(guò)山車(chē)一樣“嗖”得一聲飛出了外太空，全班都要爆炸了，大家都發(fā)出了開(kāi)心的笑聲。
第一輪游戲在我們期待中開(kāi)始了，哈哈，我們這組的四個(gè)帥哥閃亮登場(chǎng)啦！我是第一個(gè)上臺的，邁著(zhù)大步向前走，雖然這種場(chǎng)面我見(jiàn)多了，但難免有些緊張，畢竟我們是第一組。即使我露出微笑，但心里仍有點(diǎn)害怕。四個(gè)人都到了之后，老師說(shuō)開(kāi)始游戲，我更緊張了，生怕做錯，心中默念這只是一次游戲，不用在意，開(kāi)心就好。突然，我的耳朵聽(tīng)到“向前走！”，大腦立刻做出指令，左腿邁出自信的一步，哎？不對，是跟老師對著(zhù)干。我又趕緊向后走了一步，嘿嘿，誰(shuí)都沒(méi)看見(jiàn)，誰(shuí)都沒(méi)看見(jiàn)，不關(guān)我的事。老師見(jiàn)我們沒(méi)有出錯，又發(fā)動(dòng)了指令：“站著(zhù)�！蔽覀儙兹朔磻杆�，紛紛蹲下。不過(guò)，我們和老師對著(zhù)干真的好難��！老師說(shuō)站、蹲、站、蹲、站……我們一會(huì )兒站，一會(huì )兒蹲，都要忘記怎么站、怎么蹲了。哎，現在迷糊得很呀！幸好，我們干過(guò)老師了，耶！
第二輪開(kāi)始了，他們自信地走上去。游戲正式開(kāi)始，他們看起來(lái)不慌不忙。老師說(shuō)：“向前走一步�！逼渲械男浾媛�(tīng)話(huà)，還真向前走了一步，很自信嘛！引得同學(xué)們哈哈大笑，他自己卻很奇怪，臉上出現一種奇怪的表情�？赡芎芎闷嫖覀�?yōu)槭裁葱Π�！這時(shí)，他的紅領(lǐng)巾被后面的人拉了一下，原來(lái)是他的隊友拉他的，就像一個(gè)迷糊的小孩走失又找到回家的路，他真是太可愛(ài)了。
這場(chǎng)游戲真好玩��！
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇42
秋天的腳步越來(lái)越近了，許多花已經(jīng)枯死了，天氣也變得涼爽了。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我滿(mǎn)心歡喜地來(lái)到教室。這時(shí)，文文老師走進(jìn)教室，神秘兮兮地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩個(gè)游戲，叫正話(huà)反做�！蔽耶敃r(shí)就納悶，這是什么游戲呢？我雖然很疑惑，但非常期待。
文文老師接著(zhù)說(shuō)：“游戲規則是你們和我對著(zhù)干，我說(shuō)向左你們就向右�！�
我剛開(kāi)始覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，沒(méi)什么困難。我正想著(zhù)，忽然文文老師說(shuō)：“好了，同學(xué)們，那就讓我們開(kāi)始吧！”首先上臺的是前兩排的同學(xué)，我看見(jiàn)小葉慢吞吞的，明顯非常緊張，而小華卻恰恰相反，跑得比誰(shuí)都快。游戲開(kāi)始了，文文老師說(shuō)：“蹲下�！鄙吓_的同學(xué)們馬上站了起來(lái)。只有小花和小雨腦子沒(méi)轉過(guò)來(lái)，蹲了下來(lái)。我們你全班哈哈大笑。所以她們被淘汰了，游戲繼續，文文老師說(shuō)：“起立�！毙∷挤磻羁�，馬上蹲了下來(lái)。而小明站了起來(lái)，只有小明一人站起來(lái)，他不禁尷尬地回到了座位。
今天我過(guò)得真開(kāi)心，也許別的小朋友也很喜歡這個(gè)游戲。
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇43
你聽(tīng)過(guò)正說(shuō)反做嗎？你也一定沒(méi)有玩過(guò)吧！那今天我來(lái)帶你看一看吧！
我們的運氣真好，是第一輪上臺玩游戲的人。對了，我先說(shuō)一下規則，游戲很簡(jiǎn)單，老師發(fā)出的指令，我們做相反的動(dòng)作就可以了。比如老師說(shuō)向前，我們就要向右。
很快，我們緊張地上了臺，老師說(shuō)向前一步，我們小組都向后一步。老師說(shuō)站起來(lái)，我們坐了下來(lái)，我們小組真厲害。告訴你們真話(huà)吧！那些全是我想的，下面才是真的。老師說(shuō)蹲下，我立刻是蹲了下來(lái)，我可愛(ài)的隊友還是站著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)。突然，我感覺(jué)班級氣氛有些不一樣，迅速看了一眼臺下，同學(xué)都笑到桌子下面了。我立刻想到游戲規則是要跟老師對著(zhù)干。我馬上站了起來(lái)像什么也沒(méi)有發(fā)生。恩，我終于反應過(guò)來(lái)，剛要喘口氣，老師又立刻說(shuō)站起來(lái)，我馬上蹲了下來(lái)。我的反應還是很快的嘛！當然也要努力。
我回到了座位上，看見(jiàn)了一位有趣的小B同學(xué)，他慢慢地走上臺，看著(zhù)很緊張，老師說(shuō)站起來(lái)，小B同學(xué)站著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，像一位戰士筆直筆直地站著(zhù)，同學(xué)們又笑了，我也笑了。老師又說(shuō)站起來(lái)，這一次小B同學(xué)反應很快第一個(gè)蹲下的，又有二三四人蹲下。哈哈，這組同學(xué)反應可以嘛！
你們喜歡玩嗎？我喜歡這游戲。
以游戲為話(huà)題寫(xiě)作文 篇44
“啊啊，他又錯了�！薄笆茄�，是呀。他錯的樣子好可愛(ài)呀！”是什么聲音呢？我們去看看吧。
當我走進(jìn)教室，看見(jiàn)了老師站在最前面，神秘兮兮地看著(zhù)我們，人數都到齊的時(shí)候，文文老師就說(shuō)：“我們來(lái)做叫正話(huà)反做的游戲�！蔽覀兟�(tīng)到了游戲名字，就沸騰起來(lái)了，紛紛想要玩游戲。游戲的規則是你我對著(zhù)干，比如口令向右轉，我們向左轉。老師說(shuō)向上抬頭，我們就必須向下低頭。
第一輪，前面兩排同學(xué)先參與游戲。老師說(shuō)抬頭，我們就低頭，老師說(shuō)向左轉，我們就向右轉了。劉毅峰同學(xué)一上臺，我的心怦怦開(kāi)始加速了，太擔心他出錯了。果然，老師喊了幾個(gè)口令，他把握不住，一不小心就轉錯了，我心里的大石頭最終落下了，算了，算了，開(kāi)心最重要。
到了第二輪，就是我在的那一組，一聽(tīng)到了我們要上臺，我心里就像有一只只小花鹿，在我的心里橫沖直撞，可激動(dòng)沒(méi)多久，我幸運的出局了。
這時(shí)，文文老師又叫第三組的人參與游戲，其中我對徐子恩印象深刻。老師說(shuō)：“向左轉！”全組同學(xué)統一向右轉�！跋蚝筠D！”老師一聲令下，徐子恩轉錯了，卻笑瞇瞇地看著(zhù)我們。下臺的時(shí)候絲毫沒(méi)有失落，即使他也出局。
我覺(jué)得這節課非常的好玩，如果你去玩的話(huà)，你一定會(huì )被逗得手舞足蹈，哈哈大笑的。
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