實(shí)用的友情小學(xué)作文8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的友情小學(xué)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

友情小學(xué)作文 篇1

　　真正的友誼，是一株成長(cháng)緩慢的植物——題記

　　時(shí)光流逝飛快，轉眼間，我們已經(jīng)步入了六年級的大門(mén)，迎接我的們的，無(wú)異于是“認真學(xué)習，迎接小升初”這個(gè)敏感的話(huà)題，而就在緊張的學(xué)習過(guò)程中，我感受到了一種真情的存在——友情，領(lǐng)悟到了友情的真諦。

　　蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的生活離不開(kāi)友誼，但要獲得真正的友誼并不容易，它需要用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養�！� 友情是可貴的，沒(méi)有彼此的尊重、寬容，友情是不可能建立的。當你因為一點(diǎn)兒小事就要和與自己朝夕相處的朋友說(shuō)“絕交”的話(huà)，那么，就可以說(shuō)明你從來(lái)沒(méi)有真正的把她當做自己的朋友，從來(lái)沒(méi)有認真對待這份友情；相反，如果你選擇退一步，選擇寬容對方，或許你就會(huì )得到一份真摯的友情。真正的友情，是經(jīng)得住時(shí)間的考驗、困難的磨練的，有人曾說(shuō)過(guò)“真金不怕火煉，患難考驗友誼”，只有彼此攜手經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，才能見(jiàn)證真正的友情是什么樣的，，才能真正地擁有一份天長(cháng)地久的友情。

　　友情是來(lái)之不易的'，好好珍惜你所獲得的每一份友誼吧。再過(guò)幾個(gè)月，我們就要畢業(yè)了。畢業(yè)的到來(lái)，意味著(zhù)我們在小學(xué)的學(xué)習生涯將就此拉下帷幕，意味著(zhù)我們將要面臨分別，意味著(zhù)我們可能會(huì )失去這一份份來(lái)之不易的友誼�；仡^遙望過(guò)去，我們的校園友情生活是多么的令人流連忘返��！對于我來(lái)說(shuō)，小學(xué)生活是我人生中很難忘的經(jīng)歷。是六（2）告訴我什么是團結的力量，是老師告訴我學(xué)習的重要性，是同學(xué)告訴我什么是幫助，是朋友告訴我什么是友情。在這些日子里，我們有過(guò)勝利的喜悅，有過(guò)失敗的淚水；有過(guò)豐富多彩的“詩(shī)歌知識競賽”，有過(guò)“會(huì )操比賽”后的失落；有過(guò)激情四射的“九·九重陽(yáng)節”主題班會(huì )；有過(guò)“誦古詩(shī)、講故事比賽”的哭泣，有過(guò)??我們一起走過(guò)的太多太多了，幾月之后，真的不想說(shuō)一聲“再見(jiàn)”。

　　美國著(zhù)名作家亨利·戴維·梭羅曾說(shuō)過(guò)：“友情的語(yǔ)言，不是文字，而是意義”。不錯，友情最好的詮釋?zhuān)�不是說(shuō)不盡的好處、客套話(huà)，而是來(lái)自于內心深處最真誠、最真實(shí)的一面，是無(wú)法用文字來(lái)表達的內涵，友情的意義，源自彼此心靈之間的距離——相隔千里，友情就是虛無(wú)縹緲的；相隔一步之遙，友情就會(huì )化作寒風(fēng)中的一縷陽(yáng)光，溫暖人們的心間。

　　有人曾對我說(shuō)過(guò)：“愛(ài)除以愛(ài)等于愛(ài)的唯一”，但我卻認為，“友情除以友情等于友情的唯一”，唯一的友情是值得贊美的。我徹底明白了友情的真諦，借一段詩(shī)歌來(lái)贊頌——友誼是和煦如春的暖陽(yáng)，讓人溫暖心扉；友誼是悠揚和諧的曲子，讓人心曠神怡；友誼是心中不落的太陽(yáng)，讓人勇往直前；友誼是美麗無(wú)價(jià)的寶石，讓人無(wú)限珍惜；友誼是溫柔婉轉的雨珠，讓人滋潤心田；友誼

　　是輕柔飄渺的晚風(fēng)，讓人撫平創(chuàng )傷；友誼是一團溫暖的火苗，讓人溫暖安心；友誼是茫茫大海的航燈，讓人執著(zhù)堅定；友誼是皚皚雪中的爐火，讓人幸福溫馨；友誼是無(wú)邊落木的新葉，讓人心生希望；友誼是味淡雋永的清茶，讓人祥和寧靜。

　　其實(shí)友誼無(wú)需碰杯、禮物，友誼只不過(guò)是我們不會(huì )忘記。讓我們面向天空，放開(kāi)雙手，去接受最神圣、最純潔、最真摯的友誼吧！

　　后記：友誼之舟在生活的海洋中行駛是不可能一帆風(fēng)順的，有時(shí)會(huì )碰到烏云和風(fēng)暴，在這種情況下，友誼應該受到這種或那種考驗，在這些烏云和風(fēng)暴后，那么友誼就會(huì )更加鞏固，真正的友誼在任何情況下都會(huì )放射出新的光芒。

友情小學(xué)作文 篇2

　　近段，我們學(xué)習了本組課文，還搜集了有關(guān)的資料，對生命有了進(jìn)一步的認識，讓

　　我們把這段時(shí)間的學(xué)習和收獲寫(xiě)下來(lái)�？梢詫�(xiě)寫(xiě)自己了解到的生命現象，也可以寫(xiě)寫(xiě)身邊的那些熱愛(ài)生命的>故事，還可以寫(xiě)寫(xiě)自己獲得的感受、得到的啟發(fā)。內容要具體，語(yǔ)句要通順，要表達出自己的真實(shí)情感。

　　老師：同學(xué)們，在碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由地遨游；在蔚藍的天空下，馬兒在盡情地奔跑；在茂盛的樹(shù)林里，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱??這個(gè)世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。有這樣一首歌——《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時(shí)光飛逝，我祈禱明天??”每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴 。這節課我們就圍繞生命這一永恒的話(huà)題，來(lái)談?wù)勛约旱目捶�，好嗎�?/p>

　　小丫：好呀！通過(guò)這一階段的綜合性學(xué)習，我對生命有了更深的理解。前不久，我在一本書(shū)上看到著(zhù)名作家史鐵生的故事，文中講到：史鐵生病殘之后，在無(wú)盡的痛苦中整日與地壇為伴，用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿(mǎn)的思想，思考生命，寫(xiě)出了《我與地壇》《命若琴弦》等生命之思，成為現代文學(xué)史上“思想的巨人”。

　　老師：史鐵生在病殘的情況下并沒(méi)有放棄生命，反而更加爭取、珍愛(ài)自己的生命，這是多么的難能可貴！毛豆，你又有什么收獲呢？

　　毛豆：有呀！我的發(fā)現可多了，我在網(wǎng)上查到司馬遷受宮刑以后，忍辱負重，用不完整的生命寫(xiě)出了《史記》；我在弘一法師的傳記中了解到：弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時(shí)，在龕的四個(gè)角下各墊上一個(gè)碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲(chóng)子爬上遺體后在火化時(shí)被無(wú)辜燒死。好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個(gè)細節，我總是為弘一法師對于生命深切的憐憫與敬畏之心所深深感動(dòng)；我還在一本書(shū)上看到《鋼鐵是怎樣煉成的.》的作者奧斯特洛夫斯基，在戰斗中身體受損，雙目失明，憑借頑強的毅力繼續戰斗，并且完成了這部世界名著(zhù)，他最大的愿望就是擁有健康的身體。

　　老師：是呀！在我們身邊，這樣的事例還有很多，比如張海迪，她高位截癱，卻身殘志堅；桑蘭，在受傷以后不屈不撓，成為信心和陽(yáng)光的象征??他們都用那堅韌不拔的精神闡釋了生命的真諦。除此之外，你們還了解到了我們身邊哪些熱愛(ài)生命的東西？

　　毛豆：在我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生、 護士，忠于職守的警察叔叔??他們用勞動(dòng)創(chuàng )造著(zhù)美好的生活，也使自己的生命充滿(mǎn)光彩。

　　小丫：其實(shí)還有許多動(dòng)植物也十分珍愛(ài)自己的生命，比如被踩到的螞蟻、小草等等，它們都不會(huì )隨意放棄自己的生命，而總是以頑強的精神活了下來(lái)。

　　老師：你們可真是生活的有心人，通過(guò)一個(gè)階段的觀(guān)察，發(fā)現了這么多熱愛(ài)生命的事例�？墒沁@么多的事例，我們寫(xiě)什么好呢？

　　小丫：我覺(jué)得應該選擇自己感受最深刻的來(lái)寫(xiě)，這樣才能寫(xiě)得有聲有色，有真情實(shí)感。

　　毛豆：我覺(jué)得應該選擇最震撼自己心靈的事例來(lái)寫(xiě)，因為這樣才能把內容寫(xiě)得生動(dòng)形象。

　　老師：你們說(shuō)的都很有道理，雖然我們能寫(xiě)的內容很多，但如果選擇感受最深刻的、最震撼自己心靈的內容來(lái)寫(xiě)，這樣不僅有話(huà)可說(shuō)，而且能使文章更加有血有肉。那我們在寫(xiě)這一篇文章時(shí)應注意什么呢？

　　毛豆：我想，“生命”這個(gè)主題是很大的，如果面面俱到，就會(huì )使得自己的文章空洞無(wú)物，所以我們要從身邊的一個(gè)人物、一件小事寫(xiě)起，就寫(xiě)身邊司空見(jiàn)慣的平凡小事。

　　老師：說(shuō)得對，作文最忌空洞了。要避免這一點(diǎn)，還要做到真實(shí)。選擇的內容要貼近自我，貼近自我的心靈，寫(xiě)出自己的體驗，自己的想法，自己的個(gè)性。 此外，在構思時(shí)，我們還要注意什么？

　　小丫：還要注意選材要新。首先想一想：別人會(huì )寫(xiě)些什么呢？我還能寫(xiě)些什么呢？我怎么才能寫(xiě)得更好呢？要做到與眾同。

　　老師：有道理。同學(xué)們，生命是飛蛾求生的欲望；生命是一棵棵不屈向上、茁壯生長(cháng)的瓜苗；生命是一聲聲沉穩而有規律的心跳；生命是老樹(shù)枯枝上的新芽；生命是展翅高飛的雄鷹??現在就讓我們拿起筆來(lái)，開(kāi)始今天的習作之旅，把自己心中那最光彩有力的生命寫(xiě)下來(lái)吧！

友情小學(xué)作文 篇3

　　我困難時(shí)，朋友就會(huì )伸出援助之手來(lái)幫助我，鼓勵我，讓我重新有了信心和勇氣。

　　上個(gè)月，我們體育課上前滾翻，哪時(shí)因為我的手受傷所以比別的'同學(xué)晚學(xué)了一點(diǎn)，我手好后，就學(xué)了起來(lái)。

　　那天，我們上體育課，看著(zhù)那一些同學(xué)優(yōu)美的動(dòng)作的時(shí)候我心中不是滋味，我心中想：我為什么不會(huì )呢？我怎么那么笨呀！這時(shí)，我的好朋友小雪走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：你怎么不做呀!快來(lái)試試！我……我不敢，我怕把脖子弄傷，我不做了，你快去做，別管我。沒(méi)事，別怕，來(lái)，來(lái)嘛！她邊說(shuō)邊把我拉到了墊子前。做吧，加油。蹲下，頭往里扎，腿使勁走。我不行，還是別練了吧！我說(shuō)。我走到一旁，她跟了上來(lái)講：你不做哪行��！到時(shí)候還考試呢！體育有40分呢！我知道，關(guān)鍵是我不會(huì )呀！這可怎么辦呀？要不我晚上去你家教你吧！你看怎么樣？好呀，那你晚上來(lái)吧，謝謝你！不用謝，咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)呀！鈴鈴鈴！下課鈴響了我們一起回了班。

　　到了晚上，她來(lái)到我們家，先教給我最基本的動(dòng)作，她指導著(zhù)我，我會(huì )了。切入主題，他先給我做了一遍樹(shù)模。來(lái)，你試試。哦。先蹲下，頭往下扎，腿使勁走。他說(shuō)。我第一次沒(méi)翻已往。第一次，第二次，第三次，第四次······耶！你太棒了翻個(gè)兒了，太好了！她歡呼著(zhù)�？吹剿凉M(mǎn)頭大汗，我心中非常高興，因為她把我教會(huì )了，也因為我覺(jué)得我交到了一個(gè)好朋友。來(lái)，再做一遍，加油！好！太好了，你又翻已往了。她興奮的說(shuō)，我該回家了，你自己再練練吧！行，謝謝你，要不是你，我生怕還不會(huì )翻呢！別客氣，誰(shuí)讓我們是好朋友呢。她走后，我又練了很多次，當我翻個(gè)兒時(shí)我心中就像吃了蜜一樣甜。最后，我考核時(shí)，做的還行。在這再次謝謝她--小雪，謝謝你。

友情小學(xué)作文 篇4

　　我的朋友 你知道我的朋友是誰(shuí)嗎？哈哈，不知道吧！等我講完這段故事，你就能猜出來(lái)了。 他胖乎乎的，不高也不矮，圓臉，高鼻子，眼睛非常迷人。對了，他還有一對大耳朵，你可不要說(shuō)我的這位朋友是“豬八戒”哦！這大耳朵其實(shí)是一對“招財耳”。我這么一說(shuō)，你是不是會(huì )問(wèn)：“是張明還是李強，好像也有點(diǎn)像楊剛�！钡降资钦l(shuí)呢？聽(tīng)我進(jìn)一步描述他。

　　他平時(shí)特別樂(lè )于助人，不僅是自己班上的同學(xué)，對其他班的同學(xué)也會(huì )幫助。他經(jīng)常幫老師做事情，老師讓他和李宏去拿練習冊，“我去拿吧！”結果獨自將所有練習冊拿來(lái)。像這種事還有很多，好像張明和楊剛也都這樣，那么到底是誰(shuí)呢？就耐心地聽(tīng)我說(shuō)完吧！ 期末考試，誰(shuí)考了全年級第一？猜出來(lái)了吧？是楊剛。他就是要向你們介紹我的`朋友，我倆經(jīng)常一起上學(xué)，互相幫助，討論學(xué)習上的問(wèn)題。

友情小學(xué)作文 篇5

　　友情是一縷和煦的春風(fēng)，吹拂著(zhù)我們青春的臉；友情是一片金色的陽(yáng)光，灑滿(mǎn)了我們的人生路上每一個(gè)角落；友情是一彎七色的彩虹，駕起了我們心中的橋梁，連接起我們彼此的鴻溝；友情是一場(chǎng)清爽的沐浴，洗滌了我們的屈辱與污漬；友情是一道從天而降的閃電，掃清我們成長(cháng)旅途中的障礙�？倳�(huì )打電話(huà)來(lái)安慰我。記得那次是我最迷惘失落之時(shí)，我拿起話(huà)筒，向遠方的你傾訴。那次我哭了，我真的不知該怎么做。你很安靜地聽(tīng)完我的訴說(shuō)，然后給我一聲笑，說(shuō)：“我們都是男孩子，不是說(shuō)男兒有淚不輕彈的嗎？你怎么就哭了？不羞嗎？瞧我多開(kāi)心！”你的話(huà)如冰天雪地里的一線(xiàn)陽(yáng)光，融化了千年冰山，使我煥發(fā)出神奇力量，奪下成功的路標；你的話(huà)如一場(chǎng)及時(shí)的甘霖，滋潤著(zhù)久旱的枯草；你的`話(huà)如一條清澈的溪流，攜帶著(zhù)春天里落下的繽紛、潺潺流進(jìn)我的心房；你的話(huà)如一把光茫四射的劍，斬除了我心中的魔鬼。千里外的你，縈繞在我耳邊的話(huà)語(yǔ)，伴我走過(guò)風(fēng)雨坎坷的高中生涯。

　　雖然我們也曾隔閡甚至沖突，就像太陽(yáng)偶爾被烏云遮住，黃河偶爾斷流，洪水偶爾淹沒(méi)了農田，海嘯偶爾吞噬了村莊。這一切只是暫時(shí)的。你我友情，不是瞬間彩虹，而是風(fēng)雨摧不毀的石橋；不是冬天的冰川，而是春天的常流水。記得一位哲人說(shuō)過(guò)：“不經(jīng)風(fēng)吹雨打、千錘百煉的友情不是真正的友情。經(jīng)受住重重考驗的友情才會(huì )煥發(fā)出迷人光彩�！闭�是我們友情的迂回百折，最終澆鑄了友情之大山。你我經(jīng)歷好驗證了這一句話(huà)。

　　你是風(fēng)兒我是草，吹綠了我，使我“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；你是魚(yú)兒我是鳥(niǎo)，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。

　　友情只應人間有，天上哪得幾回聞？

友情小學(xué)作文 篇6

　　友情是什么？有人說(shuō)：“友情是在自己成功時(shí)一個(gè)喜悅的眼神”；有人說(shuō)：“友情是失敗時(shí)的鼓勵話(huà)語(yǔ)”；還有人說(shuō)：“友情是……”但我卻失去了一個(gè)陪伴我四年的好朋友。原因還得從那件事說(shuō)起……

　　那是在今年開(kāi)學(xué)的第三天，老師告訴我們：“我們班的`同學(xué)分一部分到五（4）班去，下面我來(lái)念要轉班的同學(xué)名字：肖欣玥、王雪莉、季蕊欣….�！碧炷�！這些不全是我的好朋友嗎？我聽(tīng)到了許多種聲音：“��！XXX怎么被轉班了�！薄安灰�把XXX轉班了呀！”我的心里充滿(mǎn)了難過(guò)，目光送走了我的一個(gè)個(gè)好朋友，我失落極了！

　　原來(lái)，我最喜歡上的課是體育課，因為在聽(tīng)到老師說(shuō)“解散”的時(shí)候，我就可以和許多好朋友一起玩耍嬉戲，談笑風(fēng)聲�？墒乾F在，我覺(jué)得上體育課時(shí)，聽(tīng)到老師說(shuō)：“解散”這兩個(gè)字，心中就會(huì )想起以前和好朋友一起玩耍的日子。盡管我現在在班里還有好朋友，但我卻還是高興不起來(lái)，畢竟以前我和她是最好的朋友呀！

　　以前，我們每節課下課都會(huì )在一起玩耍、聊天，可是現在就連打個(gè)招呼的時(shí)間也都沒(méi)有了。好不容易我們班上體育課，她卻在教室里上語(yǔ)文課，好不容易她們班下課，我們班卻在拖堂，一對形影不離的好朋友，就這樣被拆散了…….每當下課我都會(huì )想起從一年級到四年級的美好時(shí)光，與好朋友在一起的歡樂(lè )時(shí)光�？墒�，這些美好的時(shí)光只能被永久的封存在我的腦海中，不能重返那段日子，我會(huì )懷念，也會(huì )去珍惜，不讓它從我腦海中也失去，我會(huì )好好保存那些回憶。

　　每當我聽(tīng)到“朋友一生一起走，那些日子不在有…..”這首歌時(shí)，讓我不禁想起與好朋友在一起的歡樂(lè )時(shí)光，雖然那些日子不在有，但朋友還會(huì )有的，我相信在以后的學(xué)習和生活中我會(huì )交到更多的新朋友，同時(shí)也會(huì )懷念以前的朋友。

友情小學(xué)作文 篇7

　　記得我們一起度過(guò)了七年的快樂(lè )時(shí)光，現在想起來(lái)，這是回味無(wú)窮。

　　我和小軍結下了不解之緣，我們也七年的感情了。

　　咱們去海邊玩吧。太陽(yáng)當空照，花兒對我笑，我們坐上車(chē)汽車(chē)踏上了愉快的心情，到達目的地，我們向小鳥(niǎo)一樣飛快的跑到海灘上，我們在沙灘推城堡，玩沙子。累了，躺下來(lái)，吃飯了，吸收清晰客空氣。下了海，我們在水里嬉戲，爭先恐后的游著(zhù)，來(lái)到小丘上，真是太累了。我和他在沙灘上尋覓著(zhù)貝殼，捉到哈好多貝殼，真是大豐收啊。

　　我突然想長(cháng)起歌來(lái)，大海是我的.故鄉，海邊出生，海邊成長(cháng)，我們盡情地唱起歌來(lái)。我們買(mǎi)了票，走鬼屋，把我給嚇死。

　　為了不去想你，我讓自己忙碌起來(lái)，玩命的上課和游戲，不讓自己有一刻的機會(huì )，因為我知道一想將會(huì )一發(fā)不可收拾。平常的日子里我似乎活的很瀟灑，但在一個(gè)人孤單的時(shí)候，在夜深人靜的時(shí)候，有一種思念之情。

　　雖然是如此的不愿意，但我不得不承認，我們不能此久快樂(lè )生活，有兩個(gè)人再也不能在一起，卻一個(gè)聲音再能經(jīng)常在耳邊響起，有一張笑臉再時(shí)時(shí)在眼前浮現;有一張認真學(xué)習的緊瑣，有一張幽默感在我的想起有一張淘氣可愛(ài)的樣子，卻有再多的惋惜，再多的思念和牽掛，再多的傷心和眼淚，也換不回擁有你和我快樂(lè )的日子。我們快樂(lè )回憶將會(huì )在我的心里處在，即然上天注定我們不能永遠在一起，就讓我在這里為你祈福，為你永永遠遠的祈禱和祝福，愿你永遠的幸福、平安，學(xué)習進(jìn)步。祝我們：但愿人長(cháng)久，千里共蟬娟，如果上天注定我們再次在一起，我將回珍惜我們的快樂(lè )時(shí)光。我們友誼長(cháng)存。

　　天下沒(méi)有不散的宴席，讓我們友誼長(cháng)存。

友情小學(xué)作文 篇8

　　在生活中大家都嘗試過(guò)成功與失敗，失敗會(huì )讓人喪失自信心，但，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？失敗后的成功，更讓人倍感興奮！ 就像我第一次煎雞蛋

　　正在題海中奮斗的我聽(tīng)見(jiàn)似乎傳來(lái)一陣“咕咕咕”的聲音，咦？奇怪耶，我們有養小雞嗎？正在我疑惑之時(shí)，那陣聲音又傳來(lái)了。哦！原來(lái)是我的肚子在抗議��！我就說(shuō)嘛，我家沒(méi)養小雞。也難怪，都快八點(diǎn)了，爸媽怎么還沒(méi)回來(lái)��！沒(méi)辦法，為了讓我和妹妹的.肚子停止抗議，本小姐只有大顯身手啦！

　　我打開(kāi)冰箱，取出兩個(gè)雞蛋，旋開(kāi)煤氣灶，把油倒進(jìn)鍋，誰(shuí)知道它一進(jìn)鍋就跟我鬧別扭：它一蹦三尺高，卻把我嚇得一退三尺遠，甚至，有的油珠還差點(diǎn)在我臉上安了家，太險了！幸虧我在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，打下雞蛋壓住了它。哎？奇怪，怎么有點(diǎn)不對勁��！哦，對了！媽媽說(shuō)過(guò)蛋易熟，要在下鍋之前下好調料。才不管他三七二十一呢！鹽、味精、醋、糖、辣椒粉??所有目入我眼睛的調料都難逃厄運。哈！蛋香！我聞到了，我似乎已經(jīng)成功了！

　　但這只是我在嘗試“杰作”之前下的定論，待它在我滿(mǎn)懷期望下口時(shí)，我徹底崩潰了：“天哪！這能吃嗎？”雖說(shuō)色香味“俱全”，但普天之下，又有誰(shuí)有辦法讓舌頭同時(shí)承受酸甜苦辣呢？沒(méi)辦法，只好宣布這一次下廚徹底失��！再煎一次吧！我對自己說(shuō)。有了上一次作為榜樣，這一次做什么都得心應手了。

　　成功了！終于成功了！望著(zhù)這盤(pán)金燦燦的、閃耀著(zhù)成功的光芒的煎雞蛋，我第一次感受到了成功的快樂(lè )，那種快樂(lè )令人無(wú)比的興奮與幸福！

【友情小學(xué)作文】相關(guān)文章：

友情的小學(xué)作文09-21

友情小學(xué)作文02-21

友情小學(xué)作文03-14

[優(yōu)選]友情小學(xué)作文02-29

關(guān)于友情的小學(xué)作文07-16

友情小學(xué)作文（推薦）09-20

母愛(ài)與友情小學(xué)作文02-21

友情小學(xué)作文[精華]11-15

憶朋友情小學(xué)作文02-21

精選友情小學(xué)作文九篇03-08