實(shí)用的友情的小學(xué)作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的友情的小學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

友情的小學(xué)作文 篇1

　　生活中，欲要看究竟，就得處處細留心�？墒�，在你不曾在意的小事里，也會(huì )引發(fā)出大事件。

　　記得在8歲那年，我剛剛上小學(xué)。媽媽因為我第一次數學(xué)測試得了一個(gè)好成績(jì)，便獎勵了我3塊錢(qián)。我又驚又喜的，去買(mǎi)了一包貼紙，在我的周?chē)�開(kāi)始大面積的貼起來(lái)。這時(shí)，我突然感到背后的幾股視線(xiàn)，原來(lái)是家附近的幾個(gè)小伙伴眼紅了。我想想也是，怎么沒(méi)想到給她們一點(diǎn)呢？于是，我就送她們了每人一張貼紙。但是，當送到和我一個(gè)最要好的伙伴面前時(shí)，我的手里，只有幾張不好看的了。我非常著(zhù)急，因為，總不可能給人家一張不喜歡的`吧？好朋友也有誤會(huì )的時(shí)候，她認為我刻意不想給她，于是就對我說(shuō)：“什么破貼紙嘛，我才不稀罕呢！”我當然知道這是氣話(huà)，便連忙不假思索地頭也不回地跑回去問(wèn)媽媽要錢(qián)，想再買(mǎi)一包�？伤�以為我不理她了，就不高興地回家了。等我匆匆買(mǎi)來(lái)一包貼紙時(shí)，卻發(fā)現人都走散了。風(fēng)吹過(guò)，只有一個(gè)人在的草地，顯得有一點(diǎn)寂寞。我雖然知道她一定是回家了，但是我沒(méi)有追上去，只在原地停留著(zhù)，讓風(fēng)吹著(zhù)我那凌亂的馬尾辮，有一絲傷感的味道。

　　第二天，他一定是還沒(méi)有消氣，于是對我視而不見(jiàn)，視我為空氣。不理睬我的她，此時(shí)的心情也不知道怎么樣。所以，我也用同樣的方法“回敬”她�？墒�，我卻心里很不舒服，畢竟丟了一個(gè)死黨，顯得比較失落。

　　時(shí)間，往往是最好的解藥，在“冷戰”持續的第二個(gè)星期時(shí)，我們彼此都淡忘了那件事，畢竟腦子不忘記點(diǎn)東西，是記不住新的知識的嘛！我們互相接受了。不，正確的來(lái)說(shuō)，是她接受了我。在又一次的“分貼紙大會(huì )”上，我給了她最好看的貼紙，她，甜甜地笑了。

　　友情，既簡(jiǎn)單，又復雜，還脆弱。所以，請珍惜擁有的朋友！因為有了朋友快樂(lè )會(huì )被分享，憂(yōu)愁會(huì )被分擔；有了朋友，生活會(huì )增加許多光彩！

友情的小學(xué)作文 篇2

　　那一次，我真的錯怪她了……

　　每個(gè)人都會(huì )犯錯，每個(gè)人也都有被原諒的機會(huì )，可是那一次，她并沒(méi)有犯錯，我卻……

　　那是，我們還是同桌。下節課是體育課，我怕把錢(qián)裝在口里會(huì )丟掉，就把錢(qián)放到了抽屜里，也只有她知道我把錢(qián)放到了哪里。就要上課了，她突然說(shuō)肚子痛，就向老師請假回教室了……下課了，我回到教室，準備拿錢(qián)去商店買(mǎi)瓶水，卻發(fā)現錢(qián)不見(jiàn)了。我又驚又怒，仔細的翻找還是沒(méi)找到�！爸挥衳x看到了我把錢(qián)放到了抽屜里，上節課又只有她一個(gè)人回到了教室，一定是她拿走了我的錢(qián)�！庇谑俏冶銌�(wèn)她：“你看到我的錢(qián)了嗎？”她很詫異，“你不是放到抽屜里嗎？”“對呀，可是現在找不到了�！蔽叶⒅�(zhù)她的眼睛，想看看她什么反應，可她卻很淡定地說(shuō)：“你再找找吧�！彼�越是這樣，我就越覺(jué)得是她。這時(shí)，我心里就想：“她真的好能偽裝，如果拿了你就直說(shuō)啊，為什么要拐彎抹角，虧我還把你當朋友，真是看錯你了……”想到這里，我也就不想繞了，便直接問(wèn)她：“是不是你拿了我的錢(qián)？”“沒(méi)有啊，誰(shuí)拿你的錢(qián)了！”她還顯得很生氣。我也感到一些煩躁了，沒(méi)有多問(wèn)就走了。從那以后，我們兩個(gè)之間的'關(guān)系也淡了很多。

　　直到有一天，我們換座位了，整理抽屜時(shí)，在抽屜的角落里，我找到了我的錢(qián)。這時(shí)，我才知道我錯怪她了……

　　我曾經(jīng)一直認為她是愛(ài)耍心眼、很虛偽的一個(gè)人，可直到那時(shí)我才發(fā)現，是我錯怪她了，她并不是我想的那種人。

　　那一天，我去給她道歉，她雖然原諒了我，但我們卻再也找不回以前的那種感情了。

　　這件事讓我明白了：遇到事情一定要冷靜，不要等到失去了才懂得珍惜。

友情的小學(xué)作文 篇3

　　我和她以前是同桌，她是一個(gè)熱情的小女孩。她對待同學(xué)就像一盆火，離她八丈遠，你也能感受到她的溫暖與熱情。

　　還記得我們兩曾為一道數學(xué)題整的面紅耳赤，誰(shuí)也不服誰(shuí)，桌子中間馬上出現了“楚河漢界”。這道題，我再仔細地算一算，還真是她對了，我對她低下了頭，小聲的說(shuō)：“對不起，是我錯了�！蔽冶疽詾樗�不會(huì )原諒我，可是她卻笑嘻嘻的對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，其實(shí)我也錯了，我不應該和你吵架的，對不起！”我們倆望了望，情不自禁的笑了。

　　通過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理：同學(xué)之間要團結友愛(ài)，互相謙讓、不要為對方的.一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)錯而斤斤計較。

　　我們班就像一家人一樣，和睦極了！

　　你別看我們上課時(shí)那么專(zhuān)心，可別以為我們是書(shū)呆子。其實(shí)不騙你們，我們上課時(shí)用心聽(tīng)講，下了課一個(gè)比一個(gè)活潑。男孩子三五成群地去丟沙包，最近學(xué)校十分流行這個(gè)活動(dòng)。你看他們，多熟練��！但你別以為他們只會(huì )丟沙包，球場(chǎng)上也是他們盡顯風(fēng)采的寶地，先是凌空一腳，接著(zhù)當頭一頂。然后來(lái)個(gè)左路射門(mén)，守門(mén)的同學(xué)也不含糊，一個(gè)魚(yú)躍就把球抱在手里邊了。女孩子們呢！就愛(ài)聚在一起，從歌星談到影星，從喜歡漫畫(huà)談到熱播的電視劇，把自己的秘密說(shuō)給好友聽(tīng)，把自己的快樂(lè )拿給大家分享�！皣\嘰喳喳”地談著(zhù)，像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣。有時(shí)，再將鬼故事的時(shí)候，突然蹦出一個(gè)男生在一個(gè)女生身上拍一下，嚇得那女生尖叫一聲，汗都出了一身。而那個(gè)調皮的男生扮個(gè)鬼臉，早就跑了。女孩只能沒(méi)好氣地罵上一句。

　　看，我們班多和睦��！

　　我有一個(gè)這么好的班級，心里想吃了蜜糖一樣甜，小鳥(niǎo)一般飛進(jìn)了家門(mén)，希望我們能夠越來(lái)越快樂(lè )，越來(lái)越和睦，永遠在一個(gè)快樂(lè )的大家庭中。

友情的小學(xué)作文 篇4

　　什么是友誼？友誼是人們在交往活動(dòng)中產(chǎn)生的一種特殊情感，它與交往活動(dòng)中所產(chǎn)生的一般好感是有本質(zhì)區別的。友誼是一種來(lái)自雙向（或交互）關(guān)系的情感，即雙方共同凝結的情感，任何單方面的良好，不能稱(chēng)為友誼。友誼以親密為核心成分，親密性也就稱(chēng)為衡量友誼程度的一個(gè)重要指標。羅杰斯（Rogers，1985）對這種親密性作了三點(diǎn)概括：（1）能夠向朋友表露自己的思想感情和內心秘密；（2）對朋友充分信任，確信其“自我表白”將為朋友所尊重，不會(huì )被輕易外泄或用以反對自己；（3）限于被特殊評價(jià)的友誼關(guān)系中，即限于少數的密友或知己之間。

　　我記得有這樣·的一個(gè)寓言故事：

　　伯牙鼓琴，鐘子期聽(tīng)之，方鼓琴而志在高山，子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山；少選之間而志在流水，鐘子期曰：善哉乎鼓琴，洋洋乎若江河。鐘子期死，伯牙終身不復鼓琴，以為世無(wú)足復為鼓琴者

　　這個(gè)故事的`大致意思就是：俞伯牙善于彈琴，鐘子期善于聽(tīng)琴。伯牙剛剛彈琴，琴義在于贊美泰山，子期說(shuō)：琴彈得好似巍峨的泰山；琴義在敘說(shuō)流水，子期說(shuō)：湯湯（水勢浩大）的琴聲好似流水，伯牙所要表達的內容，子期必定會(huì )知道。鐘子期死，伯牙終身不復鼓琴。

　　所以大家我們要好好珍惜我們的友誼啊~加油，好好和你的好朋友一起努力吧。打造美好的藍天吧。

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