永恒的作文(優(yōu)選15篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的永恒的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

永恒的作文1

　　潮起潮落，當第一抹晨光劃破蒼穹，新的一天開(kāi)始了，他仍靜靜的坐在沙灘上，衣衫襤褸，渾身散發(fā)著(zhù)一股原始氣息。此刻的他，望著(zhù)天，望著(zhù)海，望著(zhù)那“若隱若現”的城鎮。

　　——題記

　　我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，長(cháng)呼一口氣，凝望著(zhù)這本《魯濱遜漂流記》不禁浮想聯(lián)翩，跌宕的內心久久不能平靜。他，懷著(zhù)云游四海的高遠志向，越過(guò)大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中歷經(jīng)無(wú)數險情，后來(lái)整條船在太平洋上不幸罹難，唯有他一人得以生還，只身來(lái)到這座囚禁了他大半生的孤島。

　　他，并未放棄生命，他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，于是他在孤島上勞作生息，開(kāi)始打造自己的王國，年復一年的與孤獨為伴，他曾與野獸斗智，與野人斗勇，與大自然搏擊！

　　曾有人說(shuō)過(guò)：“作為一個(gè)人，首先應該學(xué)會(huì )的便是生存�！濒敒I遜并未做出什么驚天動(dòng)地的事情，和我們一樣的生活著(zhù)。但這些瑣碎的細節卻又是魯濱遜同困境對抗的過(guò)程，死亡、黑暗、饑餓、恐懼、孤獨！也許他只是笛福筆下的夜歌“野人”但他所度過(guò)的經(jīng)歷卻是傳奇！在特定的環(huán)境中，困境被放大了，對抗困境的時(shí)間被放長(cháng)了，也正是因為這些，才成就了他輝煌的`一生！

　　如果我是他，當船在暴風(fēng)中失事的時(shí)候，我不可能像他那樣去接受重重的困難和波折，因為我沒(méi)有那份自信。

　　如果我是他，當獨自一人置身于荒島上，我不可能像他那樣去面對突如其來(lái)的災難，因為我沒(méi)那個(gè)能力。

　　如果我是他，當看到野人用自己同伴的肉開(kāi)宴會(huì )時(shí)，我不可能像他那樣勇敢的站出來(lái)，與他們搏斗，因為我沒(méi)那種膽量！

　　如果我是他，我的人生將豐富多彩，我的生命將得到升華；如果他是我，他將碌碌無(wú)為，過(guò)著(zhù)平淡無(wú)味的生活，慢慢老去，塵土也隨之覆蓋一切…

　　生活本就是張四季圖，有的看出了春天的生機；夏天的綠蔭；秋天的收獲；冬天的希望。有的則望到了春天的落寞；夏天的焦躁；秋天的凄涼；冬天的悲傷。生命是坎坷的，坑坑洼洼放眼望不見(jiàn)盡頭，然而你不能放棄！否則你將失去一切！魯濱遜度過(guò)千萬(wàn)種危機，跨越無(wú)數溝坎，位的僅僅是三個(gè)字“活下去”，這即是生命最完美的詮釋。

　　人生如戲，曲終人散，生命轉瞬即逝，究竟是塵土的覆蓋還是汗青的記載都只是一念之間，我尊敬生命，用心記錄著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在坎坷中成長(cháng)，成就燦爛的人生，這即是我所求我相信，因為生命明天的曙光將更耀眼！

永恒的作文2

　　獨自漫步在柔軟的海灘，海浪聲溫和的襲來(lái)。望天上那皎潔的明月，回憶那無(wú)法挽回的離別，思緒飄逝那茫茫的回憶。

　　海浪靜靜地洶涌，卻涌不盡那無(wú)盡的追憶。你走的那一刻，是那么悄無(wú)聲息，聽(tīng)說(shuō)你臨死前還掛念著(zhù)我，心中充滿(mǎn)了無(wú)邊的遺憾。記得自從我上學(xué)后，盡管我們相距很近，可我卻從未與你相樂(lè )。曾有多少次在上學(xué)路上看到你單薄的背影。我看到，你老了，走到只能慢慢踱步，就像秋日樹(shù)梢上的那只殘葉，在秋風(fēng)中被拋來(lái)拋去，讓人揪心。你不會(huì )想到，我正在車(chē)上看著(zhù)你，離你是那么近，近到伸手就能觸到，可我瞅一眼手表，便奮力一蹬，絕塵而去。我路過(guò)了你，盡管耳邊海聲滾滾，卻沒(méi)有留住我前進(jìn)的步伐，與你相視一眼。

　　海浪靜靜地蕩漾，卻蕩不盡那羈絆的思緒。那時(shí)是美好的童年��！伴著(zhù)柔和的海聲，你與我的笑聲灑遍了大海。那時(shí)的海水真藍��！藍得如同那晶瑩的寶石，讓人為之沉醉。我在海中嬉笑，在泥沙中奔跑，弄臟了衣服和手腳，也把笑灑滿(mǎn)了海灘。盡管你不能與我奔跑，可你看著(zhù)輕靈的我扔笑得燦爛。當海灘上灑滿(mǎn)了落日的余暉，美好的一天又一天，伴隨著(zhù)云起云散，構成了我美好的童年。你是多么偉大，伴我度過(guò)多少歲月，又陪我走過(guò)多少時(shí)光，構成了我那如詩(shī)如畫(huà)的美好的'童年。

　　海浪靜靜地翻滾，卻帶不走我對你的思念。后來(lái)啊，我長(cháng)大了，你卻走了。當我再一次踏上這童年的沙灘，那大海藍的讓人心碎。是��！大家走了，散了，只留下這無(wú)邊的大海還在靜靜地蕩漾。天上的月亮很白，白的讓人蕭瑟；都說(shuō)月圓人團圓，可為什么我與奶奶再也不能相見(jiàn)，可月亮卻先圓了呢？也許在逝去的歡樂(lè )與憂(yōu)慮中，奶奶知道我曾騎車(chē)從她身邊經(jīng)過(guò)，也許現在她正在天上靜靜地看著(zhù)我，可她卻用她那無(wú)私的愛(ài)，包容了我。就如同這廣闊的大海，包容了多少江河的水，無(wú)論度過(guò)多少歲月，他也會(huì )靜靜地蕩漾，就像奶奶那深沉的愛(ài)一樣。

　　你走后，我在海灘上看你，你就像那一輪皎潔的明月，你圓，我也圓。為什么我的心中常含思念，因為我對奶奶愛(ài)得深沉。

永恒的作文3

　　我的視線(xiàn)不由自主地被你迷人的風(fēng)采吸引—海南，我的家園！走近你，我的心頓時(shí)輕舞飛揚�！�—題記

　　海之角，天之涯

　　到海南，就等于來(lái)到了“圣地”，海南那令人不得不回味往返的天涯海角……我的眼前浮現出一副副美麗的畫(huà)面，我看見(jiàn)那波瀾壯闊的大海，在那迷茫的海水呈現著(zhù)蔚藍色的天空，飄著(zhù)幾朵雪似的白云，我看到了遍布全島的各種闊葉櫚樹(shù)，可以很好地為你遮擋夏天的烈日。將一張吊床系在兩顆椰子樹(shù)之間，躺在上面晃悠晃悠地休息，實(shí)在是一件非常愜意的事。在海南遍地都是高大的椰子樹(shù)，果實(shí)累累，你可以嘗到鮮嫩的椰肉和美滋滋的椰水。前方海天交接之外，有一條細長(cháng)的綠色的線(xiàn)——這就是海南島。

　　雨林奇跡

　　在雨林山谷集熱帶雨林，峽谷奇觀(guān)、流泉疊瀑、黎苗風(fēng)情、熱帶瓜果、南藥多種旅游資源于身。在氣侯上，她是避暑消寒之谷；在地質(zhì)上，她是瀑布溪水之谷；在養生上，她是南藥溫泉之谷；在文化上，她是黎苗風(fēng)情之谷。在這里，具有獨特的熱帶雨林六大奇觀(guān)，可以讓你身心震撼。

　　風(fēng)土人情

　　踏入海南，您的眼前浮現出一個(gè)個(gè)新奇的.遙想。農家房屋頂上的陰煙裊裊，那游牛童唱著(zhù)哥兒趕著(zhù)回來(lái)的耕牛發(fā)出的“哞哞”聲，還有那農人扛著(zhù)鋤頭回歸時(shí)吆喝出來(lái)的充溢著(zhù)山野粗擴與廣袤的沒(méi)有韻律不成調的黎民之歌，勾勒出一副山村幸福生活如同“世外桃源”般的幕歸圖。

　　傍晚間，沖洗過(guò)涼水澡，吃過(guò)晚飯后，這里的人們在一天的辛勞后便各顧各地尋樂(lè )去：老人喜歡天倫之樂(lè )，他們拉上小孫子和小孫女坐在潔白的燈下講“古老的故事”；中年人最隨意，他們吆三喝四地擠在一快說(shuō)“三國”談“水滸”議論著(zhù)改革看放后的海南將是如何發(fā)展下去，怎樣在農作物上發(fā)展如何收成，怎樣把海南建設成綠色家園；“最不安分”的是那些充溢青春活力的小伙子，大姑娘。他們一雙雙一對對地，或在那顆大樹(shù)下，或在那座石橋下……唧唧咕咕地談情說(shuō)愛(ài)；一些頑皮的小不點(diǎn)們你追我趕地捉迷藏，偶爾不小心跌倒啼出兒聲悠悠的重聲，引來(lái)幾聲父母們嗔怪的訓訴……

　　請到海南來(lái)，這里的人們歡迎您！海南是我們向往的地方，也是人們向往的“人間天堂”。美麗的海南，我們的共同的家園。

永恒的作文4

　　合歡舒展羽翼般的葉片，廣玉蘭擎起小小的花苞，那幾株七里香悄悄綻放繁密的馥郁的花兒，原來(lái)人間四月天有這樣的景致！

　　雨后的空氣是清新的、清涼的、清爽的`�？諝庵羞�氤氳著(zhù)清香，那是泡桐花的味道�！白蛞褂晔栾L(fēng)驟”，不知花落多少。高大的泡桐樹(shù)下，滿(mǎn)地紫色的小喇叭。它們靜靜地躺著(zhù)，卻似乎仍在吹出香氣。這樣的味道就像操場(chǎng)邊的秋千、榕樹(shù)上的知了，是容易讓人懷念的。原來(lái)，四月是懷舊時(shí)節。

　　再有六十天就將迎來(lái)中考，也就意味著(zhù)這些孩子各奔西東。為了避開(kāi)炎炎烈日下的那份酷熱，學(xué)校決定在四月底——也就是這個(gè)周六下午照班級合影。

　　前天，我在班里安排中招體育考試及畢業(yè)照的事宜，叮囑各科課代表要誠摯地邀請老師參加。我的話(huà)音剛落，珂舉起了手，我示意她說(shuō)，她站起來(lái)說(shuō)：“余老師，請問(wèn)以前教我們的老師能邀請嗎？”升入初三時(shí)，我班換了幾個(gè)老師。

　　“好��！當然可以！”我滿(mǎn)口答應。說(shuō)實(shí)話(huà)，這是我沒(méi)想到的一個(gè)細節呢！孩子們比我強。

　　我說(shuō)：“你們是想到了梁老師.閔老師……”

　　我還沒(méi)說(shuō)完，孩子們都歡快地拼命地點(diǎn)頭。這些孩子對現在的老師也有很深的感情，對原來(lái)的老師又念念不忘，多好��！

　　“你們像我一樣都是愛(ài)懷舊的人��！那這項艱巨的任務(wù)誰(shuí)來(lái)完成呢？”我開(kāi)玩笑地說(shuō)。

　　“我！我！我！”那一刻，他們不像初三的學(xué)生，依舊小孩子一樣的單純可愛(ài)。

　　果然，昨天下午照相時(shí)，他們把能請到的老師都請到了。

　　轉學(xué)到鄭州的瑞陽(yáng)和轉學(xué)到珠海的天打電話(huà)拜托多洗兩張合影，這些懷舊的孩子��！

　　也許天不忍辜負了大家的這份心意，消散了所有的陰霾。昨天晴得特別好。午后的陽(yáng)光，明亮而不耀眼，溫暖而不炙熱�？傊�，一切剛剛好。

　　昨天下午的大合影算是我班的大團圓了。坐在中間的我有點(diǎn)緊張，因為兩邊分別坐著(zhù)肖校長(cháng)和張校長(cháng)。不過(guò)，隨著(zhù)攝影師的提醒，大家的注意力集中到了鏡頭上。一聲“田七”，讓大家的牙齒都曬了曬太陽(yáng)。

　　不知，那定格的一瞬間大家是否都笑靨如花，但我想：無(wú)論如何，會(huì )有一些美麗在記憶中留下，并將永恒。一定的！

永恒的作文5

　　我自幼喜愛(ài)綠色，因為綠代表著(zhù)生命，綠代表著(zhù)健康，綠代表著(zhù)朝氣蓬勃和欣欣向榮。綠色是和平！傳遞奧運，傳遞和平！綠色是環(huán)保，“綠色城市”的最佳模式很好地詮釋著(zhù)——上海世博會(huì )“城市讓生活更美好！”的理念！

　　在我們的生活中，綠色曾經(jīng)處處可見(jiàn)。綠色在田野中，綠色在大樹(shù)下，綠色在小河邊，綠色在草坪上……春夏秋冬，四季輪回， 大自然賜予人間最美麗的景色，春天繁盛，夏天蔥籠，秋天斑斕，冬天純凈。

　　春風(fēng)把春意插在了人們的心里。夏日把濃濃的生命層次極盡展現。秋色透著(zhù)豐收的喜悅。冬綠給人帶來(lái)希望，更讓人透徹心扉。

　　社會(huì )發(fā)展到今天，綠色已不再僅僅是一種色彩，更代表著(zhù)健康、環(huán)保、無(wú)污染、純天然、蓬勃向上、生機盎然，綠色已經(jīng)融入人們生活的方方面面。但是，隨著(zhù)科技的發(fā)展，嚴重的污染破壞了我們的環(huán)境，一排排樹(shù)木因人類(lèi)的貪婪而倒下；一條條河流因人類(lèi)的愚昧而漸漸發(fā)黑；一只只野生動(dòng)物因人類(lèi)的無(wú)知而相繼死去……綠色正遠離我們，我們正背離自然。大海的怒吼，自然的懲罰，使人類(lèi)受到了教訓。人類(lèi)為了生存所進(jìn)行的資源及能源的開(kāi)發(fā)和利用是完全必要的，但是不因該建立在破壞自然環(huán)境的基礎上，它所產(chǎn)生的后果是嚴重的！

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和生活水平的日漸提高，人們對生活的追求也越來(lái)越高，綠色食品，綠色環(huán)境、綠色通道，還有各種各樣的綠色材料走進(jìn)人們的生活。由此可見(jiàn)人們對于健康與環(huán)境保護的認識在增強，相信只要我們努力，完全可以用自己的雙手創(chuàng )造一個(gè)美麗的生活環(huán)境，并營(yíng)造出美好的生活氛圍來(lái)。

　　我去過(guò)九寨溝，深深地被那里優(yōu)美的景色所吸引，望一眼河水清澈見(jiàn)底，形態(tài)各異的'樹(shù)木在河底閉目養神；遙望遠山青山翠綠，綠樹(shù)環(huán)繞，整排的大樹(shù)像威嚴的士兵守衛著(zhù)家園；深吸一口氣，清冷的空氣透著(zhù)清醒的味道，讓我的心肺以及心靈都得到洗禮。這是一片樂(lè )土！這是人們向往的生活！這是我心中“永恒”的綠地！

　　追溯過(guò)去，無(wú)數已經(jīng)絕跡的生物皆因失去適合生存的環(huán)境而滅亡。一草一木皆有生命，對生命的傷害，尤其是對無(wú)辜生命的傷害，每個(gè)人都應該感到愧疚，包括一棵樹(shù)、一根草和一切微觀(guān)世界的生命。

　　我們應當義無(wú)反顧地擔負起保護綠色的責任，從節約一張紙、節約一度電、節約一滴水做起�！氨Ｗo環(huán)境就在于一個(gè)垃圾桶的距離，保護環(huán)境就在于一張紙的厚度，保護環(huán)境就在于一彎腰的高度�！痹柑煜滤�有的人心中能夠永遠都擁有一片“綠色”，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)參與到拯救地球母親的志愿行動(dòng)中吧！

永恒的作文6

　　有人說(shuō)，人可以一輩子不去登山，但心中一定要有一座山。

　　山，無(wú)論是有形的還是無(wú)形的，只要有一座山在心頭聳立，你就不會(huì )再彷徨，不會(huì )再迷惘。

　　在我的心中，也有一座山。這山，就是我的父親。

　　在我的記憶中，父親威嚴而深沉，甚至有些冷漠。他很少夸獎我，即使我取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，他也從不給我一句贊美的話(huà)，趕上高興的時(shí)候，也只是淡淡地沖我說(shuō)一句：“還要繼續加油啊�！备赣H的冷漠讓我傷心極了。

　　最令我傷心的是，四年級時(shí)有兩次考試，我考得非常不理想，分數公布后，老師又要我們將卷子帶回家讓家長(cháng)簽字。沒(méi)臉見(jiàn)爹娘的我，便吃了熊心豹子膽，要同學(xué)冒充媽媽簽了名。試卷交給老師后，我一直提心吊膽，我在心里默念：老師啊，您可千萬(wàn)別發(fā)現，千萬(wàn)別……

　　可是，有一天傍晚，媽媽突然逮著(zhù)我，對爸說(shuō)：“瞧你的好女兒，都成了什么樣子！這幾次考了70幾分！老師讓簽字，竟敢讓人冒充我簽名！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，爸爸火了，他不問(wèn)青紅皂白，揪住我的耳朵，怒氣沖沖地說(shuō)：“小小年紀，就學(xué)會(huì )了弄虛作假，學(xué)會(huì )了騙人，這還了得？看我不打死你！”“啪啪”幾下，我感到手背上一陣火辣辣的疼痛，之后，他又將我推出門(mén)，任我在門(mén)外大哭。

　　深秋的月光冷冷地照著(zhù)，一陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，我冷得直打哆嗦，一種從未有過(guò)的恐懼驟然襲上我的心頭，我傷心極了……

　　不知過(guò)了多久，門(mén)開(kāi)了，媽媽將我拉進(jìn)了屋。這時(shí)，爸也走到我身邊，撫著(zhù)我的.肩低聲說(shuō)道：“孩子，不哭了。爸不該打你這么狠。爸知道，你一直很優(yōu)秀，你是爸爸的驕傲�？赡銦o(wú)論如何不該讓人冒充家長(cháng)簽字��！考差了要敢于去面對……”

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我的淚水又一次滾落了下來(lái)。這一次，不是因為傷心，而是因為我深深地感到，爸是愛(ài)我的，只是將愛(ài)深深地埋在心底。

　　父愛(ài)深沉博大。感謝父親，是他的嚴厲讓我學(xué)會(huì )了誠實(shí)；感謝父親，是他的教誨讓我明白了要敢于面對挫折；感謝父親，是他的鼓勵讓我懂得了奮進(jìn)。在我心中，父親是一座高聳的山——永恒！

永恒的作文7

　　窗外黒嘁嘁的樹(shù)影婆娑起舞，遠處七彩的霓虹燈燈光閃爍，汽車(chē)的輪胎與地面的摩擦聲由遠漸近，再由近漸遠。歲月與年代的轉軸發(fā)出不和諧的聲響，思緒在腦海深處欲動(dòng)——展翅飛向那浩蕩在地平線(xiàn)上的天空。

　　倚窗而立，夜空中的澄澈的黑色波動(dòng)的心弦，點(diǎn)點(diǎn)明星也調皮的閃來(lái)閃去惹得人心煩意亂，

　　白日的記憶傾瀉的泛濫。新的環(huán)境里，的人群，的環(huán)境，陌生的語(yǔ)言，無(wú)一不像麻煩制造者一樣發(fā)出挑戰。也許面對外界的困難可以一笑而過(guò)，但那份對故鄉的思念像一顆頑強的植株在心底最柔軟的地方根深蒂固，還時(shí)不時(shí)的拔節引人注目，散發(fā)出令人眼睛發(fā)脹的晶瑩淚珠，一般不可阻擋的空洞。原來(lái)承擔陌生的一切需要遠遠超過(guò)自己所預備的力量，為了彌補只能不斷地拖著(zhù)疲憊的身軀努力向前追趕。

　　曾經(jīng)想過(guò)放棄，但這個(gè)念頭只是一閃即逝，因為“放棄一定意味著(zhù)失敗”。所以，難怕只有一絲的希望，也要緊緊地攥在手中，也許這絲希望會(huì )帶你看到天光。

　　既然選擇了遠行就不要在抱怨路途的艱辛。既然已經(jīng)做出了決定就勇敢的把它進(jìn)行到底。面對夢(mèng)想之路上惱人的霞、失意的云、俱傷的風(fēng)、每次想要放慢腳步的時(shí)候，每次想要放棄希望的時(shí)候，每次想要逃離這條軌道的時(shí)候，記憶的清風(fēng)便會(huì )托起五彩的花瓣拼湊起一長(cháng)長(cháng)的五彩十色的細線(xiàn)牽扯出那太多太多對未來(lái)的好奇緊緊地前妻希望，編制成太多太多的夢(mèng)想提醒我要帶著(zhù)他們在勝利的終點(diǎn)清新怒放。高高地揚起生命的帆，沖破無(wú)垠的海面，超越泛著(zhù)白沫的巨浪，堅定地駛向開(kāi)滿(mǎn)鮮花的彼岸。振翅高飛，與藍天搏擊，與白云共舞，在夢(mèng)想的天堂自由翱翔。邁著(zhù)堅定的步伐，翻越高山，尋求夢(mèng)想的桃花源。勇敢前行，美麗的花兒在也為你送來(lái)祝福的`清香;勇敢的前行，清澈空靈的小溪也會(huì )給你獻上欽佩的歌唱；勇敢的前行，相信一定會(huì )穿過(guò)黑暗，進(jìn)入那心儀的天光。只要保持我們的那份向往，用努力去塑造夢(mèng)想，相信一絲陽(yáng)光也可以融化整個(gè)雪野茫茫，沒(méi)有什么可以阻止我們走向天光。

　　夢(mèng)想做成的笛子奏起天光的傳說(shuō)，努力在恣情歌唱，夢(mèng)想的清香拂去一路的悲傷展翅向天光飛向。那美麗的無(wú)與倫比的天光攜著(zhù)五光十色的夢(mèng)想，在堅持的守護下，在心間璨爛的開(kāi)放。

永恒的作文8

　　有一種愛(ài)，散漫人間，感動(dòng)世界，直到，永遠

　　題記

　　母愛(ài)，是人類(lèi)一個(gè)亙古不變的主題。我們賦予它太多的詮釋?zhuān)�也賦予它太多的內涵。沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉，母愛(ài)就像一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤物無(wú)聲，綿長(cháng)悠遠。

　　有一個(gè)故事，曾感動(dòng)無(wú)數人。就在5月12日的汶川地震中，救援人員在廢墟下發(fā)現一名遇難女子，身體呈匍匐狀，撐起的脊梁似在拼命保護著(zhù)什么。救援人員伸手摸，體下有一襁褓，一名嬰兒毫發(fā)無(wú)損，正酣睡。孩子的胸前有一部手機，短信留言是：親愛(ài)的寶貝，如果你活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你！在場(chǎng)的人員無(wú)不潸然淚下。

　　有人說(shuō)，世上所有的債都能還清，唯獨我們欠母親的除外。確實(shí)，母親給予我們的東西太多太多，讓我們一輩子也無(wú)法還清。母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，它沉浸于萬(wàn)物之中，充盈于天地之間。

　　母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一泓清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛(ài)的纏綿。

　　每一個(gè)人都有母親對自己愛(ài)的故事，然而每一個(gè)不同的故事都同樣令人感動(dòng)﹑深思。在每一個(gè)故事的背后，每一個(gè)母親都同樣對自己的兒女是那樣的愛(ài)護，那樣的體貼。我的母親也同樣如此。記得小的時(shí)候，母親就在外面上班，不在身邊照顧我，只有等到她出工完畢后，才回來(lái)看我，年年如此。自從我上小學(xué)二年級后，母親才轉行，開(kāi)始照顧我。從此，母親開(kāi)始疼我。自從我上了初中，我覺(jué)得母親變了，變得不嘮叨，對我不嚴厲，反而更疼愛(ài)我了。也許是她懂得我們這年齡的心吧，畢竟是過(guò)來(lái)人嘛。每當我星期六回家后，母親就開(kāi)始問(wèn)我想吃什么，或者是給我做美味、可口的飯菜，補充一星期來(lái)丟掉的營(yíng)養，生怕我沒(méi)吃好。當我想要買(mǎi)什么的時(shí)候，她也會(huì )馬上答應。母親真的變了，變得善解人意，變得和藹可親了。時(shí)光如水，年華易逝。兒女在一天天長(cháng)大，母親卻在一天天衰老。

　　時(shí)間的流逝，讓母親逐漸變老，而我們在漸漸長(cháng)大，我們就應該同樣的.愛(ài)去照顧她們，去回報母親一輩子來(lái)為我們所付出的一切。寫(xiě)到這里，我不禁想起了孟郊的《游子吟》：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。

　　這一刻，我多想對母親說(shuō)一句：母親，我愛(ài)您！

　　世界上一切其他的都是虛假的，空洞的，唯有母愛(ài)才是真實(shí)的，永恒的，不滅的。

永恒的作文9

　　靜靜的坐在窗前，細細的聆聽(tīng)噼噼啪啪的水聲。遙望窗外，那煙雨朦朧的世界。目光瞬間停滯，一朵盛開(kāi)在暴風(fēng)雨中的小花。任憑狂風(fēng)吹暴雨打，毅然的挺起了嬌嫩的身軀。��！一朵小小的花中，洋溢出無(wú)限的生命色彩，那是一種永恒的色調。

　　獨自漫步在滿(mǎn)是泥濘的小路上，目光被一株小草所吸引。俯望小草的末端。��！竟是一塊堅硬的石塊。在石頭的最深處，鉆出一個(gè)小而頑強的生命，她傲然挺立。當你細細觀(guān)察時(shí)，你會(huì )發(fā)現生命永恒的美麗正在她的身上悄然綻放出無(wú)限的光彩。

　　其實(shí)，只要我們多留心身邊微小的事物，不要漠視了那些永恒的細節。你會(huì )發(fā)現，時(shí)間雖匆匆流逝，但是在他逝去中總會(huì )有某一個(gè)時(shí)刻定格在心中。

　　抬頭仰望一棵參天的大樹(shù)，蓬勃的生命氣息蘊育在他的身旁�；蛟S，每個(gè)人只看到了大樹(shù)那強勁的.生命力，往往忽視了樹(shù)下為大樹(shù)提供養料的根。

　　樹(shù)根，永遠埋葬在泥土中，在黑暗的地下默默地汲取養分供給大樹(shù)。就這樣日復一日，年復一年。他依舊無(wú)怨無(wú)悔的在土壤中工作著(zhù)，即使永遠也沐浴不到溫暖的陽(yáng)光 這就是生命，那永恒的色調積淀在了樹(shù)根上。

　　我曾多次問(wèn)自己 什么樣的生命能像一朵在焦陽(yáng)下含苞待放的玫瑰，吸收著(zhù)烈火的熱情，沐浴著(zhù)春風(fēng)的柔和，蘊涵著(zhù)生命的奧秘。當她在烈日中綻放出無(wú)限的芳香時(shí)，我們能領(lǐng)略到生命那如火如荼的美麗。 我曾無(wú)數次駐足在花草樹(shù)木的身旁，渴求從他們的身上尋找到答案。

　　今日，我才恍然大悟，生命永恒的美麗莫過(guò)于在風(fēng)雨中，勇敢的和厄運做著(zhù)搏擊；即使身處逆境，也不放棄多生的渴望；不管前方有多少阻礙，也能讓生命散發(fā)出耀眼的光輝。

　　是��！ 生命 ，這是一個(gè)多么美麗的字眼啊，在我們的身邊，無(wú)處不存有頑強的生命。她高傲，不被任何艱苦所阻礙；她美麗，讓所有沮喪的生命重新煥發(fā)生機。然而，她又是那么的柔和，往往在你最失意最無(wú)助的時(shí)候，為你指尋一條光明的大道，即使充斥著(zhù)荊棘，她也會(huì )使你跨過(guò)重重磨難，助你達到人生最高的巔峰。 這就是，生命。這就是，永恒的美麗。

永恒的作文10

　　清晨，熹微的曙光照向大地，一棵香樟樹(shù)在風(fēng)中搖曳……

　　記得剛住進(jìn)這個(gè)家時(shí)，門(mén)前空空如也，卻不知何時(shí)長(cháng)出了一株小苗，直至有一天……

　　“轟隆隆”一場(chǎng)大雨傾盆而下，家中的我氣定神閑，卻不知窗外是一場(chǎng)生命的抗爭。那是一棵幼樹(shù)，單薄嫩小的它，長(cháng)在一片空地上。許多人為了抄近路而任意踐踏，輕快的腳步下，是否是一株又一株生命的沉睡，當然，這其中也有我的“功勞”。雨越下越大，一道閃電劃過(guò)窗前，我一下被驚得抬起頭，什么？我看見(jiàn)那棵小樹(shù)被劈斷了一根枝條，我失落地低下了頭。幾周后，我卻驚奇地發(fā)現，那棵小樹(shù)又長(cháng)回了原樣。我站在窗前靜靜凝視，它，付出了多大的努力，才能頂住風(fēng)雨的肆虐打擊與人們無(wú)情的破壞？我定睛一看，它雖長(cháng)出了新枝，可脆弱的根部卻暴露在泥土上，仿佛要干枯了。這時(shí)，兩個(gè)男孩蹦跳著(zhù)跑來(lái)，卻不知一腳踩斷了那棵樹(shù)僅有的“營(yíng)養來(lái)源”。我頓時(shí)吃了一驚，仿佛看到了小樹(shù)將來(lái)慢慢干枯的樣子。不，我不忍心！所有的生命為了生存付出了自己的一切，卻在人們的輕易踩踏下毀于一旦。不！我不能就這樣讓它失去生命的希望！

　　我飛快地跑下樓，把它的根輕輕撫平，灑上營(yíng)養土，澆了些水，小心地將它扶正。這時(shí)的我，望著(zhù)它，仿佛又看到了茁壯成長(cháng)的未來(lái)。我相信，它一定能長(cháng)好，成為一處永恒的風(fēng)景……

　　日后的每一天，我放學(xué)回家都要看它一眼，并時(shí)常給它澆水施肥，人們也漸漸不再破壞。這時(shí)的它，越長(cháng)越大，枝枝丫丫相互挨擠著(zhù)，肩并肩，手牽手，似乎有著(zhù)無(wú)窮的力量。清晨，它早早醒來(lái)，伸出枝杈；黃昏，它的樹(shù)葉反射殘陽(yáng)的縷縷光線(xiàn)，向前無(wú)窮延伸著(zhù)，仿佛在為我們開(kāi)辟新的道路。春天，它伸出有力的臂膀般的枝杈，高大，挺拔；夏天，它將密密的樹(shù)葉撐開(kāi)，如一把大傘，把濃蔭撒向人間。它有時(shí)還會(huì )散發(fā)出陣陣清香，防蟲(chóng)止蛀，驅趕蚊蠅，為我們帶來(lái)美好生活，許多小朋友也愛(ài)在樹(shù)下嬉戲。無(wú)論何時(shí)，春夏秋冬，看到這一幕又一幕，我的心里暖暖的，既為這棵樹(shù)高興，也為自己高興。它，默默成長(cháng)，無(wú)論過(guò)多久，也永恒地堅持著(zhù)，用自己的`力量守護這方小小的土地，它的枝枝丫丫，仿佛還在延伸，永遠延伸……它，堅強，向上，在我的幫助下，茁壯成長(cháng)，最后又無(wú)私奉獻人們，這不正是我們需要的一種精神嗎？

　　它的美，風(fēng)景的美，是永恒的，這是自然的美，拼搏的美，奉獻的美……

　　人生處處有風(fēng)景，清晨，那棵香樟樹(shù)成了永恒的風(fēng)景，令我感動(dòng)，使我成長(cháng)……

永恒的作文11

　　“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)�！比松�的真正價(jià)值在于奉獻，是用愛(ài)心和責任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們精彩、溫暖和美麗。

　　不管是古人還是今人，奉獻者生活的時(shí)代不同，但他們無(wú)私奉獻的偉大情懷和崇高精神卻是相同的。

　　人生因奉獻而精彩。在我看來(lái)，“救時(shí)宰相”于謙就是這樣的一個(gè)人。

　　土木之變后，英宗被俘，使明王朝遇到嚴重的危機。于謙臨危受命，挺身而出，身自督戰，將圍在北京城下的`瓦剌軍擊退，使京師解嚴。人們不會(huì )忘記，正是這個(gè)人在危難之際挺身而出，力挽狂瀾，領(lǐng)導了一起轟轟烈烈的北京保衛戰，拯救了整個(gè)大明王朝。他身居高位，卻清廉正直、光明磊落、一生為國為民，五百多年過(guò)去了，他那愛(ài)國愛(ài)家的英雄形象卻依然活在我們心中。如同他寫(xiě)的那首詩(shī)一樣：

　　千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

　　粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

　　生命因奉獻而溫暖。雷鋒，一個(gè)光輝而響亮的名字，是中國家喻戶(hù)曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，是“俯下身子給人民當牛馬”的真實(shí)寫(xiě)照。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，雷鋒精神也為我們做著(zhù)最好的榜樣，必將在我們青少年一代身上不斷發(fā)揚光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們的心中，為中華留下一段不朽的詩(shī)篇。徐聰，七星農場(chǎng)七十四作業(yè)站技術(shù)員，為了挽救了一位南京白血病患者的生命，無(wú)償捐贈的造血干細胞，是墾區捐獻造血干細胞的第一人。他們把生命中的愛(ài)播撒給需要的人。他們活著(zhù)是為了多數人更好地活的人。

　　生命因奉獻而美麗。夏朝大禹治水十三年，三過(guò)家門(mén)而不入；蘭考縣委書(shū)記焦裕祿全心全意為人民服務(wù)，奉獻了自己的一生；孔繁森將自己的一生奉獻給阿里；漳州市龍文區教師阮文發(fā)身殘志堅，單腿跳過(guò)無(wú)數階梯，堅持教學(xué)三十多年。他們的奉獻精神激勵著(zhù)每一個(gè)人，這一傳統美德將世代傳承，讓我們學(xué)會(huì )做人，理解奉獻，學(xué)會(huì )奉獻。

　　生命雖非永恒，但奉獻是永恒的�！爸灰�人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”相信只要你我他的積極參與，愛(ài)的陽(yáng)光就一定會(huì )灑滿(mǎn)生活的每個(gè)角落，讓我們一起唱響奉獻者之歌，共同創(chuàng )造我們的幸福生活和美好未來(lái)吧！因為，生命因奉獻而永恒！

永恒的作文12

　　你是以柔美而聞名的一座古城，昆曲就是你的名片。余秋雨說(shuō)：“偉大見(jiàn)勝于時(shí)間，是氣勢；偉大見(jiàn)勝于時(shí)間，是韻味�！蹦愕捻嵨毒痛嬖谟谀切┬沱惖纳剿�和悠久的歷史文化之間。

　　你是我兒時(shí)的樂(lè )園。我家的后面是一處池塘，四周長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的蘆葦，池水很清澈，清晰可見(jiàn)池底的水生植物和在池塘中嬉戲的魚(yú)蝦，他們歡快地鬧著(zhù)，你動(dòng)動(dòng)我，我動(dòng)動(dòng)你，不是上下游動(dòng)。池面平靜得像一面鏡子，遠處的山就倒映在其中，從高處看，就像是穿著(zhù)綠衣的少女腰間系著(zhù)的一條銀閃閃的腰帶。遠處溪水消失在山里。山水相綴，形成了富有江南風(fēng)情的湖光山色。

　　你的韻味不僅存在山水之間，園林的韻味更是令人留戀忘返。

　　一處園林，還沒(méi)有進(jìn)去，便看見(jiàn)一棵參天大樹(shù)從屋頂上冒出來(lái)。進(jìn)門(mén)后便看見(jiàn)一面墻和那棵樹(shù)。樹(shù)很高，墻很白。我想園林的主人一定是一位身居高位、為國為民的官員�！皹�(shù)高”意味著(zhù)建樹(shù)高、成就高；“墻白”意味著(zhù)政治清明。在園林中漫步，走到一處流水潺潺的池塘邊。池塘上盛開(kāi)著(zhù)淺紅色的荷花，下面是碧綠的荷葉，再下面是金色的魚(yú)。更吸引我目光的是池塘上面的'一座橋——石頭砌成的橋面，木頭雕成的欄桿。橋面不是直的，而是有規律的曲曲折折，曲曲折折的在橋面上走著(zhù)，這一處望去是奇形怪狀的假山，那一處望去是翠綠欲滴的花草。古人說(shuō)：“亭外觀(guān)景，亭入景；亭內觀(guān)景，景更勝�！闭驹谕ぷ永�，從鏤空的窗子向外看，窗戶(hù)上的木條就像相框一樣，將滿(mǎn)眼的花花草草、山山水水框得更加鮮亮，框進(jìn)我的心間。

　　長(cháng)大后，我才知道你悠久的歷史，厚重的文化，又想起你那古香古色的韻味。

　　“水陸并行，河街相鄰”的雙棋盤(pán)格局、“三縱三橫一環(huán)”的河道水系和“小橋流水、粉墻黛瓦、古跡名園”的獨特風(fēng)貌：使你雖為人跡、宛自天開(kāi)�！皡侵械谝幻麆佟被⑶鸷裰氐奈幕�沉淀，使其成為游客的必游之地，而唐朝詩(shī)人張繼的一首《楓橋夜泊》，令古今游客爭相來(lái)訪(fǎng)楓橋，聞聽(tīng)寒山寺的鐘聲。山水之勝、園林之美、人文景觀(guān)交相輝映，加之文人墨客題詠吟唱，使你成為名副其實(shí)的“人間天堂”。

　　現在��！你作為經(jīng)濟大市，新城區也已建筑完成。高樓大廈拔地而起，一條條油柏馬路貫穿其中。新城區與老城區交相輝映，共同構成今天的你。

　　魂牽夢(mèng)繞的蘇州城啊，你就是我永遠摯愛(ài)的風(fēng)景！

永恒的作文13

　　花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？

　　如花的生命，嬌美的容顏，在那短暫的一生中，留下了太多太多的絕唱，讓后人無(wú)法企及，也無(wú)法觸摸。

　　淚眼觀(guān)花淚易干，淚干春盡花憔悴。

　　如詩(shī)的女子，水樣的骨肉，在那落淚的一瞬間，讓多少塵世中的人們?yōu)橹畡?dòng)容、嗟婉，卻掩蓋不了那固守的命運。

　　一縷香魂歸西去，多少落花盡失顏。

　　如夢(mèng)的魂靈，追尋的腳步，在那離去的一剎那，仍躲不開(kāi)那縈繞宿世的情緣，留下的，是心中永遠無(wú)法解開(kāi)的千千結。

　　從一棵絳珠仙草開(kāi)始，黛玉，就注定了你與神瑛侍者間無(wú)法言說(shuō)的靈犀一點(diǎn)。滴水之恩，當以淚相報。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又豈止于報恩？其中委屈，個(gè)中緣由，復有何人知？

　　至情至性的.真感流露，讓柔弱的絳珠仙子毅然放棄神仙府第的無(wú)憂(yōu)生活，轉而投生凡世，尋找一個(gè)無(wú)題的答案。而這，也是冥冥之中，早有論斷的結果。

　　身為女子，被束縛的自由換來(lái)一生凄涼的遺憾。你掙扎，你反抗，卻逃不出那些牢固的條條框框。你委屈，你傷心，你的憂(yōu)愁化為滴滴心酸的淚水，付與落花長(cháng)流。

　　“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴相逼”，你寄人籬下的苦悶又能跟誰(shuí)訴說(shuō)呢？惟有飛花點(diǎn)點(diǎn)解心愁，落絮片片散愁緒。

　　你嘆息“花魂鳥(niǎo)魂總難留，鳥(niǎo)自無(wú)言花自羞”，你哀傷“明媚鮮研能幾時(shí)，一朝漂泊難尋覓”，你憐惜“花解憐人花也愁，隔簾消息風(fēng)吹透”，只有落花才解玉女心，亦只女兒方明落花愁。

　　知音天涯，情系花魂，你的憂(yōu)愁寄托了飛花的哀思。好一個(gè)“未若錦囊收艷骨，一掊凈土掩風(fēng)流”，你獨挑小籃，輕捻花鋤，身影隱沒(méi)在落花叢中，葬花的絕唱，響動(dòng)在千古流傳的古典夢(mèng)幻里。

　　你說(shuō)“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，這便是你心中愁思的流露。而“一聲杜宇春歸盡，寂寞簾櫳空月痕”又是不是你內心的寫(xiě)照呢？

　　帶著(zhù)遺憾，你離去了，離開(kāi)了這個(gè)讓人無(wú)限留戀無(wú)限悔恨的滾滾紅塵俗世，魂歸離恨天外。然而，那曾經(jīng)出塵絕世的才情和冰清玉潔的容顏卻永遠地留在了凡世的記憶里，成為永恒不變的豐碑。

永恒的作文14

　　我喜歡回憶，因為回憶可以讓我的心情變好;因為回憶可以讓我記起那些令我終身難忘的人;因為回憶可以讓我把那些人和事牢牢的記在心里，不做那些不該做的事，因為回憶可以讓我活的坦坦蕩蕩。于是今天我又回憶起那件事，那個(gè)人……

　　在小時(shí)候，我很調皮，也很貪玩。在二年級時(shí)，帶我的張老師對我很不好，因為學(xué)習嗎?當然不是，當然是因為調皮，把同桌的文具盒放在講臺里，把女孩的小辮子栓在椅子上，導致她一站起來(lái)就被扯斷好幾根頭發(fā)，疼的她哇哇直哭，當然我也經(jīng)常被請進(jìn)辦公室，這就是老師不喜歡我的原因，我也很狠她，她總是把我罵的狗血噴頭，無(wú)地自容，而我也很叛逆，她不讓我干什么，我偏干什么。

　　記得有一次，外面下著(zhù)傾盆大雨，同學(xué)們不能出去玩，只能呆在教室里，我又不是能坐的下的人，我想：老師肯定不讓我們出去玩，我就偏出去玩，氣氣她，當我真的站在操場(chǎng)上玩耍，才覺(jué)得很后悔，回去吧，我的計劃就泡湯了，不回去吧，又不能在這里淋雨，最后還是在外面淋了雨，等到上課才回教室，當張老師看見(jiàn)我“落湯雞”的模樣時(shí)，目瞪口呆，第一句話(huà)就是：“你怎么跑出去了?你不怕感冒啊?來(lái)，快過(guò)來(lái)，老師弄弄�！庇谑俏腋�著(zhù)老師走進(jìn)那個(gè)幾乎每天去一次的辦公室，去了以后，張老師從柜子里找出一件衣服(她兒子的)讓我脫下衣服后，老師用毛巾吧我擦的干干的，還自言自語(yǔ)道：如果不擦干的話(huà)，會(huì )感冒的。等從我走進(jìn)辦公室到走出辦公室這么一會(huì )兒的功夫，我就象兩個(gè)人一樣，在換衣服的過(guò)程中，我一動(dòng)也不動(dòng)，都是老師幫我弄的，我心在想，她不是很討厭我嗎?怎么會(huì )……在這時(shí)，我才看見(jiàn)老師的白發(fā)，老師的皺紋，老師手上的'老繭子，和那雙天天判作業(yè)的眼睛，我好象看見(jiàn)她的眼為我而操的心，為我而氣的怒火，不知什么時(shí)候，淚無(wú)聲的劃過(guò)了我的臉，直到眼淚滲進(jìn)我的嘴我才知道我哭了，我終于理解張老師為什么要那樣對我，那是為我好啊，往事一幕又一幕浮現在眼前，直到淚充填滿(mǎn)整雙眼，才覺(jué)得老師是那么偉大，那么無(wú)私，對我又是那么好，而我……

　　現在，我長(cháng)大了，我懂得了付出是需要回報的，現在回報她是晚了，但我會(huì )把那天的事，哪天的傾盆大雨，還有她那棵外冷內熱的心化作我永久的回憶。

永恒的作文15

　　強風(fēng)吹著(zhù)，搖著(zhù)，小鳥(niǎo)撲進(jìn)大鳥(niǎo)的胸懷；暴雨下著(zhù)，掉著(zhù)，小草躲在大樹(shù)的身下；尖針刺著(zhù)，扎著(zhù)，我的疼痛在同學(xué)們的幫助下緩解……

　　那天，我踏著(zhù)輕松的步子，哼著(zhù)小曲，愉快地來(lái)到學(xué)校，嘹亮地早讀著(zhù)。不知不覺(jué)，時(shí)間和我們玩起了捉迷藏，流逝到了第三節勞技課。

　　勞技老師大踏步地走來(lái)，我們把勞技工具整齊地擺在課桌上，年老的勞技老師演示了一遍今天要做的手工課——繡花！我們便開(kāi)始了。拿起一根針，將細線(xiàn)鉆進(jìn)一針孔里，真是張飛穿針——粗中有細��！過(guò)了好大一會(huì )兒，我才穿好了針，鋪開(kāi)繡花布，打一個(gè)小節，考眼力，心靈手巧的比賽開(kāi)始了！我和我的同桌比賽誰(shuí)繡出來(lái)的花兒最好看、最精致。不經(jīng)如此，速度也要快。我一針一線(xiàn)地熟練縫著(zhù)，速度也是中等的，因為我在家經(jīng)�？茨棠炭p衣服，有時(shí)我也縫奶奶一些破了的襪子，奶奶總是夸我。這個(gè)“針線(xiàn)活”對我來(lái)說(shuō)真是小事一樁！

　　繡著(zhù)繡著(zhù)，啊，一滴血迫不及待地涌出來(lái)，十指鉆心地疼。我強忍著(zhù)痛沒(méi)有發(fā)出聲來(lái)，繼續繡了起來(lái)。突然一下子，又刺到了一個(gè)手指，痛迅速地傳遍了全身。抬頭看同學(xué)，有的已經(jīng)繡了一大半了。我不由得心煩意亂起來(lái)，提快了速度想要追趕她們，可是越急越亂，一不小心又被針扎了一下�！鞍　蔽也蛔杂X(jué)地大聲叫了出來(lái)。這叫喊聲驚動(dòng)了周?chē)�的同學(xué)們。

　　“你怎么了？”“你被扎到了嗎？”“有沒(méi)有事情？”……

　　一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)在我耳邊此起彼伏。我慢慢地拿起受傷的手指，鮮紅的血滴讓他們都愣住了！短暫的安靜后，前面的同學(xué)迅速地拿出自己紙巾，擦掉我手指上滲出的鮮紅的血珠，然后用干凈的`紙巾把我的手指頭輕輕捏��！我的同桌很快地從他書(shū)包里找出了一張創(chuàng )口貼，輕輕地包扎好我的手指！我此時(shí)的心情又感動(dòng)又有點(diǎn)苦澀，但是我的心完全被融化了，一股溫暖的陽(yáng)光融化了心靈的冰塊，一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)在我心里回蕩。我的眼睛模糊了，手背上有點(diǎn)濕潤，我急忙往衣服上擦了擦。我不停跟同學(xué)們說(shuō)：“謝謝，謝謝你們，我沒(méi)事�！比缓鬁I水模糊了我的雙眼……

　　溫暖的同學(xué)情能夠打動(dòng)一切！謝謝你們，我親愛(ài)的同學(xué)們！我找回了永恒的溫暖！

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