數學(xué)游戲的作文

　　“有趣的學(xué)就是玩，有益的玩就是學(xué)”每當聽(tīng)到這句話(huà)，我總會(huì )想起那個(gè)周末我和爸爸一起玩“搶30”游戲的情景。

　　那日的午后，百無(wú)聊賴(lài)的我正撐著(zhù)下巴對著(zhù)天空發(fā)呆，這是爸爸走了過(guò)來(lái)，神秘地挑了挑眉頭，說(shuō)要和我玩一個(gè)叫“搶30”的游戲。爸爸簡(jiǎn)單的講述了游戲規則，甲乙兩人輪流報數，報數的個(gè)數為1～2個(gè)，不可重復、不報，誰(shuí)先報到30，誰(shuí)勝出。

　　游戲開(kāi)始了，我先報，我報1，爸爸報2、3，我報4、5，爸爸報6……結果是爸爸贏(yíng)了，首戰告敗讓我有些許失落，但是好勝心強的我哪肯罷休，鼓起勇氣又開(kāi)始了“戰斗”。

　　這次我吸取了失敗的教訓，讓爸爸先報，可幾個(gè)回合下來(lái)，每次總是爸爸贏(yíng)。一連幾次的失敗讓我十分沮喪，爸爸見(jiàn)我這狼狽樣，笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)這里面是有訣竅的'”，我一聽(tīng)這話(huà)立即來(lái)了精神，“你把我每次報的數中較大的數都寫(xiě)出來(lái)，看看都有什么規律�！蔽艺辙k了，3、6、9、12、15……咦，怎么好像都是3的倍數呢，我像丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦。爸爸繼續開(kāi)導道：“不僅因為3是30的因數，還因為3是規定報數的個(gè)數的首項與末項的和�！蔽一腥淮笪�，明白了這個(gè)游戲的訣竅。

　　先將規定報數的個(gè)數的首項與末項相加，即1＋2＝3，接著(zhù)用總數除以剛剛得到的和，即30÷3＝10，檢測是否能整除，若能整除，便讓對方先報，若不能被整除，就讓我方先報余數個(gè)數，以后對方若報a個(gè)數，我方就報（3－a）個(gè)數，這樣我方必勝。但若對方執意要先報，但卻不知道訣竅，我方就只好尋找機會(huì )，見(jiàn)機行事了。

　　知道訣竅后，我再玩這個(gè)游戲便顯得心應手起來(lái)，在接下來(lái)的幾局中，每次都是我贏(yíng)，爸爸欣慰地拍著(zhù)我的肩，說(shuō)：“喲，不錯么，告訴你，這類(lèi)題目在數學(xué)中也有一個(gè)好記的名字——對策問(wèn)題，我這兒還有幾道同類(lèi)型的題目，你做做看�！闭f(shuō)著(zhù)，爸爸便把幾張紙塞進(jìn)我的手里，被勝利沖昏了頭腦的我變的驕傲起來(lái)，瞥了一眼題目，想都沒(méi)想就隨口應道“小菜一碟”。

　　可當我漫不經(jīng)心地打開(kāi)紙，定睛一瞧，卻傻了眼，盡管題目的內容與剛才的大同小異，但題意卻完全不同。如這一題：

　　甲乙兩人玩報數游戲，每人報1～4個(gè)數，在輪流報數的過(guò)程中，不可重復報數或不報數，誰(shuí)先報到43誰(shuí)輸。若甲先報，誰(shuí)必勝，怎樣報勝？

　　這道題有一個(gè)地方與第一題不同，第一題是誰(shuí)報到某數贏(yíng)，而第二題是誰(shuí)報到某數輸，那這兩題又有什么關(guān)聯(lián)呢？我思考了一會(huì )兒，終于找到了這道題的突破口。假如你不想報到43，那你就一定要報42，把43留給對方報，也就是說(shuō)，只要你能搶到42，那你就贏(yíng)定了�！皳�43輸”變成了“搶42贏(yíng)”，那么就可以參考第一題了。

　　解：43－1＝42

　　42÷（1＋4）＝8……2

　　答：甲必勝，勝出的方法如下：

　�。�1）爭取先報。

　�。�2）先報2個(gè)數，以后對方報a個(gè)數，我方就報（5－a）個(gè)數。

　　這樣我方必勝。

　　解完題，我長(cháng)吁了一口氣，滿(mǎn)意地捧著(zhù)題目向爸爸走去……

　　回想起當時(shí)的情景，我不僅學(xué)到了知識，還明白了做人不能自負和做事要舉一反三、學(xué)會(huì )變通的道理，游戲中的數學(xué)真讓我受益匪淺��！

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