有關(guān)友情的小學(xué)作文八篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的友情的小學(xué)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

友情的小學(xué)作文 篇1

　　畢業(yè)在即，原本認為漫長(cháng)的小學(xué)生活轉瞬即逝。如輕煙，被微風(fēng)輕輕、悄悄地吹散了；如流水，被山河緩緩帶動(dòng)，不眨眼的奔向遠方。而我已被它們悄悄地向前推送著(zhù)，如沙漠中的孤單行人，茫然地前進(jìn)著(zhù)。

　　六年的光陰在我們心頭匆匆掠過(guò)，在我們背后輕輕走過(guò)，在我們面前大步踏過(guò)，我們卻渾然不知。直到畢業(yè)，我們才覺(jué)察到它去的匆匆了�？蛇@有什么用呢？我掩面嘆息，只好與過(guò)去的日子輕輕揮手告別……

　　快樂(lè )的小學(xué)六年，難忘的小學(xué)六年。它們雖已逝去，但都已深深的烙印在我記憶的'腦海中，成為我記憶中的春天。

　　在我剛踏上校園這一片綠土的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張與害怕。但走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們的嬉笑聲、打鬧聲感染了我，使我明白在告別幼兒園生活的同時(shí)，即將結識一群新的朋友。

　　時(shí)光悄悄地從指縫間溜走了，我和伙伴們來(lái)到了六年級，即將離開(kāi)這生活了六年的地方。在六年里，我最要好的朋友便是楊枝科，我們經(jīng)常在一起玩耍。他誠實(shí)正直，不捉弄同學(xué)，也不說(shuō)謊話(huà)。我從他身上學(xué)到了一些優(yōu)秀品質(zhì)。雖然他五年級時(shí)轉走了，但我們之間依舊保持著(zhù)那純潔的友誼。

　　往事樁樁件件，歷歷在目。面對著(zhù)即將結束的小學(xué)生活，我不禁感嘆時(shí)光的流逝與無(wú)情�，F在，我們來(lái)到了人生的岔路口，即將告別同學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習生活。那就讓我們珍惜現在的每分每秒，給同學(xué)留下真摯的友誼。

友情的小學(xué)作文 篇2

　　今天，我去給朋友劉向革過(guò)生日，本來(lái)很高興，但是，因為陳嘉肯的一句話(huà)，讓我看到了我們之間脆弱的友情。

　　過(guò)生日本來(lái)是件很令人開(kāi)心、快樂(lè )的事，可是，在這期間發(fā)生了一件不該發(fā)生的事，令我們每個(gè)人都很尷尬。

　　我們一群人快樂(lè )的唱著(zhù)、吃著(zhù)、玩著(zhù)，忘乎所以了�？删驮谶@時(shí)，快樂(lè )的氣氛被打破了，同時(shí)，也把兩個(gè)人之間脆弱的友誼打破了。

　　當時(shí)，我們正聽(tīng)著(zhù)周杰倫的歌，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)便不由自主的唱了起來(lái)，劉向革可是周杰倫的頂級粉絲，幾乎每首他的.歌都會(huì )唱，但大多數都是跑調的。我們聽(tīng)著(zhù)他那么用心的歌唱，雖然很難聽(tīng)，我們還是忍了。就在這時(shí)，陳嘉肯實(shí)在忍不住了，便說(shuō)了一句："向革，不是哥兒們我說(shuō)你，你唱歌這么難聽(tīng)，怎么還有臉唱阿倫的歌，你難道就不覺(jué)得給阿倫丟臉嗎？"這話(huà)不說(shuō)還好，可是說(shuō)了，就引起了一場(chǎng)軒然大波，這不，就因為這句玩笑話(huà)，兩個(gè)人差點(diǎn)打起來(lái)。

　　我就這樣看著(zhù)陳嘉肯那樣摔門(mén)而出，心中有了許多感受：友誼就好像一張薄薄的紙片，一觸即破。所以如果想讓友誼天長(cháng)地久，就需要我們共同維護這張友誼的"薄紙片"，這份脆弱的友誼！

友情的小學(xué)作文 篇3

　　小時(shí)候，自己覺(jué)得什么東西都應該是我的，但有友情我就明白了，友情所存在的意義。

　　一天，我們說(shuō)好去西溪玩，而我卻因為有急事晚了十幾分鐘。當我去了聚集的地方，我看見(jiàn)他獨自在我們會(huì )合的地方走來(lái)走去。不難理解，他十分焦灼。我遲到了十幾分鐘他還沒(méi)有走，是他讓我明白了守信這個(gè)詞的意義。

　　有一次，我們漫步在街頭。我被一個(gè)在跑步的人撞了一下，我正想上去找他評評理，我的朋友拉住了我的.手，微笑著(zhù)搖了搖頭。是他讓我明白寬容的道理。

　　那一次才叫我刻骨銘心呢！我們去外地玩，我們攀起了巖。一開(kāi)始我斗志滿(mǎn)滿(mǎn)地攀著(zhù)，可我做事只有三分鐘熱度，更要命的是，到了一半，我體力漸漸沒(méi)有了。有一種叫放棄的種子在我的心中生根發(fā)芽，這時(shí)，我的朋友轉過(guò)頭來(lái)對著(zhù)我說(shuō)：“不要放棄�！边@一句就像一只一針強心針，讓我打消了這個(gè)念頭。我繼續往上攀，終于我用盡了全身的力氣才到了上面，累的氣喘吁吁。但是看到美麗的景色，我覺(jué)得也值得了。是他讓我明白了堅持這個(gè)詞的意思。

　　有了友情，你的生活會(huì )豐富多彩。沒(méi)有了友情，你會(huì )感到寂寞虛無(wú)。友情是一盞明燈，照亮前方未知的人生道路。

友情的小學(xué)作文 篇4

　　曾經(jīng)笑魘如花的我，因為有你的支持；

　　曾經(jīng)失落潦倒的我，因為有你的鼓勵。

　　——題記

　　友情是一縷溫暖的陽(yáng)光，驅散了心中的陰霾；友情是一杯香醇的`茶，品出了沁香回味；友情是一袋熱乎的暖袋，溫暖了冬日的寒冷；友情是一盞發(fā)熱發(fā)亮的燈，照亮了生活的希望。

　　友誼是失意時(shí)的相互鼓勵，相互扶持。曾經(jīng)的一次期中考試，我們不幸名落孫山，但是我們彼此都沒(méi)有放棄，凝視著(zhù)彼此的眼睛。我們更加堅定，我們相信，沒(méi)有什么事不能完成的，堅持到底，水滴石穿，我微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，看明日輝煌！

　　友誼是真誠的基礎，重視的是一些默默付出，支持自己的真心朋友。真心朋友付出的是真誠，是關(guān)心，而虛情的朋友只不過(guò)看見(jiàn)了你現在的成功，為你祝賀，失敗時(shí)，又在哪兒呢？我看過(guò)那么一個(gè)小故事：假設你是一只小鳥(niǎo)，當大多數人都只關(guān)心你飛得高不高時(shí)，只有少數人會(huì )問(wèn)你飛得累不累？這樣的朋友，方是真心朋友。

　　看古時(shí)，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情李白的朋友，汪倫對他有著(zhù)多么厚的情誼，所以，即譚水深，不及情。當然，還有之間的鼓勵，有樂(lè )觀(guān)莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君。詩(shī)人高適并未提到離別的低沉，不舍，而是要以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對，這不又是友情的一種？

　　哦，朋友，你們在成功時(shí)相祝賀；在失敗時(shí)相鼓勵；在退步時(shí)共努力前進(jìn)！

　　朋友，有了你，生活不在寂寞孤獨；朋友，有了你，失落不在無(wú)人傾訴；朋友，有了你，失敗不在傷心無(wú)助；朋友，有了你，夜晚不在寂靜黑暗。

友情的小學(xué)作文 篇5

　　古人說(shuō)過(guò)：朋友總是心連心，真正朋友值千金，燈光之下思賢友，時(shí)刻勿忘朋友心。雖然我和朋友總是吵架，但一節課后我們便能一起嬉笑，一起玩耍。但是我從來(lái)沒(méi)有像那次一樣和朋友“冷戰”了那么久。

　　有一段時(shí)間，我和同學(xué)又不知為什么吵了一次架。雖然這只是一件雞毛蒜皮的小事，但我們倆都是好面子的人，所以在這一段時(shí)間中，我們都想要和好，可是誰(shuí)也說(shuō)不出口，這件事越拖越久，我們兩個(gè)人的關(guān)系急劇惡化，最后誰(shuí)也不理誰(shuí)了。有一次，老師通知我們要進(jìn)行一次模擬考試，卷子發(fā)了下來(lái)，我們紛紛拿出筆開(kāi)始寫(xiě)，可是寫(xiě)到一半，有一道題卡住了我的思路，我只好隨便蒙了一個(gè)答案，就急忙寫(xiě)后面的題了，寫(xiě)完后我馬上去想那道題，我仔細一想，覺(jué)得這道題錯了，我就想改掉它，可一打開(kāi)鉛筆盒一看，讓我大吃一驚：鉛筆，尺子，水筆都躺的'好好的，可是唯獨橡皮不知道去了哪里，這可把我急得像熱鍋上的螞蟻!要知道，這一道大題可是20多分啊!這個(gè)時(shí)候，我想起了上一次考試，只考了80多分，下課后，許多同學(xué)都圍著(zhù)我的桌子嘲笑我，“那次實(shí)在是太丟臉了，這次我一定要考好”我考試前一直不斷的重復這句話(huà)。當我想到這，眼淚一串遺傳像細雨珠一樣流了下來(lái)。正當我著(zhù)急的時(shí)候，那個(gè)同學(xué)把橡皮推了過(guò)來(lái)，向我一笑，示意讓我改，我愣住了，我看看橡皮又看看他，眼淚再次不自覺(jué)的掉了下來(lái)，我這么對他，他還在我為難時(shí)幫我，我居然還去和他吵架，我現在想想，當初我實(shí)在是太不應該了。我擦擦眼淚，二話(huà)不說(shuō)，就改了起來(lái)，當我改完的時(shí)候，老師正好收了卷子。下課后，我走向他的桌子，給他道歉，他也同意和我和好。當卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，鮮紅的98。5分印在了卷子上，看著(zhù)這個(gè)分數，我的心不覺(jué)溫暖起來(lái)。

　　是啊!人間自有真情在。友情更為重要。只要朋友的心里裝著(zhù)對方，無(wú)論關(guān)系多么不好，只要心里還有他這個(gè)朋友，最終還是會(huì )和好的。

友情的小學(xué)作文 篇6

　　我即將告別小學(xué)的同學(xué)，跨入中學(xué)的大門(mén)啦！心里不免升起留戀之情。

　　想起同學(xué)們對我的關(guān)心，我永遠也不能忘懷。記得這學(xué)期開(kāi)學(xué)的一天，中午放學(xué)時(shí)，我蹦蹦跳跳地往樓下跑，突然，一腳踩空，從樓梯上摔了下來(lái)，一下滾到樓底下。等我慢慢地直起身來(lái)，覺(jué)得我的左臂鉆心地疼。我心想：糟了，我的左臂摔斷了！我忍著(zhù)疼痛慢慢地往家走。這時(shí)，我的同學(xué)陸寧和洪旭迎面走來(lái)，我對他們說(shuō)：“陸寧，我的左臂的骨頭像是斷了�！彼麄z聽(tīng)了，眼里立刻露出焦急的目光，陸寧誠懇地對我說(shuō)：“王新，我和洪旭送你到醫院看看吧！我有錢(qián)�！闭f(shuō)著(zhù)，便攙著(zhù)我慢慢走向醫院，到了醫院，我的左臂疼得更厲害了，醫生給我拍了X光照片以后，確珍左臂是骨折，便問(wèn)我：“小朋友，你的家住在哪呀？”當時(shí)，疼得我連自己家的地址都想不起來(lái)了，只好請醫生打電話(huà)告訴了媽媽這個(gè)不幸的消息。轉眼間，一個(gè)中午過(guò)去了，陸寧和洪旭放棄了休息時(shí)間，為我奔跑，我真是非常感謝。第二天我摔折的左臂讓醫生接上了，醫生讓我回家休息。為了不耽誤畢業(yè)考試前緊張的復習，媽媽考慮第二天就讓年邁的奶奶送我上學(xué)，正在這時(shí)，我的同學(xué)劉雪梅和王正紅來(lái)看我了。她們一進(jìn)門(mén)，便關(guān)心地間我的病情，幫我補課。一會(huì )兒，媽媽對她倆說(shuō)：“告訴你們老師，王新明天就上學(xué)，讓老師和同學(xué)們放心吧！”她倆聽(tīng)到這話(huà)，連聲說(shuō)：“好，好！”這時(shí)，只見(jiàn)劉雪梅沉思了片刻，然后毅然對我說(shuō)：“王新，以后我接你！”��！劉雪梅家住在前門(mén)，天天要坐車(chē)上學(xué)，在這種情況下，她還要接我上學(xué)，真讓我過(guò)意不去啊……我的心被一股暖流沖擊著(zhù)，兩行激動(dòng)的熱淚奪眶而出。

　　第三天，綿綿細雨籠罩著(zhù)整個(gè)北京城，已經(jīng)7點(diǎn)半了，我心里直著(zhù)急，我怕劉雪梅今天不會(huì )來(lái)接我了。正在這時(shí)，一陣急促的腳步聲由遠而近，“��！她來(lái)了�！蔽倚睦镆幌�。她一進(jìn)門(mén)，對我說(shuō)了聲：“對不起，我來(lái)晚了�！北惚称鹞业腵書(shū)包，撐起傘，攙著(zhù)我，一步一步走向學(xué)校。

　　上課時(shí)，我的同桌王彤幫我拿書(shū)、拿本、拿筆；下課時(shí)，她又幫我削鉛筆，準備下節課的學(xué)習用具……經(jīng)過(guò)同學(xué)們的精心照料，我的左臂很快就好了。

　　如今，我就要離開(kāi)我的同學(xué)了，這怎么能使我不想他們呢里同學(xué)們對我無(wú)微不至的關(guān)懷，使我感受到了集體的溫暖、友誼的可貴。

友情的小學(xué)作文 篇7

　　早讀前——

　　“距離上課還有兩分鐘”學(xué)校的鈴聲響起，他手中拿著(zhù)零食，生怕上課遲到，而被老師責罰，不由得加快了速度。

　　第一節課后——

　　早讀后買(mǎi)的零食，被他塞在一個(gè)偏僻的角落里無(wú)人問(wèn)津，下課鈴的響起伴隨著(zhù)他的蘇醒，一直顯得有氣無(wú)力的手緩緩地伸了進(jìn)去，他的精神世界得到滿(mǎn)足的同時(shí)，胃袋卻發(fā)來(lái)了求救�！八埂�—”顯然是那包零食被撕開(kāi)了，剛吃一口，令人欣喜的下課鈴變成了上課鈴。老師的`到來(lái)代表著(zhù)他繼續吃的愿望破滅了，像一把利劍無(wú)情地擊碎了他繼續吃下去的夢(mèng)想。他只能緩緩地回歸靜的世界。

　　第二節課上——

　　他第一節課后的舉動(dòng)被同桌盡收眼底，在沒(méi)經(jīng)他同意的情況下，緩緩將手伸進(jìn)了他的抽屜之中，左右挪動(dòng)著(zhù)，但動(dòng)作卻是十分輕盈，甚至沒(méi)發(fā)出一點(diǎn)兒聲響。突然，同桌的手被他按了下去，“啪”的一聲按在了一本書(shū)上。同學(xué)的注意力和老師的目光隨之而來(lái)，猙獰的面孔代表著(zhù)剛才的聲音是同桌發(fā)出來(lái)的。同桌感到無(wú)地自容，裝作找書(shū)的樣子，鉆到了桌子下面，用仇恨的目光瞟著(zhù)他。(原創(chuàng )投稿 )

　　下午上課前——

　　同桌因早上一事被班主任留了下來(lái)，他的同桌將他列入自己的黑名單之中。被班主任教訓完后已經(jīng)12點(diǎn)多，老師拋下了同桌吃飯去了，只留下了饑餓與痛苦。同桌再見(jiàn)到他時(shí)，目光已變得狠毒起來(lái)，看了眼他便離開(kāi)了。

　　下午上課——

　　上課了，同桌彎下腰找書(shū)，卻不經(jīng)意間在抽屜中發(fā)現了一個(gè)夾饃，便拿出了附帶的紙和夾饃，紙上寫(xiě)著(zhù)：抱歉，中午沒(méi)有讓你回去……

友情的小學(xué)作文 篇8

　　她是個(gè)不美麗，學(xué)習成績(jì)不好，并且不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人。

　　小學(xué)五年級，成績(jì)不好的我來(lái)到了這個(gè)班級，一個(gè)對差生的態(tài)度與好生截然不同的班級。

　　剛轉校的一段時(shí)間里，我與他人的關(guān)系并不怎么好，沒(méi)有太多關(guān)于她的傳聞傳入我的耳朵。漸漸的，我與幾個(gè)跟我一樣差的學(xué)生混熟了，一些事情便向我涌來(lái)，什么像他們一樣成績(jì)差的人總會(huì )被人看不起，被欺負�？筛�多的是關(guān)于她做的事，打人、偷東西、罵老師等各種各樣的壞事都有，好像她是個(gè)十惡不赦的、惡貫滿(mǎn)盈的人，讓我對她的好感一下子跌到了低谷里，此后她便離開(kāi)了我的心里，到了一個(gè)黑暗處。

　　不幸的是，那種對待差生的行為悄悄地走進(jìn)了我。雨朦朧地下著(zhù)，不知為什么我的書(shū)包不見(jiàn)了，我問(wèn)他人是否看見(jiàn)，一個(gè)個(gè)都裝作不知情的樣子。到了中午，幾個(gè)在窗邊聊天的人突然叫到：“快看，是誰(shuí)的書(shū)包在那”，我和幾個(gè)人聞聲走了過(guò)去，一看居然是我的書(shū)包，它不知被哪個(gè)人踩了幾腳，又被潑了些泥土，孤零零地放在了我們放學(xué)常走的道路上�？粗�(zhù)它，好像看著(zhù)一位失去家的'孩子，它可憐兮兮地看著(zhù)我，好像讓我快把它領(lǐng)回去。這時(shí)，剛說(shuō)話(huà)的人加大了分貝叫了一句：“它是誰(shuí)的啊，都變成一個(gè)沒(méi)用的垃圾了，快去撿回來(lái)啊�！迸赃叺娜寺�(tīng)了哈哈大笑，而我則羞愧的躲到了一角落里去。等到了放學(xué)，在別的人都走后，我才偷偷摸一摸地去找我的書(shū)包，生怕被人看見(jiàn)�？墒悄菚�(shū)包怎么也找不到了。

　　到了第二天，它居然煥然一新地出現在了我的課桌上，我心花怒放。我打算用我珍藏的卡片去報答那位為我撿回書(shū)包的好心人。太陽(yáng)又一次落，又一次升，我拿著(zhù)心的卡片來(lái)到了學(xué)校�？砷_(kāi)心并沒(méi)有在我身上停留太久，在我吃飯后，又蹦又跳地去看我的卡片，可看到的卻是一堆碎片，頓時(shí)心中的綠葉落了。憤怒不受我的控制，跳到了所有人面前，我大聲吼到：“是誰(shuí)，是誰(shuí)，給我站出來(lái)�！蓖�桌聽(tīng)了小聲說(shuō)到：“你說(shuō)是不是她，平時(shí)她干了那么多壞事，當看到你的卡片時(shí)，心中一定會(huì )嫉妒吧，”聽(tīng)同桌這么一說(shuō)，加上平時(shí)我聽(tīng)到的傳聞，嫌疑者的箭頭指定了她，我快步走到了她身邊，“好啊，是你,”然后一聲巨響，她的臉上出現了一個(gè)紅印，然后她哭了，可沒(méi)有一個(gè)人安慰她。

　　到了六年級，不知哪股力量讓我勤奮好學(xué)，使我的成績(jì)迅速往上升，讓我從差生變成了好生，而哪先針對我的事也不再發(fā)生�？伤�轉走了，離開(kāi)了這個(gè)學(xué)校。一天，一個(gè)人悄悄地對我說(shuō)，其實(shí)，哪個(gè)撕我卡片的并不是她，而哪個(gè)幫我撿回書(shū)包，洗干凈的人居然是她，我心里感到無(wú)比慚愧，她并不是同學(xué)所說(shuō)的十惡不赦的、惡貫滿(mǎn)盈的人，可是，想跟她道歉，也沒(méi)有可能了。就這樣，一段友情被我錯過(guò)了。

　　一些我們認為不怎么好的人，其實(shí)本性并非如此，只有我們認真去發(fā)現，才不會(huì )錯過(guò)。而現在還 沒(méi)錯過(guò)的東西且讓我們好好珍惜。

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