【熱門(mén)】永恒作文合集九篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的永恒作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
永恒作文 篇1
陰雨里的秋總帶著(zhù)些悶悶的隔絕，或多或少與閑散的心境有些牽連。就算在南國，這沉郁綿延的秋也終歸踱到了尾巴。躺在沙發(fā)上，打開(kāi)投影儀，閉上眼睛，總思索著(zhù)看一看電影里的秋，將今年的秋在記憶里烙得更深些，出于這個(gè)目的，《秋日奏鳴曲》似乎是個(gè)好的選擇。
在溫和的暖調里，我看見(jiàn)了褒曼晚年的臉，因輪廓而熟悉，因皺紋而陌生，電影里她是一位人到暮年的鋼琴演奏家，應對著(zhù)母女之間無(wú)可抑止的沖突漩渦，在燦燦的秋日里，在絮絮的樂(lè )聲里，想竭力抓住一些注定遠去的東西。晚年的褒曼把這種矛盾處理得自然平和，不像是在扮演一個(gè)角色，卻像在自然而然地流露一種情緒。故鄉的老友伯格曼是懂她的。雪國賦予他們相同的姓氏，亦賦予了他們將一生凝在電影上的命運。伯格曼也老了，他藏在鏡頭后，沉靜地窺視著(zhù)鏡頭前的一切，鏡頭前的褒曼是蒼老的，卻并不令人感到憐憫和悲哀，反而從從容容的，好像老去也是種力量。
前方那張蒼老的臉，皺紋的臉似乎和無(wú)數相似又不同的面孔聯(lián)系起來(lái)，層層地重疊在一起。我記起來(lái)的，我看過(guò)褒曼許許多多的電影�！犊ㄋ_布蘭卡》里，她年輕而飽滿(mǎn)的臉像一朵沾著(zhù)露水的雪蓮，圣潔而端莊，《愛(ài)德華大夫》里，她鼻梁上架著(zhù)金絲邊眼鏡，側臉的線(xiàn)條起伏的輪廓像古希臘的雕塑，適于供奉在任何一座神廟或神殿。那時(shí)人們用“上帝的玫瑰”來(lái)形容她，她在新電影里以不施粉黛地出現，全美的化妝品便大大滯銷(xiāo)。還曾有虔誠的觀(guān)眾不遠千里將一頭羊從瑞典趕到羅馬去送到她的眼前，任何一封沒(méi)有署名的信只要在地址邊上添上一句“致褒曼小姐”，便能安然無(wú)恙地躺在她倫敦寓所的信箱里。報紙愛(ài)她，評論家愛(ài)她，學(xué)院愛(ài)她，觀(guān)眾愛(ài)她。那時(shí)她是風(fēng)華正茂的，可當幾十年的光陰流轉，她離開(kāi)了大西洋沿岸那座充斥著(zhù)喧囂與冒險的城市，離開(kāi)了日落大道上徹夜不眠的燈光和聚會(huì )，輾轉到地中海那個(gè)夏季燥熱的島嶼，又再回到這里�？伤聊簧夏且廊怀领o而堅定的臉，卻依然能抓住每一雙眼睛，一如幾十年前電影院里觀(guān)眾投向她的熾熱而虔誠的目光。留下永恒的光影。
杜拉斯的《情人》是以這樣一段話(huà)結尾的，“我已經(jīng)老了，有一天，在一處公共場(chǎng)所的大廳里，有個(gè)男人朝我走過(guò)來(lái)。他對我說(shuō)：“我認識你，永遠記得你。那時(shí)候，你還很年輕，人人都說(shuō)你美�，F在，我是特來(lái)告訴你我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得現在你比年輕的時(shí)候更美。那時(shí)你是年輕女人，與你那時(shí)的面貌相比，我更愛(ài)你現在備受摧殘的面容”。人人都怕見(jiàn)美人遲暮，如果連一個(gè)時(shí)代中最燦爛的身影都被蒼老和腐朽所支配，又怎能讓人們堅定生活的意義呢？但在褒曼從容而堅定的臉上，我卻不再恐懼這種老去，老去有時(shí)不僅僅代表著(zhù)美好事物的流逝，時(shí)間帶走了她飽滿(mǎn)而年輕的臉，卻在這張臉上重新積淀著(zhù)關(guān)于勇氣和堅定的一生。
又是一個(gè)秋日的傍晚，我望著(zhù)前方那張永恒的臉，葉芝那首廣為人知的短詩(shī)開(kāi)始回蕩在我的腦海里，“多少人曾愛(ài)慕你年輕歡暢的時(shí)辰，愛(ài)慕你的美麗，假意或真心。只有一個(gè)人他愛(ài)你朝圣者的靈魂，愛(ài)你蒼老臉上的皺紋”。
永恒作文 篇2
“我是天上的星星，一人在孤單的旅行，發(fā)出微弱的光……”我們都是來(lái)自天上的一顆星星，我們都會(huì )發(fā)出不一樣耀眼的光芒……
我們要懂得團結，一起做最耀眼的星。
我們現在走在路上是一名毫不起眼的中學(xué)生 現在的我們根本沒(méi)有能力去讓不認識我們的人來(lái)記住我們，所以我們現在需要更多的知識來(lái)裝飾自己華麗的外表。
現在的我呢？是一名陜西三秦中學(xué)的中學(xué)生，我也遇到一個(gè)非常好的班主任，他就是我們的張老師，一般他對我們非常嚴格。但是呢？他是一個(gè)外表看起來(lái)很威武，令人感到害怕。但是，我并不那樣覺(jué)得，我倒覺(jué)得他那樣還蠻可愛(ài)的，他有著(zhù)比我高一點(diǎn)的個(gè)子，他還有圓圓的將軍肚，看起來(lái)特別有將軍范。他總是帶著(zhù)一個(gè)黑色輪廓的眼鏡，而且鏡架總是比別人大一圈如果我們的張老師能再白一點(diǎn)可真像一個(gè)國家級保護的對象了——大熊貓。
他上課的時(shí)候，總是告訴我們是金子總會(huì )發(fā)光的。
我覺(jué)得我們應該去努力，努力成為一顆會(huì )發(fā)光的金子。
現在，我們必須要用淵博的知識來(lái)裝飾自己華麗的外表。我們只要有了豐富的知識，有可能就擁有自己想要的一切，做一個(gè)永恒的辰星。
我遇到了一個(gè)張老師，他就是張老師，他總是鼓勵我，鼓勵我從一顆不起眼的石子變?yōu)闀?huì )發(fā)光的金子。
全身上下都是用張老師教我的知識，教我怎么樣“做永恒的星辰”來(lái)包裹起來(lái)的。
我們只要努力都將會(huì )成為一顆“永恒的星辰”。
永恒作文 篇3
愛(ài)，有很多種，老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，父母對孩子的溺愛(ài)，朋友之間的友愛(ài)……這些都是愛(ài)��！
那天晚上，我筋疲力盡地補完課回到家中，全身濕透了�！斑@天氣，說(shuō)下雨就下雨……”媽媽一邊給我擦頭，一邊念道著(zhù)。我偶一抬頭，又發(fā)現了媽媽的兩鬢多了幾絲銀發(fā)，頓時(shí)鼻子一酸，想：媽媽這些年為了我，為了家付出了那么多，我還……唉！”
開(kāi)飯了，我早已拿好碗筷了，見(jiàn)媽媽端湯，連忙跑去幫忙，當我接過(guò)時(shí)，心不禁仿佛被針針一般，媽媽曾經(jīng)柔順嫩滑的皮膚哪兒去了？我愣了一下，于是，趕忙上菜。
飯后，媽媽坐在客廳看報紙，我下樓來(lái)拿飲料，碰巧看到了媽媽瞇著(zhù)眼睛，咦？媽媽當初的“火眼睛睛”呢？我不由得潸然淚下……
夜晚，我躺在床上，心情久久不能平靜。我想：媽媽這幾年真的衰老了好多��！我長(cháng)大以后一定會(huì )孝敬她的。突然，我聽(tīng)聽(tīng)門(mén)把手一響，一個(gè)熟悉的面孔——媽媽?zhuān)∷b手躡腳地走到我身邊，小心翼翼地為我蓋好被子，約了我一個(gè)輕輕的吻……
從此，我再也不頂撞父母了，反而對父母更加尊敬了。
永恒作文 篇4
教師節，又收到了學(xué)生朋的精美賀卡。
同事羨慕，學(xué)生好奇，我卻避開(kāi)所有人，回到辦公室，沉重地打開(kāi)賀卡：我最親最敬的老師，在這特殊的節日里，我要再一次誠摯的感謝您。在我十二年的中小學(xué)中，教導我關(guān)心我的好老師很多�？晌┆毮米顭o(wú)私最公平的愛(ài)牽掛我，激勵我……
“公平無(wú)私”四個(gè)字象一束激光直擊我的魂靈，我又一次不寒而栗??
那時(shí)朋初三時(shí)期的事情。那時(shí)我剛上講臺，任朋的班主任。
開(kāi)學(xué)后不久，縣里要求學(xué)校選送一名學(xué)生去市里參加演講比賽。于是，學(xué)校大張旗鼓的進(jìn)行選送活動(dòng)。校長(cháng)的女兒葉子和酷愛(ài)寫(xiě)作與演講的朋都報了名。結果，朋以其聲情并茂取得第一，葉子屈居第二。
在熱烈的歡呼聲中，朋舉著(zhù)演講稿在操場(chǎng)狂奔。天空是那么藍。校園里兩株滿(mǎn)是紅葉的楓樹(shù)，在秋日中顯得光彩奪目。那時(shí)我想，朋作為參賽的唯一選手是毫無(wú)疑問(wèn)的。
可是第二天，校長(cháng)找到我，一臉的嚴肅與正經(jīng)：“經(jīng)校行政領(lǐng)導反復商量和研究決定，由葉子代表全縣去市里參賽。而朋的演講稿題材新穎，文筆流暢，見(jiàn)解獨到，就作為葉子的稿件吧。你做做朋的思想工作�！�
天啊，這是怎樣一道“令箭”？我終于體會(huì )到波蘭作家伊娃什凱維奇所寫(xiě)的“樹(shù)木是綠的，但只需吹第一陣寒風(fēng)，頃刻之間就會(huì )枯黃，天空是蔚藍的，但不久就會(huì )變得灰慘慘�！鼻�，那滿(mǎn)樹(shù)的紅楓葉一夜間已被秋風(fēng)吹落許多，在風(fēng)中依依不舍地打著(zhù)卷兒。
久經(jīng)醞釀，我叫來(lái)了朋：
“你的演講非常有氣勢有情感，深深打動(dòng)了臺下所有的聽(tīng)眾，掌聲一次又一次為你響起，充滿(mǎn)激情，老師為你感到驕傲……”
一大堆夸獎詞使朋??一個(gè)十三歲的男孩滿(mǎn)臉自豪、滿(mǎn)臉燦爛�？晌以秸f(shuō)越覺(jué)得虛偽乏力。在這朵稚嫩的滿(mǎn)臉陽(yáng)光的太陽(yáng)花面前，我怎能殘忍地澆下滾燙的開(kāi)水。最終，我只是留下稿件，說(shuō)還讓老師看看，其余什么也沒(méi)有說(shuō)了。畢竟我說(shuō)不出口，也解說(shuō)不了，畢竟朋還只是一個(gè)孩子，還不懂得“暗箱操作”。
朋高興地拿著(zhù)我私下獎給他的鋼筆蹦跳著(zhù)出了我的辦公室�？粗�(zhù)朋的背影，我不禁不寒而栗，我深深感覺(jué)內心的無(wú)奈，難過(guò)，心痛甚至虛偽……
就這樣，一切都在理所當然中。校長(cháng)從我手里拿走了朋的稿件，葉子代替朋參加了市里的演講比賽，而朋滿(mǎn)心歡喜地得了學(xué)校的第一名。
學(xué)校發(fā)獎時(shí)，校長(cháng)的聲音格外洪亮，嶄新的獎狀在陽(yáng)光中也格外地耀眼。
而從那時(shí)起，我的心里就背負起了一個(gè)十字架。這里有我對一個(gè)孩子的所有虧欠，有我內心的譴責，有我說(shuō)不出的難過(guò)與無(wú)奈，有我對一顆童稚心靈的所有欺騙
也從那時(shí)起，我格外地關(guān)注朋的一言一行。每當他學(xué)習上有所松懈，我就會(huì )溫言細語(yǔ)地督促他；每當他考試失敗，垂頭喪氣時(shí)，我就敘說(shuō)他那次演講時(shí)的風(fēng)采，對他說(shuō)：真棒！……
朋讀高中后，我從沒(méi)有停止對他的關(guān)懷與牽掛，也從沒(méi)有中斷過(guò)對他的關(guān)注與鼓勵。后來(lái)，朋考上了重點(diǎn)，成了他們村里第一個(gè)生，還是名牌。置辦酒席時(shí)，朋特意邀請了我，還讓我坐上正席。朋說(shuō)，他這一生中最要感謝的是我，如果沒(méi)有我，就沒(méi)有他的今天。
可是，我的孩子，你可知道坐上正席的我如坐針氈，面對你的一臉真誠，我無(wú)地自容。我想告訴你，我的愛(ài)是自私的。因為這多年的愛(ài)心里藏著(zhù)一個(gè)莫大的欺騙。這些年所有對你的關(guān)注，對你的鼓勵，對你的牽掛，不僅僅是一個(gè)教師的基本素養，更是為了彌補曾經(jīng)無(wú)奈間對你的欺騙，為了心中那把永恒的十字架所作的真心的懺悔。
讀完賀卡，我小心地把它放在案前的小盒子里。盒子里面裝滿(mǎn)了朋的信及我讀信后的所有感悟。我想，這小盒子會(huì )成為一把利劍，時(shí)不時(shí)地穿刺我的心靈，讓我懺悔，讓我醒悟，讓我懂得把愛(ài)灑落在每一個(gè)角落，這樣即使某個(gè)角落土壤并不怎么肥沃,陽(yáng)光并不怎么充足，但同樣會(huì )有生命的奇跡！
永恒作文 篇5
最近，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)。雖然我讀過(guò)許許多多的書(shū)，但這本書(shū)給我留下了最深的印象。
對許多人來(lái)說(shuō)，它僅僅只是一本書(shū)，但對我來(lái)說(shuō)，它不僅是一本書(shū)，更是一位老師，讓我從閱讀中明白生活的道理，感悟生命的堅強，知道人生的意義，汲取前進(jìn)的力量。
翻開(kāi)書(shū)，一股書(shū)香撲鼻而來(lái)，我趕緊讀了起來(lái)……
保爾�？虏旖鹗且粋�(gè)自覺(jué)、無(wú)私的革命戰士，總是把黨和祖國的利益放在第一位。作為一名革命戰士，保爾經(jīng)受住了各種各樣的殘酷的考驗。在敵人的嚴刑拷打下，他寧死不屈；在槍林彈雨的戰場(chǎng)上，他英勇奮戰；在于令人絕望的病魔的搏斗中，他更是多次令死神掃興而歸，創(chuàng )造了“起死回生”的奇跡。
保爾以愛(ài)憎分明的階級立場(chǎng)、崇高的道德風(fēng)尚與頑強的生命活力，譜寫(xiě)了一支把一切獻給黨和人民的雄壯的交響曲！
保爾�？虏旖鸬脑途褪亲髡弑救�，但這并不是自傳，作者奧斯特洛夫斯基的意圖是“要在作品中創(chuàng )造一種典型，一種在無(wú)產(chǎn)階級革命時(shí)代的青年革命者的典型”。
合上這本書(shū)，我下定決心，一定要做一個(gè)像保爾�？虏旖鹨粯拥娜�，鍛造出永恒的鋼鐵，在歷史畫(huà)卷上畫(huà)出燦爛的一筆。
永恒作文 篇6
今天，我要談?wù)勎易x周?chē)较壬恼芾黼S感集——《人與永恒》的'一些所思所想。
周?chē)较壬倪@本《人與永恒》，在我看來(lái)，有兩個(gè)比較鮮明的特點(diǎn)：一是這本書(shū)很好讀。這個(gè)"好讀"是從書(shū)的結構形式上來(lái)說(shuō)的，這本書(shū)不厚，大約260頁(yè)，分為26個(gè)主題，每一主題又分為若干小節，每一小節里面大都是一句話(huà)或者一段話(huà)，短的不過(guò)十來(lái)字，長(cháng)的也就一百來(lái)字，在當今這個(gè)社會(huì )發(fā)展變化飛快，人心浮躁，閱讀也越來(lái)越"快餐化"的時(shí)代，讀這樣一本書(shū)可以說(shuō)比較輕松容易；二是這本書(shū)有點(diǎn)意思。這個(gè)"有點(diǎn)意思"包括兩個(gè)方面：首先，寫(xiě)這本書(shū)的作者有點(diǎn)意思。這本書(shū)的作者周?chē)较壬�，雖然研究的是哲學(xué)，但是天性不喜歡做深奧的學(xué)問(wèn)或實(shí)際的事務(wù)，總是被一些例如生與死、愛(ài)與孤獨等大而無(wú)當的問(wèn)題所吸引和折磨，欲罷不能，六年里隨手寫(xiě)下一些小雜感，每次寫(xiě)完就鎖進(jìn)抽屜，誰(shuí)也不讓看，沒(méi)想到這些小雜感最后匯總起來(lái)，就成了這本書(shū)。其次，書(shū)的內容有點(diǎn)意思。就像作者說(shuō)的，"在世間萬(wàn)物中，人是最大的謎。在人類(lèi)心目中，永恒又是最大的謎。"而且，又由這人與永恒兩個(gè)最大的謎，派生出了諸如愛(ài)與孤獨、幸福和痛苦、女人和男人、自然和生命等無(wú)窮的人生之謎。上述這些"謎"都是你、我平時(shí)日常生活中都會(huì )面對、思考的問(wèn)題，而且作者又賦予文字以自我生命的體驗和靈動(dòng)，讀起來(lái)既非常親切，又富于哲理，所以說(shuō)"有點(diǎn)意思".
我們每個(gè)人都有自己喜歡的讀書(shū)方式。因為這本書(shū)很好讀和有點(diǎn)意思，所以讀這本書(shū)的時(shí)候，我們可以不必正襟危坐，像讀教科書(shū)或者專(zhuān)業(yè)書(shū)籍一般，那么嚴肅。我們可以邊喝咖啡，邊聽(tīng)音樂(lè )，邊閱讀這本書(shū)；也可以躺在草坪上或者在乘坐飛機、火車(chē)等旅途中，百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，打開(kāi)這本書(shū)進(jìn)行閱讀；也還可以邀請三五好友一起閱讀，相互交流各自的觀(guān)點(diǎn)和看法。我則更喜歡在夜深人靜的時(shí)候，或者坐在臺燈明亮的書(shū)桌前，或者躺在溫暖舒適的被窩里，安靜用心地去閱讀。因為，一個(gè)安靜舒適的環(huán)境能夠讓我更好地去用心去感受，去思考，與書(shū)的作者進(jìn)行一次心靈上的溝通和交流。書(shū)中的文字、語(yǔ)句以及文字、語(yǔ)句中蘊含的思想、觀(guān)點(diǎn)和哲理，都是作者對于人生、生命、社會(huì )、自我的探索、思考、感悟的智慧結晶，需要我們結合自己的生活、學(xué)習、工作實(shí)際和實(shí)踐，用心去體會(huì )、去理解、去品讀，并轉化成自身知識儲藏的一部分，這樣才能真正起到讀書(shū)的作用。
我們讀書(shū)，一是為了求知，為了能夠盡可能充分地認識這個(gè)世界，并改造這個(gè)世界；二是為了更好地去體悟和感受生命和人生，獲得心靈的滋養和慰藉。人自詡為世間萬(wàn)物的主宰，具有生殺予奪的無(wú)上權力和崇高地位。同時(shí)，人也很渺小，很脆弱，在人的一生中，會(huì )遇到各種各樣的困難和問(wèn)題，不斷面臨著(zhù)各種的困擾和迷茫。但是，就像法國哲學(xué)家帕斯卡爾所說(shuō)，"人是一根能思想的蘆葦。"正因為人是蘆葦，所以人很脆弱，很容易被人生的風(fēng)雨吹彎、壓倒；但也正因為人是能思想的蘆葦，所以人這一根小小的弱不禁風(fēng)的蘆葦，卻又有著(zhù)強大的思考力和頑強的生命力，用自己的縝密的思維和堅強的意志不斷地挺了過(guò)來(lái)。我在讀《人與永恒》的時(shí)候，對作者對于一根能思想的蘆葦的人及其人生的一些思考認識感觸很深，受到了很多的啟發(fā)。我希望我們每一個(gè)人都能夠通過(guò)讀書(shū)，通過(guò)讀能夠啟發(fā)、引領(lǐng)自己的思想的書(shū)，做一根能思想、會(huì )思想、有思想的蘆葦，既能像蘆葦一樣根始終扎在水中的泥土里，認真讀書(shū)，踏實(shí)做人，又能夠像蘆葦一樣眼睛仰望著(zhù)星空，胸懷理想，目光長(cháng)遠；既有張力，能夠隨遇而安，明哲保身，又有韌性，在不該低頭的時(shí)候，始終保持昂首挺胸，讀后感《讀《人與永恒》有感》�？梢哉f(shuō)，周?chē)骄褪沁@樣的一個(gè)思考者、思想者和思想的啟發(fā)、引領(lǐng)者，同時(shí)，《人與永恒》就是這樣的一本記錄思想者的思想歷程，并啟發(fā)、引領(lǐng)我們的思想的好書(shū)。
說(shuō)到這里，我又回想起我與周?chē)郊捌鋵?xiě)的書(shū)相識相伴的過(guò)程。我們在讀書(shū)的時(shí)候，往往希望能夠在書(shū)中找到我們心中埋藏已久的問(wèn)題的答案。我在最初讀《人與永恒》的時(shí)候，心中也有不少的疑惑和問(wèn)題，也想在書(shū)中找到答案。記得當時(shí)剛大學(xué)畢業(yè)，還很懵懂，對人生既充滿(mǎn)了憧憬，又有些畏懼，不知道前途命運是怎么樣的。于是，就看著(zhù)目錄，隨手翻到《人生》這一章。只見(jiàn)作者寫(xiě)道："每個(gè)人都只有一個(gè)人生，她是一個(gè)對我們從一而終的女子。我們不妨盡自己的力量引導她，充實(shí)她，但是不管她終于成了個(gè)什么樣子，我們好歹得愛(ài)她。"這讓我明白一個(gè)道理，就是我必須得對那個(gè)從我而終的"女子"終身負責，要全力去讓她變得更美好，所以才有了后來(lái)勤奮學(xué)習、努力工作的自己。之后，我的人生到了談婚論嫁的時(shí)候。有一次，女朋友問(wèn)我，我怎么才能知道你是最?lèi)?ài)我的？我想了半天，沒(méi)有回答出來(lái)，結果女友一氣之下扭頭走了。我百思不得其解，回去打開(kāi)書(shū)翻到《愛(ài)》這一章，恍然大悟。原來(lái)"你是看不到我最?lèi)?ài)你的時(shí)候的情形的，因為我在看不到你的時(shí)候才最?lèi)?ài)你。"我當時(shí)就覺(jué)得自己好冤枉。作者也寫(xiě)到了讀書(shū)。"書(shū)籍少的時(shí)候，我們往往從一本書(shū)中讀到許多東西。如今書(shū)籍愈來(lái)愈多，我們從書(shū)中讀到的東西卻愈來(lái)愈少了。"這無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我，一定要多讀經(jīng)典著(zhù)作和名家名著(zhù)，多讀精品書(shū)籍，多讀對于自己的人生和工作、事業(yè)有益、有用的書(shū)籍，不要把時(shí)間和精力浪費在一些層次不高、價(jià)值較低的書(shū)籍上面。
其實(shí)，更多的時(shí)候，我們心中的問(wèn)題在書(shū)中未必能夠找到答案，或者我們讀的書(shū)與我們心中的問(wèn)題根本沒(méi)有關(guān)系，但是我們仍然去讀書(shū)。因為——讀書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的人生閱歷，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以體驗到我們從未經(jīng)歷過(guò)的另一種人生，體會(huì )我們未曾經(jīng)歷過(guò)的另一種情感，獲得我們之前不曉得的知識和經(jīng)驗。如果把人生比作一條通往遠方的長(cháng)路，那么，書(shū)籍就是我們可以借助飛翔的翅膀，它可以帶著(zhù)我們沿著(zhù)人生之路飛往我們最終想要到達的地方。生命是美好的，我們要在這美好的生命歷程中多做一些美好而有意義的事情。所以，我們平時(shí)不妨多讀讀書(shū)，讀一些能夠帶給我們啟發(fā)和思考的書(shū)，讓我們的人生在讀書(shū)的過(guò)程中變得更加豐富多彩，更加富有意義。
《人與永恒》中有一句話(huà)："尋求生命的意義，所貴者不在意義的本身，而在尋求，意義就寓于尋求的過(guò)程之中。"我想讀書(shū)也是同樣的道理，讀書(shū)并在于我們最終掌握了多少知識和思想觀(guān)點(diǎn)，讀書(shū)的意義就存在于我們不斷讀的過(guò)程中。東晉大詩(shī)人陶淵明說(shuō)得好，"好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食".希望我們大家都能在讀書(shū)的過(guò)程中達到這樣忘食乃至忘我的狀態(tài)和境界，都能夠充分獲得讀書(shū)的愉悅和享受。
永恒作文 篇7
一覺(jué)醒來(lái)，望著(zhù)窗外嫩綠的葉子，忽然覺(jué)得，軍訓，就如夢(mèng)一樣，匆匆而來(lái)，又在我沒(méi)有細細品味那份感覺(jué)的時(shí)候又悄然而逝，三天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結束了。有點(diǎn)痛，酸酸的感覺(jué)。教官走了，沒(méi)有眼淚，也沒(méi)有分別，那么匆匆。陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，落在堆在角落的軍裝上，軍訓的記憶一股腦全翻了出來(lái)，我在呆呆地想著(zhù)，想著(zhù)和教官唯一的一次邂逅的美麗，想著(zhù)那整齊或凌亂的踏步聲，以及同學(xué)們的竊笑聲。軍訓究竟帶給了我什么，有嗎？唉，軍訓，真像一場(chǎng)夢(mèng)��！記憶已經(jīng)在疲勞的壓迫下變得愈發(fā)模糊，對于軍訓，我能說(shuō)什么，是從崇高的為保衛祖國而刻苦訓練來(lái)說(shuō)，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。當然，這都是必要回憶和懷念的，但是否還有更重要的。
軍訓像個(gè)五味瓶，甜、酸、苦、辣、咸，樣樣都有。軍訓是一堂心靈的課程，我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)一句詩(shī)“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！敝灰覀冇袖撹F般的意志，堅忍不拔的精神，持之以恒的決心，就一定會(huì )戰勝困難，做到自己認為不能做到的事。
在這里，我們嘗到了種種滋味。那迎風(fēng)不動(dòng)的軍姿訓練中，我們磨練了意志，品嘗到了難言的苦澀；那倍受關(guān)注的拉歌比賽中，我們鍛造了身心，品嘗到了“挨罵”的“痛楚”……
也許，這短暫的三天是微不足道的，然而它給我們留下的印象卻又無(wú)比深刻。它讓我們學(xué)會(huì )自立、自強、自尊、自愛(ài)，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來(lái)同風(fēng)雨挑戰。
站軍姿，給了我炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了我龍之傳人無(wú)窮的毅力；練轉身，體現了人類(lèi)活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊。訓練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì )到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
初中三年，我會(huì )用軍士精神去度過(guò)各種困難，用夢(mèng)想創(chuàng )造可能，用理想澆灌希望，用知識報效祖國，用嚴謹創(chuàng )造輝煌。
一抹綠色，瞬間退去，正如潮落時(shí)，總有一種蓄勢待發(fā)、噴薄欲出的沖動(dòng)。一抹抹的回憶一次又一次地沖擊著(zhù)我的心靈，但潮水終要退去，那抹綠色終要離去，現在我才知道一句“再見(jiàn)”的份量。
再見(jiàn)了，綠色！再見(jiàn)了，我無(wú)悔的軍訓!
永恒作文 篇8
從前的日色變得慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人。
奶奶家很小，家居擺得很緊湊，桌子，床，椅子都很小，奇怪的是我從不覺(jué)得拘謹，卻是溫暖。奶奶常在小院子里種些瓜果蔬菜，那源自也很小，莊稼一排接著(zhù)一排，挨得很近，它們竟然也在這方寸之地上長(cháng)得那樣好。雖然會(huì )被爺爺說(shuō)成浪費時(shí)間，但奶奶也只是笑笑，摘下才來(lái)做給爺爺吃。一直以來(lái)我都以為是她一個(gè)人照料花園，嗯，一起。
那天我忽然看見(jiàn)爺爺躡手躡腳走進(jìn)花園，我便跟在他身后想一看究竟，他在澆水，奶奶病了，爺爺在盡力幫她做一切事情，即便是以前認為無(wú)用的事。方寸之下容下的不僅是綠油油的菜，還有那愛(ài)，那跨越半個(gè)世紀的愛(ài)。
記得以前看到奶奶的筆記本上貼滿(mǎn)了郵票，得知爺爺那時(shí)當兵很少回家，這些都是從爺爺寄回的信上剪下來(lái)的，雖然每每寄回家的信只有“平安”二字，但奶奶卻視若珍寶，時(shí)常拿出來(lái)看看，而那信雖然內容很少卻二十余年從未間斷�！叭ツ甑募視�(shū)兩行，讀來(lái)又熱了眼眶�！蹦棠桃嗍侨绱��？粗�(zhù)那些老舊的郵票上面畫(huà)著(zhù)的錦繡江山也因時(shí)間的流逝辨別不出，我也曾感嘆過(guò)這方寸之地能容下我們可能一輩子都去不了的繽紛景象，而現在的我則折服于方寸間透著(zhù)的濃情。
奶奶一輩子都沒(méi)出過(guò)那方寸大小的小鎮。但她又好像去過(guò)很多地方一樣：爺爺每天都在這方寸小屋里給她講方寸之外的世界。
他們的生活太過(guò)平淡，我以為，愛(ài)，亦是。時(shí)間告訴我我錯了，他們時(shí)而爭吵，但奶奶依然會(huì )為爺爺補衣服，他們鮮少交談，但一舉一動(dòng)中又顯得那么默契，他們生活平淡，但爺爺還是會(huì )在每年奶奶生日給她蒸饅頭，下一碗并不太好吃的長(cháng)壽面。他們就在這方寸之地上相互陪伴度過(guò)了半載人生。
現在的一些青年男女，將愛(ài)情凌駕在真情忠貞之上，轉而將其口無(wú)遮攔的說(shuō)著(zhù)山盟海誓，許下一生諾言，這樣轟轟烈烈的感情往往經(jīng)不起時(shí)間的考驗在頃刻間灰飛煙滅，曾經(jīng)的誓言變成了無(wú)形的枷鎖，爺爺奶奶從未許過(guò)什么永恒，也沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，他們只是日復一日，年復一年，在他們的方寸世界里重復著(zhù)平淡的生活，一年，十年，五十年，這才是永恒。
方寸之地可以存下希望，可以收獲果實(shí)，可以容納你我，可以容下錦繡江山，可以充盈平淡如水卻真摯溫暖的愛(ài)。
從前的日色變得慢，車(chē)，馬，郵件都慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人，方寸之心只能容下平淡的愛(ài)。
永恒作文 篇9
每個(gè)人都有自己的手，演員的手細膩白皙，工人的手靈活，每當我看到這一雙雙細膩白皙的手時(shí)，就會(huì )想到教我們數學(xué)的劉老師的手。
劉老師教數學(xué)十幾年了，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她教的每一個(gè)學(xué)生都會(huì )對她留下深刻的印象。
老師這個(gè)職業(yè)與眾不同，從事這個(gè)職業(yè)的人成年累月的用粉筆在黑板上板書(shū)。批改了多少本作業(yè)，連老師自己也不知道。由于粉筆有腐蝕性，把老師們的手變得粗糙了，皴裂了。你或許不相信，劉老師雖然剛過(guò)三十歲，她的手卻是皺紋密布了。特別到了冬天，她的右手食指上的裂口經(jīng)常流血，疼痛程度可想而知。平常人這個(gè)年紀時(shí)的手是光滑細膩的，可我們劉老師卻要忍受常人幾倍的疼痛，只為了教好每一個(gè)學(xué)生。
是這雙手，為了讓學(xué)生弄懂每一道題，自己的鮮血卻染紅了一個(gè)個(gè)粉筆頭;是這雙手，為了批改每一本作業(yè)，日夜緊握紅筆，用完了筆芯一根又一根。這雙手雖然裂了，但她寫(xiě)下的每一道公式卻被她的學(xué)生理解;這雙手雖然皴了，但她批改的每一道題卻被她的學(xué)生記牢。
像劉老師這樣的老師還有很多，他們用自己的手譜寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)美妙的人生樂(lè )章。當他們的學(xué)生走向人生的旅途，自己卻已是滿(mǎn)頭白發(fā)。
我要感謝劉老師，感謝所有教過(guò)我的老師，是他們用雙手在我們幼小的心靈里播種了永恒的真理。
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