[集合]民間藝術(shù)作文8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的民間藝術(shù)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

民間藝術(shù)作文 篇1

　　藝術(shù)，不是天生就懂的，而是要靠后天的努力才會(huì )的，我也一樣。我掌握的民間藝術(shù)的種類(lèi)中，比較拿手的就屬剪紙了。

　　有一次，我們上美術(shù)課，老師正在給我們講關(guān)于剪紙的要領(lǐng)，我只顧著(zhù)做當天的作業(yè)，老師的每句話(huà)，我都是左耳進(jìn)右耳出。就這樣，一節美術(shù)課變成了一節作業(yè)課。老師講的無(wú)論那句話(huà)，我都沒(méi)有記住。

　　過(guò)了一個(gè)星期，上美術(shù)課時(shí)，由于我上個(gè)星期沒(méi)聽(tīng)課，所以我不知道要剪紙。正當我心里責怪自己怎么沒(méi)聽(tīng)課時(shí)，老師突然大喊：“開(kāi)始做！20分鐘以?xún)燃舨怀鏊膫�(gè)的同學(xué)別走！”我立馬慌了，我連剪什么，怎么剪都不知道，更別說(shuō)20分鐘內做四個(gè)了，如果這樣的.話(huà)，豈不是要五分鐘內做一個(gè)？

　　我心里想“唉，四個(gè)就四個(gè)吧，大不了隨便剪四個(gè)，應付一下唄“。我立馬動(dòng)手，在自己的白紙上隨手剪了四個(gè)不規則的圖形。

　　我拿著(zhù)這四張不規則的圖形，又對比了一下同桌剪的一張精美的蝴蝶，頓時(shí)覺(jué)得還是認真剪比較好。我仔細觀(guān)察著(zhù)同桌的動(dòng)作。首先，把紙對折兩次，接著(zhù)就可以開(kāi)始剪了。我看完，心中暗想就這么簡(jiǎn)單。十分鐘內剪四個(gè)，沒(méi)問(wèn)題啊。我馬上按這種方法剪了起來(lái)�？墒�，當我剪完了，把紙展開(kāi)的時(shí)候，圖形卻散開(kāi)了，沒(méi)有像我想象的那樣連起來(lái)，到底是哪兒錯了？我心里思索著(zhù)，肯定是我沒(méi)有觀(guān)察仔細。于是，我又仔細觀(guān)察同桌，發(fā)現她在剪紙的時(shí)候，是沒(méi)有把紙邊完全剪掉。我頓時(shí)明白了，原來(lái)紙的邊上，必須要保存一些地方，以此來(lái)連接。我馬上按這種方法簡(jiǎn)單四個(gè)，每個(gè)周形既整齊又好看�？磥�(lái)想把剪紙剪好，必須善于思考和觀(guān)察才行��！

　　愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是靠百分之一的天賦和百分之九十九的汗水才能成功�！爆F在我把這句話(huà)改了一下，“藝術(shù)是靠百分之一的天賦和百分之四十九點(diǎn)五的努力，以及百分四十九點(diǎn)五的觀(guān)察才能創(chuàng )造的�！边@，就是我的剪紙的感悟。

民間藝術(shù)作文 篇2

　　書(shū)法是我國歷史悠久而又具有廣泛群眾基礎的藝術(shù)，它從漢字特有的線(xiàn)條和書(shū)寫(xiě)的規律，出現出豐富多彩的筆法、章法、和筆勢，反映人們的氣質(zhì)情趣和審美理想。書(shū)法是我們祖先在長(cháng)期實(shí)踐中不斷美化書(shū)寫(xiě)形式，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )造的成果。在傳統文化中具有極為尊崇的地位，受到中國人民普遍的喜愛(ài)，也是其它藝術(shù)形式所不能取代的中國特有的傳統藝術(shù)。書(shū)法是漢字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，它的起源首先歸功于漢字的產(chǎn)生，漢字在漫長(cháng)的演變過(guò)程中，不公成為記載中化歷史、文化的工具而且其形體結構還衍生出了獨特的'書(shū)法藝術(shù)，甲骨文是已發(fā)現的中國最古老的文字，它在不同時(shí)期有著(zhù)不同的風(fēng)格，有的壯麗宏放、有的工整秀麗、有的勁峭整飭還有的纖細緊密。從殷商到西漢暑期的甲骨文、金文和篆書(shū)的特點(diǎn)是結構復雜，線(xiàn)條單純沒(méi)有明顯的粗細變化，東漢到南北朝暑期的書(shū)法家開(kāi)始注重以自由多樣的線(xiàn)條變化和空間構造來(lái)抒發(fā)作者的思想感情，書(shū)法藝術(shù)更加抽象化，而到了隋唐以后，書(shū)法藝術(shù)更是異彩紛呈，書(shū)法作品的特點(diǎn)更趨于多元化，形成了不同的書(shū)法流派。

　　記得上中班的時(shí)候，媽媽帶我去參觀(guān)書(shū)法展覽，一幅幅書(shū)法作品真是美不勝收，我陶醉在了這書(shū)法藝術(shù)中，于是我便對書(shū)法產(chǎn)生了好奇心，就這樣踏上了“書(shū)法之路”。第一次我看見(jiàn)陶老師揮舞大筆，在宣紙上寫(xiě)下“國粹”二字，我認為寫(xiě)書(shū)法很簡(jiǎn)單，只需要身子擺一擺，手指動(dòng)一動(dòng)就能寫(xiě)出一手好字，于是我照著(zhù)想的去做，我寫(xiě)出來(lái)的字卻橫不像橫豎不像豎，經(jīng)過(guò)我五年的練習，我的字終于進(jìn)步了不少，學(xué)好書(shū)法既是對傳統精粹的傳承，可以提高一個(gè)的品德修養，還能陶治人的情操，我要繼續練習書(shū)法的變化多端和妙不可言，將它發(fā)揚光大。

民間藝術(shù)作文 篇3

　　“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。這首古詩(shī)是高鼎的《村居》，這兩名話(huà)講的是一群活潑可愛(ài)的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景。親愛(ài)的小朋友，你還想知道關(guān)于風(fēng)箏更多的'知識嗎？好！那就讓我們一起來(lái)了解風(fēng)箏吧！

　　風(fēng)箏起源于我們這龐大的中國，最早的風(fēng)箏是由聞名世界的哲學(xué)家墨瞿制造的。中國風(fēng)箏問(wèn)世后，作為軍事需要用來(lái)信息。唐宋時(shí)期很快傳入民間，成為人們休閑娛樂(lè )的玩具。中國的風(fēng)箏已經(jīng)有二千多年的歷史。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的歲月，如今淮坊國際風(fēng)箏節是一年一度的國際風(fēng)箏盛會(huì )，每年四月二十日至二十五日在風(fēng)箏都淮坊舉行，吸引著(zhù)大批中外風(fēng)箏專(zhuān)家和愛(ài)好者及游人前來(lái)觀(guān)賞、競技和游覽。

　　還記得我第一次放風(fēng)箏是個(gè)春風(fēng)拂面、陽(yáng)光明媚的日子。我和爸爸、媽媽在鎮江閣放風(fēng)箏。我牽著(zhù)線(xiàn)，爸爸托著(zhù)風(fēng)箏，站在遠遠的地方大聲說(shuō)：“使勁跑！”于是，我飛快地跑了起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高，我高興地笑了，爸爸媽媽為我開(kāi)心地拍手。當我累了停下腳步的時(shí)候，風(fēng)箏慢慢下降，我又加速地跑了起來(lái)，風(fēng)箏又在寶藍的天空中翩翩起舞，我們快樂(lè )的笑起來(lái)了。

　　越來(lái)越多的風(fēng)箏在天空中隨風(fēng)習舞，江邊傳來(lái)了一陣陣歡樂(lè )的笑聲。

民間藝術(shù)作文 篇4

　　一直以來(lái)，剪紙是我國民間藝術(shù)備受人們的青睞。在一個(gè)艷陽(yáng)高照的日子，我們來(lái)到了城隍廟，采訪(fǎng)了民間藝術(shù)家郭秀麗阿姨。提到郭阿姨，她可了不起啦，曾獲得20xx年中華世紀壇“第二屆華夏風(fēng)韻剪紙藝術(shù)展”金獎，河南省第四屆民間工藝美術(shù)博覽會(huì )“金鼎獎”，還在20xx年應邀赴俄羅斯等國表演剪紙。

　　郭阿姨熱心地接受了我們的采訪(fǎng)，并教我們剪團花。首先阿姨拿了一張正方形的紙，對折三下，成了一個(gè)八層的三角形。只見(jiàn)郭阿姨手中的剪刀在紙上游走著(zhù)，動(dòng)作是那樣的嫻熟。就在我們還在期待著(zhù)阿姨繼續剪下去的時(shí)候，她卻放下剪刀，慢慢地打開(kāi)，一個(gè)漂亮的團花就出現在我們的眼前，我們不由得發(fā)出贊嘆聲。我越看越激動(dòng)，躍躍欲試�？僧斘夷弥�(zhù)剪刀時(shí)，卻不知道該從何處下手，簡(jiǎn)單的事情此時(shí)變得這么難。郭阿姨告訴我，剪團花時(shí)你盡管大膽去剪，每個(gè)人的構思都是很奇特的，剪出來(lái)的圖案是獨具風(fēng)格的。在阿姨的鼓勵下，我大膽地剪起來(lái)，剪好以后怎么看都是那樣的難看�！按蜷_(kāi)來(lái)看一看�！卑⒁烫崾镜�。我慢慢地打開(kāi)，一個(gè)美麗的喇叭花展現在我的眼前，真的沒(méi)有想到是這么漂亮。

　　隨后我們欣賞了阿姨的剪紙作品，栩栩如生的十二生肖，調皮可愛(ài)的娃娃，姿態(tài)多樣的`蝴蝶，都讓我驚嘆不已。阿姨說(shuō)，她小時(shí)候看到大人剪窗花，很感興趣，于是也跟著(zhù)大人學(xué)著(zhù)，加上自己的努力，所以現在隨手就能剪出各種各樣的圖案來(lái)。真是功夫不負有心人。她還告訴我們剪紙中用到的形狀很簡(jiǎn)單，就是云紋形、鋸齒紋、圓形、菱形、三角形、方形等，這些形狀在剪的過(guò)程中互相結合穿插運用就可以組成與眾不同的圖案，真是太神奇了！她在城隍廟里傳授剪紙就是讓更多的人知道我們民間藝術(shù)，讓更多的人喜歡剪紙。

　　在我們的要求下，阿姨又現場(chǎng)剪了一只大公雞。她一邊講解一邊演示，從嘴巴剪起，雞冠、身子、爪子、尾巴，剪刀如行云流水，一只公雞就誕生了。然后在公雞的身體上剪了一朵盛開(kāi)的花朵進(jìn)行裝飾。終于完成了，展開(kāi)是一對面對面鳴叫的公雞，尾巴就像一堆火在燃燒。令我興奮的是阿姨把它送給了我，我小心翼翼地夾在本子里保存起來(lái)了。

　　采訪(fǎng)結束后，我們都依依不舍，但通過(guò)這次采訪(fǎng)讓我們對剪紙有了一些了解，感受到了剪紙的魅力。

民間藝術(shù)作文 篇5

　　剪紙——讀書(shū)的女孩 一天，我去往在農村的公公家時(shí)，看見(jiàn)了一張栩栩如生的剪紙。

　　上面有一位蒙古族的女孩，正在專(zhuān)心致志地讀書(shū)，寫(xiě)字，見(jiàn)我看得這么入神，公公為我訴說(shuō)了這個(gè)小女孩的故事。 這個(gè)小女孩原是上天派給蒙古族的女神，可不料小女孩在人間的身世很是凄慘，剛出生不久便父母雙亡，只有奶奶悉心照料她，可周?chē)�鄰居都不愿意靠近她，說(shuō)小女孩是克星，一出生就把爸爸媽媽給克死了，奶奶早晚有一天也會(huì )被她克死。所以，小女孩每天都一個(gè)人悶悶不樂(lè )地待著(zhù)。她很愛(ài)看書(shū)，知識面很廣，卻沒(méi)有展示自己的機會(huì )。 日子一天天過(guò)去了，有一天，小女孩突然在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)了一位天神，天神告訴她：“過(guò)幾天，蒙古族就要舉行一個(gè)‘學(xué)問(wèn)大賽’，這是她展示自己本領(lǐng)的最佳機會(huì )，她本來(lái)就是上天派來(lái)幫助蒙古人民的女神�！�

　　小女孩醒了之后，把這件事告訴了奶奶，奶奶也很贊成小女孩去參加這個(gè)比賽，從這之后，小女孩每天都在很用功地讀書(shū)，學(xué)習，希望自己可以贏(yíng)得一個(gè)好成績(jì)。時(shí)間不知不覺(jué)就從身邊溜走了。到了比賽的時(shí)候，人們不情愿跟小女孩比賽，免得自己沾上了晦氣，但裁判說(shuō)小女孩也是蒙古人民，有權利比賽，待小女孩謝過(guò)了裁判之后，便專(zhuān)心致志地開(kāi)始比賽了。開(kāi)始幾題很容易，人人都會(huì )做，可隨著(zhù)題目難度的.加深人們一波波的被淘汰了，最后只剩小女孩一人站在臺上，奪得了冠軍。人們不相信，說(shuō)小女孩在作弊，正在小女孩極力辯解的時(shí)候，一陣狂風(fēng)襲來(lái)，天神下凡了。天神告訴人們小女孩就是上天派來(lái)的女神之后，便又轉身飛向了天空。人們把這件事一傳十，十傳百，很快，全蒙古族人民都知道了這件事�？尚∨�孩并不在意，依舊勤奮學(xué)習，但現在，她并不悶悶不樂(lè )，每一天都有許多人向她請教問(wèn)題，而她的臉上掛滿(mǎn)了笑容。 公公向我講完了這個(gè)故事之后，我不禁贊嘆：一把剪子一張紙，就能創(chuàng )造出如此豐富精美的藝術(shù)品，這就是咱們中國的剪紙 ！

民間藝術(shù)作文 篇6

　　面人，俗稱(chēng)“捏面人”。它是以糯米面為主料，調成不同色彩，用手和簡(jiǎn)單工具，塑造各種栩栩如生的形象。而今大多數都已經(jīng)被橡皮泥所取代。據了解，雖然面人的制作方式比較簡(jiǎn)單，但是卻是一種藝術(shù)性很高的民間工藝品。

　　在節假日，大街上、公園里、飯店門(mén)口有時(shí)有捏面人的民間藝人，我們小朋友看見(jiàn)了，必定要去圍觀(guān)。那面人有文學(xué)作品中的孫悟空、林黛玉等，有動(dòng)畫(huà)片里的黑貓警長(cháng)、乖乖虎等，還有玫瑰花、傳說(shuō)中的龍等。小朋友看見(jiàn)喜歡的，會(huì )請求家長(cháng)買(mǎi)一個(gè)，回家細細品賞。

　　周四作文課上，張老師帶了一個(gè)面人，是三國人物關(guān)羽。她說(shuō)這個(gè)面人她已經(jīng)收藏了十多年，當時(shí)花80元錢(qián)，從山東濟南的趵突泉公園買(mǎi)的。

　　這個(gè)面人關(guān)羽，身高十多厘米。頭帶藍巾，身著(zhù)五彩戰袍。那戰袍花紋精細，脈絡(luò )清晰。和戲劇舞臺上的戰袍一樣華美，真是巧奪天工呀!他右手握大刀，放在身后。左手放在胸前，好像在大喊：“哪個(gè)跟俺大戰三百回合”。

　　面人關(guān)羽的`頭部，只有花生豆大小。棗紅色的臉上，眉毛眼睛清晰可見(jiàn)。你可以看到他，緊鎖眉頭，怒目而視，十分威武。真是一個(gè)“單槍匹馬，過(guò)五關(guān)，斬六將”的猛士。

　　這個(gè)面人關(guān)羽真是栩栩如生，可見(jiàn)捏面人的藝人技藝真是高超啊!

民間藝術(shù)作文 篇7

　　捏面人是一種傳統的民間藝術(shù)，老師說(shuō)今天有兩位民間藝人要來(lái)咱們學(xué)校到我們班為大家表演捏面人，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已。

　　在大家的期盼中，兩位藝人從容地走進(jìn)教室，全班同學(xué)響起熱烈的掌聲。哇!這兩位藝人長(cháng)得一個(gè)又高又胖，一個(gè)又矮又瘦。聽(tīng)說(shuō)他倆是兄弟，真不敢相信，倆人的長(cháng)相相差那么多，怎么可能是兄弟?他們倆的頭也很特別、很有個(gè)性，瘦師傅頭戴一頂白白的帽子，顯得格外精神，而胖師傅的頭發(fā)像無(wú)數根細針粘在頭上，看了讓人望而生畏。

　　老師傅終于開(kāi)始動(dòng)工了，你瞧!他先拿出一根木棒，然后將一大塊紅色的泥壓成了一片一片的小薄片，又一片一片的把紅薄片裹在木棒上，奇跡出現了，一朵栩栩如生的玫瑰花展現在我的眼前，頓時(shí)，我便有了一個(gè)沖動(dòng)的.念頭：何不買(mǎi)一朵送給我媽媽呢?只見(jiàn)老師傅又拿來(lái)一小塊綠色的泥，用了十幾秒就讓玫瑰花長(cháng)出了許多鮮嫩的綠葉�！巴�!”我驚嘆不已“太神奇了，太像了!”我急忙從口袋里掏出十元，趕緊買(mǎi)下了這朵花，生怕慢了一拍被別的同學(xué)買(mǎi)走了。心里想著(zhù)媽媽收到這朵花時(shí)，喜形于色的表情，我不禁笑出了聲。

　　接著(zhù)，那兩位藝人又為大家捏了勃勃生機的小鳥(niǎo)、活靈活現的飛龍、沉著(zhù)鎮定的張飛、聰明智慧的諸葛亮、大鬧天宮的孫悟空……它們個(gè)個(gè)千姿百態(tài)、神態(tài)各異。

　　同學(xué)們也都得到了自己心愛(ài)的寶貝，個(gè)個(gè)愛(ài)不釋手，他們的臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容。

　　望著(zhù)兩位師傅那飽經(jīng)滄桑的臉，仿佛看到他們在大街小巷走動(dòng)的身影。他們自豪地告訴我們已經(jīng)捏面人三十幾年了，還說(shuō)這是他們家的祖傳手藝呢!

　　我真敬佩面人尹的那雙巧手!

民間藝術(shù)作文 篇8

　　剪紙是具有獨特藝術(shù)風(fēng)格的民間藝術(shù)，它用手工刻制，再點(diǎn)染以明快鮮麗的色彩而成。勞動(dòng)人民把它作為年節的裝飾，貼在紙窗上，所以又叫做“窗花”。

　　我也很喜歡剪窗花，因為它比較簡(jiǎn)單，容易學(xué)，老師上課一教，我馬上就學(xué)會(huì )了。還因為剪窗花要準備的東西也很方便，只需要一把剪刀和一張紙，就可以做出一份美麗的.藝術(shù)品，把它貼在玻璃上，就能把窗戶(hù)打扮得漂漂亮亮了。我把我剪的窗花貼在房間里，可好看了！

　　剪紙藝術(shù)相傳已有近二百年的歷史了。它的作者多是不知名的農民，他們自畫(huà)、自刻、自染，農忙務(wù)農，農閑刻窗花。他們通過(guò)靈巧的雙手，創(chuàng )造了大量的優(yōu)秀作品。

　　剪紙真有意思！

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