音樂(lè )作文[實(shí)用6篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的音樂(lè )作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂(lè )作文 篇1

　　每當我與同學(xué)爭吵時(shí)，不和時(shí)，耳邊不時(shí)響起“友誼天長(cháng)地久”這首動(dòng)聽(tīng)的歌謠時(shí)，我陶醉了，音樂(lè )有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂(lè )的魅力。每當我在思念，牽掛的時(shí)候，耳邊便也會(huì )響起“牽掛”這首歌，我陶醉了，眼淚也會(huì )隨之落下，歌里的每一句話(huà)都使我感同深受，這就是音樂(lè )的力量。每當我受委屈，傷心。難過(guò)的時(shí)候，耳邊不斷的響起“星星哭泣的夜晚”這首歌，我便也會(huì )抬頭看著(zhù)星星告訴自己不要再哭泣，要學(xué)習星星努力發(fā)光，不要難過(guò)，每當我遇到學(xué)習上的難題時(shí)，我聽(tīng)到“放飛自我”這首歌，我便也會(huì )學(xué)會(huì )放飛自己，努力沖刺，打倒困難，勇往直前……每當我任性頑皮時(shí)，總會(huì )想起“任性頑皮”這首歌，才會(huì )告訴自己，不要再任性，要學(xué)會(huì )，一切的一切。。。這等等的一切都是音樂(lè )的力量，使我改變了不可能的事實(shí)，音樂(lè )那無(wú)窮無(wú)盡的力量，使我陶醉其中，是音樂(lè )的使我立志要當個(gè)快樂(lè )的“精靈”，是音樂(lè )使我把悲傷化作笑語(yǔ)，是音樂(lè )使我勇往直前，永不退縮，是音樂(lè )教會(huì )了許許多多的.道理……

　　每個(gè)人都有屬于自己的一片天，相同的每個(gè)人都有令自己陶醉的事物。讓我們讓它指導我們生命中的每一刻，乘著(zhù)風(fēng)隨它融化空氣，相信我在音樂(lè )的陪伴下，我并不寂寞。

　　音樂(lè )使我永遠陶醉……。

音樂(lè )作文 篇2

　　“跟著(zhù)我，在我的左手和右手上做一個(gè)慢動(dòng)作，在我的右手和左手上做一個(gè)慢動(dòng)作重復它�！甭�(tīng)著(zhù)，我們班(123班)正在舉行一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。你知道為什么嗎？聽(tīng)我說(shuō)。在今天的語(yǔ)文課上，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:“一個(gè)小村莊的故事的真相是什么？”那時(shí)，我們班的噪音會(huì )淹沒(méi)老師的講課。班上的一些學(xué)生在制造噪音，一些認真聽(tīng)老師講課，一些準備舉手回答問(wèn)題。突然，老師說(shuō):制造更多的'噪音，讓你唱歌。人們吵架時(shí)唱多少首歌就唱多少首！”嘿，那真的管用。突然，教室安靜了下來(lái)。然后鈴響了，老師說(shuō):只是有多少人爭吵，有多少首歌要唱！”突然，我站了起來(lái):我種了一粒種子，最后它結出了果實(shí)。準備好，起來(lái)！”這個(gè)班立刻變得活躍起來(lái)，“小蘋(píng)果”和“青年訓練手冊”唱著(zhù)我們同學(xué)知道的所有歌曲�！�123，走！快走！”

　　我們班的音樂(lè )會(huì )酷嗎？

音樂(lè )作文 篇3

　　我有一個(gè)精致的音樂(lè )盒，它不是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，而是用努力換來(lái)的。這個(gè)音樂(lè )盒，比買(mǎi)來(lái)的還要好，還要珍貴，因為這是老師送給我的，里面包含著(zhù)老師的心意。

　　音樂(lè )盒是一個(gè)小鋼琴，鋼琴的全身是白色的，只有上了發(fā)條，打開(kāi)琴蓋，就會(huì )有動(dòng)聽(tīng)的歌聲從音樂(lè )盒里飄出來(lái)。在鋼琴的上面，有一個(gè)磁盤(pán)，有一個(gè)正在跳芭蕾舞的姑娘，當音樂(lè )開(kāi)始的時(shí)候，她就會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )的節奏跳舞。

　　我的到音樂(lè )盒的時(shí)候，打開(kāi)盒子，小心翼翼的把音樂(lè )盒拿出來(lái)，生怕摔碎了它。有一次，我妹妹不小心把音樂(lè )盒摔倒地上了，被我看見(jiàn)了。我先是把妹妹狠狠地打了一下，然后哭著(zhù)把音樂(lè )盒撿起來(lái)。爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)我哭了，連忙對我說(shuō)：“琳琳，你已經(jīng)是大孩子了，不能哭了，要堅強一點(diǎn)。爸爸會(huì )給你修好的，如果修不好，還會(huì )給再你買(mǎi)一個(gè)�！蔽夷�了抹眼淚說(shuō)：“真的`嗎？真的會(huì )跟我修好？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　自從妹妹把我的音樂(lè )盒摔了以后，我就不讓妹妹發(fā)現，甚至不讓她靠近。我更加珍惜音樂(lè )盒了，我有時(shí)候休息就聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )，有時(shí)候我聽(tīng)慣了旋律，還會(huì )跟著(zhù)哼哼；有時(shí)候我讀書(shū)的時(shí)候，偶爾也會(huì )聽(tīng)一聽(tīng)；有時(shí)候我會(huì )認真地聽(tīng)音樂(lè )，仔細的看著(zhù)正在跳芭蕾舞的姑娘。我聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，有時(shí)候會(huì )進(jìn)入夢(mèng)鄉，有的時(shí)候還會(huì )跟著(zhù)打節奏，我真是無(wú)比的開(kāi)心。

　　我喜歡我的音樂(lè )盒，音樂(lè )會(huì )讓世界變得更加美好。

音樂(lè )作文 篇4

　　音樂(lè )一：《牛仔很忙》

　　“嗚啦啦火車(chē)笛，隨著(zhù)奔騰的馬蹄小妹妹吹著(zhù)口琴……”

　　聯(lián)想情景：“嗚——”一列火車(chē)飛奔過(guò)來(lái)，一個(gè)牛仔騎著(zhù)一匹馬，嘴里喊著(zhù)“駕—駕—”朝火車(chē)跑來(lái)，馬蹄發(fā)出“叮�！钡穆曇�。馬蹄，火車(chē)，形成一支“小曲”。這時(shí)，一位小妹妹站在月臺上，聽(tīng)著(zhù)這聲音，感到太難聽(tīng)了，拿出她的寶貝口琴，吹起了《牛仔很忙》的旋律，牛仔瞪了她一眼，加快速度奔來(lái)；火車(chē)司機氣得跳了起來(lái)，以每秒15米的速度狂奔。牛仔停在小妹妹的身邊，正準備教訓她�？苫疖�(chē)的剎車(chē)失靈了，火車(chē)狹著(zhù)一陣大風(fēng)駛過(guò)。牛仔的馬被嚇懵了，小妹妹被吹得披頭散發(fā)……

　　“我啦啦啦騎毛驢，因為馬跨不上去洗澡都洗泡泡浴，因為可以玩玩具�！�

　　聯(lián)想情景：牛仔大哥牽出了一條毛驢出來(lái)。干啥？呵呵，因為牛仔太矮了，馬又太高了，只好騎毛驢了。他騎著(zhù)毛驢來(lái)到了洗澡堂。他已經(jīng)十多天沒(méi)有洗澡了。老板：“洗什么……”“還是泡泡喏！”牛仔熟練地穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)轉角，來(lái)到泡泡浴間。他一邊洗澡一邊開(kāi)始玩玩具（話(huà)外音：都幾歲了，還玩玩具）。

　　音樂(lè )二：《七里香》

　　“窗外的麻雀在電線(xiàn)桿上多嘴，你說(shuō)這一句很有夏天的感覺(jué)，手中的鉛筆在紙上來(lái)來(lái)回回�！�

　　我打開(kāi)窗子，窗外的麻雀在嘰嘰喳喳地議論什么，它們像是在笑話(huà)我。我吼了一聲，把它們攆走了。這時(shí)，伙伴說(shuō)：“快看，快看，這句話(huà)這么有夏天的感覺(jué)，很適合我們的創(chuàng )作耶！”我們跳起來(lái)拉丁舞。跳完后，我手中的.鉛筆不停地在紙上寫(xiě)著(zhù)歌詞……

　　音樂(lè )三：《斷了的弦》

　　“斷了的弦，再怎么連，我的感覺(jué)你已聽(tīng)不見(jiàn)再怎么接音都不對�！�

　　我拿起弦開(kāi)始彈�！斑青辍薄�—遭了，一跟弦被我拉斷了。我拿出膠水開(kāi)始著(zhù)手粘弦。經(jīng)過(guò)一時(shí)間的“整頓”，弦終于粘好了。我再來(lái)彈，“嘟——”哎，難聽(tīng)死了。不行，再修整修整吧，還有呢，再加一點(diǎn)那個(gè)什么502固定——恩，穩當多了，趕緊“試機”吧！“卟——”這回聲音更難聽(tīng)，像拉鋸。大哥，您行行好，壞了我會(huì )挨K的呀，我的感受你怎么聽(tīng)得見(jiàn)呀！我反復修整——唉，就是再怎么接音都不對呀！

音樂(lè )作文 篇5

　　碧藍的天空，仿佛被天使洗過(guò)似的，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。

　　在這片藍天之下正有一片森林在舉辦森林音樂(lè )會(huì )，第一位評委——歌聲悠揚的畫(huà)眉，第二位評委——歌聲纏綿悱惻的黃鶯，第三位評委——歌聲清脆悅耳的百靈。介紹完評委，該讓第一位歌手上場(chǎng)了，可愛(ài)的夜鶯，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌聲出現了，不一會(huì )兒，場(chǎng)上便響起了許多歡呼聲和掌聲�！暗诙�位歌手，它們不是歌手，但它們是提琴組合！”主持人話(huà)音剛落，大猴和小猴就穿著(zhù)金閃閃的衣服出現了，它們拉起了小提琴和大提琴，那美妙的音樂(lè )猶如月亮似的照耀著(zhù)他人。第三位是雀鳥(niǎo)大合唱，瞧，金絲雀那渾身金黃燦爛的羽毛，小巧玲瓏的身軀，通紅的嘴巴上的兩顆和珍珠似的眼睛，閃爍著(zhù)開(kāi)心的光芒，從嘴中發(fā)出歡樂(lè )的`歌聲，仿佛是痛苦中的明珠，給人帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè )。再瞧，那站在新綠上的青雀，那渾身像一片葉子的青雀上有一張如樹(shù)般的小嘴巴，兩只如露珠般的眼睛清澈明亮，青雀從嘴巴中發(fā)出幽靜又動(dòng)聽(tīng)的歌聲，臺上并沒(méi)有發(fā)生雷鳴般的掌聲，因為它們都被那動(dòng)聽(tīng)的歌聲吸引住了。

　　獸類(lèi)大合唱，膘肥體壯的棕熊唱起了威武的歌聲，渾身像白云似的狐貍小姐，用修長(cháng)的小腿佇立在臺上，拉著(zhù)貝斯唱著(zhù)歌，跑的飛快的斑鹿在臺上唱出了動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

　　滴答滴答時(shí)間過(guò)得飛快，森林音樂(lè )會(huì )結束了，寂靜的森林中仿佛還回蕩著(zhù)音樂(lè )會(huì )的快樂(lè )歌聲。

音樂(lè )作文 篇6

　　暑假的一天，我們一家去西安玩。等到夜幕降臨時(shí)，我們去大雁塔觀(guān)看音樂(lè )噴泉。大雁塔廣場(chǎng)早已經(jīng)是人山人海，大家都在熱切地等候即將開(kāi)始的音樂(lè )噴泉的表演�！督裉焓莻�(gè)好日子》的歌曲響起了，噴泉隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)緩，像一個(gè)舞蹈演員似的'，翩翩起舞。五顏六色的燈光把水柱照成了一道道彩虹。隨著(zhù)音樂(lè )的變化，噴泉有時(shí)像花兒一樣綻開(kāi)又合攏，有時(shí)像車(chē)輪在滾動(dòng)，又是像列隊的衛兵一樣整齊有力，有時(shí)像孔雀開(kāi)屏，有時(shí)又像一個(gè)個(gè)的大水泡......音樂(lè )噴泉的表演十分精彩，引起人們一陣陣的歡呼，有的人看的目瞪口呆，有的人拍手稱(chēng)好，有的人說(shuō)：“設計師太偉大了！”我們用照相機拍下了這美妙的瞬間。時(shí)間過(guò)得真快，媽媽看了一下時(shí)間，說(shuō)：“時(shí)間不早了，我們該回家了！”在回家的路上，我看見(jiàn)小鳥(niǎo)已經(jīng)睡著(zhù)了。今天，我玩得太高興了，也太累了，不知不覺(jué)在媽媽的懷里睡著(zhù)了。

【音樂(lè )作文】相關(guān)文章：

音樂(lè )的作文01-18

【經(jīng)典】音樂(lè )作文01-01

【精選】音樂(lè )作文03-10

音樂(lè )作文08-07

音樂(lè )作文(經(jīng)典)11-23

音樂(lè )作文【精選】12-20

音樂(lè )作文（經(jīng)典）12-03

[經(jīng)典]音樂(lè )作文12-31

音樂(lè )作文（經(jīng)典）08-23

音樂(lè )作文09-21