無(wú)法挽回的友情作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的無(wú)法挽回的友情作文，歡迎閱讀與收藏。
無(wú)法挽回的友情作文1
一年以前，我們還是一對令人羨慕不已的好朋友。我們住在同一棟樓里，我們每天上學(xué)放學(xué)都一起走，無(wú)論在哪兒，都能見(jiàn)到我們倆手牽著(zhù)手走在一起的身影。只要一下課，就一定會(huì )聽(tīng)到我們倆清脆爽朗的笑聲。那段日子是多么的美好��！
可是，突如其來(lái)的一件事，卻將這美好的友誼從此打破，原本美好的友誼就像一塊透明的玻璃變得支離破碎……
那一天，也許“天”事先知道了今天會(huì )發(fā)生什么吧，天空特別的陰沉，灰暗暗的。我來(lái)到了她家作客，那時(shí)正巧她正在寫(xiě)作業(yè)，我沒(méi)有去打擾她，而是隨意的在客廳里走動(dòng)。一袋色彩鮮艷的小珠子吸引了我的目光。我輕輕地蹲下身去，從袋子里拿出了一顆小珠子細細的看著(zhù)，一股喜愛(ài)之情油然而生。
過(guò)了一會(huì )兒，她寫(xiě)完了作業(yè)，走了出來(lái)，我便問(wèn)她：“小曦，你可不可已用這個(gè)小珠子給我穿一串手璉，也算是我們友誼的見(jiàn)證物，好嗎？”
她聽(tīng)了，微笑著(zhù)說(shuō)：“好啊，不過(guò)，你是不是也應該送我一個(gè)禮物呢？”
我轉了傳轉略帶棕色的眼珠子，一拍腦袋說(shuō)；“有了，我知道最近新出了一種筆，一頭可以寫(xiě)，另一頭則可以擦去這只筆寫(xiě)錯的筆記，我就買(mǎi)那只送給你好嗎？”
她一聽(tīng)，笑了，說(shuō)：“好啊，這可是你說(shuō)的哦，可不許反悔哦！”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后，我們又像往日一樣，在歡快的笑聲中度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的下午。
晚上，她來(lái)找我玩，順便將已經(jīng)串好的珠子遞給我，我如獲至寶似的將這條漂亮的、意義非凡的手鏈小心翼翼的戴在了手上。那一瞬間我和小曦都笑了，是為了我們之間真摯的友誼而笑了。
小曦答應我的事情她做到了，可我答應她的事情卻沒(méi)能做到……
后來(lái)，我和媽媽說(shuō)了我要買(mǎi)那支筆，但媽媽卻不肯給我買(mǎi)，也就是因為這樣，我沒(méi)能做到我答應她的事情，也就是因為這樣，我和她的友誼也從此破碎。我其實(shí)明白，她不理我是因為她生氣我們曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，這是友誼的見(jiàn)證物，她給了我，可我，卻沒(méi)有如約給她。
從那以后，她便不在理會(huì )我，我們那結伴的身影也從此消失。
后來(lái)，我自己攢錢(qián)買(mǎi)了那支筆，再給她時(shí)，她卻不肯接受，她說(shuō)：“友誼的`禮物，過(guò)期再給就已沒(méi)意義，也沒(méi)必要了�！蔽颐靼�，是我給她的傷害太深了，心里的傷痕，遠遠比表面的傷痕更痛，因為她是疼在心里，永遠也不會(huì )消失。
這件事，我一輩子也放不下。曾經(jīng)親如姐妹的好朋友，卻反目成仇，整天冷眼相見(jiàn)。在同一個(gè)學(xué)校里，卻猶如陌生人一般，每天擦肩而過(guò)，連招呼也不打。昔日那美好的回憶煙消云散……
無(wú)法挽回的友情作文2
“大家記住了，每人只有一票，投給你心目中的宣傳部長(cháng)！”李班長(cháng)一本正經(jīng)地強調著(zhù)。
每班只有一個(gè)名額去參加競選——這是一場(chǎng)好朋友之間的斗爭。在班里我和依依的宣傳和組織能力不相上下，但論成績(jì)我更勝一籌。我相信，在這樣的優(yōu)勢下，我一定能夠勝出。我給依依打了一個(gè)勝利的手勢，她笑了笑沒(méi)說(shuō)話(huà)。我唯一的競爭對手都希望我能勝出，這還有什么可擔心的呢？
大家利索地完成了任務(wù)，開(kāi)始統計票數。雖然把握很大，但心里還是不免緊張的，我的心一直在撲通撲通地跳著(zhù)�！罢l(shuí)來(lái)表演一個(gè)節目？”李班長(cháng)為了緩解氣氛大聲喊道。就這樣依依在大家地鼓勵下，走上臺去，她背了一篇古文：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭……”這是她最喜歡的一篇古文。
不一會(huì )兒，選票出來(lái)了，果然我勝出了�！肮材�！”依依第一時(shí)間祝賀我，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我的競爭對手會(huì )第一個(gè)祝賀我。換做我肯定做不到。
馬上進(jìn)入了競選活動(dòng)中，也多虧了依依的幫忙，我才有了一份堪稱(chēng)完美的演講稿。
整個(gè)過(guò)程像我想象的一般，完美極了，不一會(huì )，臺下就想起了陣陣掌聲。然而在意料之外，一個(gè)后排的男生大聲質(zhì)問(wèn)我：“你剛才在說(shuō)做人要誠實(shí)守信，有一次你沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，卻對老師說(shuō)你作業(yè)忘帶了，這怎么能算誠實(shí)守信呢！”不一會(huì )兒，臺下就議論紛紛，我害怕極了。我不希望我每次走在大街上會(huì )有人用奇異的眼光看著(zhù)我，我不希望每次到班里會(huì )被指指點(diǎn)點(diǎn)，我不希望我再也沒(méi)有機會(huì )登上這個(gè)舞臺……就在我窘迫的揪著(zhù)衣角時(shí)，那個(gè)男生又逼問(wèn)道：“可是有人證的哦！”此時(shí)，臺下的議論聲大的像洶涌的波濤一遍遍沖擊著(zhù)我的心靈。
我失望地看著(zhù)依依——因為這件事只有她知道。
我求助似地望著(zhù)班主任，但是她看我的眼光變得異樣起來(lái)。霎時(shí)間，我覺(jué)得這個(gè)世界是黑暗的，我沒(méi)有一個(gè)人可以信任。最終，演講結束了，我不知道我是怎么從臺上下來(lái)的。
我慢慢地接受了這次打擊，大家也好像忘了這件事。一切都比想象中的要好，可是我失去了一個(gè)知心的好朋友，我再也沒(méi)有理過(guò)她。
直到小學(xué)畢業(yè)后的第二天，我去學(xué)校辦理畢業(yè)手續時(shí)，我才得知了真相。原來(lái)，她沒(méi)有告訴任何人，只不過(guò)是那個(gè)男生路過(guò)恰巧聽(tīng)到罷了�？墒俏以僖矝](méi)有機會(huì )說(shuō)對不起了，因為畢業(yè)那天，她給我的聯(lián)系方式都被我拒絕了。我木訥地站在校門(mén)口，一任的淚水恣肆著(zhù)。
淚水朦朧中我仿佛看到了依依站在講臺上抑揚頓挫地背著(zhù)：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭。處眾人所惡，故幾……”
無(wú)法挽回的友情作文3
"人們記得每個(gè)人只有一票投票給你們的宣傳部長(cháng)！"班長(cháng)李鄭重強調。
每班只有一個(gè)座位可以爭奪——。這是好朋友之間的斗爭。在班上，我和伊一有同樣的宣傳和組織能力，但在成績(jì)方面我更好。我相信有了這樣的優(yōu)勢，我一定會(huì )贏(yíng)。我給了伊一一個(gè)勝利的信號。她笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。我唯一的競爭對手希望我贏(yíng)。有什么好擔心的？
每個(gè)人都很快完成了任務(wù)，并開(kāi)始計票。雖然我很確定，但我還是很緊張。我的心一直在怦怦直跳。"誰(shuí)將執行一個(gè)程序？"班長(cháng)李喊來(lái)緩解一下氣氛。就這樣，伊一在大家的鼓勵下走向舞臺。她記住了一篇古代散文:"如果水是好的，水對所有事物都是好的，沒(méi)有爭議…"這是她最喜歡的古代散文。
很快，投票出來(lái)了，我贏(yíng)了�！白ＹR你！”伊一第一次向我祝賀。我從沒(méi)想到我的競爭對手會(huì )先祝賀我。我不可能做到。
立即進(jìn)入競選活動(dòng)，由于伊一的幫助，我有了一個(gè)完美的演講。
整個(gè)過(guò)程和我想象的一樣完美。很快，觀(guān)眾想起了陣陣掌聲。然而，出乎意料的是，后排的一個(gè)男孩沖我喊道:“你剛才說(shuō)的是誠實(shí)守信。有一次你沒(méi)有做作業(yè)，但是告訴老師你忘了作業(yè)。你怎么能誠實(shí)可信呢？”過(guò)了一會(huì )兒，舞臺下有很多討論。我非常害怕。我不希望每次我走在街上，都有人用奇怪的眼神看著(zhù)我。我不想每次去上課都被指出來(lái)。我不想我永遠也不會(huì )再登上這個(gè)舞臺.正當我尷尬地掙扎著(zhù)穿衣服時(shí)，男孩強迫我再問(wèn)一次，“但是有人證明了這一點(diǎn)！”此時(shí)，觀(guān)眾的聲音像洶涌的海浪一樣響亮，一遍又一遍地沖擊著(zhù)我的腦海。
我失望地看著(zhù)伊一——，因為只有她知道這件事。
我像尋求幫助一樣看著(zhù)班主任，但她看我的方式不同。此刻，我覺(jué)得世界是黑暗的，我沒(méi)有人可以信任。最后，演講結束了。我不知道我是怎么離開(kāi)舞臺的。
我慢慢接受了這個(gè)打擊，每個(gè)人似乎都忘記了。一切都比想象的好，但是我失去了一個(gè)好朋友，我再也沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)話(huà)。
我直到小學(xué)畢業(yè)的第二天才知道真相，那時(shí)我去學(xué)校辦理畢業(yè)手續。原來(lái)她沒(méi)有告訴任何人，但是這個(gè)男孩經(jīng)過(guò)時(shí)碰巧聽(tīng)到了。但是我再也沒(méi)有機會(huì )說(shuō)對不起了，因為在畢業(yè)那天，我拒絕了她給我的所有聯(lián)系方式。我默默地站在學(xué)校門(mén)口，眼淚順著(zhù)我的臉流下來(lái)。
在朦朧的淚水中，我似乎看到伊一站在講臺上，抑揚頓挫地說(shuō):“如果水是好的，水對一切事物都是好的，沒(méi)有任何爭議。在萬(wàn)惡之中，有那么幾個(gè)……”
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